《人体的激素调节》上课剪影3
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人体的激素调节课件(共25张PPT)济南版生物七年级下册
甲状腺激素 分泌异常
幼年分泌不足—— 呆小症 成年分泌过多—— 甲亢 缺碘 —— 地方性甲状腺肿（大脖子病）
碘是甲状腺激素的重 要成分，缺碘导致该
激素分泌不足。
资料：
生长激素的调节作用
侏儒症患者 症状是生长迟缓、身材 矮小，病因是患者幼年 时生长激素分泌不足。
巨人症患者 症状是过分生长、身材过 高，病因是患者幼年时生 长激素分泌过多。
不同点 相同点
呆小症
智力低下生殖器官 发育不全甲状腺激 素不足
侏儒症
智力正常生殖器官 发育正常生长激素 不足
身体矮小幼年发病
肢端肥大症
肢端肥大症----人类在成年后，生长激素分泌过盛，因骨骺已钙 化，长骨已不能增长，但过多的生长激素能刺激短骨的生长，造成手 掌大、手指粗、鼻高、下颌突出等症状。
生长激素分泌 异常导致疾病
新知学习
内分泌系统与激素
外分泌腺：腺体内有 导管，分泌物通过导 管排出，如唾液腺、 汗腺、皮脂腺。
内、外分泌腺的比较图
内分泌腺所分泌的具有重要 调节作用的物质，叫作激素。
内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，
并随着血液循环运输到全身各处，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。
思考
外分泌腺和内分泌腺的区别
除上述症状外，还停 止发育
本实验说明甲状腺激素具有什么作用？ 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。
甲状腺激素
产生的部位：甲状腺 位 置：颈前部，喉和气管的两侧 甲状腺激素的主要生理功能： （1）促进生长发育。 （2）促进新陈代谢，特别是有机物 的分解。 （3）提高神经系统的兴奋性。
甲状腺
1.幼年分泌不足患呆小症 2.分泌过多患甲亢
人体的激素调节(PPT课件(初中科学)32张)
新课讲授
甲亢(甲状腺机能亢进)
甲状腺激素分泌旺盛
新课讲授
比较“侏儒症”和“呆小症”
相同点：患者都是从幼年患病且身材 都矮小 不同点： “侏儒症”:生长激素分泌不足，智力一般正常。 “呆小症”:是由于甲状腺功能不足，甲状腺激素分泌过少， 生殖器官不发育且智力低下。
新课讲授
神秘的激素对人体有着重要的调节作用！ 激素分泌过多或过少都会带来特殊疾病！
D
1、下列关于内分泌腺和激素的说法中,正确的是( C )
A.垂体、甲状腺、唾液腺和汗腺均属于内分泌腺 B.内分泌腺分泌的激素经导管进人血液 C.激素对人体的生理活动有着重要的调节作用 D.人类患的疾病都是激素分泌特殊引起的
当堂小练
2、人体的内分 泌腺能分泌激素，下列由激素分泌过多或D 过少引发
的症状的表述中,错误的是( B )
事实
早
中
晚
一天中血糖含量竟然没有明显的变化，始终维持在90毫克/100亳 升。
新课讲授
二、胰岛素与血糖含量
什么是血糖？
糖类物质会在体内转变为葡萄糖。 血液中的葡萄糖叫做血糖。 血糖是人体重要的供能物质。
正常血糖含量 90毫克/100毫升
新课讲授
读图：胰岛素是如何调节血糖含量的？
胰岛素分泌增加 感受器
A.幼年时期生长激素分泌不足,成年后会患侏儒症 B.甲状腺激素分泌过多，导致甲状腺补偿性增生，会患大脖子病 C.胰岛素分泌不足,细胞吸取和利用血糖的能力减弱,易患糖尿病 D.性激素分泌过少,会影响第二性征
当堂小练
3、如图所示为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。
D
下列叙述正确的是( C )
A.c点血糖含量高是糖尿病的表现 B.bc段血糖含量上升是因为运动不足,消耗过少 C.cd段血糖含量降落是因为胰岛素分泌增加
《人体激素调节》PPT课件
第一节 激素调节
h
1
h
2
青春期
青春期的变化与性激素的分泌有关
h
3
激素是由人体内的腺体分泌的。提到腺体，我们以前也 接触过。大家想一想，你们都对哪些腺体比较熟悉？
唾液腺、汗腺等。
这些都是我们人体内的腺体。那么你们感觉它们的分泌 物怎么样？多不多？
它们的分泌物很多。
它们都属于外分泌腺，而激素是由内分泌腺分泌的， 分泌量很少，每百毫升的血液中只含有几微克的激素。
h
35
胰岛素能不能口服呢?
提示：胰岛素是蛋白质
胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化
而降低药效，所以只能注射
h
36
当你在特别兴奋或突遇危 险的时候，你的心理感受及身体状况 会怎样？
面红耳赤、心跳加快、血压升高
h
37
肾上腺
大脑皮层兴奋 促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
h
14
若在成年时，生长激素分泌过多，此时由于骨骺 已闭合，只能使软骨成份较多的手足、面骨及其 软组织生长异常。
图为：肢端肥大症
h
15
甲状腺
位 置：
颈前部，喉和气管的两侧
分泌激素名称：
分泌甲状腺激素
激素的主要作用：
促进新陈代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性
h
16
实验分析：
1号缸
2 号缸
3号缸
大型蝌蚪
• 实验说明 – 甲状腺激素能促进小动物体的发育
h
19
甲状腺激素的功能
破坏甲状腺
1.正常蝌蚪
不能发育成蛙（实验一）
实实验验二一：：在破第坏一了个蝌实蚪验的的甲水中基状加础腺入上，甲状，发腺在现激饲蝌素养蚪缸停的止 水中放入甲了状发腺育激，素不，能发发现育破成坏蛙了。甲状腺的蝌 蚪又发育成蛙。 正常发育成蛙（实验二）
h
1
h
2
青春期
青春期的变化与性激素的分泌有关
h
3
激素是由人体内的腺体分泌的。提到腺体，我们以前也 接触过。大家想一想，你们都对哪些腺体比较熟悉？
唾液腺、汗腺等。
这些都是我们人体内的腺体。那么你们感觉它们的分泌 物怎么样？多不多？
它们的分泌物很多。
它们都属于外分泌腺，而激素是由内分泌腺分泌的， 分泌量很少，每百毫升的血液中只含有几微克的激素。
h
35
胰岛素能不能口服呢?
提示：胰岛素是蛋白质
胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化
而降低药效，所以只能注射
h
36
当你在特别兴奋或突遇危 险的时候，你的心理感受及身体状况 会怎样？
面红耳赤、心跳加快、血压升高
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37
肾上腺
大脑皮层兴奋 促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
h
14
若在成年时，生长激素分泌过多，此时由于骨骺 已闭合，只能使软骨成份较多的手足、面骨及其 软组织生长异常。
图为：肢端肥大症
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15
甲状腺
位 置：
颈前部，喉和气管的两侧
分泌激素名称：
分泌甲状腺激素
激素的主要作用：
促进新陈代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性
h
16
实验分析：
1号缸
2 号缸
3号缸
大型蝌蚪
• 实验说明 – 甲状腺激素能促进小动物体的发育
h
19
甲状腺激素的功能
破坏甲状腺
1.正常蝌蚪
不能发育成蛙（实验一）
实实验验二一：：在破第坏一了个蝌实蚪验的的甲水中基状加础腺入上，甲状，发腺在现激饲蝌素养蚪缸停的止 水中放入甲了状发腺育激，素不，能发发现育破成坏蛙了。甲状腺的蝌 蚪又发育成蛙。 正常发育成蛙（实验二）
人体的激素调节(PPT课件(初中科学)17张)
知识点 讲授
胰岛素和血糖调节
（3）胰岛素调节血糖
（4）糖尿病患者日常注意：控制饮食；静脉注射胰岛素；定期检 测血糖含量等。
例题讲授 人体的激素调节
例题1：下列有关人体激素调节 的叙述错误的是（ C ） A．激素是由内分泌腺分泌的，能对人体生命活动起重要调节作用 B．人体内的激素含量很少，分泌过多、过少都可能引起疾病 C．幼年时期生长激素分泌过多，易患呆小症 D．激素的运输需依靠血液循环，激素分泌可受环境影响
例题2：为研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，小金将同种同时孵化的、体长约为 20mm的蝌蚪各15只分别放入1~4号玻璃缸中进行实验，其实验过程与结果如下表所示：
玻璃 缸编 号
1
2
3
4
放入的试剂及 用量（连续投
放7天） 甲状腺激素
6mg/天 甲状腺激素
2mg/天 甲状腺抑制剂
30mg/天
不加任何试剂
人体的激素调节
四、胰岛和胰岛素 位置 • 散布于胰腺中
分泌的激素 • 胰岛素和胰高血糖素
激素的作用
• 胰岛素能加快血糖的分解 • 胰高血糖素具有升高血糖的作用
胰岛素分泌特殊
• 分泌不足---糖尿病 • 分泌过多---低血糖症
知识点 讲授
人体的激素调节
五、性腺和性激素
分泌的激素 • 卵巢分泌雌性激素 • 睾丸分泌雄性激素
激素的作用
• 促进生殖器官的发育和生 殖细胞的生成
• 激发和维持人的第二性征
知识点 讲授
人体的激素调节
内分泌腺
垂体（人体 最重要的内 分泌腺）
甲状腺（人 体最大的内 分泌腺）
胰腺
肾上腺
性腺
激素
生长 激素
人体的激素调节--ppt课件
生长激素
异常症
幼儿生长激素分泌过少：侏儒症 幼儿生长激素分泌过多：巨人症 成人生长激素分泌过多：肢端肥大症
胰岛素
作用：降低血糖的浓度 异常症：糖尿病
课堂达标
1.下列全都属于内分泌腺的是（ B ） A.唾液腺、胸腺、垂体、卵巢 B.垂体、胰岛、肾上腺、睾丸 C.垂体、甲状腺、胃腺、胰岛 D.唾液腺、甲状腺、汗腺、肾上腺
胸腺 胰岛
肾上腺 卵巢 睾丸
分泌生长激素
分泌甲状腺激素
分泌胸腺激素 分泌胰岛素
分泌肾上腺激素 分泌雌性激素 分泌雄性激素
内分泌系统与激素
激素的特点
在血液中的含量极少
对人体的新陈代谢、生长发育和生殖 等生命活动都具有重要的调节作用
各种激素相互协调、相互制约，共同 维持着体内环境的相对稳定
如果激素分泌 异常会有什么 后果呢？
2.幼年时期甲状腺激素分泌不足会导致（ A ） A.呆小症 B.地方性甲状腺肿 C.侏儒症 D.甲状腺功能亢进
3.为了预防大脖子病，山区、高原等地的人应该多吃 （D ）
A.含铁丰富的食物 B.含蛋白质丰富的食物 C.含钙丰富的食物 D.含碘丰富的食物
4.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是（ C ）
当人体血液中生长激素含量较多时，生长较快； 当生长激素含量较少时，生长较慢。
如果幼年时期生长激素分泌不足，人体生长迟缓， 身材会异常矮小，但智力发育正常，称为侏儒症。
侏儒症
生长激素的调节作用
如果幼年时期生长激素分泌过多， 身体各部位过度生长，身材会异常高 大，称为巨人症。
如果成年以后生长激素分泌过多， 会引起肢端部位器官的显著增长，表 现为手、足、鼻、下颌等部位肥大， 称为肢端肥大症。
人体的激素调节课堂实录
义务教育课程标准实验教科书生物学七年级下册（济南版）第五章第一节人体的激素调节课堂实录师：同学们好，我们开始上课。
上课开始先给学生们播放一段视频，内容是印度“拇指姑娘”（侏儒症患者），然后接着图片展示中国侏儒症患者何平平的图片和曾金莲巨人症患者的图片，最后呈现一幅巨人症、侏儒症和正常人在一起作对比的图片，一边看一边给同学们介绍设疑导入。
师：通过观看视频和有关的图片，同学们有没有疑问呢？生1：为什么那个小女孩那么矮小？生2：那个人怎么那么高呀？生3：他们为什么看起来都不太健康?师：通过观看视频和图片特别是最后一幅想一下：为什么我们大部分人都很健康，身高正常，但是少数人的身体却出现了这样那样的问题呢？生1：不知道，但肯定是身体的某一部分出了问题。
生2：可能是跟这节课我们将要学习的激素调节有关。
生3：这些人体内的激素出了问题吧…………生4：这些人的激素调节不太正常…………师：同学们回答的都对，但是还有些模糊和不确定，读书使人明理，这节课我们学完了之后你就可以明明白白的说出原因了。
师：这些病症的确是由于身体里面的激素出现了问题，但究竟是哪种激素出现了何种问题呢，我们一起来学习。
（板书：人体的激素调节）师：多媒体课件出示这节课的学习目标及重点。
师：下面请同学们自己快速阅读课文75—76页的大、小字及图片找出多媒体课件上问题的答案。
活动一：内分泌系统与激素（一共有四个基础题目，只要认真看课本就可以独立完成）师：请同学们自己主动起来说一下你的答案，其他同学认真听看看正确与否。
1、2、3、4、【合作探究】同学们踊跃发言展示自己，教师一边出示正确答案。
师：请同学们以小组为单位讨论内分泌腺与外分泌腺的区别。
并找代表起来结合课件上的提示大胆总结发言。
生1：内分泌腺没有管子，外分泌腺有管子。
生2：内分泌腺无导管排出，内分泌腺由导管排出。
生3：外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。
内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。
人体的激素调节(PPT课件(初中科学)32张)
神秘的激素
激素在血液中含量极少，通常每100毫升 血液仅含几毫克，甚至几微克，但它们的 作用却是如此重要！
血液里激素的含量大概 类似于游泳池里放入一 克盐的量！
3、人体内主要的内分泌腺体
脑垂体 甲状腺
胰腺 卵巢（女）
肾上腺 睾丸（男）
内分泌腺 分泌的激素
激素的功能
脑垂体 甲状腺
生长激素
控制人物质和能量的转换 b. 提高神经系统的兴奋性
肾上腺
胰腺
卵巢(女) 睾丸(男)
肾上腺素
胰岛素
雌性激素 雄性激素
a. 加快心跳的节奏 b. 扩张通入肌肉的血管
a. 促进人体吸取的血糖 储存在肝脏和肌肉内
b. 加快血糖的分解
a. 促进生殖器官的发育和生殖 细胞的生成 b. 激发和维持人的第二性征
由于一日三餐， 一天中血糖含量应该会有三个明显的起伏。
事实
早
中
晚
一天中血糖含量竟然没有明显的变化， 始终维持在90毫克/100毫升。
4、胰岛素对人体内血糖含量的调节
血糖含量降落
血糖含量升高
胰岛素分泌增加
胰岛素分泌减少
感受器
正常血糖 90毫克/100毫升
感受器
高于正常水平 正常 低于正常水平
5、胰岛素的作用： 促进血糖合成糖元， 加速血糖的分解， 从而降低血糖浓度。
§3.2 人体的激素调节
一、分泌腺
（腺体：具有分泌功能的细胞组成的组织或器官）
内分泌腺
外分泌腺
请仔细读图：从分泌物的输送方式上进行比较，找 找内分泌腺与外分泌腺有何区分？
一、分泌腺 可从分泌物的输送方式上进行比较
腺体
内分泌腺
外分泌腺
《人体的激素调节》PPT教学课件
合作探究
（分泌肾上腺素等） 肾上腺
肾上腺素
激素的主要作用： 加快心跳的节奏 扩张通往肌肉的血管
合作探究
（分泌胰岛素等） 胰腺
胰岛素
激素的主要作用： 促进人体吸收的葡 萄糖储存在肝脏和肌肉内
合作探究
（分泌雌性激素等） 卵巢 睾丸 （分泌雄性激素等）
雌、雄性激素
激素的主要作用： 促进生殖器官的发育和生殖 细胞的生成 激发和维持人的第二性征
正常人体中，血糖含量由于受到胰岛素等激素的调节和神经系统调节的相互配 合作用，维持相对稳定状态。
合作探究
思考与讨论 人体内胰岛素分泌过多会造成什么后果？分泌不足会造成什么后果？
低血糖
糖尿病
当胰岛素分泌不足时，如何设法控制血糖含量的平衡？
胰岛素分泌不足会使血糖浓度过高，从尿中排出，即糖尿病，还会造成脂 代谢紊乱，引起血脂过高、动脉硬化和心、脑血管的疾病等等。胰岛素分 泌过少，必须用胰岛素治疗；(胰岛素分泌相对过多，多数只需饮食控制。)
课堂练习
1.下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是（ C ） A.呆小症和肢端肥大症 B.夜盲症和佝偻病 C.粘液性水肿和糖尿病 D.白化病和色盲病 2.下列腺体中不属于内分泌腺的是（ D ） A.垂体 B.睾丸 C.肾上腺 D.皮脂腺
课堂练习
3.一孕妇患甲状腺肿大，她生下的孩子可能患（ D ）
合作探究
二、胰岛素与血糖含量
每天我们摄取的食物为生命活动提供了必需的营养物质。其中，糖类物质会在 体内转变为葡萄糖进入血液，这种血液中的葡萄糖叫做血糖，它的含量对人体 的生命活动十分重要。
✓ 血糖指血液中的葡萄糖。 ✓ 葡萄糖主要来自食物中的糖类物质 ✓ 血糖对人体的生命活动十分重要
精品课件浙教版第三章第节人体的激素调节详解演示文稿
精品课件浙教版第三章第节人 体的激素调节详解演示文稿
第一页，共28页。
优选精品课件浙教版第三章第 节人体的激素调节
第二页，共28页。
类固醇激素会带来什么危害？
你相信吗？？？
第三页，共28页。
这是同一个人！！!
类固醇激素的危害！
真实的悲剧 东德（前民主德国）铅球运动员海蒂·克里格的出生证明 上写着“1966年，柏林，女”，可是现在新的身份证明上 却写着“安德里斯·克里格，男”。 1997年，克里格做了 变性手术，让他产生这种可怕变化的是兴奋剂———类固 醇。长期服用激素类药物让克里格的第二性征和男人几乎没 有任何区别。这是一种促进女性产生雄性激素的合成代谢 类类固醇，平均每天她要摄入30毫克，而普通女孩每天体 内自产的雄性激素只有0.5毫克。
这是
同一
个人
!
第四页，共28页。
激素的正常作用使人健康成长！
第五页，共28页。
胸腺 胰岛
脑垂体
甲状腺
肾上腺
卵巢
睾丸
第六页，共28页。
人体主要的内分泌腺
一、内分泌腺和激素
1.激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对人 体的生长发育、物质和能量的转换、生殖等 生理活动却起着重要的调节作用的物质。
腺细胞
甲状腺
位置：
颈的前部，喉和 气管的两侧。
功能：分泌甲状腺激素能 够促进体内物质和能量的 转换，提高神经系统的兴 奋性。
男、女生在青春期为什么会出现第二性征 的显著变化？
这是性激素作用的结果：
性腺：卵巢和睾丸 卵巢产生的雌性激素促进生殖器官、生殖细胞 的发育，激发和维持女性的第二性征； 睾丸产生的雄性激素促进生殖器官、生殖细胞
第二十二页，共28页。
第一页，共28页。
优选精品课件浙教版第三章第 节人体的激素调节
第二页，共28页。
类固醇激素会带来什么危害？
你相信吗？？？
第三页，共28页。
这是同一个人！！!
类固醇激素的危害！
真实的悲剧 东德（前民主德国）铅球运动员海蒂·克里格的出生证明 上写着“1966年，柏林，女”，可是现在新的身份证明上 却写着“安德里斯·克里格，男”。 1997年，克里格做了 变性手术，让他产生这种可怕变化的是兴奋剂———类固 醇。长期服用激素类药物让克里格的第二性征和男人几乎没 有任何区别。这是一种促进女性产生雄性激素的合成代谢 类类固醇，平均每天她要摄入30毫克，而普通女孩每天体 内自产的雄性激素只有0.5毫克。
这是
同一
个人
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第四页，共28页。
激素的正常作用使人健康成长！
第五页，共28页。
胸腺 胰岛
脑垂体
甲状腺
肾上腺
卵巢
睾丸
第六页，共28页。
人体主要的内分泌腺
一、内分泌腺和激素
1.激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对人 体的生长发育、物质和能量的转换、生殖等 生理活动却起着重要的调节作用的物质。
腺细胞
甲状腺
位置：
颈的前部，喉和 气管的两侧。
功能：分泌甲状腺激素能 够促进体内物质和能量的 转换，提高神经系统的兴 奋性。
男、女生在青春期为什么会出现第二性征 的显著变化？
这是性激素作用的结果：
性腺：卵巢和睾丸 卵巢产生的雌性激素促进生殖器官、生殖细胞 的发育，激发和维持女性的第二性征； 睾丸产生的雄性激素促进生殖器官、生殖细胞
第二十二页，共28页。
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