精彩的大课间,演绎别样风采
开幕式解说词
房山高级中学2014年春季运动会开幕式解说词一、序言女：鲜花绽放，满园飘香，四月的春风千里送歌，孕育多少丰收的希望。
男：彩旗飘飘，鼓声阵阵，四月的我们放飞理想，绽放多少纯真的梦想。
女：尊敬的各位领导、各位来宾男：老师们，同学们合：大家好！女：在这洒满阳光的日子里，男：在这充满希望的日子里，合：我们迎来了房山高级中学一年一度的春季田径运动会。
女：这是一次展示全校师生精神风貌的体育盛会。
男：这是一个交流感情、加深友谊、共同提高的广阔平台。
女：是运动，使我们彼此的心灵凝聚得如此紧密。
男：是赛场，将我们平凡的生命铸造得如此辉煌。
女：今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃。
男：今天的你们一马当先，今天的你们勇往直前。
女：请相信汗水会铸就辉煌。
男：请相信付出会得到回报。
女：让我们一起高歌，一起飞跃，在炽热的跑道上挥洒汗水和信仰。
男：让我们一起拼搏，一起超越，在人生的旅途中凝聚勇气和力量。
合：让我们为本次运动会的胜利召开而喝彩！合：让我们为本次运动会的成功举行而欢呼！房山高级中学2014年春季运动会入场式现在开始，请裁判员、运动员代表方阵入场。
二、广播员宣读解说词：女：（国旗进入操场开始解说）今天的房中校园，风含情，水含笑，花儿更妖娆，今天的房中田径场，是激情燃烧的世界，是活力四射的海洋。
来自高一、高二的32支代表队将展开激烈的角逐。
在本次运动会中，各部门积极响应校长室的号召，一边忙于教育教学工作，一边有条不紊地组织准备本次运动会，在较短时间内做好了准备，这充分体现了我校是一个能打硬仗的团结的群体。
房山高中一贯认真贯彻教育部提出的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的要求，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，走出一条求真务实的体育工作之路。
男：我校体育活动亮点突出：（1）丰富多彩的大课间。
每个学期，我们学校都将大课间活动纳入学校的常规教学，积极开展课间跑操、跳绳、乒乓球、羽毛球等丰富多彩的大课间活动，在老师的组织参与下，有序、有趣、充实地进行，欢声笑语充满了校园。
课堂教学展示活动美篇
课堂教学展示活动美篇1. 在这个美丽的课堂教学展示活动中，学生们展示出了令人惊叹的创造力和才华。
2. 这次课堂教学展示活动充分展现了学生们的学习成果和集体合作精神。
3. 教师精心策划的课堂教学展示活动为学生们提供了展现自我的机会，激发了他们的学习热情。
4. 在这个精彩的课堂教学展示活动中，学生们充分发挥自己的才艺，受到了全校师生的赞赏。
5. 通过这次课堂教学展示活动，学生们不仅提高了自信心，还加深了对知识的理解。
6. 课堂教学展示活动中，学生们展现出了团队协作的力量，共同完成了一次精彩的表演。
7. 这次课堂教学展示活动让学生们在轻松愉快的氛围中学到了知识，受益匪浅。
8. 学生们在课堂教学展示活动中充分展现了自己的风采，为校园增添了一道亮丽的风景线。
9. 通过这次课堂教学展示活动，孩子们不仅得到了成长，还在学习中体验了快乐。
10. 教师们通过这次课堂教学展示活动让学生们体会到学习的乐趣和成就感。
11. 这个精心策划的课堂教学展示活动为学生们提供了一个充分展示才能的平台。
12. 学生们在课堂教学展示活动中充分发挥了想象力和创造力，呈现出了令人惊叹的表现。
13. 课堂教学展示活动凸显了学生们在学习过程中的主体地位和个性魅力。
14. 通过这次课堂教学展示活动，学生们对所学知识有了更深刻的理解和体会。
15. 这个富有教育意义的课堂教学展示活动为学生们的全面发展提供了良好的促进。
16. 通过这次课堂教学展示活动，学生们在展示自我同时也增强了团队协作的意识。
17. 教师们通过这次课堂教学展示活动激发了学生对知识的热情和探索精神。
18. 这次课堂教学展示活动让学生们在轻松自由的氛围中获得了一次难忘的学习体验。
19. 在这个精心设计的课堂教学展示活动中，学生们充分展示出了自己的才艺，为校园增光添彩。
20. 通过这次课堂教学展示活动，学生们对学校的归属感和自豪感有了更加深刻的体会。
21. 这个充满创意的课堂教学展示活动将学生们的学习成果展现得淋漓尽致，给人留下了深刻的印象。
朴实的课堂别样的风采
个 舞姿 都 能余 影飞 三 日。 ” 精彩 ， 倾
珠落 玉盘 。我 想只 有真 正理 解 了课 文
的精髓 ， 只有真 实地朗读 之后 ， 才 会 有这样 的感悟 吧 。
人， 成 了茫 茫 一 片 ： 声， 成 了 茫
阅 读 教 学 的 出 发 点 和 归 宿 ．同 构 共
生， 和谐 发展 。
神 思 飞扬 ！
“ 每 一 个 舞 姿 都 充 满 了力 量 。每
一
个 舞姿 都 呼呼 。每一 个舞 姿都
使人 战 栗 在 浓 烈 的 艺术 享 受 中 。 使 人
叹 为 观 止 。” 书声 刚落 ， 手 便 举 起 。“ 每
一
索 ．佳 词 妙 语填 补 了文 章 的 空 白 ， 我 们 读 活 了课 文 ， 读 活 了思 维 ， 更 读 活
下课 前我 顺 势进行 了小结 ： “ 同学 们。 我们 的作 文 中如 果 也 能运 用像 本
文 中 这样 的排 比和 比喻 ， 就 能让 文 章
茫一片… ． ＿ － Ｉ 这 里的省略号 ． 你 能 补
充 吗？ ”
“ 我来 ！ 沙， 成 了茫 茫一 片 。” “ 鼓， 成 了茫茫 一 片。 ‘ 舞， 成 了茫 茫一 片 。 ” “ 光， 成 了茫茫 一 片。 ” “ 影， 成 了茫茫 一 片 。” “ 土， 成 了茫 茫 一片 。 ”
了心 灵 学生 的语 文素 养就 在这 样的
个 舞姿 都 牵一发 而 动全 身。 ” “ 每 一
个舞 姿都 似 有威震 江 山的气 魄。 ” “ 每
一
对 话 中得 到 了培 养 ． 他 们 一 步 一个 脚
印 地 解读 ． 将 阅 读教 学 中接 受性 的学 习转化 成 主 动 探 究性 的学 习 ． 这 才 是
精心打造亮点,上出别样风采
精心打造亮点，上出别样风采作者：吴芳来源：《读写算》2012年第52期语文教学不仅仅是传授知识，它更是一种艺术，是对学生能力的培养、素质的提高、是师生之间思想的碰撞，一堂精彩的语文课给人更多的应该是美的享受。
新课程的理念已经深入人心，初中语文的课堂教学的确是万紫千红、诗意盎然。
但是，不可否认，有相当一部分教师的课堂教学仍然存在着诸多不尽如人意之处，语文课堂上，仍然有很多老师“穿新鞋，走老路”，老师讲，学生听；一篇课文从字词句到结构、中心、写法面面俱到，把一篇文章教得支离破碎。
一节课下来，老师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡，老师如此辛苦，学生仍不领情——领略语言的美仍不得要领，朗读水平仍停留在“说话”阶段，作文能力仍没有提高，语文考试仍拿不到高分。
在大力提倡构建高效课堂的今天，如果我们还是用老方式去教学，既耗时费力，学生又收获甚小。
的确是吃力不讨好。
打造高效课堂，就是要减轻老师的教学负担，减轻学生的学习负担，提高课堂老师的教学效益，提高学生的学习效益。
在语文教学中，如果我们能根据教材的特点，寻找到每一篇文章的“亮点，针对“亮点”采取个性化的教学方式和手段，让学生做到一课一得，那么我们的语文课堂一定会精彩纷呈，魅力无限。
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》将语文性质明确为“工具性与人文性的统一”，并提出了语文课程的四个基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教学的特点，积极倡导自主合作探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。
依据这一标准，新教材选编的文章大都文质兼美、富有文化内涵和时代气息，适合学生身心发展和语文学习的实际，有利于提高学生的语文素养。
在不同的年级不同的单元有不同的侧重。
有的侧重于提高学生的知识素养，有的侧重于培养学生的朗读感悟能力，有的侧重于激发学生的情感体验……因此，我们在选择教法时，要真正做到吃透教材，找准亮点，因材施教，上出每一课的精彩来！比如学习《祖国啊，我亲爱的祖国》，我们可以这样设计：以初读为领悟感情的支点：以品读为抓手，探究意象，学用语言，让学生实现与文本的真正对话：以美读为创造性阅读的手段，激情再现作者的款款爱国之情；以延读来拓展积累，提升自我品味。
小学班级风采展示美篇
小学班级风采展示美篇我们班级的风采展示活动即将开始，同学们兴高采烈，期待这次展示能够展现出我们班级的美丽与活力。
我们班级是一个团结、和谐、积极向上的集体，我们的风采展示将会展现出我们班级独特的魅力。
首先，我们班级将会展示我们学习成果的风采。
我们班级的同学们用勤奋和努力的态度，取得了优异的成绩。
在各种学科的考试中，我们班级不仅有荣获奖状的同学，还有不断进步的同学。
在这次风采展示中，我们将会展示我们班级学习成绩的排名情况以及一些优秀的学习成果。
同时，我们还会展示我们班级的学习氛围和学习方法，希望能够给其他同学一些学习上的启发和帮助。
其次，我们班级还将展示我们的体育风采。
体育是我们班级的一个重要组成部分，同学们热爱体育运动，经常参加各种体育比赛和活动。
我们班级有一支优秀的足球队、篮球队和田径队，经常在学校的比赛中取得优异的成绩。
除了团体项目，我们班级的同学还热衷于各种体育项目的个人比赛，如跳绳、乒乓球等。
在风采展示中，我们将展示我们班级在各种体育比赛中的精彩瞬间，以及我们班级积极参与体育活动的态度。
另外，我们还将展示我们班级在实践活动中的风采。
在班级生活中，我们不仅注重学习和体育运动，还积极参与各种实践活动。
比如，我们班级经常组织各种志愿活动，如义务清理校园、植树活动等。
我们还会展示我们班级积极参与社区服务的情况，以及一些社会实践活动的成果。
通过这些实践活动的展示，我们希望能够展现我们班级的责任感和团队精神。
最后，我们班级还将展示我们的艺术风采。
我们班级有很多喜欢艺术的同学，他们热爱音乐、舞蹈、绘画等艺术形式。
在风采展示中，我们将为大家带来一场精彩的艺术表演，展示我们班级同学的才艺和风采。
我们还会展示我们班级的美术作品和音乐作品，希望能够通过艺术的形式展现我们班级的美丽和活力。
通过以上的风采展示，我们希望能够展现出我们班级的美丽与活力，向大家展示我们班级的团结、和谐和向上的精神风貌。
我们相信，在风采展示的舞台上，我们的班级将会展现出更加美丽和闪亮的一面，为校园增添一道靓丽的风景线。
倾听生命拔节声音,演绎课堂别样风采——江苏省2017年高中音乐评优课观摩评选活动综述
省各 地 市 的 ｌ３位 优 秀青 年教 师 展示 了 ｌ３节优 质课 ， 变 成 个 人 “炫 技 ”的 “ｓｈｏｗ场 ”，而 是 紧 密 围 绕 教 学 内
带来 了各地 市 最新 的 高 中音 乐教 学 研究 成 果 ．全 省近 容 ，恰 到好 处 的与教学 融 为一体 。
千 名高 中音 乐 教师 、教 研 员参 加 了 此次 盛会 。这是 我
选 活 动 ，执 教 教 师 选 择 的课 题 丰 富 多 样 ，教 学 风 格 各 师 的技能 演示 在教 学 中的作用 和 效果 。值得 一提 的是
具 特 色 ，在 别 样 精 彩 的课 堂 “百 花 齐 放 ”的 同时 ．又彰 授课 时该 教 师选 用 ＭＩＤＩ键 盘 ，不仅 教 师 本人 可 以用 显 了相 同 的价值取 向。通过 此次 活动 ，我们 更 明 白“教 西塔 尔 琴 的音 色演 绎 扭 动 的 印度拉 格 音 阶 、持 续音 ，
育不 是 注满 一 桶水 ，而 是 点燃 一把 火 ”，我们 更 懂得 学 生 在 创作 环 节 可 以三 人 合 作 完 成 一 段 印 度 特 色 的
“课 堂 ，不 仅 仅 是 呈 现 ‘鲜 花 ’．还 应 该 有 ‘花 开 ’的声 音 乐 ，既有 西 塔 尔 琴 微 分 音对 旋 律 的精 细 装 饰 ，又 有
例 如 ，南 师 大 附 中何 毅老 师执 教 的 《亚 细 亚 民 间
们 省 内一线 音 乐教 师 期 盼 已久 的音 乐 教育 界 盛会 ．是 风情— — 印度 》，为 了追 寻 印度 音 乐 的扭 动 性 ，用 印度
全 省各 地 中小学 音乐 教育课 程 的精 品展 。此次 观摩评 竹笛 班 苏里 演 绎扭 动 性 的旋 律 ，学 生能 亲 身感 受 到教
丰富多彩校园生活 彰显师生多姿风采
龙源期刊网
丰富多彩校园生活彰显师生多姿风采
作者：李桂芳
来源：《山东青年报·教育周刊教师版下半月》2018年第05期
本报讯近日，茌平县枣乡街小学成功举办了2018年春季教职工文艺汇演活动。
本次文艺汇演活动在舞蹈组《希望今天遇见你》的表演中拉开帷幕。
舞蹈组的表演舞姿柔美，令人艳羡。
朗诵组的诗词朗诵，引燃教师心中的光荣与责任。
音乐组老师先后引吭高歌诸多经典曲目，一度掀起活动现场的高潮。
体育组老师表演的舞韵瑜伽，将舞蹈的飘然与瑜伽的轻灵完美糅合。
小品组带来的节目同样精彩，表演过程中与学生们热烈互动。
美术组的老师们在通过剪纸和画作，为全校师生带来了美好祝愿。
最后压轴出场的节目是孟凡平校长深情演唱的《再也不能这样活》，优美的歌声寄托了孟凡平校长对全体师生的美好希冀。
此次活动节目丰富，高潮迭起，不仅丰富了师生的校园生活，而且提升了全体师生的向心力和凝聚力。
放手让学生演绎别样精彩论文
放手，让学生演绎别样的精彩《义务教育历史课程标准》特别指出：“学生是历史学习的主人。
教学过程中，倡导学生积极主动地参与到课堂中，注重探究式学习，要加强学生自主学习历史的实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。
”作为新时代的历史教师，如何真正发挥教师的主导作用，让学生真正成为“课堂的主体”，积极主动地探究历史，实现“自主、高效、合作、共赢”，我认为，教师应该学会适当放手，把课堂真正交给学生，让他们演绎别样的精彩。
放手的出发点——用爱和信任为学生撑起一片蓝天台湾教育家高震东先生曾说过：爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。
我认为，疼爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子则是神圣的。
我认为，作为一名“好老师”，光有爱还是不够的，还要充分信任你的学生，让他们时刻能够感受到你信任的目光，殷切的眼神，让信任成为学生前进路上的“指明灯”，做学生心灵上的“后盾石”。
我利用自己性格上的优势，每年都能和学生很快打成一片，做他们的“知心”朋友，让他们能够“亲其师而信其道”。
放手的调控点——张弛有度，做一个“会放风筝的人”新课标要求教师要学会当好“导演”，知道什么时候。
教师应该做什么。
针对历史知识离学生年代较远，而且枯燥无味的特点，我借助多媒体技术的无限创作空间，结合文字、资料、图案、动画、音响、特效，创设情境，调动学生学习的积极性，而且要求学生能准确地分析历史现象，并能透过现象看本质，使之形成对历史知识牢固定型的认识，进而有序、有效地形成辩证唯物主义的历史观。
学生的求知欲被激发后，因为课堂的时间是有限的，如何让学生在有限的时间内发挥最好的“主人翁”效果，并获得最大的“收益”是我一直以来不断追求的。
在开始探索阶段，我吃过不少苦头，痛定思痛，我认为应该用领导的话来勉励自己：“只为成功想办法，不为失败找理由。
”经过反思，观看自己的课堂录像，我发现课堂效率不高最主要的原因是“没有放好风筝”，学生确实都动起来了，但有些学生、有些小组已经偏离了正确的轨道，这样效果怎么能好呢?所以在以后的课堂上，我还是让学生以自主探究、小组合作为主要模式，适时的点拨和评价。
雨中的运动会,别样的风采
雨中的运动会，别样的风采雨中的运动会，别样的风采雨，淅淅沥沥地下着，运动会，依然照常举行。
开幕式后，就是我们这些运动员们大显身手的时候了。
看，跑步运动员正在做热身运动，摩拳擦掌;跳高运动员似乎要飞上天空一般，飞过栏杆;就连小小的垒球都在天空中划出一条美丽的弧线。
在比赛中，虽然受到下雨的影响，但校园里最美的风景线当之无愧是运动场上那一个个跃跃欲试、蓄势待发的运动员们。
各班的啦啦队用最响亮的声音为这些运动员们呐喊助威;宣传组踊跃撰写新闻稿，及时报道运动场上的最新动态，给运动员们加油打气。
裁判员、工作人员们坚守岗位，认真负责;赛场内外洋溢着团结、拼搏、健康快乐的体育精神。
比赛一个接着一个，很快就迎来了六年级女子400米跑决赛。
我来到赛场处，心就怦怦直跳。
我紧张，我紧张在待会儿的比赛上我没有正常发挥;我害怕，我害怕自己不能为班级争光;我……站在跑道上，看着同组同学那一张张信心十足的模样，我又开始紧张，又开始害怕，又开始……这时，孙老师在跑道旁边为我打气，使我增加了许多信心。
接着，许老师喊道：“各就各位，预备━━”与此同时，我在心里对自己说：相信自己，一定能行的!又握紧了拳头，目光坚定地看向远方。
随着一声枪响，我向前跑去，这时，我的耳边响起了同学们的呐喊声。
旁边的同学在与我同跑，作为班主任的孙老师也不例外。
可不知一开始我的速度有点慢，还是她们的速度太快了，我排在了第三位。
不一会儿，在我后面的同学加快了速度，已经与我在同一个平行线了，我不甘心别人超越了我;我不甘心自己的班级会是最后一名!就在这时，我的眼前出现过被别班同学瞧不起的画面，此时，我的脑子里刹那间涌现出了这么几个字，超越她们，成为第一!我加快了步伐，双手卖力地前后摇摆着，很快，我超越了她们，我成功了!我现在排在第一名的位置上了!而这，仅发生在三十秒内!也就在我超越了其他同学的同时，我们班同学在四楼走廊上的加油声渐渐地越来越响。
我依然卖力地跑着，丝毫不为我超越了对手而放慢脚步。
别样的风采作文
别样的风采作文篇一：别样风采当微风吹动安详的绿叶，训练场上有我们瞭亮的口号; 当月光撒向大地一片皎洁，军营里我们的歌声不断飞扬。
这是我们青春的见证，这是我们青春的别样风采。
训练场上，站军姿时头上的骄阳，踢正步时肌肉的酸痛，蹲着时脚掌的麻木，随时随地蜜蜂的侵袭，都令我们苦不堪言。
但是面对体力不支，面对头晕目眩，我们选择了忍耐，选择了坚强，选择了青春如此的别样风采。
汗，顺着脸颊往下淌，这种异样的“芬芳”弥漫在这身迷彩上，遍布于整个训练场上，这是努力的见证，是青春的别样风采。
当骄阳给大地撒满光芒，我们的步伐干脆而又整齐；当天空挂满星星，我们的歌声委婉而悠扬。
“寒风飘飘落叶，军队是一只绿花，亲爱的战友你不要想家，不要想妈……”轻松的夜晚，悠扬的歌声，我们在赛场上听着，唱着，拌着几分离家的思念，在最终又浇上与冠军失之交臂的的失落，但是我们没有流泪，因为我们已经学会坚强，我们要拥有别样的青春风釆。
烈日下的汇报表演中，我们朝气四溢，我们精神抖擞, 我们英姿飒爽，我们为军旅画上了圆满的句号，我们得到了真正意义上的成长。
四维曾说：'‘青春是一道明媚的忧伤。
”踏上归途，离别的泪水模糊了双眼，我们怀者一份份感伤离开了教官，离开了这相处了7天的一切。
这不是懦弱的眼泪，是对让我们变坚强的一切的留念，是对青春永恒的见证。
军训中，几多疲倦，几多汗水，几多风尘，几多感慨。
军训象杯咖啡，越品越浓，愈品愈香，它教会我们吃苦，教会我们坚强，旧象霸王蝶没有经历出生的艰难，旧永远不能飞上蓝天；象鲤鱼没有千万次的跳跃与拼搏，旧不能成功的越过龙门。
我们带着军训的收获，穿过泥泞，朝着光明，与太阳赛跑，用未来的三年给予我们的青春又一番别样风采。
篇二：别样的风采小文，听名字便感觉她十分的文静。
的确，安静文雅, 就是她的风格。
她时常喜欢站在窗口，望着树叶。
窗台外, 一片片嫩绿色的叶片在生长，汲取养分。
有时她也会感慨, 树叶的颜色，终究会有变化。
以风采为话题的作文
以风采为话题的作文导读：以风采为话题的作文1风采，是用来描述光鲜景象的词语，是描述网络上使用“美颜”记录生活的博主、电视上用化妆术修饰脸上不足的明星，抑或是大街上那些穿着名牌服饰的人吗？我想也许是这样的吧，他们用能修饰自己的东西把他们自己变得更加完美，闪耀着不同于普通人的光芒。
但是我更欣赏的是生活中一个平凡人，他从不修饰自己，朴实无法掩盖他所展示耀眼的风采。
我们在道馆相识，成为伙伴。
有一天，我问他为什么要来学习跆拳道，他说听说跆拳道很厉害，练了以后就可以保护重要的人。
他比我大一点，但是在比赛中还是赢不过我，于是，他成了我赢得过的“偶像”，此后的日子我就一直用这个称号调侃他。
当我上了四年级，道馆里来了一群人，与我们的教练有说有笑，具体说了什么我不记得了。
后来我与另一边的女孩子进行了比试，我输了；他也并没有取得胜利，还在比试中受了伤。
那一天训练结束后，他对自己的实力产生了怀疑。
一个月后，他离开了，他告诉我他要换一个地方去练习了，等他变厉害了再回来保护道馆。
可他终究没有回来。
再次遇见他，是在赛场上，我在观战席上看到了——曾经的偶像。
他长高了，在红色的护具下，露出了熟悉但又陌生的脸。
若不是裁判在三分钟后举起了他的手，广播中传来他的名字，我怕是认不出这个腰间系着象征最高级别的黑色腰带的少年，当年那个我赢过的“偶像”。
几年前我们相差不多，但现在我似乎再也追赶不上他了。
他有了新的要保护的重要的人，大约就不会再回来了吧……我也已经不在曾经和他度过美好时光的道馆了，他也应该认不出我了。
当我盯着他的心情从激动到失落时，我移开了视线，但我感觉到了一个目光的注视，那是他的目光。
据说体校曾邀请过他，但他不向往那样的生活。
他继续练习跆拳道，还是因为那个承诺。
多年过去，他还是那个满心壮志的人，还是那个有着独特风采的少年，还是那个我心中的偶像，似乎一直都是。
以风采为话题的作文2小文，听名字便感觉她十分的文静。
的确，安静文雅，就是她的风格。
大课间活动串词
昆池中心校第二套大课间活动比赛主持人串词开场白：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！胡：为加强校园文化建设，打造快乐大课间。
刘：为增强学生体质，展示我校师生良好的精神面貌和青春活力。
胡：今天，我们全体师生以饱满的精神姿态，共同迎来了我们第二套大课间活动比赛。
刘：这次比赛不仅是对同学们做操水平的一次检阅，也给同学们提供了一个展示风采的平台。
胡：更是对全体师生竞争意识，团队精神、拼搏精神的大检阅。
刘：师生们，全面展现我们当代教师和学生蓬勃向上的时代风采和精神风貌吧！胡：下面，让我隆重的向大家介绍本次莅临我校检查指导工作的各位领导，他们是：宣汉县教育局党组成员纪检组长唐登文，南坝教育督导室主任王立平，督导室副主任李欣平，以及学校校长刘兴丑。
让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
刘：担任本次比赛的评委有：罗丰喜、邵正宏、黄杨帆、刘云生、王朗、章辉、吕昌智。
掌声欢迎！刘：大会进行第一项。
胡：爱国先爱校，刘：爱校唱校歌。
胡：请全体起立，让我们齐唱校歌，有请李智华老师指挥。
请坐下。
刘：现在大会进行第二项，让我们以热烈的掌声有请刘校长为本次比赛致开幕词。
胡：同学们，一份耕耘，一份收获，祝愿大家能赛出成绩，赛出风格。
下面，有请宣汉县教育局党组成员纪检组长唐组长为我们隆重宣布昆池中心校第二套大课间操比赛开始。
（掌声）比赛开始：四年级比赛：首先出场的是四年级。
1、刘：“不经历风雨，怎能见彩虹”？四年级1班已满怀激情来到了比赛现场。
他们奋进昂扬、充满生机，誓夺第一。
让我们期待他们的表现吧！2、胡：团结奋斗，努力拼搏，是他们永恒不变的诺言。
四年级（2）班向我们走来了。
相信今天的他们定会超越自我，以优异的成绩展示必胜的信心！3、刘：他们乘着梦想的风帆，遨游在知识的海洋；他们凭着坚强的信念，要在赛场上崭露头角。
这就是拼搏的四年级（3）班。
4、胡：瞧，现在走过来的是四年级（4）班，他们怀着必胜的信念，雄赳赳，气昂昂地走来了，多么坚定的步伐，多么自信的声音，相信你们一定能团结一致，取得骄人的成绩。
最美大课间活动美篇
最美大课间活动美篇【第一篇最美大课间活动：体验语言之美】语言的魅力，从小我们就知道。
我们有口语，文字，歌谣，吟诵，还有舞蹈等各种形式来表达自己的情感，表达对某个事物的深情热爱之意。
因此，本次组织了一场“最美大课间活动：体验语言之美”。
活动开始了，我们就来到了一个大型活动现场，揭开了一次难忘的旅行。
首先，老师带领我们进行游戏，引导我们思考用语言表达自己的情感，并尝试把想说的话更有表现力地展示出来。
我们可以以声音，动作，表演等形式来表达，看着大家一一展示，我们觉得真是太有趣了！接下来，老师带领我们一起学习诗歌，看着诗词里的美好，情感也激荡起来，心也随着韵律跳动。
我们认真琢磨，把每一句诗配上节奏，每一个字都精挑细选，唱出很有感染力的短诗。
让我们边唱边跳，有乐趣又相互鼓励，我们一起把教室变成了一个大剧场，用歌声把心的情感表达出来！最后，我们活动一天，大家都怀着欣喜的心情，走出了教室，我们把参与这次活动的美好记忆深深地存在心中，把语言的美添加在体验中，感受其精彩，感受其魅力！【第二篇最美大课间活动：感受音乐之美】音乐的色彩，从小我们就知道。
每一首歌，每一句词，都会穿过耳膜，感动着我们的心。
因此，本次组织了一场“最美大课间活动：感受音乐之美”。
活动来了，我们就来到了一个大型活动现场，揭开了一次美好的音乐之旅。
首先，老师带领我们一起进行一些有趣的游戏，让我们体会到音乐的活跃气氛。
我们有口头号召，哼唱歌曲，手舞足蹈，还有练习一些舞蹈动作等，看着大家一一表演，我们觉得真是太有趣了！接下来，我们一起学习唱歌，尝试着自己来唱。
在朋友的监督下，我们把歌曲变得更加流畅，把歌词配上动作呼唤，让我们边唱边跳，说出很有感染力的歌声，把心里的情感表达出来！最后，我们活动一天，大家都怀着满足的心情，离开了教室，我们把参与这次活动的美好记忆深深地存在心中，把音乐的美添加在体验中，感受其情感，感受其魅力！。
形容大课间的句子优美的句子
形容大课间的句子优美的句子嘿，你知道吗？大课间就像是一场欢乐的盛宴！当那下课铃声一响，整个校园瞬间就沸腾起来啦！
同学们像一群欢快的小鸟，从教室里飞奔向操场。
操场上那热闹的
场景，简直就像一个充满活力的大舞台。
瞧，跳绳的同学如同轻盈的舞者，绳子在空中划出一道道美丽的弧线，难道这不是最灵动的舞姿吗？跑步的小伙伴们，一个个像勇猛的
小战士，风在耳边呼呼作响，难道他们不是在追逐梦想的脚步吗？
而踢毽子的同学呢，那毽子就像被施了魔法一样，在他们的脚边上
下翻飞，这不就是精彩的魔法表演吗？
再看打篮球的男生们，那矫健的身姿，帅气的投篮动作，难道不像
篮球场上的超级明星吗？女生们围坐在一起，笑声像银铃般清脆，这
难道不是最美好的青春画面？
大课间，是我们释放活力的时刻，是我们绽放青春的舞台。
它让我
们的校园生活变得多姿多彩，充满了无尽的欢乐和回忆。
这难道不是
我们最期待的时光吗？我觉得，大课间就是校园生活中最绚烂的那一
抹色彩！。
大课间活动开幕词开场白
大课间活动开幕词开场白尊敬的校长、老师们和同学们：大家好！首先，我代表学校全体师生向大家致以最热烈的问候和最衷心的祝福！感谢校领导对大课间活动的关心和支持，感谢老师们的辛勤工作和同学们的热情参与！今天，我们迎来了期待已久的大课间活动，让我们共同激情燃烧，欢乐奔跑，展示我们无限的活力和创造力！大课间活动是学校的一项重要活动，是学生们放松身心，丰富课余生活，培养团队合作意识和自信心的良好机会。
通过大课间活动，我们可以展示自己的才艺，提高自身素质，加深师生之间的交流与沟通。
本次大课间活动以“快乐成长，健康生活”为主题，我们将开展丰富多彩的活动，包括兴趣小组展示、运动竞赛、才艺表演等。
希望通过这些活动，激发同学们的学习兴趣，培养大家的综合能力和创新精神。
同学们，我们身处竞争激烈的现代社会，面临着繁重的学习任务和各种压力。
因此，在充实学习的同时，也要注重身心健康，要学会放松和享受生活。
大课间活动正是为了给大家提供一个展示自己、放松心情的机会，让大家在快乐中成长。
本次活动，将着重强调团队合作精神。
团队合作是现代社会最基本的工作方式之一，花朵要开，集体的力量将会如同滚滚江水一样汇聚起来。
团队合作是一个奇迹，只要我们同心协力，就能创造出无限的可能。
因此，希望大家在活动中能够团结合作，互相支持，达到团体和个人的最佳表现。
最后，我希望每个同学都能以积极向上的态度，全身心地参与到本次大课间活动中来，发扬我们学校“团结、友爱、勤奋、创新”的校训，展现我们优秀的风采和精神风貌。
愿大课间活动能够给大家带来欢乐，让我们共同度过一个难忘的时刻！谢谢大家！祝大家活动成功、快乐成长！谢谢！。
大课间特色活动
大课间特色活动嘿，大家好呀！今天咱就来唠唠这大课间特色活动。
你想想看啊，大课间那可是咱们学生一天中难得能撒欢儿的好时光！就像那久旱逢甘霖，能让咱们在紧张的学习中透口气。
咱先说这跳绳吧，那绳子在手中甩起来，“呼呼”作响，就跟孙悟空耍金箍棒似的。
大家一起跳，那场面，热热闹闹，欢欢喜喜。
你跳得高，我跳得快，谁也不甘示弱。
这一跳，把学习的压力都给甩出去了，多带劲啊！这难道不比坐在教室里发呆有意思多啦？还有踢毽子，别看那小小的毽子，可不好对付呢！要眼到、脚到、心到。
踢得好的同学，那毽子就跟长在他脚上似的，上下翻飞，怎么都掉不下来。
大家围在一起，你一脚我一脚，欢声笑语回荡在校园里。
这毽子就像是我们快乐的小精灵，带着我们的喜悦到处飞。
再说说这拔河，两边的人站好队，那架势，就跟要上战场似的。
每个人都紧紧抓住绳子，咬着牙，使着劲。
“一二，一二”的口号声此起彼伏，这哪是拔河呀，这简直就是力量与团结的较量！当一方把另一方拉过来的时候，那胜利的欢呼声，能把整个校园都震得抖三抖。
这可比在教室里背课文刺激多了吧！大课间的特色活动，就像是我们校园生活中的调味剂，让原本枯燥的学习变得有滋有味。
它让我们在锻炼身体的同时，也收获了快乐和友谊。
大家一起玩耍，一起拼搏，一起成长。
这难道不是我们学生时代最宝贵的回忆吗？你说，要是没有这些大课间特色活动，我们的校园生活会少了多少乐趣呀？我们不就成了只会读书的书呆子啦？那多无趣呀！所以呀，咱们可得好好珍惜这些活动，尽情地享受这欢乐的时光。
让我们在大课间里释放自己的活力，展现自己的风采，让校园因为我们而更加生机勃勃！总之，大课间特色活动就是好，就是妙，就是呱呱叫！大家一起嗨起来吧！。
课间活动观后感
课间活动观后感篇一：郑州阳光大课间活动观后感郑州阳光大课间活动观后感3月2日,我们一行100余名体育教研组长和校长在张局长和王局长的带领下,乘车前往郑州金水区南阳路三小和惠济区一中参观学习阳光大课间体育训练活动。
我们首先来到了金区的南阳路三小,现场观摩他们学校的阳光大课间活动情况,当我们来到了南三小的会议室,同时来的还有山西的同仁们,他们也是听说南三小的大课间活动搞得很绘声绘色,就不远千里来到郑州参观。
根据中央要求中小学校要保证学生每天有一小时体育活动的时间。
但长期以来这些规定始终未能真正落到实处。
学校挤占、挪用体育课时间的问题仍存在；有的甚致日夜加班,注重对学生考试科目的知识传授,学生视学习为负担；学生缺少参与体育活动的时间和空间。
这些都阻碍着学校实行素质教育的进程。
而大课间体育活动的开展,是学校“健康第一”教育思想的体现,是符合学生身心需要的举措,是进一步规范办学行为的有效手段。
大课间体育活动的特点决定了它是一项牵涉到学校各部门和全体师生的一个系统工程。
在座谈会上张局长和金水区的邱云局长就大课间活动的重要性做了重要的讲话,让我们每个人从思想上重视起来,积极行动,结合自己学校的特点把大课间体育活动认真的组织起来,让每个学生都得到充分的锻炼。
张局长要求学校领导班子的统一认识,由校长亲自主抓此项活动,并强调说大课间活动是校长的公开课,要求学校的教导处、后勤、少先大队等部门的步调一致与密切配合。
大课间活动需要体育组、艺术组教师的精心策划与认真准备,同时它还需要全体教师的积极参与、科学操作。
因此,它是对全校师生综合素质的一次大考察和锻炼,也是对学校组织、协同和执行能力的一次大检阅,对促进学校办学水平的提升有着不可小视的作用。
当大课间的音乐响起的时候,我们所有人从会议室走出来一同走到了操场上,南阳路三小首先进行了眼保健操,现在的学生视力普遍下降的很厉害,看电视,打电玩,坐姿的不端正,长时间的读书写字都对学生的视力造成了很大的影响和损害,久而久之,对学生的身心发展很是不利,我认为此项活动的开展是很有意义的,必须要长久的坚持下去,之后,伴随着优美的旋律,全校师生在全体教师的带领下,拍着手迈着整齐的步伐从教学楼上有秩序的走到了操场上,每个学生看起来都神采奕奕,首先进行了学校的特色表演结艺操表演,南三小的校园文化的灵感是从中国结里面产生的,他们的结艺操是教师自己编排的,欢快活泼,节奏鲜明,每个学生都充分的活动了起来。
阳光大课间室内韵律操展示评比活动主持稿
学校“花样韵律操多彩大课间”室内韵律操比赛主持稿尊敬的各位领导、各位老师亲爱的同学们大家下午好！沐浴着冬日温暖的阳光，满怀喜悦的心情，我们迎来了学校“花样韵律操多彩大课间”室内韵律操展示比赛。
在这振奋人心、激情飞扬之时，让我们一起对本次大赛的举行，表示热烈的祝贺！向为本次比赛付出辛勒劳动的老师们、同学们表示衷心地感谢！本次活动贯彻落实“五项管理”工作和“双减政策”工作，结合东莞市教育局开展以“让歌声伴我成长”为主题的每周一歌活动，达到美育多样化、高质量、全覆盖，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展示四海学子锐意进取、蓬勃向上的精神风貌。
本次比赛采用现场打分、现场报分的规则，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分，各年级评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
事不宜迟。
学校“花样韵律操多彩大课间”室内韵律操比赛现在开始。
现在有请三（1）班同学展示的韵律操《天天向上》，请三（2）班做好准备。
谢谢三（1）班同学的展示，接下来有请三（2）班同学给我们带来韵律操展示《桃花笑》，请三（3）班做好准备。
感谢三（2）班同学们的精彩表演，接下来有请三（3）班同学展示的韵律操《加油歌》，请三（4）班做好准备。
感谢三（3）班同学的精彩表演，接下来有请三(4)班同学带来的展示《过新年》，请三（5）班做好准备。
感谢三（4）班同学们的精彩展示，现在我宣布三（1）班最后得分（），三(2)班最后得分（）接下来有请三（5)班学生带来的韵律操展示《听我说》，请三（6）班做好准备。
感谢三（5）班同学们的精彩展示，现在我宣布三（3）班最后得分（），接下来有请三（6)班学生带来的韵律操展示《走，一起去看日出吧》，请三（6）班做好准备。
感谢三（6）班同学们的精彩展示，现在我宣布三（4）班最后得分（），三（5）班最后得分（）接下来有请四（1)班学生带来的韵律操展示《你笑起来真好看》，请四（2）班做好准备。
这是我没想到的作文
第一篇快乐的星期天--这是我没想到的作文快乐的星期天作文500字什么的星期天作文一：快乐的星期天（288字）星期天的早晨，我和爸爸妈妈吃过早餐，准备好锅、泥鳅、铲子、黄瓜等，兴致勃勃地与夏伯父、夏仪凤、刘叔叔、刘尔勤一起去郊外野炊。
我们选择的时点是湘江江畔。
一路上古木参天，可爱的小鸟在蔚蓝的天空上飞翔着，飞累了，就停在树上歇息一会儿………一到目的地，我们便忙开了。
我、刘叔叔、刘乐勤拾柴；爸爸、夏伯父铺纸、备碗……；妈妈煮饭做菜；凤凰（夏仪凤）在江边捉虾。
我们几个小鬼完成了任务就坐在江边欣赏美景。
湘江江水清澈，江里的小鱼小虾自由自在地游来游去。
湘江周围有许多奇形怪状、颜色奇异的石头，如凤纹石、花岗岩、梅花石……。
，虽然江畔大多数是石头，但也长出了一些美丽的小花。
矮小的伸枝………什么的星期天作文二：开心的星期天（228字）一个阳光灿烂、风和日丽的星期天早晨，兰兰在楼下的公园里玩，公园里绿树成荫，花草茂盛，突然，两只活泼可爱的小鸟飞过来，停在兰兰的肩膀上，兰兰兴奋极了，她连忙小心地把小鸟捧在手里，她一边捧着小鸟一边给小鸟唱着优美的歌，兰兰动听的歌声吸引了许多小动物，小兔、小狗、小猴……也赶来凑热闹。
兰兰和小动物们玩得开心极了。
到了下午，兰兰要和小动物告别了，大家都舍不得离开，于是，兰兰答应下次再跟小动物玩。
在回家的路上，兰兰开心的不得了，她觉得：今天是最开心最美好的日子。
什么的星期天作文三：孤独的星期天（344字）我盼望着每一个星期天的到来，因为每个星期天，都可以让我们一家随意支配，过上一个快乐的星期天。
这不，又是一个星期天在我的盼望中到来了。
楼下的一片不大的空地，已经有很多人在放风筝了。
看，那老鹰风筝飞的多高啊！它煽着自己的大翅膀，多威风啊！小鱼风筝也不示弱，想盖过老鹰，可老鹰一点也不给小金鱼机会。
只要小金鱼往上飞，老鹰就把它挡在下面。
这时小金鱼的眼珠“滴溜溜”的一转，想出了一个馊主意，把老鹰顶下来，小金鱼就得意洋洋的在空中飞来飞去。
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精彩的大课间，演绎别样风采
黄埔区文船小学五年（2）班莫筠钰
这天，碧天如水，万里无云。
静悄悄的校园，刹那间，变得热闹起来。
听，原来是活泼天真的同学们三五成群、七嘴八舌地议论着今天我们学校大课间活动将要在全区展示表演的事！看，美丽可爱的小鸟也飞过来吱吱喳喳地和同学们讨论着呢！
大课间活动展示表演的时间到了。
我们穿着统一的服装，排着整齐的队伍，伴着乐曲，来到了大操场，按要求稍息站好。
随着音乐响起，我们都“活跃“起来，在那火似的太阳光下快乐地“飞舞”，做起优美的自编操。
第二首兔子舞歌曲响起，大家走到各自的活动场地娱乐。
兔子舞的同学、集体舞的同学……和着美妙的乐曲，翩翩起舞。
乒乓球台四周围满了同学。
一个小小的乒乓球象子弹出枪膛一样，直落到对方台子上，接球的同学敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞了回去。
“好球！”围观同学爆发出一阵掌声。
“一、二”“一、二”的号子及竹竿敲击的声音吸引了人们的目光。
几十个孩子聚拢在一起，其中几个蹲在地上手握竹竿，一张一合地打着整齐的拍子，其他孩子则面对竹竿站成两排，和着节拍一个接一个地冲入其中跳跃，清脆的竹竿撞击声和孩子们稚气的笑声交融在一起。
明媚的阳光下，孩子们的脸上都露出幸福的笑容。
不远处围着一群同学，原来是在打羽毛球。
“高球，注意……”这不，一位颇为专业的“解说员”正兴致勃勃地为两位球手解说着呢！一旁的观众也不闲着，阵阵呐喊声震耳欲聋。
体育室的同学正一边享受动听的音乐，一边专心地下着棋。
只见他们杀得难解难分，真是棋逢对手，将遇良才啊！
不同班级的学生在指定的区域里尽情玩耍，彼此之间默契配合，加油声此起彼伏，热闹非凡。
老师们则奔前走后张罗个不停，不自觉之间成为了学生的快乐伙伴。
时间过得真快，退场的音乐响了，学生们在进行了最后放松回归运动后，排着整齐的队列有秩序地返回教室。
可爱的小鸟在校园上方吱吱喳喳地唱歌，好像在为我们的大课间欢呼，“精彩的大课间，演绎别样风采”！。