人教版二年级美术下册《第7课 美丽的·孔雀》教学设计
人教二下美术第7课美丽的孔雀教案
人教版美术二年级下册美术第7课美丽的孔雀教案一、教学目标：知识目标：让学生了解孔雀的形体和色彩特点；技能目标：让学生能用合适的材料制作一件立体或半立体的孔雀作品；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：提高学生的美术动手动脑能力；教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养；三、教学准备：老师准备：课件、橡皮、铅笔、彩色卡纸、剪刀、固体胶；学生准备：橡皮、铅笔、彩色卡纸、剪刀、固体胶；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们知道最美丽的鸟儿是谁？生：积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手发言；师总结：同学们说的很好，孔雀是鸟类中最美丽的。
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《美丽的孔雀》。
二、美丽的孔雀：师：课件出示几幅孔雀的图片，请同学们仔细观察后想一个问题：孔雀的形体特点和色彩特点是什么？生：仔细观察，积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手发言；师总结：大家说的很好，（板书）：孔雀的形体优美，色彩艳丽，是鸟类中的王者。
三：学生作品鉴赏：那么请同学们再想一个问题：孔雀最美丽的时刻是哪个时刻？生：积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手发言；师总结：同学们说的很好，孔雀最美丽的时刻是它开屏的时候。
师;下面就让我们一起看一下画家们是怎么以独有的方式表现孔雀开屏的经验瞬间的。
师：课件出示约瑟夫.雅楠的作品《孔雀》，请同学们认真观察后交流一下自己的感受。
生：仔细观察后积极的进行交流；师：巡视指导；生：分组发言；四：示范创作：师：亲自创作作品《孔雀开屏》，请同学们仔细观察后回答一个问题：在创作这幅作品的过程中一共分几个重要的步骤？生：仔细观察后积极讨论然后举手发言；师总结：同学们说的真好，该作品的创作主要分以下几个步骤：（板书）1、利用纸进行折叠，折叠出孔雀的尾巴；2、用纸进行折叠，叠出孔雀的身子；3、用固体胶将两部分进行粘贴；五、分组合作，进行创作：师：请同学们根据今天所学的知识，进行美术作品的创作。
人教版小学美术二年级下册第7课《美丽的孔雀》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容: 二年级下册第7课《美丽的·孔雀》授课班级：指导教师：授课教师：学校：第7课《美丽的孔雀》教学设计【教学目标】1、通过学习、感受并能表现孔雀的美。
2、指导学生用各种纸材料制作美丽的孔雀，学习立体、半立体孔雀的制作技巧。
3、培养学生创造性思维能力与细心细致的学习习惯。
【教学重点】学习用各种纸材料制作立体、半立体的孔雀。
【教学难点】学习用纸材料制作创意、造型独特的孔雀尾羽。
【教学准备】教具：教师自制的立体、半立体孔雀范例（2-3只），课件，纸材料学具：各种纸材料、剪刀、胶水【教学过程】一、组织教学：《手指操》二、引导阶段：师：刚才我们课前做了手指操，现在，学老师做一个手指小动作先测试一下你们的手指灵不灵活。
师：测试完毕，你们知道徐老师用手模拟了一只小动物，你们知道是什么吗？三、讲授新课；师：孔雀被称为“百鸟之王”，是世界上最美的动物之一。
今天，咱们就来学习第七课《美丽的孔雀》，去和翩翩起舞的孔雀做近距离的接触。
（板书：美丽的孔雀）在中国有一位舞蹈艺术家杨丽萍。
她跳的孔雀舞算是惟妙惟肖，我们一起来欣赏一下吧？师：同学们，你觉得孔雀美在哪儿呢？颜色美——绿孔雀头颈部宝石蓝色，下背闪紫铜色光泽，白孔雀一身洁白，十分美丽。
姿态美——不管是孔雀开屏，高高的站在树枝上，还是把尾巴拖在身后，或是展翅飞翔，每一个动作都像舞蹈家在展示优美的舞姿，矫健优美。
（并板书：颜色美、姿态美）师：老师想考考大家，这是孔雀家族的两名成员，你能分辨出它们之间的不同之处吗？师：当雄孔雀开屏时，一方面是为了吸引雌孔雀注意，另一面则起到防御外敌的作用。
四、发展阶段接下来老师要带领同学们来到“孔雀工艺园”，欣赏同学们制作的孔雀。
请同学们打开课本第11页，看书里的同学们是怎么表现美丽的孔雀的，它是由什么材料制作而成的。
师：老师这里也有一只漂亮的孔雀，这只孔雀是怎么做成的呢？今天老师就给你们示范这只孔雀的制作方法，你们可要睁大眼睛看仔细啦1、先拿出自己喜欢的颜色纸张折出孔雀的身体。
人教版小学二年级美术下册《第7课美丽孔雀》教学设计
人教版小学二年级美术下册《第7课美丽孔雀》教学设计一. 教材分析《美丽孔雀》是人教版小学二年级美术下册第7课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解孔雀的外形特征、生活习性以及艺术表现形式，通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和素材，有助于激发学生的学习兴趣和创作灵感。
二. 学情分析二年级的学生对大自然充满好奇，对动物有着深厚的兴趣。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
但针对孔雀的特点和艺术表现形式，还需要在本节课中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解孔雀的外形特征、生活习性以及艺术表现形式。
2.培养学生观察、分析、创新的能力。
3.提高学生的审美能力和绘画技巧。
四. 教学重难点1.重点：了解孔雀的外形特征、生活习性以及艺术表现形式。
2.难点：如何将孔雀的特点和创新意识融入到绘画作品中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察孔雀的图片，了解其外形特征。
2.讲解法：讲解孔雀的生活习性和艺术表现形式。
3.实践法：让学生动手绘画，培养创新能力。
4.欣赏法：欣赏优秀孔雀绘画作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备孔雀的图片、视频等教学素材。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备优秀孔雀绘画作品供学生欣赏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示孔雀的美丽画面，引导学生关注孔雀的外形特征，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解孔雀的生活习性和艺术表现形式，让学生了解孔雀的特点，为后续创作奠定基础。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
引导学生将孔雀的特点和创新意识融入到绘画作品中。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师总结优点和不足，进一步巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）欣赏优秀孔雀绘画作品，提高学生的审美能力。
引导学生思考如何在生活中发现美、创造美。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调孔雀的特点和创新意识在绘画作品中的体现。
人教版二年级美术下册《第7课美丽的·孔雀》教案
在实践活动和小组讨论环节，学生们表现得积极主动，提出了很多有创意的想法。但我也注意到，部分学生在讨论过程中过于依赖教材，缺乏独立思考。为了培养学生的创新意识，我将在后续教学中，鼓励学生多从生活中寻找灵感，勇于尝试不同的绘画风格。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何创作一幅美丽的孔雀画作”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解孔雀的基本特征。孔雀是一种拥有美丽羽毛的鸟类，尤其是它的尾巴，开屏时尤为壮观。这些特点使得孔雀在美术创作中具有很高的观赏价值。
2.案例分析：接下来，我们来看通过这些案例，我们可以了解到线条、形状、颜色在绘画孔雀时的应用。
1.教学重点
（1）掌握孔雀的基本特征：孔雀的羽毛、尾巴等是本节课的核心内容。教师需引导学生通过观察、描述，掌握孔雀的特点，为后续创作奠定基础。
举例：讲解孔雀羽毛的颜色、花纹以及尾巴的形状和开屏现象。
（2）运用基本绘画技巧：线条、形状、颜色是描绘孔雀美丽的关键。教师应教授学生如何运用这些元素进行绘画，培养学生的美术表现力。
举例：指导学生从整体到局部观察孔雀，学会关注细节。
二年级下册美术教案-《第7课 美丽的·孔雀》人教版
二年级下册美术教案-《第7课美丽的·孔雀》人教版一、教学目标1.了解孔雀形态特征和颜色的变化；2.能用简单的线条画出孔雀的形态；3.培养观察细心和绘画能力；4.增强孩子对自然事物的认知和美的感受力。
二、教学重点1.孔雀的形态特征和颜色的变化；2.简单的线条画出孔雀的形态。
三、教学难点1.用线条表现孔雀身体的曲线；2.用不同深浅的颜色表现孔雀的羽毛颜色变化。
四、教学准备1.图片或视频资料；2.涂色笔或水彩笔；3.裁纸刀和色纸。
五、教学过程1. 孔雀形态和颜色变化的介绍让学生观察孔雀形态和羽毛颜色变化的图片或视频，引导学生发现孔雀身体和羽毛的曲线、色彩鲜艳的特征。
2. 画孔雀1.首先在画纸上用铅笔画出孔雀的形态，注意孔雀身体的曲线和鸟嘴、羽毛的细节。
2.用涂色笔或水彩笔绘制孔雀的颜色，用不同深浅的颜色表现孔雀的羽毛颜色变化，鲜艳的颜色更能吸引孩子的注意力。
3.最后用裁纸刀在色纸上剪出孔雀的羽毛形状，环绕在孔雀形态的周围，让孩子的作品更加丰富。
3. 评价作品请学生上台展示自己的作品，老师和同学们对作品进行评价，激励孩子的创造力和艺术欣赏能力。
六、教学反思通过本节课的教学实践，发现了以下问题：1.部分同学线条画的还不够流畅，需要加强练习；2.部分同学对于孔雀形态和颜色变化的理解还不够深入，需要更多的练习和资料查阅。
针对上述问题，教师将加强线条训练和多用图片、视频等多媒体资料，以帮助学生更好地掌握孔雀的形态特征和颜色变化。
同时，将不断寻找更多的优秀绘画课例和教学经验，来提高教学质量和教学效果。
人教版美术二年级下册《第7课美丽的·孔雀》说课稿3
人教版美术二年级下册《第7课美丽的·孔雀》说课稿3一. 教材分析《美丽的孔雀》是人教版美术二年级下册第7课的内容。
本节课的主要学习内容是让学生了解和掌握孔雀的外形特点、生活习性以及如何表现孔雀的美丽。
教材通过精美的图片和生动的文字，引导学生观察、分析孔雀的特征，激发学生对孔雀的喜爱之情，培养学生的审美能力和绘画技能。
二. 学情分析二年级的学生对孔雀已有一定的了解，他们喜欢美丽的动物，对绘画充满兴趣。
但学生对孔雀的外形特点和生活习性认识不够深入，绘画技能有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析孔雀的特征，培养学生绘画孔雀的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解孔雀的外形特点、生活习性，学会如何表现孔雀的美丽。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生绘画孔雀的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对孔雀的喜爱之情，激发学生对美术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解孔雀的外形特点、生活习性，学会表现孔雀的美丽。
2.教学难点：如何把握孔雀的结构和线条，生动表现孔雀的形象。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习、合作交流。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、绘画工具等，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示孔雀的图片，引导学生关注孔雀的美丽，激发学生学习兴趣。
2.观察分析：让学生观察孔雀的图片，分析孔雀的外形特点、生活习性。
3.实践指导：教师示范绘画孔雀的方法，引导学生动手实践。
4.合作交流：学生分组合作，互相学习，共同完成孔雀绘画作品。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
6.展示评价：让学生展示自己的作品，互相评价，提高审美能力。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.课题：《美丽的孔雀》2.孔雀的外形特点3.孔雀的生活习性4.绘画孔雀的方法八. 说教学评价教学评价主要包括以下方面：1.学生对孔雀知识的掌握程度。
二年级美术下册教案 《第7课 美丽的·孔雀》 人教版
《第7课美丽的·孔雀》一、教学内容本节课为二年级美术下册第7课《美丽的·孔雀》，通过本节课的学习，学生将了解孔雀的基本特征，学会运用简单的线条和色彩表现孔雀的美丽，培养对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解孔雀的基本特征，学会运用线条和色彩表现孔雀的美丽。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生独立思考、合作交流和动手操作的能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养审美能力和热爱生活的情感。
三、教学难点1. 孔雀的基本特征及其表现方法。
2. 线条和色彩的运用。
四、教具学具准备1. 教具：孔雀图片、教材、PPT、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示孔雀图片，引导学生观察孔雀的基本特征，激发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解孔雀的基本特征及其表现方法，示范线条和色彩的运用。
3. 学生实践：学生按照要求独立完成孔雀画作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、欣赏。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。
6. 课后作业：布置孔雀画作相关的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《第7课美丽的·孔雀》2. 内容：孔雀的基本特征、线条和色彩的运用、作品展示、课堂小结等。
七、作业设计1. 绘制一幅孔雀画作，要求运用所学线条和色彩表现孔雀的美丽。
2. 收集有关孔雀的资料，了解孔雀的生活习性和文化寓意。
八、课后反思本节课通过观察、讨论和实践，使学生了解了孔雀的基本特征，学会了运用线条和色彩表现孔雀的美丽。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养独立思考、合作交流和动手操作的能力。
同时，教师还需关注学生的学习进度，及时给予指导和鼓励，确保每位学生都能在课堂上有所收获。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多生动的教学手段，如视频、实物等，让学生更加直观地感受美术的魅力。
二年级美术下册说课稿-《第7课 美丽的·孔雀》人教版
二年级美术下册说课稿-《第7课美丽的·孔雀》人教版一、教材分析1. 学科背景本节课的教学内容是二年级美术下册《第7课美丽的·孔雀》。
这是一门针对小学生的艺术课程，旨在帮助他们了解基本的绘画技巧和艺术知识，以及培养他们的创造力，提高他们的审美水平。
2. 教材概述本节课是关于孔雀的绘画作品。
孔雀是一种有着美丽羽毛的鸟类，常常被用作艺术作品的题材。
在本节课中，学生将学习如何绘制孔雀的形象、颜色及纹理。
3. 主要知识点本节课的主要知识点包括：•了解孔雀及其特征•掌握用水彩画的方法和技巧•初步领会绘画色彩和形象的表现二、教学目标1. 思维目标通过本节课的学习，学生将：•学习观察孔雀及其特征，增强他们的观察能力；•学习运用水彩画的方法和技巧，提高他们的技术水平；•提高他们的创造力和想象力，使他们能够自行创作作品。
2. 情感目标通过本节课的学习，学生将：•增强对自然界的兴趣和热爱；•认识孔雀的美丽和神奇，培养他们的审美情感；•体验用手绘制和创造的快乐，提高他们的自信心和自我表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点•理解孔雀及其特征；•掌握用水彩画的方法和技巧。
2. 教学难点•学生应该如何运用正确的颜色和纹理来绘制孔雀；•激发学生的创造力和想象力。
四、教学过程1. 教学准备•给学生分发水彩画笔、画笔、画纸和水盆；•准备展示画册与海报，供学生参考。
2. 教学步骤Step 1：引入•老师展示孔雀的图片，向学生介绍孔雀的基本特征，如颜色、形状和纹理；•老师鼓励学生描述孔雀的特征，促进学生的观察和表达能力。
Step 2：知识讲解•老师解释绘画孔雀的基本步骤，并向学生展示正确的绘画技巧；•老师示范正确的绘画方法，同时鼓励学生跟随绘画。
Step 3：实践操作•学生开始绘制孔雀，老师鼓励他们充分发挥想象，自由创作；•老师注意在学生的绘画过程中及时指导，纠正错误和提供帮助。
Step 4：展示作品•学生展示自己的作品，帮助他们相互学习和提高；•老师加强对学生作品的评价和肯定，鼓励他们在绘画中探索和发现。
第7课 美丽的·孔雀(教案)2022-2023学年美术二年级下册 人教版
第7课美丽的·孔雀（教案）一、教学目标1.了解孔雀的生活习性和形态特征。
2.学习构图方法，运用不同的线条、形状和色彩表现孔雀。
3.增强学生的艺术创造能力和审美意识。
二、教学重点1.学习孔雀的生活习性和形态特征。
2.运用构图和色彩表现孔雀。
三、教学难点1.如何运用不同的线条、形状和色彩表现孔雀。
2.如何创造出富有美感的孔雀艺术形象。
四、教学过程1. 导入环节让学生看一些孔雀的图片，让他们了解孔雀的外貌、习性和生活环境。
2. 学习孔雀的生活习性和形态特征教师向学生简要介绍孔雀的生活习性和形态特征，比如孔雀是国鸟、能飞行，羽毛为艳丽的蓝绿色等。
可以利用PPT、视频等多种形式呈现，以增强学生的学习兴趣。
3. 学习构图方法和表现孔雀1.教师让学生观察孔雀的羽毛、身体和眼睛等部位，比较它们之间的大小、形状和位置关系，引导学生进行构图练习。
2.教师引导学生选择线条、形状和色彩表现孔雀，让他们学会如何选择恰当的线条、形状和色彩表现孔雀。
3.让学生自己动手绘制孔雀的形象，可采用水彩、粉笔、彩铅等多种绘画媒介，以展示自己想象力和创造力。
4.教师对学生的绘画作品进行点评，指出各自的优点，提出改进意见，以帮助学生不断提高艺术水平。
4. 总结反思教师询问学生在本节课学到了什么，是否有不理解的地方。
鼓励学生持续关注自己的绘画作品，尝试不同的构图和色彩表现方式，不断提高艺术水平。
五、教学评价1.学生能说出孔雀的生活习性和形态特征，能熟练运用不同的线条、形状和色彩表现孔雀。
2.学生能够用多种媒介绘制孔雀形象，并且能够自我评估和改进。
3.通过本节课的学习，学生的艺术创造能力和审美意识有所提高。
二年级美术下册教案-第7课 美丽的·孔雀(5)-人教版
二年级美术下册教案-第7课美丽的·孔雀（5）-人教版一、教材分析1. 教材内容《美丽的·孔雀》是人教版二年级美术下册的第七课，在课本上的页码为P22-P23。
本课的内容主要涉及以下部分：•孔雀的形态特征：羽毛、羽冠、居住环境等。
•孔雀在文化传统中的地位：佛教、古代印度文化中，孔雀均是神秘而神圣的代表。
•孔雀的美学价值：色彩、形态美。
2. 教学目的通过《美丽的·孔雀》这一课程的学习和实践，使学生能够：•熟练运用比较和分类的方式把握形态特征和美学特征；•熟悉孔雀的居住环境、个体特征和生活习性；•了解孔雀在文化传统和历史上的地位，并明白人们对孔雀的崇拜和美的追求；-提高观察力和比较能力，培养学生主体性、观察性和创造性。
二、教学内容1. 教学重点•学生能够明确孔雀的美学特征和形态特征，并在实践中把握；•学生能够了解孔雀的居住环境和习性，进一步认识孔雀的生态情况；•学生能够领会孔雀在文化中的地位，并明白文化对孔雀的意义。
•让学生认知孔雀的美学价值，了解孔雀在文化传统中的地位，并把握孔雀羽毛的色彩特征；•让学生能够发现并运用比较和分类的方式，把握不同的色彩和形态特征，完成作品创作。
3. 教学方法•通过意象启示的创作方法，让学生自愿创建自己的唯一作品；•以自然鸟类形态和色彩特点为依据，鼓励学生发挥创意；•以讲授、积累、尝试和交流的方法，帮助学生掌握各种绘画技法。
三、教学过程1. 前期准备提前准备班级或个人的绘画日记本，让学生在日记本上记录自己的想法和发现。
备好孔雀的图片和实物，让学生观察。
2. 教学步骤•第一步：了解孔雀的生态情况让学生观察和熟悉孔雀的形态和羽毛花纹，了解其居住环境和生活习性。
•第二步：探讨孔雀在文化中的地位让学生了解孔雀在不同文化传统和历史中的地位，并鼓励学生用自己的语言和想法表达出来。
•第三步：用色彩和形态把握孔雀的美学价值让学生观察各种颜色和形态的孔雀，鼓励学生细心发现颜色和形态的差异。
人教版美术二年级下册《第7课美丽的·孔雀》说课稿1
人教版美术二年级下册《第7课美丽的·孔雀》说课稿1一. 教材分析《美丽的孔雀》是人教版美术二年级下册第7课的内容。
本节课的主要教学内容是通过学习孔雀的形态特征和绘画技巧，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生了解孔雀的外形特征、生活习性以及与其它鸟类的区别。
教材还介绍了水粉画的绘画步骤和技巧，使学生在学习过程中能够掌握水粉画的基本技法。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对孔雀有了一定的了解，他们知道孔雀是一种美丽的鸟类，有着独特的羽毛和长尾巴。
学生在这个年龄段对色彩鲜艳的图片和事物充满好奇，具有较强的观察力和表现力。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，引导他们逐步掌握绘画方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解孔雀的外形特征，学会运用水粉画表现孔雀的美丽。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察能力、表现能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然和美好事物的热爱，增强学生对美术学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握水粉画的绘画步骤和技巧，表现孔雀的美丽。
2.难点：学生能够灵活运用绘画技巧，创作出具有个性和创意的孔雀画作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、绘画工具等。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示孔雀的图片，引导学生关注孔雀的外形特征，激发学生兴趣。
2.讲解：教师简要介绍孔雀的生活习性和外形特征，讲解水粉画的绘画步骤和技巧。
3.示范：教师现场示范绘画孔雀的过程，让学生直观地了解绘画方法。
4.练习：学生分组合作，运用所学技巧进行孔雀绘画创作。
5.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
6.总结：教师对本节课学生的表现进行点评，总结教学内容。
七. 说板书设计板书设计如下：1.观察：孔雀的外形特征2.绘画技巧：水粉画步骤与技巧3.创作：灵活运用技巧，表现个性与创意八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的绘画作品、课堂表现和小组合作三个方面进行。
二年级美术下册教案-《第7课 美丽的·孔雀》人教版
美丽的孔雀教学内容：本课是二年级美术下册的第7课，课题为《美丽的孔雀》。
通过学习本课，学生将了解孔雀的基本特征和绘画方法，学习如何通过线条、色彩和构图来表现孔雀的美丽。
教学目标：1. 让学生了解孔雀的基本特征，学会观察和描绘孔雀的外形、羽毛、眼神等细节。
2. 培养学生运用线条、色彩和构图来表现孔雀的美丽，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生欣赏美、评价美的能力，提高学生的审美素养。
教学难点：1. 孔雀羽毛的绘制，如何表现羽毛的层次感和立体感。
2. 学生对孔雀眼神的描绘，如何画出有神采的眼睛。
教具学具准备：1. 教材、课件、图片等教学资源。
2. 画纸、画笔、水彩颜料、彩铅等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示孔雀的图片，引导学生观察孔雀的外形、羽毛、眼神等特点。
2. 学生分享对孔雀的认知和印象。
二、基本特征讲解（10分钟）1. 教师讲解孔雀的基本特征，如：体型、羽毛、腿、脚等。
2. 教师示范如何绘制孔雀的外形和羽毛，讲解绘画技巧。
三、创作指导（10分钟）1. 教师引导学生思考如何表现孔雀的美丽，鼓励学生发挥想象力和创造力。
2. 教师示范如何绘制孔雀的眼睛，讲解绘画技巧。
3. 学生开始创作，教师巡回指导。
四、绘画实践（10分钟）1. 学生根据所学知识和自己的创意进行绘画。
2. 教师继续巡回指导，解答学生的问题。
五、展示评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
板书设计：美丽的孔雀- 外形：体型、羽毛、腿、脚- 羽毛：层次感、立体感- 眼神：有神采作业设计：1. 完成一幅孔雀的绘画作品，要求表现孔雀的美丽。
2. 写一篇绘画心得，分享创作过程中的感悟和收获。
课后反思：本节课通过讲解、示范和绘画实践，让学生了解了孔雀的基本特征，掌握了绘制孔雀的方法。
在创作过程中，学生充分发挥了想象力和创造力，表现出了孔雀的美丽。
在课后，学生通过写作的方式总结了自己的学习成果和心得体会。
二年级美术下册教学设计-《第7课 美丽的·孔雀》人教版
二年级美术下册教学设计《第7课美丽的·孔雀》人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察孔雀，了解孔雀的基本特征，学习用线条和色彩表现孔雀的美丽。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生发现美、感受美、表现美的能力。
二、教学内容1. 孔雀的基本特征：了解孔雀的头、颈、羽毛、尾巴等部位的特点。
2. 绘画方法：学习用线条和色彩表现孔雀的美丽。
3. 创作练习：运用所学知识，创作一幅美丽的孔雀画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察孔雀的基本特征，学习用线条和色彩表现孔雀的美丽。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现孔雀的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：孔雀图片、课件、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示孔雀图片，引导学生观察孔雀的特点，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课学习：讲解孔雀的基本特征，示范绘画方法，引导学生学习用线条和色彩表现孔雀的美丽。
3. 练习环节：学生根据所学知识，进行孔雀绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 第7课美丽的孔雀2. 内容：孔雀的基本特征、绘画方法、创作练习七、作业设计1. 课堂练习：绘画一幅美丽的孔雀画。
2. 家庭作业：收集有关孔雀的图片和资料，为下一节课做准备。
八、课后反思本节课通过观察孔雀、学习绘画方法，使学生掌握了表现孔雀美丽的能力。
在教学中，要注意引导学生观察孔雀的特点，激发学生的兴趣。
同时，要关注学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画技能。
在今后的教学中，可以尝试引入更多关于孔雀的文化背景，让学生了解孔雀在我国传统文化中的象征意义，丰富学生的知识储备。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入新课1. 教师展示孔雀图片，引导学生观察孔雀的特点，如头、颈、羽毛、尾巴等，激发学生对本课的兴趣。
人教版美术二年级下册《第7课美丽的·孔雀》说课稿2
人教版美术二年级下册《第7课美丽的·孔雀》说课稿2一. 教材分析《美丽的孔雀》是人教版美术二年级下册第7课的内容。
本节课的教学内容主要是让学生了解和掌握孔雀的形态特征、色彩搭配以及绘画技巧。
教材通过精美的图片和简洁的文字，引导学生观察孔雀的美，激发学生对绘画的兴趣和创作欲望。
教材还提供了丰富的绘画素材和工具，让学生在绘画过程中充分体验创作的乐趣。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对美的感知和创造能力正处于发展阶段。
学生在生活中对孔雀已有了一定的了解，但对其形态特征和绘画技巧还需进一步引导和培养。
此外，学生在上节课学习了基本的绘画技巧，为本节课的创作打下了基础。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解孔雀的形态特征、色彩搭配，学会运用线条、色彩等绘画技巧表现孔雀的美。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然和生命的热爱，激发学生对绘画艺术的兴趣和创作欲望。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握孔雀的形态特征、色彩搭配，运用绘画技巧表现孔雀的美。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析孔雀的形态特征，以及运用线条、色彩等绘画技巧表现孔雀的美。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、循序渐进的教学方法，引导学生观察、分析、实践。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物模型、绘画素材和工具等，为学生提供丰富的视觉和动手体验。
六. 说教学过程1.导入：通过展示孔雀的图片，引导学生关注孔雀的美，激发学生对绘画的兴趣。
2.基本技能学习：教师讲解孔雀的形态特征、色彩搭配，示范绘画技巧。
学生跟随教师学习，并进行实践练习。
3.创作实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。
学生运用所学知识和技巧，绘画出自己心中的美丽孔雀。
4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互交流、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
人教版二年级美术下册第7课《美丽孔雀》教学设计
人教版二年级美术下册第7课《美丽孔雀》教学设计学生活动学生观看动画，欣赏孔雀的美丽形象。
学生观看孔雀图片，分析孔雀的各部分特点。
教师活动教师出示孔雀图片，让学生欣赏、分析孔雀的各部分特点，激发学生的观察力和表现力。
教师引导学生用彩笔、纸等材料制作立体或半立体的孔雀工艺品，同时指导学生如何进行装饰。
2．学生分组合作，制作孔雀工艺品，并互相协作帮助，培养学生的合作精神。
3．评选“孔雀设计之星”，让学生展示自己的作品，并共同评选出最优秀的作品，激发学生的创作热情。
4．欣赏孔雀造型在生活中的运用，让学生了解美术设计创作的应用价值。
巩固阶段5分钟)教师活动教师总结本节课的教学内容，强调本节课的重点和难点，巩固学生的研究成果。
学生活动学生回顾本节课的研究内容，巩固研究成果。
拓展阶段2分钟)教师活动教师展示孔雀造型的各类用品，让学生了解孔雀在生活中的运用，拓展学生的设计应用能力。
学生活动学生欣赏孔雀造型的各类用品，了解孔雀在生活中的运用。
老师向学生展示了两张美丽的孔雀图片，一张是孔雀开屏时的照片，另一张是一群孔雀的图片。
老师引导学生欣赏这些图片，分析孔雀的组成部分，并讨论孔雀哪一部分最美。
接下来，老师出示了不同的孔雀作品，并引导学生分组分析和讨论制作方法和使用材料。
学生们发现这些孔雀作品是用彩色卡纸、彩泥、叶子、吹塑纸和水彩笔等材料拼贴、编制、组合而成的。
最后，老师示范了用一张平面的正方形纸来制作一个正在开屏、立体的孔雀。
学生们仔细观察老师的制作方法，并在老师的指导下完成了自己的孔雀作品。
老师还提醒学生注意花纹设计和色彩搭配，并鼓励他们有创意地设计羽毛。
在作品讲评环节，老师展示了学生们的作品，并让学生选出最优秀的作品进行评价。
最后，老师以组为单位，带领学生评选出本节课的“孔雀设计之星”。
在拓展延伸环节，学生们可以自由选择优秀作品进行评价。
人教美术二下《第7课美丽孔雀》
人教版美术二年级下第7课《美丽的孔雀》教学设计教学目标：1.认识和了解孔雀的形态特征，培养观察力。
2.根据不同的材料属性，引导学生用剪纸、粘贴、绘画等手法表制作一个立体或半立体的孔雀。
3.通过教学活动，培养学生动手能力和创造能力，让学生懂得热爱生活，热爱大自然。
教学重点：掌握立体及半立体孔雀的制作方法。
教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作。
教具：课件、演示用具、示范作品。
学具：学生自主收集的孔雀材料、剪刀、胶水、橡皮泥、彩色羽毛等。
教学过程：一、舞蹈导入师：同学们大家好，今天老师给你们带来了一段舞蹈视频，同学们想不想看一看？（教师准备视频课件）师：请大家猜一猜视频中表演的是什么动物？请大家边看视频边找出答案。
生：孔雀师：没错！今天我们一起来学习第7课“美术的孔雀”，大家翻到课本第页。
（出示课题：《美丽的孔雀》）师小结：同学们都观察得很仔细呢，那我接下来给大家介绍今天的新朋友----孔雀小美：小美：需录制声音（同学们大家好，我是小美，接下来的时间请大家跟着我一起乘坐小火车走进孔雀王国吧！）二、讲授新课1、孔雀的种类小美：需录制声音（同学们快看大屏幕，有三只孔雀正在向我们打招呼呢！知识丰富的小朋友你们知道他们分别是哪种孔雀呢？）师：知道的同学请举手！生答：蓝孔雀绿孔雀白孔雀师总结：没错！简单的说就是孔雀的种类分为？（蓝孔雀绿孔雀白孔雀）孔雀的种类总结：（看能否找到相关视频）孔雀被视为“百鸟之王”是最美丽的观赏鸟，是吉祥、善良、华贵的象征，羽毛用来制作各种工艺品。
孔雀是世界上价值极高的珍禽之一。
孔雀有三种：一种生活在南亚，叫蓝孔雀。
另一种生活在我国的西双版纳和东南亚，叫绿孔雀。
还有一种白孔雀，是印度孔雀的变异。
2、孔雀身体部分组成小美：需录制声音（没错！同学们你们真了解我们，那除了我们的种类你知道我们的身体和其他鸟类有什么不一样呢？）（头、颈、身体、尾屏、、、、、、）观看孔雀图片（多媒体）从整体到局部。
二年级美术下册教学设计《第7课 美丽的·孔雀》人教版
二年级美术下册教学设计《第7课美丽的孔雀》人教版教学目标1. 知识与技能：让学生了解孔雀的基本特征，掌握孔雀羽毛的画法，培养学生对美的感知能力和绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，使学生能够运用所学的绘画技巧，创作出富有创意的孔雀画作。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然美的热爱和欣赏，激发学生的艺术创造力，提高学生的审美情趣。
教学内容1. 孔雀的基本特征：引导学生观察孔雀的图片或实物，了解孔雀的头、颈、身体、尾巴等基本特征。
2. 孔雀羽毛的画法：讲解并示范孔雀羽毛的画法，包括羽毛的形状、颜色和纹理。
3. 创作孔雀画作：引导学生运用所学的绘画技巧，创作出富有创意的孔雀画作。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握孔雀的基本特征和羽毛的画法，培养学生的绘画技巧和艺术创造力。
2. 教学难点：孔雀羽毛的画法，特别是羽毛的形状、颜色和纹理的绘制。
教具与学具准备1. 教具：孔雀的图片或实物、画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示孔雀的图片或实物，引起学生的兴趣，引导学生观察并讨论孔雀的基本特征。
2. 新授：讲解并示范孔雀羽毛的画法，引导学生掌握绘画技巧。
3. 实践：引导学生运用所学的绘画技巧，创作出富有创意的孔雀画作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 《美丽的孔雀》2. 内容：孔雀的基本特征、孔雀羽毛的画法、创作孔雀画作。
作业设计1. 作业内容：创作一幅孔雀画作，要求运用所学的绘画技巧，富有创意。
2. 作业要求：孔雀的基本特征准确，羽毛的画法正确，作品富有创意。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了孔雀的基本特征和羽毛的画法，是否能够创作出富有创意的孔雀画作。
2. 教学改进：根据学生的反馈和作品展示，教师是否需要调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
教学过程1. 导入引入话题：利用多媒体展示孔雀开屏的壮丽画面，或者展示真实的孔雀羽毛，迅速吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。
人教版美术二年级下册 第7课美丽孔雀 教案(表格式)
（难点巩固）
1.欣赏古代画家笔下的孔雀，让学生从中获得灵感，激发学生对艺术的兴趣。
2.简单介绍两种表现形式：折纸与绘画
3.分别示范：制作立体孔雀、用彩笔绘画美丽的孔雀
4.欣赏形式多样的学生作品，并让学生动手实践，创造专属于自己的独特孔雀。
5.作业要求：根据孔雀的外形和羽毛的特征选择自己喜欢的形式和材料表现孔雀之美。绘画（可以选用国画、水彩笔、油画棒、水粉颜料等）、手工制作（可以使用树叶子粘贴、折纸、剪纸、用软铁磁制作、用超轻黏土、橡皮泥制作等）。
知识讲解
（难点突破）
1.孔雀是世界上价值极高的珍禽之一。孔雀有三种，一种生活在南亚，叫蓝孔雀，另一生活在我国云南西双版纳和东南亚，叫绿孔雀，还有一种白孔雀是印度孔雀的变异。
2.情感态度：孔雀被视为“百鸟之王”，是最美丽的观赏鸟，是吉祥、善良、美丽、华贵的象征。羽毛用来制作各种工艺品。所有动物是我们的好朋友，给我们丰富、和谐、美好的生活环境。我们要保护环境，保护动物。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
小学美术
年级/册
二年级下册
教材版本
人教版
课题名称
第七课美丽的孔雀
难点名称
孔雀的装饰及立体孔雀的制作
难点分析
从知识角度分析为什么难
制作过程繁琐，不易制作。
从学生角度分析为什么难
学生立体感知较弱，不知从何下手，无法正确判断“孔雀”各个部位的交界处在哪。
难点教学方法
1.示范、演示。
小结
1.本节课重新认识了我们好朋友美丽的孔雀，了解了它的形状花纹特点和生活地点。
2.重点介绍两种表现孔雀的方法。
3.欣赏了孔雀照片、艺术作品和学生作品。
2.让学生欣赏作品，讲述和交流。
二年级美术下册教案-第7课 美丽的·孔雀-人教版
课题美丽的孔雀课时3课时教学目标: 知识与技能:介绍孔雀的种类及生活习性等相关知识，并欣赏孔雀的形态特征，进一步引导学生感受孔雀的造型与色彩美花纹美。
过程与方法:引导学生联想孔雀的外形，花纹美，并运用绘画的方式来表现画面。
情感态度价值观:培养学生感受体验生活中的美，发展学生的观察力和感知美的能力。
教学准备:教师:道具，课件。
学生:彩色水彩笔画纸。
教学重点:引导学生以感受并描绘孔雀独特的造型美花纹美。
教学难点:独立绘画出形态优美的孔雀。
教学过程:一导入谜语导入:提问:同学们喜欢猜谜语吗？生:喜欢师:老师这有一个谜语，猜一个动物，我来读，一起回答？生:孔雀总结: 很棒啊，同学们猜对了，就是孔雀，今天我们就来学习美丽的孔雀粘贴课题至黑板二发展1 孔雀知识介绍同学们，孔雀是我们的百鸟之王，它是吉祥，如意的象征，尤其是它的羽毛非常漂亮。
我们一起走进孔雀的世界，来欣赏一下这样美丽的孔雀2 图片欣赏我们来欣赏一下生活中的各种孔雀，世界上有三种孔雀，白孔雀，蓝孔雀，绿孔雀提问:我们欣赏了这些图片，你们认为孔雀什么时候最漂亮？生开屏师开屏的时候最漂亮，它为什么开屏啊？生炫耀美丽保护自己总结:孔雀开屏的时候为了保护自己，好像有很多眼睛在看着，人们就叫他多眼怪3 想一想生活中你还在那些东西上见过孔雀呢？照片动物园师除了动物园的孔雀，我们可以在别的方面来运用孔雀的造型，一起来欣赏一些图片。
这个是运用于餐饮孔雀的摆盘服饰杯子等各个方面。
孔雀这么漂亮，你想不想画一画这些孔雀啊？生想师那我们一起来看看如何画孔雀呢？先想想孔雀的身体有几个部分组成？三小组合作同桌两两合作讨论一分钟(想想我们自己的身体有那些部分)生:头身体脚羽毛四师示范讲解师头上有什么？嘴巴眼睛羽冠头是什么形状的？生圆形师画一个圆形做一个手势头然后看它的身体部分，脖子是长的还是短的？什么形状？长的三角形绘画身体羽毛多画几种形态的孔雀，可以行走，可以侧面的提问老师的孔雀已经画完了，哪位同学来总结一下孔雀由那几个部分组成呢？生头身体脚尾巴板书总结六学生作品欣赏七作业: 1 画一只漂亮的孔雀举行孔雀选美大赛2 图形漂亮，色彩丰富，构图合理。
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四、展评
请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里，分小组搭火车进行参观。
1、 评价：请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里，分小组搭火车进行参观。
2、 说一说：小朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受，并说说哪个小朋友的作品最吸引人，为什么？（请同学们介绍自己的创作依据和经过。鼓励那些特征突出、方法独特的作品。）
问题三：老师在羽毛纹样上是怎样处理的？（对称或自由的图案）
4、 总结：师把学生的意见总结，并示范一种立体孔雀的折法供学生参考。
学生创作
三、学生创作
1、从以上图片中观察特点，谈自己的制作方式。自由分组。
2、 小组竞赛的形式
①绘画②剪贴③彩泥④立体制作
可自己完成也可二至三人合作完成。
学生制作，教师个别辅导，适时点评。
一、导入
1.同学们你们好，今天老师给你们带来了一段舞蹈视频，同学们想不想看一看？教师准备视频课件。
2.那么我给大家留了一个问题，问题是猜一猜这段视频中表演的是什么动物？有什么样的特点？请大家边看视频边找出答案。
3.教师播放杨丽萍表演的《飞天孔雀》的视频。（教师设疑引路，学生的好奇心被激发起来，随着视频的播放，学生的学习兴趣被进一步激发。）
（3）生：剪成一条条的纸条，用笔将它卷一卷，然后贴上漂亮的“眼状斑”。（设计意图：展示教师自制的孔雀提出问题，引导学生探究、发现如何表现孔雀的美。）
4、 探索研究：师将五只不同的孔雀在幻灯下展示，学生带着问题讨论、研究。
问题一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？
问题二：立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别。
教学
目标
知识与技能:认识和了解孔雀的特征；
过程与方法：引导学生尝试运用不同的材料和剪纸、粘贴、绘画的表现手法制作一个立体或半立体的孔雀；
情感态度价值观：通过教学活动，培养学生的观察力，提高学生的想象力和创造力，让学生懂得热爱生活，热爱大自然。
教学重点难点
教学重点：学习和掌握制作立体、半立体孔雀的方法。
3、教师作总结，师生共同评选出本节课的最佳设计奖，最佳创意奖和最佳小组。
总结拓展
师：今天的旅行大家开心吗？
在这次心旷神怡的旅行中，我们感受到了大自然赋予我们的瑰宝，我们在感受它美的同时，更有责任去保护它。希望同学们在以后的生活中更加珍惜自然，爱护小动物。给作品添加故事背景，下节课讲给大家听。
课后反思
欣赏探究
2、小组交流：
（1）孔雀共有几部分组成？
（2）概括出孔雀的主要部位的基本形状。
（3）教师示范：头部（ 三角形）、身体（三角形）、尾屏（扇形）。
（4）师导言：同学们，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。那谁来说说看，它羽毛美丽的原因？（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）生答
3、“孔雀工艺园”，欣赏教师制作的孔雀。
欣赏探究
二、欣赏探究
1、观看孔雀图片（多媒体）
（1）从整体到局部。
a 孔雀开屏时的整体图片
b 羽毛的图片
c 羽冠的图片
d 头部、嘴部的图片
e 身体的图片
f 脚的图片
（2）老师边带领同学们边欣赏图片边介绍关于孔雀得知识：孔雀有绿孔雀和白孔雀两种。雄鸟体羽翠蓝绿色，下背闪紫铜色光泽。头顶有一簇直立的羽冠。尾屏的羽上具众多得由紫、蓝、黄、红色构成的大型眼状斑。雌鸟羽色以褐色为主，带绿色辉光。无尾屏。
教 学 设 计
授课教师:
课题
美丽的孔雀
学习领域
造型·表现
课时计划
第 1 课时
共 1 课时
教学
目标
知识与技能:认识和了解孔雀的特征；
过程与方法：引导学生尝试运用不同的材料和剪纸、粘贴、绘画的表现手法制作一个立体或半立体的孔雀；
情感态度价值观：通过教学活动，培养学生的观察力，提高学生的想象力和创造力，让学生懂得热爱生活，热爱大自然。
教学难点：如何引导学生巧用媒材制作形态优美的孔雀。
教学准备
教具:多媒体课件，示范作品；各种纸材料、剪刀、双面胶等
学具:学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、糖果纸等）剪刀、胶水、橡美：颜色、羽毛
身体 羽冠
尾巴 眼状斑
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
导入环节
由于前面学习过“剪纸“”“折纸”，所以孩子们在用不同技法表现孔雀时，不约而同的想到了用自己最拿手的折纸的方法来制作。有的小组利用剪贴的形式做成半立体；有的小组利用纸杯剪成纸条变成羽毛，在头上贴上几撮毛；有的小组在孔雀身上画上美丽的羽毛；有的小组利用树叶制作孔雀的尾巴……，竟然展现出了九种不同的形象。孩子们的创造力真是让我吃惊。经过近两年的培养，他们的发散思维能力已经很强了，下一步我要做的就是如何将这种能力有效的引导，使之高效的为孩子们更好的创造服务。
（1）师生交流，引出不同造型的孔雀的表现方式（设计意图：欣赏课件中各种不同纸材料制作的孔雀，师生交流不同造型的孔雀的美，激发学生的想象力，为下面制作孔雀，装饰漂亮的尾羽奠定创作的基础。）
（2）师：这么多姿态各异的小孔雀，让人真是爱不释手！老师这里也有一只漂亮的孔雀，细心的同学一定发现了，这只孔雀的尾羽是用半圆形做成的，谁能说说老师是怎么来装饰的，把它变成漂亮的尾羽的？