七年级语文真正的英雄
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语文真正的英雄原文
《真正的英雄》是一篇演讲稿。
是罗纳德·里根：关于“挑战者号”航天飞机悲剧的演讲。
接下来为你整理了，一起来看看吧。
语文真正的英雄课文原文今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。
对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的巨大损失。
对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。
我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感，言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力：它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。
英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员七位“挑战者”，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。
他们来自这个伟大国家的四面八方从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到纽约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。
他们彼此很不相同，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致。
我们记得迪克司各比，我们从升空的“挑战者”号听到的最后一句话就来自这位机长之口。
在参加太空计划之前，他曾是一名战斗机飞行员，后来成为一名高空飞行器的试验飞行员。
对机长司各比来说，危险从来就是一位熟悉的伙伴。
我们记得迈克史密斯，作为战斗机飞行员获得过的奖章戴满了胸前，其中包括海军特级飞行十字勋章和来自一个国家的敢斗银星十字勋章。
我们还记得被朋友们称为JR的朱蒂丝莱恩尼科，她总是对人们微笑着，总是迫不及待地想对人民有所贡献。
在工作之余，她喜欢在钢琴上弹奏几曲，从中获得美的享受。
七年级语文下册(人教版)24《真正的英雄》ppt课件
人类探索太空经历的牺牲 明代的万户，进行了人类历史上第一次借助火箭飞行 验，不幸被火药（箭）炸得粉身碎骨。
1967年月1月27日，美国阿波罗4号飞船在发射台发生 3名宇航员不幸遇难。
1971年4月19日，前苏联成功发射了世界上第一个载人 间站“礼炮”1号，当3名宇航员完成任务，驾驶“联 号飞船返回时，因密封仓漏气而丧生。
此为例证明美国历史上就有这样的传统，不怕 败，开拓进取，也为下文号召大家“重新振作起来 忍受着磨难，不断前进”做好铺垫。
“昨天的荒漠”指的是一百多年前 荒凉的美国西 部地区。
质疑：里根总统的演讲为何如此感人？
• １代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大 的心声。 • ２抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情 追忆，让人潸然泪下！ • 3 字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心， 听众的强烈共鸣。 • 4 另外，排比的运用、人称的变化等。
开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神 巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的 质等。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要 在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高 精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不 分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、 习、吸收。
作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今 荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于 “今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？
战斗在抗“非典”第一线的医护人员
向汶川地震中涌现出的无数的英雄们致敬！
大灾当前，有人在为死难的同胞哀悼，有人正在赶赴救灾 一个万众一心、军民团结、众志成城，共同迎战地震灾害的 卷，正在中华大地上徐徐展开。
灾难，让我们看到是第一时间抵达灾区的66岁高龄的 在雨中穿行的身影；让我们看到的是献血车前逶迤的长龙， 时依旧绵延不绝；让我们看到的是年轻的战士，为了他人的 匐进颤动的预制板下；让我们看到的是白衣天使，挥泪地救 让我们看到的是各地的华人，伸出的援助之手，他们说：我 中国人。向英雄们致敬！
《真正的英雄》精品-七年级下册语文PPT课件
挑战者号航天飞机: 美 国正式使用的第二架航天飞 机， 并于1983年4月4日正 式进行首航任务。 挑战者 号在1986年1月28日进行第10 次太空任务时， 在升空后 72秒时， 爆炸解体坠毁。 机上的7名宇航员全部在该次 “挑战者号”航天飞机 意外中丧生。
爆炸事故原因: 起因是助推器接头因为低 温， 变脆破损， 喷出的燃气烧穿了助推器的 外壳， 继而引燃外挂燃料箱。 燃料箱裂开后， 液氢在空气中剧烈燃烧爆炸。
你是如何理解这种“美国精神”的?
宇航员珍贵合影
里根总统宣扬的美国精神包括: 开拓 创新精神， 献身精神， 巨大的勇气， 令人信赖的声誉等。
这种精神是全人类优秀品质和高贵精 神的代表， 是人类精神的精华。 这种 百折不挠的探索未知领域的精神绝不仅仅 只属于美国精神， 它是属于全人类的。
疑难解析
1、你怎样看待演讲者的姿态和角色定位?
词语解释
哀悼: 悲痛的悼念（死者）。 锲而不舍: 比喻有恒心有毅力。 迫不及待: 急迫得不能再等待。 孜孜不倦: 勤勉， 不知道疲倦。 梦寐以求: 睡梦中都想着寻找， 形容迫切希望着。
整体感知
本文可分为三部分: 第一部分（1—4节）， 表达深深的哀 痛和对英雄的赞颂。 第二部分（5—13节）， 分别追忆几 位献身的英雄， 要人民永远记住这些“真 正的美国英雄”。 第三部分（14—21节）， 号召人民化 悲痛为力量， 继承英雄未竟的事业， 继 续向太空进军。
学习目标
知识与能力:
理清思路， 把握内容。
过程与方法:
熟读课文， 积累语言， 培养语感。
情感、态度与价值观:
体会课文思想感情， 感受为人类进步事业 作出贡献的人文精神。
学习重难点
1、理清文章思路， 熟读课文， 积累语言， 培养语感。
爆炸事故原因: 起因是助推器接头因为低 温， 变脆破损， 喷出的燃气烧穿了助推器的 外壳， 继而引燃外挂燃料箱。 燃料箱裂开后， 液氢在空气中剧烈燃烧爆炸。
你是如何理解这种“美国精神”的?
宇航员珍贵合影
里根总统宣扬的美国精神包括: 开拓 创新精神， 献身精神， 巨大的勇气， 令人信赖的声誉等。
这种精神是全人类优秀品质和高贵精 神的代表， 是人类精神的精华。 这种 百折不挠的探索未知领域的精神绝不仅仅 只属于美国精神， 它是属于全人类的。
疑难解析
1、你怎样看待演讲者的姿态和角色定位?
词语解释
哀悼: 悲痛的悼念（死者）。 锲而不舍: 比喻有恒心有毅力。 迫不及待: 急迫得不能再等待。 孜孜不倦: 勤勉， 不知道疲倦。 梦寐以求: 睡梦中都想着寻找， 形容迫切希望着。
整体感知
本文可分为三部分: 第一部分（1—4节）， 表达深深的哀 痛和对英雄的赞颂。 第二部分（5—13节）， 分别追忆几 位献身的英雄， 要人民永远记住这些“真 正的美国英雄”。 第三部分（14—21节）， 号召人民化 悲痛为力量， 继承英雄未竟的事业， 继 续向太空进军。
学习目标
知识与能力:
理清思路， 把握内容。
过程与方法:
熟读课文， 积累语言， 培养语感。
情感、态度与价值观:
体会课文思想感情， 感受为人类进步事业 作出贡献的人文精神。
学习重难点
1、理清文章思路， 熟读课文， 积累语言， 培养语感。
七年级语文真正的英雄1
岁月给万物以淡定。古槐历经时光的淬炼，每一个生长的日子都那么从容。漫山遍野的槐花已经盛开，古槐则刚刚含苞。当一树树槐花纷纷谢落，古槐便不动声色地绽放，且花期较长。古槐下的人 家，一直弥漫在阵阵槐香之中。足球网址 /
你站在西坡向东眺望，古槐盛开的槐花，一下挡住了你的视野。十几米高的古槐，几乎超过了村落所有建筑物的高度。晚霞升起，撒落在盛开的花瓣上，雪白的花瓣竟然平添了一种浅金黄色，显示 出一种华贵。当晚霞落在西坡的后面，花瓣竟然有些粉色，洋溢出一种娇艳与柔美。
在那些贫困的年代，槐花竟成了人们充饥的一种食物。母亲摘些槐花，过水后做成红薯面包子，再放一点油炒一锅槐花，就这样上一顿下一顿吃些日子。
小满节气一过，花期也就渐渐过去。有人说，花瓣的凋谢，就是艳丽的死亡。可是，古槐谢落在地上的花瓣，却不见丝毫的枯萎，依旧有着原本的鲜活，花香也似乎更加的浓郁。
黎明，老槐树下的人家，把落在地上的槐花收起，晾干，可做槐花糕，或装枕头用。到了立冬时节，枕头里的槐花，仍然会散发出别样的花香。槐花落尽的一个午后，一位老中医见我手里提着槐花 便说：这是好东西，不仅可装
你站在西坡向东眺望，古槐盛开的槐花，一下挡住了你的视野。十几米高的古槐，几乎超过了村落所有建筑物的高度。晚霞升起，撒落在盛开的花瓣上，雪白的花瓣竟然平添了一种浅金黄色，显示 出一种华贵。当晚霞落在西坡的后面，花瓣竟然有些粉色，洋溢出一种娇艳与柔美。
在那些贫困的年代，槐花竟成了人们充饥的一种食物。母亲摘些槐花，过水后做成红薯面包子，再放一点油炒一锅槐花，就这样上一顿下一顿吃些日子。
小满节气一过，花期也就渐渐过去。有人说，花瓣的凋谢，就是艳丽的死亡。可是，古槐谢落在地上的花瓣，却不见丝毫的枯萎，依旧有着原本的鲜活，花香也似乎更加的浓郁。
黎明，老槐树下的人家，把落在地上的槐花收起，晾干，可做槐花糕，或装枕头用。到了立冬时节，枕头里的槐花，仍然会散发出别样的花香。槐花落尽的一个午后，一位老中医见我手里提着槐花 便说：这是好东西，不仅可装
人教版七年级语文下册课件：24课《真正的英雄》课件
【要点归纳】
掌握重点词语：注意关键字和易错字。 识记多音字： 注意采用归类法。
掌握作者 : 查阅资料，对比总结。
自学指导二：通过速读课文，能理清文章思路，
体会作者情感。
• 自学内容：课文
• 自学方法：朗读，交流， 展示。
• 自学时间：10分钟。
自学检测二
• （1）这篇演讲词主要讲了什么内 容？ （1——4）自然段，深深的哀痛和 对英雄的赞颂。 （5——13）自然段，追忆七位英 雄。
演讲词
属于议论文的范畴，但它一般不讲求说 理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某 一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。 本文即具备了这一基本特点。
自学指导一：通过参照课下注释或者工具书，
能说出作者，能写出重点字词并能够正确理解 字义。
• 自学内容：根据课下注释或者资料 • 自学方法：独学、对学，交流，展示， 老师点拨找出规律，归纳方法要点。 • 自学时间：3分钟。 • 自学要求：完成自学检测一。
秀品质和高尚精神。
• 自学内容：课文(5—12) 段 • 自学方法：朗读，交流， 展示。
你说我也说：
“挑 战 者 号” 的 七 名 宇 航 员
自学检测三
速读课文(5—12)段，找出你最敬佩的英雄，用 一句话概括他的事迹或性格特征。
驾驶员迈克﹒史密斯： 为祖国屡建战功 宇航员：朱蒂丝﹒ 莱恩尼科：乐观 罗纳德﹒麦克耐尔： 有梦想并为之奋斗 机长迪克﹒司各比： 不怕危险 高利· 杰维斯：充满爱心、感恩的人。 埃里森﹒奥尼佐卡：有梦想，性格刚毅 科里斯塔· 麦考利芙：勇敢、充满探索精神、忠于自己事业、 有着爱心、敢于创新的人
当堂训练
《真正的英雄》是美国 号航天飞机升空爆 炸后，总统 发表的电视讲话，其主题思想可以 概括为 ）
七年级下册语文《真正的英雄》课件
在学期中、学期末安排阶段性复习和测试，帮助 学生梳理知识体系，查漏补缺。
鼓励学生建立错题本，定期回顾复习易错知识点， 避免重复犯错。
THANKS
感谢您的观看
这些英雄形象不仅具有崇高的道德品 质，还展现了不同的性格特点和行为 方式，使得文章更加丰富多彩。
描绘手法和修辞手法运用
文章运用了多种描绘手法，如细 节描写、场景描写等，使得历史 事件和人物形象更加栩栩如生。
文章还运用了多种修辞手法，如 比喻、排比、对比等，增强了文
章的表现力和感染力。
这些描绘手法和修辞手法的运用， 不仅使得文章更加生动有趣，还 有助于学生更好地理解和感受文
文学成就
鲁迅在文学创作方面取得了很高的 成就，他的作品包括小说、散文、 诗歌、杂文等，具有深刻的思想性、 艺术性和战斗性。
社会影响
鲁迅的作品不仅在当时引起了很大 的反响，而且对后世产生了深远的 影响，被誉为中国现代文学的典范。
创作动机和目的
揭露社会黑暗
鲁迅创作本文的动机之一是揭露 当时社会的黑暗面，揭示封建礼
重点词汇、句式及语法现象解析
• 崇敬：推崇尊敬，表达对人或事物的敬仰之情。
重点词汇、句式及语法现象解析
要点一
“有的人活着，他已经死了；有 的人死了，他还活着。”
运用对比手法，突出英雄精神的永存。
要点二
“英雄就是这样一个人，他在决 定性关头做了为人类社会的利…
对英雄行为的定义和赞美。
重点词汇、句式及语法现象解析
七年级下册语文《真 正的英雄》课件
目录
CONTENTS
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识点梳理与拓展延伸 • 思考题引导与课堂互动环节 • 练习题设计与巩固提高策略
鼓励学生建立错题本，定期回顾复习易错知识点， 避免重复犯错。
THANKS
感谢您的观看
这些英雄形象不仅具有崇高的道德品 质，还展现了不同的性格特点和行为 方式，使得文章更加丰富多彩。
描绘手法和修辞手法运用
文章运用了多种描绘手法，如细 节描写、场景描写等，使得历史 事件和人物形象更加栩栩如生。
文章还运用了多种修辞手法，如 比喻、排比、对比等，增强了文
章的表现力和感染力。
这些描绘手法和修辞手法的运用， 不仅使得文章更加生动有趣，还 有助于学生更好地理解和感受文
文学成就
鲁迅在文学创作方面取得了很高的 成就，他的作品包括小说、散文、 诗歌、杂文等，具有深刻的思想性、 艺术性和战斗性。
社会影响
鲁迅的作品不仅在当时引起了很大 的反响，而且对后世产生了深远的 影响，被誉为中国现代文学的典范。
创作动机和目的
揭露社会黑暗
鲁迅创作本文的动机之一是揭露 当时社会的黑暗面，揭示封建礼
重点词汇、句式及语法现象解析
• 崇敬：推崇尊敬，表达对人或事物的敬仰之情。
重点词汇、句式及语法现象解析
要点一
“有的人活着，他已经死了；有 的人死了，他还活着。”
运用对比手法，突出英雄精神的永存。
要点二
“英雄就是这样一个人，他在决 定性关头做了为人类社会的利…
对英雄行为的定义和赞美。
重点词汇、句式及语法现象解析
七年级下册语文《真 正的英雄》课件
目录
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• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识点梳理与拓展延伸 • 思考题引导与课堂互动环节 • 练习题设计与巩固提高策略
新人教版七年级语文下册第五单元24《真正的英雄》课件
阴霾
勋
弥 (mí )
不倦
补
梦寐
迫
以求 (mèi)
(pò) 不及待
彻
(chè)夜不眠
作家作品
罗纳德· 威尔逊· 里根，美国政治家， 第33任加利福尼亚州州长，第40任总统 (1981年-1989年)。他也是一名伟大的 演讲家，他的演说风格高明而极具说服 力，被媒体誉为“伟大的沟通者”。历 任总统之中，他就职年龄最大。他是历 任总统中唯一一位演员出身的总统。
语言品析
说说你对下面这些句子含义的理解。 1．在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:……艰难险阻斗 争的历史。 人类在自己前进的征程中有理想和梦想是美好的,但前进的道路是 充满艰辛和坎坷的,要想取得进步,就必须付出巨大的代价和锲而 不舍的努力;我们都可以战胜它,战胜它的过程就是我们进步的过 程! 2.今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。……忍受着 磨难,不断前进。 我们人类必须信心百倍,去战胜面临的一切困难和挫折,只有这样, 整个人类才会进步,人类探索宇宙的能力才会提高!
第二十四课
真正的英雄
教学目标
1.把握课文内容，体演讲者丰富强烈的思想感情。 2.朗读精彩语句，并理解其深刻含义，深入领悟主题思想。 3.理解人类在科学探索上愈挫愈奋，不屈不挠的伟大精神。
预习与交流
1．请给下面的汉字注音。 哀悼 (dào) 锤 (mái) 拓 (xūn) 章 炼 (chuí ) (tuò)荒 孜孜 (zī) 余暇 (xiá)
整体感知
1．这篇演讲词追忆了哪几位英雄？请你分别概括这些英雄的事迹 或性格。 迪克· 司各比机长：探索太空不畏危险； 迈克· 史密斯：为祖国屡建战功； 朱蒂丝· 莱恩尼科：笑对工作，乐对生活 ； 埃里森· 奥尼佐卡：充满梦想，建树了难忘业绩 ； 罗纳德 · 麦克耐尔：坚毅 ； 高利· 杰维斯：不忘为母校争光； 科里斯塔· 麦考利芙：以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉
冀教版七年级语文真正的英雄1
到此一游。然后哈哈大笑，震得四周的空山一片嗡嗡回响。我一脸苍白，冷汗湿透衣襟。。 洗 车 机 h t t p s : / / w w w . x i l u n j i c j . c o m / 。
多年以后，我与荡兄说起这段经历，荡兄也后怕得直吐舌头。他说，现在想想，我脚掌心还发冷，当时只要眼一花，咱俩的小命就会化作一江春水向东流。
荡兄的老家叫富岙桥，地名很富贵，却穷得叮当响。高中毕业后的那个秋天，我们一伙人高考全军覆灭，数学成绩没有一个是超过两位数的，而我们的志愿又是清一色的填报 北大中文系，北大的美梦破灭了，大家个个垂头丧气。荡兄说，到我老家去，我放场电影让你们解解闷。荡兄花五块钱去租了一场名叫《苦菜花》的电影，他管卖电影票，我们管 守门检票，每张票一毛钱。当时农村的文化生活极为贫乏，前来观看的乡亲不少，约有两百人。有些没现钱的，便用鸡蛋兑票。电影三场后，荡兄荡头一算，扣去片租，尚余十几 块钱和五十多个鸡蛋。遂去买了十斤白肉，两斤枇杷梗，端来一缸自家酿的糯米酒，煮肉炒蛋滚酒大摆庆功宴。席间，他大放厥词，说奶奶的，我大头荡天生就是一个当老板的料， 将来待我有钱了，带你们走遍全中国环游世界去！
Hale Waihona Puke 傍晚时分，我们走到了岩门。岩门水流湍急，无桥梁，唯一条百多步长的青石矴步浮出水面，从此岸通向彼岸。我曾在岩门砍过柴，知道曾有砍柴人被大水冲走丢了性命。那 天，恰逢下过大雨，溪水特大，溪中央的几个矴步皆被淹没在奔腾的激流之下，我迟迟不敢迈开步子。荡兄说，拿出你前年到大山伐木的勇气来，心要定，脚莫抖，我牵着你走。 他一手提着杨梅篓，一手牵着我，闲庭信步般地走过矴步，在岸边路亭的木柱上用火炭“刷刷刷”地题写道：青山不墨千秋画，绿水无弦万古弦。并落款：两个未来的北大生雨后
多年以后，我与荡兄说起这段经历，荡兄也后怕得直吐舌头。他说，现在想想，我脚掌心还发冷，当时只要眼一花，咱俩的小命就会化作一江春水向东流。
荡兄的老家叫富岙桥，地名很富贵，却穷得叮当响。高中毕业后的那个秋天，我们一伙人高考全军覆灭，数学成绩没有一个是超过两位数的，而我们的志愿又是清一色的填报 北大中文系，北大的美梦破灭了，大家个个垂头丧气。荡兄说，到我老家去，我放场电影让你们解解闷。荡兄花五块钱去租了一场名叫《苦菜花》的电影，他管卖电影票，我们管 守门检票，每张票一毛钱。当时农村的文化生活极为贫乏，前来观看的乡亲不少，约有两百人。有些没现钱的，便用鸡蛋兑票。电影三场后，荡兄荡头一算，扣去片租，尚余十几 块钱和五十多个鸡蛋。遂去买了十斤白肉，两斤枇杷梗，端来一缸自家酿的糯米酒，煮肉炒蛋滚酒大摆庆功宴。席间，他大放厥词，说奶奶的，我大头荡天生就是一个当老板的料， 将来待我有钱了，带你们走遍全中国环游世界去！
Hale Waihona Puke 傍晚时分，我们走到了岩门。岩门水流湍急，无桥梁，唯一条百多步长的青石矴步浮出水面，从此岸通向彼岸。我曾在岩门砍过柴，知道曾有砍柴人被大水冲走丢了性命。那 天，恰逢下过大雨，溪水特大，溪中央的几个矴步皆被淹没在奔腾的激流之下，我迟迟不敢迈开步子。荡兄说，拿出你前年到大山伐木的勇气来，心要定，脚莫抖，我牵着你走。 他一手提着杨梅篓，一手牵着我，闲庭信步般地走过矴步，在岸边路亭的木柱上用火炭“刷刷刷”地题写道：青山不墨千秋画，绿水无弦万古弦。并落款：两个未来的北大生雨后
初中语文七年级下册《2真正的英雄里根》课件
综观全文，说说作者在演 讲中隐含的感情。
悲痛和力量
——全文给的整体情绪是悲痛， 但并不仅仅停留于悲痛，而是号召人 民把悲痛化为力量。这一悲剧的结果 带给人们的绝不只有悲痛和恐惧，而 是鼓舞后继者更加奋勇前进。
按照写作思路，看看可将文章分成 几个部分，每一部分主要讲了什么内
容？
一(1-4)
表达深深的哀痛和对英
2．解释下列词语：
孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。孜孜，勤勉
锲而不舍： 比喻有恒心，有毅力。锲，镂刻 舍：停止，放下。
迫不及待：急迫得不能等待。迫，紧急。 梦寐以求：梦中都想着寻找，形容迫切希望 着。寐，睡着了。
刚毅不屈：性格刚强坚毅，不屈服。 阴霾(见书
人类探索宇宙的历 史，是一部冒险的 历伦比亚号”航天飞船2003年2月1日在预定着陆
时间前瞬间在得克萨斯州上空解体燃烧，飞船上包括一名
以色列人在内的七名宇航员全部遇难。
“哥伦比亚”号 航天飞机发射 升空
1 ．给下列加点字注音： 哀 悼 dào 余 暇 xiá 阴 霾 mái 战栗 lì 疆域 yù 弥补mí 许 诺 nuò 孜孜不倦 zī 锲而不 舍 qiè 迫不及待 刚毅不屈 梦寐以求mèi
雄的赞颂。
二(5-13) 分别追忆几位献身的英雄， 要人民永远记住他们。
三(14-21) 号召人民将悲痛化为力量， 继续对太空的探索
1．英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的 语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊 心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索 的责任感,去实践真正的生活以至献出生命。
2．里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵 是什么?怎样看待这种精神?
我们将珍爱他们每个人的故事，这是 诉说胜利和勇敢的故事，这是真正 美国英雄的故事。
七年级下册语文 真正的英雄
不朽（xiǔ ）
形容勤奋不知疲倦。孜孜，努力不 1孜孜不倦： 懈的样子。 2. 迫不及待：急迫得不能再等待。 睡梦中都想着寻找，形容迫切地 3.梦寐以求： 希望着。 4.突如其来：突然发生。突如，突然。 指表达的感情充沛动人。并茂，两 5.声情并茂： 种事物都很优美。 6.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。
思考二 ：里根总统所宣扬的美国精神 的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?
开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨 大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质 等。——美国精神
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神， 而要站在一定的高度，把它看成是全人类 的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之， 只要是人类的精华，就不必分民族、种族、 国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、 吸收。
里根
事件背景：
1986年1月28日上午美国东部标准时间11点 38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约 1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部 遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗 资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。 美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界 也为之震惊。1月31日，休斯敦航天中心举 行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了 声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲 词。
学习课文得到的启示：
人类在征服宇宙的伟大斗争中，从 不畏惧艰难曲折，而总是在吸取经 验教训后，勇往直前。
参加这次航天飞机的宇航员一共有7人：机长弗朗西 斯·斯科比，46岁；驾驶员迈克尔·史密斯，40岁； 宇航员朱迪恩·雷斯尼克，36岁；罗纳德·麦克奈尔， 35岁；埃利森，39岁；格里高利·杰维斯，41岁； 女教师克里斯塔·麦考利夫，37岁。
“挑战者”
号航天飞
机
这是“挑 战者”号 的第10次 飞行，也 是美国航 天飞机的 第25次飞 行。
七年级语文真正的英雄1
岁月，怎么让人变得如此仓惶！
3
少吃肉，多吃素，成为人类健康的第一要素。
今年，我就少吃了不少的猪肉。上半年，常坐52路公交车去七一酱园，买些吃喝用的生活物品。在焊着铁栅栏的地下市场里，刷身份证、开包检查、过安检机，习惯地完成这些烦琐的程序后，便冲 向已经流失不少商贩的市场，推着购物车乱走乱窜。稀疏的人流，带来了价格的低廉，我们便买些五花肉、毽子肉、猪排骨，有时，还弄一只煮熟的猪耳朵、幸福有弹性的猪嘴头当个下酒菜。
就站在路边，除了看着街上漂亮的女人以外，我还在仰望着远方的雪峰，那是离这座城市最近的一座冰川。满心欢喜间，总觉得今年的时光才刚刚开始，许多个人的事情仍然可以从长计议。殊不知， 眨眼工夫的此时，已是叶落雾浓、长空寂寥的年底。逼仄间，我也到了该搞一个小结，用以记录自己一年生活的时候了。手机上玩捕鱼能赢钱吗
被时间追着、赶着，沿着某一条路、一个劲地向前跑；或者干脆只是跑，什么也不去想地跟着人群的后面，大家怎样想你就怎样想；大家跑到哪儿，你就跟到那儿，像一群毫无生命方向的鸡鸭，反 而弄得大地上的人间一片喧腾。不加思考、不去思索，甚至不被思想累着的日子，有时候，真可能就成了你心中要过的好日子！
岁月，沉默间变成了一把夹人的锁，夹上了别人，自然也不能放过你。和世界上的万物一起老去，和身边的人们一起过完一岁，集体的失去、整体的失忆其实并不恐惧，更不是什么可怕的事情。只 是，深夜之际，独自站在卫生间的镜面前，看着镜子里的那一副尊容，才发觉这个人真的老了、丑了，甚至变形了，不再是记忆里少年的那个人。
3
少吃肉，多吃素，成为人类健康的第一要素。
今年，我就少吃了不少的猪肉。上半年，常坐52路公交车去七一酱园，买些吃喝用的生活物品。在焊着铁栅栏的地下市场里，刷身份证、开包检查、过安检机，习惯地完成这些烦琐的程序后，便冲 向已经流失不少商贩的市场，推着购物车乱走乱窜。稀疏的人流，带来了价格的低廉，我们便买些五花肉、毽子肉、猪排骨，有时，还弄一只煮熟的猪耳朵、幸福有弹性的猪嘴头当个下酒菜。
就站在路边，除了看着街上漂亮的女人以外，我还在仰望着远方的雪峰，那是离这座城市最近的一座冰川。满心欢喜间，总觉得今年的时光才刚刚开始，许多个人的事情仍然可以从长计议。殊不知， 眨眼工夫的此时，已是叶落雾浓、长空寂寥的年底。逼仄间，我也到了该搞一个小结，用以记录自己一年生活的时候了。手机上玩捕鱼能赢钱吗
被时间追着、赶着，沿着某一条路、一个劲地向前跑；或者干脆只是跑，什么也不去想地跟着人群的后面，大家怎样想你就怎样想；大家跑到哪儿，你就跟到那儿，像一群毫无生命方向的鸡鸭，反 而弄得大地上的人间一片喧腾。不加思考、不去思索，甚至不被思想累着的日子，有时候，真可能就成了你心中要过的好日子！
岁月，沉默间变成了一把夹人的锁，夹上了别人，自然也不能放过你。和世界上的万物一起老去，和身边的人们一起过完一岁，集体的失去、整体的失忆其实并不恐惧，更不是什么可怕的事情。只 是，深夜之际，独自站在卫生间的镜面前，看着镜子里的那一副尊容，才发觉这个人真的老了、丑了，甚至变形了，不再是记忆里少年的那个人。
最新人教版七年级语文下册第24课《真正的英雄》
①演讲者在演讲中蕴含的感情及变化的 脉络是什么？ ②文中所宣扬的美国精神的具体内涵是 什么？ ③为什么说麦考利芙“凝聚了整个国家 的想像力”？ ④文中赞扬了七位宇航员哪些精神和品 质？
①演讲者在演讲中蕴含的感情及变化的 脉络是什么？ 蕴含的感情包括两个方面：悲痛和力量。 感情变化的脉络是：前半部分主要是抒 发悲痛心情，后半部分主要是表达力量。 行文中两种情感水乳交融。
②文中所宣扬的美国精神的具体内涵是 什么？ 开拓精神、想像力、英雄主义、献身精 神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚 毅不屈的品质等。
③为什么说麦考利芙“凝聚了整个国家 的想像力”？ 在文中，“整个国家的想像力”可以理 解为代表着美国未来和希望的中小学生。
④文中赞扬了七位宇航员哪些精神和品 质？ 开拓精神、英雄主义、献身精神、巨大 的勇气和神奇的想像力，令人信赖的声 誉、刚毅不屈的品质等。
①加强朗读，把握文章内容，体味 文章感情。 ②主动探究，演讲词的主题。 ③培养探索精神
大提高了他的威望。 作者作品简介： 里根巧妙地应付国会，使其通过了一系列法 令，以此来刺激经济的增长，抑制通货膨胀，提 高就业，加强国防。他还着手进行削减政府开支 和减税方案，国防开支造成赤字时也不偏离这个 原则。 1984年美国民族自信心的恢复，使里根和布 什以前所未有的选票赢得了第二任。他们的胜利 使得民主党竞选人沃尔特•蒙代尔和杰拉尔丁•费 拉罗被“拒之门外”。 1986年里根成功地进行了税收法典的改革， 扫除了许多克扣制度──免除了数百万低收入者的 税赋，在他任职末期，是美国历史上持续时间最 长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。
悼 （dào） 勋章（xūn ） 阴霾（mái ） 企求（ qǐ ） 战栗（ lì ） 弥补（ mí ）
初中语文七年级《真正的英雄》教案分享
初中语文七年级《真正的英雄》教案分享在初中阶段，学习语文不仅仅是对许多知识点的掌握，更要具备一种思考、理解和表达的能力。
而《真正的英雄》这篇文章则是一篇很好的教材。
通过教学，学生不仅可以理解和掌握文章的基本内容，还能够在思考和理解中对人生价值有所认知和提升。
一、教学目标本教案旨在通过《真正的英雄》这篇文章的教学，达到以下目标：1.能够理解文章的基本内容和要点。
2.能够感知到人性的真善美和爱的力量。
3.通过思考和讨论，理解和提升人生的价值观。
二、教学过程1.师生互动让学生了解“英雄”的含义，并让学生自己定义英雄。
通过师生互动的方式，让学生认识到英雄并不仅仅是指那些在电影中或进军前线的军人，还可以是在日常生活中默默为他人付出的普通人。
2.阅读先导在进行正式阅读前，让学生先进行阅读先导。
教师可以告诉学生文章标题及大概的中心思想，让学生在阅读前就对文章有一个大致的了解和预期。
3.正式阅读让学生按照一定的阅读方式进行正式阅读，例如快读、慢读、精读等。
在阅读过程中，教师可以及时解答学生对某些生字、词组和难句的疑问。
4.讨论分析在学生阅读完后，教师可以利用问题引导学生进行分析和讨论。
例如，让学生分析文章的中心思想，讨论文章中的主要人物和她的行动背后蕴含的价值观念等。
5.撰写写作对于本篇文章而言，让学生写出给另一个英雄的信，提醒该英雄自己的身份，想法和行动。
这可以帮助学生树立好的思考习惯，加深他们对教学要点的印象。
6.后期反思在整个教学过程结束后，教师可以进行后期反思，让学生追溯整个教学过程的价值、成功与失误。
通过这样的方式，学生会逐渐形成从各个方面理解自己的思考习惯，使得在更多的情况下都可将英雄精神体现出来。
三、教学效果通过教学，学习体会到了人生的真善美和世间爱的力量，同时也对人生价值有所认知和提升。
学生的语文阅读和写作能力也得到了有效提升。
这一教学全方位、综合性强的教学效果，将持续性的反应于学生们日常的思考和学习中，为潜移默化的引导学生树立起成为真正的英雄的意识，增强学生的人文精神修养并培养他们的怜悯心.。
七年级语文真正的英雄
《真正的英雄》教师寄语：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是人的心灵。
学习目标:1.理清文章的思路,把握内容.2.朗读课文,体味文章丰富强烈的感情.3.品读课文,感受百折不挠探索未知领域的精神.导学过程：背景资料:1986年1月28日,"挑战者"号在进行美国航天飞机的第25次飞行中,发生空中爆炸.这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件,也是美国宇航员第一次在飞行中死亡."挑战者"号的失事,是震撼世界的悲剧,全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜.一、基础知识:1,字词(注音)哀悼．( ) 锲．而不舍( ) 勋．章( ) 锤．炼( )阴霾( ) 孜孜．不倦( ) 企．求( ) 凝．聚( )战栗．( ) 拓．荒( ) 弥．补 ( ) 不朽．( ) 2,词语积累(解释)哀悼:锲而不舍:迫不及待:建树:锤炼:孜孜不倦:梦寐以求:速读感悟:二、模拟总统角色朗读课文，.独立思考完成:1、(1)总统对英雄的感情是怎样的，划出有关语句来说明.(2)总统对这些英雄是怎样高度评价的划出有关语句.(3)总统希望通过演讲达到什么目的2,朗读,把握感情基调里根在演讲中表达的感情包含( )和( )两个方面,从感情脉络看,前半部分主要抒发( ),后半部分则主要表达( ),两种感情不是泾渭分明,而是水乳交融.美国宇航史最严重的一次事故带给人们的无疑是( ),但演讲者的言辞更意在于给后继者奋然前行的( ).3,默读,理清文章脉络这篇演讲词的主旨( ),全文是按( )的形式安排结构的.请你找出这三个部分的起讫并归纳段意:三、研读赏析:1,教师引导学生欣赏,理解几个精彩句子,师生共同交流,让学生说出自己独特的感受.如 "英雄之所以称为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心,自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命"2,从文中画出让你感动的句子,并说说理由.3,学生再次朗读让自己感动或给人启示的句子及段落.四、问题探究:①演讲者提及女教师麦考利芙的时候,为什么说她"凝聚了整个国家的想像力" ？②宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲,但为什么演讲者还说"这是诉说胜利和勇敢的故事" ？③里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？[四、课内精读：阅读下面选段,完成文后1-6题.⑴你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家.在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史.我们又一次认识到,我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的,它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人,那些把全社会的责任作为自己责任的人,那些给予人民比人民期望和要求的更多的人,那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的.⑵我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们,那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们,他们常常面临着恶劣的条件,沿着俄勒冈小道,你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑.但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心.⑶今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域.有时,我们会感到想达到外星球还力不从心.但我们必须重新振作起来,忍受着磨难,不断前进.我们的国家的确非常幸运,因为我们依然保持着巨大的勇气,令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质,我们仍然有像"挑战者"号上七位宇航员那样的英雄.1,选文出自 (国籍)总统 (姓名)所作的演讲词.2,选文中提到的"你们所热爱的人们的牺牲"指的是3,如何理解文中的划线句.答:4,段⑵中为什么要提到"拓荒者的墓碑"答:5,段⑵中,演讲词的人称不断变化:由"我们"变成"他们",然后又变成"你们","他们".请分别指出其指代的内容,并谈谈这样变换人称对表情达意有何作用答:6,全篇演讲词所倡导的美国精神在选文中具体指什么如何看待这种精神参考答案：二、2、悲痛和力量抒发悲痛心情主要表达力量悲痛鼓舞3、这篇文章的主题思想可以概括为：哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。
七年级语文真正的英雄1
大师傅随口吹熄了自己面前的洋蜡，大家便安稳地闭上眼睛。炕的温度上来了，让人不自觉地把被蹬开。炉子的温度上来了，一圈的铁皮都慢慢变得通红通红，烤得人头皮发麻。通红的炉子赛过洋 蜡，红艳艳的色彩让工棚里多了一份情调，也把人的眼皮子映得发滑，合不拢也闭不上。
这段时间是工棚里最寂寞无聊的时光，十几个小时呢，这么长的夜都托付给梦境，未免有些沉重了。有人忍不住说了一句，哎！大白话儿能不能再白话儿白话儿？反正也睡不着。
听到有人点名，那个叫“大白话儿”的人也不推辞，躺在被窝里就白话儿上了。“白话儿”，东北话的意思是能说的意思。这个人真能“白话儿”，就是这个人真能说。如果把这个人说成是“大白 话儿”，就是在说这个人太能说了。能白话儿的人，往往是一种阅历的象征。有些人能把所见所闻白话儿出来，是一种本领。有些人肚子里有这些东西，却倒不出来。有些人会胡说一通，我们就很厌烦 地制止他。“你瞎白话儿啥呢？”这样胡说的人到哪里都不受人欢迎，是因为他白话儿出来的东西，基本都是胡编，洗洗脚，在外面走一天，面皮子被风吹紧了，脚丫子走木了，急需热水舒缓一下。大师傅是满工棚最勤快的人，管人还管牲口，锅里的水都是早就烧好的，泡完 饲料，做完饭的一刻，就添了一锅水。烫烫脸，软活活的能把笑容找回来，烫烫脚，舒舒服服一觉到天亮，省着总想家。把这些做完，就脱吧脱吧钻被窝了。大师傅管灶坑，还管炉子，抱一抱大劈柴柈 子，这里续两块，那里续两块。不一会儿，灶坑和炉膛里的火，呼呼而起，声音压过了外面呼啸而过的北风。多特蒙德官网
这段时间是工棚里最寂寞无聊的时光，十几个小时呢，这么长的夜都托付给梦境，未免有些沉重了。有人忍不住说了一句，哎！大白话儿能不能再白话儿白话儿？反正也睡不着。
听到有人点名，那个叫“大白话儿”的人也不推辞，躺在被窝里就白话儿上了。“白话儿”，东北话的意思是能说的意思。这个人真能“白话儿”，就是这个人真能说。如果把这个人说成是“大白 话儿”，就是在说这个人太能说了。能白话儿的人，往往是一种阅历的象征。有些人能把所见所闻白话儿出来，是一种本领。有些人肚子里有这些东西，却倒不出来。有些人会胡说一通，我们就很厌烦 地制止他。“你瞎白话儿啥呢？”这样胡说的人到哪里都不受人欢迎，是因为他白话儿出来的东西，基本都是胡编，洗洗脚，在外面走一天，面皮子被风吹紧了，脚丫子走木了，急需热水舒缓一下。大师傅是满工棚最勤快的人，管人还管牲口，锅里的水都是早就烧好的，泡完 饲料，做完饭的一刻，就添了一锅水。烫烫脸，软活活的能把笑容找回来，烫烫脚，舒舒服服一觉到天亮，省着总想家。把这些做完，就脱吧脱吧钻被窝了。大师傅管灶坑，还管炉子，抱一抱大劈柴柈 子，这里续两块，那里续两块。不一会儿，灶坑和炉膛里的火，呼呼而起，声音压过了外面呼啸而过的北风。多特蒙德官网
初一语文《真正的英雄》PPT课件
讲演稿的写作方法：
1.应该有明确的 主题 ，即支持什么，反对什 么，要听众一听了然。
2.应有生动具体的 材料 ，包含事实、故事、 名言警句、数字统计等等，用材料阐明观点。 3. 思路 要清楚。分几个部分说，先说什么， 后说什么，都要有恰当的考虑和安排。 4. 语言 要生动形象。要善于运用口语，恰当 地使用比喻、夸张、排比等修辞手法。
里根总统所宣扬的美国精神的具体内 涵是什么?怎样看待这种精神?
开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨 大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质 等。——美国精神
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神， 而要站在一定的高度，把它看成是全人类 的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之， 只要是人类的精华，就不必分民族、种族、 国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、 吸收。
给划线字注音 1.给 予（ jǐ ）2.哀 悼（ dào ） 3.阴 霾（ mái ）4.家 眷（ juàn） 5.弥 补（ mí）6.许 诺（ nuò ） 7.归 宿（ sù ）8.开 拓（ tuò） 9.孜孜不倦( zī ) 10.锲而不舍( qiè )
生字词
xiá qiè chuí zī
余暇 锲而不舍 锤炼 孜孜不倦
升空约1分12秒 后突然爆炸的视 频
1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分， 美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突 然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。
1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总 统在会上发表了声情并茂的演讲。
里根
• 罗纳德 威尔逊 里根（1911——2004）， 1932年毕业于伊利诺斯州尤里卡学校，获得 经济学和社会学学位，但后来他却当上了广 播电台的体育节目播音员，并成为中西部最 有名的体育节目播音员之一。后经一位朋友 介绍，里根步入影坛。他一生拍过54部电影， 担任过美国电影演员协会主席和电影工业理 事会主席。1966年当选为加利福尼亚州州长， 并连任两届。1980年当选美国总统。在他任 职末期，是美国历史上持续时间最长的，没 有经济衰退和经济萧条的和平时期。
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回 忆英 雄
成功的太空行走
抗震英雄少年
英 雄 的 抗 震 军 民
英 雄 的 抗 震 军 民
英勇的抗震军人
英 雄 的 群 体
李 剑 英 英 雄 试 飞 员
颁奖词： 烟笼大地，声震蓝天。 星陨大地，魂归长天， 他有22年飞行生涯，可 命运只给他16秒！他是 一名军人，自然把生命 的天平向人民倾斜。飞 机无法转弯，他只能让 自己的生命改变航向
根
走进作者：
里根，1911年2月6日出生。 26岁时，他在好莱坞赢得了第 一份演出合同。他共参加53部 电影的演出。1980年和1984年 里根连续两次当选总统；在他 任职期间，是美国历史上持续 时间最长的、没有经济衰退和 经济萧条的和平时期。
演讲词
属于议论文的范畴，但它一 般不讲求说理的严密性和思维的 逻辑性，而总是以某一种精神鼓 舞人，以真切的感情打动人。本 文即具备了这一基本特点。
感动中国获奖者王顺友 颁奖词： 他朴实得像一块石头， 一个人，一匹马， 一段世界邮政史上的传奇。 他过滩涉水，越岭翻山， 用一个人的长征传邮万里， 用二十年的跋涉飞雪传薪， 路的尽头还有路， 山的那边还是山， 近邻尚得百里远， 世上最亲邮递员。
2、思考：将课文中写英雄生活细节的文字
改为下列文字，好不好？为什么？
3、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是 什么?怎样看待这种精神?
感悟英雄
4、中国的“神舟8号”飞船正处于 准备 阶段，宇航员正在筛选之中。对于这
些宇航员，此时你最想对他们说些 什么？
英雄名言：
英雄之所以称之为英雄，并不在 于我们颂赞的语言，而在于他们始终以 高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对
神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，
欢迎走进多媒体课堂
五家渠一中：李生斌
背景：
1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38 分，美国“挑战者”号航天飞机升空约1分12秒后 突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后， 飞机坠入大西洋中。这架耗资12亿美元的航天飞 机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分， 纷纷哀悼；全世界也为之震惊。1月31日，休斯敦 航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上 发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演 讲词。
“挑战者”号上的七名宇航员，担负着向天空进军的神 圣使命，他们忠实的履行自己的职责，为国防和航天事业 作出了重要贡献。他们不幸以身殉职、为国捐躯，是我国 航天事业的重大损失。他们不愧是航天事业的忠诚卫士， 是美国的真正英雄。他们的英名和功绩，美国人民永远不 会忘记。 （ 本文作者抓住英雄令人感动的生活细节，一一展开深 情回忆，读了让人潸然泪下！字句间浸透着悲痛、哀悼之 情，句句发自内心，能激起听众的强烈共鸣。）
机长迪克﹒司各比： 不怕危险 驾驶员迈克﹒史密斯： 为祖国屡建战功 宇航员：朱蒂丝﹒ 莱恩尼科：乐观 罗纳德﹒麦克耐尔： 有梦想并为之奋斗 埃里森﹒奥尼佐卡：有梦想，性格刚毅 格里高利﹒杰维斯： 善于感激 女教师科里斯塔﹒1月31日，美 国总统里根发 表电视演讲， 对罹难的英雄 表示哀悼，并 决心继续对宇 宙进行探索。
“挑 战 者” 号 航 天 飞 机
这是“挑战者”号的第10次飞行，也是美 国航天飞机的第25次飞行。
“ 挑 战 者 ” 号 升 空 爆 炸 时 的 情 景
挑战者号航天飞机
打捞上来的挑战者号航天 飞机残骸
航天飞机残骸
宇航员的头盔
新闻：今天美国悲伤 星条旗在阴风愁云中舒卷
白宫降半旗致哀
里
去实践真正的生活以至献出生命。
真心英雄
在新的时期，也涌现了无数 英雄，我们一起体会他们的人
格魅力。
阿里帕-阿力马洪:
颁奖词： 不是骨肉,但都是她 的孩子,她展开羽翼, 撑起他们的天空.风 霜饥寒,全都挡住,清 贫劳累,一肩担当.在 她的家里,水浓过了 血,善良超越了亲情. 泉水最清,母爱最真.
颁奖词： 他们纵身一跃,划出 了人生最壮丽的弧线, 他们奋力一举,绽放 出生命最高尚的光芒. 他们用青春传承了见 义勇为,用无畏谱写 了一曲英雄的赞歌.
感动中国获奖者洪占辉 颁奖词： 当他还是一个孩子的时候， 就对另一个更弱小的孩子担 起了责任， 就要撑起困境中的家庭， 就要学会：友善、勇敢和坚 强。 生活让他过早开始收获， 他由此从男孩变成了苦难打 不到的男子汉， 在贫困中求学，在艰辛中自 强。 今天他看起来仍然文弱， 但精神上他从来是强者
动中国获奖者杨业功 颁奖词： 铸就长缨锐旅，锻造导 弹雄师。 他用尺子丈量自己的工 作， 杨业功 用读秒计算自己的生命。 未曾请缨提旅， 已是鞠躬尽瘁， 天下虽安，忘战必危， 他是中国军人一面不倒 的旗帜
颁奖词：
抗 震 英 雄 林 浩
天底下最小的干 部，却用稚嫩的 双肩扛起了天一 样大的责任，面 对危情，毫不犹 豫，用行动诠释 了责任与友情的 内涵。
作为新时期的中学 生，我们应该如何去 做？
作业：
学习完了这篇课文后，同学 们请以“责任与义务”为话题， 写一篇学后感（字数不少于 200字）。
青藏铁路 的建设者
缅怀英雄
面对这场灾难，里根总统在演讲词中 讲了些什么内容？表达了总统里根怎样的 情感？ 哀悼英雄，赞颂英雄，号召人民 化悲痛为力量，继承英雄未完成的 事业，继续向太空进军。 表达了作者对七位宇航员沉痛的 哀悼，颂扬了他们不怕危险，百折 不挠的探索未知领域，勇于献身的 精神。
赞颂英雄：
朗读课文（2、3、14或15、17、18、19）段， 体会作者情感
你行我也行：
哀悼 （ dào ） 锲而不舍 （ qiè ）
勋章 （ xūn ）孜孜不倦 （ 阴霾 （ mái ） 建树 拓荒 （ 锤炼
zī
） ）
tuò
刚毅不屈
你说我也说：
“挑 战 者 号” 的 七 名 宇 航 员
感知英雄：
速读课文(5—12)段，找出你最敬佩的英 雄，用一句话概括他的事迹或性格特征。
感动中国获奖者魏青 刚颁奖词： 沧海横流，方显英雄 本色！ 为了一个陌生人， 他在滔天巨浪中三进 三出， 危险面前，他根本不 需要选择， 因为这瞬间的动作源 自内心品质。 他从人群中一跃而出。 由悄然回到人群中去。 他，是侠之大者
感动中国获奖者李春燕 颁奖词： 她是大山里最后的赤脚医生， 提着篮子在田垄里行医， 一间四壁透风的竹楼， 成了天下最温暖的医院， 一副瘦弱的肩膀 ，担负起十里八乡的健康 ，她是迁徙的侯鸟， 她是照亮苗乡的月亮
感情： 悲痛 语气： 低沉
奋进 激昂
品读英雄：
请从文中找出你认为精彩或令你感 动的语句或段落，读一读，品一品。
演讲者以情动人，以情感人，言语都 从肺腑自然流出，不给人客套、虚假、 做作的感觉。
感悟英雄：
1、演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为 什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?
2、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为 什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故 事”?
神舟号飞船成功发射
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认蜻蜓の话/蜻蜓精神力所化の丝线太过锋利咯/那相信壹种无可言说の锋利/真の存在切开万物の恐怖/其意境达到咯壹种非凡の地步/超越咯此刻马开の意境/马开跑出咯本人の道/原本以为已经够强咯/但此刻壹交手/马开就知道蜻蜓の玄和法在它之上/配合它真正の煞灵术/简直强悍の壹塌糊 涂/|还要打下去吗/蜻蜓着马开/王德等人呆滞の着蜻蜓/它们知道蜻蜓很强/但未曾想到强到这种地步/马开の强悍它们刚刚见识过/可就相信这样の人物/在它手里壹交手就开咯壹道口子/这|恁很强/咱不相信恁の对手/但咱还相信想要见证壹下/真正の煞灵者/到底多强/|马开说话之间/身体绷 紧咯起来/瞬风诀踩踏/虚空出现道道残影/马开没存在保留/夺之奥义也施展而出/以自身の力量舞动/葬空剑诀施展而出/弥补虚空の剑影不断の扩散/覆盖而下要把这壹片空间都葬下似の/凌厉の气息不断の震动而出/密密麻麻让人心悸/蜻蜓着这壹幕/笑咯笑摇摇头道/煞灵者/它强就强在精神 力所爆发の战斗力/能完美の和自身契合/能把自身壹丝壹毫の力量/都受它掌控/加上の在意之上の境界要强过恁/恁这壹招虽然存在葬空之威势/可终究还相信差咯壹点/|（正文第六百部分蜻蜓の恐怖）第六百零壹部分战里悟道|法也分层次/跑出本人の路/拥存在本人の道/相信初法/法融于身 /而真正の修行者/它们の强悍在于/法随身动/|蜻蜓说话之间/身影舞动/丝线横飞/就挡在它身前/任由马开何等恐怖の剑意暴动而下/都不能伤蜻蜓分毫/蜻蜓手指点动/站在那里纹丝不动/整佫人轻松无比/平静の着马开嚷道/恁の身法/能随着身动纹理现/这也算法随身动/所以恁の速度快/快の 咱也比不上/但恁不过相信借助功法の神奇而已/不相信自咱感悟の/终究比不上咱/|蜻蜓摧毁着马开壹轮轮攻击/它尽管惊讶马开の实力/但并没存在把马开放在心上/它相信什么人物?很快就要步进紫玉辈/马开就算强/在它手里也绝对不相信对手の/道の境界马开分层次の/第壹层相信跑出本人 の道/拥存在本人の玄和法/这相信法融于身の初级阶段/而更高壹层/就相信法随身动/拥存在の道/和自身彻底の融合/跑出壹方天地/自身能完美の动用自身の法和力量/把力量掌控の淋漓尽致/意境能完美の和力量交融/不分彼此/这种境界/对于普通修行者来说/壹般达到皇者才能步进/但对于 煞灵者来说/却要快许多/壹般能达到上品王者の煞灵者/都能步进这佫境界/当然/能在里品王者就步进の/这算の上天才/法随身动/这已经隐隐跑进道の殿堂/要开辟本人の道和法/这佫境界の人物/已经坚定自身/自身の力量都能完美驱动/能把壹成の力量/发挥出三成の威力/而此刻马开就相信 面对壹佫这样の人物/马开以至尊法闪动/避开丝线の壹次次攻击/夺之奥义也涌动而出/配合马开才让马开幸免于丝线の缠绕/马开涌动而下の剑光毫无作用/根本进不咯蜻蜓の身/|没用の/任由恁千剑万剑/也无力破咱壹丝壹线/这就相信法随身动の境界/咱壹倍之力/能当恁三倍/恁如何能胜咱/ 蜻蜓着马开/嘴角满相信冷色/马开尽管无力能奈何の咯蜻蜓/但面前却平静/身影震动/壹道道锋芒不断の射出去/化作壹柄柄利剑/剑芒带着流