B9M3U1 Today is Halloween
外研版五年级上册英语 《Today is Halloween》PPT课件 (2)
go to people’s house
scare the people 吓人
give them sweets 给他们糖
• 1.What is halloween?
• 2.what do children say?
• 3.what do the people give?
• 1.What is halloween? It’s an autumn festival. • 2.what do children say? They say “Whoooo”. • 3.what do the people give? They give them sweets.
• really 真正
• fun
有趣的
It’s really fun.
它真有趣
scary clothes
恐怖的服装
Children wear scary clothes.
孩子们穿着恐怖的服装
hat
mask
the hats and the masks
Look at the hats and the masks.
Module 3 Unit 1
Today is Halloween.
在每年的10月31日是西方传统的 “鬼节”——万圣节
• 每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿 上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具， 提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索 要节日的礼物。
Halloween
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Unit 1 Today is Halloween教学设计
Unit 1 Today is Halloween教学设计课件www.5y 新标准英语一起第九册module3Unit1TodayisHalloween教学设计一、教学目标与要求.知识与能力目标能够听说读写以下单词：night，autumn，houses，people 能够听说认读以下单词：festival，scare能够听说读写重点句型：It’sanautumnfestival.It’sreallyfun.Theygotopeople’shouses.Theyscarethepeople.能够找出课文中带They的句子，理解并指读。
在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演。
能在情景中灵活运用本节课所学内容表达自己的思想。
2.情感态度目标了解有关万圣节的知识，在巩固语言知识的同时比较中西方文化，感受中西文化差异，体会文化的碰撞,进而体会跨文化背景下学习语言的乐趣，培养学生积极的学习热情。
3.教学重点及难点重点：重点单词night，autumn，houses，people、重点句子It’sanautumnfestival.It’sreallyfun.Theygotopeople’shouses.Theyscarethepeople.的听、说、读、写。
难点：能够听懂课文，并了解有关万圣节的知识，创设相应的情境指导学生理解、实践、感悟语言功能。
二、教学过程Step1：warmup图示富有节日特色的mooncake,moon,进行freetalk,让学生猜what’sthat?what’sthefestival?引出话题：ItisAutumnFestival.Doyouknowaboutwesternfestival---Halloween.朗读课题，学习新词Halloween.提醒注意ee的发音。
Step2：Presentation放一段关于Halloween的录像，进一步了解节日的知识，提问：Isitreallyfun?Isitaspring/autumnfestival?Step3：Newteachinga)听读课文，整体感知第一段，Q：what’sthefestival?引出答语并结合图片巩固操练：It’sanautumnfestival.It’sreallyfun.b)听读课文，整体感知第二段,Q：Dochildrenwearscaryclothes/hats/masks?Dotheygotopeo ple’shouse?whatdochildrendoatHalloween?进而操练句型：childrenwearscaryclothes.Theygotopeople’shouse.Theyscarythepeople.Theysay,“whoooooo!”c)听课文，出示问题whatdopeopledoatHalloween?/让学生到课文中把答案划出来，然后谈论。
外研版英语五上课件M3-U1 Today is Halloween-含教案
2.What do children wear at Halloween?
They wear scary clothes.
3.Where do children go? They go to people’s houses.
4.What do people do?
They give the children sweets.
It is in Novenmber. People have a big family dinner. They say thank you for all thegood things.
2
It is in lunar(阴历) August. Pepole eat the mooncakes and watch the moon.
Then the people give them _s__w_e_e__ts__ to eat.
What’s the festival?
It is usually in February. People visit friends. People wear beautiful clothes.
1
September（9月） October（10月）
November（11月） December （12月）
将月份排序。
A.March E.June I.Augest
B.January F.February J.November
C.October D. April G.May H.September K.July L.December
see you!
1.夜晚 2.为什么 3.去人们的家
1. That ____ (夜晚)，they went to Daming’s school. 2. ____ (为什么)are you laughing? 3.They _____ ____ _____ ______ .(去人们的家)
【2021年】【精品】Unit1 Today is Halloween 教学设计
Module3Unit 1 Today is Halloween.。
教材分析：本课为外研社新标准英语（一年级起始）五年级上册的教学那日。
主要学习“万圣节”的英语知识，了解西方风俗文化。
其中Unit1的课文情境是A my和Sam向Lingling介绍万圣节前夕(Halloween)。
他们告诉Lingling，在英国这是一个秋天的节日。
晚上孩子们会穿上吓人的衣服，戴上可怕的面具，到邻居家索要糖果。
学生分析：本课的教学对象是五年级学生，他们的英语知识已经有了一定的积累，英语听说读写方面的能力也有了一定的基础，具备了初步运用英语交流的能力。
针对五年级的孩子，我尝试在课堂上尽可能的培养孩子的提问能力，让孩子多提问、多思考、充分体现生本课堂的意义。
孩子们通过小组合作的方式，生生互动，并通过任务驱动，有效地鼓励学生在真实的情景中运用所学语言，让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培养其积极的情感态度和自主学习能力。
教学目标：1、知识与技能：1）能听懂，会说，会认读单词和词组Halloween/festival/give/mask/scary/neighbor/night/trick or treat2)能听懂，会说，会认读句子：--Halloween is an autumn festival in the UK.--It’s really fun.--Children go to neighbour’s houses and ask, “Trick or treat?”3）能理解课文内容，通过阅读获取万圣节的主要信息。
4）学生能够在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演，能听懂和运用所学目标语句谈论其他节日,并能描述出自己最喜欢的节日。
2、过程与方法：了解有关万圣节的知识，在巩固语言知识的同时通过小组合作，活动等让学生敢于，乐于开口，积极参与交流，体验Halloween的一些习俗，并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识，充分挖掘教材所提供的学习资源，实现自由参与与创新。
M3U1--Today-is-Halloween.
从听说到认读的过程，目标明确，重点突出，体现新标准教学理念。
Ⅴ操练语言点
1、说的操练：
1)Words:lothescaryweetsaskshostsarty
T: Clothes. Ss: C
T: Scary Ss: S
2)做Beep游戏: T：It’s an beep festival. Ss:autumn
T: It’s beep fun. Ss: really.
3)Sentences:口头完成Activity 2,PPT展示图片:
It’s an autumn festival. It’s really fun.Children go to neighbour’s houses and ask,”Tric is today?
b.Is it in autumn?
c. Is it fun?
帮助学生找到答案，Today is Halloween.同时展示万圣节的图片T：Is it in autumn?学生回答：Yes, it is. T：Is it fun?学生回答：Yes, it is.同时复习What’s that?的句型。
4. It’s autumn, we have Mid-autumn festival.引到节日的话题中。
激活学生的思维，调动学生学习的积极性。
Ⅱ.呈现任务导入新课
1.Get the Ss to talk aboutsome festivals and what people do that day.
4)扩句操练：
Festival --- autumn festival --- an autumn festival --- It’an autumn festival.
小学三年级英语：Unit 1 Today is Halloween教学设计
新修订小学阶段原创精品配套教材Unit 1 Today is Halloween教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Unit 1 Today is Halloween教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育Unit 1 Today is Halloween教学设计新标准英语一起第九册module 3 unit 1 today is halloween教学设计一、教学目标与要求1. 知识与能力目标能够听说读写以下单词：night，autumn，houses，people 能够听说认读以下单词：festival，scare能够听说读写重点句型：it’s an autumn festival. it’s really fun.they go to people’s houses. they scare the people.能够找出课文中带they的句子，理解并指读。
在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演。
能在情景中灵活运用本节课所学内容表达自己的思想。
2. 情感态度目标了解有关万圣节的知识，在巩固语言知识的同时比较中西方文化，感受中西文化差异，体会文化的碰撞,进而体会跨文化背景下学习语言的乐趣，培养学生积极的学习热情。
3. 教学重点及难点重点：重点单词night，autumn，houses，people、重点句子it’s an autumn festival. it’s really fun. they go to people’s houses. they scare the people.的听、说、读、写。
难点：能够听懂课文，并了解有关万圣节的知识，创设相应的情境指导学生理解、实践、感悟语言功能。
二、教学过程step 1：warm up图示富有节日特色的mooncake, moon,进行free talk, 让学生猜what’s that? what’s the festival ?引出话题：it is autumn festival .do you know about western festival---halloween.朗读课题，学习新词halloween.提醒注意ee的发音。
Unit1TodayisHalloween.
Halloween It’s in autumn.
What do children wear?
What do they do?
They wear new clothes.
They wear scary clothes.
They eat “jiaozi” and They go to scare their have firecrackers… neighbours for sweets.
Listen，look and guess!
What festival is it?
It’s a traditional Chinese festival. It’s in winter. People usually go back to hometown to visit their parents. They have dumplings or a big dinner with families. Children all wear new clothes and have firecrackers(鞭炮). And they can get “Lucky monkey”（压岁钱）.
1.查阅万圣节资料，更深入了解万圣节，并 分享给家长。
2.拍摄表演万圣节的视频，提倡和同学合作。
3.完成小练笔《My favourite festival》
All the people are very happy. It’s the Spring Festival.
在西方国家，每年的10月31日是“万圣节之 夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是 一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。 万圣节前夕，人们装扮成“鬼怪”模样，用多种 形式庆祝。孩子们会提着南瓜灯，穿着各式各样 的可怕的服装，挨家挨户地去索要糖果，不停地 说：“Trick or treat.”（意思是不给糖，就捣 蛋）要是你不肯给糖果的话，孩子们就会各种捣 乱，直到你肯给他们糖果为止。
Today is Halloween
Read it silently and circle “they”.
默读，圈出文中的“they”。
听音回答问题
What is Halloween? It’s________.
A. an autumn festival ○
It’s an autumn Lingling, today is It’s really fun. festival. Halloween.
What’s that?
Children wear scary clothes.
Scary clothes?
Yes, look at the hats and masks.
people
give them____.
• “杰克灯”(南瓜灯）的样子十分可爱，做法也极 为简单。将南瓜掏空，然后在外面刻上笑眯眯 的眼睛和大嘴巴，再在瓜中插上一支蜡烛，把 它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态 可掬的笑脸。这可是孩子们最喜欢的玩物了。 万圣节前夕，孩子们会提着南瓜灯，穿着各式 各样的稀奇古怪的服装，挨家挨户地去索要糖 果，不停地说：“trick- or -treat”（意思是不给 糖就捣蛋，要是你不肯给糖果的话，孩子们就 会很生气，用各种方法去惩罚你，例如：把垃 圾倒在你家里等等的方法，直到你肯给他们糖 果为止。
What do children do at Halloween?
What do people do at Halloween?
听音回答问题
What do children do at Halloween ?
What do children do at Halloween?
B9M3U1Today is Halloween
spring
summer
autumn
winter
ple do
Children do They wear scary clothes In They go to people’s autumn houses. They scare the people.
They give children sweets
.
Halloween when
wear
go
give
do
Can you tell me about Halloween?
《pumpkin soup》（南瓜汤）
When is it? What do they do ? What do they eat? What do you feel?
怎样描述节日? 1.When is it ? 2.What do you wear ? 3. What do you eat ? 4.What do you do ? 5.What do you feel （感觉）
Can you tell me about these festivals?
riceglueball
Dragon Boat Festival Lantern Festival Mid-Autumn Festival (端午节) (元宵节) (中秋节)
When is it? What do we do ? What do we eat? What do we feel?
Halloween is an autumn festival. Children wear scary clothes. They go to people’s houses. They scare the people. The people give them sweets. It’s really fun .
Module3 Unit1 Today is Halloween
Module3 Unit1 Today is Halloween.一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：英语3、课时：第二课时4、学生课前准备：（1）预习课文，查找生词、句型。
（2）运用网络搜索，查找中西方的节日常识。
（3）分成8小组。
二、教学课题新标准英语一年起点第9册Module3 Unit1 Today is Halloween.三、教材分析教学重点1. 听、说、认读单词: Halloween, scare, scary, mask, festival2. 学生通过练习，能根据实际情况正确熟练地运用句型：Today is Halloween. They go to people’s houses. They scare the people. People give them sweets.教学难点学生通过练习，能读懂故事的内容，了解中西方的一些节日，并尝试运用语言描述一个节日。
教学准备flash 教学课件website computers earphones教学方法运用计算机操作技能通过网络辅助英语学习。
教学过程一、Preparation1. Greetings.2. Enjoy a song. Marilyn Manson - This is Halloween（百度搜索歌曲）3’26’’/programs/view/tZXtZgzHZrg/isRenhe=13. Review the festivals.(课件出示节日图片)猜节日游戏，幻灯片出示和节日有关的图片，学生根据图片提示猜出节日。
Moon cake（百度搜索图片）/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D4% C2%B1%FD&in=18689&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=8&rn=1&di=113541526410&l n=1997&fr=&fm=result&fmq=1330422427226_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab =&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn8&-1&di113541526410&objURLh ttp%3A%2F%%2F2008-06-20%2F200862085220197_2.jpg&fro mURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F1%2F55%2Fa5e6dc6d8b52 65b0.html&W1024&H681&T6726&S130&TPjpgChristmas tree（百度搜索图片）/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=Christm as%20Day&in=18548&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=84&rn=1&di=33143400660&ln= 2000&fr=&fm=detail&fmq=1330422560706_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=& width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn84&-1&di33143400660&objURLhttp %3A%2F%%2FWebEditor%2Fuploadfile%2F20110111162 457308.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fen%2Fnewsview. aspx%3Fid%3D65&W700&H1043&T9090&S50&TPjpgJack-O-Lantern（百度搜索图片）/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=Jack-O-Lantern&in=3316&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=7&rn=1&di=78503970105&ln=1426 &fr=&fm=result&fmq=1330422620658_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&widt h=&height=&face=0&is=&istype=2#pn8&-1&di26118384270&objURLhttp%3A%2F%%2Fz%2Fhalloween%2Fimages%2FS3847T125083839923 4.gif&fromURLhttp%3A%2F%%2Fz%2Fhalloween%2F&W195 &H235&T8573&S40&TPgifHalloween（导出本课学习内容---万圣节）（设计意图：采用了学生比较感兴趣的猜谜的形式，并且是逐句呈现，不仅给了学生巩固新学知识的机会，也让他们操练了口语，更让他们体会到了探索的快乐，提高了他们学习英语的积极性。
TodayisHalloween教学设计
Today is Halloween教学设计一．教材分析：本课是新标准英语第9册第三模块第一单元的内容。
本节课的话题是万圣节活动。
通过几个孩子的对话，对万圣节活动进行介绍，让学生们了解有关万圣节一些风俗习惯。
二．教学目标：1. 知识与能力目标能够听说读写以下单词：night，autumn，houses，people能够听说认读以下单词：festival，scare ，Halloween能够听说读写重点句型：It’s an autumn festival. It’s really fun.Th ey go to people’s houses. They scare the people.在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演，运用本节课所学对万圣节进行介绍。
2. 情感态度目标了解有关万圣节的知识，在巩固语言知识的同时比较中西方文化，感受中西文化差异，体会文化的碰撞。
三．教学重点及难点：本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。
本课的教学难点是能够听懂课文，并了解有关万圣节的知识，创设相应的情境指导学生理解、实践、感悟语言功能。
四．教学方法：教学中采用创设情境法，合作法，启发式教学法。
尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，营造和谐的教学氛围。
五．教学准备：通过网站寻找有关万圣节的图片，将这些图片制作成ppt.通过网站寻找关于万圣节的歌曲和视频准备好课本，磁带，万圣节头饰，糖果六．教学过程：I. Preparationa) Greetingb) Free talkT：What day is today?S: today is …T: last Friday was a holiday. You sent flowers to your teachers. Do you know the holiday?S: Teacher’s Day.T: Yes. Next week we’ll have another holiday. We can eat moon cakes. Do you know the holiday?S: Mid-autumn festival.T: Yes. Then on Oct 1st, we’ll have a holiday, it’s…S: National Day.T: yeach. In October there is also a very important festival in western countries. Which holiday?S: Halloween.T: yes. In Halloween, we will wear this. 出示万圣节面具。
外研一起五上M3U1 Today is Halloween
Game :万圣节知多少?(小组谈论内容
பைடு நூலகம்
越多为组得到的
越多)
Halloween is an_____festival.
It’s really _______.
Children wear______.
They go to __________.
They ask_________.
Then their neighbour give_____
Listen and chant
trick or treat 不请吃就捣蛋
万圣节前夜的一个有趣内 容是“Trick or treat” ， 打扮成鬼精灵模样的孩子 们千篇一律地都要发出 “Trick or treat”的威胁， 而主人自然不敢怠慢，连 声说“请吃!请吃!”同时把 糖果放进孩子们随身携带 的大口袋里。
1.When is Halloween?
It’s an autumn festival.
2.How is Halloween? It’s really fun.
小组合作讨论: 本节课出现的人物都有谁?
children
neighbour
Children: 1.What do children wear ? 2.Where do children go ? 3.What do children ask ? Neighbour: What do their neighbour give ?
2.查找中国的传统节日还有 哪些。
M3U1 Today is Halloween.
It’s a spring festival.
Children’s Day
It’s asummerfestival.
小学英语精讲精析 Today is Halloween
Module 3 Unit 1 Today is Halloween.1.night 夜晚He determined to travel no further that night.他决定那天晚上不再往前走了。
I'll never forgive you for what you said to me last night.我绝不会宽恕你昨晚对我所说的话。
2.why 为什么Why are you late?你为什么迟到?Why not call on me tomorrow?你干吗不明天就来看我呢?3. Halloween万圣节前夕To make a Halloween lantern, you first have to gouge out the inside of the pumpkin.要做一个万圣节灯笼,你先得挖空这个南瓜。
People like holding parties at Halloween.人们喜欢在万圣节举行派对。
4. scare恐吓Don’t scare that baby.不要吓那个宝宝。
You can’t s care him when he is sleeping.你不能在他睡觉时吓他。
5.scary吓人的This is the scariest story I ever heard.这是我所听过的最可怕的故事。
It is so scary.它是如此的吓人。
6.mask面具I like this mask.我喜欢这个面具。
He wears a mask like monkey king.他戴着一个美猴王的面具。
7.festival节日Music festival is in April.音乐节是4月份。
The festival passed off peacefully.这个节日平静地过去了。
8. 主语一般是名词或代词（当然还有其他，这里暂且详细讨论）系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和系动词表语的。
(三年级英语教案)Unit1TodayisHalloween教学设计
Unit1TodayisHalloween教学设计三年级英语教案新标准英语一起第九册module 3 unit 1 today is halloween教学设计一、教学目标与要求1. 知识与能力目标能够听说读写以下单词：night，autumn，houses，people能够听说认读以下单词：festival，scare能够听说读写重点句型：it’s an autumn festival. it’s really fun.they go to people’s houses. they scare the people.能够找出课文中带they的句子，理解并指读。
在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演。
能在情景中灵活运用本节课所学内容表达自己的思想。
2. 情感态度目标了解有关万圣节的知识，在巩固语言知识的同时比较中西方文化，感受中西文化差异，体会文化的碰撞,进而体会跨文化背景下学习语言的乐趣，培养学生积极的学习热情。
3. 教学重点及难点重点：重点单词night，autumn，houses，people、重点句子it’s an autumn festival. it’s really fun. they go to people’s houses. they scare the people.的听、说、读、写。
难点：能够听懂课文，并了解有关万圣节的知识，创设相应的情境指导学生理解、实践、感悟语言功能。
二、教学过程step 1：warm up图示富有节日特色的mooncake, moon,进行free talk, 让学生猜what’s th at? what’s the festival ?引出话题：it is autumn festival .do you know about western festival---halloween.朗读课题，学习新词halloween.提醒注意ee的发音。
step 2：presentation放一段关于halloween 的录像，进一步了解节日的知识，提问：is it really fun?is it a(an) spring/autumn festival?step3：new teachinga) 听读课文，整体感知第一段，q：what’s the festival? 引出答语并结合图片巩固操练：it’s an autumn festival. it’s really fun.b) 听读课文，整体感知第二段, q：do children wear scary clothes/hats/masks? do they go to people’s house? what do children do at halloween? 进而操练句型：children wear sca ry clothes. they go to people’s house. they scary the people. they say, “whoooooo!”(搞清楚they是代词，代替children)c)听课文，出示问题what do people do at halloween?/ 让学生到课文中把答案划出来，然后谈论。
外研五上M3U1Today is Halloween.PPT
Let’s say.
… give …
My Favourite Festival
I like Mid-Autumn Festival. It’s an autumn festival. Families are together. We enjoy the moon. And we eat moon cakes. It’s really fun!
2. What do their neighbours do? Their neighbours give them sweets.
NSE一起9册
Module3 Unit1
Today is Halloween.
Spring Festival
Mid-Autumn Festival
Dragon Boat Festival
Halloween
Task：
本节课我们跟随Amy和Sam学习西方节日——万圣节前 夕（Halloween），并能简单介绍自己喜欢的节日。
Let’s ask and answer:
1. What do children do at Halloween? Children wear scary clothes. They go to their neighbours’ houses and ask, “Trick or treat?”
2. What do their neighbours do?
Ask and answer:
1. What do children do at Halloween? Children wear scary clothes. hats masks They go to their neighbours’ houses and ask, “Trick or treat?”
小学英语 M3U1 Today is Halloween.【全国一等奖】
课题：《英语》（新标准）（一年级起点）五年级上册Module 3 Unit1Today is Halloween.课时：第一课时Ss : They go to their neighbours’ houses.T: (幻灯片出示第一题答案，教师板书They go to their neighbours’ houses，并讲解neighbour.Let’s listen and read sentence by sentence.T: (教师在学生跟读过程中，注重单词发音和句子语调。
发音较难的句子，指导学生重点跟读。
）训练巩固/ 任务完成（12分钟）1. Act outT: let’s have a group work, read and try to act thedialogue out。
(教师指导学生先个人朗读，再小组合作表演对话，鼓励学生用道具，活跃气氛，ppt出示小组合作规范。
）2.Summary, fill in the blanks and read.T: Let’s look at the blackboard and talk about Halloween.(教师指导学生根据板书内容整理万圣节相关内容。
）T: Finish exercises of Part 6 on the exercise book.(学生填空，教师强调单词的正确拼写和书写规范。
）T：Who can show your answer and read?（教师请一名同学，通过投影机投视答案，并朗读）学生通过自读，小组合作朗读、表演对话，运用语言，感受万圣节氛围。
教师引导学生总结关键句，完成填空练习，学生帮助学生完成本课学习任务。
小结与布置作业（2 分钟）1. Summary让学生来说本节课学到了什么，由教师进行总结。
2. Homework1. 熟读课文一，二部分，注意语音语调。
2. 向家人介绍Halloween。