超人教育感悟
超人 冰心 读後感
何彬是個孤癖的人，從不理會旁人。
一天，樓下祿兒的腿受傷半夜發出痛苦的叫聲令何彬無法入睡，才拿錢讓他治病。
他十分感謝何彬；後來何彬要搬家了，祿兒送上的答謝信和夢裡的母親令何彬釋放內心隱藏了十多年的情感。
何彬相信［世界是虛空的，人生是無意識的，愛和憐憫都是惡德］，我覺得何彬是個無情的人，他的思想十分錯誤。
接著出現了一個小孩—祿兒。
祿兒受傷的呻吟聲令何彬無法入睡，最後何彬掏出了沒有一點愛和憐憫卻改變他一生的鈔票讓祿兒治腿，令我感到他是那麼自私和冷漠。
後來何彬要搬家了，對著空沉的房子，作者把何彬在夢裏遇見母親描述得十分詳細，目的是抒發何彬對母親的思念之情。
祿兒天真的話卻改變了何彬，令我印象最深刻的是（世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友）人類是群居動物，我們必須互相扶持，互相幫助。
文章最後，祿兒不解何彬在信中提及送他一籃花兒卻不見花兒，可以引起讀者思考文中花兒的意思。
我覺得這篇文章寫得非常精彩，人物的神態描寫得很生動。
何彬是個孤癖的人，從不理會旁人。
一天，樓下祿兒的腿受傷半夜發出痛苦的叫聲令何彬無法入睡，才拿錢讓他治病。
他十分感謝何彬；後來何彬要搬家了，祿兒送上的答謝信和夢裡的母親令何彬釋放內心隱藏了十多年的情感。
何彬相信［世界是虛空的，人生是無意識的，愛和憐憫都是惡德］，我覺得何彬是個無情的人，他的思想十分錯誤。
接著出現了一個小孩—祿兒。
祿兒受傷的呻吟聲令何彬無法入睡，最後何彬掏出了沒有一點愛和憐憫卻改變他一生的鈔票讓祿兒治腿，令我感到他是那麼自私和冷漠。
後來何彬要搬家了，對著空沉的房子，作者把何彬在夢裏遇見母親描述得十分詳細，目的是抒發何彬對母親的思念之情。
祿兒天真的話卻改變了何彬，令我印象最深刻的是（世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友）人類是群居動物，我們必須互相扶持，互相幫助。
文章最後，祿兒不解何彬在信中提及送他一籃花兒卻不見花兒，可以引起讀者思考文中花兒的意思。
超人电影英文版观后感
超人电影英文版观后感作为一部经典的超级英雄电影，《超人》在全球范围内享有很高的知名度。
我最近观看了这部电影的英文版，并对其进行了深入思考和观后感。
首先，这部电影给我留下了深刻的印象。
影片通过精彩的剧情和出色的特效，展现了主人公超人作为一位拥有超凡能力的超级英雄的故事。
他的冒险旅程，尤其是与坏人的对抗，引发了我强烈的情绪共鸣。
超人的形象被塑造得非常完美，他的勇气、正义感和对人类的无私奉献使他成为了一个真正的英雄。
其次，我喜欢电影中的角色塑造。
超人的人物形象被赋予了许多人性化的特征，使他不仅仅是一个拥有超能力的超级英雄形象。
他的内心世界和情感，使他成为了一个有血有肉的人物。
他的矛盾情感和内心挣扎，让他变得更加接近人类，使观众能够产生共鸣和情感连接。
影片中的反派角色也非常精彩。
坏人的动机和行为引起了观众的愤怒和厌恶，进一步突出了超人的正义感和英雄形象。
他们的存在为故事增添了紧张和刺激的情节，使整个电影更加引人入胜。
此外，电影的制作水平也非常出色。
特效和动作场面令人印象深刻，让观众恍如置身于超人与坏人的战斗中。
配乐也非常搭配，为整个故事增添了一种磅礴而激昂的氛围。
导演和摄影师的精心设计和拍摄手法，使电影达到了极高的视觉效果。
总的来说，《超人》这部英文版电影在许多方面都给我的观影体验留下了深刻的印象。
它不仅仅是一部超级英雄电影，更是一个充满了情感和人性化的故事。
电影中的角色塑造非常成功，让人们能够产生情感共鸣。
制作水平和特效也十分出色，让观众仿佛置身于战斗和冒险之中。
最后，这部电影使我对超级英雄这一题材有了更深的理解和认识。
超人不仅仅是一个拥有超能力的英雄形象，更是一种象征着勇气和正义的信念。
他的形象激励着观众追求真善美，并为人类社会做出积极贡献。
这让我意识到，每个人都有自己的内心英雄，只要我们敢于追求梦想，并为之努力奋斗，就能成为真正的超人。
总之，观看超人电影的英文版给我留下了深刻的印象。
电影通过精彩的剧情、角色塑造和制作水平，打造了一个令人难以忘怀的超级英雄故事。
《超人》观后感
《超人》观后感作为一名专业影评人员，我有幸观看了一部备受期待的电影《超人》。
这部电影不仅是一部超级英雄电影，更是一部关于人性、责任和使命的探索。
在观影过程中，我被其深度和内涵所吸引，深思其中所蕴含的意义。
首先，电影中的主人公超人展现了一个无与伦比的力量和勇气。
他的超能力让他成为了世界上最强大的存在，但与此同时，他也面临着巨大的责任和挑战。
超人的力量既是他的优势，也是他的负担。
他必须在保护地球的同时，面对自己内心的矛盾和困惑。
这种内心的挣扎使得超人成为了一个更加真实和可信的角色，引起观众对于超级英雄的深思。
其次，电影中的反派角色也给人留下了深刻的印象。
反派角色不仅仅是一个简单的恶棍，他们代表着人性的阴暗面和社会的不公正。
他们的存在让超人不仅仅是一位拯救世界的英雄，更是一位承担着改变社会的责任的人。
这种对于反派角色的刻画，使得电影不仅仅是一部娱乐作品，更是一部探索人性和社会问题的作品。
此外，电影中的情感线也给观众带来了深度的触动。
超人与他的父母、朋友以及他深爱的女友之间的关系展现了人与人之间的情感纽带。
这些情感纽带不仅仅是为了增加观众的情感共鸣，更是为了探索超人作为一个超级英雄的内心世界。
他的父母给他力量和支持，他的朋友给他鼓励和帮助，而他的女友给他爱和理解。
这些情感的交织使得超人不再是一个孤独的英雄，而是一个真实的人物。
最后，电影中的视觉效果和动作场面也令人印象深刻。
超人的飞行、战斗和特技动作展现了导演对于细节的精心把握和创造力。
这些场景不仅仅是为了满足观众的视觉享受，更是为了展现超人的力量和使命感。
通过这些动作场面，观众可以更加直观地感受到超人所面临的挑战和他所付出的努力。
总之，电影《超人》不仅仅是一部超级英雄电影，更是一部关于人性、责任和使命的探索。
通过对于超人的刻画和故事的展开，观众可以思考人性的复杂性和社会的不公正。
同时，电影中的情感线和视觉效果也给观众带来了深度的触动和视觉享受。
这部电影的深度和内涵让我对于超级英雄电影有了新的认识和思考。
超人读后感
超人读后感
超人这本小说讲述了一个普通青年从小便展现出非凡能力，并最终成长为超级英雄超人的故事。
整个故事以克拉克的成长历程为主线，通过他与家人、朋友以及邪恶势力的斗争，展现了勇气、友情、正义等主题。
读完这本小说，我深受启发。
小说中塑造的超人形象让人印象深刻。
超人不仅拥有强大的能力，而且在面对困难和挑战时展现出了顽强的意志和信念。
他始终坚守正义，为保护地球上的每个人而奋战，这种崇高的英雄精神让人钦佩。
通过超人的形象，我们看到了一个普通人如何成为超级英雄，这给予了我们更多的信心和勇气去面对生活中的各种困难。
小说中的反派角色也有很深的塑造。
他们的出现让故事更加紧凑，充满了悬疑和刺激。
他们代表着邪恶和罪恶的一面，与超人形成鲜明的对比，突显了正义与邪恶的对抗。
通过描写反派角色的阴险狡诈和邪恶行径，作者引导读者认识到在现实生活中，正义和邪恶之间的斗争始终存在，需要我们不断努力去捍卫正义，抵抗邪恶。
在读完超人后，我深刻体会到了正义、勇气以及家庭的重要性。
这部小说不仅是一部英雄传记，更是对人性、价值观以及世界观的探讨。
通过超人这个形象，作者向读者展示了一个普通人如何成为英雄的过程，让我们深思并激励我们勇敢面对生活中的挑战。
读书心得体会 超人读书心得体会
超人读书心得体会《超人》引发了一个时代青年的觉醒，正是冰心文字的力量所在，温水柔情的笔调，满怀爱心的期望，揭示了时代的问题，担忧青年的前途。
下面是带来的超人读书心得，欢迎欣赏。
超人读书心得一：不知不觉，我已经大三了，在大学的这些日子里，我喜欢徜徉于书海，因而读过不少书籍，它们中许多使我受益匪浅，但因为自己的懒惰，所以真正着手写下感悟的却不多。
不久前，中国现当代文学的吉老师推荐我们看冰心的《超人》。
说实话，我对冰心本人还算了解，可对其作品却少有上心。
然而，当我读完《超人》，我觉得自己的知识真的很贫乏，因为文章的内容根本未提及"超人"二字，所以我有种被标题骗的感觉，当然，这是我自身水平的原因。
冰心的《超人》写于五四运动落潮期，发表于1920xx年4月份出版的《小说月报》。
《超人》是冰心五四时期写的暴露社会黑暗，探索人生道路的"问题小说"的代表作之一。
主要讲述的是一个"冷心肠"的青年何彬在开始的时候对一切都很排斥，拒绝交际，后来由于深夜被一阵惨淡的呻吟所困扰，出钱给病人看病，最后被病人即小朋友禄儿的行为感化，从此改变了自己对世界、对人生的看法的故事。
全文看似只写一个简单而普通的人物前后转变的过程，却锲合了五四青年当时的愿望和要求，发人深省。
起初，我在读这篇小说时并没有把主人公何彬与"超人"联系起来，刚看到题目时也只是按照字面上的理解，认为超人就是非同一般的常人，可能有着某些常人没有的某种品质、某种信念或某种异能。
"何彬是一个冷心肠的青年"，小说在开篇第一句，作者就断然地对何彬的性格下了一个简单明了的定义，给他笼罩了一种冰冷的氛围。
然后大肆渲染了何彬的"冷心肠"，介绍了何彬的生活环境与特点：他住在一座很多人同居的大楼里，这一特写放大了何彬与众不同的一面，即他冷漠孤独、不近人情、不轻易与人打交道、从来不会寄出和收到一封信、不爱任何有生气的东西，屋里如同山洞一般阴冷。
超人观后感450字左右范文
超人观后感450字左右范文超人是DC上一个时代的经典出品，下面是小编为大家整理的超人观后感450字，希望你会喜欢!超人观后感450字：飞翔影片中，一开始，只有三个超人，他们分别是：“超能先生”巴鲍伯、“弹力女”巴荷莉和酷冰侠。
后来，“超能先生”与“弹力女”结了婚，生了三个孩子。
大姐–“金钟罩”巴小倩。
二儿子—“飞毛腿”巴小飞。
小儿子—小杰。
他们都和他们的父母一样，都身怀绝技。
此后，还有一个最大的反派角色—超劲先生。
现在，鲍勃是一名保险公司的理赔员。
虽然早已远离了以前英雄般的生活，但鲍勃有时也会一时技痒，瞒着妻子与同样是超人特工队员的好朋友“冷冻侠”一起偷偷的行侠仗义。
这一天，鲍勃平静的生活被打破了，他被卷入了一起事先策划好的阴谋当中。
一个野心勃勃的发明家展开了对超人特工队的攻击活动。
人类世界再次受到了威胁，而鲍勃决定重出江湖，再次承担起拯救人类的重担。
鲍勃面临着一生中最严峻的考验，同时面临考验的还有他的家人。
鲍勃将与他的家人一起为正义而战。
看了这部电影，我想：要是我和超人们一样拥有超能力的话，我一定会以保护世界，伸张正义、维护正义为己任，成为超级英雄，在天空中飞翔，勇敢的去与邪恶搏斗!超人观后感450字：没怎么看过其实我从来不是一个超人迷，相比惊奇也一直对DC比较无感，电视里面放过那么多次超人，居然一次也没有看过也是一种概率，之所以对这次超人感兴趣也完全是因为我是扎克施奈德脑残粉。
我觉得之前一部都没有看过也好，这样对我来说没有任何超人具体故事的概念和对比，直接感受全新的重启。
之前就听说过很多负面评价了，说不够黑暗，不够有深度。
个人觉得《黑暗骑士》《守望者》(终极版)够黑暗够有深度就够了，如果所有超级英雄片都走这个路线了也会审美疲劳的，而且会损失一大批爆米花观众。
至少我觉得这部超人要好过钢铁侠好过复仇者联盟。
虽然没有钢铁侠和复联那样有很多笑点，可以说是几乎没有笑点，我反而觉得这样更好。
可能因为我是施奈德脑残粉，在别人眼里他没有幽默感的缺点在我眼里都成优点了(爱一个人就是这样)，就是宁愿不去刻意制造刻意的幽默，一直严肃到底也没什么不好。
《超人》读后感
《超人》读后感
之所以会读《超人》这部小说，一来是它出自冰心笔下，而来是它这标题吸引了我。
“超人”，按照字面理解是能力非同一般的人，可能会有一些超级力量。
读完《超人》后，我开始思考，思考人与人，人与社会，人生的意义。
我觉得，普通人最终是不能达到超人水平的，因为普通人总是孤军奋战，独自一人，与社会脱节，又没有关联。
如果每个人都变成了超人，我认为就没有人与社会之间的互动了，因为没有必要再进行互动了。
如果一个人渴望成为超人，从那时起，这个人只能住在自己的小圈子里，像一个超人一样在自己的小圈子里生活，这是相当不准确，这种小生活圈结构松散，分散在世界各个角落，像一滴海水飘散在大海里。
读完《超人》，我的感触就是人与人之间是相互掺和，每个人都要与社会交换价值，人只能生活在社会中，才能够实现生命的意义。
2024年冰心的《超人》读后感
2024年冰心的《超人》读后感《超人》是冰心的一部成名作，也是我在2023年读过的一本精彩之作。
这部小说以久远的未来为背景，通过讲述主人公超人的故事，揭示了人类内心的力量，表达了对美好前景的向往和追求。
在读完这本小说后，我充满了深深的感悟和思考。
首先，我深受小说中对人类内心潜能的揭示所打动。
在小说中，超人具备了超人般的能力，可以飞翔、超越时间和空间的限制，但她最终发现，真正的超人力量并不仅仅来源于外界的力量，更重要的是内心的力量。
超人通过修炼心灵，探求内在的力量，最终成为了真正的超人。
这给了我很大的启示。
我们每个人都有无限的潜力，只需要好好发掘和利用。
超人之所以能够拥有超越常人的能力，并不是因为她与众不同，而是因为她努力开发了自己内心的优点和潜能。
这让我深刻地明白，只有真正认识自己、悟道自己，才能发现自身的真正潜力，才能成为真正的超人。
其次，小说通过对未来社会的设想，展现了一种向往的美好前景。
在小说中，人们拥有了更高级的科技，能够实现飞行、时间穿越等超现实的能力。
社会也变得更加公平和和谐，没有贫富差距，没有歧视和战争。
人们相互尊重、互助合作，构建了一个理想的社会。
这个未来社会的设想让我对未来充满了美好的憧憬。
虽然小说描述的未来可能是遥远的，但它给了我一种目标和方向，那就是努力改变现在，争取创造更美好的未来。
我相信，只要我们共同努力，去除那些束缚于我们心灵的偏见和成见，我们也能够创造一个更加和谐、和平的社会。
最后，小说中对人性的讨论也给我留下了深刻的印象。
在小说中，超人始终保持着对人类的善良和无私的信念，她尽力帮助那些需要帮助的人，并且始终相信人性的美好。
而与超人对立的反人类组织则体现了人类的自私和丑陋一面。
通过对人性的对比，小说告诉我，人性是复杂的，同时也是多面的。
每个人都有充满善意和慈悲的一面，但也有贪婪和自私的一面。
小说通过对人性的剖析，让我认识到，我们每个人都需要审视自己的内心，去除负面的情绪和行为，发扬善良和正能量。
初一读后感我细读了冰心的散文《超人》
我细读了冰心的散文《超人》
今天，我细读了冰心的散文《超人》，初看这个题目，以为是我喜欢的科幻故事，看了好多遍，才看明白是一篇感悟人生的哲理散文。
文章讲述的是一个名叫何彬的青年，他是个冷心肠的人，和人没有交际，凡带一点生气的东西，他都不爱，在他租住的屋子里，连一朵花、一要草都没有，冷阴阴的如同山洞一般。
他信奉尼采的人生哲学：爱和怜悯都是恶……他认为世界是空虚的，人生是无意识的，世间一切都不过如同演剧一般，与其互相牵连，不如互相遗弃。
一个叫禄儿的病孩子改变了他灰色的生命！禄儿住在他对面的楼下，一次上街摔坏了腿，却没钱治病，整天在楼下呻吟，那痛苦的声音搅得他睡不着觉，也让他想起了儿时慈爱的母亲、天上的繁星、院子里的花。
他听了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事。
三天之后，从不关心他人的何彬竟拿出一张巨额钞票，让房东程姥姥给禄儿治病。
禄儿想了很多办法想表达对他的感激之情，但都无法靠近他。
就在他要搬走的前一天，禄儿给他送来了一篮子自己种的鲜花，还附上一封信，以母亲的名义表达感激之情。
就是这封信，竟让他如止水般的感情，重新荡漾起来。
于是，他也给禄儿回了一封信，感激禄儿让他明白了：世上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的。
是啊！那就是人与人之间的友爱！有了爱的存在，每个人都是互相牵连，不是互相遗弃的。
冰心的《超人》读后感
冰心的《超人》读后感冰心的《超人》是一部非常感人的小说，不仅展现了作者对人性的深刻洞察，也反映了中国社会在二十世纪初的种种问题。
这部小说通过主人公赵超人的成长经历，揭示了社会的不公和不容易被改变的现实，同时也表达了对理想和人性的追求。
小说以赵超人的少年时代为起点，通过他在家庭和学校中的经历，展现了社会对人性的扭曲和歧视。
赵超人生长在一个贫穷的农村家庭，父母为了生计无暇顾及他的教育，而他的同学们也由于他家境的低下而歧视他。
然而，赵超人并没有放弃，他靠着坚定的信念和勤奋不息的努力，不断提升自己。
这一段描写让我深感作者对人性的理解，人们的潜力是无限的，只要有机会和意愿去实现，每个人都能够成为超人。
随着赵超人的成长，小说揭示了二十世纪初中国社会的各种问题。
在学校里，赵超人遇到了来自不同家庭和不同地区的同学，他们的家庭背景决定了他们的命运。
赵超人深感社会的不公，他坚信每个人都应该有平等的机会去发展自己的才能，而不应该受到种种限制和压迫。
作者用赵超人的亲身经历无形中表达了这种社会问题，引发了读者对社会不公的深思。
另外，小说中的赵超人并不局限于个人的成长，他还具有一种超越个人的责任感。
他关心社会的发展，积极参加各种社会活动，努力改善社会的不平等。
尤其令人印象深刻的是他在文化大革命期间的努力和奉献。
当时社会处于混乱和动荡之中，很多人选择沉默和逃避，但是赵超人选择不退缩，他用自己的实际行动去改变和影响社会。
这种精神和勇气令人敬佩，也激励着读者去思考自己的责任和义务。
在小说的结尾，赵超人离开了自己熟悉的环境，去了一个陌生的城市继续追求自己的理想。
这一结局既开放又深刻。
赵超人在追求理想的过程中，不断面临挑战和困难，但他没有放弃，始终保持着对理想的追求和对人性的信仰。
这也表达了冰心对人性和理想的坚定信念，她希望每个人都能够坚持自己的信仰，不断追求自己的理想。
通过阅读《超人》，我对人性和社会问题有了更深刻的认识。
这部小说不仅反映了二十世纪初中国社会的现实和问题，也揭示了人性的光辉和潜力。
冰心超人读后感
冰心超人读后感《冰心超人》是一本由冰心编写的一本描写超人的故事的儿童图书。
通过这本书，我深受感动，领悟到人们可以通过坚持不懈的努力和勇敢无畏的精神，达到自己的目标和超越自我的境界。
故事的主人公是一个普通的小男孩，他的名字叫冰心。
他患有一种罕见的疾病，他的力量很弱，几乎无法做任何肉体劳动。
然而，他拥有一颗勇敢和坚强的心脏，他一直期待着成为一名超人，使自己对这个世界有所贡献。
在他的成长过程中，他遇到了许多困难和挑战。
然而，无论遇到多大的困难，他都从不退缩。
他不断训练自己的力量，不断寻找新的方法来克服他的弱点。
最后，他终于成为了一名真正的超人，为这个世界带来了和平和幸福。
读完这本书，我深受鼓舞和启发。
书中的冰心给了我很大的力量，让我明白了成功不取决于你的起点如何，而是取决于你是否有追求成功的决心和勇气。
这本书还教给我一个重要的道理，就是坚持不懈的努力是成功的关键。
冰心拥有一颗勇敢和坚韧的心脏，他用自己的努力和不断的实践克服了自己的弱点。
他告诉我，只有通过持续的努力和坚持不懈，我们才能够战胜困难，实现自己的目标。
此外，书中还传递给我一个很重要的理念，就是要勇于跨越自己的舒适区。
冰心本来可以安于自己的弱点，过上无忧无虑的生活。
然而，他选择了勇敢面对自己的挑战，努力成为超人。
他告诉我，只有不断向自己的极限挑战，才能够取得真正的进步。
由此可见，《冰心超人》这本书不仅给了我很大的鼓舞和启发，同时也向我传递了许多重要的价值观和人生智慧。
阅读这本书，我学到了坚持不懈的努力，勇气面对挑战以及超越自我等重要的品质。
这些品质将对我未来的成长和发展产生重要的影响。
总结起来，冰心超人是一本描写超人故事的儿童图书。
通过这本书，作者传达了一些重要的价值观和人生智慧，如坚持不懈的努力、勇气面对挑战以及超越自我的重要性。
我从中学到了很多东西，并且受到了很大的鼓舞。
我相信，只要坚持努力，勇往直前，就能够取得成功和超越自我的境界。
中班教案超人教案反思总结
中班教案超人教案反思总结近期，我在中班教学中使用了一份名为“超人教案”的教案。
通过实施和观察，我对教案进行了反思和总结。
首先，教案的整体结构比较清晰，适合中班孩子的认知特点。
教案以中班幼儿的兴趣和需求为出发点，将活动内容分为多个环节，每个环节都有明确的目标和方法。
这样的设计有助于幼儿的学习和参与。
同时，教案注重培养幼儿的观察、思考和操作能力，通过丰富的教学活动引导幼儿主动参与，提高他们的学习效果。
其次，教案中的活动设计具有趣味性和激发孩子学习兴趣的特点。
其中，教案采用了多种形式的游戏、互动和角色扮演来吸引幼儿的注意力。
例如，在教学活动中，幼儿可以扮演超人和小动物，通过模拟情景，使幼儿身临其境，增强他们对教学内容的理解和记忆。
同时，教案中还包含了丰富的绘本阅读、音乐活动和手工制作等多种活动形式，使幼儿的学习过程变得更加丰富多彩。
然而，教案也存在一些不足之处。
首先，教案中的活动时间安排较为紧凑。
在实施过程中，由于时间紧张，有时无法充分满足幼儿的参与需求。
其次，教案对于幼儿自主学习和发现的引导不够明确。
在部分活动中，过于强调教师指导，有些限制了幼儿的思维发展和创造力的发挥。
最后，教案中关于评估的内容较少。
评估是教学过程中的重要环节，能够帮助教师了解幼儿的学习情况和进展，但在教案中并未充分考虑此方面的内容。
综上所述，中班教案“超人教案”在整体结构和活动设计方面有许多优点，能够很好地满足中班幼儿的学习需求。
然而，教案的改进空间也较大，需要更加充分考虑幼儿的参与需求、自主学习和评估等方面的内容。
通过对反思和总结，我将进一步改进教案，提高教学效果，并为幼儿的全面发展提供良好的教育环境。
电影超人的观后感
电影超人的观后感电影超人是一部经典的超级英雄电影，凭借着其深刻的主题和精彩的故事情节，吸引了全球观众的喜爱。
在观影后，我深深地被这部电影所震撼，感受到了其中蕴含的人性和情感的力量。
电影超人以一个拥有超能力的外星人，克拉克·肯特，也就是超人的故事为主线展开。
超人从小被一对农夫夫妇收养，他们给予了他温暖和爱。
超人在地球上长大后，意识到自己的使命和责任。
他决定利用自己的超人能力保护地球和人类。
然而，他也面临来自外星敌人的威胁和人类的怀疑和不理解。
电影中，超人被描绘为拥有无尽力量和无所不能的英雄形象，但同时也展现了他内心的脆弱和人性的一面。
正是这种矛盾的性格塑造了一个更加真实和可信的超人形象。
观众能够感受到超人的挣扎和纠结，他身上的血肉之躯也让他更加接近普通人。
超人对正义和善良的信念深深地感染了我。
他不仅仅是一个拥有强大力量的超级英雄，更是一个普通人面对复杂的世界和困难时的榜样。
超人从小到大一直都面临着外界的压力和威胁，但他从未放弃保护地球的使命。
这让我想起了生活中的许多挑战和困难，我们都需要坚持自己的信念和原则，勇敢地面对困难，不屈不挠地追求自己的理想。
电影中，超人的形象也代表着希望和信任。
他的出现让人类看到了未来可能存在的奇迹和改变。
超人的勇敢和决心激励着人们追求更好的未来。
同时，他也代表着人们对于英雄的向往和渴望，超人的形象成为了一种精神支持和心灵慰藉。
在电影中，超人的角色塑造得非常成功，他的形象深扎人心。
导演巧妙地运用了各种视觉和音乐效果，将超人的形象展现得栩栩如生。
特技和动作场面的精彩呈现给观众带来了视觉上的享受，而电影中的音乐也让观众更加投入到故事情节中，增强了观影体验。
这部电影不仅仅是一部超级英雄电影，它还深入探讨了人性和社会问题。
超人的存在引起了社会的担忧和不安，人们对于具有超能力的个体的恐惧和怀疑也从中展现出来。
电影通过超人和人类之间的互动，探讨了权力和责任的关系。
超人的存在引发了社会对于道德、伦理和社会秩序的思考和讨论。
超人冰心读后感
超人冰心读后感“超人”这个名字在鲁迅的作品中被经常使用，通常用来形容具有超凡能力的人，能够掌握自己命运的人。
在这篇小说中，超人这一角色展现出了一种与众不同的精神境界，他总是与普通人保持一种距离感。
这种距离感不仅在他的言行中，还体现在他的生活中，他在火车上、汽车上乘坐时总喜欢靠着窗子，孤独地坐在角落里，这种姿态给人一种高傲和超凡的感觉。
而这种高傲和超凡的感觉，正是超人的精神境界的一部分。
然而，这样的超人却不幸得了“超人病”，成为了一个“普通人”。
他的身体开始变得虚弱，不能再像以前那样行走天下，称为众人瞩目的焦点。
于是，他开始寻找医生治疗，但却无果。
超人这一角色的病情，寓意着人们在面对生活的困境时，往往会显得无助和无计可施，仿佛失去了原本的能力和自信。
为了治疗超人的病，医生去找冰心先生。
冰心先生被描绘成一个“神医”，世界各地的人都争相寻求他的治疗。
与其他医生不同的是，冰心先生并不通过医学知识和技术来治疗病情，而是通过心理疏导和治疗来帮助人们恢复健康。
他通过与超人的对话以及观察他的行为和心理状态，发现了超人病的本质所在。
冰心通过对超人的观察和了解，发现了他内心的孤独和困惑。
超人作为一个“超凡”的存在，他的独特性让他与普通人产生了隔阂。
普通人无法理解他，也无法与他建立起真正的联系。
同时，超人也无法理解普通人，他无法适应普通人的生活与思维方式。
这种隔阂使得超人感到极度的孤独和困惑，进而导致了他的身体逐渐的虚弱。
冰心先生对此给出的治疗方法是改变超人的心理境界。
他通过与超人的对话，告诉超人他并不是与普通人格格不入的存在，他可以与普通人建立联系，可以与他们共同生活。
他告诉超人，他的疾病其实是由于他内心的孤独和困惑所导致的，只要他能够改变自己的心态，放下自己的高傲和超越感，融入到普通人的生活中，他的病就能得到治愈。
通过冰心的治疗，超人最终治愈了疾病。
他从医生的角度变成了普通人，开始关注人们的生活，关心他人的需要。
超人读后感
超人读后感超人读后感（一）《超人》冰心老人的的一篇文章，文章一开篇便指明主人公何彬是一个冷心肠的青年。
他和人没交际，亦不爱带一点生气的东西。
这源于他消极的人生态度，消极得固执。
他固执地认为世界是虚空的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶德。
一切不过是场戏，到处充斥着阴暗、黯淡、虚伪。
父母子女，与其互相牵连，不如互相遗弃。
他曾言语：“不如行云流水似的，随他去完了。
”将自己的一生说得如此轻描淡写，毫不在意。
可以真切地明了此时的他心中果真无爱的。
连自己都不爱，何况父母、宇宙以及万物呢！他的固执直到某深夜楼下传来的呻吟声而受到了威胁。
如水月光使他想起美好温暖的事物，他无法享受，只觉着累极，可又因无法入睡而无法摈绝这些思想。
几天下来，人憔悴得厉害，但行动上仍机械似的无生气的重复着。
终于，心理的变化带来了行动上的表现。
即使他的初衷是为了拒绝呻吟，拒绝母亲，拒绝宇宙和人生，拒绝爱和怜悯，但他的行为却让他人感受到了关怀和温暖，也许这是连他自身亦没有察觉到的变化，但在旁观者程姥姥看来，却是破天荒的事！随着呻吟声渐悄，那几夜的思绪也渐渐朦胧不见。
他又恢复了那个冷心肠的何彬，拒绝与外界的一切瓜葛。
禄儿几次上门道谢都不被理睬。
然而，当他有些无可选择的让禄儿帮忙买绳子回来时，禄儿红扑扑的脸蛋的亮晶晶的眼神对他真的毫无影响吗？“何彬却不理会，拿着绳子自己走进去了。
”在我看来，似乎是刻意的冷漠，正体现出他心难以保持静如止水。
甚至急于给自己找借口——因为搬家之累才会显得反常。
何彬的反常是他的烦闷，即使没了呻吟的叨扰，却仍会不由自主想起慈爱的母亲、天上的繁星、院子里的花、是他隐藏的爱已被唤醒，因着是与他从前的世界观、人生观、价值观站立在完全相反的一面，他的消极是如此顽固，可爱的潮水亦如此汹涌。
两者势均力敌，从这里皆可理解之前何彬的慈悲，刻意的冷漠，烦闷等反常行为了。
正在何彬苦苦挣扎之际，禄儿送的那盆花儿给何彬消极的现世态度予以致命一击。
读《超人特训班》有感
读《超人特训班》有感
寒假一走进书店，我就被一本名叫《超人特训班》的书深
深地吸引了，妈妈给我买了以后，我就如饥似渴地读了起来。
《超人特训班》是作家杨鹏写的一本想象独特、与众不同
的书。
这本书特别有意思，它包括《兔子传奇》、《微型猪芭比》、《如意水晶球》、《超人特训班》等14个故事。
其中，我最喜欢的就是《超人特训班》这个故事，还没读的时候，我
以为只是像蜘蛛侠一样帮助别人的故事，后来发现不是这样的。
《超人特训班》写的是在暑假的时候，“我”被父母强迫
送进了超人特训班。
经过30天的培训后，“我”变成了外语超人，只会说英语，其它的小伙伴也是这样，人们的生活全乱了。
通过研究，原来“我们”都得了“超人强迫症”，经过治疗终
于恢复了本来的语言。
看完这篇文章，我就想到我们的父母，他们报补习班都是
为了我们好，可是从来都不征求我们的意见。
除了这些补习班，还有一大堆的作业，它们就像一座大山一样压得我喘不过气来。
其实我想告诉爸爸妈妈:我多么想自由自在地玩耍啊！
爸爸妈妈，问一下我的意见，好吗？
教师点评：这篇读后感语言流畅，层次清晰，读感结合，以感
为主。
文章不仅简单介绍了这本书的主要内容，还针对故事内
容写出了自己的真实感受，希望你继续努力写出更好的文章。
超人读书笔记5篇
超人读书笔记5篇第一篇：超人读书笔记超人读书笔记《超人》写于五四运动落潮期，发表于1921年4月份出版的《小说月报》。
《超人》是冰心五四时期写的暴露社会黑暗，探索人生道路的“问题小说”的代表作之一。
人物分析：何彬：代表五四运动后的青年知识分子形象。
何彬是一个悲观颓废者。
过去的何彬也曾是幸福的、乐观的。
但冷酷的现实迫使他隐藏了曾经的美好,开始认为世界是虚空的,爱和怜悯都是恶。
夜里听到楼下的儿童禄儿凄惨的呻吟，他便给了禄儿看病的钱。
表面上是何彬烦躁禄儿的吵闹而给钱治病以获得清静;实际上是何彬关于母爱的一段回忆。
说明何彬是一个表面上看起来冷淡，而内心却极其善良，有爱心的人。
禄儿：内心善良，纯洁质朴，又心怀感恩的儿童。
“然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激先生。
先生有母亲么？她一定是爱先生的。
这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。
所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西。
”主要内容：主要讲述的是一个“冷心肠”的青年何彬在开始的时候对一切都很排斥，拒绝交际，后来由于深夜被一阵惨淡的呻吟所困扰，出钱给病人看病，最后被病人即小朋友禄儿的行为感化，从此改变了自己对世界、对人生的看法的故事。
读后感：一开始，看到文章的标题叫作“超人”，感觉非常得匪夷所思。
很好奇善良又充满爱心的冰心奶奶怎么会写这一类的文章。
小说在开篇就写到“何彬是一个冷心肠的青年”，这一句话，就断然地对何彬的性格下了一个简单明了的定义。
然后大肆渲染了何彬的“冷心肠”，介绍了何彬的生活环境与特点：他住在一座很多人同居的大楼里，这一特写放大了何彬与众不同的一面，即他冷漠孤独、不近人情、不轻易与人打交道、从来不会寄出和收到一封信、不爱任何有生气的东西，屋里如同山洞一般阴冷。
何彬甚至还认为“世界是虚空的，认识是无意识的，人和人、人和宇宙、人和万物都不过如同演剧一般，上了台是父子母女，亲密的不得了，下了台，摘了假面具，便各自散了。
哭一场也是这么回事，笑一场也是这么回事，与其互相关联，不如互相遗弃，爱和怜悯都是恶。
超人读后感范文
《超人》是一本由尤金·克拉克所著的小说，是一部备受称赞的科幻小说。
小说中的主人公是一个名为弗里德里希·尼采的男人，他在经历了一次神秘的科学实验后，拥有了令人难以置信的超人能力。
这个故事充满了惊险、感人和深度思考，让人感受到对人性的思考和探索。
从一开始，我就感受到了这本小说的威力。
它的文风轻松、平易近人，但却让人倍感收获。
故事让我们思考了许多深刻的问题，如人性、科技和力量。
通过主人公的超人特异能力，小说着重探讨了人性的观念。
他的力量茁壮成长、获得了无限的能量，在这个过程中，他与人们相处的方式和对待人们的态度也发生了巨大变化。
作者恰到好处地表现了人性变迁的心理过程，以及人们应该怎样应对这些变化。
弗里德里希的特异能力同样给予了他与他人不同的角度去思考这些问题，也给读者们带来了一种不一样的思考方式。
这个故事的还探讨了科技和力量之间的复杂关系。
在这个故事中，科技被描绘为一种带来优势和不确定性的力量，尽管是一种强大的力量，但也有一个巨大的潜在危险。
通过描述作者对于这些问题的思考，我们能够看到他对于科技发展的严谨思考和对人类发展的直观关注。
他的作品让我们深入思考该如何正确处理科技与力量之间的关系，又该如何避免潜在危险。
在这个故事中，小说运用了多种多样的叙事手法，其中最引人注目的就是以第一人称视角来进行讲述。
这种叙事手法让人们随时参与到弗里德里希的生活中，共同探讨关于人性和权力等方面的问题，使人们感受到了很深的思考和反思。
这是一本非常好的小说，任何人都需要给予它足够的阅读时间和思考空间。
不论你是一个科幻小说迷、哲学家、或者一个可以看透网络虚幻面纱的人，这本小说都会带给你一些新奇的体验。
这是一个极富意识，引人入胜的故事，让我们懂得了许多道理，探索了许多未知的领域。
我会向任何一个对于人类命运和未来发展感兴趣的人推荐这本小说，相信你一定会得到你期望中的答案。
超人读后感读后感
超人读后感读后感
《超人》是一本描写超人的故事的小说，我读完后深受启发和感动。
这本小说通过描写超人的故事，向读者们展示了一个真正的英雄形象。
超人拥有超能力，能够飞行、具备超强的力量和敏捷的反应能力。
然而，他不仅仅是一个强大的人，他也是一个充满了道德和正义感的人。
超人总是帮助需要帮助的人，不计较个人利益。
他努力保护地球和人类免受邪恶力量的侵害，始终站在正义的一边。
这本小说让我明白了一个真正的英雄不仅仅是拥有超凡能力，更重要的是他的品德和
思想。
超人始终保持着善良、公正和勇敢的人格，他永远不会背弃他作为一个英雄应
有的职责。
他从来不会利用他的力量来伤害无辜的人，而是在每一次挑战面前选择用
和平和正面的方式解决问题。
读完《超人》，我意识到作为一个普通人，我们也可以成为超人。
我们可以通过积极
的思想和行动来改变我们的周围世界，帮助那些需要帮助的人。
我们可以像超人一样，保护我们生活的环境，为正义和真理而战。
这本小说给了我力量和鼓舞，让我相信每
个人都有改变世界的能力。
总的来说，《超人》是一本富有启发性的小说，通过超人的故事，给了我很多深思和
感悟。
它让我明白了一个真正的英雄应该是怎样的，也鼓励我成为一个有影响力的人。
我强烈推荐这本书给其他读者，相信他们也会从中获得启示和力量。
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超人教育感悟三立学堂周方超1、小鸡认亲与亲生后母现象―――王东华2、家校沟通新概念：家长与老师互通：“好”和“优点”3、男儿要用，让他有男子汉的气概，成就感、大度的胸怀。
女儿要夸，夸她体贴、有爱心，心细，落落大方等，你越夸，她越努力。
4、司机与乘客的区别：司机更记路，乘客不记路，因为司机有责任感，一个有责任感的孩子才算长大了！5、白见黑，万事悲，黑见白，光明来！6、遗失的红领巾，小孩子总是遗失红领巾，只因为他没有经受承担过失的责任，所以没有对自己负责的态度，让他“自作自受”后，他会建立责任感。
7、吃饭的规律性与自己吃饭：拒绝“零食不断”，倡导“饥不择食”，在确保没有病的情况下，相信孩子不会让自饿着的，真饿的话会听吃的。
8、培养沟通的意识：合理要求，沟通实现，无理取闹，坚决不干！9、再富不能富孩子，富孩子一时，害孩子一世。
10、净化孩子心灵，从家长的言行开始，家长不要给孩子输入负面信息，也不要做出负面榜样。
例：有个少年犯在反醒中说，自己从贪小便宜到偷、到抢的初始便是一次乘车时妈妈将本该买票的他往下按了按而逃过检票！要知道，人生也是一张单程的车票，真是一张票，一辈子！11、夫妻和谐，子女快乐，夫妻快乐，子女聪明！12、一个家庭的成长离不开女人，家庭的成功是女人的成功13、男人是山，女人是水，无山水死，无水山枯。
14、两个早恋观，一样育儿情。
接纳引导加激励，越过鸿沟再奋起！教育局长：你能被女同学看中，太好了，这说明你行！有魅力。
但你今后的人生还很长，如果你将来想到北京发展，这事还是等一等，等到北京再说吧，要想到省里去发展，就到省里去了再决定，就在本地生活，现在可以继续，你说呢？――――有建议，有希翼，有尊重，有接纳，有提醒，有包容。
卢勤：儿子看上别人了，别人去没看上儿子。
卢老师说：一个国家强大了，别国便愿与之建交，一个民族强大了，别的民族则愿与之友好，一个家庭强大了，别人愿与之亲近，一个男人强大了，才有女人追。
――――没有责备，没有打骂，没有讥笑，没有禁令，有心灵的支持，有能力的认可，充满希望，充满激励！15、教育孩子，物质上十分的给予远不及精神上一分的满足。
农村的孩子是物质缺乏，城市的孩子却是精神匮乏。
两者比较起来，农村的孩子幸福多了。
漫步街头，当我们看到一个衣裳褴褛的孤儿时，往往投去同情的目光；然而在现实中，也许很多家长身边孩子的心灵正处在饥寒交迫中，他们看似一无所缺，实则一无所有。
16、培养竞争精神，让孩子常说的三句话：*我自己来对孩子大胆放手，孩子自己能说的，家长就不要代替，孩子自己能想的，让孩子自己意识到一切靠自己努力争取。
*我再试试对孩子说“试试看，你能不能想出更好的办法”，鼓励孩子创新，超越别人。
当孩子和别人有不一样的想法时，给予赞扬。
*我不怕输如果家长过于保护孩子，事事让这孩子，那么孩子很容易变得“输不起”17、好男儿志在四方败家儿子跟我走，志在四方找出路；虽然没人赏识我，挺胸迈步抬起头；天生我才有大用，平地也要起高楼；败家儿子一起走，互帮互助是朋友，山高水险何所惧？百炼成钢壮志酬，风和日丽不偷懒，求实创新立浪头！妈妈爸爸多保重，儿今抬脚世上走，爸爸妈妈请放心，浪子要走回头路，兄弟姐妹请相信，小弟前程有奔头！18、每日分享：家庭越以孩子为中心，孩子越以自我为中心。
孩子处于被动接受的位置，只能促使孩子变得孤傲、冷漠、自私和怯懦。
（摘自《不输在家庭教育上》）19、快乐情绪对孩子的成长具有决定性的作用一个在童年在快乐中成长的人，和一个在灰暗的天空下长大的人，他们的成就差距非常大。
如果没有良性情绪的话，孩子的潜能会被埋没，如果形成消极情绪，孩子在紧张、焦虑、烦恼、无奈无助，自我价值低下，在这种状态里，想学习好是没可能的。
在这种状态下，孩子会把自己的信息接收系统自动关闭，大脑思考模式中断。
如果这时候家长因为孩子学习不好再加上打骂，孩子就会把学习这件事情，和痛苦联系到一起，一提学习，就一副痛苦表情。
这个孩子，在学习上，基本上不会有太大成就。
教育孩子，引发孩子的良性情绪是原则，这个原则如果被破坏就教育不好孩子。
只能在积极的情绪下，才能教育好孩子，学习，最跟本的是兴趣，家长要做的就是让孩子在学习上找到快乐。
这方面精神的作用更大，真心赞美孩子的每一点进步，而不是提更多的要求和指出他的不足。
每一天都鼓励您的孩子，他很快就能在学习上找到快乐。
孩子在生活和学习过程中，不可避免地会遭受各种错折，产生悲观失望等消极情绪，或生气、不满，做家长的要接受孩子的感受，认同孩子的情绪。
而不要压抑，接受孩子的情绪才能帮他们从情绪中摆脱出来。
当然也包括孩子为自己的成功而兴奋时，也不要打击孩子的积极情绪。
20、学会赏识孩子。
有很多家长认为，赏识孩子就是表扬孩子，其实，赏识和表扬是有本质的区别的。
赏识是看得起孩子，认为孩子一定行，从而尊重、信任孩子，放手让孩子去看、去想、去做，哪怕孩子犯了一些错误，也相信孩子能通过努力找到正确的方法，做出正确的处理。
而不是怕，怕孩子吃苦、怕孩子吃亏、怕孩子丢脸去时时处处帮孩子，替孩子、护孩子。
而表扬则是典型的功利主义，做的好则表扬，不好或不符合个人要求就批评，虽然在短时间内能起到一定的作用，但不长久。
也容易因为获得表扬或避免批评产生虚假行为，进而培养出虚伪的虚荣心和功利心。
赏识孩子，其实有两个程序：一是描述孩子所做的或我们所看到的，二是让孩子从内心给自己一个正面的积极的肯定，这样培养出来的是自信，而且少了功利心。
•从前有一个农民，他有两只罐子。
一只罐子完好无损，另一只罐子有轻微的裂缝。
每次农民用两只罐子运水的时候，有裂缝的罐子总是会损失掉一半的水，没有裂缝的罐子就嘲笑它的无用，随着时间的推移，有裂缝的罐子的自信心越来越低，直到有一天，它彻底的被无缝的罐子的言语打击到无以复加的地步，从高高的橱柜上跌落下去，想着就这样完结自己的一生，于是它在农夫跨进家门之前就哗的一下破碎了，空气中都是寂寞的味道，无缝的罐子望着破碎的瓦片也感到后悔不已农夫回来了，他心疼的收集起地上的瓦片，满怀叹息的说：“其实你知道吗？因为你，我浇灌了整个菜地，获得了大量的收成。
”原来农夫每天都从菜园的一头汲水，一只罐子用来浇地，另一只罐子用来收集日常生活用水。
也许人生会有众多不完满的结果，这些都是我们无法改变的结局，但是请不要放弃自己还可以掌握的部分，只有这些部分才是你的价值所在，即便是那些你还没有获得的迟迟到来的肯定，也不要因为自我的轻蔑就轻易放弃。
学习成绩的解读:家庭--良好的家庭学习环境和亲子关系就是学习成绩.学校--良好的学习氛围和师生关系就是学习力.这些均来自于和谐的家庭和校园文化建设.解读学生性格,德行和成绩的的相互关系,需要我们赏识讲师辛勤付出和不断的学习.在提升自己素养的同时提高自己解决问题和处理问题的能力.于丹：学生人格构筑比知识更重要日前，北师大教授于丹应新华文轩的邀请，来到成都讲学。
被称为“学术超女”的于丹，以其博学、睿智和思辨，为成都的中小学老师和校长们举行了一场“我看中小学教育”的讲座，引起校长和老师们的共鸣和反思。
于丹的讲学仍然以《论语》和中国古代先贤的教育主张为主，博古论今，指出目前学校教育、家庭教育存在的问题。
朴素的人格胜过知识和技巧“我也是一名大学老师，但我面对学生的时候，经常感到困惑。
”于丹认为，现在的大学生，都是从中小学生过来的，与大学相比，中小学教育更重要。
“现在的大学生，专业知识确实很专业，但他们人格的缺陷，却是在大学里无法弥补的。
孔子说：一个人‘十五至于学，二十弱冠，三十而立，四十而不惑’。
现在的孩子，四五岁就开始了学习，家长带着孩子参加各种培训班，教会他们承受应试的压力。
今天该教孩子学什么？不是知识，不是技巧，而是朴素的人格和内心道德力量，这些胜过知识和技巧。
”于丹讲了两个学生的故事。
一次体检，一个新生问她：“老师，该抽左手臂还是右手臂的血呀？”于丹告诉他，随便哪只手都行。
学生说：“不对，我在家里父母都会告诉我抽哪只手的血。
”还有一名学生问：“老师，我把钱放在枕头下面有没有人偷呀？”于丹告诉他钱应该存进银行，这位学生又问：“钱怎么存啊？父母没教过我。
”独生子女缺少团队精神于丹认为，现在的孩子，大多是独生子女，他们从小生活在金字塔里，父母娇生惯养，往往以自我中心，人际不和，带给他们人格的自卑和不自信。
“中小学教育要给他们什么？要给他们文化，给他们拯救自己人生的力量。
当他们迷茫时，当他们彷徨时，文化可以拯救他们的心灵。
自己的心胸开朗了，忧思就少了许多。
这就是仁者无忧。
”于丹认为，家长们最应与孩子沟通，让他们懂得爱人。
学会分享，用宽恕自己的心去宽恕别人，用让自己发达的心去发达别人，用宽容、善良和悲悯之心去洞悉别人，用自己的心去感化别人。
“当他们成人后，看到别的孩子就觉得是自己的孩子，看到别人的老人就觉得是自己的老人，能不爱他们吗？”“独生子女最缺少懂得他人的教育。
懂得比爱更深刻，他们不懂得关心别人、尊敬别人，因为周围没有坐标，以前的家庭都有两三个甚至七八个孩子，兄弟姐妹间懂得团结协作、懂得关爱，但现在的孩子一切以自我为中心，缺少团队合作精神，不懂得关爱别人。
很多孩子富于攻击性，是因为他么们内心缺少宽容和包容。
”作为老师，于丹每年都会告诉新生，中秋节前要给父母打个电话，或者写一封长信，不要发短信。
“要告诉父母，你的人格已经独立了，给他们以承诺，告诉他们你心有牵挂。
”要教会孩子“推己及人”于丹常常告诉自己的学生，不要用脑子生活得太多，用心生活得太少。
于丹认为，现在的孩子最缺乏的是一种“推己及人”的心态。
她讲了一个故事。
有一个弹钢琴的男生，在钢琴上非常有前途。
当他被一个喜欢的女孩子拒绝后，心灰意冷，在卫生间里猛砸玻璃镜，结果把手的肌腱割断了，再也不能弹琴，一个钢琴好苗子就这么毁了！于丹认为，教师要教育孩子们懂得推己及人，知道以宽厚宽容的心态看待这个世界，就可以减少悲剧的发生。
“只要孩子能拥有一个字，就可以受益终身。
什么字？孔子说：其恕乎？就是内心的宽恕，己所不欲，勿施于人。
在信息科技时代，孩子们最缺的推己及人之心。
现在的教育，缺少发掘孩子内心的能力。
到哪里去为孩子们寻找一个心灵的搜索器啊？”“我的学生，更多是读本科、硕士、博士甚至博士后，知识够多了，学问够丰富了，但他们仍不幸福。
为什么不幸福呢？因为他们心灵找不到归宿，不懂得去爱人。
我多么无奈啊。
他们大多站在自己的立场，总觉得别人是错的，夸夸其谈，说得多而做得少。
大学生就业难，不是他们知识技巧不过关，而是他们的行为和人生态度出现了问题。
职业前景好的学生，不是因为他们专业很强，而是因为他们善良、诚信。
敏于行而讷于言。
”“学生最需要健康的心理和自信的人格力量，这是中小学教育中最重要的。
”。