《网页设计与网络数据库》课程改革思路与实施

关键词 ： 网 页 设计 与 网络 数 据 库 课程改革 具 体 实施 等 方 面 进 行 阐 述 。
能力 、 动 态 网站 系统开 发 能力 对技 术知 识 、 技 能 的要 求 ， 实
４ 一体化 课 程实施 的课 程 体 系 中 ， 开 设 了“ 计 算机 基 础— — 结构 化 编 程— — 网页 设计 与 网 络数 据 库 一 体 化 教学 改 革 分 别在 计 算 面 向对 象编 程 —— 数 据 结 构—— 数据 库 基 础 与 应 用— — ０ ０ ９级 、 ２ ０ １ ０级和 计 算机 组建 动态 网 站” 的课 程 。 在２ ０ ０ ８级及 以前 的几届 人 才培养 机 工程 系计 算机 系统维 护专 业 ２ 信 息管 理 专业 ２ ０ １ １级 相 关班 级 课 程 教学 过 程 中 实施 ， 教 方案中， “ 组 建动 态 网站 ” 的能力 培养 分解 在 “ 网页设计 ” 和 采取 理 论 与 实践 有 机 结合 ， 采用“ 做 中学 、 做中 “ 网络 数据 库 ” 两 门课 程 中实 现 ， 但在 授 课 过 程 中 ， 两 门课 学 过程 中 ， 教 ” 的 方法教 学 ， 使得 教 学 中 的各个环 节得 到 完善 ， 教学 效 程 分散在 两 学期 开 设 ，在进 行 动态 网站 建 设实践 的时候 ，
学 生很 难把 两 门课 程 的内容 综 合运 用 。在 ２ ０ ０ ９， ２ ０ １ ０级 果 更 加 显 著 。 ４ ． １ 教 学 方 法 该 课 程 教 学 采 用 项 目导 向 的 教 学 方 教学 中 ， 试 点 一体化 课 程 的改革 。 法， 项 目的 实施 采 用 “ 五 步 教学 法 ” （ 确定 目标 ， 自主 学 习， １项 目化 的教 材 项 目设计 ， 项 目实施 ， 反 馈评 价 ） ； 按 照“ 做 中学 、 做 中教 ” 教 具体 思 路 ： 按项 目化 模 式编 写相 应 的校 本 教 材 ， 在 授 将 教 师讲 课 、 小 组讨 论 、 学 生动 手 操作 交 叉进 行 ， 课过 程 中实 现两 门课 内容 的无 缝融 合 ， 全面 实施 一体 化 教 学 方 法 ， 由项 目构 成体 系 ， 按 照 工作 过 程 进行 引导 ， 组 织 学 生进 行 学模 式 。该 教材 以爱读 网上书 店 网站建 设 项 目为载 体 ， 形 活动 ， 注重“ 教” 与“ 学” 的互 动 ， 让 学 生在 活 动 中增 强合 作 象 直观 的讲 述 实例 ， 实用性和 可操作 性均较 强 。 意识 ， 掌握本 课程 的职 业 能力。应用 多媒体 、 投影 等教 学 资 ２ 一体 化课 程开 发思 路 激发 学 生 的 学 习兴 趣 ， 促 进学 生 对 知识 的理 从２ ０ ０ ９级开始， 把《 网页设计》 、 《 网络数据库》 两门课 源辅 助教 学 ， 解和 掌 握 。在 实践 实操 过程 中 ， 使学 生 了解 网页 设计 方法 程的内容进行整合， 更名 为“ 《 网页设计与网络数据库》 ” ， 进 提高 学生 的岗位 适应 能力 。 为学生 行 一体 化教 学模 式 改 革 ， 取 得 了一定 的成效 ， 具体 有 ： 学 生 和 动态 网 站开 发流 程 ， 提供 职 业 生涯 发展 的空间 ， 努力 培养 学 生参 与社 会 实践 的 能 明 白这两 门课程 的内在 联 系 ， 能将 多媒体 技术 、 网页 设计 课程 中 的知 识应用 于 网络 数据库 课程 的 实践 环节 中 ，搭 建 创 新精 神和职 业 能力。 ４ ． ２ 教 学 评 价 改 革 改 革传 统 的 学 生 评 价 手 段 和 方 个 有友好 界面 的、 基于 Ｂ ／ Ｓ模 式 的网站。在 ２ ０ １ ０级 的人 关注 评 价 的 多元 性 ， 结 合 课 堂提 问、 学 生作 业 、 平 时测 才培养方案中， 将课程名称改为《 组建动态网站》 ， 并加入网 法 ， 实验 实 训 、 技 能 竞 赛及 考 试 情 况 ， 综 合 评价 学生 成 绩 。 站组建相 关理 论渗 透。本 课程 以计 算机系统 维护 岗位 能力 验 、 解 决 问题 能力 的考 需 求为主线 ，培养 学生使 用 多种 网页设计技 术进行 网页设 注 重学 生 动手 能力 和 实践 中 分析 问题 、 对在 学 习和 应用 上 有创 新 的学 生应 予 特 别鼓 励 ， 全面 计 与制作 的 能力 、 运用 Ａ Ｓ Ｐ （ Ｖ Ｂ ｓ ｃ ｒ ｉ ｐ ｔ ） ， 后 台用 Ｓ ＱＬ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ 核 ， 进 行基 于 Ｂ ／ Ｓ模式 的网络 数据 库 系统 的应 用开 发 能力 ， 以 综 合评 价学 生 能力。 各种 工作任 务 为中心 ， 组 织课 程 内容 ， 实现理 论 与实践 一体 ４ ． ３ 课程 资 源 的开发 和 应用 ２ ０ １ １年开 始进 行 配套校 化教 学。 课程 内容突 出对学 生职业 能力 的训练 ， 理 论知 识 的 本教材 的开 发 ，并在 ２ ０ １ １级计 算机 系统 维护专 业 学生教 选取 紧紧 围绕工作 任务 完成 的需要来 进行 ，同时又充 分考 学 中应 用 ， 取 得较 好 的教 学效 果 ： 注 重 课程 资源 和 现代 化 虑 了高等职 业教育 对理 论知识 学 习的需要 ，并 融合 了相 关 教 学 资源 的开 发和 利 用 ， 这些 资源 有利 于创 建形 象生 动 的 职业 资格 证书对知识 、 技 能和 态度 的要求。 工 作 情景 ， 激 发学 生 的 学 习兴 趣 ， 促 进 学生 对 知 识 的理 解 ３ 教 学 总体 结构 、 和 掌握 。同时 ， 加 强课 程 资源 的开发 ， 建 立多媒体 课程 资源 以学 生 熟悉 和感 兴 趣 的项 目为载体 ，根据 项 目流程 ， 的数据 库 ， 努力 实现 跨 学 院多 媒体 资源 的共 享 ， 以提 高 课 设计 出若 干 学 习情 境 ， 在 一 体 化 的教 学 场所 授 课 ， 强调 理 程 资 源利 用 效率 ； 产 学合 作 开发 实验 实训 课 程 资 源 ， 充 分 论在 实践 过程 中 的应用 。 利用 本行 业典 型 的企业 资源 ， 进行 产学合作 。 本课 程 是 理 论 、 实 训 合一 的课 程 ， 采用“ 做 中学 、 做 中 经过 在 两级 教学 中进 行 一体 化教 学 尝试 ， 不仅 教 师的 教” 的方法 教学 。 课 程 内容根据 系统开 发流 程设计 ， 主要 有 教学水 平 有 了大 幅度 的提 高 ， 学生 对 专业课 的学 习热 情 也
《 网页设计与网络数据库》 课程改革思路与实施
高晓梅 （ 西安 航空 职业 技术学院 计算机工 程学院）
摘要 ： 为 了 支撑 计 算机 系统 维 护 专 业 人 才 培 养 方 案 中 “ 网 络应 用 网页 设计 能力 、 动态 网站 系统 开 发能 力两 大能 力模块 ， 每 软 件 的开 发 与 维 护 能力 ” 的培 养 ， 开 设 了从 基 础 到 开 发 实 践 的 一 系列 个 能力 模块 又 有 若 干 子项 ， 学生 按 小组 学 习 ， 每 个 小 组在 课程 ， 为 了 整理 融会 教学 环 节 ， 把 培养 学生 职 业 能力 的理 论 与 实 践相 计 划 的 时间 内 ， 完 成 各个模 块 的教 学和 训练 。 以爱读 网上 结 合 作 为一 个 教 学 整 体 来 考 虑 ，将 相 关课 程 进 行 整 合 并 在 教 学 中 进 书店 网站 系 统项 目为 导 向 ， 组织 课 程 内容 ， 融合 网页 设 计 行 一 体 化 改革 实践 。 本 文 从 项 目化 的 教材 、 一体 化课 程 开 发 思 路 、 教
现理 论 与实践 一体 化教 学。 教 学过 程 中 ， 要通 过校 企合作 ， 计 算机 系统维护 专业人 才培养 方案 中“ 次要就业 岗位 ” 校 内外 实 训基 地 建 设 等 多种 途 径 ，采 取 工 学 结合 培 养 模 充 分开 发学 习资源 ， 给学 生提供 丰 富的 实践机会 。 教 学 中有“ 网 站建 设与 维护 岗位 ” ： “ 其他 就业 岗位 ” 中有 “ 网络 式 ， 通 过理 应 用软 件 的开 发 与 维 护 岗位 ” ，这 都 要 求本 专 业 的 学 生 效果 评价 采 取过 程评 价 与结 果评价 相 结合 的方式 ， 论与 实践相 结 合 ， 重点评 价学 生 的职 业 能力。 “ 具 有 网络 应用软 件 的开 发 与维 护 能力 ” ， 因此在 支撑 能力