小学三年级第二学期语文昆虫备忘录课件部编新人教版
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新版三年级下册-昆虫备忘录 人教(部编版) (共39张PPT)
另有一种秋叫蛐子,较晚出,体小,通身碧绿如玻璃料,叫声清脆。秋叫蛐 子养在牛角做的圆盒中,顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子,要紧的是 弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里,用剪子剪,则不碎裂。秋叫蛐 子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了,可以越冬。
独角仙的力气很大。北京隆福寺 过去有独角仙卖,据说给它套上一辆 泥制的小车,它拉着就走。
引用传说,增加了趣味性, 易于引发大家探究的兴趣。
品读感悟,深化认识
因为它长得粗壮结实,样子也不大好看,还特别在前面加一个“侉”(kuǎ)字,叫做“侉叫蛐子”。
蚂 蚱 有 节的肢瓢动虫 物吃 的马 一铃 纲薯 、嫩 身叶 体,分是 头害 、虫 胸。 、腹三介部。绍了蚂蚱的特点、分类等。
阅读课文,探究初成
【款款地】 【绸】 【膜翅】 【益虫】
丝织物的 一种。用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物 或平纹作地的提花织物。质地细密。
两个意思①真诚;诚恳;②徐缓;轻缓。本课是第二 个意思。
直接或间接对人有利的昆虫、如吐丝的蚕、酿蜜和传 播花粉的蜜蜂、捕食农业害虫的螳螂、瓢虫、蜻蜓等。
为昆虫中最常见的一类翅,翅膜质,薄而透明,翅脉 明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅,蝇类 的前翅,甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。
螳螂是一种能吃害虫的益虫,所以我们要保护螳螂。
课堂拓展
思考: 1. 说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。 2. 螳螂的外形特点是什么?
课堂拓展
夏天的昆虫(节选)
汪曾祺 蝈蝈
蝈蝈(guō guō)我们那里叫做“叫蛐(qū)子”。因为它长得粗壮结实,样子 也不大好看,还特别在前面加一个“侉”(kuǎ)字,叫做“侉叫蛐子”。这东西 就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了,在它的笼子上拍一下,它就大叫一 声:“呱!——”停止了。它什么都吃,据说吃了辣椒更爱叫,所以我就挑顶辣的 辣椒喂它。早晨,掐了南瓜花(谎花)喂它,只是取其好看而已。这东西是咬人的。 有时捏住笼子,它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口!
独角仙的力气很大。北京隆福寺 过去有独角仙卖,据说给它套上一辆 泥制的小车,它拉着就走。
引用传说,增加了趣味性, 易于引发大家探究的兴趣。
品读感悟,深化认识
因为它长得粗壮结实,样子也不大好看,还特别在前面加一个“侉”(kuǎ)字,叫做“侉叫蛐子”。
蚂 蚱 有 节的肢瓢动虫 物吃 的马 一铃 纲薯 、嫩 身叶 体,分是 头害 、虫 胸。 、腹三介部。绍了蚂蚱的特点、分类等。
阅读课文,探究初成
【款款地】 【绸】 【膜翅】 【益虫】
丝织物的 一种。用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物 或平纹作地的提花织物。质地细密。
两个意思①真诚;诚恳;②徐缓;轻缓。本课是第二 个意思。
直接或间接对人有利的昆虫、如吐丝的蚕、酿蜜和传 播花粉的蜜蜂、捕食农业害虫的螳螂、瓢虫、蜻蜓等。
为昆虫中最常见的一类翅,翅膜质,薄而透明,翅脉 明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅,蝇类 的前翅,甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。
螳螂是一种能吃害虫的益虫,所以我们要保护螳螂。
课堂拓展
思考: 1. 说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。 2. 螳螂的外形特点是什么?
课堂拓展
夏天的昆虫(节选)
汪曾祺 蝈蝈
蝈蝈(guō guō)我们那里叫做“叫蛐(qū)子”。因为它长得粗壮结实,样子 也不大好看,还特别在前面加一个“侉”(kuǎ)字,叫做“侉叫蛐子”。这东西 就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了,在它的笼子上拍一下,它就大叫一 声:“呱!——”停止了。它什么都吃,据说吃了辣椒更爱叫,所以我就挑顶辣的 辣椒喂它。早晨,掐了南瓜花(谎花)喂它,只是取其好看而已。这东西是咬人的。 有时捏住笼子,它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口!
三年级下册语文课件-第一单元 1.4 昆虫备忘录 人教(部编版)(共13张PPT)
课文精析 蚂(mà)蚱(zhà) 河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢 “挂大扁儿”这个名字。
问题一 问题二 我知道了 河北人称蚂蚱为“挂大扁儿”。 我想知道 河北人为什么把蚂蚱叫作“挂大扁儿”? 蚂蚱为什么是绿色的?
课文精析 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的,画草虫的很少有没 画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛(tāo)都画过。我小时候也 画过不少,因为它的形态(tài)好掌握,很好画。
我想知道 蚂蚱飞起来为什么会咯咯作响? “土蚂蚱”被抓住时为什么会吐褐色口水?
“土蚂蚱”被抓时会吐褐色口水,抓时要 我知道了 小心。
谢谢!
我想知道 蜻蜓是怎么用复眼看东西的? 复眼和我们人眼有什么区别?
课文精析
凡(fán)是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复 眼,苍蝇(ying)也有。你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距(jù) 离,它们就发现了,噌(cēng)——飞了。 我曾经想过:如果人长了一对复眼…… 还是不要!那成什么样子! 问题一 问题二 我知道了 拥有复眼的动物视觉都很敏锐。
三年级(下册)
昆虫备忘录
主讲人:
敲黑板,划重点!
lù fán jù kuǎn chóu mó xiā yì yuē 凡 mà距bān 录 款 绸 膜 瞎 益 约 蚂 斑
新视野
课文精析
复眼 我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在 琢(zuó)磨复眼是怎么回事。“复眼”,想必是好多小眼睛 合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看 到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形 象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。 问题一 问题二 我知道了 蜻蜓有复眼。
课文精析 独角仙 吃晚饭的时候,呜(wū)——扑!飞来一只独角仙, 摔在灯下。它摔得很重,摔晕(yūn)了。轻轻一捏,就 捏住了。
部编版三年级语文下册4.《昆虫的备忘录》课件(共20张PPT)
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字! 瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别 漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星 瓢虫、十四星瓢虫......星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有 的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们 就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
作者简介
汪曾祺(1920年3月5日—1997 年5月16日),江苏高邮人,中 国当代小说家、散文家、戏剧 家。被誉为京派作家的代表人 物。代表作品有《受戒》《晚 饭花集》《逝水》《晚翠文谈》 《端午的鸭蛋》等。
名词解释
昆虫是节肢动物门昆虫纲(学名:Insecta)物种的总 称,为世界上最繁盛的动物类群,已发现超过100万个 物种。其中单鞘翅目(Coleoptera)中所含的物种数量 便占全动物界所有物种之25%。昆字原作䖵,为众多之 意,故“昆虫”的原义实为“各种虫”。
顶讨厌。
“讨厌”和前文中 的喜欢矛盾吗?请 同学们仔细思考。Fra bibliotek推举阅读
你是一个热爱自然的孩子吗?你仔细视察过身边的那些小动物吗? 蜜蜂、蚂蚁、螳螂、甲虫……其实每一种昆虫都有它们各自的生活 习性、兴趣爱好以及特殊的本领。《昆虫记》向你们展示的就是产 生在昆虫界的这些小生灵身上的故事。
总结
作业
用你自己喜欢的方式,做一份自己的昆虫 备忘录吧!
蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱 的膜翅是淡淡的桃红色,非常好看。
还有一种“土妈蚱”,身体粗短,方头色黑如泥土,翅上有黑斑。
这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。
蚂蚱
还有一种“土妈蚱”,身 体粗短,方头色黑如泥土,翅 上有黑斑。这种蚂蚱,抓住它, 它就吐出一泡褐色的口水,
作者简介
汪曾祺(1920年3月5日—1997 年5月16日),江苏高邮人,中 国当代小说家、散文家、戏剧 家。被誉为京派作家的代表人 物。代表作品有《受戒》《晚 饭花集》《逝水》《晚翠文谈》 《端午的鸭蛋》等。
名词解释
昆虫是节肢动物门昆虫纲(学名:Insecta)物种的总 称,为世界上最繁盛的动物类群,已发现超过100万个 物种。其中单鞘翅目(Coleoptera)中所含的物种数量 便占全动物界所有物种之25%。昆字原作䖵,为众多之 意,故“昆虫”的原义实为“各种虫”。
顶讨厌。
“讨厌”和前文中 的喜欢矛盾吗?请 同学们仔细思考。Fra bibliotek推举阅读
你是一个热爱自然的孩子吗?你仔细视察过身边的那些小动物吗? 蜜蜂、蚂蚁、螳螂、甲虫……其实每一种昆虫都有它们各自的生活 习性、兴趣爱好以及特殊的本领。《昆虫记》向你们展示的就是产 生在昆虫界的这些小生灵身上的故事。
总结
作业
用你自己喜欢的方式,做一份自己的昆虫 备忘录吧!
蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱 的膜翅是淡淡的桃红色,非常好看。
还有一种“土妈蚱”,身体粗短,方头色黑如泥土,翅上有黑斑。
这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。
蚂蚱
还有一种“土妈蚱”,身 体粗短,方头色黑如泥土,翅 上有黑斑。这种蚂蚱,抓住它, 它就吐出一泡褐色的口水,
部编版三年级语文下册《4.昆虫备忘录》课件
瞎
瞎忙 瞎灯灭火
益虫
yì
益
有益 开卷有益
我会认
大约
yuē
约
约计 约法三章
黑斑
bān
斑
斑点 五彩斑斓
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
它摔得很重,摔晕. 了。
yūn (摔晕) 晕 yùn (晕船)
注意加点字 的读音!
读 此后一乘读船:就妹开妹始有晕一. (次yù玩n)耍船脑。袋磕到水泥地上摔晕. (yūn)过去,
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是
害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口
味,也吃蚜虫吗?
介绍花大姐的特点。 最后用反问句,显得
幽默风趣。
独角仙
“呜——扑”拟声词看出独 角仙的鲁莽特点,加之后面 “摔晕了”让人忍俊不禁。
吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔
在灯下。它摔得很重,摔晕了。轻轻一捏,就捏住了。
我长着瓷器似的朱红色的硬翅,上面有颜色鲜艳的小圆 点,小圆点也叫“星”,不能乱点,身上有几颗星与名字是 有关系的。我们飞行时很优雅,款款地落下,折好黑绸衬裙, 顺顺溜溜,收拢硬翅,严丝合缝。我们有的吃蚜虫,受人类 的欢迎,叫我们益虫;还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶,被称为 害虫。你知道我是谁了吗?
课文结构
理解词语
【昆虫】 【备忘录】 【凡是】 【距离】
试着把词语和意思连起来!
本课指随时记载;帮助记忆的笔记本。
只要是;总体概括之词,指某个范围内的一切。
是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长 度。也可以形容认识、感情等方面的差距。
节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、 眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅 膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都 经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇...。
人教部编版三年级下册语文课件-4.昆虫备忘录(共11张PPT)
4.昆虫备忘录
夏天到了,无处不在的昆虫活跃起来。你 熟悉哪些昆虫呢?
每一个小小的昆虫的身上,都有很多动人 的故事,有讲不完的科普知识,今天我们就一 起走进著名作家汪曾祺先生写的《昆虫备忘 录》,肯定会发现许多奇妙有趣的现象。
汪曾祺,1920年3月5日 生于江苏省高邮市,中国当 代作家、散文家、戏剧家、 京派作家的代表人物。被誉 为"抒情的人道主义者,中 国最后一个纯粹的文人,中 国最后一个士大夫。"汪曾 祺在短篇小说创作上颇有成 就,对戏剧与民间文艺也有 深入钻研。
提出向题----解决问题----动手制作
板书设计
4 昆虫备忘录
蜻蜓 花大姐 独角仙 土蚂蚱
苍蝇 瓢虫 甲虫 蚂蚱
复眼 益虫 害虫 力气大 尖头蚂蚱
• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
记录 丝绸 大约
凡是 距离 款款 膜翅 瞎子 益虫 墨斑
默读课文,探索昆虫秘密特点。画出你最感 兴趣的内容,再用你喜欢的方式,如表格,配有 文字说明的图片,做一份自己的昆虫虫, 了解了它们的秘密,作者耐心细致的观察和生 动图默的语言也给我们留下了深刻的印象,以 后我们也要多多观察大自然,也会有很多惊奇 的发现的。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
You made my day!
夏天到了,无处不在的昆虫活跃起来。你 熟悉哪些昆虫呢?
每一个小小的昆虫的身上,都有很多动人 的故事,有讲不完的科普知识,今天我们就一 起走进著名作家汪曾祺先生写的《昆虫备忘 录》,肯定会发现许多奇妙有趣的现象。
汪曾祺,1920年3月5日 生于江苏省高邮市,中国当 代作家、散文家、戏剧家、 京派作家的代表人物。被誉 为"抒情的人道主义者,中 国最后一个纯粹的文人,中 国最后一个士大夫。"汪曾 祺在短篇小说创作上颇有成 就,对戏剧与民间文艺也有 深入钻研。
提出向题----解决问题----动手制作
板书设计
4 昆虫备忘录
蜻蜓 花大姐 独角仙 土蚂蚱
苍蝇 瓢虫 甲虫 蚂蚱
复眼 益虫 害虫 力气大 尖头蚂蚱
• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
记录 丝绸 大约
凡是 距离 款款 膜翅 瞎子 益虫 墨斑
默读课文,探索昆虫秘密特点。画出你最感 兴趣的内容,再用你喜欢的方式,如表格,配有 文字说明的图片,做一份自己的昆虫虫, 了解了它们的秘密,作者耐心细致的观察和生 动图默的语言也给我们留下了深刻的印象,以 后我们也要多多观察大自然,也会有很多惊奇 的发现的。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
You made my day!
最新人教部编版三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》教学课件
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。
形象写出瓢虫飞舞 时的轻盈姿态,也蕴含 了作者对它的喜爱之情。
比喻 瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅, 顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬 裙”,生动形象地表现了膜翅的 颜色和质地,及薄而透明的特点。
拟人 瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,
既写出了蚂蚱好看的 外表,也表现了作者 对蚂蚱的喜爱。
介绍了“土蚂蚱” 的外形。
还有一种“土蚂蚱”,身体粗短,方头, 色黑如泥土,翅上有黑斑。这种蚂蚱,抓住 它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。
作者不喜欢“土蚂蚱” 喜欢“挂大扁儿”。你喜 欢它忘录
学习提示
花大姐 标
独角仙 题
蚂蚱
小标题能让读者一目了然地 了解课文的结构及内容。
整体感知
作者主要向我们介绍了哪几种昆虫?
蜻蜓
瓢虫
独角仙
蚂蚱
小组合作:你发现了这些昆虫的哪些秘密?(样子、颜色、习性等)
蜻蜓 ——
瓢虫 别名:
独角仙 ——
蚂蚱 别名:
蜻蜓
——
蜻蜓有复眼,视觉很 灵敏。你走近它,还 有一段距离,他就能 发现,噌——飞走了。
走近作者
汪曾祺 江苏高邮人。当代作家、散
文家、戏剧家,他在短篇小说创作上颇有 成就。对戏剧和民间文学也有颇深的研究。 主要作品有短篇小说集《羊舍的夜晚》, 《晚饭花集》。戏剧本《沙家浜》主要编 者之一等。
我会读
lù fán
jù
kuǎn
chóu
备忘录 凡是 距离 款款落地 绸衬衫
mó
xiā
yì
yuē mà
顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
形象写出瓢虫飞舞 时的轻盈姿态,也蕴含 了作者对它的喜爱之情。
比喻 瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅, 顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬 裙”,生动形象地表现了膜翅的 颜色和质地,及薄而透明的特点。
拟人 瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,
既写出了蚂蚱好看的 外表,也表现了作者 对蚂蚱的喜爱。
介绍了“土蚂蚱” 的外形。
还有一种“土蚂蚱”,身体粗短,方头, 色黑如泥土,翅上有黑斑。这种蚂蚱,抓住 它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。
作者不喜欢“土蚂蚱” 喜欢“挂大扁儿”。你喜 欢它忘录
学习提示
花大姐 标
独角仙 题
蚂蚱
小标题能让读者一目了然地 了解课文的结构及内容。
整体感知
作者主要向我们介绍了哪几种昆虫?
蜻蜓
瓢虫
独角仙
蚂蚱
小组合作:你发现了这些昆虫的哪些秘密?(样子、颜色、习性等)
蜻蜓 ——
瓢虫 别名:
独角仙 ——
蚂蚱 别名:
蜻蜓
——
蜻蜓有复眼,视觉很 灵敏。你走近它,还 有一段距离,他就能 发现,噌——飞走了。
走近作者
汪曾祺 江苏高邮人。当代作家、散
文家、戏剧家,他在短篇小说创作上颇有 成就。对戏剧和民间文学也有颇深的研究。 主要作品有短篇小说集《羊舍的夜晚》, 《晚饭花集》。戏剧本《沙家浜》主要编 者之一等。
我会读
lù fán
jù
kuǎn
chóu
备忘录 凡是 距离 款款落地 绸衬衫
mó
xiā
yì
yuē mà
顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
最新部编人教版语文三年级下册《昆虫备忘录》优质课件
课堂练习
1.写出下列词语的近义词。 琢磨—( 寻思 )灵敏—( 机敏 ) 掌握—( 迟钝 )讨厌—( 厌恶 )
22
课堂练习
2.选词填空。 完全 完整
(1)我把这幅画( 完整 )地交给你, 你一定要保管好。 (2)对于哥哥提出的春游计划,我 (完全)同意。
23
课堂总结
学完 本课 收获 多多
1
了解了几种昆虫的外形和习性,更加深
写了独角仙的颜 色及外形特点。
16
新知讲解
第十段的中心句是什么?
中心句:
独角仙的力气很大。
17
新知讲解
这一部分作者交代国画家喜欢 画尖头蚂蚱的原因是什么?
第四部分
18
新知讲解 “土蚂蚱”和“挂大扁儿”外形有何不同?
土蚂蚱:体粗短,方 头色黑如泥土,翅上有 黑斑;
挂大扁儿:形态好、 膜翅是淡淡的桃红色。 形成鲜明对比。
话概括出来?
这篇课文主要介绍了昆虫 的复眼,瓢虫、独角仙、蚂蚱 的外形或习性。
8
新知讲解
全文可分为几个部分?每个部分都写了什么?
瓢虫的概况。
复眼的特点。
5-7Leabharlann 1-4蚂蚱的概况。
11-14 8-10 独角仙的概况。
9
新知讲解
关于复眼,作者提出了哪些假设 和疑问?复眼的特点又是什么呢?
第一部分
“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大 眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛 都看到一个小形象,合成一个大形象?还 是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一 个完整的形象。
了我们对大自然的热爱。
2
了解了小标题结构法,知
道其作用是使文章条理更清楚。
24
作业布置
三年级下册语文课件第四课昆虫备忘录(人教部编版)
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,请言简意赅 的阐述观点。
情感态度与价值观:培养学生对大自然的热爱和对生命的尊重,增强环保意 识。 课件背景介绍
课件背景介绍
课件设计理念:以“昆虫备忘录”为题,旨在引导学生关注大自然中的生命, 了解昆虫的种类、特点和生活习性,培养学生的观察力和探究精神。
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,请言简意赅 的阐述观点。
昆虫备忘录可以作为环境教育实践活动的一部分,组织学生开展昆虫调查、观察和记录,培 养学生的实践能力和科学素养。
结合昆虫备忘录的内容,可以开展相关的环境教育课程和活动,如昆虫展览、讲座、讨论等, 丰富学生的知识和经验。
在学生个人成长中的应用
培养学生的观察 力和思考能力: 通过观察昆虫, 学生可以锻炼观 察力和思考能力, 提高对自然界的
主动性,提高教学效果。 以上内容仅供参考,具体内容可以根据您的需求 进行调整优化。
以上内容仅供参考,具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
教学内容
教学目标:掌握 本课生字词,理 解课文内容,了 解昆虫世界
教学内容:昆虫 备忘录,包括蜻 蜓、蚂蚁、天牛 等昆虫的介绍
教学重点:昆虫 的特点和习性, 以及与人类的关 系
其他昆虫备忘录
蜻蜓:有六只眼睛的无脊椎动物,成虫一般在池塘或河边飞行捕食飞虫。 螳螂:亦称刀螂,无脊椎动物,属肉食性昆虫,是益虫。 蚂蚁:昆虫纲膜翅目蚁科动物的统称,种类繁多,且分布广泛。 蜜蜂:昆虫纲膜翅目蜜蜂科动物的统称,常在花丛中采蜜。 蝴蝶:昆虫纲鳞翅目蝴蝶科昆虫的统称,常在花丛中飞翔。
跨学科整合与教学:将昆虫备忘录与科学、生物、地理等学科进行整合, 开展跨学科的教学活动,促进学生对相关知识的综合理解和应用。
情感态度与价值观:培养学生对大自然的热爱和对生命的尊重,增强环保意 识。 课件背景介绍
课件背景介绍
课件设计理念:以“昆虫备忘录”为题,旨在引导学生关注大自然中的生命, 了解昆虫的种类、特点和生活习性,培养学生的观察力和探究精神。
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,请言简意赅 的阐述观点。
昆虫备忘录可以作为环境教育实践活动的一部分,组织学生开展昆虫调查、观察和记录,培 养学生的实践能力和科学素养。
结合昆虫备忘录的内容,可以开展相关的环境教育课程和活动,如昆虫展览、讲座、讨论等, 丰富学生的知识和经验。
在学生个人成长中的应用
培养学生的观察 力和思考能力: 通过观察昆虫, 学生可以锻炼观 察力和思考能力, 提高对自然界的
主动性,提高教学效果。 以上内容仅供参考,具体内容可以根据您的需求 进行调整优化。
以上内容仅供参考,具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
教学内容
教学目标:掌握 本课生字词,理 解课文内容,了 解昆虫世界
教学内容:昆虫 备忘录,包括蜻 蜓、蚂蚁、天牛 等昆虫的介绍
教学重点:昆虫 的特点和习性, 以及与人类的关 系
其他昆虫备忘录
蜻蜓:有六只眼睛的无脊椎动物,成虫一般在池塘或河边飞行捕食飞虫。 螳螂:亦称刀螂,无脊椎动物,属肉食性昆虫,是益虫。 蚂蚁:昆虫纲膜翅目蚁科动物的统称,种类繁多,且分布广泛。 蜜蜂:昆虫纲膜翅目蜜蜂科动物的统称,常在花丛中采蜜。 蝴蝶:昆虫纲鳞翅目蝴蝶科昆虫的统称,常在花丛中飞翔。
跨学科整合与教学:将昆虫备忘录与科学、生物、地理等学科进行整合, 开展跨学科的教学活动,促进学生对相关知识的综合理解和应用。
部编版三年级语文下册4昆虫备忘录课件(共22张PPT)
不矛盾。作者喜欢的是“尖头绿蚂 蚱”,讨厌的是吐口水的“土蚂蚱”。这 是作者爱憎分明、情感率真的真实表达。
结构图示
蜻蜓、苍蝇:有复眼 视觉灵
昆 瓢虫:硬翅上有小圆点 虫 独角仙:个头大 甲壳硬 力气大
备 忘 录
尖头 动作:咯咯作响
蚂 绿蚂蚱 外形:膜翅 漂亮的桃红色
蚱
土蚂蚱
外形:身体粗短、方头、翅膀有黑斑 动作:吐褐色口水
本文描写了有复眼的蜻蜓、苍蝇、 花大姐、独角仙、蚂蚱。
我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在揣 摩复眼是怎么回事。“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个 大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形 象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分, 合成一个完整的形象?总是揣摩不出来。
举例说明蚜虫有益虫和害虫之分。
吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在 灯下。它摔得很重,摔晕了。轻轻一捏,就捏住了。
拟声词看出独角仙鲁莽的特点,加之后 面的“摔晕了”,让人不由得哈哈大笑。
独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚, 约有二寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有 一只犀牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。
只要是;总体概括之词,指某个范围内的一切。
本课指随时记载;帮助记忆的笔记本。
近义词
完整——(完善) 灵敏——(机灵) 漂亮——(好看) 鲜艳——(绚丽) 虫的特征为描述 对象,侧重记叙了复眼、花大姐、独角 仙、蚂蚱几类昆虫。
初读感知
课文主要写了哪些昆虫?
我会认
录凡距款
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平凡
相距
款项
绸 膜 瞎益
绸缎
面膜
瞎说
有益
约 蚂斑
约会
蚂蚱
结构图示
蜻蜓、苍蝇:有复眼 视觉灵
昆 瓢虫:硬翅上有小圆点 虫 独角仙:个头大 甲壳硬 力气大
备 忘 录
尖头 动作:咯咯作响
蚂 绿蚂蚱 外形:膜翅 漂亮的桃红色
蚱
土蚂蚱
外形:身体粗短、方头、翅膀有黑斑 动作:吐褐色口水
本文描写了有复眼的蜻蜓、苍蝇、 花大姐、独角仙、蚂蚱。
我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在揣 摩复眼是怎么回事。“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个 大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形 象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分, 合成一个完整的形象?总是揣摩不出来。
举例说明蚜虫有益虫和害虫之分。
吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在 灯下。它摔得很重,摔晕了。轻轻一捏,就捏住了。
拟声词看出独角仙鲁莽的特点,加之后 面的“摔晕了”,让人不由得哈哈大笑。
独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚, 约有二寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有 一只犀牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。
只要是;总体概括之词,指某个范围内的一切。
本课指随时记载;帮助记忆的笔记本。
近义词
完整——(完善) 灵敏——(机灵) 漂亮——(好看) 鲜艳——(绚丽) 虫的特征为描述 对象,侧重记叙了复眼、花大姐、独角 仙、蚂蚱几类昆虫。
初读感知
课文主要写了哪些昆虫?
我会认
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平凡
相距
款项
绸 膜 瞎益
绸缎
面膜
瞎说
有益
约 蚂斑
约会
蚂蚱
部编新人教版小学语文三年级下册4 昆虫备忘录 PPT课件
外 形
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。
种 类
飞行
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
别名
花大姐
外形
朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
种类
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。
独角仙鲁莽,笨拙。
复眼昆虫视觉灵敏,飞得快。
噌——
呜——扑
拟声词描写真有趣!
这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
我曾经想过:如果人长了一对复眼…… 还是不要!那成什么样子!
作者的想法和感受也很有趣:
这篇文章用富有情趣的语言介绍了几种昆虫的特点,表达了作者对自然生命的热爱之情。
发觉
敏捷
美丽
迟钝
残缺
暗淡
讨厌
录
约
约
录
七星瓢虫能消灭害虫吗?请你帮帮它。
凡
凡
款
距
绸
益
瞎
膜
款
距
绸
益
瞎
膜
斑
斑
阅读提示
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……这些昆虫你了解吗?它们身上的秘密你知道多少?默读课文,说说你最感兴趣的内容。
数一数,课文里一共有几则备忘录? 圈一圈:课文里记录了哪些昆虫?
这四则备忘录里记录了昆虫的哪些秘密呢?默读课文,在书上勾画出相关语句。
课后作业
1.课后搜集整理关于昆虫的资料。 2.模仿课文写一种你喜欢的昆虫。
√
√
√
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。
种 类
飞行
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
别名
花大姐
外形
朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
种类
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。
独角仙鲁莽,笨拙。
复眼昆虫视觉灵敏,飞得快。
噌——
呜——扑
拟声词描写真有趣!
这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
我曾经想过:如果人长了一对复眼…… 还是不要!那成什么样子!
作者的想法和感受也很有趣:
这篇文章用富有情趣的语言介绍了几种昆虫的特点,表达了作者对自然生命的热爱之情。
发觉
敏捷
美丽
迟钝
残缺
暗淡
讨厌
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约
约
录
七星瓢虫能消灭害虫吗?请你帮帮它。
凡
凡
款
距
绸
益
瞎
膜
款
距
绸
益
瞎
膜
斑
斑
阅读提示
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……这些昆虫你了解吗?它们身上的秘密你知道多少?默读课文,说说你最感兴趣的内容。
数一数,课文里一共有几则备忘录? 圈一圈:课文里记录了哪些昆虫?
这四则备忘录里记录了昆虫的哪些秘密呢?默读课文,在书上勾画出相关语句。
课后作业
1.课后搜集整理关于昆虫的资料。 2.模仿课文写一种你喜欢的昆虫。
√
√
√
部编版三年级语文下册4.《昆虫备忘录》课件(共25张PPT)(1)
黑绸 膜翅 瞎点 益虫
大约 黑斑 五彩斑斓 不同凡响
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
它摔得很重,摔晕. 了。 yūn (摔晕)
晕 yùn (晕船)
加点的字 是多音 字!
注意加点字 的读音!
读此后一乘读船:就妹开妹始有晕一. (次yù玩n耍)船脑。袋磕到水泥地上摔晕. (yūn)过去,
多音字
想一想课文写了什么?
这篇课文作者以昆虫的特征为描述 对象,侧重记叙了复眼、花大姐、独角 仙、蚂蚱几类昆虫。
昆虫备忘录
蜻蜓:复眼、视觉灵敏 苍蝇:复眼、视觉灵敏 花大姐:黑绸衬裙、朱红瓷漆似的硬翅、漂亮
昆虫备忘录 独角仙:体型大、力气大 蚂蚱:尖头蚂蚱、方头土蚂蚱
拓展阅读
荷花已经开了不少了。荷叶(
《昆虫备忘录》
语文课件 三年级下册
课前导读
昆虫
在我们的生活中,有很多的小昆虫,它们 有着怎样的生活习性?让我们一起走进课文, 去了解一下这些有趣的小动物们吧。
会认的字
lù
录
fán
凡
jù
距
kuǎn
款
chóu
绸
mó
膜
xiā
瞎
yì
益
yuē
约
mà
蚂
bān
斑
黑斑
学习词语 备忘录 凡是 距离 款款地
接连几个问句描写出作 者对“复眼”的思考过 程,瓢 虫、十四星瓢虫……星点不同。有的 瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马 铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯 嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味, 也吃蚜虫吗?
花大姐
kuǎn
chóu chèn
mó
shǔ
瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,
大约 黑斑 五彩斑斓 不同凡响
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
它摔得很重,摔晕. 了。 yūn (摔晕)
晕 yùn (晕船)
加点的字 是多音 字!
注意加点字 的读音!
读此后一乘读船:就妹开妹始有晕一. (次yù玩n耍)船脑。袋磕到水泥地上摔晕. (yūn)过去,
多音字
想一想课文写了什么?
这篇课文作者以昆虫的特征为描述 对象,侧重记叙了复眼、花大姐、独角 仙、蚂蚱几类昆虫。
昆虫备忘录
蜻蜓:复眼、视觉灵敏 苍蝇:复眼、视觉灵敏 花大姐:黑绸衬裙、朱红瓷漆似的硬翅、漂亮
昆虫备忘录 独角仙:体型大、力气大 蚂蚱:尖头蚂蚱、方头土蚂蚱
拓展阅读
荷花已经开了不少了。荷叶(
《昆虫备忘录》
语文课件 三年级下册
课前导读
昆虫
在我们的生活中,有很多的小昆虫,它们 有着怎样的生活习性?让我们一起走进课文, 去了解一下这些有趣的小动物们吧。
会认的字
lù
录
fán
凡
jù
距
kuǎn
款
chóu
绸
mó
膜
xiā
瞎
yì
益
yuē
约
mà
蚂
bān
斑
黑斑
学习词语 备忘录 凡是 距离 款款地
接连几个问句描写出作 者对“复眼”的思考过 程,瓢 虫、十四星瓢虫……星点不同。有的 瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马 铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯 嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味, 也吃蚜虫吗?
花大姐
kuǎn
chóu chèn
mó
shǔ
瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,
相关主题
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(4)“据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着 就走”中“据说”一词能否删掉?为什么?
不能删掉。“据说”表示甲虫会拉泥制的小车只 是作者听来的,不一定是事实;如果去掉,就表示 甲虫一定会拉车,不符合原意。这个词体现了说明 文语言的准确性。
4.学习“蚂蚱”部分。 (1)文中提到了蚂蚱的哪些种类?分别找出描 写这些种类之处。
关于瓷漆的知识: 瓷漆又名磁漆,是以清漆为基料,加入颜料研
磨制成的,涂层干燥后呈磁光色彩而涂膜坚硬。以 醇酸树脂为主,按各种品种的要求加入所需的颜料 及助剂等,研磨而成。
主要特点是:具有良好的光泽、耐候性、耐水性, 附着力强,能经受气候的强烈变化。
用途:金属、木质,各种车辆机械仪表及水上钢 铁构件船舶。
结构图示
探讨复眼的概念 复眼 复眼的作用和代表昆虫
想象人如果有复眼
落下来的动作
①尖头蚂蚱。提到它的地方在第1、2自然段。 ②“土蚂蚱”。提到它的地方在第4自然段。 (2)那么第3自然段是写什么内容呢?
写蚂蚱飞行时的样子和声音。
(3)根据文中的介绍,“土蚂蚱”有哪些特点 ? 身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑,
一被抓住就会吐出一泡褐色的口水。
拓展延伸
1.关于昆虫的成语 螳臂当车 金蝉脱壳 飞蛾扑火 无头苍蝇 噤若寒蝉 螳螂捕蝉,黄雀在后
蚂螂
词语学习
词语理解
琢磨:思索;考虑。 造句:老师的话我琢磨了很久。 严丝合缝:指缝隙密合,也用来比喻言行周密, 没有一点漏洞。 造句:九只大小不等的玉轮严丝合缝地镶嵌在大 门中间。 霸王:称极端霸道的人。 造句:他在班级里堪称是个小霸王。
近义词
琢磨——(思索) 凡是——(但凡) 灵敏——(灵巧) 严丝合缝——(天衣无缝)
灵敏 )。 ),能做各种不同的小
整体感知
1.课文主要写了什么内容?
课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、 独角仙、蚂蚱等昆虫,表达了对大自然和自然万物的 好奇与热爱。
2.课文可以分成哪几个部分?每部分的内容 是什么?
课文可以分成四个部分。每个部分的小标题就是它 的主要内容,即作者在每个部分分别介绍了复眼、花 大姐(瓢虫)、独角仙和蚂蚱。
昆虫备忘录
汪曾祺
学习目标
1 会认10个生字,学习积累本课的重点词 语。
2 正确、流利、有感情地朗读课文。理解课 文中所介绍的几种昆虫的特点。
3 品味作者是用怎样的语言来将这些特点表 达出来的,学习作者活泼生动的语言。
生字学习 会认的字
多音字
mà: 蚂蚱 蚂 mǎ :蚂蚁 蚂蟥
mā :蚂螂
蚂蚁
螳臂当车
2.关于昆虫的诗句 霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。
——白居易《村夜》 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
——刘方平《月夜》 四壁虫声两行雁,不知何处得秋多。
——陈文述《秋夜》
课堂小结
这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介 绍了许多种昆虫的相关知识,给我们留下了深刻 的印象。同学们一定也有其他自己喜欢的昆虫, 可以学习这种方式写一写。
(2)根据课文内容,复眼对昆虫有什么作用? 复眼能让昆虫的视觉更灵敏。
(3)文中提到了哪些有复眼的昆虫? 蜻蜓、苍蝇。
2.学习“花大姐”部分。
(1)在北京方言中为什么会把瓢虫叫成“花大 姐?”
因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽,而且鞘翅上面 有美丽的斑点,形成一种别有情趣的美丽图案,所 以被俗称为“花大姐”。
(4)瓢虫是害虫还是益虫?
根据圆点数不同,瓢虫的益害属性是不同的。有 的瓢虫吃蚜虫,是益虫,如七星瓢虫、十四星瓢虫; 有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫,如十一星瓢虫、 二十八星瓢虫。
3.学习“独角仙”部分。 (1)这部分第1自然段中运用了什么修辞手法? 有什么表达效果? “它摔得很重,摔晕了”运用了拟人的修辞手 法,生动幽默地表现了独角仙的动作。
反义词
完整——(残缺) 灵敏——(迟钝) 漂亮——(丑陋) 鲜艳——(暗淡) 喜欢——(讨厌)
词语辨析
灵敏 灵巧
相同点:二者都含有“灵活”的意思。
不同点:“灵敏”指“反应快;能对极其微弱的 刺激迅速反应”,可以形容动作,也可以形容嗅觉; “灵巧”指“灵活而巧妙”,多用来形容手或心思。
运用示例:
1.军犬的嗅觉特别( 2.他的手挺( 灵巧 玩意儿。
喻词常由“是、就是、成了、成为、 变成”等表判断的词语来充当,有时不用 比喻词。
关于膜翅的知识: 膜翅为昆虫中最常见的一类翅,膜质翅,其薄 而透明,翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓 的前后翅,蝇类的前翅,甲虫、蝗虫和蝽的后翅等 。
膜翅
(3)还有一句话运用了比喻的修辞手法,你能 找出来吗?
“瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的 小圆点,特别漂亮”,把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”。
课文解读
1.学习“复眼”部分。 (1)这部分小标题叫“复眼”,根据课文内容,
复眼是什么意思?
是好多小眼睛合成一个大眼睛。
关于复眼的知识:
复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官, 主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现,同样结 构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一 般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的,是昆虫的主 要视觉器官,通常在昆虫的头部占有突出的位置。多 数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼 组成。小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异 很大,雄性介壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。
(2)“瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬 裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝”一 句中运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
运用了比喻(暗喻)的修辞手法,把瓢虫的膜翅 比作“黑绸衬裙”,生动形象地表现了膜翅的颜色 和质地,及薄而透明的特点。
什么是 暗喻?
暗喻,是和同时出现,它们之间在形 式上是相合的关系,说甲(本体)是 (喻词)乙(喻体)。
(2)独角仙为什么被称作“昆虫中的霸王”?
因为它在甲虫里可能算是最最大的”一 句中,“可能”一词能否删掉?为什么?
不能删掉。“可能”表示独角仙是甲虫中最大 的是作者的推测,不一定是事实;如果去掉,就表 示独角仙在甲虫中一定是最大的,不符合作者的原 意和客观事实。这个词体现了说明文语言的准确性。