幼儿园大班健康《吃药的安全》教案模板范文
2024年幼儿园大班安全优秀教案《吃药的安全》
2024年幼儿园大班安全优秀教案《吃药的安全》I. 教案背景1.1 教学目标•了解什么是药物•学会正确使用药物•掌握药物的存放和使用方法•培养幼儿自我保护意识1.2 教学内容•药物的分类及作用•正确使用药物的方法•药物的存放地点•遇到药物中毒时的应急处理方法II. 教学准备2.1 教师准备•制作PPT资料•准备演示药物及药盒等道具•准备故事或画面辅助教学2.2 学生准备•保持注意力集中•主动参与课堂互动•认真听讲，做好笔记III. 教学过程3.1 导入教师简单介绍药物，并提出问题：“小朋友，你们知道我们在生病的时候要吃药吗？为什么要吃药？”引导学生进入学习状态。
3.2 学习活动1.认识药物: 通过PPT展示不同类型的药物及其作用，让学生了解药物的种类。
2.药物使用方法: 演示正确使用药物的方法，如喝水送药等，让学生模仿学习。
3.药物的存放: 教授药物应该存放在不易被幼儿拿到的地方，远离幼儿的位置。
4.药物中毒应急处理: 通过情景故事或剧情演绎，教学药物中毒时的应急处理方法。
3.3 活动设计•分组讨论：让学生分组讨论有关药物的问题，促进学生间的合作与交流。
•角色扮演：让学生分角色模拟药物中毒应急情况，增强应对能力。
IV. 教学辅助•PPT资料•演示药物及药盒•情景故事或剧情演绎•分组讨论活动V. 检测与评价•课后测验：出一套有关药物知识的小测验进行检测。
•教师评价：观察学生在课堂上的表现，鼓励积极参与的学生。
VI. 教学总结今天我们学习了《吃药的安全》，通过学习，我们了解到药物的分类、正确使用方法以及药物的存放地点等知识。
希望同学们能够牢记这些知识，保护好自己的健康。
以上是2024年幼儿园大班安全优秀教案《吃药的安全》的完整内容，希望对您有所帮助。
大班健康课教案及反思《吃药的安全》
一、教案背景本节课为大班健康课，主题是“吃药的安全”。
目的是让幼儿了解药品的基本知识，学会正确用药，避免误食和滥用药物，提高幼儿的健康意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识药品，了解药品的种类、用途和注意事项。
2. 培养幼儿正确用药的习惯，增强安全意识。
3. 引导幼儿学会与医生沟通，寻求专业帮助。
三、教学内容1. 药品的定义：药品是指用于预防、诊断、治疗疾病或改变生理功能的物质或组合物。
2. 药品的种类：处方药、非处方药、保健品等。
3. 正确用药的方法：按照医生建议用药，遵循用药说明，不随意更改剂量和用药时间。
4. 误食药物的危害：分析误食药物可能导致的身体不适和严重后果。
5. 安全用药的注意事项：不随意尝试未知药品，不将药品交给非专业人士保管。
四、教学方法1. 图片展示：通过展示药品图片，让幼儿认识药品的外观。
2. 故事讲解：通过讲述一个幼儿误食药物的故事，引导幼儿了解误食药物的危害。
3. 游戏互动：设计一个“用药常识问答”游戏，让幼儿在游戏中学习正确用药的知识。
4. 分组讨论：分组讨论如何安全用药，培养幼儿的合作意识和表达能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对药品知识的兴趣。
2. 知识掌握程度：通过问答游戏和课后实践，检验幼儿对正确用药知识的掌握。
3. 安全意识：观察幼儿在日常生活活动中是否具备安全用药的意识和行为。
教案反思：本节课结束后，要针对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。
要关注幼儿在日常生活中的用药行为，及时纠正不正确的用药习惯，确保幼儿的健康成长。
六、教学准备1. 图片素材：收集各类药品图片，包括处方药、非处方药、保健品等。
2. 故事课件：制作一个关于幼儿误食药物的故事课件。
3. 游戏道具：准备“用药常识问答”游戏的道具，如卡片、答题板等。
4. 分组讨论卡片：制作若干张关于安全用药的讨论卡片。
七、教学步骤1. 图片展示：向幼儿展示各类药品图片，让他们认识药品的外观。
幼儿园大班健康保健活动吃药的安全(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康保健活动吃药的安全(四篇)目录：幼儿园大班健康保健活动吃药的安全一幼儿园大班健康保护活动：预防龋齿二幼儿园大班健康健体活动：有趣的报纸三幼儿园大班健康安全活动小狗的天四幼儿园大班健康保健活动吃药的安全一活动目标：1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。
2、乐意与同伴一起制作小药箱。
活动重点：懂得生病时要根据医生的诊断服药。
活动难点：了解随便吃药的危险性。
活动准备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。
活动过程：一、导入活动。
师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)二、教师实例分析，进行提问。
1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。
提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。
2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。
师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。
第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。
老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。
第二个例子：据报纸报道，家住天津××区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。
妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。
幼儿园大班安全教案《吃药的安全》含反思
幼儿园大班安全教案《吃药的安全》含反思一、教学目标1.了解吃药的安全知识，掌握正确的吃药方法；2.了解不同药物的作用和使用方法；3.培养幼儿自我保护意识，掌握自我保护能力。
二、教学内容1.什么是药物？2.什么是中草药？3.药物的分类和作用；4.正确吃药的方法；5.不正确吃药的后果。
三、教学形式1.简单的游戏串讲知识点；2.小组合作讨论；3.合作绘画。
四、教学流程1.导入（1）播放一段短视频，让幼儿了解什么是药物，以及吃药的目的。
（2）通过一个小插曲，让幼儿思考为什么有些小朋友会得病需要吃药。
2.学习（1）教师引导幼儿首先了解药物的分类和作用。
（2）介绍中草药，让幼儿了解中草药的功效和作用。
（3）让幼儿通过游戏来区分不同药物的种类和功能。
3.操作教师讲解吃药的正确方法，包括：用药时间、用药量、用药方法、用药时机等方面。
然后让幼儿小组合作完成药品标签的整理，并总结吃药的正确方法。
4.总结教师引导幼儿思考，如果不正确地吃药会产生什么后果。
然后让幼儿小组根据所学知识和自己想象，用绘画的方式来表现，小组成员能够讲述自己的绘画作品。
5.反思在课堂学习中，幼儿们很认真，可以区分不同药物的种类和作用；可以熟练掌握吃药的正确方法。
但是，在绘画环节中，幼儿有些害羞，不愿意讲述自己所画的内容。
需要引导幼儿勇敢表达自己的感受，提高幼儿的表达能力。
六、课后延伸1.通过图书、电视、电影等媒介让幼儿了解更多的药物知识；2.尝试制作一些简单的草药，教给幼儿如何使用。
七、教学策略1.感性教学：通过游戏和绘画等方式，让幼儿更好地理解吃药的安全知识。
2.合作学习：通过小组合作，让幼儿建立自己的思维模型，提高学习效果。
3.启发式教学：引导幼儿自主探究，培养幼儿自我保护意识。
幼儿园《用药安全》健康教案【三篇】
幼儿园《用药安全》健康教案【三篇】一活动目标：1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不能够乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听诊器。
活动过程：1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，不过象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。
提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必须让大人看着。
幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。
（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？幼：不能，打电话给爸爸妈妈。
幼：叫自己理解的邻居带着去医院。
幼：打 120。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
2、理解几种常见的药品，并能对症下药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴伤口的。
）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？（1）要听医生的话。
（2）吃药时要有大人协助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。
小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。
的方法是对症下药，生什么病吃什么药。
要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
4、观看图片，协助幼儿丰富有观的经验。
教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽应该吃退烧药。
眼药水能够解除疲劳。
只要生病都能够吃感冒药。
5、情景表演《小医院》现在一起到我们班"爱心小医院"请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。
幼儿园服药安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解安全用药的重要性，知道正确用药的方法。
2. 培养幼儿遵守用药规定的良好习惯，提高幼儿的自我保护意识。
3. 增强幼儿对药品的辨识能力，学会辨别药品的种类和用途。
二、活动准备1. 教师：多媒体课件、药品图片、药品实物（如感冒药、消炎药等）2. 幼儿：了解家庭用药情况，有用药经验三、活动过程（一）导入1. 教师出示药品图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是药品，可以用来治疗疾病。
”（二）讲解安全用药的重要性1. 教师讲解药品的作用和副作用，让幼儿了解正确用药的重要性。
2. 引导幼儿思考：“为什么我们要安全用药？”（三）正确用药的方法1. 教师讲解正确用药的方法，包括：a. 在医生指导下用药；b. 按照药品说明书或医生的建议用药；c. 服药时间、剂量要准确；d. 不得随意增减药量或停药。
2. 教师演示正确用药的方法，让幼儿跟随学习。
（四）辨别药品的种类和用途1. 教师出示药品实物，让幼儿观察并说出药品的名称和用途。
2. 教师讲解不同种类药品的用途，如感冒药、消炎药、止痛药等。
（五）案例分析1. 教师讲述一个因用药不当导致严重后果的案例，让幼儿了解安全用药的重要性。
2. 引导幼儿讨论：“我们应该如何避免类似的事情发生？”（六）总结1. 教师总结本次活动的重点内容，强调安全用药的重要性。
2. 鼓励幼儿在家庭生活中遵守用药规定，提高自我保护意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师向家长发放安全用药宣传资料，提醒家长关注幼儿的用药情况，共同保障幼儿的健康。
2. 角色扮演：组织幼儿进行“我是小医生”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学习正确用药的方法。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全用药的认识。
2. 通过家园共育，了解家长对幼儿安全用药教育的满意度。
3. 评估幼儿在活动后能否遵守用药规定，提高自我保护意识。
第2篇一、教学目标1. 让幼儿了解药品的种类、用途和不良反应。
幼儿大班健康课教案及反思《吃药的安全》
幼儿大班健康课教案及反思《吃药的安全》《吃药的安全》幼儿大班健康课教案一、教学目标：1.通过本节课学习，使幼儿掌握正确的吃药知识。
2.培养幼儿养成按时按剂量服药的良好习惯。
3.通过互动游戏，培养幼儿对吃药的安全意识。
4.激发幼儿对身体健康的重视，提高自我保护能力。
二、教学重难点：1.教学重点：正确的吃药知识。
2.教学难点：培养幼儿对吃药的安全意识。
三、教学准备：1.课件、实物药品、图片等教具。
2.幼儿园保健医生和老师合作。
四、教学活动安排：1.导入：通过幼儿园保健医生的介绍，引入本次课程主题《吃药的安全》。
2.新知引入：（1）通过图片展示各种药品的外包装，让幼儿观察并说出自己认识的药品名称。
（2）保健医生向幼儿展示一些常见的药品，详细介绍每种药品的用途和剂量，引导幼儿理解正确的用药方法。
3.知识讲解：（1）通过PPT展示各种常见药品的外包装，向幼儿讲解药品上的信息，如药名、主要成分、生产日期、过期日期等。
（2）教师向幼儿讲解常见药品的正确用法，如服药的时间、剂量等。
引导幼儿理解按照医生或家长的指导来使用药品的重要性。
4.互动游戏：（1）师生共同玩“药品拼图游戏”，幼儿需要根据提示拼出对应的药品拼图，以培养幼儿对药品外观的辨识能力。
（2）老师将各种常见药品放在桌子上，让幼儿分辨出正确的用药方式，如外用药、内服药等。
5.情景剧表演：请一些幼儿扮演生病的角色，其他幼儿请教师配合，扮演好医生、家长等角色，模拟看病和用药的场景。
通过情景剧，让幼儿理解看医生并正确用药的重要性。
6.小结：由幼儿提问本课所学内容，进行小结并强调正确用药的重要性。
7.延伸活动：老师带领幼儿一起做一份药品使用手册，如何正确使用各种常见药品，记录下来并交给每位幼儿，以便他们能够有个参考。
五、教学反思：本节课以《吃药的安全》为主题，通过幼儿园保健医生、老师合作，创设情景和互动游戏等形式，引导幼儿正确使用药品，养成按时按剂量服药的良好习惯。
幼儿园吃药安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解药品的种类、作用和副作用，提高安全意识。
2. 培养学生正确使用药品的方法，避免误食、滥用等危险行为。
3. 增强学生自我保护能力，提高应对突发疾病的能力。
教学重点：1. 药品的种类、作用和副作用。
2. 正确使用药品的方法。
教学难点：1. 如何避免误食、滥用药品。
2. 增强自我保护能力。
教学准备：1. PPT课件：药品的种类、作用和副作用、正确使用药品的方法等。
2. 药品实物或图片：如感冒药、消炎药、止痛药等。
3. 案例分析：有关误食、滥用药品的案例。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：你们知道什么是药品吗？药品有什么作用？2. 学生分享自己的看法，教师总结：药品是用来治疗疾病、缓解症状的。
二、药品的种类、作用和副作用1. 教师通过PPT课件，向学生介绍药品的种类、作用和副作用。
2. 学生观看PPT，并回答教师提出的问题。
三、正确使用药品的方法1. 教师向学生讲解正确使用药品的方法：a. 在医生或家长的指导下使用药品；b. 严格按照药品说明书上的剂量服用；c. 遵循医嘱，按时按量服用；d. 不要自行停药、减药或增药。
2. 学生跟随教师一起练习正确使用药品的方法。
四、案例分析1. 教师展示有关误食、滥用药品的案例，引导学生分析原因和危害。
2. 学生讨论如何避免类似事件的发生。
五、自我保护能力的培养1. 教师向学生介绍如何增强自我保护能力：a. 学会识别药品包装上的标识；b. 遇到突发疾病时，知道如何寻求帮助；c. 不要随意尝试他人药品；d. 培养良好的生活习惯，预防疾病。
2. 学生分享自己的心得体会。
六、总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调药品安全的重要性。
2. 布置作业：回家后，向家长询问家中药品的种类、作用和副作用，并做好记录。
教学反思：本节课通过讲解药品的种类、作用和副作用，以及正确使用药品的方法，使学生了解了药品安全知识，提高了安全意识。
大班健康课教案及反思《吃药的安全》
大班健康课教案及反思《吃药的安全》一、教学目标：1. 让幼儿了解药品的分类和基本用途。
2. 培养幼儿正确的用药观念，知道不能随便吃药。
3. 提高幼儿自我保护意识，遇到紧急情况能及时告诉成人。
二、教学重点：1. 药品的分类和基本用途。
2. 正确的用药观念。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿遇到紧急情况能及时告诉成人。
四、教学准备：1. 药品图片及实物。
2. 故事课件。
3. 讨论问题。
五、教学过程：1. 导入：教师出示药品实物，引导幼儿观察并说出药品的名称，了解药品的分类和基本用途。
2. 基本环节：1) 教师讲述故事《小兔子生病了》，引导幼儿了解故事内容，知道小兔子生病了应该怎么办。
2) 教师引导幼儿讨论：为什么不能随便吃药？正确的用药观念是什么？3) 教师出示讨论问题，引导幼儿分组讨论并回答问题。
4) 教师总结正确的用药观念，强调遇到紧急情况要及时告诉成人。
3. 拓展环节：教师引导幼儿想象一下，如果自己生病了，应该怎么办？如何正确用药？4. 总结反思：教师引导幼儿说出本次课程的收获，培养幼儿正确的用药观念，提高自我保护意识。
5. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家人分享本次课程的内容，巩固正确的用药观念。
六、教学策略：1. 采用故事讲述法，通过生动的故事情节引起幼儿的兴趣和关注。
2. 运用提问引导法，激发幼儿的思考和探究欲望。
3. 采用分组讨论法，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 利用情景模拟法，让幼儿在实际情境中学会正确的用药行为。
七、教学方法：1. 故事讲述法：通过讲述小兔子生病的故事，引导幼儿了解正确的用药观念。
2. 提问引导法：教师通过提问，引导幼儿思考和回答问题，加深对药品认识的理解。
3. 分组讨论法：教师组织幼儿分组讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神，激发他们的创造力。
4. 情景模拟法：教师创设情景，让幼儿参与其中，模拟正确的用药行为，培养幼儿的实践能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对药品认识的理解程度。
幼儿大班健康课教案及反思《吃药的安全》
幼儿大班健康课教案及反思《吃药的安全》教案：幼儿大班健康课教案《吃药的安全》教学目标：1. 认识药物对我们身体的影响，培养幼儿正确使用药物的意识。
2. 掌握服药的正确方法和顺序。
3. 学习区分药物和食物，并知道药物不能当做食物来服用。
教学准备：1. 讲台、白板和投影仪。
2. 药物和食物的图片。
3. 模拟药丸和药液。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)老师向幼儿介绍今天的主题《吃药的安全》并简单问答引入话题，询问幼儿他们曾经吃过什么药物、对药物有什么了解。
Step 2：认识药物和食物 (10分钟)1. 老师出示药物和食物的图片，让幼儿观察并区分它们。
2. 老师向幼儿解释药物和食物的区别，并让幼儿口头回答：药物是用来治疗疾病的，而食物是用来供给能量和营养的。
3. 老师提问：你们有看到过成人吃药的情景吗？进一步引导幼儿认识到正确使用药物的重要性。
Step 3：正确服药的方法 (15分钟)1. 老师向幼儿演示正确服药的顺序和方法。
2. 幼儿模拟服用模拟药丸/药液并观察示范的正确姿势。
3. 老师再次强调正确服药的方法，例如：不可以嚼药丸/药液，要用适量的水或其它液体将药物送入口中。
Step 4：小组讨论 (10分钟)1. 幼儿分成小组，讨论药物的用途以及正确服药的方法，总结讨论结果。
2. 每个小组派出一位代表向全班汇报他们小组的讨论结果。
Step 5：练习 (15分钟)1. 老师分发练习册，让幼儿完成关于服药的练习题。
2. 教师对练习册进行讲解，并解答幼儿提出的问题。
Step 6：总结 (5分钟)1. 老师向幼儿总结今天的课程内容，强调正确使用药物的重要性。
2. 幼儿分享他们在课程中学到的新知识。
反思：在这堂课中，幼儿通过观察图片、模拟服药和小组讨论的方式，深入了解并讨论了药物和食物的区别，以及正确服药的方法。
他们也积极参与了练习，并在课堂上表现出了对课程内容的理解和兴趣。
然而，在今后的课堂教学中，我可以通过增加一些互动游戏或实践活动来增强幼儿的参与度和互动性。
幼儿园教案用药安全教育(3篇)
第1篇一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解常见药物的名称、用途及用药的注意事项。
2. 能力目标：培养幼儿正确用药的习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：让幼儿认识到安全用药的重要性，树立健康的生活观念。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握常见药物的名称、用途及用药的注意事项。
2. 活动难点：培养幼儿正确用药的习惯，提高自我保护意识。
三、活动准备1. 教师：多媒体课件、药品实物或图片、用药安全知识卡片。
2. 幼儿：已具备一定的认知能力，对药物有一定了解。
四、活动过程（一）导入1. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道什么是药物吗？你们平时吃过药吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“药物是用于治疗疾病、缓解症状的物质，我们平时生病时需要服用药物。
但是，用药也有讲究，如果不正确用药，可能会对身体造成伤害。
”（二）认识常见药物1. 教师出示多媒体课件，展示常见药物的图片，如感冒药、消炎药、止痛药等。
2. 教师讲解每种药物的名称、用途及用药的注意事项。
3. 幼儿观察图片，回答教师提出的问题，加深对药物的认识。
（三）用药安全知识卡片1. 教师分发用药安全知识卡片，卡片上印有常见药物的名称、用途及用药的注意事项。
2. 幼儿阅读卡片内容，互相讨论，分享自己的学习心得。
（四）情景模拟1. 教师设置一个情景，如：“小明生病了，妈妈给他买了感冒药，但是小明不知道如何正确用药。
”2. 幼儿分组讨论，提出解决问题的方法。
3. 每组派代表分享自己的方案，教师点评并总结。
（五）总结与反思1. 教师总结本次活动的重点内容，强调安全用药的重要性。
2. 幼儿分享自己的学习心得，表达对安全用药的认识。
3. 教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励他们在日常生活中注意安全用药。
五、活动延伸1. 教师将用药安全知识卡片挂在教室墙上，供幼儿随时查阅。
2. 家长与幼儿共同学习用药安全知识，关注幼儿的健康成长。
六、活动反思1. 教师在活动过程中要关注幼儿的学习效果，及时调整教学方法。
幼儿园用药安全教育教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 了解药品的基本知识，认识常见的药品名称和用途。
2. 学会安全用药的基本原则，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病。
二、教学内容1. 药品的基本知识2. 安全用药的基本原则3. 常见疾病的预防和治疗4. 日常生活中的用药安全三、教学重点与难点1. 教学重点：药品的基本知识、安全用药的基本原则、常见疾病的预防和治疗。
2. 教学难点：药品的分类、安全用药的方法、预防疾病的重要性。
四、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、故事等形式，引导幼儿认识药品。
2. 提问：什么是药品？药品有什么作用？（二）药品的基本知识1. 教师讲解药品的基本概念、分类、用途等。
2. 幼儿观看药品实物，认识常见药品名称。
3. 教师举例说明药品在生活中的应用。
（三）安全用药的基本原则1. 教师讲解安全用药的基本原则，如：遵医嘱、正确用药、合理用药等。
2. 幼儿分组讨论，如何做到安全用药。
3. 教师总结安全用药的重要性。
（四）常见疾病的预防和治疗1. 教师讲解常见疾病的预防和治疗方法，如：感冒、发烧、腹泻等。
2. 幼儿观看相关视频，了解疾病预防和治疗的基本知识。
3. 教师提问，检验幼儿对常见疾病预防和治疗的认识。
（五）日常生活中的用药安全1. 教师讲解日常生活中用药安全的注意事项，如：不乱吃药、不随意分享药品等。
2. 幼儿分组讨论，分享自己在日常生活中遇到的用药安全问题。
3. 教师总结日常生活中用药安全的要点。
（六）总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调安全用药的重要性。
2. 幼儿分享自己在课程中的收获和感悟。
3. 教师对幼儿进行表扬和鼓励，提高幼儿的安全意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在课程中的参与度，了解幼儿对药品、安全用药的认识程度。
2. 检验幼儿在日常生活中能否正确运用所学知识，提高自我保护能力。
3. 收集幼儿在课程中的表现，了解幼儿的学习效果。
六、教学反思1. 教师应结合幼儿年龄特点，采用生动、形象的教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
药物安全教育幼儿园教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解药物的基本知识，认识常见的药物及其用途。
2. 培养学生正确使用药物的意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生关爱他人，关爱生命的情感。
教学重点：1. 认识常见药物及其用途。
2. 学会正确使用药物。
教学难点：1. 培养学生正确使用药物的意识。
2. 提高学生自我保护能力。
教学准备：1. PPT课件2. 常见药物图片3. 药物安全教育视频4. 小组讨论材料教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道什么是药物吗？请举例说明。
2. 学生回答，教师总结：药物是用于治疗、预防疾病或改善人体生理功能的物质。
二、认识药物1. 教师展示PPT，介绍常见药物及其用途。
2. 学生观看PPT，了解常见药物的种类和作用。
3. 教师提问：同学们，你们知道哪些药物是用于治疗感冒的？哪些药物是用于止痛的？4. 学生回答，教师总结：感冒药、止痛药等是常见的药物，用于治疗感冒、头痛等疾病。
三、药物使用注意事项1. 教师播放药物安全教育视频，让学生了解药物使用的注意事项。
2. 学生观看视频，了解药物使用的误区和危险。
3. 教师提问：同学们，你们知道在使用药物时需要注意什么？4. 学生回答，教师总结：a. 严格按照医嘱或说明书使用药物。
b. 不可随意更改药物剂量或用药时间。
c. 注意药物过敏反应，如有不适，立即停药并就医。
d. 儿童用药需谨慎，最好在成人监护下使用。
四、小组讨论1. 教师分发小组讨论材料，让学生讨论以下问题：a. 药物使用的利与弊。
b. 如何正确使用药物，避免不良反应。
c. 如何关爱他人，关爱生命。
2. 学生分组讨论，教师巡回指导。
3. 小组代表发言，分享讨论成果。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调药物安全的重要性。
2. 布置作业：a. 回家后，向家长询问家中常备药物的种类和用途。
b. 与家长一起学习药物安全知识，提高自我保护意识。
教学反思：本节课通过PPT、视频、小组讨论等多种形式，让学生了解药物的基本知识、认识常见药物及其用途，以及药物使用注意事项。
幼儿园吃药安全教育课(3篇)
第1篇一、课程目标1. 让幼儿了解药品的基本知识，知道药品的种类、用途和副作用。
2. 培养幼儿正确的吃药方法，提高幼儿的自我保护意识。
3. 教育幼儿养成良好的生活习惯，预防疾病。
二、课程内容1. 药品的基本知识（1）药品的种类：分为处方药和非处方药。
（2）药品的用途：治疗疾病、缓解症状。
（3）药品的副作用：部分药品可能会引起不良反应。
2. 正确的吃药方法（1）了解药品的名称、规格、剂量和服用时间。
（2）按照医嘱或说明书上的指示服用药品。
（3）注意服药时的姿势，如口服液、片剂等，应取坐姿或站姿。
（4）不要随意增减剂量或停药。
3. 药品安全知识（1）不要随意触摸药品，尤其是儿童药品。
（2）药品应放在儿童够不到的地方，避免误食。
（3）不要将药品与其他物品混放，以免误服。
（4）药品过期后应立即丢弃，不要再次使用。
4. 良好的生活习惯（1）保持良好的卫生习惯，勤洗手，预防疾病。
（2）合理膳食，增强体质。
（3）适量运动，提高免疫力。
（4）保持良好的作息时间，保证充足的睡眠。
三、课程实施1. 教师讲解药品的基本知识，让幼儿了解药品的种类、用途和副作用。
2. 教师示范正确的吃药方法，让幼儿跟随学习。
3. 组织幼儿进行角色扮演，模拟吃药过程，巩固所学知识。
4. 教师讲解药品安全知识，提醒幼儿注意药品存放和误食防范。
5. 开展互动环节，让幼儿分享自己了解的药品知识，提高学习兴趣。
6. 教师总结课程内容，强调药品安全的重要性。
四、课程评价1. 观察幼儿在课程中的参与度，了解幼儿对药品知识的掌握程度。
2. 通过提问、互动等方式，检验幼儿对课程内容的理解。
3. 收集幼儿在课程中的反馈意见，改进教学方法和内容。
五、课后作业1. 请幼儿回家后向家长介绍本次课程内容，提高家庭药品安全意识。
2. 请家长监督幼儿养成良好的生活习惯，预防疾病。
3. 鼓励幼儿在家庭中尝试正确的吃药方法，提高自我保护能力。
通过本次幼儿园吃药安全教育课，我们希望幼儿能够了解药品的基本知识，掌握正确的吃药方法，提高自我保护意识，养成良好的生活习惯，预防疾病，健康成长。
吃药安全教育幼儿园教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解药品的基本知识，认识到药品对身体健康的重要性。
2. 培养学生正确的用药观念，提高安全用药意识。
3. 培养学生良好的生活习惯，学会正确用药。
教学重点：1. 药品的基本知识。
2. 安全用药的重要性。
教学难点：1. 学生对药品的认识。
2. 学生如何正确用药。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 药品实物或图片。
3. 案例分析。
教学过程：一、导入1. 教师出示药品实物或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这是药品，它是用来治疗疾病的。
”二、新课讲解1. 药品的基本知识（1）药品的种类：教师通过课件展示药品的种类，如：抗生素、止痛药、感冒药等。
（2）药品的用途：教师讲解药品的用途，如：治疗疾病、缓解症状等。
（3）药品的副作用：教师引导学生了解药品的副作用，如：头晕、恶心等。
2. 安全用药的重要性（1）正确用药：教师讲解正确用药的方法，如：按照医嘱用药、注意用药时间等。
（2）合理用药：教师讲解合理用药的重要性，如：避免滥用药品、不随意停药等。
（3）不良反应的处理：教师讲解不良反应的处理方法，如：及时就医、咨询药师等。
三、案例分析1. 教师展示药品滥用案例，引导学生分析案例中的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 教师总结讨论结果，强调安全用药的重要性。
四、实践操作1. 教师示范正确用药的方法，如：如何拿药、如何用药等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生展示操作过程，教师点评。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的内容，强调安全用药的重要性。
2. 布置作业：回家后，向家长询问家中药品的种类、用途和副作用，并记录下来。
教学反思：本节课通过讲解药品的基本知识、安全用药的重要性以及实践操作，让学生了解了药品对身体健康的重要性，提高了安全用药意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
幼儿园大班吃药安全教育(3篇)
第1篇随着社会的发展和生活节奏的加快，儿童的健康问题越来越受到家长和社会的关注。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，对儿童进行吃药安全教育显得尤为重要。
大班儿童正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强、模仿能力强，但同时也缺乏自我保护意识。
因此，对大班儿童进行吃药安全教育，提高他们的安全防范能力，是幼儿园教育的重要内容。
一、大班儿童吃药安全教育的重要性1. 提高儿童自我保护意识大班儿童正处于身心发展的关键时期，他们对外界事物充满好奇，但同时也缺乏自我保护意识。
吃药安全教育可以帮助儿童了解药品的基本知识，提高他们的自我保护意识，避免因误食药品而造成伤害。
2. 预防儿童误食药品儿童误食药品的情况时有发生，这给儿童的健康带来严重威胁。
通过吃药安全教育，可以让儿童掌握药品的基本知识，了解误食药品的危害，从而预防儿童误食药品。
3. 培养儿童良好生活习惯吃药安全教育是培养儿童良好生活习惯的重要途径。
通过学习药品知识，儿童可以养成良好的生活习惯，如按时作息、合理饮食等，有利于他们的健康成长。
二、大班儿童吃药安全教育的内容1. 药品的基本知识（1）药品的种类：讲解药品的分类，如中药、西药、抗生素等。
（2）药品的名称：教授儿童如何识别药品名称，了解不同药品的用途。
（3）药品的成分：讲解药品的主要成分，让儿童了解药品的药理作用。
2. 药品的使用方法（1）口服药品：教授儿童如何正确服用口服药品，如饭前、饭后、睡前等。
（2）外用药品：讲解外用药品的使用方法，如涂抹、敷贴等。
（3）注射药品：简要介绍注射药品的使用方法，提醒儿童在成人指导下使用。
3. 药品的安全注意事项（1）药品的储存：讲解药品的储存方法，如避光、低温、密封等。
（2）药品的过期：提醒儿童注意药品的过期时间，过期药品切勿服用。
（3）药品的禁忌：讲解药品的禁忌症状，如过敏、禁忌人群等。
4. 误食药品的应急处理（1）立即停止服用：发现儿童误食药品后，应立即停止服用。
（2）咨询医生：尽快联系医生或拨打急救电话，寻求专业指导。
安全教育幼儿园教案吃药(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解药品的基本知识，知道药品的名称、用途和正确的服用方法。
2. 培养幼儿正确的用药意识，增强自我保护能力。
3. 提高幼儿对药品安全的认识，学会自我保护。
教学重点：1. 让幼儿了解药品的基本知识。
2. 培养幼儿正确的用药意识。
教学难点：1. 让幼儿学会正确服用药品的方法。
2. 培养幼儿在紧急情况下自我保护的能力。
教学准备：1. 多媒体课件：药品知识、正确服用药品的图片和视频。
2. 药品模型或实物。
3. 幼儿用药安全手册。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道什么是药品吗？药品有什么作用呢？”2. 幼儿自由发言，教师总结。
二、新课导入1. 教师播放多媒体课件，展示药品的基本知识，如药品的名称、用途等。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道药品有哪些种类吗？它们分别有什么作用呢？”3. 幼儿回答，教师进行补充和讲解。
三、正确服用药品1. 教师展示药品模型或实物，让幼儿观察并说出药品的名称和用途。
2. 教师讲解正确服用药品的方法：a. 按照医嘱或说明书服用；b. 服用前先洗净双手；c. 用药时注意剂量和用药时间；d. 服药后不要立即进食。
3. 教师示范正确服用药品的方法，幼儿跟随模仿。
四、案例分析1. 教师播放多媒体视频，展示幼儿误服药品的案例。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道误服药品会有什么后果吗？我们应该怎样避免这种情况发生呢？”3. 幼儿回答，教师进行总结。
五、自我保护1. 教师讲解在紧急情况下如何自我保护：a. 如果误服药品，立即告诉家长或老师；b. 不要擅自服用任何药品；c. 保持冷静，寻求帮助。
2. 教师示范紧急情况下如何求助，幼儿跟随模仿。
六、总结1. 教师总结本节课的内容，强调正确用药的重要性。
2. 教师提问：“小朋友们，你们学会了正确用药的方法了吗？以后会注意安全用药了吗？”3. 幼儿回答，教师进行点评。
幼儿园大班健康课教案及反思《吃药的安全》
幼儿园大班健康课教案及反思《吃药的安全》幼儿园大班健康课教案及反思《吃药的安全》作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班健康课教案及反思《吃药的安全》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。
2、乐意与同伴一起制作小药箱。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动重点：懂得生病时要根据医生的诊断服药。
活动难点：了解随便吃药的.危险性。
活动准备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。
活动过程：一、导入活动。
师：小朋友，如果你生病了，该怎么办？（看医生，吃药，打针）二、教师实例分析，进行提问。
1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。
提问：牛牛能吃这种药吗？为什么？师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。
2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。
师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。
第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。
老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。
第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。
幼儿园大班教案《吃药安全》含反思
幼儿园大班课程计划《吃药安全》与反思大班课程《吃药安全》反映了大班的健康主题教学活动，让孩子们乐于与同伴一起做一个小药盒，了解随便吃药的危险，知道如何根据医生的诊断服药当你生病时，要知道你生病了，不怕注射。
医学，是一个勇敢的孩子，来看看幼儿园班《吃药安全》与反思课程计划。
活动目标：1.了解随意服药的危险，并了解如何在生病时根据医生的诊断服药。
2，愿意与同伴一起做一个小药盒。
3，知道我生病了，不怕注射和吃药，要成为一个勇敢的孩子。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活，幸福生活的美好情感。
繁重而艰难的活动：当你知道如何生病时，根据医生的诊断服用药物。
了解随便吃药的危险。
活动准备：1.收集由于错误药物导致的社会不良后果的例子。
2.为套件制作纸张，剪刀和固体胶。
活动程序：一，进口活动。
老师：孩子，如果你生病了怎么办？（看医生，吃药，注射）二，老师的案例分析，提问。
老师：有一个名叫牛牛的孩子。
他一个人呆在家里。
他突然觉得自己的胃很不舒服。
他在家里开了一个小药盒，里面有很多药，但他不知道怎么吃药。
奶牛翻了个身。
在药箱里，我看到了我母亲给他的一种药。
奶牛想想：上次感冒的时候，妈妈给了我这种药。
它会很快好起来的。
现在，我会吃这种药。
胃很舒服，所以奶牛会拿起药，想要吃。
问题：牛和牛可以吃这种药吗？为什么？老师：是的，这种药不能吃，因为奶牛是胃痛而不是感冒。
如果你服用错误的药物，你会生病。
老师讲的是服用错误药物的不良后果的一个例子。
老师：现在，老师告诉我们的孩子由于错误的药物导致生命损失的事件。
第一个例子：一位老人在家里照顾他4岁的孙子。
孙子尖叫着大喊大叫。
这位老人在孙子附近拿出两片安奈。
孙子还在哭，老人认为药不够，给孙子拿了三块，不久，小孙子脸色苍白，失去知觉。
老人急忙把孙子送到诊所。
经过四个多小时的救援，这名男孩脱离了危险。
根据医生的说法，安奈的止痛药有严重的副作用，过量服用可能会危及生命。
第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班健康《吃药的安全》教案模板范文
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。
2、乐意与同伴一起制作小药箱。
活动重点：懂得生病时要根据医生的诊断服药。
活动难点：了解随便吃药的危险性。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。
活动过程：
一、导入活动。
师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)
二、教师实例分析，进行提问。
1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。
提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?
师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。
2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。
师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。
第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。
老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。
第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。
妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。
经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。
据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。
三、说说怎样吃药才安全。
师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书，按照医生说的吃)如果你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。
四、活动延伸。
制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。
活动反思：
一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。
然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。
大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。
本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。
活动过程中，幼儿的回答都很正确。