人教版英语中考模块复习(英语语法专题6：形容词教案)
中考英语语法专题教案---形容词
目录专题七形容词 (2)一、形容词的用法及位置 (2)二、某些形容词说明事物间的关系 (3)三、形容词的名词化 (3)四、形容词的排列顺序 (3)五、形容词比较等级的构成 (4)六、常见名词变形容词的方法 (5)七、形容词原级的用法 (6)八、形容词比较级的用法 (7)九、形容词最高级的用法 (9)（３）能够根据句子中的一些修饰语做出正确判断。
(16)A 组［中考模拟基础训练题组］ (25)B 组［中考模拟提优训练题组］ (28)【答案】 (32)专题七形容词 (32)［中考真题演练］ (35)专题七形容词一、形容词的用法及位置说明人或事物的特征、性质或状态，常用来修饰名词或不定代词。
１．作定语，放在名词之前，不定代词之后。
如：The princess lived in a beautiful castle．公主住在一座美丽的城堡里。
The headmaster has something important to announce．校长有重要的事情要宣布。
２．作表语，放在系动词之后。
如：The chocolate tastes smooth like silk．这种巧克力尝起来如丝般柔滑。
有少数形容词只能作表语，不能作定语，如alone，afraid，ill，asleep，awake，alive，well 等。
３．放于动词make，keep，leave 等动词的宾语后作宾语补足语。
如：Computers make it easier for people to do some work．电脑使得人们工作起来容易多了。
The mother made the bed comfortable for the baby．母亲将婴儿的小床铺得舒舒服服的。
注意：①else 用作形容词，通常用于疑问代词或不定代词之后，意为“另外的，其他的”。
如：What else do you want？别的您还想来点什么？②系表结构后接动词不定式结构。
形容词,副词复习教案
形容词、副词复习教案一、教学目标：1. 让学生复习和掌握形容词和副词的基本概念、用法和区别。
2. 提高学生运用形容词和副词描述事物、表达情感的能力。
3. 培养学生正确使用形容词和副词的意识和习惯。
二、教学内容：1. 形容词和副词的定义及特点。
2. 形容词和副词的分类。
3. 形容词和副词在句子中的位置。
4. 形容词和副词的比较级和最高级。
5. 形容词和副词的搭配和用法。
三、教学过程：1. 导入：通过展示图片或情境，引导学生复习形容词和副词的概念。
2. 讲解：讲解形容词和副词的定义、分类、位置、比较级和最高级等知识点。
3. 举例：通过具体例句，展示形容词和副词的用法和搭配。
4. 练习：设计相关的练习题，让学生运用形容词和副词进行描述和造句。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调形容词和副词的重要性和正确使用。
四、教学方法：1. 采用讲解法，讲解形容词和副词的基本概念和用法。
2. 采用示例法，通过具体例句展示形容词和副词的搭配和表达方式。
3. 采用练习法，设计相关的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 采用总结法，对本节课的内容进行归纳和总结。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，了解学生的学习积极性。
2. 练习完成情况：检查学生完成的练习题，评估学生对形容词和副词的掌握程度。
3. 学生作品：让学生运用形容词和副词进行写作，评估学生的实际运用能力。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对教学内容的掌握情况。
六、教学资源：1. 教材或教学指导书：提供形容词和副词的相关知识点和练习题。
2. PPT或教学课件：通过图片、动画等形式展示形容词和副词的用法和搭配。
3. 练习题：设计相关的练习题，巩固学生对形容词和副词的掌握。
4. 学生作品展示：展示学生运用形容词和副词进行写作的作品。
七、教学步骤：1. 导入：通过展示图片或情境，引导学生复习形容词和副词的概念。
2. 讲解：讲解形容词和副词的定义、分类、位置、比较级和最高级等知识点。
中考英语形容词复习教案
中考英语形容词复习教案一、教学目标：1、知识与技能目标：掌握形容词的构词和形容词的级别及其用法。
2、能力目标：培养学生解题能力和技巧。
二、教学重点：形容词的构词及各级别的用法三、教学方法：平台互动方式四、教学步骤：Step I 问候Step II 形容词的用法学生观察句子，找出形容词并说出他们的作用。
(设计意图：让学生了解形容词的作用，有助于做题时分析句子。
)Step III 形容词的构词平台一：许多形容词是通过在某些词后加后缀构成。
请同学们想一想我们学过的形容词变化规则，把他们罗列出来，并举例。
用你们最喜欢的表达方式呈现。
1-1. 学生自己思考，把想到的规则写下来；1-2 . 学生同桌交互卡片，补充知识；1-3. 学生形成四人小组，将知识总结；1-4. 小组代表呈现，其他小组补充；1-5．老师点讲。
（设计意图：以个人、两人、四人小组活动的形式，给学生形成单词风暴。
动静结合）Step IV. 形容词比较级和最高级构成平台二：形容词的比较级和最高级的构成有规则也有不规则。
请同学们小组分工合作，将他们罗列出来并举例。
1-1 学生小组讨论，分工合作，在卡上呈现；1-2. 小组代表呈现，其他小组补充；1-3. 老师点评。
（设计意图：学生通过思考、讨论总结出学过的规则。
在轻松自然的环境下快速掌握知识。
）Step V 形容词原级、比较级、最高级的用法平台三：想一想：形容词的原级、比较级和最高级都有其常用的句型。
请各小组选择一个级别，讨论总结它的常用句型结构。
如果时间允许，完成一个级别后可以讨论总结另外的级别。
学生小组合作，并做好记录；小组代表呈现。
老师点评。
（设计意图：引导学生积极思考，挑战更深的知识。
培养学生主动探究的团队合作精神）Step VI 练习1. 选择题1-1要求学生将12题选择题进行组内分工，两分钟内完成自己的任务。
1-2小组汇总，各人将自己的题给组员讲解。
1-3各小组将困难抛出，其他小组解答。
中考英语形容词和副词专题教案
形容词、副词专题复习教案知识目标：熟练掌握形容词与副词的常考用法；能力目标：能够灵活运用，适应不同类型的考题。
重点：比较级修饰语难点：常考句型的运用知识点梳理形容词、副词知识梳理：形容词和副词我们在中考复习时要掌握三方面的内容：①原级；②比较级；③最高级一、形容词（一）概念形容词修饰名词/不定代词，说明事物或人的性质或特征。
一般放所修饰名词前作定语，也可独立作表语/宾补等1、作定语：① This is an interesting story. ② Kitty is a clever cat.2、作表语：① Yao Ming is very tall. ② Our classroom is big and bright.3、作宾补：① don't make your hands dirty. ②We're trying to make our schoolbeautiful.△形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。
但是如果形容词修饰不定代词时，要放在这些词后。
例如：something important（二）以-ly结尾的形容词1、大部分形容词加-ly可构成副词。
但friendly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，仍为adj。
2、有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。
daily，weekly，monthly，yearly，early① The Times is a daily paper. ② The Times is published daily.（三）用形容词表示类别和整体1、某些形容词加上定冠词可泛指一类人，谓语用复数。
如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry。
2、有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词复数连用。
the British，the English，the French，the Chinese.（四）多个形容词修饰名词的顺序多个形容词修饰名词时，顺序：限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别）①a small round table②a tall gray building③a dirty old brown shirt④a famous German medical school⑤an expensive Japanese sports car二．副词（一）概念：是用来修饰动词、形容词、副词或全句，在句子中作状语或表语的一类词。
中考英语形容词`副词精品教案人教版
中考英语形容词`副词精品教案人教版（一）形容词1．形容词的构成。
○1 简单形容词由一个单词构成。
Good, long, green, large, bright, interesting, surprised, learned, developing, sleeping .○2 复合形容词由一个以上的词构成。
20-minute, second-hand, 500-word,8-year-old, three-legged, round-trip, part-time, good-looking.2．形容词的用法。
○1 修饰名词作定语。
She is a beautiful girl .○2 作表语。
He is very strong.○3 作宾语补足语。
Let the door open. You must keep your classroom clean .○4 “定冠词＋形容词”表示一类人或物，在句子中可作主语或宾语。
We should speak to the old politely.○5 大多数形容词既可作表语又可作定语，但少数形容词只能作表语，不能作定语。
如：asleep, ill, awake 等。
○6 有些形容词只能作定语而不能作表语。
如：many, little, wooden,golden 等。
3．形容词的位置。
○1 形容词通常放在它所修饰的名词的前面。
A heavy box.○2 与表示度量的词连用，形容词要放在它所修饰词语的后面。
3 metres long.12 kilometers away .○3 与不定代词something, anything, everything, nothing 等连用时，可以放在这些词之后。
Something important . nothing serious .○4 当名词前有多个形容词修饰时，一般按下面的词序排列：冠词（包括物主代词、序数词、基数词）－描述形容词（brave, beautiful）－表示形状（大小、长短、高矮）的形容词－表示年龄或新旧的形容词－表示颜色的形容词－表示国籍、出处或来源的形容词－表示材料、物质的形容词－表示用途或类别的形容词－被修饰的词。
形容词,副词复习教案
形容词、副词复习教案一、教学目标1. 让学生掌握形容词、副词的基本概念和用法。
2. 提高学生运用形容词、副词表达事物特征和程度的能力。
3. 培养学生正确使用形容词、副词进行句子构建和修饰的能力。
二、教学内容1. 形容词、副词的定义及分类。
2. 形容词、副词的用法和位置。
3. 形容词、副词的比较级和最高级。
4. 形容词、副词在句子中的作用。
5. 形容词、副词的常见搭配。
三、教学过程1. 导入：通过图片和实物，引导学生复习形容词、副词的概念和用法。
2. 新课内容：讲解形容词、副词的分类、用法、位置、比较级和最高级。
3. 实例分析：分析形容词、副词在句子中的作用和常见搭配。
4. 练习巩固：设计相关练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
5. 总结拓展：总结形容词、副词的重要性和运用技巧，拓展学生思维。
四、教学方法1. 采用直观教学法，通过图片、实物等引导学生直观感知形容词、副词的用法。
2. 运用实例分析法，分析形容词、副词在句子中的实际应用。
3. 采用练习法，让学生通过动手实践，巩固所学知识。
4. 运用小组讨论法，培养学生合作学习、共同解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对知识的掌握情况。
2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，评估学生的学习效果。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，考察学生的合作能力和思维拓展程度。
4. 课后作业：布置相关作业，要求学生在课后巩固所学知识，提高运用能力。
六、教学资源1. 图片和实物：用于直观展示形容词、副词的描述对象。
2. 练习题：设计不同难度的练习题，巩固所学知识。
3. 小组讨论材料：提供相关话题，促进学生互动交流。
4. 教学课件：制作课件，辅助讲解和展示知识点。
5. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
七、教学步骤1. 导入：通过图片和实物，引导学生复习形容词、副词的概念和用法。
2. 新课内容：讲解形容词、副词的分类、用法、位置、比较级和最高级。
人教版中考英语专题复习《形容词副词专题》教学设计
人教版中考英语专题复习《形容词副词专题》教学设计一. 教材分析人教版中考英语专题复习《形容词副词专题》教材，主要针对初中阶段形容词副词的用法进行系统复习。
通过本节课的学习，学生能够掌握形容词副词的分类、比较级和最高级形式，以及如何正确使用形容词副词修饰名词和动词。
教材内容丰富，包括形容词副词的词义辨析、填空、改错、句子仿写等多种题型，有助于学生全面巩固和提高形容词副词的运用能力。
二. 学情分析学生在之前的学习过程中，已经掌握了形容词副词的基本用法，但部分学生对形容词副词的比较级和最高级形式掌握不够扎实，同时在实际应用中，如何正确选择和使用形容词副词还存在一定困难。
因此，在教学过程中，需要针对这些薄弱环节进行重点讲解和操练。
三. 教学目标1.掌握形容词副词的分类及其基本用法。
2.学会形容词副词的比较级和最高级形式及其变化规则。
3.能够正确使用形容词副词修饰名词和动词，提高句子表达的准确性和丰富性。
4.提高学生中考英语听说读写综合能力。
四. 教学重难点1.形容词副词的分类及其基本用法。
2.形容词副词的比较级和最高级形式及其变化规则。
3.形容词副词在句子中的正确运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中，自然而然地学习和掌握形容词副词的用法。
2.情境教学法：创设各种生活情境，引导学生正确运用形容词副词，提高语言表达能力。
3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行小组讨论和合作，提高学生的积极性和主动性。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示教学内容。
2.练习题：准备相关的练习题，用于课堂练习和巩固所学知识。
3.教学素材：收集一些与形容词副词相关的图片、故事等素材，用于创设情境和激发学生兴趣。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、故事等素材，创设情境，引导学生关注形容词副词，激发学生学习兴趣。
例如，展示一幅描绘四季景象的图片，让学生描述图片中的景色，引导学生运用形容词副词。
中考英语语法形容词副词的复习教案
中考英语语法形容词副词的复习教案主题：中考英语语法形容词、副词的复习目标：1.复习形容词和副词的用法；2.加强形容词和副词在句子中的运用；3.提高学生对形容词和副词的辨别能力。
教学步骤：Step 1：引入话题 (Introduction) (5分钟)通过图片或视频等引入话题，激发学生对形容词和副词的兴趣，调动学生的思维，让学生提出一些形容词和副词的例子。
Step 2：讲解形容词和副词的区别 (Presentation) (10分钟)解释形容词和副词的定义和区别：-形容词用于修饰名词或代词，描述事物的特征或品质；-副词用于修饰动词、形容词或其他副词，描述动作的方式、程度、时间等。
Step 3：练习形容词和副词的用法 (Practice) (15分钟)1.给出一些句子，让学生找出并判断句子中的形容词和副词；2.提供一些句子，让学生填入适当的形容词或副词；3.听录音，让学生根据所听内容选择正确的形容词或副词。
Step 4：形容词和副词的辨别游戏 (Game) (10分钟)设计一个游戏，让学生分组参与。
教师给出一组词语，让学生判断词语是形容词还是副词，正确答对的小组得分。
Step 5：巩固练习 (Consolidation) (10分钟)提供一些简短的句子，让学生根据情景及上下文填入适当的形容词或副词，并解释填入的原因。
Step 6：小结和拓展 (Summary and Extension) (5分钟)总结学生所学的内容，强调形容词和副词的作用和用法。
鼓励学生在日常生活和学习中多运用形容词和副词，拓展他们的词汇和语言运用能力。
Step 7：作业布置 (Homework) (5分钟)布置相关习题和练习，要求学生运用所学的形容词和副词，完成作业。
教学评估：1.通过教学中的个别表现和回答问题的情况，评估学生对形容词和副词的理解和掌握程度；2.观察学生在练习和游戏环节中的表现，评估他们的运用能力和辨别能力；3.检查和评估学生的作业完成情况，进一步了解他们对形容词和副词的掌握程度。
2025年人教版英语中考专题复习形容词副词课件
active polite nice wide
actively politely nicely widely
形副用法
形—代、名、表 副—句、副、形、动
PART 1.1
Activate
PART 1.3
Engage
易错点三：形容词比较级表示最高级
Jack is the tallest student in his class.
Jack is taller than any other student in his class. 比较=级J表ac示k最is高ta级ll：er than the other students in his class.
(v.) (adv.)
be/系动词+形容词修饰
副词修饰动词
易错点一：形容词和副词的变化形式和区别用法
形容词副词用法
口诀宝藏：
形容词——带名表
（代、名、做表语）
She
says,“I
hav副e（词s句o—(不m、—定e副聚代th、富词in形行)g、动e动x(）caidtijn.)g
to tell you.
the+最高级+of all 在... ...里最... ...
演练
Although Lingling studies online at home, she studies ________ than before. A．hard B．harder C．hardestD．the hardest
He studies______________ student in his class. A .harder than any other B. hardest than others C. harder than any 比较级+than any other+可数名词单数
人教版中考英语专题复习《形容词、副词用法详解》教学设计
人教版中考英语专题复习《形容词、副词用法详解》教学设计一. 教材分析人教版中考英语专题复习《形容词、副词用法详解》选取了形容词、副词的分类、比较级、最高级以及它们在句子中的运用等知识点。
本节课旨在帮助学生系统地掌握形容词、副词的用法，提高他们的英语写作能力。
教材内容丰富，难度适中，适合初三学生复习使用。
二. 学情分析初三学生已经掌握了基本的英语语法知识，对形容词、副词有一定的了解。
但部分学生在实际运用中仍存在一定困难，如混淆形容词、副词的比较级和最高级，使用不当等。
因此，在教学过程中，教师需要针对这些薄弱环节进行重点辅导，提高学生的语法运用能力。
三. 教学目标1.知识目标：使学生掌握形容词、副词的分类、比较级、最高级及其用法；2.能力目标：提高学生运用形容词、副词进行句子表达的能力；3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心。
四. 教学重难点1.形容词、副词的分类及用法；2.形容词、副词的比较级和最高级的构成及用法；3.形容词、副词在句子中的位置及搭配。
五. 教学方法采用任务型教学法、情景教学法和互动式教学法。
通过设置各种任务和情景，引导学生主动参与学习，提高他们的实践能力。
同时，充分发挥教师与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关词汇和例句，用于教学演示；2.设计各种练习题，巩固所学知识；3.准备多媒体教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些形容词、副词的图片，引导学生说出相应的词汇。
例如：美丽的花园、快乐的孩子等。
通过这种方式激发学生的学习兴趣，为接下来的教学活动做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示形容词、副词的分类、比较级、最高级及其用法。
在呈现过程中，注意举例说明，让学生清晰地理解各种形式的用法。
3.操练（15分钟）设计一些练习题，让学生分组进行练习。
例如：用所给的形容词、副词填空，完成句子；用所给的词汇造句，要求使用不同的形式。
中考形容词复习课教案
Step III
1.小组活动：学生同桌之间讨论完成练习。
2.展示ppt课件形容词用法注意的几个问题。
3中考衔接：中考考点试题训练。
巡视课堂、指导、检查学生练习。师生探讨
看
听
讲
想
做
强化知识。
巩固学习效果。
小结
1.总结本节课复习内容.
2.Homework.
3.完成中考导航32、33页形容词专项训练。
授课时间、班级：2013年5月9日九年级103班第一节
复习（形容词）课
学科
英语
课题
中考复习（形容词）
版本
新课标
执教者
甘寒
设计理念
教学目标
掌握好形容词的用法
教学重点
形容词的作用和位置、形容词的等级变化
教学难点
牢记形容词的含义结合语境，认真辨析，做出合理选择
教学方法
讲授、小组合作探究
教学设计
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标要求
Step I
1.师生问候
2.聚焦中考教学目标
讲
听
看
讲
明确教学目标
明确课题要求
Step II
1.打开ppt,呈现内容。
2.提疑：历年中考形容词都考什么？分值多少？
3.初中阶段学习过形容词的用法
1.多媒体课件展示11、12年河池市中考考形容词用法的试题。
2.教师打开ppt,呈现内容。给学生看、听。3.教师通过图片操作讲解英语形容词的用法
指导学生总结归纳，并进行补充遗漏知识点
听
讲
想
强化知识，巩固知识
学生先归纳知识点，教师再根据学生所讲内容进行补充，达到巩固效果，从而加深印象。
2023年人教版中考英语复习语法专题6：形容词和副词
语法专题：形容词和副词【考点点拨】【考点1】形容词的用法形容词是用来说明人或事物特征、性质或状态的词。
基本用法如下:用法位置举例注意 作_____放到名词前、复合不定代词之后 This is an interesting book . I have something interesting.作_____放到系动词之后The book is interesting.系动词主要有be 动词、三变化(turn,get,become)、五感官(feel,sound,look,smell,taste)以及keep 、stay,go 等。
作_____放在宾语后,常与keep,make,find,feel, think 等动词连用We should keep our classroom clean常用于下面的句型中: keep sth.+adj. make sb.+adj.find/feel/think it+adj.+to do sth.【注意】(1)-ing形容词与-ed形容词的区别形容词用法例句tiring boring exciting interesting 指事物对人的影响,常用来修饰______He felt excited after watching theexciting film.tired boredexcited interested指人对事物的感受,常用来修饰______(2)与形容词相关的一些特殊句型①It is+形容词+to do sth. 意为“做某事是……的”;★It is+形容词(形容词是描写事物特性的词,如easy, difficult, important等)+(for sb.)+to do sth.意为“(对某人来说)做某事是……的”。
如:It is important _________us to learn English well. 对我们来说，学好英语是有重要的。
英语人教版九年级全册Grammar focus--形容词与副词比较级在中考中的运
形容词和副词比较级用法复习课教案一、内容分析形容词和副词的比较级和最高级是人教版新目标重要的语法项目之一，是学生平时常接触的，它在很多题型中都会遇到。
因此，复习好形容词和副词比较级和最高级的用法是十分必要的。
因为这个语法项目是八年级学过的语法内容，在平时的练习中也经常地接触，所以学生对该语法比较熟悉。
但是由于时间间隔长，所以某些语法点及其特殊用法可能有点模糊。
二、学生分析语法向来是学生头痛的一项内容，而我所面对的学生基础都不错，如果语法复习基本以呈现理论为主再辅以练习，相对枯燥，学生兴趣不够，容易分散注意力，所以我想溶入一些新的教学元素。
这个年龄的学生争强好胜，于是我考虑借用大家感兴趣的话题来激发学生的热情，利用习题竞猜的方式调动学生的学习主动性，增强学习的效果，提高解题能力。
三、教学目标新课标指导下的英语教学应该以综合语言运用作为最终目的。
语法应该成为帮助学生理解英语句子，表达自己思想和情感的工具。
所以，我确定了本节课的目标为：学生能够在训练语言综合实践活动中熟练掌握形容词和副词比较级的用法。
（1）语言知识目标：复习形容词和副词比较级的规则变化和不规则变化的构成，掌握形容词和副词比较级的综合应用。
（2）能力目标：能够在听说读写中熟练应用形容词和副词比较级。
（3）情感态度目标：在学习中培养合作精神。
（4）学习策略目标：学会总结所接触的语言材料中的语言规律并加以应用。
四、教学重点和难点教学重点: 进一步明确容词和副词比较级和最高级的规则变化和不规则变化的构成，熟练掌握形容词和副词比较级和最高级常见的几种特殊用法。
教学难点:（1）让学生积极融入到课堂氛围中，总是带着问题去研究；能带着遇到的疑问，为了灵活运用而大胆讨论。
（2）灵活运用形容词和副词比较级和最高级常见的几种特殊用法。
五、教学手段与方法以学生为主体，尝试创新思维。
采用讨论、协作、探究、竞争的教学模式，引导学生灵活运用所学语法知识。
利用多媒体计算机、网络资源、微课等创设教学情景、问题情景，扩大教学容量，增强教学的趣味性和时效性。
2024年中考英语知识点归纳及练习—形容词教学设计
八、内容逻辑关系
1. 形容词的基本用法
- 重点知识点：形容词作前置修饰语、后置修饰语、形容词短语作前置修饰语。
- 示例词句：
① He is a tall man.
② The book is interesting.
③ She has a bright future.
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解形容词的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习形容词内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确形容词教学目标和形容词重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保形容词教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习形容词的积极性。
4. 形容词描述物品
- 形容词描述大小、形状，如：big, round。
- 形容词描述颜色、重量，如：red, heavy。
- 形容词描述新旧、温度，如：new, warm。
5. 形容词描述环境
- 形容词描述天气、季节，如：sunny, winter。
- 形容词描述地点、方向，如：north, outside。
- 制作一份形容词的手抄报，包括形容词的基本用法、比较级和最高级形式等。
- 拍摄一段视频，用所学形容词描述一个人物或物品，并上传到班级群或学校平台，与大家分享。
4. 拓展评价：
- 教师对学生的拓展任务进行评价，关注他们的学习态度、过程和成果。
- 鼓励学生互相评价，互相学习，提高他们的评价能力和批判性思维。
- 板书要点：
① 形容词作前置修饰语
② 形容词作后置修饰语
高中英语 语法专题6 形容词教案(含解析)新人教版必修1
六、形容词（比较级和最高级）1形容词的比较级和最高级的变换形式⒈在形容词词尾加上-er，-est构成比较级、最高级。
如：⒉双写最后一个字母，再加上一er、-est构成比较级、最高级。
如：⒊以不发音的字母e结尾的形容词，加上-r，-st构成比较级、最高级。
如：⒋以字母y结尾的形容词，把y改为i，再加上-er、-est构成比较级、最高级。
如：⒌双音节、多音节形容词，在单词前面加上-morel-mo成比较级、最高级。
如：⒍不规则变化的形容词。
如：2原级用法⒈原级比较：as+形容词或副词原级+as ①在否定句或疑问句中可用so.…as。
例如：He can not run so fast as you.②当as.…as中间有名词时采用以下格式：as +形容词+a+数名词as+many/much+名词如：This is as good an example as the other is.I can carry as much paper as you can.③用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。
如：This room is twice as big as that one.I can carry as much paper as you can..④用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。
如：This room is twice as big as that one.Your room is the same size as mine.⒉倍数表达法① A is three(four, etc) times the size (height,length etc.)of B.如：The new building is four times the size(the height)of the old one.这座新楼是那座旧楼的四倍大（高）/这座新楼比那座旧楼大（高）三倍。
中考英语(人教版)复习：第二部分 语法 专题六 形容词、副词
(3)表示两者之间进行选择“哪一个更……”时，用句型 “Which/Who is＋形容词比较级，A or B？”表示。
Which book is newer，this one or that one? 哪本书更新一些，这本还是那本？ (4)表示“几倍于……”时，用“倍数＋比较级＋than” 表示。 Her house is twice bigger than mine.
【巧学妙记】形容词的排列顺序： 限定描绘大长高，形状年龄和新老； 颜色国籍出材料，作用类别往后靠。 【温馨提示】 两个或两个以上的形容词修饰名词时，除用上述规则 外，通常把音节短的形容词放在前面，音节长的放在后面。 a tall and powerful man 一个高大强壮的男人
3．基数词可与名词(用连字符相连)构成复合形容词，用 作定语。这时名词总用单数，而且这个复合形容词总是放在 被修饰的名词前，常表示时间、度量等。
她的房子比我的大两倍。 (5)表示“两者之间较……的一个”时，常用“the＋比 较级＋of the two...”结构。 Tom is the taller of the two boys. 汤姆是这两个男孩中较高的一个。
(6)表示“越来越……”，用比较级重叠结构，即“比较 级＋and＋比较级”，当形容词是多音节词和部分双音节词 时，用“more and more＋形容词原级”。
易混提醒： (1)-ing 形容词与-ed 形容词 ing 形容词表示“令人……的”，表示主动意义，多指 事物对人的影响，一般修饰或说明事物，如 surprising“令 人惊讶的”，exciting“令人兴奋的”，interesting“有趣的” 等。-ed 形容词表示“感到……的”，表示被动意义，多指 人对事物的感受，主语一般是人，常用于“Sb.＋be＋ed 形 容词＋介词．”结构，如 surprised“感到惊讶的”，excited “感到兴奋的”，interested“感兴趣的”等。 We are all excited about the exciting news. 我们听到这令人兴奋的消息都感到很激动。
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教案-形容词教学目标：形容词专题共3个知识点，28个例题，23个练习题本专题主要内容：知识点1：形容词的定义及位置例题1：1-2-1-1(1)He lives in a beautiful house.(2)There is nothing important in today’s newspaper.1-2-1-2 her red cotton coat1-2-2-1 His idea sounds great.1-2-3-1 They keep the classroom clean every day.1-2-4-1 The old should be taken good care of.练习1：1.interesting activity, many, there are___________________________________________ .答案：There are many interesting activities.2.nice, the, taste, noodles___________________________ .答案：The noodles taste nice.3.Exercise an hour every day, and you can keep ___________ (health). 答案：healthy4.He made up a story to make the little baby _________ (happy). 答案：happy知识点2：形容词的比较等级例题2：2-1-1-1-1 long – longer2-1-1-1-2 large – larger2-1-1-1-3 easy – easier2-1-1-1-4 big – bigger2-1-1-2 careful – more careful2-1-2 good/well – betterbad/ill – worseold – older/eldermany/much – morelittle – lessfar – farther/further2-2-1-1 English is as interesting as Chinese.I am not as/so careful as Lucy.2-2-1-2 Our school is three times as big as theirs.2-2-1 He is as ___ (tall)as his father.The film is not so ______ (boring) as that one.答案：tall, boring2-2-2 The sea looks quite ______ when the sun is shining on it.A.more beautifulB. most beautifulC. beautiful答案：C2-3-1 Who is taller, Li Ming or Wang Tao?2-3-2 Meimei thinks maths is ______ than Chinese.A.easyB. easierC. the easiestD.very easy答案：B3-3-3 Our hometown is becoming more and more beautiful.3-3-4 The more you smile, the _____ you will feel.A.happyB. happierC. happilyD. more happily答案：B3-3-5You are doing great! I’ve never had _____ answer before.A.betterB. bestC. a betterD. the best答案：C3-3-6 He is taller than any other boy in his class.3-3-7 He is taller than the other boys in his class.3-3-8 Of the two sisters, Lucy is ______ one, and she is also the one who loves to be quiet.A.a youngerB. a youngestC.the youngerD.the youngest答案：C3-3-9 The river is three times longer than that one.3-3-10 Miss Liu is _____ older than Miss Gao.A.veryB. moreC. muchD. quite答案：C4-4-1 He is the tallest of the three boys.4-4-2 “Food Safety” has become one of _____ topics recently.A.hotB. hotterC. hottestD. the hottest答案：D4-4-3 The Yellow River is the second longest river in China.4-4-4 Which city is the most beautiful, Beijing, Shanghai or Fuzhou?4-4-5 Yesterday is his busiest day.练习2：1.Liu Ying is good at singing. She sings _____ the famous singer, Coco.A.as well asB. as good asC. as better asD. as the best as2. –Did Mike do his homework yesterday?– Yes. And he wrote as ____ as his sister.A.carefulB. more carefulC. more carefullyD. carefully3.–Which season do you like _____, winter or summer?A.wellB. betterC. bestD. the best4. Keep on. Don’t stop. The _____ you climb, the ______ you’ll see.A. highest; farthestB. highly; fatherC. high; farD.higher; farther5. Remember, ______ careful you are, _______ mistakes you’ll make.A. the more; the fewerB. the more; the lessC. the more; the moreD. the less; the fewer6. –How are you feeling today, boy? -I’m feeling much _____, thanks.A. goodB. wellC. betterD. best7. –What bad weather! - Yes. The radio says it will be even _____ tomorrow.A. badB. badlyC. worseD. worst8. -What a clear blue sky it is! –Yes. I have never seen ____ sky.A. a more beautifulB. a most beautifulC. the more beautifulD. the most beautiful9. -The relation between the two countries gets _____. A war seems to break out soon.-I hope they will make peace with each other.A. worse and worseB. better and betterC. more and more peaceful10. I think this is the second _____ story book of all!A. interestingB. more interestingC. much interestingD. most interesting11. I hate to do the dishes. I think it is _____ of all.A. boringB. more boringC. most boringD. the most boring12. Now square dance becomes one of ____ exercises for the Chinese grandmas.A. the most popularB. more popularC. most popularD. popular13. Tony is only shorter than Jim. He is ____ in his class.A. two tallestB. the two tallestC. the second tallestD. second tallest14. Twenty-five people died in the traffic accident. It’s_____ one that I have ever heard of.A. a very seriousB. a more seriousC. the most seriousD. the least serious15. Which is ____, the sun, the earth or the moon?rgeB. largerC. the largestD. the most large答案：1-5 ADBDA 6-10 CCAAD 11-15 DACCC知识点3：形容词的近义词辨析例题3：3-1 I never feel ____ when I stay with him because he is such a _____ man.A.boring; boredB. boring; funnyC. bored; boringD. bored; funny3-2 My _______ sister who works in the bank is two years ______ than I.A.older; elderB. elder; olderC. elder; elderD. younger; older3-3The old man lives ______ in a ______ house, but he doesn’t feel _______.A.alone; alone; lonelyB. lonely; lonely; aloneC. alone; lonely; lonelyD. alone; lonely; alone答案：D, B, C练习3：1.His grandparents live ____ in a small house, but they don’t feel _____.A.lonely; aloneB. alone; lonelyC. lonely; lonely2. The ______ sister often helps her little brother with his English.A. olderB. elderC. oldD. eld3. The movie is ________. We are all _______ in it.A. interesting; interestedB. interesting; interestingC. interested; interestingD. interested; interested4. The children are ______ when they hear the ______ news.A. exciting; excitingB. exciting; excitedC. excited; excitingD. excited; excited答案：B，B，A，C。