(苏教版)五年级数学下册课件 异分母加法与减法

×
4 （3） 1－ 9
5 9 4 = = － 9 9 9
√
数 医 学 院
探索规律：
1. 口算：
你从中发现了什么规律？
两个分母最大公因数是1，分子都是1的分 数相加减，得数的分母就是原来两个分母的 积，分子就是原来两个分母的和或差。
探索规律：
1 1 3 2 4 4
探索规律：
1 1 3 2 4 4 1 1 1 7 2 4 8 8
两次共用去这张纸的几分之几？
这题与刚才一题有什么不同? 你准备用什么方法来解答?动手试一试。
来自百度文库
1 1 2 + 4
=
有一张彩色纸，五（2）在布置教室时，第一次 用去这张纸的 ，第二次用去这张纸的 。 两次共用去这张纸的几分之几？
1 1 2 1 3 + = + = 2 4 4 4 4
答：两次共用去这张纸的
苏教版五年级数学下册
1.引导同学们联系原有知识经验，主动探索异 分母分数加、减法的计算方法，能正确地计算 并验算异分母分数的加、减法。 2.在探索学习的过程中，培养同学们观察、比 较、归纳、概括和表达的能力，渗透转化的数 学思想。 3.在学习过程中能获得积极的情感体验，感受 探索成功的喜悦，感受到数学与生活的联系。
5 = 30
=
=
1 6
你会验算上面的两道题吗？ 你打算怎么验算？ 分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。
练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1 13 5 13 8 （1） – = – = 3 15 15 15 15
1 1 2 （2） + = 3 2 5
√
5 2 3 = + = 6 6 6
3 。 4
讨论归纳：
异分母分数加减法
通分转化成
异分母分数加减法
同分母分数加减法
答
案
按照同分母分数加减法 的方法进行计算
异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（ 通分 ），然后 按照（ 同分母分数 ）加减法的方法进行计算。
巩固练习：
一、填空：
3 1 12 5 17 5 4 20 20 20
回顾：
先说出下面每组中两个分数通分时应该用 什么数作公分母，然后再通分。
2 7
3 7
有一张彩色纸，五（1）在布置教室时，第一次 用去这张纸的 ，第二次用去这张纸的 。
两次共用去这张纸的几分之几？
1 1 1 5 2个 7 加上3个 7 等于5个 7 ,也就是 7
有一张彩色纸，五（2）在布置教室时，第一次 用去这张纸的 ，第二次用去这张纸的 。
你发现了什么？
探索规律：
说一说：
通过本节课的学习, 你 有什么收获?
异分母分数加减法解题步骤：
一看： 看清题目 二通： 通分 三算： 按同分母分数加减法进行计算 四约： 结果能约分的一般要约成最简分数 计算后要自觉进行验算。
3 1 1 4 1 2 8 8 8 8 3 10 13 1 5 6 9 18 18 18
练一练：
1 2 3 4 6 +
+
5 6 5 6
2
9
11
= =
=
10 27
30
15 22
30
9 6
3 2
计算结果如果要约分的，一般 要约成最简分数。
探索规律：
3 1 1 4 2 4 1 1 1 7 2 4 8 8
1 1 1 1 15 2 4 8 16 16
探索规律：
3 1 1 4 2 4 1 1 1 7 2 4 8 8 15 1 1 1 1 2 4 8 16 16
1 1 1 1 1 31 2 4 8 16 32 32