(冀教版)二年级数学上册课件 乘法 1
冀教版二年级数学上册全套精美课件
套圈游戏
冀教版二年级数学上册全套精美课 件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三 表内乘法（一）
冀教版二年级数学上册全套精美课 件
四 角的认识
冀教版二年级数学上册全套精美课 件
五 表内除法（一）
冀教版二年级数学上册全套精美课 件
冀教版二年级数学上册全套精美 课件目录
0002页 0040页 0057页 0095页 0131页 0186页
一 观察物体（一） 套圈游戏 四 角的认识 六 形象统计图和统计表 七 表内乘法和除法（二） 八 搜索乐园
一 观察物体（一）
冀教版二年级数学上册全套精美课 件
二 加减混合运算
六 形象统计图和统计表
冀教版二年级数学上册全套精美课 件
摸球游戏
冀教版二年级数学上册全套精美课 件
七 表内乘法和除法（二）
冀教版二年级数学上册全套精美课 件
游动物园
冀教版二年级数学上册全套精美课 件
八 搜索乐园
冀教版二年级数学上册全套精美课 件
整理与评价
冀教版二年级数学上册全套精美课 件
冀教版二年级数学上第三单元 表内乘法(一)
第三单元表内乘法(一)第1课时认识乘法(1)教材分析：本节是乘法学习的起始，是学习乘法口诀的基础，也是进一步学习较复杂的乘法计算及应用的重要基础。
对小学阶段数的运算部分具有重要的意义。
教材设计了游乐场活动的情境图，让学生提问题并解答问题。
通过计算和观察，使学生体会到生活中存在许多相同加数连加的问题,从而引出乘法算式，使学生初步了解乘法的意义。
学习目标：知识技能:了解乘法的意义，认识“×”，会读、写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。
数学思考:结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程,培养学生抽象思维和运算能力。
问题解决:相同加数求和可以用乘法计算等方法，理解用不同方法解答的合理性。
情感态度: 通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣，感受数学学习的价值。
教学重点：了解乘法的意义，会写乘法算式，把连加算式改写成乘算式。
教学难点：理解乘法的意义，由加法算式抽象出乘法算式的过程。
教学具准备：课件一、情景激趣,引入课题1.课件演示:迪士尼游乐场情境图。
老师带着一二年级的小朋友们游玩，小朋友们有2人-组玩碰碰车的，共四组;有坐小火车的,4人一组，有五组;还有跳绳的，每3人一组,有2组。
2.师:请同学们观察情境图，从图中了解到哪些数学信息，并能提出问题。
3.师:谁说一说了解到的信息和想提的问题?(1)一共有多少人玩碰碰车?(2)有多少人坐小火车?(3)一共有多少人跳绳?4.师:请同学们根据问题列出算式,然后观察列出的算式的加数有什么特点?(1)2+2+2+2=8(2)4+4+4+4+4= 20(3)3+3=6(每个算式中的加数相同。
)5.师:像这样求几个相同加数的和，除了用加法计算，还可以用另一种方法计算,这种方法是乘法。
板书:认识乘法(一)设计意图:学生在观察情境图的过程中，从了解到的信息和解决提出的问题时发现算式中的加数相同，为学好乘法打下基础。
二、自主探索,学习新知1.师:在2+2+2+2=8这个算式中加数是几? (是2)有几个? (有4个)。
冀教版数学二年级上册 教学课件 《表内乘法(一)—2_6的乘法口诀》
第三单元 · 表内乘法（一）
2~6 的乘法口诀
河北教育出版社 二年级 | 上册
一、复习巩固
1．复习乘法运算。 （1）表示出2+2+2=6的乘法算式。
（2）根据（1）的原理，用乘法口诀计算。
2×5= 3×2= 4×1= 1×1=
4×4=
5×3=
2×4=
5×
三、知识延伸
二六十二 6×3=18 6×4=24 6×5=30 6×6=36
3×6=18 三六十八 4×6=24 四六二十四 5×6=30五六三十 6×6=36 六六三十六
河北教育出版社 二年级 | 上册
四、课堂活动
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
河北教育出版社 二年级 | 上册
四、课堂活动
二、引入新课
老师先摆2个花片。再摆2个花片。 请小朋友们列出加法算式和乘法算式
河北教育出版社 二年级 | 上册
二、引入新课
只摆2个花片用乘法算式可以怎样表示
河北教育出版社 二年级 | 上册
二、引入新课
（1）摆一个三角形用几根小棒？ （2）摆两个三角形用几根小棒？ （3）摆三个三角形用几根小棒？如何列式？ 口诀是什么？
请小朋友们列出加法算式和乘法算式
河北教育出版社 二年级 | 上册
二、引入新课
请小朋友们归纳一下2和3的乘法口诀 一二得二
二二得四
一三得三 二三得六 三三得九。
河北教育出版社 二年级 | 上册
三、 知识延伸
三五十五 5×4=20 4×5=20 四五二十 5×5=25 5×5=25 五五二十五
河北教育出版社 二年级 | 上册
1、4×2=8 2、3×4=12 4×4=16
谢谢观看！
冀教版二年级上 三、22、3、4的乘法口诀1 课件
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9
巩固练习
1.看图写出乘法算式和口诀。
巩固练习
2.计算并写出口诀。
3×2＝（ 6 ） 2×2＝（ 4 ） 口诀：二三得六 口诀：二二得四
4×5＝（ 20 ） 3×3＝（ 9 ） 口诀：四五二十 口诀：三三得九
巩固练习
3.
巩固练习
4.连一连。
巩固练习
5.看图直接说口诀。
二三得六 二二得四
三三得九 三五十五
巩固练习
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
探索新知
摆一摆，算一算。
2 2×1＝2 1×2＝2
一二得二
2＋2＝4 2×2＝4
二二得四
探索
3＋3＝6 3×2＝6
二三得六
探索新知
3＋3＋3＝9 3×3＝9
三三得九
课堂小结
1×2＝2 2×2＝4
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
第三单元 表内乘法（一）
2、3、4的乘法口诀
探索新知
读乘法算式，再说出算式中各数的名称。
3 × 4 ＝ 12 5 × 6 ＝ 30 2 × 5 ＝ 10
读作：3乘 4等于12， 3和4是乘 数，12是 积。
读作：5乘 6等于30， 5和6是乘 数，30是 积。
读作：2乘 5等于10， 2和5是乘 数，10是 积。
二年级上册数学课件-3.1.1 认识乘法和乘法算式 ▏冀教版 (2014秋) (共16张PPT)
五完全达标
把其他加法算式改写成乘法算式，并读一读。
3+3=6
2+2+2+2=8
乘法算式：3×2=6 或 2×3=6
乘法算式：2×4=8 或 4×2=8
2+1+3= 6 2+2+2= 6 2×3=6
2+3+1+5= 11 6+6+6+6=24 6×4=24
9+1+6= 16 4+4+4+4= 16 4×4=16
这些算式哪 个可以改写 成乘法算式
呢？
六课堂小结
1.什么叫乘法？ 求几个相同加数的和。 2.什么样的算式可以改成 乘法算式？
所有加数都相同。 3.改成乘法算式的方法： 相同加数 × 相同加数的个数
“×”叫做乘号。
乘法:求几个相同加数的和.
怎样把加法算式改写成乘法算式呢？
加法算式： 4+4+4+4+4=20 5个4相加
相同加数 × 相同加数的个数
乘法算式： 4 × 5 =20 读作：4乘5等于20.
或 5×4=20 读作：5乘4等于2）个 2
加法算式：2+2+2=6 乘法算式： 2×3=6 读作：2乘3等于6
或 3×2=6读作：3乘2等于6
一共有（ 4 ）个 ( 3 )
加法算式：3+3+3+3=12
乘法算式： 3×4=12 读作：3乘4等于12 或 4×3=12 读作：4乘3等于12
加法算式: 2+2+2=6
乘法算式: 2×3=6 或 3×2=6
看 图 写 式 子
加法算式: 5+5+5+5=20 乘法算式: 5×4=20
二年级数学上册 1—6的乘法口诀 1课件 冀教版
1---9乘法口诀的复习与应用
７只 ８只
９只
条腿
条腿
小动物们应怎样过河？
解答下列各题：
１、７个９相加是多少？ ２、８的４倍是多少？ ３、一个因数是８，另一个因数 是７，积是多少？ ４、两个因数都是６，积是多少？ ５、９＋９＋９＋９＋９ ＝（ ）×（ ）
（ ）里最大能填几？
（ ）×6<40 （ ）×5<12 （ ）×3<7 （ ）×5<26 （ ）×4<15 （ ）×2<13
思考与讨论题
１×１＝ １×０＝ ０×１＝ １＋１＝
有一本书，小华每天看９页，５ 天一共看了多少页？还剩２５页 没有看，这本书一共有多少页？
• ：（一）生活中的乘法口诀（1）、不管 三七二十一（2）、七七四十九天炼成仙 丹 （3）、你这个人四四一十六（4）、 唐僧西天取经，遇到九九八十一难（5）、 六六三十六计走为上计 ……
2×5＝10
2×4＝8
3 × 3 ＝9
Байду номын сангаас
每只小兔拔5个
3 只小兔拔 １５ 个。
７ 只小兔拔 ３５ 个。 ９ 只小兔拔 ４５ 个。
每行种了3棵,一共 种了多少棵？
３×６＝１８（棵）
答：一共种了１８棵.
1只 ３只 ５只
6 条腿
1×6＝6
６×３＝１８
条腿
条腿 条腿
６×５＝３０
６×７＝４２ ６×８＝４８ 6×９＝５４
(冀教版)二年级数学上册课件 1—6的乘法口诀
1-6
与 应 用
补充1– 6 的乘法口诀:
一 二 三 二二得 二三得六 二四得 得五 二五 二六 八 四 三三 三四十二 十五
一一得 一二得
一三得
一四得四 一五 一六得六
得九
四四十六 四五二十 四六 五五二十五 六六 三十六
一十 三五
十二 三六十八
二十四 五六三十
每个悠悠球5元钱，
二六十二
一六得六
用乘法口诀说出答案
3×5＝
4× 5＝
看口诀说出两个乘法算式
填空 6×（ ）＝36 （ ）×4＝24
9= （ ） ×（ ）
12=（ ）×（ ）
将下列式子改写成乘法算式，并计算。
6×6 － 6 =（）× （）= （）
（1）买2张票用多少钱？买3张票呢？4张票呢？
（2）小英拿出20元钱，买5张票够吗？
天道酬勤
竖看1– 6 的乘法口诀:
一一得一 一二得二 二二得四
一三得三
一四得四 一五得五 一六得六
二三得六
二四得八 二五一十 二六十二
三三得九
三四十二 三五十五 三六十八 四四十六 四五二十 四六二十四 五五二十五 五六三十 六六三十六
斜看1– 6 的乘一五得五 一六得六
二三得六
二四得八 二五一十 二六十二
三三得九
三四十二 三五十五 三六十八 四四十六 四五二十 四六二十四 五五二十五 五六三十 六六三十六
横看时的规律:
一一得一 一二得二 二二得四
一三得三
一四得四 一五得五
二三得六
二四得八 二五一十
三三得九
三四十二 三五十五 四四十六 四五二十 五五二十五
冀教版数学二年级上册全册PPT课件(共节,页)
目 录（二）
第三单元 表内乘法（一） 1、认识乘法 2、2、3的乘法口诀 3、4的乘法口诀 4、5的乘法口诀（一） 5、5的乘法口诀（二） 6、6的乘法口诀 7、整理与复习 8、表内乘法（一）复习
第四单元 角的认识 1、认识角 2、认识直角、锐角和钝角 3、《角的认识》练习 4、《角的认识》复习
目录
2、能根据具体的事物、图片和照片，直观辨 认从不同角度观察到的简单物体。
3、感受数学与生活的密切联系，激发学生学 习数学的兴趣。
四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？
从数学角度分析：观察物体的角度不同， 所看到物体的形状是不同的。
观察一头木头大象。
下面4幅图分 别是谁看到的？
拍照片。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
冀教版小学数学二年级上册
全册PPT课件
（共50节，610页） 播放时点击目录中的课 题可跳转至本节内容
目 录（一）
第一单元 观察物体 1、从不同位置观察物体 2、观察立体（一） 3、观察立体（二）
第二单元 加减混合运算 1、100以内的加减混合运算 2、连加 3、连减 4、解决问题 5、《加减混合运算》复习
目录 第八单元 探索乐园 1、找规律（数字） 2、找规律（图形（一）） 3、找规律（图形（二）） 4、《探索乐园》复习
冀教版小学数学二年级上册第一单元 观察物体
冀教版数学二年级上册ppt课件
体的边缘对齐，然后读取刻度。
刻度的读取
03
卷尺的刻度通常是以厘米为单位的，读取刻度时需要注意单位
。
估计物体的长度
01
估计的概念
估计是指根据物体的外观和经验，大致断物体的长度。02 03
如何估计长度
对于一些无法使用工具测量的物体，可以通过观察和比较来估计其长度 。例如，可以将物体与已知长度的物体进行比较，或者根据物体的尺寸 和比例进行估计。
如何使用直尺
用直尺测量长度时，需要将直尺的刻度对齐物体的边缘，从起点 开始，沿着物体的边缘进行测量。
读取刻度
测量完成后，需要读取直尺上的刻度，得到物体的长度。
使用卷尺测量长度
卷尺的认识
01
卷尺是一种可以伸缩的软尺，通常用于测量较大或较长的物体
。
如何使用卷尺
02
使用卷尺测量时，需要将卷尺拉到合适的位置，确保卷尺与物
提高估计能力
经常进行估计练习可以提高估计的准确性，例如经常观察和比较不同物 体的长度，使用参照物进行比较等。
07
第七章章：综合练习
表内乘法的实际应用
计算面积
长方形、正方形、三角形 等形状的面积都可以通过 乘法计算。
计算速度
在路程、时间和速度的关 系中，可以通过乘法计算 速度。
计算价格
在购物时，可以通过乘法 计算商品的总价格。
03
第三章：认识除法
除法的基本概念
除法的定义
除法是数学中的一个基本运算， 表示将一个数（被除数）分成若 干个相等的部分（除数），并求
冀教版数学二年级上 册ppt课件
汇报人： 2023-12-05
contents
目录
• 第一章：认识乘法 • 第二章：表内乘法 • 第三章：认识除法 • 第四章：表内除法 • 第五章：认识图形 • 第六章：测量长度 • 第七章章：综合练习
冀教版二年级上册数学 3-6 6的乘法口诀 教学课件
6的乘法口诀
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友，回想一下前面讲的口 诀，看乘法公式写出口诀。
5×3=15
4×4=16
三五十五
四四十六
探究新知
你知道什么是昆 虫吗？
九折
昆虫都有六条腿， 并且分头、胸、 腹3部分。
八五折
一只昆虫有六条腿。
1×6=6
一六得六
6+6=12 2×6=12
2×6=12
二六十二
一六（ 得六） 四（ 六 ）二十四
十二
2.看图列乘法公式，并写出口诀。
6×3=18或者3×6=18 三六十八
3.买皮球。 一个皮球4元，请问买六个皮球需要多少钱？ 4×6=24或者6×4=24 四六二十四
4.一共有多少饮料？怎么计算最方便？
先算出一共有多少个 格子。再减去2个空位 置，就是饮料的个数。
4×6=24或者6×4=24 四六二十四 24-2= 22（瓶）
答：一共有22瓶饮料。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
学习了6的乘法口诀，一六得六、 二六十二、三六十八、四六二十 四、五六三十、六六三十六。
6×2=12 二六十二
6+6+6=18 3×6=18
6×3=18 三六十八
6+6+6+6=24 4×6=24
6×4=24 四六二十四
6+6+6+6+6=30 5×6=30
6×5=30 五六三十
6+6+6+6+6+6=36 6×6=36 六六三十六
课堂练习
翼教版小学数学二年级上册第三单元 表内乘法
翼教版小学数学二年级上册第三单元表内乘法第三单元表内乘法（一）教学目标1.初步了解乘法的意义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式，经历由加法算式改写成乘法算式的过程。
2. 结合具体情境，经历从不同角度思考、列出加法和乘法算式的过程，能根据一个具体情境和连加算式写出两个乘法算式。
感受加法和乘法之间的联系。
3. 通过摆花片、摆三角形、摆正方形等数学活动，经历2、3、4乘法口诀的归纳过程。
4. 结合五星红旗每颗星有5个角、昆虫有6条腿的典型事例，经历学习、总结5的乘法口诀的过程。
5.在归纳口诀的过程中，体会总结归纳乘法口诀的方法。
6. 进一步理解乘法的意义，熟记2～6的乘法口诀，并能使用口诀正确地计算。
7.积极参与动手操作和归纳乘法口诀的活动，初步体会乘法算式和口诀之间的联系。
X| k |B 1 . c|O |m8. 通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣，感受数学学习的价值。
重点、难点重点：理解乘法的意义，熟记2～6的乘法口诀，能用口诀正确计算。
难点：体会加法与乘法之间的联系，能由加法算式抽象出乘法算式，经历乘法口诀的归纳过程。
教学建议本单元是学生学习乘法的开始，在学生已有的学习经验和认知发展基本规律的基础上，教材结合具体的情境，让学生经历加法和乘法的转变，突出乘法意义的本质，使学生循序渐进的了解乘法的意义，并在此基础上经历2～6乘法口诀的归纳过程，体会乘法口诀的归纳方法，积累解决问题的经验和能力，逐步提高学生分析问题、解决问题的能力，为后面学习6～9的乘法口诀打好基础，也为今后学习表内除法和多位数乘、除法做好铺垫。
在教学过程中，建议老师们注意以下几点：（一）通过具体的生活情境，提供丰富而生动的直观表象，突出对乘法意义的理解，1.利用教材上生动形象的情境图，创设贴近儿童生活的学习情境，让学生自主的观察获取信息，并列出加法算式，促使学生概括加法算式的特征，以此了解乘法的产生和学习乘法的意义，通过加法算式和乘法算式的转换，体会加法和乘法之间的联系，使学生初步了解乘法的意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
56
42 3 6=24
23 8
3=24 6=24 9=24
冀教版小学上册数学教学课件设计
冀教版小学上册数学教学课件设计
填空题
看看下列各题中，
各代表什么数？
＋ ＋ ＝15
＋ ＝22
则 ＝（ 5）
＝（ ）17
冀教版小学上册数学教学课件设计
4 分钟
小蜗牛要爬5段路，需要 5个4分钟：
4 分钟 4×5 = 20（分钟）
4 分钟
小蜗牛从第一棵树爬到第 二棵树用了4 分钟的时间， 那么，它从第一棵树爬到 第六棵树，至少用多少时 间？
4 分钟 4 分钟
冀教版小学上册数学教学课件设计
填空题
科学宫殿里有一个奇妙的大盒子，这个大 盒子里装着4个盒子，每个盒子里又装了4 个小盒子，一共有（ ）个盒子。
21
冀教版小学上册数学教学课件设计
1. 你能很快算出得数吗？有什么好办 法？
3+3+3+4+5= 2+3+4+5+6= 5+3+4+6+7= 5+7+9+11+13=
冀教版小学上册数学教学课件设计
2. 猜数： 我想了一个数： （1）个位上的数是十位的2倍，又是6 的口诀 （2）它比4个4的和多一些，但比4个5 的和少一些 （3）小于40大于30，正好是两个相同 数的积
冀教版小学上册数学教学课件设计
3. 用+、-、×你会算24点吗？
5 4 4=24
66
6 6 12=24
6×6＝36
2. 3与5的积是多少？
3×5＝15
3. 两个乘数都是4，积是多少？
4×4＝16
冀教版小学上册数学教学课件设计
6×8＝6×7+ ＝6×9－
冀教版小学上册数学教学课件设计
填空题
在（ ）中最大能填的数是几？
3×( 1)<5 ( )×4<3 15 ( 5)×2<11 5×( )<230 6×( 3)<20 ( )×42<10
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精学资源
冀教版二年级数学上册
冀教版小学上册数学教学课件设计
横着数每排（ 5）块，有（ ）3排，一共有（ ）1块5 。
加法算式： 5+5+5=15乘法算式：
5×3=15
竖着数每列（ 3）块，有（ ）5列，一共有（ ）1块5 。
（×）
2. 4×6读作：四六二十四。 3. 2个8相乘用算式2×8表示。 5. 求几个加数的和用乘法计算比较简便。
（×） （×）
（×）
6. 4+3+1写成乘法算式是4×2。
（√ ）
√ 7. 5个2角纸币和2个5角纸币的钱数一样多。 （ ）
冀教版小学上册数学教学课件设计
文字题
1. 6个6连加的和是多少？
加法算式：3冀+教3版小+学上3册数+学教3学+课件乘3设计=法1算5 式：
3×5=15
乘法定义： 求几个相同加数和的简便运算。 乘法算式的读法和写法：
4×5=20 读作：4乘5等于20
6乘2等于12 写作：6×2=12
乘法算式各部分的名称：因
数
冀教版小学上册数学教学课件设计
因积 数
1. 4×6读作：6乘4。