湖南信息职业技术学院基础部介绍
湖南信息职业技术学院备课纸(样稿)
在实际开发过程中，应用程序可能需要在开发早期对组件程序集进行关联。然后在开发的过程中，组件程序集的版本会发生更新。此时，应用程序可以通过一些组件绑定策略，及时更新与最新组件之间的关联，从而避免重新编译应用程序。
小结：
通过前面的学习，我们学习了在对应用程序部署和版本控制过程中，一些需要注意的要点。同时也介绍了一些常用的工具来帮助我们部署和控制应用程序的版本。
经过本章的学习，我们了解了下列的知识和内容。
了解如何进行打包和部署简单的和组件化的应用程序
掌握如何创建强名称程序集
掌握如何在全局程序集缓存中安装和移除程序集
简单应用程序可以直接从文件服务器上运行，也可将应用程序文件复制到本地运行，而不需要其他任何条件。
组件化应用程序可以按与简单应用程序相同的方式处理。应用程序可以从文件服务器上运行，或者也可将应用程序文件复制到本地运行。
讲解课本4.1.2和课本4.1.3
阅书：4.1.2
阅书：4.1.3
幻灯：第5-6页
讲授：
给组件程序集体添加强名称，可以在调用的时候被系统所识别。这样一来，不同版本组件程序集对于不同的应用程序可以同时并行运行。强名称由以下几部分组成：程序集版本标识和公钥-私钥对。
相对来说，包含强名称的组件程序集比没有包含组件程序集要更为复杂。虽然可以简单地将组件程序集放在共同的子目录下使它们能够被相关的应用程序共享，但是系统中的许多应用程序使用的组件程序集通常存储在全局程序集缓存中。
这些组件绑定策略是通过应用程序配置文件的实现。在组件程序集发生版本更新的时候，可以通过修改应用程序配置文件来重新关联应用程序与组件程序集之间的关联。这样一来，应用程序与组件程序集两者之间的引用将变得非常灵活。
湖南信息职业技术学院2023年职业技能测试B组样题(应届普通高中考生、退役军人)
湖南信息职业技术学院2023年单独招生考试职业技能测试B组样题应届普通高中考生、退役军人一、单选题。
共20小题，每小题5分，共100分。
在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题目的要求。
1、计算机病毒的主要传播媒介是（）。
A.主机B.显示屏C.软盘D.键盘2、按照我国法规，汽车至少有( )个备胎。
A.0B.1C.2D.33、驾驶车辆在道路上行驶时，驾驶人要按照( )控制车速，在规定的范围内安全行驶。
A.驾驶人经验B.车速表显示C.驾驶人感觉D.路边参照物4、下列关于电场强度和电势的说法中，正确的是（）。
A.电场强度为零的地方，电势一定为零B.电势为零的地方，电场强度一定为零C.电场强度较大的地方，电势一定较高D.沿着电场强度的方向，电势逐渐降低5、小杨安排早上、中午、晚上各1个小时的时间学习会计理论。
一段时间后，他发现早上、晚上的记忆特好，很容易掌握，但中午的学习效率特差。
于是他调整了学习计划，取消了中午的学习安排，扩大了早晚的学习时间。
小杨的事情主要说明了（）。
A.在学习过程中要善于“算计时间”B.在学习过程中要善用生物节律C.学习过程中要善于调整计划D.在学习过程中要善于突破“循环圈6、高速铁路是一个集高新技术于一身、复杂的超大规模集成系统。
其中，被称为高速铁路“中枢神经”的是（）系统。
A.高速列车 B线路轨道. C.牵引供电 D.列车控制7、为什么先看见闪光，后听见雷声? ( )A.闪电和雷不是同时发生的B.声音的传播速度比光的传播速度慢C.声音的传播速度比光的传播速度快D.人对光更敏感8、发生危险化学品事故后,应该向（）疏散。
A.顺风向B.逆风向C.高处D.低处9、某客舱加温器在额定电压为110V时，工作电流为20A，现电压降低为55V，电流为（）A.20AB.40AC.10AD.30A10、驾驶车辆上道路行驶前，应系好安全带，其主要目的是（ )。
A.避免受到管理部门的处罚B.固定乘坐位置C.使后背紧靠背椅D.在车辆发生碰撞或紧急制动时，有效保护身体11、GPS是( )的缩写A.全球卫星定位系统B.全球监测系统C.全球导航系统D.都不是12、纳米是（）单位。
湖南信息职业技术学院2024年单招考试职业技能测试E组样题(应届普通高中毕业考生、退役军人)
湖南信息职业技术学院2024年单独招生考试职业技能测试E组样题应届普通高中毕业考生、退役军人一、单选题。
（共20小题，每小题5分，共100分。
在每小题列出的四个备选答案中，只有一个是正确选项。
）1.计算机病毒具有传染性、隐蔽性、感染性、（）、破坏性等特征。
A.流行性B.潜伏性C. 开放性D.预见性2.信息安全是为保护计算机硬件、软件和（）不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄露。
A.数据B.系统C.外设D.文档3.经常听到人家说到IT行业各种各样的消息，这里所提到的“IT”指的是（）。
A.信息技术B.智能技术C.通信技术D.感测技术4.“信息素养”包括文化层面（知识方面）、信息意识（意识方面）和（）三个层面。
A.信息能力（能力方面）B.信息技术（技术方面）C.信息收集（处理方面）D.调研分析（数据处理）5.不属于信息检索的是（）。
A.加工B.整理C.存储D.利用6.在word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击（）。
A.“文件”按钮B.“文件名”按钮C.“新建”按钮D.“打印预览”按钮7.Excel工作表中单元格A1到A6求和，正确的公式是（）。
A. =COUNT(A1:A6)B. =COUNT(A1,A6)C. =SUM(A1:A6)D. =SUM(A1,A6)8.PowerPoint主要是（）的软件。
A.制作动画B.编制网页站点C.制作电子表格D.制作演示文稿9.人除了物质外，还有社会需要，人们要从社会关系中寻找乐趣。
这是哪一种人性假设（）。
A.自我实现人B.经济人C.社会人D.复杂人10.传承中华优秀传统文化，必须坚持（）。
A.创造性转化、创新性发展B.创新性转化、创造性发展C.创造性转化、创造性发展D.创新性转化、创新性发展11.物联网的全球发展趋势可能提前推动人类进入“智能时代”，也称为（）。
A.计算时代B.信息时代C.互联时代D.物联时代12.下列不属于人工智能研究领域的是（）。
湖南信息职业技术学院2022年职业技能测试D组考试大纲(中职类考生)
湖南信息职业技术学院2022年单独招生考试大纲职业技能测试D组中职生本考试大纲以教育部颁布的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲（2009年）》和《义务教育课程标准美术课程标准（2011年版）》为依据。
以教育部公布的十三五规划教材为主要参考教材。
本考试大纲结合湖南省教育厅《关于做好2022年高职（高专）院校单独招生工作的通知》相关文件精神制定。
本考试大纲主要测试报考我院的中职类考生的职业技能、专业基础知识等相关内容以及运用相关知识解决实际问题的能力。
注重考查学生的思想政治、心理健康、应用计算机学习的能力和学生的观察能力、分析与解决问题能力；引导学生养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度。
一、考试形式本考试为闭卷考试，采取机试（无纸化考试）的形式。
二、考试时量考试时间为60分钟。
三、试卷内容、题型、题量及分值本考试满分300分，题型、形式、题量及分值分布见下表。
四、考试范围和要求1. 计算机应用基础（1）计算机基础知识①了解计算机技术的发展过程、趋势及其在现代社会中的各类应用，列举各阶段发展的主要特点。
②了解计算机硬件与软件系统的组成以及在系统中的作用。
③了解计算机主要部件、主要技术指标，会利用数据存储单位区分存储空间大小。
④理解二进制基本概念及常用数制之间的转换方法。
⑤了解存储设备（硬盘、光盘驱动器、移动存储器等）、输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）、通用外部设备接口、键盘的作用和使用方法，会正确连接和使用这些设备。
⑥了解信息安全的基础知识，使学生具有信息安全意识。
⑦了解计算机病毒的基础知识和防治方法，具有计算机病毒的防范意识。
⑧了解并遵守知识产权等相关法律法规和信息活动中的道德要求。
⑨掌握信息判断的基本方法，能根据具体事例鉴别与评价信息。
（2）操作系统的使用①了解操作系统的基本概念，了解常用操作系统的特点和功能，理解操作系统在计算机系统运行中的作用。
②了解组成常用操作系统图形界面的基本元素（对象），熟练使用鼠标完成对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作，了解快捷键和快捷菜单的使用方法，会启动/关闭计算机系统。
学院系部发展规划
学院系部十三五发展规划序言“十三五”时期是新常态下国家发展的重要战略机遇期，也是高等职业教育发展的重要战略机遇期，更是湖南电气职业技术学校发展的关键时期。
在湖南省加快先进制造业大省建设，加快推进新型工业化、城镇化新的历史时期，学校将继续承担改革探路者的使命，继续深化改革、提升质量，加快现代职业教育体系建设，创新职业教育办学体制机制、增强职业教育吸引力、提高社会服务能力，继续为湖南省经济社会事业发展提供有力的人才和技术支撑。
按照发展现代职业教育的要求，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年》)、《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年》)、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、《湖南省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》、《湖南省教育发展”十三五”规划》，在深入理解《湖南电气职业技术学院”十二五”规划》的基础上，编制《湖南电气职业技术学院电气与信息工程系”十三五”发展规划》。
本规划主要内容包括指导思想、基本原则、目标任务、保障措施等四个部分。
提出了电气与信息工程系未来中五年发展的战略目标，对于把风电专业群建设成为省内一流、全国知名的专业群具有重要意义。
一、”十二五”发展回顾五年来，严格按照学校”依托湘电、对接产业、校企融合、错位竞争、特色发展”的办学思路，干群同心，真抓实干，圆满完成了”十二五”发展规划的主要任务，各项工作迈上新台阶。
1.校企合作不断深化。
在学校的整体部署下由国家机械工业教育发展中心牵头，学院负责筹建，成立了由6家核心企业和6所核心院校组成的”全国机械行业新能源技术装备产业职业教育集团”，学院为首届常务副理事长单位;学院联合湘电集团下属单位成立了湘电电机学院、湘电风能学院2个校企双主体二级学院，校企共建了电机与电器、风电装调2个重点实训基地。
湖南信息技术学院餐饮管理制度
湖南信息职业技术学院餐饮管理简介如下：我院现有南院、北院、东院（长沙校区）三个学生食堂，由后勤处总务科管理，管理人员6人。
北院食堂于2001年初开始兴建，同年10月正式投入使用。
食堂总建筑面积约3300平方米，设计容纳就餐人数为2000人，全部采用不锈钢厨具设备，地面均为防滑地砖，墙面贴有1.6米高的白色瓷砖，餐厅配有1000余位玻璃钢餐桌,能容纳1200多学生同时就餐。
南院食堂于2004年开始兴建，同年10月正式投入使用。
食堂总建筑面积约2200平方米，设计容纳就餐人数为1500人，全部采用不锈钢厨具设备，地面均为防滑地砖，墙面贴有1.6米高的白色瓷砖，餐厅配有800余位玻璃钢餐桌,能容纳1000学生同时就餐。
一、学院食堂管理工作的指导思想国家教育部关于切实加强高等学校食堂管理工作的通知指出：“高等学校食堂改革要始终坚持为教育、为师生服务的方向，结合具体情况，因地因校制宜，积极、稳妥推进。
高等学校食堂的主要功能是为师生提供餐饮服务，具有明显的公益性”。
我院陈焕文院长也明确指示：学校如要靠食堂来创收是不明智的，食堂是学校的窗口，学生食堂伙食的好坏，直接影响着学校的声誉……。
基于这一指导思想，我院领导和相关部门不断研究和探讨适合我院食堂管理的模式，我院学生食堂现行的运作经营模式，既遵循市场规律，更立足于为师生服务；既考虑经营者利益，更兼顾了广大师生利益。
自2006年以来，学院一直坚持零利涧，如有盈利也通过节日补助的形式全部返还给学生。
政府和学院对学生的伙食补帖均及时发放到位，近年来我院食堂虽受物价上涨等因素的冲击，但学生食堂伙食质量没有明显降低，得到了广大师生员工的广泛好评。
三、严格管理，确保食品卫生安全食品安全工作是高校食堂管理工作的重中之重。
学院各级相关领导对学院食堂食品安全工作高度重视，建立了食堂食品安全责任追究制，制订了食堂各个工作环节流程的操作规程和各岗位的规章制度，并逐条分解，很抓落实，每学期定期进行行业培训，提高了食堂员工的综合素质，强化了每个食堂工作人员的安全责任意识，服务水平不断提高。
浅析《三字经》的积极心理学思想
主流心理学在研究方法等方 面的优势 ， 对人本 主
为模式 ， 或为责任， 或为游戏 ， 从 中总能找到解决 义 心理 学有 所 创 新 和超 越 ， 成 为 当代 心 理 学一 股 问题的办法。其整体结构及基本精 神， 集 中体现 重 要 的影 响 和推动力 量 。它 一经 提 出便 引 起五千年 的中 国历史变迁 ， 巧妙精绝地高度浓缩与概括 ， 并广为
理 学运 动 ， 积 极 心理 学 开 始 受 到世 人 关 注 。它倡 传播 、 代代吟诵 ， 影响了华夏民族数 十代人 ， 被誉 导 人类要 用一 种积极 的心态 来对 人 的许 多 心 理 现 为“ 袖里 通鉴 纲 目， 千古 一 奇 书 ” ， “ 如 能字 字 知 诠 象做 出新 的解 读 ， 主张 以人 的积 极力 量 、 善 端 和美
一
、
《 三字 经》 浓缩 了中国传 统 文
化 精 华
了传统文化 的精髓。通过浅显 的文字 ， 《 三字经》
将 基 本 思 想 和 社 会 伦 理 道 德 规 范 普 及 到 整个 社 会， 几百 年来 ， 它奠基 了 中华 深 厚 文化 的土 壤 。２ ０
世 纪末 ， 美 国兴起 的积极 心 理学 运 动 的发 起 者 ， 从
反复斟酌修 订 ， 堪 称千锤百炼 的文化 启蒙经 典。
它１ ９ ９ ０年入 选 联 合 国教 科 文 组 织 编 辑 出版 的儿 童道德丛 书 ， 向全 世界 推 荐 。一本 薄 薄 的小 书 ， 竞
二、 积极 心理 学 的兴 起 及 内涵
在 １ ９ ９ ８年 美 国心理 学年 会 上 ， 塞 里格 曼 首 次 从 理论 上提 出 了积极 心理 学 ， 并 积极 倡 导积 极 心
践行积极心理学 ， 以及积极心理 学在我 国的推广和发展有着重要 意义。
2024年单招考试职业技能测试C组样题(中职考生和往届普通高中考生及同等学力考生)
湖南信息职业技术学院2024年单独招生考试职业技能测试C组样题中职考生和往届普通高中考生及同等学力考生一、单选题。
（共20小题，每小题5分，共100分。
在每小题列出的四个备选答案中，只有一个是正确选项。
）1. 计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，计算机发明者是（）。
A.香侬B.图灵C.范内瓦·布什D.约翰·冯·诺依曼2. 计算机系统由哪两大部分组成（）。
A.硬件系统和操作系统B.硬件系统和软件系统C.操作系统和软件系统D.存储系统和软件系统3. 计算机网络已经走进千家万户，与我们的生活密不可分，网络OSI模型有几层结构（）。
A.3层B.5层C.7层D.9层4.下面不属于OSI参考模型分层的是（）。
A.网络接口层B.应用层C.网络层D.物理层5. 以下哪一项不是常见的操作系统（）。
A. WindowsB. LinuxC. UnixD. SSH6. 以下哪一项不是计算机的输出设备（）。
A.键盘B.打印机C.投影仪D.显示器7. 以下哪一项不是计算机的输入设备（）。
A.键盘B.鼠标C.打印机D.扫描仪8. 计算机内部运行时使用的进制是几进制（）。
A. 十六进制B. 二进制C. 八进制D. 十进制9. 下列关于计算机病毒的特点说法不正确的是（）。
A.具有破坏性B.具有潜伏性C.具有传染性D.具有再生性10. 将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（）。
A.桌面上B.“我的文档”中C.内存中D.被删除的位置11. 以下描述错误的是（）。
A. Word是文字处理软件B. Excel是电子数据表程序（进行数字和预算运算的软件程序）C. PowerPoint是微软公司设计的演示文稿软件D. Access是Windows操作系统下运行的流程图和矢量绘图软件12. 用PowerPoint2003制作的演示文稿默认的扩展名是（）。
A. .pwpB. .pptC. .ppnD. .pop13. 在计算机上插U盘的接口通常是（）标准接口。
一类时滞差分方程零解的渐近稳定性
在本 文 中 ， 表示 所 有非 负 实 数集 ； 表示 所 Ｒ Ｚ 有非 负 整 数集 ； 表示 ｎ维 欧 几 里 得空 间 ， 范 数 Ｒ 其 为欧几 里 得范数 Ｉ．１； 于 ， Ｊ Ｊ对 Ｙ∈Ｒ ， ， 示 数 Ｙ表 量积 ； 表 示所 有 ｍ ×ｎ矩 阵 的集 合 ； Ｒ Ｉ表示 单 位 矩 阵 。对 于一个 序列 （ ）用 （ Ｉ， ｉ ｝ ）＝ （ 戈 ｋ＋１ ）一 （） ． 表示它 的 向前差 分 。 ｉ ｝
摘
要 ： 论 了一 类 时 分 差 分 方 程 零 解 的 渐 近 稳 定 性 ， 到 了该 系统零 解 渐 近稳 定 的 一 个 充 分 条件 。 讨 得
关 键 词 ： 滞 差 分 方 程 ； 解 ；渐 近稳 定 时 零 中 图分 类 号 ： １５ ７ ０ ７ ． 文 献 标 志码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ９—３０ （０ ０ ０ １０ ９ ７ ２ １ ）２～００ ０ ０ ３— ２
，
其 中 丁是正 常数 ， ｑ 复数 。 Ｐ和 是 本 文将讨 论下 列线 性 时滞差 分方 程零解 的渐 近
稳定性
（ ＋１ （ ）＋ｑ （ ｋ ）＝ ｋ ｘ ｋ—ｒ ， ）
，
（） ２
定义
若对任意的
．
＞０ 和 任 意
．
ｋ ∈ｚ 存 在 。 ． ，
其 中 是 正常数 ， ｑ是 复数 。 Ｐ和 不妨 令 Ｐ ＝Ｐ ｌ＋／２ ｑ＝ｑ ｐ， １＋幻２及 戈（ ）＝ ｋ
考 虑下 列线性 离散 时滞 系统
其 中矩 阵
／ 一４ ８ ３５ ． ２ 一 １ ６ ７ｌ ．４ 、
则 离散 系统 （ ） ７ 的零解 是渐 近稳定 的 。 证明 考虑 下 面的 Ｌ ａ ｕｏ ｙｐ ｎｖ函数 （ ） ｉ ， ９ ｉＱ （ ） （ ）
“立德树人”背景下高校体育课程思政教学实践研究——以湖南信息职业技术学院为例
课外体育活动体育竞赛活动体育社团活动体育品德体育精神健身育人总第499期Vol.499大学（社会科学）University （Social Science ）2021年2月Feb.2021“立德树人”背景下高校体育课程思政教学实践研究———以湖南信息职业技术学院为例李林（湖南信息职业技术学院，湖南长沙410200）摘要：体育课程思政建设是在体育课程教学中将思政教育贯穿于学校人才培养过程的有效手段，是学校体育落实“立德树人”重要途径。
目前，高校层面体育课程思政建设领域尚未形成完整的研究体系和成熟的推行架构。
本文以湖南信息职业技术学院体育课程思政改革实践过程为例，认为思政教育引领体育教育目标、体育项目选择结合思政素养培养、体育教学过程灌注思政教育养成等是体育课程思政教育实践路径，同时，针对体育课程思政建设中的不足，高校可以增强课堂的思政效果评定量化结果反馈、提升教师队伍思政能力、探索体育课程思政与现代化技术的有效结合出发，推动体育课程思政建设的改革发展需要。
关键词：立德树人；体育课程思政；教学实践中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）05-0090-03基金项目：湖南信息职业技术学院课程思政改革项目。
作者简介：李林（1989—），女，硕士，湖南信息职业技术学院基础部讲师，研究方向：体育教学改革与训练。
体育早在古希腊时期开始发展，其教育作用在孔夫子时代的“六艺”中就得以体现。
党的十九大报告中强调“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
可见，体育是促进人的全面发展的关键因素。
一、体育课程与思政的“形式”与“意识”融合基础教育的最终目的不是制器，而是育人。
教育的最大意义在于精神塑造、价值引领和思想培育，以实现人的自由、全面、充分发展。
著名社会学家费孝通先生认为，公平竞争、光明磊落和团队意识这三种精神是人类社会赖以发展的基本精神，而体育精神正是这三种基本精神的浓缩和集中体现。
湖南信息职业技术学院2023年职业技能测试D组样题(应届普通高中考生、退役军人)
湖南信息职业技术学院2023年单独招生考试职业技能测试D组样题应届普通高中考生、退役军人一、单选题。
共20小题，每小题5分，共100分。
在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题目的要求。
1.自媒体又称“公民媒体”或“个人媒体”，是组织机构或个人通过网络途径向外发布自己的观点与新闻的传播方式。
下列不属于自媒体的一项是（）。
A.学校公众号B.个人微博C.某明星博客D.地方广播电台2. 在《法治中国》第二集《大智立法》中说道:“国无法不治，民无法不立，法律是治国之重器，良法是善治之前提。
制定良法，是人民对立法者的基本要求。
”制定良法的标准不包括（）。
A.良法应当反映整个人类的利益，放之四海而皆准B.良法应当反映最广大人民群众的意志和利益C.良法应当反映社会的发展规律D.良法应当促进人与社会的共同发展3. 我们常说的“IT”是（）的简称。
A.信息技术B.因特网C.输入设备D.手写板4. “天地之变,寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。
”这句话包含的哲学道理是（）。
A.人类社会是有规律的B.只有自然界的运动是有规律的C.规律可以为人所认识D.一切事物的运动都是有规律的5. 垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。
收集废旧充电宝的垃圾桶应该贴上的标志是（）。
A.可回收物B.有害垃圾C.厨房垃圾D.其他垃圾6. 殷乐的儿子今年小学毕业，想了解某知名初中的招生信息，以下最恰当的方式是（）。
A.通过百度搜索C.湖南省教育厅官方网站D.该校网站招生宣传栏目7. 8，10，14，18，（）。
A. 24B. 32C. 26D. 208.下列诗句与描写的景点对应正确的是（）。
A.会当凌绝项，一览众山小——安徽黄山B.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——杭州西湖C.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫——北京昆明湖D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天——贵州黄果树瀑布9.一张照片中的场景是这样的：夜幕降临，各种灯光开始勾勒出城市的轮廓，高低错落的楼宇林立，道路上车流的灯光划出流光溢彩的轨迹。
湖南专科学校排名
湖南专科学校排名湖南专科学校排名湖南省专科学校排名理科湖南财经高等专科学校理科 473湖南省第一师范学校理科 458长沙民政职业技术学院理科 438长沙航空职业技术学院理科 420长沙师范学校・理科 418湖南工学院・理科 418湖南铁道职业技术学院理科 416长沙医学院・理科 412湖南女子职业大学理科 411湖南科技职业学院理科 397湖南交通职业技术学院理科 396湖南工程职业技术学院理科 391湖南中医药高等专科学校理科 391怀化医学高等专科学校理科 391湖南铁路科技职业技术学院理科 386湖南对外经济贸易职业学院理科 382湖南艺术职业学院理科 380湖南工业职业技术学院理科 378湖南生物与机电工程职业技术学院理科 378湖南商务职业技术学院理科 371湖南机电职业技术学院理科 369邵阳医学高等专科学校理科 369湖南公安高等专科学校理科 364湖南工艺美术职业学院理科 363湖南理工职业技术学院理科 358湖南冶金职业技术学院理科 357株洲师范高等专科学校理科 355益阳医学高等专科学校理科 355湖南大众传媒职业技术学院理科 352湖南科技职业学院（软件学院）理科 345 湖南网络工程职业学院理科 344娄底职业技术学院理科 342长沙环境保护职业技术学院理科 341湖南信息职业技术学院理科 338保险职业学院・理科 335湘潭职业技术学院理科 332长沙通信职业技术学院理科 331湖南环境生物职业技术学院理科 313张家界航空工业职业技术学院理科 311 湖南体育职业学院・理科 310永州职业技术学院・理科 298湖南安全技术职业学院・理科 290郴州职业技术学院・理科 2902011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------一.填志愿，学校为先还是专业为先？一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。
在一本院校中，选学校可能更重要一些。
2021年高校新设专业评估和新增专业评估新设专业办学水平评估材料湖南信息..
申请学士学位授权学科、专业简况表学位授予单位湖南信息学院（公章）申请专业名称通信工程专业设置时间2017年学制四（年）申请授予学位学士学科门类工学湖南省人民政府学位委员会办公室制2021年5月10日本学科、专业的基本情况本专业所属院（系）名称本专业教研室（研究室）与实验室设置情况电子科学与工程学院通信工程系通信工程教研室，拥有通讯技术实验室、光纤通信实验室、DSP与FPGA技术实验室、高频电子技术实验室等14间实验室，实验室设施及其设备台套数满足校内实践教学需要。
本专业定位与培养目标专业定位：本专业以现代通信技术和电子信息产业发展为导向，依托北斗应用和移动通信产业，以通信工程专业教育为基础，培养理论基础扎实、工程素质高、实践动手能力强，可以在通信及相关领域，从事工程设计、设备开发与应用、网络运维管理及科学研究等方面的高素质应用型专门人才。
培养目标：本专业紧紧围绕学校发展定位，立足湖南，面向全国，服务区域经济社会发展需要，培养德智体美劳全面发展，具有扎实的自然及人文科学基础知识、良好的工程责任意识和职业道德，掌握通信领域的基本理论、基本知识及技能，具有良好的学习能力、工程实践能力、专业能力和一定的创新创业能力，可从事北斗应用、移动通信及相关领域的工程设计、生产制造、设备维护、网络运营和科学研究等方面的高素质应用型专门人才。
教师情况专业技术职务合计35岁以下36-45岁46-55岁56-60岁61岁以上总计15310101教授(或相当专业技术职务者)201001副教授(或相当专业技术职务者)706100讲师(或相当专业技术职务者)633000助教(或相当专业技术职务者)000000其中35岁以下（含35岁）教师具有硕士及以上学位者人数3专任教师中具有硕士及以上学位者人数14本专业在校本科学生数共计2017级2018级2019级2020级265506548102本专业批准设置主管部门教育部批准文号教高〔2017〕2号教学计划执行情况计划规定课程门数63现已开出课程门数63实验开出率100%选修课比例18.4%已开出公共必修课和专业基础必修课名称、学时、任课教师姓名、职务、是否达到大纲要求课程名称学时教师姓名教师职称是否达到大纲要求中国近现代史纲要48李玉堂副教授是马克思主义基本原理48张伟副教授是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论80杨勇助教是思想道德修养与法律基础48吕若楠助教是大学英语(1)48付启军副教授是大学英语(2)48付启军副教授是大学英语(3)32巫丹讲师是大学英语(4)32巫丹讲师是大学体育(1)32刘文海讲师是大学体育(2)32刘文海讲师是大学体育(3)32刘文海讲师是大学体育(4)32刘文海讲师是计算机基础48杨岸副教授是文献检索16陈加新副研究馆员是大学人文素养（1）（2）64徐巧讲师是大学生心理健康教育32谢贝讲师是创业基础32戴伯秋高级实验师是职业发展与就业指导(1)（2）38徐星星副教授是形势与政策(一)8李雪丽助教是形势与政策(二)8魏菊枝助教是形势与政策(三)8汪纯峰讲师是形势与政策(四)8汪纯峰讲师是高等数学(1)64田时宇讲师是高等数学(2)64于鹏讲师是电路分析基础64陈立奇高级工程师是大学物理64许陵讲师是通信工程概论32房晓丽副教授是线性代数48向国志讲师是工程制图CAD32石芳中级工程师是概率论与数理统计64史亚丹讲师是模拟电子技术64陈燃高级实验师是C语言程序设计64袁可可副教授是数字电子技术64彭访高级实验师是微机原理与接口技术48彭晖工程师是信号与系统64陈玉敏讲师是已开出专业必修课名称、学时、任课教师姓名、职务、是否达到大纲要求课程名称学时教师姓名教师职称是否达到大纲要求计算机网络48李琳副教授是高频电子线路64彭访高级实验师是单片机应用技术64雷求胜讲师是微波技术与天线48舒亮讲师是现代通信原理64徐小来副教授是DSP技术与应用48易晨晖高级实验师是无线传感网络48陈立奇高级工程师是EDA技术与应用64彭晖工程师是数字图像处理48徐小来副教授是射频识别技术48袁可可副教授是MATLAB应用基础48谢蓉讲师是光通信技术基础48邬书跃教授是物联网组网与集成技术48陶曾杰副教授是移动通信技术48张立新高级工程师是多媒体信息技术48李世友教授是已开出实验课、实习课名称、学时、任课教师姓名、职务、是否达到大纲要求课程名称学时教师姓名教师职称是否达到大纲要求军事课（军事技能）2周兄弟连-是大学物理实验16许陵讲师是模拟电子技术实验16陈燃讲师是数字电子技术实验16彭访高级实验师是电工实习1周陈立奇高级工程师是模拟电子技术课程设计1周陈燃讲师是数字电子技术课程设计1周李世友教授是高频电子线路课程设计1周彭访高级实验师是现代通信原理课程设计1.5周徐小来副教授是专业实习A4周彭晖工程师是毕业实习7周房晓丽副教授是毕业论文或毕业设计目前计划执行情况、指导教师情况通信工程专业2021届毕业生共有50人，经指导教师和学生共同讨论后确定了选题，50个课题均符合本专业人才培养方案的基本要求。
湖南信息职业技术学院简介
湖南信息职业技术学院简介（湖南信息职业技术学院 教务处，湖南长沙 410200）位于长沙市望城区，是湖南省经济和信息化委员会直属的唯一一所公办高职院校，是湖南省首批经国家教育部批准的高等职业技术学院之一，是国家教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、湖南省示范性高等职业学院、湖南省文明高等学校、湖南省“园林式单位”、湖南信息产业职业教育集团牵头单位和理事长单位、湖南省普通高校招生就业工作先进单位。
学院现有全日制在校生8000余人，教师队伍实力雄厚，副教授以上高级职称220人、硕士学位以上教师154人、教学名师 74人，设有信息工程系、机电工程系、计算机工程系、经济管理系、基础部等教学系部，开设了电子信息工程技术、数控技术、软件技术、电子商务等28个专业，其中电子信息工程技术专业为湖南省示范特色专业，软件技术和电气自动化技术为湖南省特色专业，应用电子技术、电子信息工程技术、计算机辅助设计与制造、软件技术、计算机网络技术等5个专业为湖南省精品专业。
学院拥有中央财政支持的计算机应用与软件技术专业实习实训基地、省级应用电子技术重点实习实训基地、湖南省汽车制造高级技能人才培养培训基地、湖南省中职教师培训基地、湖南省服务外包人才培训基地、长沙国家软件产业基地--软件外包人才培养基地、国家职业技能鉴定所、工业和信息化部电子行业第六鉴定站。
学院秉承“天容万物、海纳百川;德系于爱、行胜于言;让每位教师成为处理或解决实际问题的大师、让每位学生成为处理或解决实际问题的高手;目标、设计、规划、落实一体化战略体系”的办学理念。
注重学生素质的提升和个人潜能的发挥，大力推行“双元制”校企合作和校本“双元”人才培养模式，已成为培养信息化、新型工业化高素质技能型人才的摇篮。
历史沿革一、1975年，长沙市“七二一”电子技术工人大学成立；二、1978年，国家第四机械工业部怀化无线电技工学校成立；三、1981年，长沙市“七二一”电子技术工人大学更名为长沙市电子职工大学；四、1985年，怀化无线电技工学校下放由省电子工业局主管，并成立湖南省电子工业学校；五、1989年，长沙市电子职工大学与长沙市电子技工学校合并，成立长沙市电子工业教育中心；六、1990年，撤销长沙市电子工业教育中心，恢复两校建制，校名分别为长沙市电子职工大学，长沙市电子技工学校；七、1991年，怀化无线电技工学校更名为湖南省电子技工学校，湖南省电子工业学校与湖南省电子技工学校并存，一套班子，两块牌子；八、1991年，湖南省电子工业学校启动长沙望城的新校区建设。
全国职业技术学院
全国职业技术学院HT花式调酒连锁学校-大连上海河南工业职业技术学院信息中心沙市大学（沙市职业大学）安徽电气工程职业技术学院河南科技学院成人教育学院山东德州职业技术学院安徽工贸职业技术学院(淮南) 河南科技学院党委办公室山东电子职业技术学院安徽工商职业学院河南科技学院工会山东纺织职业技术学院安徽广播影视职业技术学院河南科技学院教务处山东华宇职业技术学院安徽国防科技职业学院河南科技学院招生就业网山东经贸职业学院安徽商贸职业技术学院河南职业技术学院山东力明科技职业学院安徽体育运动职业技术学院河源职业技术学院山东轻工高级技校安徽冶金科技职业学院鹤壁职业技术学院山东现代职业学院安徽职业技术学院黑龙江工商职业技术学院山东信息职业技术学院安顺职业技术学院黑龙江建筑职业技术学院山东英才职业技术学院包头职业技术学院黑龙江林业职业技术学院山西工程职业技术学院保定电力职业技术学院黑龙江农垦林业职业技术学院山西旅游职业学院保定虎振职业技术学院黑龙江农业工程职业学院陕西财经职业技术学院北京工业职业技术学院黑龙江农业经济职业学院陕西财经职业技术学院北京汇佳职业学院黑龙江商业职业学院(牡丹江市) 陕西国防工业职业技术学院北京金程导游培训学校黑龙江司法警官职业学院陕西铁路工程职业技术学院北京京北职业技术学院黑龙江信息技术职业学院陕西职业技术学院北京经济技术职业学院黑龙江畜牧兽医职业学院商丘科技职业学院北京经贸职业学院呼和浩特职业学院商丘职业技术学院北京科技职业学院湖北交通职业技术学院上海邦德职业技术学院北京科技职业学院湖北轻工职业技术学院上海赤峰进修学院同联培训北京科技职业学院热线招生湖北水利水电职业技术学院上海东方文化职业学院北京罗德岱尔研修学院培训中心湖北仙桃职业学院上海东海职业技术学院北京农业职业学院湖北宜昌职业学院上海海事职业技术学院北京农业职业学院北苑分院湖北职业技术学院上海济光学院北京农业职业学院北苑分院湖南工程职业技术学院上海建桥学院北京农业职业学院北苑分院湖南工业职业技术学院上海剑峰职业技术学院北京培黎职业学院湖南化工职业技术学院上海交通职业技术学院北京信息职业技术学院湖南环境生物职业技术学院上海科学技术职业学院北京政法职业学院湖南机电职业技术学院上海立达职业技术学院亳州职业技术学院湖南九疑职业技术学院上海民远职业技术学院沧州职业技术学院湖南科技涉外职业学院上海农林职业技术学院长春东方职业学院湖南科技职业学院上海思博职业技术学院长春职业技术学院湖南生物机电职业技术学院上海思博职业技术学院长江职业学院湖南省永州职业技术学院绍兴托普信息职业技术学院长沙环境保护职业技术学院湖南司法警官职业学院绍兴托普信息职业技术学院长沙民政职业技术学院湖南铁道职业技术学院深圳信息职业技术学院长沙南方职业学院湖南信息职业技术学院深圳职业技术学院长沙社会安全职业技术学院湖州职业技术学院深圳职业技术学院图书馆长沙通信职业技术学院华光摄影艺术学院深圳职业技术学院校友会常德职业技术学院华南理工大学工业培训中心深职院-学生信息网常德职业技术学院成教院淮安信息职业技术学院石家庄东方美术职业学院常德职业技术学院护理系淮南职业技术学院石家庄计算机职业学院常德职业技术学院教务处黄冈职业技术学院石家庄联合技术职业学院常德职业技术学院经贸系黄冈职业技术学院机电工程系石家庄铁路工程职业技术学院常德职业技术学院生物应用工程系黄冈职业技术学院生物工程系石家庄外经贸职业学院常德职业技术学院图书馆黄冈职业技术学院中专部石家庄外语翻译职业学院常德职业技术学院学生处黄河水利职业技术学院石家庄信息工程职业学院常德职业技术学院医疗系黄河水利职业技术学院财经系石家庄邮电职业技术学院常德职业技术学院医学基础部黄河水利职业技术学院测绘工程系顺德职业技术学院常德职业技术学院应用外语系黄河水利职业技术学院成人教育学院四川电力职业技术学院常德职院文科基础部黄河水利职业技术学院管理系四川工程职业技术学院常州纺织服装职业技术学院黄河水利职业技术学院机电工程系四川工商职业技术学院常州机电职业技术学院黄河水利职业技术学院基础部四川国际标榜职业学院常州技师学院黄河水利职业技术学院交通工程系四川航天职业技术学院常州轻工职业技术学院黄河水利职业技术学院教务处四川化工职业技术学院常州信息职业技术学院黄河水利职业技术学院社会科学部四川机电职业技术学院郴州职业技术学院黄河水利职业技术学院水利系四川建筑职业技术学院成都农业科技职业学院黄河水利职业技术学院水资源与环境工程系四川交通职业技术学院招生就业网成航校友在线黄河水利职业技术学院体育部四川邮电职业技术学院承德旅游职业学院黄河水利职业技术学院图书馆四川职业技术学院承德民族职业技术学院黄河水利职业技术学院土木工程系苏州工业园区职业技术学院池州职业技术学院黄河水利职业技术学院信息工程系苏州工业职业技术学院滁州职业技术学院黄河水利职业技术学院学生工作处苏州工艺美术职业技术学院大连商务职业学院黄河水利职业技术学院自动化工程系苏州农业职业技术学院大连商务职业学院吉林电子信息职业技术学院苏州职业大学大连职业技术学院吉林工业职业技术学院宿州职业技术学院大连职业技术学院工商管理系吉林交通职业技术学院台州科技职业学院大连职业技术学院管理工程系济宁职业技术学院台州职业技术学院大连职业技术学院计算机管理中心济源职业技术学院太原大学大连职业技术学院科研与新专业开发嘉兴职业技术学院太原旅游职业学院处大连职业技术学院社会事业系江海职业技术学院泰山职业技术学院大连职业技术学院信息技术系江门市技师学院泰州职业技术学院大连职业技术学院艺术分院江苏海事职业技术学院唐山工业职业技术学院大庆职工大学江苏农林职业技术学院唐山科技职业技术学院大庆职业学院江苏农林职业技术学院唐山职业技术学院东莞南博职业技术学院江苏农林职业技术学院基础部天津滨海职业学院番禺职业技术学院江苏农林职业技术学院教工之家天津滨海职业学院番禺职业技术学院毕业生就业信息网江苏省九州职业技术学院天津渤海职业技术学院番禺职业技术学院工商管理系江苏省九州职业技术学院天津电子信息职业技术学院番禺职业技术学院建筑与艺术设计系江苏信息职业技术学院天津工程职业技术学院番禺职业技术学院人事组织处江西财经职业学院天津工商职业技术学院番禺职业技术学院图书馆江西工业工程职业技术学院天津工业职业技术学院番禺职业技术学院学生会江西工业贸易职业技术学院天津机电职业技术学院番禺职业技术学院应用外语系江西工业职业技术学院天津轻工职业技术学院佛山职业技术学院江西环境工程职业学院天津轻工职业技术学院党委工作部涪陵职业技术学院江西机电职业技术学院天津轻工职业技术学院机电系福建电力职业技术学院江西交通职业技术学院天津轻工职业技术学院教务处福建对外经济贸易职业技术学院江西科技学院(江西科技职业学院) 天津轻工职业技术学院经济管理系天津轻工职业技术学院就业指导办公福建华南女子职业学院江西旅游商贸职业学院室福建交通职业技术学院江西旅游商贸职业学院天津轻工职业技术学院科研设备处福建金融职业技术学院江西生物科技职业学院天津轻工职业技术学院图书馆福建警官职业学院江西司法警官职业学院天津轻工职业技术学院团委福建林业职业技术学院江西陶瓷工艺美术职业技术学院天津轻工职业技术学院网络中心福建农业职业技术学院江西外语外贸职业学院天津轻工职业技术学院院长办公室福建水利电力职业技术学院江西信息应用职业技术学院天津轻工职业技术学院招生网福建信息职业技术学院江西应用技术职业学院天津市轻工职业技术学院计算机系福州科技职业技术学院江西渝州科技职业学院天津中德职业技术学院福州外语外贸职业技术学院江西渝州科技职业学院天狮职业技术学院抚顺职业技术学院江阴职业技术学院铜陵职业技术学院阜阳职业技术学院揭阳职业技术学院万博科技职业学院甘肃建筑职业技术学院金华职业技术学院威海职业学院甘肃林业职业技术学院金华职业技术学院潍坊职业学院赣江职业技术学院金华职业技术学院旅游学院潍坊职业学院共青团广东技术师范学院委员会金华职业技术学院-思政网温州职业技术学院广播电影电视管理干部学院金肯职业技术学院温州职业技术学院成教学院广东工程职业技术学院金陵科技学院温州职业技术学院人文系广东工贸职业技术学院金陵科技学院工程技术系乌兰察布职业学院广东机电职业技术学院金陵科技学院国际技术学院乌鲁木齐职业大学广东技术师范学院金陵科技学院机电工程系无锡职业技术学院广东技术师范学院办公室金陵科技学院商学系芜湖职业技术学院(原芜湖联合大学) 广东技术师范学院财经系金陵科技学院文法系芜湖职业技术学院办公室广东技术师范学院财务处金陵科技学院艺术系芜湖职业技术学院电气工程系广东技术师范学院－成教处金陵科技学院综合系芜湖职业技术学院工会广东技术师范学院大学英语教学部荆州职业技术学院芜湖职业技术学院机械系广东技术师范学院电子信息工程系九江职业技术学院芜湖职业技术学院计算机系广东技术师范学院管理学系酒泉职业技术学院芜湖职业技术学院纪委办公室广东技术师范学院机电系克拉玛依职业技术学院芜湖职业技术学院建筑工程系广东技术师范学院计算机机科学系莱芜职业技术学院芜湖职业技术学院经管系广东技术师范学院计算机与网络中心兰州电力技术学院芜湖职业技术学院轻化工程系广东技术师范学院教育技术系兰州石化职业技术学院芜湖职业技术学院外语系广东技术师范学院科研处兰州职业技术学院芜湖职业技术学院网络中心广东技术师范学院人事处黎明职业大学芜湖职业技术学院宣传统战部广东技术师范学院社科部丽水职业技术学院芜湖职业技术学院总务处广东技术师范学院师资培训中心丽水职业技术学院武汉船舶职业技术学院广东技术师范学院体育部连云港职业技术学院武汉电力职业技术学院广东技术师范学院外语系辽宁广告职业学院武汉工交职业学院广东技术师范学院学报辽宁机电职业技术学院武汉交通职业学院广东技术师范学院艺术设计系辽宁机电职业技术学院(丹东市) 武汉时代职业学院广东技术师范学院中文系辽宁机电职业技术学院团委武汉职业技术学院广东技术师范学院自动化系辽宁机电职业技术学院网络教育中心武汉职业技术学院广东技术师范学院总务处辽宁机电职业技术学院-自动控制系武汉职业技术学院党建辽宁经济职业技术学院(辽宁经济管理干部学广东建设职业技术学院武汉职业技术学院国际学院院)广东建设职业技术学院机电系辽宁美术职业学院武汉职业技术学院就业指导中心广东建设职业技术学院建筑学系辽宁农业职业技术学院武威职业学院广东建设职业技术学院经济管理系辽宁农业职业技术学院牧医系西安高等职业技术学院广东建设职业技术学院就业指导中心辽宁农业职业技术学院农学园艺系西安铁路职业技术学院广东建设职业技术学院土木工程系辽宁农业职业技术学院园林系西安铁路职业技术学院广东建设职业技术学院团委辽宁农职院社科部西双版纳职业技术学院广东建设职业技术学院招生办辽宁信息职业技术学院厦门海洋职业技术学院广东交通职业技术学院辽宁信息职业技术学院继续教育学院厦门华天涉外职业技术学院广东交通职业技术学院电子信息工程辽宁信息职业技术学院经济贸易系厦门华厦职业学院系广东交通职业技术学院航海工程系辽宁信息职业技术学院图书馆厦门康桥职业学院广东交通职业技术学院基础部辽宁信息职业技术学院外语系咸宁职业技术学院广东交通职业技术学院计算机系辽宁信息职业技术学院招生就业信息网襄樊职业技术学院广东交通职业技术学院汽车机械工程辽阳职业技术学院潇湘职业学院系广东交通职业技术学院实训中心聊城职业技术学院新干线英语网校广东交通职业技术学院特勤队临汾职业技术学院兴安职业技术学院广东交通职业技术学院图书馆六安职业技术学院徐州工业职业技术学院广东交通职业技术学院图书馆泸州职业技术学院徐州建筑职业技术学院广东交通职业技术学院土木工程系泸州职业技术学院许昌职业技术学院广东交通职业技术学院学生工作网绵阳职业技术学院宣城职业技术学院广东岭南职业技术学院闽西职业技术学院扬州环境资源职业技术学院广东罗定职业技术学院内蒙古大学职业技术学院扬州职业大学广东农工商技术职业学院内蒙古丰州学院中山分院杨凌职业技术学院广东女子职业技术学院内蒙古机电职业技术学院伊春职业学院广东女子职业技术学院成人教育处内蒙古商贸职业学院宜宾职业技术学院广东女子职业技术学院工会南充职业技术学院宜春职业技术学院广东女子职业技术学院管理系南京工业职业技术学院应天职业技术学院鹰潭职业技术学院(江西师大鹰潭学广东女子职业技术学院后勤管理处南京工业职业技术学院院)广东女子职业技术学院基础课部南京交通职业技术学院营口职业技术学院广东女子职业技术学院基建办南京铁道职业技术学院营口职业技术学院环境化学工程系广东女子职业技术学院计算机系南京铁道职业技术学院营口职业技术学院机电工程系广东女子职业技术学院教务处南京铁道职业技术学院营口职业技术学院经济管理系广东女子职业技术学院教育系南京信息职业技术学院营口职业技术学院图书馆广东女子职业技术学院经济系南通纺织职业技术学院营口职业技术学院招生办公室广东女子职业技术学院人事处南通航运职业技术学院永州职业技术学院广东女子职业技术学院实训中心南通职业大学禺职业技术学院旅游系广东女子职业技术学院院长办公室宁波城市职业技术学院岳阳工业技术学院广东省技术师范学院学生会宁波大红鹰职业技术学院云南国土资源职业学院广东省松山职业技术学院外语系宁波服装学院电视台云南交通职业技术学院广东水利电力职业技术学院宁波服装学院计算机协会云南科技信息职业学院广东松山职业技术学院宁波服装学院图书馆云南农业职业技术学院广东松山职业技术学院电气工程系宁波服装学院外事办公室枣庄技术学院广东松山职业技术学院机械工程系宁波服装职业技术学院张家界航空工业职业技术学院广东松山职业技术学院计算机系宁波服装职业技术学院图书馆漳州职业技术学院广东松山职业技术学院教务处宁波职业技术学院浙江长征职业技术学院广东外语艺术职业学院宁波职业技术学院成人教育学院浙江纺织职业技术学院宁波职业技术学院高职高专现代技术教育培浙江工贸职业技术学院广东行政职业学院训基地广东邮电职业技术学院宁服计算机协会浙江工商职业技术学院广西电力职业技术学院宁服院|DIY工艺社浙江工业职业技术学院广西国际商务职业技术学院盘锦职业技术学院浙江广厦建设职业技术学院广西机电职业技术学院平顶山工业职业技术学院浙江机电职业技术学院广西建设职业技术学院秦皇岛外国语职业学院浙江交通职业技术学院广西交通职业技术学院秦皇岛职业技术学院浙江经济职业技术学院广西柳州职业技术学院青岛港湾职业技术学院浙江经贸职业技术学院广西农业职业技术学院青岛酒店管理职业技术学院浙江旅游职业学院广西职业技术学院青岛职业技术学院浙江商业职业技术学院广州南洋理工职业学院青岛职业技术学院成人教育学院浙江商业职业技术学院浙江商业职业技术学院心理健康指导贵州省黔南民族职业技术学院青岛职业技术学院管理工程系中心哈尔滨工程大学高等职业技术学院青岛职业技术学院海尔家电学院浙江商业职业技术学院信息技术系哈尔滨市南岗区双华电脑设计学校青岛职业技术学院经济贸易系浙江艺术职业学院哈尔滨铁道职业技术学院青岛职业技术学院旅游系郑州科技职业学院海口经济职业技术学院青岛职业技术学院美术学院郑州旅游职业学院海南软件职业技术学院青岛职业技术学院外语系郑州铁路职业技术学院海南省职业技术学院旅游系青海交通职业技术学院郑州铁路职业技术学院－考试信息网郑州铁路职业技术学院铁供00B1班海南职业技术学院清远职业技术学院论坛海南职业技术学院外语系衢州职业技术学院郑州铁路职业技术学院医学分院邯郸职业技术学院泉州纺织服装职业学院中铁石家庄职业技术学院杭州技工学校泉州光电信息职业学院重庆巴渝职业技术学院杭州万向职业技术学院泉州华光摄影艺术职业学院重庆电子职业技术学院杭州职业技术学院日照职业技术学院重庆工程职业技术学院合肥经济技术职业学院日照职业技术学院成教处重庆工程职业技术学院党建信息网河北软件职业技术学院日照职业技术学院建筑工程系重庆工程职业技术学院纪检监察网河北石油职业技术学院日照职业技术学院教务处重庆工程职业技术学院教务处河北司法警官职业学院日照职业技术学院学生处重庆工程职业技术学院就业信息网河池职业学院日照职业技术学院学院办公室重庆工业职业技术学院河南工业职业技术学院三联职业技术学院重庆光彩职业技术学院河南工业职业技术学院德育研究室三门峡职业技术学院重庆警官职业技术学院河南工业职业技术学院电气工程系三门峡职业技术学院成人教育部重庆警官职业技术学院河南工业职业技术学院高等职业教育三门峡职业技术学院党委组宣部重庆社会工作职业学院研究所河南工业职业技术学院工会三门峡职业技术学院党政办公室重庆社会工作职业学院河南工业职业技术学院机械工程系三门峡职业技术学院工会重庆信息技术职业学院河南工业职业技术学院基础教育部三门峡职业技术学院纪律检查委员会重庆正大软件职业技术学院河南工业职业技术学院建筑工程系三门峡职业技术学院七彩人生周口职业技术学院河南工业职业技术学院教务处三门峡职业技术学院人事处株洲技术学院河南工业职业技术学院教学督导办公三门峡职业技术学院师范部株洲职业技术学院室河南工业职业技术学院经济管理系三门峡职业技术学院总务处淄博科技职业学院河南工业职业技术学院人事处三峡联合职业大学信息工程学院淄博职业学院河南工业职业技术学院信息工程系三亚卓达旅游职业学院紫琅职业技术学院。
2024年单招考试职业技能测试E组样题(中职考生和往届普通高中考生及同等学力考生)
湖南信息职业技术学院2024年单独招生考试职业技能测试E组样题中职考生和往届普通高中考生及同等学力考生一、单选题。
（共20小题，每小题5分，共100分。
在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题目的要求。
）1.以下（）不是信息技术的应用实例。
A.数据分析B.在线教育C.手工账本记录D.网络安全2.网络安全的基本原则包括（）。
A.数据公开B.访问控制C.无需认证D.信息泄露3.在网络安全中，（）可以有效防止数据泄露。
A.使用强密码B.定期更换网络设备C.数据加密D.限制物理访问4.在多部门团队中有效沟通的关键因素是（）。
A.竞争B.合作C.领导D.独立性5.商务英语沟通技能中，（）是最重要的。
A.语法准确B.流利表达C.专业词汇D.文化理解6.下列（）不是中国的传统节日。
A.春节B.端午节C.圣诞节D.中秋节7.《红楼梦》属于下列（）文学体裁。
A.古典诗词B.小说C.戏曲D.对联8.资产负债表反映的是企业的（）。
A.资产负债情况B.经营成果C.现金流量D.成本费用9.会计年度结束时未分配利润应计入（）账户。
A.资本公积B.营业外收入C.业务成本D.利润分配10.营销组合的4P包括以下（）。
A.产品、价格、推广、渠道B.人员、过程、物理证据、生产C.产品、价格、人员、过程D.推广、渠道、生产、物理证据11.现代营销理念认为，营销的核心是（）。
A.产品B.销售C.客户D.利润12.财务管理的目标是（）。
A.提高销售额B.人力资源管理C.资产负债表优化D.企业价值最大化13.在多专业团队中，冲突解决的最佳方式是（）。
A.权威命令B.避免冲突C.竞争解决D.协商调解14.商务英语口头表达中，有效提升说服力的策略是（）。
A.使用高难度词汇B.频繁使用手势C.高声速讲话D.逻辑清晰且条理分明15.下列（）作品是唐代诗人杜甫的作品。
A.《春望》B.《静夜思》C.《江南逢李龟年》D.《念奴娇·赤壁怀古》16.端午节的传统习俗不包括下面（）。
湖南信息职业技术学院2024年单招考试职业技能测试D组样题(应届普通高中毕业考生、退役军人)
湖南信息职业技术学院2024年单独招生考试职业技能测试D组样题应届普通高中毕业考生、退役军人一、单选题。
（共20小题，每小题5分，共100分。
在每小题列出的四个备选答案中，只有一个是正确选项。
）1.全国两会指的是哪两个会议( )。
A.中国人民政治协商会议、全国人大常务委员会会议B.全国人民代表大会、中国人民政治协商会议C.中国人民政治协商会议、中国共产党全国代表大会D.全国人民代表大会、中国共产党全国代表大会2.建设有中国特色社会主义经济的基本目标是( )。
A.坚持和完善社会主义公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度B.坚持按劳分配为主体的多种分配方式C.坚持对外开放，积极参与国际经济合作和竞争D.在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力3.法律面前人人平等是公平正义的首要内涵。
关于它的具体内容，下列哪一选项是不准确的（）。
A.法律以同样的标准对待所有社会成员B.社会成员享有相同的立法表决权C.反对任何在宪法和法律之外的特殊权利D.禁止歧视任何在社会关系中处于弱势的社会成员4.古诗中的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”所表达的人际吸引是指两个人在（）方面的接近。
A.经历B.时间C.空间D.爱好5.下列哪组词语都与中国古代科举考试有关（）。
A.蟾宫折桂、桂冠、连中三元B.问鼎中原、独占鳌头、蟾宫折桂C.连中三元、五子登科、名落孙山D.金榜题名、桂冠、独占鳌头6.五四运动爆发的导火线是( )。
A.陈独秀被捕B.北大校长蔡元培辞职C.巴黎和会上中国外交的失败D.新文化运动的深入发展7.他是中国科学院院士，是我国著名的核物理学家，在二代核武器研制中突破关键技术，被称为“国防科技事业改革发展的重要推动者"，2018年12月18日，中共中央、国务院授予他改革先锋称号。
他的名字是（）。
A.于敏B.钱学森C.邓稼先D.杨振宁8.冻雨是由过冷水滴组成，与温度低于0。
C的物体碰撞立即冻结的降水，是初冬或冬末春初时节见到的一种灾害性天气。
湖南信息职业技术学院2023年职业技能测试E组样题(应届普通高中考生、退役军人)
湖南信息职业技术学院2023年单独招生考试职业技能测试E组样题应届普通高中考生、退役军人一、单选题。
共20小题，每小题5分，共100分。
在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题目的要求。
1.党的二十大报告指出，要深入实施人才强国战略，培养造就大批（）的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。
A.德高望重B.德才兼备C.才干出众D.专业过硬2.思想道德素质和政治素养决定着人民日常生活中行动的（）。
A.兴趣和爱好B.知识和能力C.目的和方向D.经济和利益3.一个人要安身立命、成长成才、贡献社会，需要不断地调整自身与他人的关系，不断实现人的（）。
A.个体化B.社会化C.个人化D.集体化4.要成为担当民族复兴大任的时代新人，大学生应当需要思想道德素质和（）素养的不断提升。
A.人格B.法律C.规则D.法治5.甲捡到一只母山羊并饲养起来，并在良种站花钱为母山羊配种，此后母山羊生了2只小山羊，后失主乙找到甲要羊。
本案应如何处理（）。
A.失主无权要回山羊B.母山羊归还失主，小山羊归甲C.大、小山羊全归还失主，失主付给甲饲养费和配种费D.大、小山羊归还失主，失主付给甲配种费但不付饲养费6.医生在冬天检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤，然后再伸进口腔内。
这样做的主要目的是（）。
A.防止接触口腔时病人感到太凉B.镜面不会产生水雾，可以看清牙齿C.对小镜子进行消毒D.防止镜框受热膨胀，致使镜片脱落7.下列哪项没有运用热胀冷缩的原理（）。
A.医生用水银温度计给病人量体温B.架设电线时，两个电线杆之间的电线略有下垂C.夏季自行车胎不能打太足的气D.古代人在冬天往岩石缝里灌水，水结冰后膨胀使岩石碎裂8.下面说法不正确的一项是（）。
A.人体摄取热量总和大于所需热量总和而且缺乏运动时，人体就会变胖B.荷兰科学家英格豪斯证明了:绿色植物在任何条件下都能更新空气C.腐食性动物、霉菌、细菌等都属于分解者，它们可以把动植物遗体分解成植物所需的养料D.可燃冰和干热岩都是可以用来发电的新能源9.为了让蔬菜、水果等提早上市，农民在冬季就用温水浸泡种子和用塑料薄膜大棚催芽，主要改变的是（）。
湖南信息职业技术学院简介
数学物理方程中的通解问题
第 25 卷第 6 期 2006 年 6 月大 学 物 理COLL E G E P H Y SICSVol . 25 No . 6 J une. 2006数学物理方程中的通解问题陈五立1 , 石 俊2 , 黄亦斌3( 11 湖南信息职业技术学院 基础部 , 湖南 长沙 410200 ; 21 江西九江学院 电子工程系 , 江西 九江 31 江西师范大学 物理与通信电子学院 , 江西 南昌 330022)332005 ;摘要 :通过例证说明 , 通解法对于偏微分方程而言 , 其适用范围要比通常认为的大 . 并表明 , 只要适当变通 , 行波法就可用 于有界情况 .关键词 :偏微分方程 ; 通解 ; 特解 ; 行波法中图分类号 :O 41111文章编号 :1000 20712 ( 2006) 06 20031 202文献标识码 :A在一些数学物理方程教科书中指明[ 1 , 2 ] : 求微 分方程的通解并由条件定特解的思路 ( 笔者称之为“通解法”) 对于偏微分方程是不太适用的. 原因是偏 微分方程的通解难求 , 即使求出通解 , 用定解条件确 定其中的待定函数 ( 而非待定系数) 也往往很困难. 对于少数情况例外 , 这个例外一般是指解一维齐次 波动方程的行波法. 而就行波法而言 , 一般也只将其 用于无界或半无界情况 , 鲜有用于有界情况的 ( 文献[ 3 ]例外) . 而实际上 , 许多人其实认为行波法不适用于有界情况[ 4 ].笔者以为 , 通解法不太适用于偏微分方程固然 不错 , 但一般的观点似乎过于否定通解法了 . 甚至对 于一维齐次波动问题的通解也罔顾其为通解的事 实 , 视其不能用于有界情况 , 则更是不妥了 . 其实 , 常 系数线性常微分方程的求解可归结为一个代数方程( 即特征方程) 的求解 , 而对于满足一定条件的常系数 线 性 偏 微 分 方 程 而 言 也 是 如 此 , 通 解 并 不 难求[ 5 ] . 对于简单的定解条件 , 偏微分方程通解中的 待定函数也容易求出. 因此 , 通解法并不像一般人所 认为的那样不济 , 当然有时需要对自变量的取值范 围做适当的延拓. 因此 , 对于一维齐次波动方程 , 把 有界问题变通后也可用通解法求解.事实上 , 通常所认为的跟通解法相对立的整体 思路 ( 即将泛定方程和定解条件作为一个整体来求 解) 中也有通解法的影子. 以下面的一维齐次波动问 题为例. 用分离变量法结合齐次边界条件得到由本 征模叠加成的级数解固然属于整体思路 , 但用初始 条件确定其系数则是明显的通解法思路了. 也就是 说 , 那个级数解仍是满足一定条件的通解 . 因此通解法的意义并不能随意抹杀 .下面 , 笔者对通常的一维齐次波动方程和二维 拉普拉斯方程各举一例 , 说明通解法的可行性.通解法用于有界情况下的波动方程1 设有界情况下一维齐次波动问题为 :u t t - a 2u x x = 0u | x = 0 = u | x = l = 0( 1) ( 2)( 3)u | t = 0 = φ( x ) , u t | t = 0 = ψ( x ) 方程 ( 1) 的通解为( 0 < x < l ) u ( x , t ) = f 1 ( x - at ) + f 2 ( x + a t ) ( 4)现在修改一下原问题 : 保持等式不变 , 但认为 x 在 整个实数域内取值. 把这样得到的解限制在题目要 求的区域上 , 就可得到原题的解.下面来求函数 f 1 (ξ) 和 f 2 (ξ) 的确定特解. 将通 解式 ( 4) 代入式 ( 2) , 得f 1 ( - at ) + f 2 ( at ) = 0 , f 1 ( l - at ) + f 2 ( l + at ) = 0即f 2 (ξ) = - f 1 ( - ξ) , f 1 ( 2 l - ξ) + f 2 (ξ) = 0 ( 5) 将前者代入后者 , 得f 1 ( 2 l +ξ) = f 1 (ξ) ( 6)即 f 1 (ξ) 是周期为 2 l 的周期函数. 由式 ( 5 ) 可知 , f 2 (ξ) 同样是周期函数. 既是周期函数 , 必可做傅里 叶展开. 利用式 ( 5) , 有∞a 0n πξ n πξ 6f 1 (ξ) = + a n co s + b n sin 2 lln πξ n = 1∞a0n πξ 6f 2 (ξ) = - + - a n co s+ b n sin2lln = 1于是 , 对待定函数 f 1 (ξ) 和 f 2 (ξ) 的求解转化为对待定系数 a n 和 b n 的求解. 把上两式代入通解式 ( 4) 中 , 得将前者代入后者 , 得f 1 ( 2 a +ξ) = f 1 (ξ) ( 14)∞u ( x , t ) =2sin n π a sin n πat + b co s n πat即 复 变 函 数 f 1 (ξ) 是 周 期 为 2 a 的 周 期 函 数 . 由 式6 nnl l l n = 1(13) 可知 , f 2 (ξ) 同样是周期函数. 在复变函数中 ,以实数为周期的周期函数有正弦和余弦函数 , 而且它们能构成完全集 , 故函数 f 1 (ξ) 和 f 2 (ξ) 可用它们 来展开. 利用式 ( 13) , 二者的傅里叶级数为 :( 7)然后把初始条件 ( 3) 代入 , 即可确定系数 :l n πx 1 a n =nπl ∫0 ψ( x ) sin d x l ∞a 0= n πξ nπξ lnπx 16b n=l ∫φ( x ) sin 1 (ξ) + a n co s + b n sinf d x2aaln = 1∞( n = 1 , 2 , ) ( 8)a 0n πξ n πξ6f 2 (ξ) = -+ - a n co s + b n sin a a至此特解求出 , 结果跟分离变量法一致. 如果想得到 原待定函数 , 只要在其傅里叶级数中把系数式 ( 8) 代入即可.文献 [ 3 ]用通解法对此问题的求解过程是 :根据 零边界条件对 φ( x ) 和 ψ( x ) 进行延拓 , 要求它们是 对点 x = 0 和 x = l 的奇函数 ( 这直接导致延拓后 φ ( x ) 和 ψ( x ) 是以周期为 2 l 的周期函数) , 然后再代 入仅适用于无界情况的达朗贝尔解.n = 1于是 , 对的求解转化为对待 定系数 a n 和 ( 12) , 得sini n πy +u ( x , y )=n a n πx2sin· a 1nπy b n ch( 15)a2 通解法用于二维拉普拉斯方程设二维稳定分布问题为 :u x x + u y y = 0然后把边界条件 ( 11) 代入 , 即可确定系数 :a in πx a sh ( n πb/ a ) ∫0 a n =ψ( x ) sin d x ( 9) ( 10)( 11)a)( n = 1 , 2 , ( 16)b n = 0结果也跟分离变量法一致 .u | x = 0 = u | x = a = 0 ( 0 < y < b ) u | y = 0 = 0 , u | y = b = φ( x )方程 ( 9) 的通解为[ 5 ]( 0 < x < a ) 总之 , 从通解到特解的思路虽然不太适用于偏微分方程 , 但其适用范围要比通常认为的大 , 不可随 意否定通解法的意义.u ( x , y) = f 1 ( x + i y ) + f 2 ( x - i y )( 12)由求解常系数线性常微分方程通解的过程可知 , 如 果其自变量 、函数值和系数在复数范围内取值并不 影响其结论 , 则它们不必囿于实数范围 . 此处也是如此 , 对于抽象的方程 ( 9) 及其通解 ( 12) 而言 , x 、y 和u ( x , y ) 都可以认为是复数 ( 当然 , 具体到实际问题 ,它们都是实数) . 因此 , 现在就可认为 x 、y 是在整个 复数数域内取值 , 把这样得到的解限制在题目要求 的区域上 , 就得到原题的解.下面来求函数 f 1 (ξ) 和 f 2 (ξ) . 将通解式 ( 12) 代 入式 ( 10) , 得f 1 (i y ) + f 2 ( - i y ) = 0 , f 1 ( a + i y ) + f 2 ( a - i y ) = 0即f 2 (ξ) = - f 1 ( - ξ) , f 1 ( 2 a - ξ) + f 2 (ξ) = 0( 13)参考文献 :[ 1 ] 梁昆淼 . 数学物理方法 [ M . 第 3 版 . 北京 :高等教育出版社 , 1998 . 177.四川大学数学系 . 高等数学 第四册 [ M . 第 2 版 . 北京 : 高等教育出版社 , 1985. 150.吉洪诺夫 A H , 萨马尔斯基 A A . 数学物理方程 上册 [ M . 北京 :人民教育出版社 , 1961 . 68～70 . 南 京 工 学院 数 学 教 研 组 . 数 学 物 理 方 程 与 特 殊 函 数 [ M . 第 2 版 . 北京 :高等教育出版社 , 1982. 58 .吴崇试 . 数 学 物 理 方 法 [ M . 北 京 : 北 京 大 学 出 版 社 , 2003 . 269～290 . ( 下转 53 页)[ 2 ][ 3 ] [4 ] [5 ]第6 期赵峥:重视现代微分几何在物理学中的应用53霍金与瓦尔德等人的著作,并把他们的著作内容作了新的扩充,进一步降低了起点和难度,写成了《微分几何入门与广义相对论》一书, 于2000 年由北京师范大学出版社出版. 该书曾在北京师范大学对研究生、本科生和进修教师进行过多次讲授, 并曾应邀在清华大学和中国科学院授课, 均收到良好的效果. 笔者曾较系统地听过梁教授的这门课, 感到受益匪浅.这本书的主要作者梁灿彬教授是国内物理教学界的知名学者,特别善于教书和写书,曾于1989 年荣获首届优秀教学成果国家级特等奖. 作者从一开始就把化难为易作为本书质量的一个重要指标, 并利用自己多年积累的、独具魅力和特色的许多教学技巧,千方百计地设法达到这一目标. 例如,对重点难点不惜耗费篇幅详加解说, 在讲解某些很抽象的问题时,经常是先从具体特例入手再推广至一般, 必要时还配以直观语言( 甚至比喻) 加以解释,但又保证不失严格性.在每个新词第一次出现时, 总要讲清其准确定义或含义,以免读者被迫作各种猜测以及由此导致误解. 总之, 为了化难为易, 作者真可谓用心良苦. 从本书的使用效果上看,作者的成绩斐然.与此有关的另一特点是“低进高出”: 一方面是门槛很低,只要求学过多元微积分和线性代数基本知识,不要求学过拓扑学和微分几何; 另一方面, 读者只要用心读完全书就能对广义相对论的基础知识和部分前沿动态有一个比较全面和准确的理解,从而可以比较轻松地进入有关研究领域.对于非相对论专业的物理教师、研究生及本科生,读完本书后也能大体掌握整体微分几何这一数学工具,并把它运用到自己的研究领域中.近年来,梁灿彬教授又在周彬博士的配合下对该书重新作了修改, 并于2006 年1 月由科学出版社出版了上册( 明年将出下册) . 该书得到陆琰院士和李惕碚院士的大力推荐,并得到国家科学技术学术著作出版基金的资助. 相信本书新版的问世,一定能对现代微分几何在物理领域的普及起到推动作用.该书上册主要内容有:拓扑空间简介, 流形和张量场,黎曼曲率张量, 李导数、K illing 场和超曲面, 微分形式及其积分, 狭义相对论的几何表述, 广义相对论基础, 爱因斯坦方程的求解, 史瓦西黑洞, 宇宙论( 包括暗物质和暗能量) . 下册主要内容有:时空整体因果结构, 渐近平直时空, 克尔- 纽曼黑洞, 参考系再认识( 时空的3 + 1 分解) ,广义相对论的拉氏和哈氏形式, 量子力学数学基础简介, 量子力学的几何相,能量条件, 奇性定理和宇宙监督假设, 李群和李代数,时空对称性和守恒律( Noet h er 定理的证明) ,纤维丛理论及其在规范场论中的应用, 德西特( de Sit ter) 时空. 值得一提的是. 该书下册将近半数内容都不涉及相对论本身, 但对理论物理工作者却大有帮助. 例如附录G 对李群和李代数有相当详尽而又比较易懂的讲述,附录Ⅰ则以此为工具从零开始详细讲授了在理论物理中非常重要的纤维丛理论,并独具特色地介绍了这一理论在规范场论中的应用.( 上接32 页)On gener al sol ut ions of equ at ions in m athem at ical physicsCH EN Wu2li1 , SH I J un2 , HUAN G Y i2bin3(11 Dep art m ent of Fundamental Co urses , Hunan College of Infor matio n ,Changsha 410200 , China ;21 Dep art m ent of Elect r o n ic Eng ineering ,J i u jiang U n iversit y , J i u jiang ,J i angxi 332005 , China ;31 Dep art m ent of Physics , J i angxi No rmal U n iversity , Nanchang 330022 , China)Abstract :It is illust r ated t h at t h e met h o d of general soluti o n is m o r e applicable t h an o n e might imagine fo r partial differential equati o n s. It is also illust r ated t h at , af t er so m e variat i o n , t h e met h o d of t r aveling wave can apply to sit u ati o n s of unbo u nded interval .K ey w ords :partial di fferential equati o n s ; g eneral soluti o n s ;particular soluti o n s ; m et h o d of t raveling wave。
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基础部是在湖南信息职业技术学院领导下的教学部门之一，下设“两课教研室”和“数理教研室”，主要承担全院基础课程的教学工作。
主要开设有《高等数学》、《思想道德与法律基础》、《毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《形势与政策》、《大学生心理健康教育》、《大学语文》、《实用语文》等全院性必修课程。
同时基础部还开设了《应用写作》、《广告欣赏与分析》、《演讲与口才》、《文学欣赏》、《摄影》、《数学建模》等旨在强化学生素质、培养学生兴趣爱好、提高能力的全院性公共选修课。
基础部本着“服务于教学”、“服务于学生”、“服务于学院”的宗旨，在学院党委和行政的领导下，积极开展相应的教学工作，致力于教学和服务、着眼于质量与成果。
近三年来先后有10余人主持或参与省级课题4项、校级10余项，发表相关教学与科研论文近百篇。
努力做好我院基础课程的教学，把教书和育人相统一，夯实学生的学习基础，是基础部的中心工作。
部门职责
（一）在主管教学副院长的领导和教务处的指导下，全面贯彻和执行党的教育方针，完成基础教程的理论与实践教学服务。
（二）负责基础部的课程建设；负责本部门所属课程的教学大纲的修改，制定和实施课程阶段性教学计划。
（三）负责安排基础课程教学任务，组织教师编写并检查授课计划、教案，教师日常教学的管理。
（四）检查本部门教师的教学质量，评定教学成绩。
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（六）负责本部门教师业务档案的整理、装订和归档。
（七）负责本部门教研室的建设；组织教研室开展教学研究活动，研讨教法、教改，提高教师的教学水平与教学质量；积极开展本部基础学科的科学研究，提高教师的科研水平和能力。
（八）负责基础部课程所缺教师的聘请；参与推荐优秀教师、教学能手。
（九）负责本部人员的政治思想、考勤工作。
（十）负责本部门固定资产的管理。
（十一）完成学院领导交给的其它工作。
基础部主任职责
（一）负责制定本部门发展规划、年度工作计划与总结；负责本部门发展与建设；
（二）负责本部门教学任务安排，负责本部门教研室管理与建设；
（三）负责本部教学改革、教学大纲修订、课程建设、教材建设；
（四）负责本部门教学过程监控与管理；
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教务干事工作职责
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（二）检查日常教学质量和纪律，征求学生对教学以及任课教师的意见，发现问题，及时向部主任汇报。
（三）深入教研室，了解和分析各教研室教学研究和教学改革情况，及时总结推广先进经验和典型。
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