高三年地理二轮复习建议
高三地理二轮复习计划和方法大全精选
高三地理二轮复习计划和方法大全精选高三地理二轮复习计划和方法篇1第一、是要狠抓基础、提高能力。
所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。
在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。
第二、是要围绕一个中心打好基础。
中心就是主干。
从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。
对于这些主干知识，要准确的理解其内涵和外延。
搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。
多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。
还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
第三、是要形成两个习惯。
一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。
另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。
第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。
图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。
考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。
图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。
通过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。
高三地理复习建议
要加强习题训练，留意解题思维和技巧的培育，对客观试题(单项选择题)和主观试题(综合题)进行专项训练。
讲究规范，把握好答题技巧。如地理位置应从经度位置、纬度位置、海陆位置、行政区位置、经济区位置表述，从自然和人文两方面分析缘由，从有利和不利两方面分析影响或条件，从相同点、不同点、联系点比较多种地理事物的差异等。表述语言必需科学、简洁、条理清晰、逻辑严谨。答卷书写要规范，尽量运用地理术语，字迹清晰。
2. 二轮复习阶段，有的同学一味地去追新题、难题、怪题，结果在“新、难、怪”的路上越走越远，也越走越困惑。这也是一个偏向。近年高考的材料、图表几乎“新”的成分的确较多，但“难”、“怪”的东西并不是太多。
因此，我们在训练时，不要一味地追求“新”， 要把大量的时间和精力用在最基本的地理学问和原理上面，同时没必要在“难”、“怪”的问题上耗费太多的精力。谭老师地理工作室综合整理
建立体系的过程，其实是一个提高的过程。建立体系的同时，我们的认知水平和解决问题的实力都在不知不觉中有了很大提高。在这种状况下去分析或解决问题，即使是遇到从未见过的问题，只要是在我们驾驭的体系之内，我们就不至于心理惊慌，找不出解决问题的方法。
二、要勤读地图，多用图文结合的方法比重较大，提高这类试题得分率是地理考试的重要方面，用以上方式方法，效果明显。
二、学会放弃，突出主干
地理学科考试范围涉及八本书，内容繁多，要四平八稳，其结果是不能兼顾，一无所获。
因此地理复习要把握以下原则：
一要化繁为简，抓住重点，突出主干;
二是依据考试大纲和考试说明细心筛选，大胆放弃。
要真正实现复习的高效，基础是不能忽视的，恰恰相反，应当细心探讨基础，牢牢把握基础，通过夯实基础，形成实力和学问的有机结合，无疑，对高考胜利是大有裨益的。
高三地理二轮复习的六点建议
由不 同类型 ３ ＋ ） １ ， 不同层次 学生设计 不同 问题 ， 不 同层 次学生 各有 各个 小组的学生都是 由优 中差不 同层次 的学生组成 ， ４ 一６对 使
浙 江省诸 暨市浣 东初 中）
高三地 理
力 和创 新 能力 ， 者 有 六 点 建 议 。 笔
一
建
高考命题越来越注重能力考查 ， 三地理二轮复 习中如何提 新 的视 角来设计专题体系 。四是理性认 识 ， 高 章节体系重在 基础知 升学生的应考能力 ， 培养学生 的知识迁 移能力 、 应用能力 、 分析能 识 的表述 ， 其对地理概 念 、 尤 地理理 论 、 地理特征 只作一 般描述 ， 不作 深入分析和阐释。而专题体 系则 大不相 同， 重在从理论 上认
教学方法上遵照多练习 、 多指导 、 多鼓 励的原则 ， 主要是让学 生多 得 到问题 的答 案 ， 高层 次的学生还 可以给低层 次学生 批改 作业 ，
动手 、 多动 口、 多动脑 ， 不断发现学生 的薄 弱环节 ， 时给予点拨 ， 及 习 中表现 的良好 习惯 与态度 ， 多鼓 励 。对于较低层 次的学生要 要
一
对一地辅 导等 ， 在他们 的互相合作 中解决 各类 问题 ， 实现小组 通 过多年的教学经验我可 以分 析出 ，分层教 学的利大于弊 ，
不断排除学 习中的障碍 ， 让他们 的学 习积极性有所提 高。对于学 内 的 互 补 。
地理二轮复习策略范文7篇
地理二轮复习策略范文7篇地理二轮复习策略范文篇1一、强调各单元知识结构，加强知识间内在联系有了地理基本知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能够运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创造。
地理课本中的文字系统、图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的，成为该学科完整的知识体系。
一些同学在复习课本时，只重文字，忽视图像，不看课后练习，而高考以能力立意，往往又与图像、课后练习有关联，这样就会出现知识弱点和盲区，在不该失分的地方失分。
因此后期复习，不可忽视图像和练习部分，更应注重知识之间的内在联系，强调学科的知识结构，强调学以致用、理论联系实际。
复习课本时，一定要建立起知识网络。
例如，复习“气候”时，我们可以从气候的四大因子：气温、降水、气压和风展开联想。
使高、初中地理结合起来，以一个知识点为中心，尽可能拓展其外延，尽量将相关的知识点联系起来。
在头脑中形成知识网络，这样，知识才能转化成能力。
二、进行专题训练，培养地理思维能力在第一轮复习的基础上，进行专题复习，可以使学生的知识系统化、条理化，也更能培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。
专题复习有多种专题划分方法，但我本人更倾向于把地理教材内容概括为四大系统。
专题一，地球运动系统。
包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动，地理事物时空变化。
本专题内容分属于教材不同的单元，但它们之间有着内在的联系，可以提出问题让学生思考，如地球运动能否引起大气运动、水体运动。
这就要求学生从地球运动的地理意义去分析问题，从而推理出地理事物的成因和规律，也可以从地理事物的时空变化和分布推理出成因。
让学生掌握各种事物之间的内在联系和规律性，让他们遇到某一事物的时候会自己分析，自己找规律，做到举一反三。
专题二，人地关系系统。
包括人口问题、环境问题、资源问题、可持续发展问题。
在复习人口问题时，传统型和过渡型选修新老教材有明显的矛盾，新教材表达更为合理、科学，因此在复习时应以新教材为准。
高考地理第二轮复习备考策略
高考地理第二轮复习备考策略高考地理科目在理科中具有一定的难度，综合性较强。
为了确保地理复习备考效果，需要制定合理的备考策略。
以下是高考地理复习备考的一些建议。
1.制定合理的复习计划制定一份合理的复习计划非常重要。
根据自己的时间安排和实际情况，合理分配每个章节的复习时间。
要确保计划合理，包括最后几个星期的强化复习和模拟考试，以适应实战题型。
2.理解并掌握地理概念和基本知识地理科目有很多的概念和基本知识点，必须要理解并掌握。
可以通过多次阅读教材、记忆笔记、划重点和归纳总结等方法帮助记忆。
同时，了解这些概念的相关特征、内涵、适用范围和实际应用等方面，能够更好地理解和运用这些概念。
3.注重统计数字和数据分析地理科目中很多的题目和考试中要求对地理数据进行分析解读，因此需要注重对统计数字和数据的理解和掌握。
通过做习题和模拟题，逐渐加强对数字和数据的敏感度，熟悉各种类型的数据，提高解题的能力。
4.复习时注重归纳和总结复习地理科目的过程中，要注重归纳和总结。
可以通过制作思维导图、整理卡片、总结笔记等方法，将学到的知识点串联起来。
这样可以加深对知识的理解，也方便回顾和复习。
5.多做题，熟悉题型地理科目的考题形式多样，有选择题、判断题、解答题等。
要通过做大量的练习题，熟悉各种不同题型的解题思路和答题技巧。
同时要注意模拟考试和历年真题的复习，这有助于了解考试的难度和命题思路。
6.多看地理相关的新闻和实践案例地理科目关注的是人地关系和地理环境变化等问题。
通过多读地理相关的新闻和实践案例，了解最新的地理研究成果和前沿领域的动态，对于加深对地理知识的理解和记忆是很有帮助的。
7.做好模拟考试和真题的复习在备考地理科目时，做模拟考试和复习历年真题是非常重要的。
可以通过模拟考试来熟悉考试流程和调整心态。
通过做历年真题来了解考试的趋势和出题思路，并可以发现自己在一些方面的不足。
8.积极参加讲座和学习班在集中备考的阶段，可以参加一些地理学习班和讲座，这可以增加对地理知识的了解，并有机会与其他备考学生互动交流。
高三地理高考备考经验交流及备考建议
高三地理高考备考经验交流及备考建议备考经验总结1、制定严密的备考计划高三地理刚一开始复习，备课组长陈杰老师就制定了备考计划，从大处着眼;高三的复习一共分三轮：第一轮基础复习，其任务是复习考点，将知识系统化，形成网络，同时夯实双基，基本上是教师围绕考点讲重点、难点、疑点，学生在教师的指导下详读教材，注重课本知识的掌握，加强基本知识和基本技能的训练。
第二轮专题复习，其任务是完善体系、重组知识、训练能力。
一般是学生练，教师导和评。
专题复习指导要导基础、导方法;练运用、练技能;评错因、评思路。
第三轮综合复习，其任务是整合知识、综合运用、掌握技巧、全面培养能力。
一般采用练、评、看的方式。
练综合运用，练重组整合，练应试技能;评解题思路，评答题规范;看错点误点，追根溯源。
只有计划得当，在教学的过程中才能做到明确目标、有条不紊。
2、抓课堂教学，从小处着手，向课堂40分钟要质量、要效率，不断探索方法，提高教学效率如讲评课首先要注意讲评课的时效性，及时讲评。
一般时间间隔不超过两天，否则学生就会把试卷内容忘记。
其次，充分做好试卷的分析统计工作。
如，最高分是多少，有哪些学生考得不好，以及各分数段的人数，各个题型的得分率。
通过批改试卷，把学生的错误逐一记录下来并加以统计，了解学生哪些问题解答得比较好，哪些问题答得不太好，哪些问题答得很差。
再次，讲评要讲究讲评方法。
切忌面面俱到，眉毛胡子一把抓，不要什么问题都讲，不要把个别学生的问题拿到全班上讲，以免浪费大多数学生的时间。
讲评课的重点应当集中在学生出错率高，问题相对集中的题目。
讲评时，要给学生解题思路，而不是就题论题。
除此之外，还要分析出这道题的意图。
要使学生会一题，懂一类，收到举一反三的实效。
讲评试卷往往显得单调、枯燥。
因而，不能仅仅是老师讲，学生听，可以在讲评的过程中，把学生在试卷中的典型错误及普遍性的问题都列举出来，写在黑板上，让他们进行自主探究、解决，这样做会使学生印象更为深刻。
2023高考地理二轮复习的方法
2023高考地理二轮复习的方法高考地理二轮复习的方法1、狠抓基础、提高能力所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。
在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。
2、围绕一个中心打好基础对主干知识，要准确的理解其内涵和外延。
搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。
多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。
还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
3、地图是关键地图是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。
考试也经常以图表为载体考察地理知识。
日常学习中最好的办法是填充图画，即拿一张空的图自己标上山川、城市、河流还有等值线之类的。
这样对于某一地区的地理地貌就会在脑海中形成非常清晰的立体认知了。
高考地理寒假快速提分技巧1、重视课本每一个文综老师都会对学生说课本的重要性，可是我们对课本的重视程度还是不够。
我知道大多数小伙伴可能和我一样会有眼高手低的毛病，过于着急的做题，甚至上手就做高考题。
我们应该明白，高考题是考察综合能力的，每一道题可能都涉及了诸多知识点，忽视知识点的掌握直接做题是没有效果的，简单的知识点在做错了之后再去看书是一种浪费时间的表现。
我自己的方法是每复习一节，在做作业之前都会把书先读一遍，必要的话摘抄出基础重要的知识点，通过做题去加深对这些知识点的理解。
不要觉得课本很简单就忽略它，每一次读课本都应该认真，你会发现很多之前没有注意到的小重点，每一遍读都是对基础的夯实。
谭老师地理工作室综合整理当然，相对于政治历史而言，地理的课本内容较少，必要的时候可以阅读参考书中基础知识讲解的部分。
从每一个细微的知识点抓起，在真正理解了每一个概念后，做题你会觉得得心应手。
2、记忆，理解与总结高中地理主要分为自然地理，人文地理和区域地理三个部分。
高考地理二轮复习策略建议
分洪蓄洪工程
1．上中游 兴修水库、开发水能、保护水源地
水库的选址：峡谷
有库容区
2．下游（治理洪涝） 加固大堤，疏浚河道发展航运 1. 易产生洪涝的原因： ①支流多汇水量大； ②河道弯曲； ③平原地形平坦，排水不畅 ； ④流速慢泥沙淤积河道变浅； 2 水流平稳利于航运
薰衣草易栽培，喜阳光，无法忍受炎热和潮湿，若长期受涝根烂即 死。下图为澳太利亚的最大岛屿，拥有全球最洁净的空气。岛上历 史悠久的B农庄已经成为世界上最大的私人熏衣草培植农庄，出产 最优质的熏衣草花度精油，是众多世界名牌香水的重要原料。 a河大于b； 2分 a河位于 西风的迎风坡； 2分 降水多2分b河位于西风的 迎风坡； 2分 降水多 2 分 位于阳坡光照充足；2分 【气候的对河流的影响】 缓坡地带排水好； 2分 (1)比较a、b两河年径流量大小， 温带地区，气候温和； 2分 并分析原因。(10分) 空气洁净环境质量好； 2分 历史悠久经验丰富；2分 【气候的对农业的影响】 (2)简述B农庄种植熏衣草的有利条件。 市场广阔； 2分 (10分)
侵蚀地貌（流速快的河段 表达：风化-侵蚀-搬运） ： 1.塑源侵蚀位于河流源头 河流加长 2.下蚀：中上游（山地） 形成“V”谷 3.侧蚀：位于下游平原 形成不对称的“U”谷
堆积地貌（流速慢的河段 表达：搬运--堆积） ： 1.冲积扇：位于山口 形成扇形状平原 2..河漫滩：位于河流弯曲的凸岸 3.三角洲：位于河口 由于地形平坦海水顶托流速减慢
A
2．左图中最终河流流量减少的河段是( ) A．a B．b C．c D．d 3．右图中导致分水岭迁移的主要外力作用是( ) A．风化作用 B．风力侵蚀 C．流水侵蚀 D．流水沉积
高三地理二轮复习备考计划
高三地理二轮复习备考计划
一、复习目标
1. 夯实基础知识,掌握重要概念、原理、规律和方法。
2. 加强综合能力训练,提高分析问题、解决问题的能力。
3. 熟悉考试题型,掌握应试技巧,提高应试能力。
二、复习内容安排
1. 自然地理
. 宇宙和地球
. 大气环境
. 水循环和水资源
. 地壳运动和地貌
. 自然环境的整体性和差异性
2. 人文地理
. 人口与城市
. 农业地理
. 工业地理
. 交通运输
. 地理环境与可持续发展
3. 地理实践
. 地理信息技术
. 地理环境评价
. 地理决策
三、复习方法
1. 梳理知识框架,查漏补缺。
2. 专题讲解重点难点内容。
3. 结合典型案例进行分析讨论。
4. 模拟训练,熟悉考试题型。
5. 错题集中讲解,查找薄弱环节。
四、复习时间安排
1. 第1-2周:自然地理
2. 第3-4周:人文地理
3. 第5周:地理实践
4. 第6周:模拟训练
5. 第7周:查漏补缺,冲刺备考
五、注意事项
1. 保持良好的学习状态,适当休息。
2. 坚持每日复习,及时巩固所学内容。
3. 多做练习,熟悉题型,提高解题技巧。
4. 关注热点地理事件,拓展知识视野。
5. 保持乐观积极的心态,相信自己一定能取得理想成绩!。
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2．发展核心素养——感悟高考经典，彰显创新实践
近年来，高考要求的四大能力的13个“能够”在 整套试卷中基本覆盖，在此基础上也重视考查考生地理
核心素养的形成状况。
知识立意
能力立意
素养立意
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基本活动经验 基本价值观念
基本思想方法
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地理核心素养是学生应该具备的地理观念、思想方 法和关键能力。人地协调观是地理课程内容蕴含的最为 核心的价值观，它包含正确的自然观、资源观、环境观、 人口观、发展观等。综合性和区域性是地理学研究的两 个突出的特点，由此形成的综合思维和区域认知，是学 生分析、理解地理过程、地理规律、人地关系系统的重 要思想和方法。地理课程具有很强的实践性，在真实的 情境中运用所学的地理知识和技能，观察、感悟、理解 地理环境和人地关系状况，是学生学以致用的能力体 现。——普通高中地理课程标准(修订稿)。
产业转移和资源跨区域调配对区域地理 环境影响
区域存在的环境与发展问题及其产生的 危害，以及有关的治理保护措施
流域开发的地理条件，开发建设的基本 内容，综合治理的对策措施
区域可持续发展
区域农业生产的条件、布局特点、问题， 农业持续发展的方法与途径
区域能源、矿产资源的开发与区域可持 续发展的关系
区域工业化和城市化的推进过程，产生 的主要问题及解决措施
主要农业地域类型的特点及 形成条件
世界主要国家和地区以及 中国主要农业发展概况 工业区位因素 产业转移 工业地域的形成条件
区域工业发展特点
内容
自然、社会、经济、科技因素 对农业区位影响
中国与世界主要大洲、国家、地区 农业地域类型的特点及形成条件
世界和中国主要农作物 的生产、分布与贸易特点等
高三地理二轮复习经验交流定稿
01
36题（3）针对塞内加尔河中下游地区农业发展面临的水资源短缺问题，提出解决措施。 （12分）
6月12日
6月13日
6月13日 下午 ~ 6月20日
制定、学习评分细则是保证阅卷公正、提高阅卷效率的关键环节。对主观题的每一问，评分细则都给出了详细的评分标准和补充说明。评分细则是经过调研高考命题人、问询高中教师、试批汇总问题等一系列环节不断修改、完善、补充才最终确定的，细则确定之后，任何阅卷员不能对标准随意更改或变通， 不搞学术争论，不给感情分、心软分。阅卷领导小组对阅卷员提出要求是：标准统一，宽严适度，给分有理，扣分有据。正是因为严格评分标准，保证了阅卷的公平和一卷双评的吻合度。（研究生在阅卷中不关注高考题是如何设问的，他们只研究评分细则） 阅卷组长、质检老师密切关注每位阅卷员的阅卷数据统计：进度、平均分，吻合度等。阅卷组长随时会“约见”阅卷员，纠正阅卷偏差，补充阅卷要求，保证阅卷工作有效、有序进行。
4.4-4.6清明节 备课：第二组（崔） 第五周文综命题：宋桂芝 周测命题：栗端震 公开课：靳燕雷
附表一：教学进度、时间及教研安排表
相亲相爱的一家人！
A
B
——高考地理网上阅卷交流
2014年山东高考网上阅卷
感受高考阅卷 把脉二轮复习
一、 2014年山东高考试题特点及其变化
1、2014年山东高考变化趋势
二
3.16—3.22
专题二：地球运动 专题三：大气运动
高三年地理二轮复习建议
高三年地理二轮复习建议2013年高考即将到来，全体考生都在为最后冲刺而准备，而许多文科考生对文综地理尤其头痛，本人就高三地理二轮复习谈谈几点看法。
一、合理选择复习材料。
大部分学校第一轮复习已结束，目前进入第二轮复习阶段。
二轮复习是在一轮复习基础上的巩固性整理和升华性提炼学科精髓的高级学习阶段，仅靠原有的教材是不够的，所以应选择好复习材料。
现市面上二轮地理复习教辅很多，如“世纪金榜”、“步步高”、“优化设计”、“导与练”“金太阳”……各有千秋。
材料大致可分为两类：一类是第一轮复习材料的浓缩，一类则是比较注重知识内容的重组，强化重点内容复习。
考生当然选择第二类，它突出了知识重组和学法整合，在这基础上再对比配套练习，其中内容新颖、重点突出的为首选。
二、夯实基础，强化专题。
高考命题首要原则是考查学科主干知识，根据这一精神在复习中自然地理部分：偏重原理、规律应用，要学会用地理思维方法解决实际问题。
人文地理部分：偏重观点方法的应用，应结合实际进行评价和反思。
要注意培养知识迁移的能力。
区域地理部分：则偏重地理事物的空间定位，图象、图表的判读技能，基本概念的理解和运用，要学会运用系统地理原理、综合分析提高解题能力。
二轮复习应夯实基础突出主干，在这基础上应以主题性专题复习为主。
在复习材料选择时以内容重组类为主，也就是主题性专题。
专题的突破，则形成对不同问题的分析思路和解题方法。
主题性专题有以下三个方面内容1、知识性专题。
该类专题把教材中相关联的内容打破章节归类相应的知识系统。
2、应考技能型专题。
如图表、计算等值线、区位等，把课本知识与实际应用相结合。
3、高考热点专题：可分为长效热点如“三农”、能源、自然灾害等，另一类是短期热点，时间以去年5、6月至今年5月的热点时事，可与政治科相配合。
三、依纲据本，查缺补漏。
最近阶段《考试大纲》《考试说明》都出台了。
《考试大纲》是高考命题的依据。
有人说过：最好的复习材料是《考试大纲》，这话一点也不假。
高三地理二轮备考策略
高三地理二轮备考策略
1. 梳理知识结构
- 整理地理知识框架,将所学知识分门别类,形成系统化的知识体系。
- 理解各知识点之间的逻辑关系,把握知识的内在联系。
2. 重点难点攻克
- 找出自己薄弱的知识点和考点,针对性地加强学习和练习。
- 对于难理解的概念和原理,采取多种方式理解和记忆。
- 针对复杂的地理过程,学会绘制思维导图,帮助理解。
3. 考点预测分析
- 分析近几年高考地理试题的题型、分值分布和考查重点。
- 根据教育主旋律和社会热点,预测可能考查的内容。
- 关注地理教学参考书中的典型例题和考点解析。
4. 答题技巧掌握
- 熟练掌握地理作图技能,如读析、判读各类地理图像。
- 了解各种题型的答题要求和方法,如图文综合分析题。
- 注重时间把控,合理分配时间,保证高效作答。
5. 模拟真题训练
- 利用模拟真题卷进行针对性训练,检验知识掌握程度。
- 分析解答,找出答题中的漏洞和不足,及时完善弥补。
- 注意总结经验教训,优化备考策略,形成自己的答题套路。
6. 保持良好状态
- 制定合理的复习计划,避免紧张的临时突击。
- 注意劳逸结合,保证充足睡眠,维持身心健康。
- 相信自己的努力终将有回报,保持乐观积极的心态。
高考地理二轮复习阶段,需要全面系统地复习所学知识,并通过反复练习掌握考点和答题技巧,同时保持良好的身心状态,才能在高考中取得理想成绩。
地理高考二轮复习建议
四川成都平原何以成为 “天府之国”
引领教师专业化的抓手
地理科开展全市教师岗位大练兵，不断强 化教师的学科专业水平与教育技术能力。
高中地理新课程实证教学课题报告会
Adobe Photoshop CS5 简体中文版
二、命题类型教学取向的比较
1.落实课程质量的关键 2.深化课程改革的推手 3.引领教师专业化的抓手
评价——落实课程质量的关键
• 从初中区域地理 高中区域地理 • 从区域地理 地理区域 初中地理：基于兴趣的区域地理知识 • 学习内容：区域地理常识 • 学习呈现：直观、感性 • 学习过程：探究性 高中地理：基于图表的地理区域分析 • 学习内容：区域地理背景 • 学习呈现：抽象、理性 • 学习过程：研究性
本示例说明，新闻图 片所具有的高中地理 教学实证价值，应当 受到我们的重视和发 掘。
如何获取地理教学图片？
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高三地理第二轮复习备考建议
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时 间过 长而 遗 忘 要 建 立 和完 善属 于 自己
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高三地理二轮复习建议
高三地理二轮复习建议作者：顾美来源：《文理导航》2013年第13期二轮复习是建立在一轮复习基础上的深入、综合和提高，是实现由知识到能力转化的一个重要阶段。
要打破教材的先后顺序，打破必修教材及必修教材与选修教材的顺序，以知识专题的形式进行复习。
针对目前江苏省的高考模式，地理学科的教与学只能在课堂上，要有效地完成教学任务关键是提高课堂效益，加强对复习课的研究和实践是高三地理教师教学、教研的重要内容，本文就高三地理二轮复习的方法和问题，笔者提出了一些浅显的建议：一、紧扣双基、划分专题、网络构建根据认知心理学的知识分类，可将知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。
就应考能力而言，三类知识所起的作用不同。
陈述性知识是应考能力的依附和能力表达的基本元素；程序性知识是应考能力的养成和提升的基础，二者构成了所谓的“双基”。
纵观近年高考文综试题特点，学科主干和“双基”类知识占较大比重。
因此，二轮复习期要重视“回扣双基”。
“双基”教学要回归课本，对照考试说明和考纲要求，加强对概念的理解，地理原理规律的分析。
基本的地理概念要在理解的基础上掌握，但不一定要一字不漏背下来。
可采用对比、比较方法来区分地理概念的内涵和外延。
在理解的前提下，采用分类、整理、比较、推理的方法，揭示知识的内在联系，学生自己归纳、总结出地理原理、规律，理清每个知识点之间的联系，抓好主干知识，构成知识网络，使基础知识系统化、专题化、网络化，形成自己的知识体系，使地理知识在头脑中有序存储，同时找出薄弱环节，查漏补缺。
如我们把三本必修两本选修共划成十四个专题，必修二人文地理部分，分成三个专题：1.人口、城市与交通问题，2.主要的农业地域类型和我国的农业生产，3.2主要工业地域和我国的工业发展。
以第一个专题“人口、城市、交通”为例，可以形成以下网络构建：二、科学选题、导练为线、训练反思在二轮复习中，专题复习过程中的试题要体现教材的特点，要符合考纲要求和训练思想，要体现新颖性、准确性与导向性，有助于梳理、归纳训练。
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高三年地理二轮复习建议
2013年高考即将到来，全体考生都在为最后冲刺而准备，而许多文科考生对文综地理尤其头痛，本人就高三地理二轮复习谈谈几点看法。
一、合理选择复习材料。
大部分学校第一轮复习已结束，目前进入第二轮复习阶段。
二轮复习是在一轮复习基础上的巩固性整理和升华性提炼学科精髓的高级学习阶段，仅靠原有的教材是不够的，所以应选择好复习材料。
现市面上二轮地理复习教辅很多，如“世纪金榜”、“步步高”、“优化设计”、“导与练”“金太阳”……各有千秋。
材料大致可分为两类：一类是第一轮复习材料的浓缩，一类则是比较注重知识内容的重组，强化重点内容复习。
考生当然选择第二类，它突出了知识重组和学法整合，在这基础上再对比配套练习，其中内容新颖、重点突出的为首选。
二、夯实基础，强化专题。
高考命题首要原则是考查学科主干知识，根据这一精神在复习中自然地理部分：偏重原理、规律应用，要学会用地理思维方法解决实际问题。
人文地理部分：偏重观点方法的应用，应结合实际进行评价和反思。
要注意培养知识迁移的能力。
区域地理部分：则偏重地理事物的空间定位，图象、图表的判读技能，基本概念的理解和运用，要学会运用系统地理原理、综合分析提高解题能力。
二轮复习应夯实基础突出主干，在这基础上应以主题性专题复习为主。
在复习材料选择时以内容重组类为主，也就是主题性专题。
专题的突破，则形成对不同问题的分析思路和解题方法。
主题性专题有以下三个方面内容1、知识性专题。
该类专题把教材中相关联的内容打破章节归类相应的知识系统。
2、应考技能型专题。
如图表、计算等值线、区位等，把课本知识与实际应用相结合。
3、高考热点专题：可分为长效热点如“三农”、能源、自然灾害等，另一类是短期热点，时间以去年5、6月至今年5月的热点时事，可与政治科相配合。
三、依纲据本，查缺补漏。
最近阶段《考试大纲》《考试说明》都出台了。
《考试大纲》是高考命题的
依据。
有人说过：最好的复习材料是《考试大纲》，这话一点也不假。
因此高考复习时，首先要吃透《考试大纲》，分析其在能力要求和考试内容等方面的变化以及教材内容上的差别，这样才会少走弯路，在复习中做到有的放矢。
这阶段还应查缺补漏。
现在地理每道高考题都是由课本中许多知识点组成的，只要有不懂就会做错。
所以课本中各方面知识应全面掌握，做到回归课本，整理学科知识结构形成学科知识网络，有效安排复习时间。
四、合理安排复习时间。
现在高考的脚步近了，许多考生开始倒计时，因此每位考生要定出合理计划。
3月—4月重点专题复习、查缺补漏，同时结合练习，学会最佳解题方法。
解题技巧应以以下两方面入手：1、地理学科：选择题方面采用排除法、比较法、优选法、逆推法。
综合题方面：一般为常规答题套路加上本题特色要点。
常规套路可通过课本范例知识迁移或以平时总结、网上下载。
本题特色可以区域地理得到。
2、文综做题时可先易后难或其他方法，可从这段练习中得出一套适合自己的技巧。
切忌一味听从人家经验介绍，死搬应套。
到了5月份，大多数考生经过前阶段的紧张复习，身心疲惫，进入人们常说的“极点”“高原现象”，所以这阶段重在梳理知识、调整心态。
这时候，考生的知识水平已基本定型，关键在于如何在高考中发挥出最佳状态。
所以考生应重点调整心态和“生物钟”。
如：有些考生前期习惯下半夜读书，而白天昏昏沉沉，这种状况应及时调整，晚上11：00后不再做习题，可看看地图、听听音乐，保证晚上12：00前入睡。
总之，高考是以选拔为主的考试。
高考备考也是一个复杂的系统工程。
只要考生认准目标，持之以恒，以一种健康积极的心态迎接高考，相信每一位考生都能在高考中发挥自己的最高水平。