小说类阅读汇编
欧·亨利小说阅读练习及答案汇编(15篇)
一、欧·亨利《二十年后》阅读练习及答案二十年后欧·亨利纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。
一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。
已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。
在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。
他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。
警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。
“这儿没有出什么事，警官先生。
”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。
这是20年前定下的一个约会。
你听了觉得稀奇，是吗？好吧，如果有兴致听的话，我来给你讲讲。
大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”“那餐馆5年前就被拆除了。
”警察接上去说。
男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。
借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。
“20年前的今天晚上，”男子继续说，“我和杰米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。
哦，杰米是我最要好的朋友。
我们俩都是在纽约这个城市里长大的。
从孩提时候起，我们就亲密无间，情同手足。
当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。
那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我们俩将来到这里再次相会。
”“这听起来倒挺有意思的。
”警察说，“你们分手以后，你就没有收到过你那位朋友的信吗？”“哦，收到过他的信。
有一段时间我们曾相互通信。
”那男子说，“可是一两年之后，我们就失去了联系。
你知道，西部是个很大的地方。
而我呢，又总是不断地东奔西跑。
可我相信，杰米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。
他是我最信得过的朋友啦。
”说完，男子从口袋里掏出一块小巧玲珑的金表。
表上的宝石在黑暗中闪闪发光。
“九点五十七分了。
”他说，“我们上一次是十点整在这儿的餐馆分手的。
”“你在西部混得不错吧？”警察问道。
“当然啰！杰米的光景要是能赶上我的一半就好了。
啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……”又是一阵冷飕飕的风穿街而过。
小说阅读五年高考真题汇编--2020-2024五年高考语文真题分类汇编
小说阅读五年高考真题汇编（2020——2024）一、（2024·新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
千里江山图（节选）孙甘露叶桃离开上海去了南京。
那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情，自己却又加入进去。
后来他才知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科，在叶启年的安排下，她成了机要室干事。
当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅，这些都是他在做梦？难道他们手握着手、心怦怦跳时说的话，都只是分别前一时的冲动？他一直都很清楚，在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个。
新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐在梳妆台前，他们在说话，他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里。
他完全沉浸在话题中，可说着说着，她忽然站起身，急匆匆奔出了家门。
他心里总是隐隐觉得，别处某个地方，必定有一件更加重要的事情在等着她。
一年以后，陈千里也去了南京。
他在石婆婆巷租了一间小屋。
白天他给书局做翻译，等着叶桃下班。
有时她给他打电话（巷口烟纸店有一台公用电话），让他去她上班的地方，她也会支使他做一点事情，到哪家铺子买一包点心，或者去裁缝店取几件衣服。
只要叶启年不在南京，瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地方。
那是个大园子，据说从前是座王府，门前有影壁，园里有假山。
机要室在园子最北面，过了假山就能看见那排平房。
他到了那里，让门房打个电话，叶桃就会出来接他，有时候也会让门房送他，到后来门房索性让他自己进去。
在记忆里，那几个月过得特别安宁，叶桃也特别快乐。
她好像找到了真正有意思的工作。
他们去梅花山，正是早春二月，虬枝上开满梅花，山坡上像笼罩了粉色云雾。
他们心心相印，觉得整个世界退却到远处，眼前只剩下梅树、蓝天和那张脸庞。
他们满心喜悦，一起背诵着涅克拉索夫：“他们说暴风雨即将来临，我不禁露出微笑。
”但是世界仍旧在这里，叶桃置身其中的环境十分危险，瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许人碰的文件和禁止入内的警示牌。
最新高考语文 全国各地小说阅读汇编 (20篇附详解答案)
最新高考语文全国各地小说阅读汇编(20篇附详解答案)1、邻居们老舍明先生对不识字的太太放纵儿女，和邻居吵闹，辞退仆人这些事，给她一些自由，以为是为明家露脸。
明先生的头抬得很高。
他有在洋人那里赚钱的职业，他求不着别人，所以用不着客气。
他永远不看书，因为书籍不能供给他什么。
可是，他究竟还有点不满意。
他清清楚楚的看见自己身里有个黑点，象水晶里包着的一个小物件。
可是他没法去掉它，它长在他的心里。
邻居是对儿姓杨的小夫妇，明先生看不起他们，总以为教书的人是穷酸，没出息的。
尤其叫他恨恶杨先生的是杨太太很好看。
他看不起教书的，可是女教书的——设若长得够样儿——多少得另眼看待一点。
杨穷酸居然有这够样的太太，比起他自己的要好上十几倍，他不能不恨。
明先生的小孩偷了杨家的葡萄。
界墙很矮，孩子们不断的过去偷花草。
对此，杨先生始终不愿说什么，他似乎想到明家夫妇要是受过教育，自然会自动过来道歉，可明家始终没来。
杨太太决定找明太太去。
杨太太很客气：“明太太吧？我姓杨。
”明太太准知道杨太太是干什么来的，而且从心里头厌恶她：“啊，我早知道。
”杨太太所受的教育使她红了脸，而想不出再说什么。
可是她必须说点什么。
“没什么，小孩们，没多大关系，拿了点葡萄。
”“是吗？”明太太的音调是音乐的：“小孩们都爱葡萄，好玩。
我并不许他们吃，拿着玩。
”“我们的葡萄，”杨太太的脸渐渐白起来，“不容易，三年才结果！”“我说的也是你们的葡萄呀，酸的；我只许他们拿着玩。
你们的葡萄泄气，才结那么一点！”“小孩呀，”杨太太想起教育的理论，“都淘气。
不过，杨先生和我都爱花草。
”“明先生和我也爱花草。
”“假如你们的花草被别人家的孩子偷去呢？”“谁敢呢？”“你们的孩子偷了别人家的呢？”“偷了你们的，是不是？你们顶好搬家呀，别在这儿住哇。
我们的孩子就是爱拿葡萄玩。
”杨太太没法再说什么了，嘴唇哆嗦着回了家。
作为最新式中国人的杨先生不便于当面交涉，客客气气的写封信吧，只求明先生嘱咐孩子们不要再来糟蹋花草。
高考小说阅读常考九大题型汇编
高考小说阅读常考九大题型汇编必备知识梳理【小说要素】小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素，反映社会生活是小说的主题。
鲜明的人物形象（小说的核心）完整的故事情节（小说的骨架）典型的环境描写（小说的依托）深刻的主题意蕴（小说的灵魂）精妙的写作技巧（小说的手段）【何为小说的“真实”】尽管小说设定的具体环境是虚构的，但这个环境依然是我们或历史的、或现实的真实反映。
尽管小说叙述的情节是虚构的，但这些虚构的情节是符合事理逻辑的，具有真实性。
尽管小说塑造的人物形象是虚构的，但这些虚构的人物形象都是对现实生活中的人物形象的真实写照，具有真实性。
最后，小说的情感是真实的，小说表现的主题是真实的。
所以说，尽管小说是虚构性的文学体裁，但小说同样具有真实性。
小说的真实是艺术性的真实，小说是虚构与真实相统一的一种文体。
《高速公路上的森林》有人说，这篇小说在荒诞中藏着真实。
请从“荒诞”和“真实”两个角度结合作品简要分析。
(6分) 【参考答案】（1）荒诞：情节荒诞。
如小米开尔误把广告招牌当作森林，(马可瓦多知道了小米开尔拆的是广告牌还要学习小米开尔的做法，)警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节，都是违背现实的，带有明显的荒诞性。
环境荒诞。
小说环境是对现实生活的夸张变形。
如现实生活中，城市里不可能没有树木，上学的小孩也不可能没有见过树木，而作品中的小米开尔却连树和广告牌都分不清，是对现实生活环境进行夸张变形的荒诞笔法。
(1点2分，2点3分)（2）真实：塑造的人物真实。
马可瓦多和家人都是当时社会生话中底层人物的代表，真实可信。
情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。
如介绍小米开尔“从一出生就住在城市里，从来没看过森林。
超然客公众号连从远处看的经验也没有”，使后面他把广告牌当成树林的情节显得合理可信；叙述阿斯托弗的近视及他不戴眼镜的原因，为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节的展开埋下伏笔。
2023年全国中考试题古代小说阅读理解试题汇编及答案
2023年全国中考试题古代小说阅读理解
试题汇编及答案
本文档汇编了2023年全国中考古代小说阅读理解试题及答案。
阅读理解试题
1. 《红楼梦》选段阅读理解
（1）请根据以下选段回答问题：
（选段内容）
问题：
1. 选段主要描写了哪个人物的情感和遭遇？
2. 这段描写中所表达的主题是什么？
答案：
1. 选段主要描写了XXX的情感和遭遇。
2. 这段描写中所表达的主题是XXX。
2. 《西游记》选段阅读理解
（1）请根据以下选段回答问题：
（选段内容）
问题：
1. 选段中唐僧的行为表现了什么品质？
2. 选段中猪八戒的言行让你对他有了什么样的印象？
答案：
1. 选段中唐僧的行为表现了XXX品质。
2. 选段中猪八戒的言行让我觉得他XXX。
答案
1. 《红楼梦》选段阅读理解答案
（1）问题：
1. 选段主要描写了哪个人物的情感和遭遇？
答：选段主要描写了XXX的情感和遭遇。
2. 这段描写中所表达的主题是什么？
答：这段描写中所表达的主题是XXX。
2. 《西游记》选段阅读理解答案
（1）问题：
1. 选段中唐僧的行为表现了什么品质？
答：选段中唐僧的行为表现了XXX品质。
2. 选段中猪八戒的言行让你对他有了什么样的印象？答：选段中猪八戒的言行让我觉得他XXX。
2024年中考语文真题汇编专题11 小说阅读(教师版)
2024年中考语文真题汇编专题11 小说阅读（2024·重庆·中考真题）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
永远的雪域高原乔正芳①那天下午，天气好得出奇。
夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。
看得久了，便感觉目迷神摇。
②连长站在山坡上。
马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。
战士小洪默默地站在他身边。
③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。
”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。
那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原……④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。
那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。
小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。
这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。
⑤连长看起来有些低落。
小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。
眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。
连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。
只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。
⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。
⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。
”⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。
⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。
⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。
小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去……⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。
平时，连长是不允许他们抽烟的。
过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。
XXX《百合花》阅读理解汇编及答案
XXX《百合花》阅读理解汇编及答案
1.正确答案为A，因为文中并没有详细叙述备战的全过程。
2.小说通过动作、对话和行为描写，塑造了小通讯员这个
充满人性美的革命战士形象。
他的憨厚朴实、单纯的纯真和互相友爱的善良美，都通过描写手法得到了体现。
3.第一人称“我”作为叙事的线索，串连起整个故事，推动
了情节的发展。
同时，“我”也是小说中的“通讯员”和“新媳妇”
的内心变化和性格丰富的见证者，使情境显得更为真切，拉近与读者的距离。
文中“我”从一个女性的角度来反映战争的残酷，使小说充满了抒情意味，更能凸显军民情深的小说主题。
4.正确答案为D，因为小说中的中秋温馨场面并没有与战
争的残酷形成反差，而是通过这个场面来凸显小通讯员的孤独和无助，增强了读者对他的同情和悲痛。
男主人公小通讯员在战争中成长为英勇无畏的革命战士，形象真实、立体、丰满。
小说以第一人称讲述故事，通过“我”串联男女主人公形象、推动情节发展，并通过“我”的细腻感受，增强了抒情性。
小说不
仅表现了政治主题，还具有丰富的人情美、人性美的审美意蕴。
8.小说的男主人公并非从“稚气、腼腆”成长为“英勇无畏”，而是具有这两种性格特点的复合人物。
因此，作者有意将女主
人公设定为“新娘、新媳妇”，突出了女性的美丽和纯洁，同时也为男主人公的形象增色添彩。
9.小说采用独特的女性视角，通过女主人公的感受和思考，展现了战争年代下女性的生存状态和内心世界。
这种视角不仅能够丰富小说的文化内涵，还能够更好地反映社会现实，增强小说的感染力和艺术效果。
小说阅读题(含答案解析)
2021年高考语文试卷分类小说阅读题汇编1.(安徽)阅读下面的文字，回答第⑴—⑷题。
秋季，方才收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。
稼禾的秸秆都拉走了，香气却留在田埂上。
杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。
蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很欢快的样子。
人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。
小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。
她感觉这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。
那些蚂蚱碰着她手上，她就把它们逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。
邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。
小格不看他，只顾拔草。
达子仍是看着她笑。
小格往一边看着她笑。
小格往一边看了看，恍如有些喘息。
……达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上恍如还印了一只鹰！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。
这个达子和她在小学一块读过书的，此刻正用一辆轻骑销售葡萄，听人说去年一年就挣了五千元……一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。
她使劲摔了它一下，说：“一变肥，你就浑！”达子蹲下来，吸着了一支烟说：“歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。
”小格干脆仰起脸，看着笑吟吟的达子。
她已经不歇气地在地里忙了三天。
父亲病了，这么多的活儿尽是她一个人做的。
她不但有些累，还有些烦呢。
她感觉达子在看她的笑话。
达子和她对看着，一刹时神情严肃起来。
他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时微微皱着——她恍如有些愤怒……他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了：“天快下雨了，嗯……快下雨了！”他咕哝着。
“下吧！”她的眼睛盯着他，赌气似地说道。
达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说：“我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一辆小拖沓机，咱们一块儿耕地吧。
”①小格的心里一热。
但她仍是垂下眼睫，有些执拗地说：“不，不。
仍是我自己用铁锹翻吧……”达子笑了笑，走开了。
停了一会儿，天真的下雨了。
田野的人们都跑归去拿雨具了，小格迟疑了一会儿，最后也跑回家了。
最全高考小说阅读真题汇编+小说类阅读技巧_超漂亮
高考语文小说阅读汇编第一部分：技巧篇第二部分：2012—2013年小说真题篇第一部分：技巧篇一．考纲解读（一）考纲要求文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。
感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。
（二）小说的考点高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。
具体来说可以分为以下几方面：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写；4.概括主题内容；5.品味语言特色；6.分析写作技巧。
（三）小说考题主要命题方向（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。
②这一情节在文中起什么什么作用。
（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。
（3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。
（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。
（5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。
⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。
（6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。
二．探究思考（一）环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。
环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。
高考小说真题汇编
2013重庆卷（创新设计143页）阅读下文，完成第14～18题。
枪口下的人格徐树建这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。
在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随机有人大声命令道：‚霍夫曼少校，举起你的手来。
‛霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任靠在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。
德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。
他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。
此刻,望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：‚我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。
‛于是霍夫曼不得不在前面走，这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上去对着霍夫曼就是一口黏痰。
霍夫曼不动声色的擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：‚先生，你太没有风度了。
作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。
‛迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：‚扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬！‛贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：‚他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧！‛霍夫曼听了，对贝尔蒂微微弯腰，说：‚谢谢！‛贝尔蒂呵斥道：‚收起你那一套吧。
你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？‛霍夫曼被关进了战俘营。
谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领。
然后，大伙像猪羊一样全被赶到广场上。
霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。
只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。
一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊惶失措的脸上扫过。
没有人能忍受他的目光，大家不得不低下头。
只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。
只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：‚你维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了！‛说着，径直走过贝尔蒂的面前。
初三语文小说散文阅读汇编
初三语文小说散文阅读汇编九年级是一个至关重要的学年，大家一定认真复习，接下来是店铺为大家带来的初三语文小说散文阅读汇编，供大家参考。
初三语文小说散文阅读汇编（一）1阅读下面散文，完成11～15题。
(共14分)青城山下忆大千曹积三①胡立是张大千的入室弟子，且是得意门生。
我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜访他。
②先生伴山而居，环境很是清幽，有竹，有兰，草木葳蕤;淡湿而清新的空气漫延其间。
室内陈设挺简洁，墙上只挂着一幅张大千的立轴山水，透出主人对老师的思念与景仰之情。
③先生已沏好茶等着我们。
当我接过茶盏，一股清雅的香气，悠然飘来。
他说，这是青城山的“洞天贡茶”。
呷一口，满嘴生香。
青城有茶甲天下，此话不谬。
遥想当年，张大千拒当汉奸，不受日寇伪职，化装逃出北平后，独独选了青城山，隐居上清宫，足见其慧眼。
④“是的哦，大千师太喜欢青城山喽!”胡先生话音朗朗，“这儿哦，是他心中的乐园。
”⑤随他的话语，一个痴情于大自然的画圣浮现眼前。
⑥每日里，张大千除了手捧书卷、挥洒丹青，便置身于山野之中，拜望千峰万仞，细品草木百花。
他听流泉、看飞鸟、拂野竹、望云海……乐此不疲。
他常常伫立于老松之下，盼顾远峰近岚，久不言声。
眉间挂风去，指尖捻画来。
雨后的夜晚，竟身披薄衫，举步登高，手捋长须，瞧那秋月透过丫桠撒下的清辉，与艳阳高照时的婆娑树影有何不同。
⑦“大千师常说，人间有两部书，一部是有字的，系前人所写;另一部，则是无字的，为自然造化。
两部书都要读好，方能成器。
一定要画自己最熟悉的东西，而且，要用心去画，才能如登山一样，一步一层天。
”⑧忆起老师的教诲，胡立感慨系之：“这些至理名言，影响我的一生。
”⑨“我算得上是个专情的人，一生苦心孤诣，只画都江堰和青城山，画了大约一千幅。
”他说着，眼里泛着泪光，“都江堰，是爹娘生我养我的地方;青城山，是拜师之处，是识得再生父母之地。
这里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉。
”⑩说罢，他展纸，挥毫，为我画了一幅《秀水都江堰》。
13 小说阅读-中考语文一模试题分类汇编(全国通用)
13 小说阅读（一）（2023·河南洛阳·统考一模）阅读《偷车贼》，完成小题。
①纷纷扬扬的雪终于不下了。
②天气干冷，夜色深沉，整个城市都是白茫茫的一片。
③歌厅里面灯火辉煌，外面却是寂静一片。
④他蹲在那里，观察了很久。
当确信没有什么可疑的迹象时，他站起身，假装很随意地走向歌厅门外的一辆轿车。
走到轿车旁边，他没有急于动手，而是再次警惕地看了看周围，然后，手脚麻利地掏出工具干起活来。
⑤轿车的顶部落了一层白白的雪花，下面的车窗都紧闭着，他看不见车里面到底有什么东西。
但从经验可以判断得出，今天肯定会大有收获，毕竟这是一辆高档轿车。
他有自己的职业敏感。
⑥警报器被拆除了，车门也被打开了。
他谨慎地钻进去，微微笑了一下，便发动了轿车。
轿车从容不迫地滑过歌厅门口，然后，一掉头驶进了苍茫的夜幕中。
他本想把车开到市郊，那里比较偏僻，接手的人也多，但行至半路上时，轿车不知哪里出了毛病，竟然慢慢地自动停下了，任他怎么敲打也无济于事。
他气得直咬牙但却无可奈何。
犹豫了好久，他终于狠下心去，抓起车上放的笔记本和皮包，下车走人。
对于他来说，什么时候安全都是最重要的。
他是个很理智的人。
⑦但临走时，他还是不舍地看了看后排。
刹那间，他差点惊得叫出声来，后排竟然坐着个人！⑧他的汗水一下子就下来了。
他瞪大眼睛看着，看着看着，他长出了一口气，悬着的心也放了下来。
后排坐着的是个孩子，睡着了的孩子。
尽管如此，他还是心有余悸，他拎起手边的猎物快速下车，然后，便像只受惊的兔子一样在人迹罕至的雪地上狂奔起来。
但跑着跑着，他又停了下来。
他突然想到一个问题，。
想到这里，他惊出一身冷汗，顾不得再想别的，扭头往回跑去。
⑨车还在那里，只是仍无法启动。
他把昏迷的孩子从车里拉出来，一边大口喘气，一边给孩子把脉，脉象很微弱，情况比他想象的还要严重，呼吸几乎已经停止了。
这时，一辆轿车从远处驶了过来，他忙上前招手示意停车，但轿车丝毫没有停下来的意思，冷漠地滑了过去。
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• 小说中主旨的把握要从以下四点考虑 • ①从环境暗示的社会环境考虑（指向 环境） • ②情节的设计有何特别之处（指向情 节） • ③人物的性格、命运的暗示（指向人 物） • ④有何明显的主题指向（指向主题）
• 以下从几道模拟试题看这种模式的实用性。 • A环境类题目 • 16、小说第一自然段的描写有什么作用？ （4分）（《远与近》2009广州一模） • 参考答案：【手法分析/①交代故事发生的 地点（人物活动的环境）；②渲染一种美的 氛围，为下文写司机充满希望的心情作铺垫 （或“为写小屋留在司机脑海里美好而持久 的印象作铺垫”）。[4分。第①点1分；第 ②点3分，其中“渲染美的氛围”1分，“铺 垫”1分，“充满希望”1分。]】 • （对环境作用的考察，分析指向环境作用的 本身）
• 《蓝窗帘》（2009湛江一模） • 20、有人说，小说最后一段纯属画蛇添足，删去更好。 你认同这种说法吗？请简要申述你的理由。(6分) 答案：(1)我认同这一说法。(1分)小说的结尾讲究含蓄， 小说的主题避免直白；但小说的最后一段却以作者的 议论抒情直接揭示了小说主题，读者没有了想象思考 的空间。(5分) (2)我不认同这一说法。(1分)小说结构讲究完整性， 删去最后一段，小说的女主人公形象还未丰满，小说 主题存在太多的不定性，更缺少了深刻性。(5分) • (答“认同”或“不认同”可得1分；如能从小说的 构思或结构的角度分析，说出理由的可得3分；能从 小说主题表达或人物塑造的角度分析，说出理由的也 可得3分；若能从两方面结合说明理由的可得5分；合 共6 分)
文学类文本阅读之一
小说阅读
小说有效阅读模式
环境
考虑环境本身、对人物、对情节、对 主题四方面 作用
↓
情节
考虑情节本身、对人物、对主题三方 面作用
↓
人物
考虑对其他人物、对情节、对主题三个 方面作用
↓
主题
考虑环境、情节、人物设置、主题本 身想要表达的主题
• 环境的作用主要有以下五种： • ①交代故事发生的时间地点；（指向 环境） • ②渲染气氛；（指向环境） • ③烘托人物心情，表现人物性格； （指向人物） • ④推动情节的发展，为刻画人物作铺 垫， （指向情节） • ⑤暗示社会环境或暗示主题（指向主 题）。
• C人物类题目 • 19、小说塑造石丁这一形象主要有哪些方 面的作用? （《暗记》2008湛江一模） • 参考答案：①衬托了胡笛的坦诚相待和不 卑不亢(与胡笛的坦诚相待和不卑不亢形成 对照)，突出胡笛的率直和坦诚。②突出了 主题，通过写石丁在画中作“暗记”，表 现出对胡笛的不信任，批评了社会上存在 的“信任”缺失现象。(4分，答对一点得2 分，答对两点得4分，不分点意思相近也可) • （对小说人物的考察，答案为下文某一情节作铺垫，或推 动某一情节的发展；照应前文 （指向情节） ②表现某个人物的性格特点（指 向人物） ③有利于突出小说的主旨（指向 主旨）。
• 人物的作用一般有以下三种 • ①与另一人物形成对比，或是 另一人物的衬托；（指向人物） • ②推动情节的发展（指向情节） • ③通过人物展现小说的主旨 （指向主旨）
• B情节类题目 • 17、王教授最后被提拔为副院长，作品的结 局安排是否合理?请结合小说内容谈谈你的看 法。(6分) （《教授看门》2008韶关一模） • 参考答案：小说的这种结局安排合理。王教 授最后被提拔为副院长看起来好像是由于他的 运气好，但联系小说的情节，我们可以看出， 王教授是一个工作认真负责的知识分子，工作 有胆量，有魄力，有自己的见解，并且真正关 心学生，工作中又善于采取灵活的方法，他被 提拔并不是因为他的运气好，符合人物的性格 特征，而且这种结局符合客观事物的发展规律， 前文已埋下伏笔，因此并不让人觉得意外。 • （对情节作用的考察，分析指向情节与人物）