口腔正畸学

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口腔主治医师正畸学考试科目

口腔主治医师正畸学考试科目

口腔主治医师正畸学考试科目口腔主治医师正畸学考试是对从事口腔专业领域内治疗异常牙列及颌面畸形的医生的专业能力评估。

这是一门综合性的考试科目,要求考生熟悉并掌握正畸学的相关知识和技术,能够准确诊断和治疗各类口腔畸形疾病。

本文将介绍口腔主治医师正畸学考试科目的内容、要求及备考方法。

一、考试科目概述口腔主治医师正畸学考试科目主要包括以下几个方面:1. 知识学科:主要考察考生对于正畸学相关知识的掌握,如正畸学的基本概念、发病机制、病因分类、诊断和治疗的原则、矫治器材的选择和运用等。

2. 临床技能:主要考察考生对于正畸学治疗技术的掌握,如固定矫治技术、可摘式矫治技术、正畸学材料的选择和使用等。

3. 专业素养:主要考察考生对于从事口腔正畸学工作的专业素养,如医学伦理和职业道德、学术研究和课题论文撰写等。

二、考试要求口腔主治医师正畸学考试要求考生在以下几个方面具备基本能力:1. 知识储备:具备扎实的正畸学理论知识,了解正畸学各个领域的最新进展。

2. 临床实践:具备丰富的正畸学临床实践经验,熟练掌握正畸学的常见病、多发病的诊断和治疗方法。

3. 技术能力:具备正确的正畸学治疗技术,能够熟练操作和应用常见的正畸器材和治疗方法。

4. 团队合作:具备良好的团队合作精神,能与其他科室或专业人员进行有效的沟通和合作,提高治疗效果。

三、备考方法口腔主治医师正畸学考试的备考方法主要包括以下几个方面:1. 系统学习:全面复习正畸学的基本理论知识,掌握正畸学的发展历程、基本概念、分类方法等。

2. 临床实践:通过在临床实践中参与和观察正畸学病例的治疗,积累经验,提高诊断和治疗的能力。

3. 进修学习:参加正畸学的相关学术研讨会、病例讨论会等活动,与同行进行交流,了解最新的研究成果和治疗方法。

4. 辅助材料:参考正畸学的经典教材和专业期刊,阅读与修复学相关的专业书籍和文章,扩展知识面。

5. 模拟考试:进行正畸学模拟考试,了解自己的备考情况,并进行相应的调整和补充,提高备考效果。

口腔正畸学

口腔正畸学

与颞下颌关节紊乱治疗的关系
口腔颌面部外科
口腔颌面部外科是口腔医学的一个重要分支,主要涉及口腔颌面部的肿瘤、创伤、感染、畸形等疾病的手术治疗。
口腔正畸与口腔颌面部外科的关系
口腔正畸治疗与口腔颌面部外科治疗可以相互影响。一方面,口腔正畸治疗可以为口腔颌面部外科手术治疗提供更好的术前准备和术后效果;另一方面,口腔颌面部外科手术治疗可能会影响口腔正畸治疗的进行,如需要调整矫治器或矫治技术以适应手术治疗后的口腔状态。
与口腔颌面部外科治疗的关系
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特点
定义与特点
1
口腔正畸学的历史与发展
2
3
口腔正畸学起源于19世纪,最初以固定矫正器为主,逐渐发展为现代的多种矫正技术。
起源
19世纪末至20世纪初,口腔正畸学开始与其他医学领域交叉,逐渐形成独立的学科。
发展历程
随着生物材料、生物力学、医学技术的不断发展,口腔正畸学将会有更多的突破和创新。
未来趋势
矫治器种类
根据患者牙齿情况,适配矫治器,确保其稳定性和舒适性。
矫治器适配
向患者介绍矫治器的使用方法和注意事项,确保患者能够正确使用和维护矫治器。
患者指导与培训
矫治器的选择与适配
定期评估治疗效果,包括牙齿移动情况、咬合关系改善等。
治疗过程中的调整与监控
治疗进度评估
根据评估结果,对矫治器进行适时调整,以达到更好的治疗效果。
牙齿美白治疗
口腔正畸治疗与牙齿美白治疗可以相互影响。一方面,进行口腔正畸治疗前,患者通常需要接受牙齿美白治疗,以改善牙齿颜色和美观度,有利于正畸治疗的顺利进行;另一方面,在牙齿正畸治疗过程中,患者需要注意保持口腔卫生,避免使用不当的美白产品,以免对牙齿造成损害。

口腔正畸学共59页

口腔正畸学共59页
❖ (1)1907年安格使用焊接在两个第一磨牙 可紧固带环上的粗理想扩大弓(即E形弓) (enlargement arch appliance)来矫正牙齿。
(2)1912年安格钉管弓矫治器 (pin and tube appliance)
❖ (3)带状弓矫治器(ribbon arch appliance)由 于钉管弓矫治器使用起来不方便,安格经过研究, 于1915年又开发出了带状弓矫治器。在这种新 的矫治装置中,托槽被首次介绍出来。
❖ (4)方丝弓矫治器(edgewise appliance)
❖ 1928年,安格又设计出方丝弓矫治器,这种新 的矫正装置能达到理想的治疗效果。令人遗憾的 是,在方丝弓矫治器问世仅仅2年后,安格先生 即与世长辞了。他没有足够的时间去将方丝弓矫 治器进一步完善和发展。
❖ 3、特威德及特威德方丝弓矫治技术 ❖ (Tweed edgewise Wire Technique)
❖ 矫治目标:

平衡(harmony)

稳定(stable)

美观(aesthetic)
口腔正畸学发展回眸
(the history and development of orthodontics)
❖ 1、安格及安格矫正体系的创立
❖ 在方丝弓矫治器出现之前,前人在错合畸形的矫治 方面进行过长期的探索。
❖ 错合畸形不但对牙颌颅面的局部造成危害并 且对全身也可造成危害,如因咀嚼功能降低 引起消化不良及胃肠疾病,此外,由于颜面 的畸形对于患者可造成严重的心理和精神障
错合畸形的矫治方法
❖ (一)矫治方法 ❖ 1 预防矫治 ❖ 2 阻断矫治 ❖ 3 一般矫治 ❖ 4 外科矫治
一般矫治
必须辅以外科手术方法来矫正的

口腔正畸学

口腔正畸学
亲代和子代之间,子代各个体之间不完全相同,有所差异这种现象叫变异。子代可获得
两个亲体各不相同的遗传特征,同时又受环境因素的影响,所以就表现出错综复杂的遗
传现象。近20 多年以来,通过认识到遗传学的大量研究发现,遗传因素在错牙合的病因学
中占有重要的地位,也明确认识到遗传因素是导致错牙合发生的主要原因之一。
后缩、开唇露齿易造成口呼吸,影响呼吸功能;后牙锁牙合可影响咀嚼功能;严重下颌前
突则可造成吞咽异常;严重的下颌前突合并开牙合会改变舌体的正常位置,在吞咽过程中
改变了舌与牙的位置位关系,而影响正常的吞咽功能;前牙开牙合、严重下颌前突会造成
发音异常;错牙合致牙、颌骨的位置异常,出现牙合干扰,可引起下颌开闭口、前伸、侧方
对错牙合矫治标准的认识有一个发展过程。在口腔正畸学发展的早期,以安格尔
(Angle)为代表的一些学者,于1897 年提出要建立口部与面部的良好协调关系,则必
须保存全副牙齿,将牙排列在正常牙合的位置上。并且认为,牙槽基骨是可以通过扩弓增
大而使牙与牙槽匹配的。为此,可使牙排列整齐、上下牙的尖窝及牙合接触关系达到最理
(3)咀嚼器官退化不平衡:人类咀嚼器官的退化又是不平衡的,即肌居先,颌骨次之,
牙又次之。其演化的结果,导致牙量大于骨量,出现牙拥挤畸形。
人类在数十万年的演化过程中,经历了多少万代的遗传和变异逐渐形成咀嚼器官退
化性的遗传性状,这就是现代人类错牙合发生和发展的演化背景。
2.个体发育
在现代人中,从个体发育来看,只有少数人牙排列整齐,上下牙的咬合关系在正常
果,并不能只靠矫治后戴用保持器,取得稳定的治疗结果与错牙合的诊断、矫治设计、矫
治技术的正常使用等过程有着十分重要的关系。在牙、颌、颅面形态及功能取得平衡和

口腔正畸学

口腔正畸学

口腔正畸学第一章绪论1. 错牙合畸形:是在儿童生长发育过程中,由先天的遗传因素和后天的环境因素,如疾病、口腔不良习惯、替牙异常等导致的牙、颌骨、颅面的畸形,如牙排列不齐、上下牙弓间牙合关系异常、颌骨大小形态位置异常等。

2. 错牙合畸形的临床表现(1)个别牙齿错位:牙的唇向错位、颊向错位、舌向错位、腭向错位、近中错位、远中错位、高位、低位、转位、易位、斜轴等。

(2)牙弓形态和牙排列异常:①牙弓狭窄腭盖高骨②牙列拥挤③牙列稀疏(3)牙弓颌骨颅面关系的异常:①前牙反牙合②前牙反牙合,近中错牙合,下颌前突③前牙深覆盖,远中错牙合,上颌前突④上下牙弓前突,双颌前突⑤一侧反牙合,颜面不对称⑥前牙深覆盖,面下1/3高度不足。

3. 错牙合畸形的患病率:乳牙期51.84%替牙期71.21%恒牙期72.92%4. 个别正常牙合:凡轻微的错牙合畸形,对于生理过程无大碍者,都可列入正常牙合范畴。

这种正常范畴内的个体牙合,彼此之间又有所不同,故称之为个别正常牙合。

5. 理想正常牙合:是Angle提出来的,即保存全副牙齿,牙齿在上下牙弓上排列的很整齐,上下牙的尖窝关系完全正确,上下牙弓的牙合关系非常理想,称之为理想正常牙合。

6. 错牙合畸形的危害性(1)局部危害性:①影响牙合颌面的发育,面中1/3的凹陷和下颌前突畸形②影响口腔健康,好发龋齿病和牙龈、牙周炎症③影响口腔功能,前牙开牙合造成发音的异常,后牙锁牙合影响咀嚼功能,严重下颌前突造成吞咽异常,严重下颌后缩影响正常呼吸④影响容貌外观,如开唇露齿、双颌前突、长面或短面等畸形(2)全身危害:引起消化不良和肠胃疾病,造成心理和精神障碍。

7. 错牙合畸形矫治方法:预防矫治、阻断矫治、一般矫治、外科矫治8. 矫治器:固定矫治器(方丝弓矫治器、直丝弓矫治器)、可摘矫治器、功能性矫治器9. 错牙合畸形的矫治目标:平衡、稳定、美观第三章错牙合畸形的病因1. 遗传因素:(1)种族演化:①生活环境的变迁②食物结构的变化(2)个体发育2. 遗传性错牙合畸形主要通过重复表现、断续表现和变化表现三种表现形式,我国错牙合畸形的遗传因素约占错牙合畸形病因的29.4%。

口腔正畸学专业介绍

口腔正畸学专业介绍

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国内外现状及趋势
国内现状
近年来,我国口腔正畸学发展迅速,专业队伍不断壮大,技术水平不断提高。同时,随着 人们口腔健康意识的提高,口腔正畸市场需求不断增长。
国外现状
在发达国家,口腔正畸学已经成为口腔医学领域的重要分支,拥有完善的学科体系和先进 的技术水平。同时,国外口腔正畸市场也相对成熟,竞争激烈。
100%
牙齿的形态
牙齿的形态各异,包括切牙、尖 牙、前磨牙和磨牙等,不同形态 的牙齿在咀嚼过程中发挥不同的 作用。
80%
牙齿的功能
牙齿的主要功能是咀嚼食物,帮 助消化。同时,牙齿还起到维持 面部形态、辅助发音和保持口腔 健康的作用。
颌面部生长发育规律
颌面部的生长
颌面部的生长是一个连续的过 程,包括骨骼、肌肉、牙齿和 软组织的生长。
共同决策
与患者共同决策,确定最终治疗 方案。
操作过程规范及安全防范措施
操作前准备
核对患者信息,确认治疗计划 和操作步骤。
操作过程规范
遵循无菌操作原则,正确使用 器械和材料,确保操作过程规 范、安全。
安全防范措施
采取必要的安全防范措施,如 使用防护罩、避免误吞等,确 保患者安全。
操作后处理
清理操作区域,核对器械和材 料数量,确保无误。
其他相关疾病如唇腭裂等处理策略
唇腭裂评估
在正畸治疗前,应对唇腭裂患者的裂隙大小、软组织状况、牙槽突 裂等进行全面评估。
序贯治疗
唇腭裂患者应采用多学科序贯治疗的方式,先进行唇裂修复手术, 再进行牙槽突裂植骨手术,最后进行正畸治疗。
心理干预
唇腭裂患者往往存在心理问题,如自卑、焦虑等,因此在进行正畸治 疗的同时,也应关注患者的心理健康,提供必要的心理干预。

口腔主治医师正畸学考试科目

口腔主治医师正畸学考试科目

口腔主治医师正畸学考试科目
口腔主治医师正畸学考试科目通常包括以下内容:
1. 口腔正畸学基础知识:包括牙齿生长发育、颌面骨生长发育、咬合关系、错颌畸形的分类与诊断等方面的知识。

2. 正畸学临床技术:包括口腔正畸的治疗原理、治疗方法和技术,如固定矫治技术、可摘矫治技术、正畸器械的选择和应用等。

3. 临床案例分析与解决问题能力:要求掌握对不同类型的错颌畸形进行诊断和治疗计划制定的能力,以及处理正畸治疗过程中可能出现的并发症和不良反应的能力。

4. 相关科学基础知识:包括解剖学、生理学、病理学、影像学、生物力学、材料科学等相关学科的知识。

5. 专业伦理和法律知识:包括医学伦理、法律法规、医疗事故处理等方面的知识。

具体考试科目可能会因地区和院校而有所不同,以上是一般情况下口腔主治医师正畸学考试的科目范围。

1。

口腔正畸学基础知识点总结

口腔正畸学基础知识点总结

口腔正畸学基础知识点总结口腔正畸学是一门研究口腔面部畸形、功能性错畸以及咬合异常等问题的学科,它通过矫正技术来解决这些问题,以改善患者的口腔面部外观和功能。

口腔正畸学是口腔医学中的一个重要分支,它涉及到口腔解剖学、生长发育学、力学等多个学科的知识。

本文将对口腔正畸学的基础知识点进行总结,帮助读者了解口腔正畸学的相关内容。

1.口腔解剖学口腔解剖学是口腔正畸学的基础,它研究口腔内部的结构及其相互关系。

口腔解剖学知识的掌握对于口腔正畸治疗非常重要。

口腔解剖学中涉及到的重要知识点包括口腔内部各区域的结构、口腔内牙齿的构造、牙周组织的结构及功能等。

2.生长发育学生长发育学是口腔正畸学的另一个基础知识点,它研究口腔面部的生长发育规律,以及在生长发育过程中出现的异常情况。

了解生长发育学知识可以帮助口腔正畸医生对患者的生长发育过程进行正确的评估,从而做出适当的治疗方案。

3.牙颌畸形的分类和病因牙颌畸形是口腔正畸学的研究对象之一,它主要包括牙列畸形、颌骨畸形、咬合异常等。

牙颌畸形的病因有遗传因素、环境因素等多种因素所致。

了解牙颌畸形的分类和病因可以帮助口腔正畸医生对患者的病情做出正确的判断,并制定相应的治疗方案。

4.正畸治疗技术口腔正畸治疗技术包括传统的矫正器治疗、隐形矫正治疗等多种方法。

了解不同的正畸治疗技术的原理和适应症可以帮助口腔正畸医生为患者选择最合适的治疗方案。

5.正畸治疗的原则正畸治疗的原则包括治疗的时机、治疗的目标、治疗的力学原理等。

了解正畸治疗的原则可以帮助口腔正畸医生在实际治疗中做出正确的决策,确保治疗的效果和安全性。

6.正畸治疗的并发症和风险正畸治疗虽然可以改善口腔面部的外观和功能,但也存在一定的风险和并发症。

了解正畸治疗的并发症和风险可以帮助口腔正畸医生做好术前和术后的风险评估和预防工作。

7.保持期管理正畸治疗结束后,保持期管理是确保治疗效果长期稳定的关键。

了解保持期管理的原则和方法可以帮助口腔正畸医生和患者共同合作,确保治疗的长期效果。

口腔正畸学的名词

口腔正畸学的名词

口腔正畸学的名词
口腔正畸学是口腔医学的一个分支学科,主要研究错颌畸形的病因、诊断、预防和治疗。

错颌畸形是指牙齿、颌骨、颅面的畸形,不仅影响美观,还可能影响咀嚼、发音、呼吸等功能。

口腔正畸学的治疗方法主要包括活动矫治器、固定矫治器、功能矫治器等。

口腔正畸学的基本理论包括牙齿移动的生物力学、牙齿矫治的生物学基础、错颌畸形的分类和诊断等。

口腔正畸学的治疗目标是通过矫正牙齿的位置和关系,改善口腔功能和美观,促进口腔健康。

口腔正畸学是一门复杂的学科,需要综合运用生物学、物理学、材料学等多学科的知识。

口腔正畸医生需要具备丰富的临床经验和专业知识,能够根据患者的具体情况制定个性化的治疗方案。

随着人们对口腔健康和美观的重视,口腔正畸学的发展前景非常广阔。

口腔正畸医生需要不断学习和更新知识,掌握最新的治疗技术和方法,为患者提供更好的治疗服务。

总之,口腔正畸学是一门重要的口腔医学分支学科,它的发展对于改善口腔健康和美观具有重要意义。

《口腔正畸基础学》课件

《口腔正畸基础学》课件

牙齿生长
牙齿在颌骨内的生长和萌出过程 ,受到遗传和环境因素的影响。
生长异常
骨骼和牙齿生长异常可能导致牙 齿排列不齐、错颌畸形等问题。
肌肉与颞下颌关节
肌肉功能
咀嚼肌和表情肌的活动对牙齿和 颌骨的位置有重要影响。
颞下颌关节
颞下颌关节是连接颅骨和颌骨的重 要结构,对牙齿排列和咬合有重要 作用。
关节疾病
颞下颌关节疾病可能导致颌骨运动 受限、牙齿排列不齐等问题。
Байду номын сангаас 02
CATALOGUE
口腔正畸基础知识
牙齿排列与咬合
牙齿排列
咬合平衡
正常牙齿应排列整齐,上下牙弓匹配 ,咀嚼面覆盖正常。
上下牙列的咬合力量应平衡,避免过 度磨损或牙齿创伤。
咬合关系
上下牙列的尖窝关系应匹配,上下牙 列中线对齐。
骨骼与牙齿生长
骨骼生长
骨骼的生长和发育对牙齿的位置 和排列有重要影响。
适应症与禁忌症
说明哪些情况下需要使用保持器,以及哪些情况下不宜使用保持器。
正确佩戴与清洁
指导患者如何正确佩戴和清洁保持器,以延长使用寿命并避免口腔问题。
定期复查与维护建议
复查时间安排
详细介绍复查的时间安排,如初诊、治疗中、治疗结 束后等不同阶段的复查时间和内容。
复查项目
说明每次复查需要进行的检查项目,如牙周检查、X 光检查等。
指导患者保持口腔卫生,定期刷牙、使用牙线和漱口水等。
饮食注意事项
避免过硬、过黏、过甜等食物,以免损坏矫治器和影响治疗效果。
定期复诊
按照医生要求定期复诊,以便及时调整矫治器和评估治疗效果。
治疗过程中的问题与处理
疼痛不适
矫治器安装初期,患者可能会出现疼痛不适感,可适当使用止痛药 缓解。

口腔正畸学 第一章绪论(1)

口腔正畸学 第一章绪论(1)

错合畸形
是指与正常合的偏差
一般认为错合畸形(Malocclusion)是指儿童 生长发育过程中,由各种先天或后天因素所 导致的牙、合、面畸形。世界卫生组织 (WHO)将错合畸形确定为口腔三大疾病之 一(龋病、牙周病和错合畸形),并将其正 式命名为牙颌面异常(Handicapping dentofacial anomaly)
七、口腔正畸学与其它学科的关系
(一)、 口腔正畸学与自然科学的基础科 学的关系
力学 物理学 数学分析技术
七、口腔正畸学与其它学科的关系
(二)、口腔正畸学与自然科学的工程科 学的关系
计算机科学
七、口腔正畸学与其它学科 的关系
(三)、 口腔正畸学与基础医学的 关系
口腔正畸学与基础医学和生物学科 有着广泛的联系
正常合
正常合分为理想正常合和个别正常合
理想正常合(Ideal normal occlusion)
即保全全副牙齿,牙齿在上下牙弓上排 列整齐,上下合尖牙尖窝关系完全正确, 上下牙弓的合关系非常理想
个别正常合(Individual normal occlusion)
凡轻微的牙合关系不良,对于生理过程 无大妨碍者,都可列入正常合范畴
七、口腔正畸学与其它学 科的关系
(四)、 口腔正畸学与临床医学的关系 口腔正畸学与临床医学关心更为密切
某些急性、慢性全身疾病会导致错合畸形 的发生
有些药物会影响正畸治疗的牙齿移动 一些患者,服用某些药物后,产生口腔
干燥并发症
七、口腔正畸学与其它学 科的关系
(五)、口腔正畸学与口腔内科学的关系 1、口腔正畸学与牙体牙髓病学的关系 2、口腔正畸学与牙周病学的关系 3、口腔正畸学与儿童牙科学的关系
绪论

口腔正畸学试题及答案

口腔正畸学试题及答案

口腔正畸学试题及答案
一、选择题
1. 口腔正畸学主要研究的是哪一类牙齿问题?
A. 牙齿龋坏
B. 牙齿缺失
C. 牙齿错位
D. 牙齿颜色异常
答案:C
2. 下列哪项不是正畸治疗的适应症?
A. 拥挤的牙齿
B. 反颌
C. 牙齿缺失
D. 深覆盖
答案:C
3. 正畸治疗中常用的固定矫治器是:
A. 功能性矫治器
B. 活动矫治器
C. 固定矫治器
D. 牵引矫治器
答案:C
二、填空题
4. 口腔正畸学是一门研究牙齿、牙槽骨、颌骨生长发育及其异常,以
及通过______手段进行诊断、预防和治疗的学科。

答案:矫治
5. 正畸治疗的最终目的是恢复咀嚼功能、改善面部形态、提高______。

答案:口腔健康
三、判断题
6. 正畸治疗只适用于儿童和青少年。

()
答案:错误
7. 正畸治疗过程中,患者不需要定期复查。

()
答案:错误
四、简答题
8. 简述正畸治疗的一般流程。

答案:正畸治疗的一般流程包括初诊评估、制定治疗计划、实施矫治、定期复诊调整、矫治结束后的保持阶段。

9. 为什么正畸治疗需要保持阶段?
答案:正畸治疗后牙齿有回到原来位置的倾向,保持阶段是为了稳
定牙齿在新的位置,防止复发。

五、论述题
10. 论述口腔正畸学在现代口腔医学中的重要性。

答案:口腔正畸学在现代口腔医学中的重要性体现在:(1)改善口腔功能,提高咀嚼效率;(2)改善面部美观,提升患者自信心;(3)预防和治疗因牙齿错位引起的口腔疾病;(4)促进儿童青少年颌面部的正常生长发育。

《口腔正畸学》课件

《口腔正畸学》课件

02
CATALOGUE
口腔正畸学基础知识
牙齿排列与咬合关系
牙齿排列
了解牙齿的正常排列和异常排列,以及它们对咀嚼和发音的 影响。
咬合关系
掌握上下颌牙齿之间的正常咬合关系,以及咬合异常的类型 和原因。
颌骨与颅面的生长发育
颌骨的生长发育
了解颌骨的生长发育过程和影响因素,以及颌骨发育不良的类型和后果。
评估方法
采用量化和定性相结合的 方法,对矫治效果进行评 估。
患者反馈与矫治经验总结
患者反馈
收集患者对矫治过程的感 受和满意度,了解患者对 矫治效果的认可程度。
矫治经验总结
对矫治过程中的经验和教 训进行总结,为今后的矫 治提供参考。
改进建议
根据患者反馈和矫治经验 总结,提出对矫治过程的 改进建议,提高矫治效果 和患者满意度。
正常。
病例2
患者年龄15岁,上下颌骨发育异常 ,面部不对称,矫治后颌骨和面部 位,矫 治后牙齿排列整齐,笑容美观度提 升。
矫治效果评估
01
02
03
矫治前后对比
通过对比矫治前后的牙齿 和面部照片,评估矫治效 果。
矫治效果指标
包括牙齿整齐度、咬合关 系、面部对称性和笑容美 观度等指标。
03
联合治疗
对于一些复杂的错颌畸形,可能需要采用联合治疗的方法。联合治疗包
括正畸与正颌手术的联合、正畸与修复治疗的联合等。通过联合治疗,
可以实现更完美的治疗效果。
矫治过程中的注意事项
01
口腔卫生
在矫治过程中,口腔卫生至关 重要。患者需要定期刷牙、使 用牙线和漱口水等,以保持口 腔清洁,防止牙菌斑和牙周病 的发生。
数字化扫描与建模
个性化矫治器

口腔正畸学

口腔正畸学

结缔组织膜深层细胞分化成软 骨细胞和基质形成透明软骨,透明 软骨钙化成新骨。
Reserve zones (RZ)
储备层
Proliferating zones (PZ) 增值层 Prehypertrophic zones (PHZ) 增大前层 Hypertrophic zones (HZ) 增大层
Reserve zones (RZ)
颅面生长发育
一、研究生长发育收集资料的方法
纵向研究 横向研究 纵横结合的研究
颅面生长发育
二、研究生长发育的方法 1. 测量研究 骨骼测量 (Craniometry) (横向) 活体测量 (Anthropometry) (纵向) X-线头影测量 (Cephalometry )
Craniometry
Frankfort平面
前颅底平面(S-N)Representing the anterior cranial base. A line joining points S and Na.
全颅底平面(N – Ba) To represent the cranial base more accurately than the SN line or the Bolton plane.
概述
从此,正畸治疗不再是简单的不规则牙齿 排列,而是在治疗中追求牙齿正常关系的排 列,他和他的追随者反对正畸需要的拔牙,放 弃口外力的使用,过分的强调重要,而忽视 了面部的比例和美观。
概述
X-线头影测量被应用于正畸学来测
量因颅面生长或正畸治疗而引起的牙齿
、颌骨的变化。认识到错畸形不仅仅
是由于牙齿的错位而引起的,许多畸形
口腔正畸学 ( Orthodontics )
概述
口腔正畸学是口腔临床医学中的一

口腔正畸学

口腔正畸学

概述
正畸治疗的目的不仅是达到一个可
且要保持牙列的长期稳定性。由此就强 调在正畸治疗中与其他牙科专业医生的 合作,使正畸专业融合于现代口腔医学 的主流中去。而Angle时代是将正畸学从 中分离出来。
概述
1. 预防性矫治(Preventive Orthodontics) 孕期保健 定期口腔检查 不良习惯的破除 缺隙保持器 滞留多生牙的拔除
骨细胞和基质形成透明软骨,透明 软骨钙化成新骨。
Reserve zones (RZ) 储备层 Proliferating zones (PZ) 增值层 Prehypertrophic zones (PHZ) 增大前层 Hypertrophic zones (HZ) 增大层
Reserve zones (RZ) 储备层 Proliferating zones (PZ) 增值层 Prehypertrophic zones (PHZ) 增大前层 Hypertrophic zones (HZ) 增大层 Articular cartilage (AC) Growth cartilage (GC)
颅面生长发育
四、出生后颅面部生长发育 3. 颅部的生长发育 A. 颅腔
功能:保护脑 结构:扁状骨 生长部位及机制:骨缝和表面增生
颅面生长发育
四、出生后颅面部生长发育 3. 颅部的生长发育 A. 颅腔 时机:(6-7岁达成人90%) 临床意义:Aperts综合症
颅面生长发育
四、出生后颅面部生长发育 3. 颅部的生长发育 B. 颅底
颅面生长发育
Craniofacial Growth and Development
西安交通大学医学院口腔医院 口腔正畸教研室
为什么要学习生长发育??
颅面的生长规律 是什么?

口腔正畸学-- 绪论

口腔正畸学-- 绪论

(一) 正畸医师不足

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
过去30年,特别是进入80年代以后,由于预 防牙医学的发展,龋病得到有效的预防,经济 发达国家牙科专业的整体发展减慢。然而作为 牙科分支的正畸专业却仍然保持着活力,即使 在正畸历史最长、技术最发达的美国,从1980 年至1995年,正畸医师人数保持稳定,治疗病 例数、治疗收费及医师年平均纯收入仍呈逐渐 增长的趋势。中国的情况与发达国家不同,至 今口腔科医师与人口总数之比还是在1 : 4万~5 万间,正畸专科医师更少,尚不足700人。无论 口腔医师还是正畸医师今后都仍将面临很大的 需求。
三、近三十年口腔正畸学发展现状


自1901年Angle医师创建世界第一所正畸专科学校起,口腔正 畸学作为口腔医学的一个分支学科,已经历了近一个世纪的发展 。在最初的30多年中,矫治器的发展最受关注,北美方丝弓矫治 器和欧洲功能矫治器的发明无疑具有突破性,前者三维控制牙齿 移动,为建立良好的合关系提供了保证;后者用于早期治疗,对 颌骨的生长进行调控。此后的30年中,错合畸形的诊断与矫治设 计成为研究热点,X线头影测量技术的问世被公认为对口腔正畸学 的发展有很深远的影响。以Tweed为代表的各种错合畸形的诊断方 法,以Michigan大学为代表的自50年代开始的关于颅面生长发育的 纵向研究等,对口腔正畸学的发展起到了重要推动作用,这些都 是建立在X线头影测量基础上的成果。此阶段中问世的Begg矫治器 及Frankel功能矫治器,则以鲜明的特征在正畸学中占有自己的位 置。 往事并未淡漠。今天,当站在21世纪大门回首过去时,我们 最关注的却是近30年内我们亲身经历的进步历程。过去30年中, 正畸学的整体发展状况如何?学科领域内哪些进展可称为有深远 影响或对学科发展有重要推动作用?这些进展对我国正畸学产生 过什么影响?对今后的发展又有哪些启示?
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假性|||类错合与真性|||类错合区别
1
类型 假性|||类错合|||类错合
下颌前伸位 存在
中性关系与中性合 不一致
真性|||类错合|||类错合 真性|||类错合|||类错合
Lorem ipsum dolor sit amet
存在 不存在
不一致 一致
意义 实际是|类,问题并没有表 现严重|类,问题并没有表 现严重 问题并没有临床表现严重 问题比临床表现更严重
允指咬唇 舌习惯 偏侧咀嚼 咬物习惯
乳牙过早缺失 乳牙迟脱 乳尖牙磨耗不足 恒牙萌出秩序紊 乱 恒牙早萌等
临床表现
1.牙合关系异常
2.合骨发育与颅面关系异常
3.面部软组织
4.口合系统功能异常
5.颈椎异常
牙合关系异常 牙合关系异常 牙合关系异常 牙合关系异常 牙合关系异常 多数情况下反合涉及 6 个上前牙,有时 多数情况下反合涉及 6 多数情况下反合涉及 6个上前牙,有时 个上前牙,有时 多数情况下反合涉及 6 多数情况下反合涉及 6个上前牙,有时 个上前牙,有时 可为 4 个切牙。反合涉及一侧后牙时,可 可为 4 可为 4个切牙。反合涉及一侧后牙时,可 个切牙。反合涉及一侧后牙时,可 可为 4 可为 4个切牙。反合涉及一侧后牙时,可 个切牙。反合涉及一侧后牙时,可 以表现下颌偏斜。上前牙常有不同程度 以表现下颌偏斜。上前牙常有不同程度 以表现下颌偏斜。上前牙常有不同程度 以表现下颌偏斜。上前牙常有不同程度 以表现下颌偏斜。上前牙常有不同程度 拥挤,下前牙较少拥挤,即使有程度也 拥挤,下前牙较少拥挤,即使有程度也 拥挤,下前牙较少拥挤,即使有程度也 拥挤,下前牙较少拥挤,即使有程度也 拥挤,下前牙较少拥挤,即使有程度也 较轻。磨牙关系可以是中性,但多数为 较轻。磨牙关系可以是中性,但多数为 较轻。磨牙关系可以是中性,但多数为 较轻。磨牙关系可以是中性,但多数为 较轻。磨牙关系可以是中性,但多数为 近中。 近中。 近中。 近中。 近中。 有资料表明前牙反合病例合并双侧后牙 有资料表明前牙反合病例合并双侧后牙 有资料表明前牙反合病例合并双侧后牙 有资料表明前牙反合病例合并双侧后牙 有资料表明前牙反合病例合并双侧后牙 反合者约占 7% 。下牙弓的长度和宽度较 反合者约占 7% 。下牙弓的长度和宽度较 反合者约占 7% 。下牙弓的长度和宽度较 反合者约占 7% 。下牙弓的长度和宽度较 反合者约占 7% 。下牙弓的长度和宽度较 上牙弓发育得大,特别是在长度方向上。 上牙弓发育得大,特别是在长度方向上。 上牙弓发育得大,特别是在长度方向上。 上牙弓发育得大,特别是在长度方向上。 上牙弓发育得大,特别是在长度方向上。
面部软组织 面部软组织 面部软组织 前牙反合面部软组织厚度发育基本正常, 前牙反合面部软组织厚度发育基本正常, 前牙反合面部软组织厚度发育基本正常, 并可见到唇部、颏部软组织厚度改变以 并可见到唇部、颏部软组织厚度改变以 并可见到唇部、颏部软组织厚度改变以 代偿相应部位的骨骼畸形。然而,由于 代偿相应部位的骨骼畸形。然而,由于 代偿相应部位的骨骼畸形。然而,由于 参与代偿的部位和代偿量有限,不可能 参与代偿的部位和代偿量有限,不可能 参与代偿的部位和代偿量有限,不可能 掩盖其合骨关系的异常,软组织侧貌仍 掩盖其合骨关系的异常,软组织侧貌仍 掩盖其合骨关系的异常,软组织侧貌仍 呈明显的 ||| 类。 呈明显的 ||| 类。 呈明显的 ||| 类。
合骨发育 异常
(1)下颌: 下颌发育过度,上颌发育正常。下颌基底和升支宽大,SNA角正 常,SNB角大于正常,ANB角绝对值增加,Go角增加,关节角可能增大,下 颌体部过大并且常常处于前伸位。舌形态扁平、前伸而位置偏低。上颌切牙 唇向而下颌切牙舌向倾斜,上颌牙弓常显狭窄,而后牙区可能出现反合。 (2)上颌与中面部:上颌发育不足,上颌基底短小且处于后缩位,面中部 明显凹陷,SNA角度减少,SNB角正常,ANB角减少甚至成为负值。早期生长 诱导或前方牵引效果较为理想。 (3)上下颌间关系异常,呈现|||类骨面型。 (4)后颅底相对于前颅底向前向下倾斜。颅底位置异常促进了下颌前突。 (5)上中切牙唇向倾斜、下前牙舌倾,以代偿前牙反合关系。
根据Moyers,凡后天获得、神经-肌肉参与、下颌向前移位所形成的安氏Ⅲ类错颌,称为功 能性Ⅲ错颌或假性Ⅲ类错颌,其所伴有的下颌前突症状称位功能性或假性下颌前突。咬合干 扰和早接触是诱发功能性前牙反颌的主要原因。此外,由于口腔不良习惯、不正确哺乳、扁 桃腺肥大等引起的下颌位置前伸形成的前牙反颌和下颌前突也属于此种功能性错合之列。功 能性前牙反颌,磨牙关系多为轻度近中,一般反覆盖较小,反覆颌较深,颌骨大小、形态基 本正常,但位置前移,显示出轻度的下颌前突和Ⅲ类骨面型。下颌可以后退至上下前牙对刃 关系,下颌后退或处于姿势位时,ANB角明显增大、侧貌也较正中颌时明显改善。功能性前 牙反颌的治疗反应较好,预后较佳。
乳牙反牙合是乳牙期常见的牙颌畸形,它使孩子的下颌长期处于前伸状态,并可能最终影响颌骨的发育,
形成骨性畸形,给功能和面形美观带来很大的危害,也会使矫治变得更为困难和复杂,所以乳牙反牙合有 必要进行矫治。 乳牙反牙合通常采用可摘矫治器进行矫治。为了制作合适的矫治器,一开始要给患儿咬牙印,灌制石膏牙 模,矫治器做好后还要教会患儿自己摘戴矫治器,可能还要戴着矫治器进食,所以如果患儿太小就很难与 医生的矫治进行合作。虽然孩子的能力和合作程度因人而异,但一般4岁左右(3岁半到4岁半)是矫治乳牙反 牙合的最适时机。此时大多数患儿已能配合治疗,而且离前牙替换还有相当长的时间,可以发挥更好的矫 治效果。 如果错过最佳矫治时机,如孩子已6~7岁,此时前牙已开始替换,乳切牙的根已明显吸收而松动,此时正畸 医师通常不对松动的乳牙进行矫治,而会观察替牙情况,根据日后恒牙萌出可能出现的错牙合采取相应的 矫治措施。
有人认为替牙期牙齿还没有替换完毕,故替牙期前牙反牙合 最好等全部牙齿替换完后再进行矫治,这种认识是不正确的。 目前公认的观点是认为昔牙期如存在前牙反牙合,因可能对 上下颌骨的生长发育产生不利影响,故主张应及时矫治。 如果仅仅是因为前牙的萌出位置异常造成前牙反牙合,可以
用可摘矫治器或简单的固定矫治器移动前牙而达到矫治目的,
遗传性表现
重复表现
断续表现
变化表现
1
2
3
案例1
案例2
(2)环境因素
1
2
1
• 母体因素 •
2
胎儿因素 分化因素 例:crouzon综合征 胎儿本身的机能失调 例:巨舌症,唇裂, 腭裂 子宫内环境因素
妊娠期母体营养不良, 母体的内分泌紊乱都可影 响胎儿的骨钙化率,骨缝 的闭合时间等。先天性梅 毒产生Hutchinzon切牙及 桑葚状磨牙,还可产生上 颌发育不足小于下颌畸形, 从而使前牙反合或开合
发展成骨性畸形的可能性大为降低,至少可以使将来恒牙期 的矫治变得简单易行,或可明显缩短疗程。
③恒牙期反 合
各种非骨性前牙反合在恒牙期均能矫治,矫治方法包括掩饰性矫治和正畸-正颌联合治
疗。对于骨性反合患者,采用正畸正颌联合治疗方可有满意效果。
前牙反合 后牙反合
前牙反合 可有个别前牙反合及多数前牙反合,个别前牙反合是一个症 状,常常合并于牙列拥挤,多数前牙反合指三个以上的上颌前牙与对 颌牙呈反合关系,是一种错和类型。 后牙反合 可以见于乳牙列、替牙列和恒牙列。它往往因上颌牙弓狭窄 或上颌后牙舌侧倾斜所造成,也有小部分患者是由下前牙弓过宽或下 颌后牙颊侧倾斜引起。临床上,后牙反合可发生在单侧,也可发生在 双侧;可以表现为个别后牙反合,也可以是多数后牙反合。
2
分类诊断(一)
I度,上下前牙切端垂直向间隙在3mm以内 II度,上下前牙切端垂直向间隙在3-5mm之间 III度,上下前牙切端垂直向间隙在5mm以上。
按程度分:
①乳牙反合 ②替牙期反合 ③恒牙期反合
按时间分:
前牙反合 后牙反合
按位置分:
①乳牙 反合
有些家长认为,反正乳牙最终是要被替换的,所以乳牙的问题可以不予处理,其实这种认识是错误的。乳 牙从萌出到被恒牙替换经历很长的时期,一般要到12岁左右才全部替换完成,因而对乳牙的保护和治疗相 关疾病是很重要的。
口腔正畸学之
前牙反合
(一)病因
01
遗传因素
02
环境因素
(1)遗传因素
遗传疾病
遗传性表现
遗传疾病
病因为中胚叶原发性发 育紊乱。 致病基因为 Cbfa1/Runx2,染色体定 位为6p21
先天愚型 Crouzon综合征 芽胚浆的变异引起两骨 的骨化中心异常接合或 异常分离所致
颅骨-锁骨发育不全综 合征
⑶骨骼性(骨性):
由于上、下颌骨生长不均衡造成的颌间关系异常,表现为下颌发育过度,、上颌发育不足, 近中磨牙关系、前牙反颌、Ⅲ类骨面型显著、下颌不能后退。骨性前牙反颌又称为真性Ⅲ类 错合或真性下颌前突,矫治难度较大,严重者需要配合外科手术。 功能性反颌患者常常可以伴有不同程度的骨骼异常,骨骼性反颌病例也可以表现出一些功能 因素。由于这两种因素常常同时存在,临床严格的区别诊断功能性反颌和骨性反颌往往并不 容易,(特别是在替牙期),所谓“功能性”或“骨骼性”的诊断一般是指反颌以某种因素为主要 特征。
分类(二)
01 按牙型分类
02
按骨骼型分类
03
按致病机制分类
安氏分类:
按 牙 型 分 类
Angle根据磨牙关系将磨牙关系中性的前牙反颌列为Ⅰ类错 颌,将磨牙关系近中的前牙反颌列为 Ⅲ类错颌。Lischer将 前者称为Ⅰ类3型错颌,而Salzman却将两者统称为Ⅲ类错 颌。
毛氏分类
在毛夑均错颌分类法中,前牙反颌列为两类,即后牙近中、 前牙反颌(Ⅱ')和后牙中性、前牙反颌(Ⅱ³ )。
功能性下颌前突
功能性下颌前突与真性下颌前突的鉴别 真性下颌前突
磨牙轻度|||类关系,下颌后退时为|类关系|||类 Lorem 完全|||类关系 ||| 类关系 ipsum dolor sit amet 关系,下颌后退时为|类关系 牙位与肌位不一致,下颌可以后退 牙位与肌位一致,下颌不能后退 SAB.SNB.ANB角度正常角度正常 SAB正常或减少,或SNB增大或正常,ANB角度变小 正常或减少,或SNB增大或正常,ANB角度变小 |类或轻度|||类面型类或轻度|||类面型 典型的|||类面型|||类面型 上下颌颌骨形态正常 上颌骨发育不足或下颌发育过度 功能性前牙反合,上下颌基骨形态正常,磨牙关系为轻度近中关系,下颌可以后退至切牙 对刃关系,此时侧面轮廓将明显改善。
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