教研室“十三五”教科研工作规划_完整稿
十三五学校发展规划教育科研实施方案
十三五学校发展规划教育科研实施方案十三五学校发展规划教育科研实施方案一、工作基础“十二五”期间，在浓郁的学校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛围，获得了宝贵的经验，取得了丰厚的成果：自主学习和同伴互助，丰富了教师教育教学的理论水平；问题意识和实践探研，培养了教师的研究习惯和研究兴趣；院校合作，专家引领，提升了教师的研究能力和研究水平。
在全体教师的共同努力下，学校共有216篇论文在各级各类刊物上发表，442篇论文在各类评比中获奖，教师完成省级个人课题3个，无锡市级专项课题26个，阴江市级教师专项课题48个。
学校还完成了教育部规划课题和江苏省规划课题各一个。
阴江高中的教育科研在地区和省内产生了良好的反响，受到省市级教科研专家的高度肯定。
二、发展目标围绕学校“十三五”总目标：办幸福教育，创一流高中。
高起点规划、高质量研究“十三五”课题；高水平打造、高素质提升研究型团队。
三、发展策略1.做好“十二五”规划课题的研究工作。
规划课题是统领学校发展方向，疏通学校发展节点，延续学校发展命脉的研究命题。
做好“十二五”规划课题的研究，关系到学校未来发展水平、发展地位和发展竞争力。
所以，教科研部门要在校长室的指导下，首先，做好“积极心理学理论指导下的幸福教育研究”的宣传发动工作。
根据学校发展目标，分解研究目标，确立子课题研究内容，招募子课题负责和研究成员，并完成立项申报工作；其次，组织课题组成员，结合学校实际，按计划、分阶段做好课题研究的实施工作，并及时做好课题研究的经验总结和成果提炼工作，通过四到五年的研究，在物质和精神生活都有提高的基础上，提升师生感知、创造、享受幸福的能力，使现代学校文化在更高的层次上有新的建构，为学校的发展和师生幸福开辟新天地。
2.做好研究团队的发展和提升工作。
“学校发展在教育，教育发展在教师，教师发展在科研”。
打造一支高水平、高素质的研究团队，学校教育科研责无旁贷。
①完善科研机制。
继续落实学校“四五”成才计划，在学校原有机制的基础上，以学校“十二五”规划提出的“3310工程”为目标，以“工作室”建设为抓手，以“学术休假制度”为载体，有计划地培养一批名教师；以教育教学问题为切入点，以课题研究为突破口，以成果总结为增长链，造就一支研究型教师队伍。
教科研工作的五年规划
教科研工作的五年规划一、引言教科研工作的五年规划是为了提高学校教育质量、推动科学研究进步、培养高素质人才而制定的。
本规划旨在明确教科研工作的目标和发展方向，制定相应的策略和措施，以确保教科研工作能够有序、高效地进行。
二、目标设定1. 提高教育质量：通过优化教学方法和教学资源配置，提高学生的学习效果和综合素质，确保教育目标的实现。
2. 推动科学研究进步：加强科研团队建设，提升科研水平和创新能力，积极参与国家重大科研项目，推动科学研究成果的转化和应用。
3. 培养高素质人才：加强学生的综合素质教育，培养学生的创新思维和实践能力，为社会培养具有高素质的人才。
三、发展策略1. 加强师资队伍建设：提高教师的专业素养和教学能力，加强教师培训和交流，吸引优秀人才加入学校。
2. 优化教学资源配置：加大对教学设施和教学材料的投入，提高教学资源的质量和数量，为教学提供更好的支持。
3. 加强科研团队建设：建立科研团队，加强团队合作和交流，提高科研水平和创新能力。
4. 加强科研项目管理：加强对科研项目的规划和管理，确保项目的顺利进行和成果的有效转化。
5. 加强学生培养：开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质和实践能力，提供更多的机会和平台供学生发展。
四、实施措施1. 制定详细的工作计划：根据目标设定，制定每年的工作计划，明确任务和责任，确保工作的有序推进。
2. 加强信息化建设：建立教学管理信息系统，提高教学管理的效率和质量，为教学改革提供支持。
3. 加强与企业的合作：与企业建立合作关系，共同开展科研项目和实践教学，提高人才培养的质量和实效。
4. 加强国际交流与合作：积极参与国际学术交流活动，与国外高水平学府合作开展科研项目，提升学校的国际影响力。
5. 加强质量评估和监控：建立科研和教学质量评估体系，定期对教科研工作进行评估和监控，及时发现问题并采取措施解决。
五、预期成果1. 教育质量显著提升：学生的学习成绩和综合素质明显提高，学校的教育质量得到社会认可和赞誉。
“十三五”科研工作规划
各级各类科研项目经费配套和资助、校级科研基金项目资助、科研
、加强科研在学院整体工作中的先导地位，积极推进科研与教学的有机渗
以确保学院
加大对高质量、高水平、高效益科研新成果的奖励
对那些为学科建设和地方经济建设做出突出贡献的人员和在高层次立项和
要大力开展横向合作研究，增强为地
提高科技成果的转化率，开辟我院独具
对既有影响又对地方经济有牵动作用的横向合
学院将进行一定比例的资金匹配；加大横向合作课题的奖励力度，确保
、 采取有力措施，培养科技创新人才，锻造科技创新团队。
使他们具有厚实的学术功底、深邃的学术眼
宽阔的学术胸怀，团结和带领一批学术骨干全身心地投入专业研究，带动学
还有的不是以解决教育教学实践所遇到的问题为出发点而确立研究课题，而
、 科研整体水平不高，发展不均衡
科研成果转化能力亟待提高。二是科研横向经费来源渠道亟需拓展。三是不
、 服务地方经济与社会发展的能力有待提高
主动与地方经济建设接轨和服
服务地方的意识不强；科研综合实力相对薄弱，在科学研
主动性、创造性没有得到充分的调动和发挥；没有完善的与地方联系沟通的
认真制订和修订科研管理工作的有关条例和章程，相继出台了
、《庆阳职业技术学院科研成果管理办
《庆阳职业技术学院科研经费管理办法》、《庆阳职业技术学院纵向科研
《庆阳职业技术学院加强横向课题研究的意见》、《庆阳职业
、《庆阳职业技术学院专利管理暂行规定》等制度、
这些制度的建立健全使科研管理工作逐步规范化、制度化、程序化和科学
15人，充分发挥教学名师、突出贡献的中青年专家的示范和引领作用，一批
教科研工作的五年规划
教科研工作的五年规划一、引言教科研工作的五年规划是为了有效地规划和管理教育机构的科学研究工作，提高教育教学质量，推动教育事业的快速发展。
本文将从以下几个方面详细阐述教科研工作的五年规划。
二、目标和愿景1. 目标：通过教科研工作的五年规划，旨在提高教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，推动教育事业的创新和进步。
2. 愿景：建设一支高素质的教师队伍，形成具有国际竞争力的教育科研体系，为培养优秀人材和推动社会进步做出贡献。
三、核心任务1. 提升教师科研水平：通过组织专业培训、开展科研项目等方式，提高教师的科研能力和水平，培养一批高水平的科研骨干。
2. 加强教育科研项目的申报与管理：建立科研项目申报和管理制度，提供项目申报指南和培训，加强对项目执行过程的监督和评估，确保项目的高质量完成。
3. 建设科研平台：投资建设一批教育科研实验室和科研中心，提供先进的科研设备和技术支持，为教师开展科研工作提供良好的条件和环境。
4. 推动教育科研成果转化：加强与企业、社会组织的合作，促进科研成果的转化和应用，推动科研成果的产业化和商业化。
5. 加强科研成果的宣传和推广：建立科研成果的宣传渠道，组织科研成果展览和交流活动，提高科研成果的影响力和知名度。
四、具体措施和计划1. 制定科研项目申报和管理制度：建立科研项目申报和管理流程，明确各个环节的责任和要求，确保科研项目的顺利开展。
2. 加强教师培训和交流：组织教师参加科研培训班和学术交流会议，提高教师的科研水平和学术造诣。
3. 建设科研平台：投资建设一批教育科研实验室和科研中心，引进先进的科研设备和技术，提供优质的科研条件和支持。
4. 鼓励教师开展科研项目：设立科研项目经费，鼓励教师积极申报科研项目，提供项目评审和管理的支持。
5. 加强与企业、社会组织的合作：建立与企业、社会组织的合作机制，共同开展科研项目，推动科研成果的转化和应用。
6. 加强科研成果的宣传和推广：建立科研成果宣传渠道，组织科研成果展览和交流活动，提高科研成果的影响力和知名度。
教研室工作计划
教研室工作计划
一、目标，提高教研室的教学质量和科研水平，促进教师专业发展，推动学科建设。
二、计划内容：
1. 教学研究。
组织教师开展教学观摩和交流活动，促进教学经验分享和教学方法改进。
开展教学案例研究，总结优秀教学案例，推广教学经验。
深入学习教育教学改革政策，及时调整教学内容和方法，提高教学质量。
2. 科研工作。
组织教师参与学科研究项目，支持教师开展科研课题。
定期举办学术讲座和研讨会，促进教师学术交流，提高科研
水平。
建立科研成果展示平台，鼓励教师发表论文和参加学术会议。
3. 教师培训。
组织教师参加教育培训课程，提升教学能力和专业素养。
针对教师个人发展需求，制定个性化培训计划，帮助教师解
决教学和科研中的问题。
4. 学科建设。
加强学科建设规划，完善学科建设目标和发展路径。
推动学科资源整合，提升学科竞争力和影响力。
加强学科建设宣传，树立学科品牌形象，吸引更多学生和教
师参与学科建设。
三、时间安排：
每月初制定当月工作计划，明确工作重点和责任分工。
每周召开一次教研会议，总结上周工作，安排下周任务。
每季度进行一次工作总结，评估工作进展和效果，调整下阶
段工作计划。
四、预期成果：
教师教学水平和科研能力得到提升，学生学习效果明显改善。
学科建设取得新突破，学科影响力和竞争力得到提升。
教研室形成良好的工作氛围和团队合作机制。
教育科研五年工作计划(通用6篇)
教育科研五年工作计划(通用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教科研工作规划及发展目标
学校教科研工作规划及发展目标一、学校教科研工作规划1.加强教师队伍建设：建立并完善教师培养体系，制定具体的教师培训计划，提升教师的专业素质和教学能力。
同时，加强对教师队伍的激励和引导，建立科研骨干教师制度，鼓励教师积极参与科研活动。
2.构建科研团队：建立多学科、多层次、多任务的科研团队，整合学校内外的科研资源，提高教科研合作的效果。
加强团队建设，制定科研工作计划，明确任务分工，促进科研成果的共享和交流。
3.加强科研规范和管理：建立科研项目管理制度，规范科研活动的申报、立项、实施和结题等各个环节，提高科研活动的质量和效率。
同时，建立科研成果评价体系，建立科研成果奖励制度，激励教师积极参与科研工作。
4.推进信息化建设：利用现代信息技术手段，提高科研工作的效率和便利性。
建立科研信息管理系统，实现科研数据的统一管理和共享，为科研工作提供数据支持和分析基础。
二、学校教科研工作发展目标1.提升教育教学质量：通过开展教科研活动，提高教师的教学水平和教育教学质量，实现学校整体教育水平的提升。
培养学生的创新能力和综合素质，增强学生的实践能力和创新意识。
2.推动学科发展：加强学科间的交叉与融合，形成学校独特的学科优势。
培育一批学科骨干教师，加强学科建设和创新研究，提高学科的学术地位和影响力。
3.推动科研成果转化：加强科研成果的转化和应用，推进产学研结合，培育具有市场应用潜力的科技成果。
建立科技成果转化平台，加强科技成果的宣传和推广，促进科技成果的产业化和市场化。
4.提高科研创新能力：加强科研创新能力的培养，培育一批具有创新精神和创新能力的科研骨干。
加强国内外学术交流与合作，引进优秀的科研人才和先进的科研设备，不断提升学校的科研创新水平和国际竞争能力。
总之，学校教科研工作规划和发展目标与学校的整体发展密切相关。
通过加强教师培养、构建科研团队、加强科研规范和管理、推进信息化建设等措施，提高教育质量、推进学科发展、推动科研成果转化和提高科研创新能力等目标将得以实现。
教育部十三五教师工作计划5篇
教育部十三五教师工作计划5篇教育部十三五教师工作计划篇1一、指导思想和目标指导思想：认真研究考纲，仔细分析各地高考化学试卷，广泛收集天津市高考的信息，以的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。
目标：高三化学总复的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。
通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好惯。
二、基本学情本届高三共有个理科班，每班60多人，成绩不理想，总体基础较差。
本学期高三化学的班周课时为4节，周六日补课课时。
第一轮总复中我们给学生每人配备的一本复资料为《》。
三、教学方案第一轮复时间：8月2日至3月31日。
教学内容：以高中化学课本为本，根据高考化学考试大纲中对知识和能力的目标要求，尽量按课本的章节进行系统地单元过关教学。
详细进度安排见附表。
第一轮复的指导思想：夯实基础，滚动提高。
高三化学教学工作计划第一轮复阶段是对学科基础知识的复和整理，使之系统化和深化，引导学生把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络，并通过知识的回顾、整理、应用、拓宽与辐射向其它学科进行渗透，这一轮复着重于完善中学化学知识结构，复内容要细致全面，即达到知识上不留死角的目的。
要加强变知识点复为考点复的研究，高考化学总复知识点不少于100个，要完全复完至少要到第二学期3月底，教师觉得要复的都复到了，而学生做起题来却往往常规、常见、常讲、常练、甚至常考的知识点仍然常错。
而化学考试热点只有近30个，其中有近二十个考点重现率特别高，而综合考试中，化学试题的量比较小，所考的必然侧重于考试的重点和热点，因此应该研究：根据考点来组织化学高考总复，可以缩短复周期，提高针对性和实效性。
复中要舍得在难点、重点问题上花时间、下功夫。
为达到知识上不留死角的目的，对一般性考点也不容忽视，可采取一般性的考点则通过练的形式再现。
教研室“十三五”教科研工作规划_完整稿
吴桥县教体局“十三五”教研工作规划一、指导思想深入贯彻党的十八大五中全会精神，以科学发展观为指导，围绕全县教育工作，充分发挥教研室“研究、指导、管理、服务”职能，为全面提高我县教育教学质量发挥应有作用。
二、总体目标突出“一个中心”，即以教学改革为中心，积极探索教学改革新思路，切实提高教育教学质量。
实现“二个目标”：形成以“疑探”教学模式为母本的符合我县教学实际的课堂教学模式，促进课堂结构、师生角色定位、教师教的方式、学生学的方式、辅助手段的应用等方面发生实质性变化；培养一批课改示范校、优秀教师，促进全县教师课堂教学水平整体提升。
加强“三项研究”：加强课堂教学研究，以“疑探”教学模式为抓手，构建高效生本课堂，形成县域特色；加强中小学考试评价研究，制定和完善各学科评价方案，提高教学管理水平；加强新型教研方式研究，将教研和校改、班改、课改紧密结合，提升教研指导能力、教研管理能力。
围绕“四项工作”：制定与推动“疑探”教学模式配套的常规教学管理新制度，建立常规教学管理新模式；出一套适合“疑探”教学模式与现行教材配套的各学科“教学案”，供教师二次备课（个性添加）时参考；出一套适合“疑探”教学模式与现行教材配套的各学科教学“课件”，供教师二次备课（个性添加）时选用；出一套适合“疑探”教学模式与现行教材配套的各学科“单元（阶段）教学质量评价题”，供教师选用。
促进“五化建设”：加强业务培训力度，实现教师发展专业化；加强教学过程监控，促学校管理精细化；加强学区研训队伍建设和人员的培训，实现区本教研规范化；加强学校教研文化建设，促学校品牌特色化；充分发挥网络、电子白板及图书仪器等资源优势，促学校教育现代化。
三、具体措施（一）课堂教学改革1、认真贯彻《国家教育纲要》精神，进一步落实课程方案，深化新课程改革，严格执行国家新课程标准，稳步推进“疑探”课堂教学模式实施，提高课堂教学效率。
2、开展“三疑三探课堂教学模式”大学习、大讨论、大实践活动。
教科研工作的五年规划
教科研工作的五年规划一、背景介绍教科研工作的五年规划是为了提高教育教学质量、推动科学研究的发展，制定的一项长期计划。
该计划旨在明确教科研工作的目标和方向，规划教师的专业发展和科研项目的实施，以提高教师的教学水平和科研能力，进一步推动学校的教育教学改革和科研创新。
二、目标设定1. 提高教师教学水平：通过培训、研讨会等方式，提高教师的教学能力和教育教学理论水平，使教师能够灵便运用多种教学方法和手段，提高教学效果。
2. 推动科研创新：鼓励教师参预科研项目，提供必要的资源和支持，促进教师的科研成果转化为教学实践，推动学校科研创新的发展。
3. 建立科研团队：组建一支高水平的教科研团队，培养和引进一批具有较高科研能力的教师，加强团队合作，提高科研项目的质量和效益。
4. 提升学校科研能力：加强科研设施建设，提供必要的实验设备和材料，提升学校的科研能力和条件，为教师的科研工作提供良好的环境和支持。
三、具体措施1. 教师培训：每年组织教师参加教学方法、教育教学理论等方面的培训，提高教师的教学水平和教育教学理论水平。
2. 科研项目支持：设立科研项目基金，鼓励教师申请科研项目，提供必要的经费和资源支持，促进科研成果的产出。
3. 科研成果转化：建立科研成果转化机制，鼓励教师将科研成果应用于教学实践，提高教学效果和质量。
4. 团队合作：组织教师参预科研团队，加强团队合作，提高科研项目的质量和效益，促进科研成果的共享和交流。
5. 科研设施建设：加大对科研设施的投入，提供必要的实验设备和材料，提升学校的科研能力和条件，为教师的科研工作提供良好的环境和支持。
四、实施计划1. 第一年：开展教师培训，组织教师参预科研项目，建立科研团队，加强科研设施建设。
2. 第二年：深入推进教师培训，加大对科研项目的支持，促进科研成果的转化，加强团队合作。
3. 第三年：持续进行教师培训，进一步提升科研项目的质量和效益，加强科研成果的共享和交流。
4. 第四年：加强对教师的培训和指导，鼓励教师申请更多的科研项目，提升学校的科研能力和条件。
教师十三五教学工作计划
教师十三五教学工作计划一、前言教师是国家培养人才的重要力量，教学是教师的首要任务。
我们身为一名教师，应该全心全意为学生的成长和发展贡献自己的力量。
因此，本文将就教师十三五教学工作计划作一定的探讨和规范，以期提高自身教学水平，为学生提供更好的教学服务。
二、教学目标1. 培养学生的基本素养和创新能力。
通过多方位、全方位的教学手段，使学生全面发展，培养学生独立思考和创新能力。
2. 提高学生成绩和学习能力。
通过科学的教学方法和有效的教学手段，提高学生的学习兴趣和学习能力，促进学生的学业成绩提高。
3. 促进学生的综合素质发展。
通过多种教学活动和课外拓展，在培养学生的学科知识的同时，更加注重学生的综合素质发展，包括道德品质、文化修养、身体素质等。
4. 发展自身的教学能力。
在教学过程中，不断学习、不断进步，提高自身的教学水平和教学能力，为学生提供更好的教学服务。
三、教学内容1. 充实教学内容。
根据教材内容和学科特点，合理安排教学内容，充分考虑学生的学习能力和学习需求，确保教学内容兼顾纵深和广度以及多层次的教学内容。
2. 引导学生学习。
结合学科特点，通过提问、分析、讨论等多种教学手段，引导学生主动学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 拓展教学内容。
在教学过程中，不局限于教材内容，注重教学内容的拓展和延伸，帮助学生了解更多的知识和信息，促进学生的综合素质发展。
四、教学方法1. 多媒体教学法。
结合现代教学科技手段，采用多媒体教学法，提供丰富多彩的教学资源，激发学生的学习兴趣，促进学生的主动学习。
2. 合作学习法。
通过合作学习，培养学生的团队协作精神、交流能力和学习能力，提高学生的学习效果。
3. 问题解决法。
通过提出问题、分析问题、解决问题的教学流程，培养学生的独立思考和问题解决能力，提高学生的综合素质。
4. 实践教学法。
通过实验、实习、实训等多种教学手段，增强学生的实际操作能力和动手能力，提高学生的综合素质。
教科研工作的五年规划
教科研工作的五年规划一、背景介绍教科研工作是学校教师的重要职责之一，它对于提高教学质量、推动学校发展具有重要意义。
为了更好地规划和管理教科研工作，制定五年规划对于教师团队的成长和学校的发展至关重要。
二、目标设定1. 提高教师的教学水平：通过开展教师培训、研讨会和交流活动，提高教师的教学能力和教育教学水平。
2. 推动教育科研成果转化：鼓励教师积极参与科研项目，促进科研成果的转化和应用，提高学校的教育教学质量。
3. 加强教师团队建设：建立健全教师培训体系，提供多元化的培训机会，加强教师团队的专业发展和合作能力。
4. 建立科研管理机制：制定科研项目评审和管理制度，提高科研项目的质量和效益，加强科研成果的评价和推广。
5. 提升学校的科研影响力：加强学校与科研机构的合作，提升学校的科研影响力和学术声誉。
三、实施策略1. 制定明确的教科研工作目标和任务，并将其纳入学校发展规划中。
2. 加强师资队伍建设，提供专业的培训和发展机会，激发教师的学习热情和创新能力。
3. 鼓励教师参与科研项目，提供科研经费和资源支持，提高教师的科研能力和创新能力。
4. 建立科研成果评价体系，制定科研成果的评价标准和推广机制，提高科研成果的质量和影响力。
5. 加强学校与科研机构的合作，建立科研合作平台，促进科研成果的转化和应用。
四、实施步骤1. 制定教科研工作的五年规划：明确目标、任务和时间节点。
2. 建立教科研工作的管理机制：制定科研项目评审和管理制度，明确责任和权限。
3. 加强师资队伍建设：提供专业的培训和发展机会，激发教师的学习热情和创新能力。
4. 鼓励教师参与科研项目：提供科研经费和资源支持，鼓励教师积极参与科研活动。
5. 建立科研成果评价体系：制定科研成果的评价标准和推广机制，提高科研成果的质量和影响力。
6. 加强学校与科研机构的合作：建立科研合作平台，促进科研成果的转化和应用。
7. 定期评估和调整五年规划：根据实际情况进行评估和调整，确保规划的实施效果。
教科研工作的五年规划
教科研工作的五年规划一、引言教科研工作的五年规划是为了提高教育质量、推动学校发展、培养高素质人材而制定的指导性文件。
本规划旨在明确教科研工作的目标、任务和措施，为学校的教育教学改革和创新提供指导，并为教师的专业发展和学生的全面发展提供保障。
二、目标1. 提高教师教育教学水平：通过培训和学习，提高教师的专业知识和教学能力，使其能够更好地适应教育改革的需要。
2. 推动教育科研成果转化：鼓励教师参预科研项目，推动科研成果的转化和应用，促进学校的教育教学改革。
3. 建设科研平台：建立健全学校的科研平台，提供良好的科研条件和支持，为教师的科研工作提供保障。
4. 培养高素质人材：通过教育教学改革和创新，培养学生的创新精神和实践能力，培养高素质的人材。
三、任务1. 提升教师教育教学水平a. 组织教师参加专业培训课程，提高教师的学科知识和教学能力。
b. 鼓励教师参预学术交流和研讨活动，提升教师的学术水平和教学经验。
c. 建立教师教学评估机制，激励教师提高教学质量。
2. 推动教育科研成果转化a. 组织教师参预科研项目，鼓励教师开展教育科研工作。
b. 支持教师申请科研经费，提供良好的科研条件和支持。
c. 鼓励教师将科研成果转化为教学实践，推动教育教学改革。
3. 建设科研平台a. 建立学校的科研机构，提供良好的科研条件和支持。
b. 建立科研团队，组织教师参预科研项目，推动科研成果的转化和应用。
c. 建立科研成果评价机制，激励教师积极参预科研工作。
4. 培养高素质人材a. 推行素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
b. 组织学生参加科研活动，培养学生的科研意识和科学素质。
c. 加强学校与企业的合作，提供实践机会，培养学生的实践能力。
四、措施1. 加强教师培训a. 组织教师参加专业培训课程，提高教师的学科知识和教学能力。
b. 开展教师教学技能培训，提升教师的教学水平和教学经验。
c. 建立教师培训档案，记录教师的培训情况和成果。
数学教研室十三五规划
数学教研室十三五规划一、数学教研室现状及存在的问题1、数学教研室现状数学教研室现有专任教师5人，其中教授 2人，副教授2人，助教1人，全部具有硕士学位。
数学教研室承担着全院各系部的数学教学工作，开设有高等数学，经济数学、离散数学、概率统计，线性代数，运筹学，线性规划，统计学等课程，其中高等数学是学院第一批校级精品课十二五期间，数学教研室教师主持完成了省科技厅课题1项，省教育厅课题1项，市科技厅课题3项，出版教材1部；在省部级以上期刊发表学术论文30多篇，其中EI检索2篇，核心期刊10多篇。
2、存在的问题（1）师资力量不足。
学院升本后，现有的师资队伍无论在数量还是质量上都将将不能满足我院本科教育的不断发展，随着信息技术的发展，数学学科的发展趋势是更多的与其他学科交叉与融合，而目前教研室教师知识结构比较单一，教研室缺乏复合型教师。
（2）师资结构不合理。
从年龄结构上看，5名教师中45岁以上教师有3名，35岁以上2名，无35岁以下教师，缺乏青年教师。
从职称结构看，除一名教师因病一直为助教外，其余教师都为高级职称，缺乏中初级职称教师。
（3）图书、电脑、实验室等硬件配套设施不足。
升本后，数学资料室、数学实验室也是本科数学教学不可缺少的一部分，同时也是为今后开设本科数学相关专业奠定基础。
二、“十三五”规划的指导思想与目标1、指导思想以本科课程建设为龙头，以师资队伍建设为关健，以提升教学、科研究水平为重点，以改革创新为动力，加强教学条件建设，把握数学学科前沿及发展趋势，提高人才培养质量。
2、目标（1）通过“十三五”建设，建立一支高水平、高学历、治学严谨、年龄和结构合理的师资队伍，教师人数达到10人左右，成立基础数学与应用数学两个教研组。
随着我院本科生规模的不断扩大，以后逐步扩展到基础数学、计算数学、和应用数学三个教研室，为开设本科数学专业奠定基础。
（2）创建良好的科研、教学、学习和工作条件。
按照高起点、高标准建设“数学建模与科学计算”实验室，并加强数学资料的建设。
十三五教学工作设想 .doc
十三五教学工作设想依据工作计划、学校实际、教师情况和学校特色发展，十三五着重做好以下三方面的工作：一、师生合力，明确措施，全面提升教学质量1、成立一把校长任组长，行政班子、年级组长、学科组长为成员的帮扶学困生，全面提升教学质量领导小组，责任上肩、任务到人，由教学副校长负责具体实施，制定实施监督、检查、评价方案，保证各项工作按方案实施和落实。
2、召开全体教师会，由一把校长传达区局主管领导对全面提高教学质量的讲话精神和要求，在全体教师中牢固树立质量意识、全员育人，责任上肩，任务到人，确保每个年级每个学科、每位教师向上一年级输送合格、优质的学生。
3、每学期在全校范围内开展一次学困学生摸底、调查家访活动，摸清本班学困生的真实底数，为开展帮扶工作做好充足的准备。
4、由年级组长牵头，每位教师根据摸底情况制定帮扶计划和目标，有的放失的做好帮扶工作，并将帮扶过程情况记录在原有的学困生帮扶档案中5、坚持以课堂教学为突破口，贯彻落实《南开区课堂教学评价标准》要求，积极推进完善“五环导学”教学模式，努力提高常态课教学质量和教学效率，上好每一节课、教好每一个学生。
想方设法让学生当堂学、当堂会、减负担、保落实。
6、立足校本研修，加强学科组教研活动，重点放在集体备课上，在深入学习课标的基础上研究教材内容体系，如单元教学设计、课例研讨、各年级教学内容知识点衔接等从而在教学实践中保持教材与课程标准的一致性。
通过实践和研究，深化教学方式和学习方式的改革，找到提高课堂教学质量的有效途径。
7、积极探索、建立非考试年级多元评价制度（内容包括指导思想，评价内容、评价方式、手段，评价标准等），做好过程性的评价和材料的积累，12月份召开教学工作会议由任课教师代表汇报多元评价实施情况。
期末尝试对学生进行非纸介多元化结课评价（如智力闯关、开心游园会等），做好考试年级和非考试年级的衔接。
8、加强日常教学管理，保证教学质量稳步提高。
（1）在各学科全面推进电子化备课。
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吴桥县教体局“十三五”教研工作规划
一、指导思想
深入贯彻党的十八大五中全会精神，以科学发展观为指导，围
绕全县教育工作，充分发挥教研室“研究、指导、管理、服务”职能，为全面提高我县教育教学质量发挥应有作用。
二、总体目标
突出“一个中心”，即以教学改革为中心，积极探索教学改革
新思路，切实提高教育教学质量。
实现“二个目标”：形成以“疑探”教学模式为母本的符合我
县教学实际的课堂教学模式，促进课堂结构、师生角色定位、教师
教的方式、学生学的方式、辅助手段的应用等方面发生实质性变化；培养一批课改示范校、优秀教师，促进全县教师课堂教学水平整体
提升。
加强“三项研究”：加强课堂教学研究，以“疑探”教学模式
为抓手，构建高效生本课堂，形成县域特色；加强中小学考试评价
研究，制定和完善各学科评价方案，提高教学管理水平；加强新型
教研方式研究，将教研和校改、班改、课改紧密结合，提升教研指
导能力、教研管理能力。
围绕“四项工作”：制定与推动“疑探”教学模式配套的常规
教学管理新制度，建立常规教学管理新模式；出一套适合“疑探”
教学模式与现行教材配套的各学科“教学案”，供教师二次备课
（个性添加）时参考；出一套适合“疑探”教学模式与现行教材配
套的各学科教学“课件”，供教师二次备课（个性添加）时选用；
出一套适合“疑探”教学模式与现行教材配套的各学科“单元（阶段）教学质量评价题”，供教师选用。
促进“五化建设”：加强业务培训力度，实现教师发展专业化；加强教学过程监控，促学校管理精细化；加强学区研训队伍建设和
人员的培训，实现区本教研规范化；加强学校教研文化建设，促学
校品牌特色化；充分发挥网络、电子白板及图书仪器等资源优势，
促学校教育现代化。
三、具体措施
（一）课堂教学改革
1、认真贯彻《国家教育纲要》精神，进一步落实课程方案，深
化新课程改革，严格执行国家新课程标准，稳步推进“疑探”课堂
教学模式实施，提高课堂教学效率。
2、开展“三疑三探课堂教学模式”大学习、大讨论、大实践活动。
传递课堂教学改革正能量，构建优质课堂教学新模式。
3、开展课改“示范课”“示范校”活动。
立足实际，大胆尝试，积极探索，引领我县课堂教学改革稳步推进，积极构建疑探课堂。
4、开展课改革“达标课”“达标校”活动，县域整体推进，促
进县域各校、全县教师积极实践“疑探”教学模式，并在课堂教学
实践中不断改进，形成符合本县教学的课堂教学模式。
5、开展学科教研活动，为“疑探”教学模式的实施提供教研支持。
各学科积极搜集在“疑探”教学模式实施过程发现的问题，开
展有针对性的主题教研活动，及时解决教改实践中的难题。
（二）教科研管理
1、加大教育科研管理力度。
完善和实施课题管理制度、跟踪指导制度、研讨交流制度、过程评价制度、成果鉴定制度、科研奖励制度
及成果推广工作。
坚持“科研兴教，科研兴校”的方针，不断提高
科研水平。
力争校校有课题、人人参与的科研局面，提高结题率，
实现科研工作均衡发展。
特别是引导学校和教师将校改、班改、课
改作为教研课题在实践中进行研究。
2、开展课题研究活动，向科研要质量。
做好教育科研课题的立项、
评审、鉴定、评奖、推广等工作，强化课题的过程管理；结合课题
进展情况适时组织专题论坛、课题联研、成果展示等活动，践行科
研兴校的指导思想。
（三）考试评价研究
1、认真贯彻落实好国家和省、市有关学生减负政策，积极改革考试
评价制度；更新教育思想，改变教学理念，努力实践“疑探“教学
模式，大力创建生本课堂，让课堂成为学生获取知识、增长能力、
树立正确情感态度价值观的阵地，完善考试学科的评价方案和标准，
制定非考学科的评价方案和标准，并在具体实践中，不断改进和完善。
2、继续抓好中小学教学质量监控这一评价方式的研究，加强监控结
果的分析与应对策略。
通过中考、小学抽考和期末考试了解学生学
业水平状况，做详细教学质量分析报告和解决策略，使考试真正成
为了解情况、发现问题、改进教学、提高质量的重要手段。
（四）教师专业素质提升
1、结合“疑探”教学模式推广，开拓多种培养渠道，促进教师专业
发展，逐步提高全县教师专业水平。
结合“疑探”教学模式教学实践，强化适合该模式的“五课”（备课、上课、说课、听课、评课）技能培训，快速促进课改教师队伍的专业成长。
2、多措并举培养课改名师，带动教科研水平的提升。
结合“疑探”
教学模式实践，加强课改名师的培养和使用，通过“引路子、搭台子、树梯子、压担子”让部分教师成长为名师，让名师通过示范课、样板课带动全体教师参与到课堂教学改革中来；同时继续搞好以
“疑探”教学模式为主题的“送课下乡”活动，促进县域教师业务
交流和学习。
3、组织“中小学教师素养大赛”。
使教师的基本素养、专业素养、
现代化教学手段和个人才艺（演讲、歌舞、书画、体育）等方面都
得到提高。
（五）教研员自身建设
1、建立和完善教研员定期学习汇报制度，提高教研员教育理念水平。
建立学习教育教学理论制度，开展好读书学习汇报活动，不断促进
和提升教研员教育教研的理论水平。
2、积极学习研究“疑探”教学模式，成为本学科的课改能手，并深
入教学一线，通过课堂观察，指导教师掌握“疑探”模式的教学要领，解决教学疑惑，使教师熟练操作，进而进行改进和创新。
3、积极开展学科活动，通过讲座、研讨、培训等多种方式，推进
“探疑”教学模式实践，并引领本学科教师开展以“探疑”教学模
式实践为主题的课题研究。