数据库原理应用作业答案

数据库原理应用课后复习题参考答案：1．数据库与文件系统的根本区别在于_____。

( C )A. 提高了系统效率B. 方便了用户使用C. 数据的结构化D. 节省了存储空间2. 逻辑数据独立性是指修改。

( A )A.外模式保持模式不变B.内模式保持模式不变C.模式保持外模式不变D.模式保持内模式不变3. 使用二维表格结构表达实体及实体间联系的数据模型是。

( A)A.层次模型B.网状模型C.对象模型D.关系模型4. 当关系R和S自然联接时，能够把R和S原该舍弃的元组放到结果关系中的操作是。

（ D ）A. 左外联接B. 右外联接C. 外部并D. 外联接5. 设关系R和S的元组个数分别为100和200，关系T是R与S的笛卡尔积，则T的元组个数是。

( C )A. 400B. 10000C. 20000D. 300006. 下面关于数据库文件叙述错误的是_____。

( B )A. 可添加辅助数据文件和事务日志文件B. 可删除主数据文件和事务日志文件C．可修改数据文件和事务日志文件大小D．数据文件和事务日志文件默认允许自动增加大小7．设有关系R（A，B，C）和S（C，D）,与SQL语句select A,B,D from R,S where R.C=S.C 等价的关系代数表达式是_____。

( B )A. σR.C=S.C(πA,B,D(R×S))B. πA,B,D(σR,C= S.C(R×S))C. σR.C=S.C((πA,B R)×(πD S))D. σR,C=S.C(πD((πA,B R)×S)8．在SQL中，与关系代数中的投影运算对应的子句是。

（ C ）A. SELECTB. FROMC. WHERED. ORDER BY9. 在SQL的排序子句：ORDER BY 总分 DESC, 英语 DESC 表示。

（ C ）A. 总分和英语分数都是最高的在前面B. 总分和英语分数之和最高的在前面C. 总分高的在前面，总分相同时英语分数高的在前面D. 总分和英语分数之和最高的在前面，相同时英语分数高的在前面10. 索引项的顺序与表中记录的物理顺序一致的索引，称之为________。

( C)A. 复合索引B. 唯一性索引C. 聚簇索引D. 非聚簇索引11. 不属于查询处理操作序列。

( D )A.扫描与语法检查B.查询优化与代码生成C.查询执行D.建立数据模式12. 下面关于函数依赖的叙述中，不正确的是。

( C )A.若X→Y，X→Z，则X→YZB.若X→Y，WY→Z，则XW→ZC.若XY→Z，则X→Z, Y→ZD.若X→Y，则XZ→YZ13. 关系模式R中若没有非主属性，则。

（ B）A.R属于2NF但不一定属于3NFB.R属于3NF但不一定属于BCNFC.R属于BCNF但不一定属于4NFD.R属于4NF14.应用启发式规则进行代数优化时，（ C ）运算尽可能先做，因为该运算可以使中间结果大大变小。

A.自然连接运算B.笛卡儿运算C.选择运算D.并运算15. 数据库中每个事务的所有操作要么被全部成功地执行，要么一个也不被执行，这个性质称为事务的。

(B ) A. 独立性 B. 原子性 C. 数据库正确保持性 D.可串行性16．如果事务T对数据D已加S锁，则其他事务对数据D 。

（ A ）A. 可以加S锁，不能加X锁 B. 可以加S锁，也可以加X锁C. 不能加S锁，可以加X锁D. 不能加任何锁17. 概念数据库设计的任务是。

（ B ）A．进行数据库的具体定义，并建立必要的索引文件B．利用自顶向下的方式进行数据库的概念模式设计C ．概念模式设计要完成数据的描述，数据存储格式的设定D ．将需求分析阶段识别的数据项，使用高级数据模型建立概念数据库模式18．事务的正确执行把数据库从一个正确状态转换为另一个正确状态，这种性质称为事务的?（ D ）A ．数据库正确保持性B ．独立性C ．操作结果永久保持性D ．原子性 19．下列那种方式不是嵌入式SQL 与主语言之间的通讯方式 。

（ D ） A.SQL 通讯区 B.主变量 C. 游标 D.全局变量 20. 有两个变量cno ，cname 已赋值，对应关系COURSE 中字段cno ，cname 。

则将表中指定cno 值的数据对应的cname 属性值改变为新指定的正确的嵌入式SQL 语句格式是（ A ）。

A. EXEC SQL UPDATE COURSE SET (cname=:cname) WHERE cno=:cno; B. EXEC SQL UPDATE COURSE SET (cname=cname) WHERE cno=cno; C. EXEC SQL UPDATE COURSE SET (:cname=cname) WHERE :cno=cno; D. EXEC SQL UPDATE COURSE SET (:cname=:cname) WHERE :cno=:cno; 二、判断题 略四、简答题1. 数据库管理系统的功能有哪些？答案：1）数据定义功能；2）数据操纵功能；3）数据库的运行按理；4）数据库的建立和维护功能；5）数据组织、存储和管理；6）数据通信功能。

2. 已知关系r 、s 、w ，如图所示，计算T= (r ∪s)÷w) s r 关系 s 关系 w 关系步骤1：计算出新关系R1=r ∪sR1=步骤2：计算出新关系R2=步骤3：计算出新关系R3=R2 sR3=即T= R3=(r ∪s)÷w) s3. 简述基本表和视图的区别和联系，试述SQL的特点。

答：视图是从一个或者多个数据表或视图中导出的虚表，视图的结构和数据是对数据表进行查询的结果；只存放视图的定义，不存放视图对应的数据；这些数据仍然存在原来的基本表中，所以基表中的数据发生变化，从视图中查询出的数据也随之改变。

视图一经定义就可以和基本表一样被查询、被删除，但视图的插入和更新数据则有一定限制。

可以对一个视图定义新的视图。

SQL特点：1、语言功能和模式结构的一体化；2、高度非过程化的语言3、面向集合的操作方式；4、两种使用方式、统一的语法结构5、语言简捷，易学易用4. 设关系模式R<U,F>,其中U={A,B,C,D,E}，若F={A→BC，C→D，BCD→E，B→D}，则关系模式R的候选关键字是什么，并指出R所属的范式最高等级及原因。

答：E只在函数依赖的右边出现，所以候选码中不可能包含E；A只在函数依赖的左边出现，所以候选码中一定包含A；根据F，A F+=ABCDE=U，所以A为候选码。

由于A是单属性，所以R至少是2NF。

因A→BC，所以A→C，由于 C→D，所以D传递函数依赖于A。

所以R不是3NF。

R范式最高等级为2NF 。

5、阐述两种基本的封锁类型的含义。

答：排它锁也称为独占锁或写锁。

一旦事务T对数据对象A加上排它锁(X锁)，则其他任何事务就不能再对A加任何类型的锁，直到T释放A上的X锁为止。

共享锁又称读锁。

如果事务T对数据对象A加上共享锁(S锁)，则其他事务也可以对A加S锁，但不能加X锁，直到释放A上的所有S锁为止。

四、查询分析题1．设数据库中有三个关系Student(Sno,Sname, Ssex, Sage，Sdept)、Course(Cno,Cname,Cpno,Ccredit)、SC(Sno,Cno,Grade)，请用SQL语言表示下列要求：（以下每题3分，共21分）1）查询所有姓刘学生的姓名、学号和性别。

SELECT Sname，Sno，SsexFROM StudentWHERE Sname LIKE ‘刘%’；2) 查询选修了3门以上课程的学生学号。

select snofrom scgroup by snohaving count(*)>33）将计算机科学系全体学生的成绩置0。

Update Sc Set 成绩=0 Where 学号 in(Select 学号 From Student Where 系别='计算机')4) 删除数据表student中无系别的学生记录；DELETEFROM studentWHERE Sdept Is NULL;5) 列出选修了‘数学’或者‘大学英语’的学生学号、姓名、所在院系、选修课程号及成绩；SELECT student.Sno,Sname,Sdept,Cno,gradeFROM student,scWHERE student.sno=sc.sno and cno IN(SELECT cno FROM courseWHERE cname='数学' OR cname='大学英语')6）查询选修两门及两门以上课程的学生姓名；select sname from student a,sc where a.snum=sc.snum group bya.snum,sname having count(cnum)>=27）创建视图stu_info，包含选修2号课程且成绩在90分以上的所有学生信息CREATE PROCEDURE stu_infoAS SELECT Student.Sno, Sname FROM Student, SCWHERE Student.Sno = SC.Sno AND o= ‘2’ AND SC.Grade > 90六、综合题设计一个学校的课程管理系统，有关课程管理的规则如下：学校开设多门课，每门课可由不同的教师讲授（一个教师只讲授一门课），用统一指定的教科书。

每个学生可选修多门课，每门课可有多个学生选修。

每个教师要教多个学生，每个学生可选择不同教师的课程。

每门课程有指定的教室，某一时刻每个教室只能开设一门课。

学生：{学号，姓名，性别，出生年月，系别}；课程：{课程号，课程名，学分，上课时间}；教师：{教师号，姓名，性别，职称}；教科书：{书号，书名，出版社，单价} ；教室：{编号，地址，容量}试根据以上语义完成下述要求。

1) 根据上述规则设计E-R 模型；2) 将E-R 模型转换成关系数据模型，并指出关系的主键和外键；4）用T-SQL 定义表学生、 课程、成绩三个表的结构，其中完整性约束为：成绩表中的学号、课程号分别参照学生表中的学号和课程表中的课程号，并要求学生中的性别取值只能为“男”和“女”。

1）根据上述规则设计E-R 模型；2）将E-R 模型转换成关系数据模型，并指出每个关系的主键；按照转换规则，得到八个关系模式：学生（学号，姓名，性别，出生年月，系别） 课程（课程号，课程名，学分，上课时间，教室） 教师（教师号，姓名，性别，职称） 教科书（书号，书名，出版社，单价） 教室（编号，地址，容量）出生年月人数教师号姓名 性别单价出版社学号 姓名性别教室课程 学生 开设选修11nm地址课号 课名学分成绩系别教学教科书教师讲授11nnm 职称书号 书名 容量 编号选修（学号，课程号，成绩）教学（教师号，学号，人数）讲授（教师号，课程号，书号）3）create table学生(学号char(10) primary key,姓名char(10),性别char(2) check(性别=‘男’or 性别=‘女’) 出生日期datetime,系名char(20))create table课程(课程号char(4) primary key,课程名char(10),学分char(4)上课时间datetime,教室号char(5)）create table成绩(学号char(10),课程号char(4) ,成绩intPrimary key 学生(学号, 课程号),Foreign key (学号) refernces 学生(学号), Foreign key (课程号) refernces 课程(课程号)。