如何复习基础知识应对中考
中考数学提成绩补救措施
中考数学提成绩补救措施在中考日益临近之际，数学作为中考的重要科目，如何快速提高成绩成为了许多考生关注的焦点。
以下是一些有效的补救措施，帮助你在中考数学中取得更好的成绩。
一、梳理基础知识在复习过程中，要注重梳理基础知识，确保对基本概念、公式和定理有深入的理解。
对于不熟悉的基础知识，要及时查漏补缺，加强记忆和应用。
二、攻克薄弱环节分析以往的考试试卷，找出自己的薄弱环节，针对性地进行强化练习。
对于经常出错的题目类型，要深入剖析原因，避免在中考中出现类似的错误。
三、强化解题技巧掌握一些常用的数学解题技巧，能够提高解题速度和正确率。
通过练习一些典型题目，熟悉解题思路和方法，不断提升自己的解题能力。
四、多做真题模拟做真题模拟是检验自己复习效果的有效方式。
通过模拟考试，可以发现自己的不足之处，及时调整复习策略。
同时，模拟考试也能够训练自己在规定时间内完成试卷的能力。
五、参加数学辅导如果感到自己的数学水平有限，可以参加一些数学辅导班。
专业的辅导老师能够针对你的具体情况进行指导，帮助你解决疑难问题，提升数学成绩。
六、定期复习总结复习过程中要定期进行总结，回顾已经学过的知识点，加深理解和记忆。
同时，总结自己的学习心得和方法，不断完善自己的学习策略。
七、提高运算速度运算速度是数学考试中非常重要的一环。
通过大量的练习，提高自己的运算速度和准确性。
在考试时，合理分配时间，避免因为时间不够而影响成绩。
八、培养数学思维数学思维是解决数学问题的关键。
在复习过程中，要注重培养自己的数学思维能力，学会用数学的方法去分析和解决问题。
可以通过解决一些开放性问题来锻炼自己的数学思维。
九、调整心态状态考试前保持良好的心态状态非常重要。
不要过分紧张焦虑，保持冷静和自信。
可以通过适当的运动、听音乐等方式来放松身心，缓解压力。
同时，保证充足的睡眠和饮食也是保持良好状态的重要因素。
总之，要想在中考数学中取得好成绩，需要全面提升自己的数学能力和素质。
小学生如何有效备考中考
小学生如何有效备考中考中考是对小学生学习成果的总结和检验，是他们迈向高中学习的重要转折点。
小学生备考中考的过程不仅需要学科知识的掌握，还需要合理的备考计划和高效的学习方法。
本文将为小学生提供一些备考中考的有效方法和建议。
一、合理制定备考计划备考中考，首先要制定一个合理的备考计划。
备考计划应该根据考试时间和个人学习进度来制定，合理分配时间，确保每个学科都能够得到充分的复习。
在制定备考计划时，可以参考以下步骤：1. 确定备考时间：根据考试日期，计算出备考的总天数。
将备考时间合理分配给各个学科，确保每个学科都有足够的时间来复习。
2. 制定每日学习计划：将备考时间分配到每一天，制定每天的学习计划。
可以根据每个学科的重要程度和个人的学习情况来确定每天的学习内容和时间分配。
3. 定期检查和更新计划：定期检查备考计划的执行情况，根据实际情况进行调整和更新。
根据自己的学习进度，合理分配时间，确保备考计划的有效性。
二、高效学习方法小学生备考中考，还需要采用一些高效的学习方法，提高学习效率和学习质量。
有以下几点建议：1. 合理安排时间和休息：学习时间不宜过长，应该合理分配学习和休息时间，保持良好的学习状态。
可以采用番茄钟等时间管理方法，每个番茄钟约为25分钟学习时间，然后休息5分钟，保持高效的学习状态。
2. 科学复习：针对每个学科，制定相应的复习计划。
可以根据课本和复习资料，将知识点进行分类整理，制作复习提纲或思维导图，帮助理清思路，减少记忆负担。
3. 多做真题和模拟试题：通过多做真题和模拟试题，可以了解考试的题型和难度，熟悉考试要求，找到自己的不足之处，并针对性地进行复习和提高。
4. 梳理笔记和做好知识点总结：在学习过程中，要及时梳理笔记，将知识点进行总结和归纳。
可以制作知识卡片或小抄，方便随时温习和回顾。
5. 合理安排复习顺序：合理安排复习顺序，优先复习基础知识和重点难点，然后再进行拓展和提高。
在复习过程中，可以多进行思维导图、讲解、练习等形式，加深对知识点的理解和记忆。
初三学生如何做好中考一二轮复习
初三学生如何做好中考一二轮复习一、基本要点一轮复习就是把初中三年学的所有知识重新复习一遍，这是中考前最后一次全面无死角复习基础知识的机会，同学们务必把握。
但是要提醒一点，一轮复习过程中，学校里老师复习的都是重点知识以及大家普遍不会的知识，如果你的基础很差的话，需要自己努力奋进，将自己不会的知识自己再多学几遍，真正做到无死角复习。
二轮复习主要以专题训练为主，这一阶段知识点和题目要结合起来，所以复习难度会有所上升。
这个阶段，同学们需要做到：从会做一道题到会做一类题，形成自己的知识体系。
多做题多练题，光说不练假把式。
有针对性地练习自己掌握不好的专题，及时请假老师和同学，进行查漏补缺。
二、学习规划一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想。
一是做到“三个坚持”坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏；坚持改进课堂学习方法，提高复习效率。
二是落实“四个为主”以基础知识的复习为主；以低中档题目的训练为主；以学科内综合为主；以小综合训练为主。
三是处理好“三个关系”基础和能力的关系（强化基础，提升能力）；扬长与补弱的关系；复习知识与做题的关系（做题的目的是回顾知识提升能力）。
四是确保学习常规的落实。
二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，采取“专题复习加综合训练”的复习模式。
二轮复习要有侧重点根据失分情况排查易错点，找出自己的劣势，从而进行针对性的复习与弥补。
做到五个针对针对目标知识、针对中考新模式指向、针对二轮复习能力要求、针对考试练习反馈的问题、针对典型题目；把握各题型的特点和规律中考的考题都是有迹可循的，大家在做题时，要学会举一反三，比如一道题可以变幻不同的形式，也可以提问不同的考点，只要掌握整体的知识点考察，初步形成应试技巧，就可以在答题时省下很多时间。
强化时间观念和心态很多孩子在日常的小测验中表现不错，但一到大型考试，便出现差错，主要原因就是没有时间观念和良好客观的心态。
所以在二轮复习中，推荐限时完成题目，把每次练习都当作中考，不断进行心理调控，加强自我心理辅导，使自己以一种积极的心态复习，以必胜的信念参加中考。
中考复习计划3篇【多篇】
中考复习计划3篇中考复习计划篇1新的学期开始了，初三课程已基本结束，初三的教学工作即将转入中考复习阶段。
做好本阶段工作是事关中考成败的关键，是事关落实教育局培优工程计划的关键，更是事关我校生死存亡的关键。
为此我们有必在对初三复习工作做出合理的安排和部署，做好复习过程的监管和督促工作，力争在中考中取得满意的成绩，达线人数能达60人，优生有所突显。
一、做好周密的复习计划1.学科教研组以新课标为依据，做好复习内容，复习时段，复习重点与难点的安排。
2.每个代课教师根据自己学生的特点，自己所代学科的优劣情况做好复习措施，计划等安排。
二、分阶段复习，理清脉络，抓住重点，突破难点，成绩配套本学期时间短、任务重，到中考只有100来天的时间，如何把三年的教学任务、教学内容在短短的时间之内完成，抓好阶段复习，安排很有必要，我们计划分三个阶段来复习。
第一阶段：3月15日——4月30日系统复习1.理清脉络，系统掌握必要的知识要点。
2.以初三知识掌握为重点，辅以初一、二知识和内容，去枝叶留主杆，做到凝炼，领悟升发。
3.以教材为依据，以新课标为基准，确定重难点，梳理知识点、训练点，精选母题，改造母题，精讲精练，分类复习，提高效能。
4.归类指导，严把检查关，做到节节清，单元练，及时批改、及时评。
第二阶段：5月1日——5月30日查漏补缺，综合训练，集中精力打歼灭战。
1.以20__年各省市中考试题为模板，研究试题考查方式，考查知识点，考查能力点，自编自选，自印试卷进行综合训练，每周不少于1次，发现问题及时解决。
2.分层优化，力争优生吃得饱，中等生吃得好。
教师要深入题海、学生要走出题海，同层次的学生布置不同层次的作业。
3.注重知识迁移技能的训练和培养，做好基本题，改造基本题，抓住易错点和生活实际的联系点，做到以课本为中心向各个方向辐射扩展，也能从发一、散点聚焦中心。
第三阶段：6月1日——中考强化训练，培养学生的应试技能1.加强应考实战演习，按中考时间科目、内容、自编、收集有质量的考题进行4次模拟训练。
新型中考形式下的应对策略
新型中考形式下的应对策略首先，考试内容的准备是应对新型中考形式的关键。
新型中考强调素质教育和能力培养，不再仅仅注重知识记忆。
因此，学生需要针对不同科目的考试，进行综合性的复习和备考。
首先，要熟悉考试大纲，明确每个科目的考试要求和重点，然后制定相应的复习计划。
合理安排时间，将每个科目的知识点分散在复习计划中，避免一味追求效率而造成重点知识漏学。
此外，还要注重对基础知识的掌握，因为基础知识是进一步提高的基础。
为了更好地记忆和理解知识，可以通过翻阅教辅材料、做习题、参加辅导班等方式进行巩固，同时也要注重运用知识进行解决问题的能力培养。
其次，时间管理是新型中考形式下的重点。
新型中考往往通过选择题、解答题、综合应用题等形式来测试学生的能力。
在考试中，学生需要根据题目的难易程度和分数分配合理安排答题顺序。
通常建议先做较熟悉和易得分的题目，以增加信心和积累分数，然后再解答难度较大的题目。
同时，还要合理分配时间，避免陷入单个题目的长时间思考而影响其他题目的完成。
如果遇到难题，也可以先跳过去，等完成其他题目后再回过头来解答。
除了考试本身的时间管理，还要注意日常学习中的时间规划。
合理安排作业、复习和休息的时间，避免学习时间和娱乐时间的过度倾斜。
第三，心理调节也是应对新型中考形式的重要方面。
由于新型中考形式的改变，很多学生可能会面临压力的增加和不确定感的加强。
要提前做好心理准备，理解考试的意义和目标，认识到考试只是短暂的一瞬间，不是生活的全部。
同时，要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，相信努力的付出会有回报。
如果感到紧张或焦虑，可以尝试一些放松的方法，如深呼吸、适当锻炼、听音乐等，以减轻压力。
同时，也可以与同学、家人或老师交流，分享彼此的感受和经验。
最后，注意体验新型中考形式的实践。
学校和教师可以组织模拟考试、小组讨论等活动，让学生熟悉新考试形式，并提供针对性的指导。
学生也可以通过自主学习和参加辅导班等方式来加强对新考试形式的了解和应对能力的培养。
教师中考经验分享
教师中考经验分享一、备考策略1. 制定合理的备考计划：根据考生的学习情况和学科特点，制定符合实际情况的备考计划，包括备考时间、复习内容、模拟考试等。
2. 注重基础知识：中考主要考察的是基础知识的掌握情况，因此，在备考过程中要注重基础知识的学习和巩固。
3. 做好模拟考试：模拟考试可以帮助考生熟悉考试形式和题型，提高答题能力，同时也可以帮助考生发现自己的不足之处。
4. 关注时事热点：中考命题会结合时事热点，因此，在备考过程中要关注时事热点，了解社会动态。
二、教学方法1. 注重启发式教学：启发式教学可以激发考生的学习兴趣和主动性，提高其思考能力和创新能力。
2. 多种教学方法相结合：针对不同的教学内容和考生情况，可以采用不同的教学方法，如讲解、讨论、案例分析等。
3. 注重实践教学：实践教学可以帮助考生更好地理解和掌握知识，提高其动手能力和解决问题的能力。
三、考试内容与评分标准1. 考试内容：中考主要包括学科基础知识、基本技能、基本能力等，同时也会结合时事热点进行命题。
2. 评分标准：中考评分标准一般会根据答题的准确度、清晰度、完整性等因素进行评定，要求考生在答题时思路清晰、表述准确、逻辑严谨。
四、应试技巧与心理调适1. 时间分配：在考试过程中，要根据题目的难易程度和自己的实际情况合理分配时间，不要在某一道题目上花费过多的时间。
2. 心态调整：考试过程中要保持冷静、自信的心态，遇到困难不要慌张，要沉着应对。
3. 答题技巧：在答题时要认真审题，抓住关键词，理清思路再下笔；答题要有条理清晰、逻辑严谨；注意答题的规范性和简洁性。
五、学科融合与拓展1. 跨学科融合：中考命题会注重学科之间的联系和融合，因此，考生要关注其他学科的知识点，加强跨学科的学习和思考。
2. 知识拓展：在复习过程中要适当拓展知识面，增加知识点，了解更多的学术前沿和社会热点问题。
六、考生心态与压力管理1. 保持积极心态：考生要保持积极向上的心态，相信自己能够取得好成绩。
中考复习方法及技巧有哪些
中考复习方法及技巧有哪些在距离中考最后的时间里，如何使自己的成绩再一次提高，是同学们和家长最关心的事。
其实除了要有扎实的知识功底外，学生还应掌握应考的一些策略和技巧。
下面是小编给大家带来的中考复习方法及技巧，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考复习之增强记忆力的10个小窍门①集中注意力8秒钟我们的生活节奏越来越快。
这正是这条建议如此重要的原因：当你真的需要记住一件事时，至少集中注意力8秒钟。
当你深陷无数件事急于#%时，这看起来似乎是一段很长的时间，但是是值得的。
研究显示，大脑将短期记忆转化为长期记忆最短也需要8秒。
②不要随便换环境我们都有过进入一个房间突然发现忘了自己刚才在想什么的状况。
别担心，你并没有变得更健忘——你的大脑很有可能只是因为走过一扇门就空白了。
研究者们发现，不管是在虚拟还是现实世界，相比于在同一个房间中，实验受试者在穿过一扇门后更容易忘掉刚刚在罐子中放入了什么东西。
科学家们还不能解释其中原因，但进入一个新地方似乎会重启我们的记忆。
③握拳如果你在学习中记不起东西，用力攥紧拳头。
正确的握拳姿势可以显著提升大脑提取信息的能力。
研究显示，如果你是右撇子，在试图回忆起一件事之前你应该右手握拳。
然后你开始回忆，并握起左拳(左撇子则相反)。
保持这样的姿势呆一会，研究发现握紧拳头45秒就会有很好的效果。
④锻炼我们不得不承认，科学认为锻炼在解决任何问题上都很重要，记忆力也不例外。
身体活动加强脑的活跃和供氧程度，甚至也许还可以促进大脑中负责记忆的细胞的成长。
一项研究发现，女生们在轻度运动之后能更好地回忆起事情。
一阵简短的快走就能达到这样的效果，但长期坚持更加有效：另一项研究发现女生在坚持锻炼6个月后语言和空间记忆力都会显著提高。
⑤睡觉高中或大学时，几乎所有人都尝试过在大考之前整夜不睡。
但即使你不断把知识塞进大脑到最后一分钟，学到黎明也不如睡个好觉更有益。
研究发现，你睡着时大脑的活动实际上能更好地帮你在第二天进行回忆。
中考复习如何备考数学应用题
中考复习如何备考数学应用题数学应用题一直是中考数学考试的重点和难点之一，需要考生掌握一定的数学知识，并且能够将所学知识应用到实际问题中，解决实际问题。
下面将为大家介绍中考复习如何备考数学应用题的方法和技巧。
一、理清数学知识框架1. 确定复习范围：首先要了解中考数学应用题的考察范围，包括平面几何、立体几何、函数与方程、统计与概率等方面的知识。
2. 建立数学知识框架：在了解考察范围的基础上，建立自己的数学知识框架，将各个知识点有机地连接起来，形成完整的体系，这样有助于我们在做题时更加灵活和熟练。
二、强化基础知识1. 温故知新：在备考数学应用题时，要先进行基础知识的复习和巩固，温故而知新。
回顾已学过的知识点，重点关注容易出错或易混淆的概念和方法，强化记忆和理解。
2. 查漏补缺：在复习的过程中，要及时查找并补充自己的学习漏洞，针对弱点进行有针对性的训练，做到知识无死角。
三、掌握解题方法1. 阅读清晰题目：在做数学应用题时，首先要仔细阅读题目，理解题目所描述的实际问题，明确需要求解的内容和条件。
2. 提取问题要点：将问题要点提取出来，包括已知条件和待求量，对于复杂题目可以进行问题拆解，将大问题分解为小问题，逐步解决。
3. 运用数学方法：根据已知条件和所需求的内容，选择合适的数学方法和公式进行求解。
需要注意的是，一定要正确运用所学知识，不要盲目使用公式，要根据题目要求进行灵活变形。
4. 检验答案合理性：在得出答案后，要进行反复检验，看结果是否合理，是否符合实际问题的情况，有时需要借助绘图或实际意义来验证答案的正确性。
四、做题技巧1. 注意单位换算：在做数学应用题时，特别要注意单位之间的换算关系，避免在计算过程中出现单位错误。
2. 画图辅助：对于几何类的应用题，可以借助几何图形进行辅助分析和求解，将抽象的问题具体化，更加直观和明了。
3. 多练习：通过大量的练习题，熟悉不同类型的数学应用题，增加解题的经验和技巧，提高应对不同题型的能力。
中考复习备考技巧
导语：复习是熟练掌握知识的一个重要途径，复习的目的就是巩固已经学习过的知识，找出那些被学生遗忘的或还没有弄明白的问题，进而解决它们，并使学生达到能灵活运用所学习的知识、综合解决问题的能力。接下来小编整理了中考复习备考技巧，文章希望大家喜欢！
2020年中考的脚步越来越近，中考复习都已经进入冲刺的白热化阶段，但是不少中考生却纷纷抱怨自己目前的状态很反常，原本会做的题现在竟然都不会了。对此，老师们建议中考生们要分清重难点，灵活复习：
在熟悉掌握教材基本内容的基础上，可以配套一些基础*习题。通过练习，进一步消化应掌握的内容，巩固基础知识，提高自己对基础知识的理解运用能力，培养自己解题思维能力，增强自己解题运作能力。按单元复习避免面对课本内容无从下手的困惑，初步形成一个小的知识体系。这样就会对占70%的基础题有所把握，取得复习的初步效果。
第二轮成体系做好系统复习，整合知识
分单元复习的目的是为系统掌握课本整体知识打下基础，形成相对完整的知识体系，有机地整合各章节知识。要结合各学科知识的特点，梳理各章节内容，理清脉络，分清条理，对各单元知识的归纳，有机的整合，形成较为完整的综合*知识体系。
在对各章节知识的融会贯通中，全面、深入地理解各知识点的内在联系。同时，要以综合*或中考模拟*试题来配套练习，提高对课本知识整体把握的条理*和系统*。在训练过程中增强和提高实际*作能力和对知识的灵活运用能力。把所学知识系统地运用到具体解题的过程中，进一步加深对各个知识点之间的内在联系的把握和理解。提高对各知识点的综合运用能力，进而达到对各单元知识的有机整合之目的。这有利于对占20%比例的中档题型的解答，强化对知识的综合理解和运用能力。
同时要把所学知识纵深化，再解一些开放*、探究*的试题时，做到“胸有成竹”，临阵不乱。故此，要多做一些比较典型的，开放*的题型；多见多练，再练习中培养开放*思维，强化灵活运用知识解析试题的能力，进而提高对知识把握程度和运用能力的档次。这样才能适应新考纲下的中考题型的新面孔，把所学知识与时代生活联系起来，能有理有据，条理清晰地解答占10%比例的较难题。
中考冲刺复习方法
中考冲刺复习方法中考冲刺复习方法一、把握动向，研究中考试题1.对题目的审查要认真、仔细：审题的正确是正确解题的开始和基础，对题目的阅读，除了需较好的阅读能力外，还应结合数学学科的特点，做到读懂题，弄清题意。
2.对题目的解答要准确，要合乎题目的要求。
(1)选择题的解答：中考数学题的选择题均为单项选择题。
试题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性，主要考查学生对基础知识和基本数学能力掌握的程度。
解答的主要方法有以下几种：①直接判断法：利用所学知识和技能直接解出正确答案。
②排除法：如果计算或推导不是一步进行，而是逐步进行，即从题干中条件或选项入手，经过推理、判断，把不符合条件的选项逐个排除，直到找出正确答案。
③验证法：有些选择题可以找出合适的验证条件，再通过验证找出正确的答案，亦可把供选择的答案代入题中，进而找出正确答案。
④特殊值法：有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关，在解题时可考虑在取值范围内选取满足条件的特殊值或特殊图形。
通过推理验算，否定错误选项，找出正确答案。
(2)填空题的解答：中考试题中，填空题失分率较高，因此探求填空题的解法就显得十分必要。
解填空题的基本要求是“正确、合理、迅速”。
正确是解题之本，合理是迅速的前提，迅速的基础是概念清楚、推理清晰、运算熟练、合理跳步、方法恰当。
常用的方法有：①间接法：就是从题设条件出发，通过计算、分析推理得到正确答案的解法。
它是普遍使用的常规方法。
但值得一提的是，解填空题首先考虑间接解法，不要一味的按常规题处理而单纯使用直接法。
②图像法：数形结合是重要的数学思想。
以直观的图示显示抽象的数量关系，把思想对象变成可观察的东西，有助于解决问题。
③特例法：根据题设条件的特征，选取恰当的特例，从而通过简单的运算，而获取正确答案的方法。
(3)综合题的解答：综合题是泛指题目本身或在解题过程中，涉及数学中多个知识点，问题的解决往往需要灵活运用分析、综合、变换、转化、联想、类比、探索、归纳等多种数学思想方法，具有较高能力要求的数学题。
湖北2024新中考备考策略
湖北2024新中考备考策略1.引言1.1 概述湖北省2024年新中考备考策略概述：随着教育体制改革的不断推进，湖北省决定自2024年开始实施新的中考制度。
这一改革旨在促进学生全面发展，提高教育质量，进一步推动素质教育的有效落地。
为了帮助广大中考考生更好地应对这一制度的变化，制订了湖北2024新中考备考策略。
新中考制度的实施将对学生的备考策略提出更高的要求。
首先，考生需要充分了解新的考试内容和评价标准。
新中考注重学生的综合能力，不再仅仅以高分为唯一目标，而是注重素质培养和实践能力的培养。
因此，学生应针对新的考试要求进行相应的备考调整。
其次，新中考备考策略需要注重高效的学习方法。
传统的死记硬背已经无法满足新中考的要求，学生需要通过积极主动的学习方式来培养解决问题的能力和创新思维。
同时，提高学习效率也是备考的关键，学生应合理规划学习时间，注重学习方法的培养和应用，避免盲目冲刺和过度消耗精力。
此外，新中考备考策略还需要注重素质培养。
新中考强调综合素质的培养，学生除了要有扎实的学科基础外，还应具备一定的团队合作能力、创新思维能力和综合运用知识的能力。
因此，学生应重视课外活动的参与和社会实践的锻炼，积极参加学生社团、科技创新项目等，提升自身的综合素质。
综上所述，湖北省2024年新中考备考策略要求考生全面了解新的考试制度和评价标准，合理调整备考思路和方法，并重视素质培养。
只有通过科学的备考策略和努力的学习，才能更好地应对新中考的挑战，取得优异的成绩。
文章结构部分的内容可以包括以下几个方面：1.2 文章结构为了更好地呈现湖北2024新中考备考策略，本文将分为引言、正文和结论三个部分进行阐述。
引言部分将首先概述本文的主要内容和目的，为读者提供一个整体的了解。
接着，将介绍本文的结构安排，明确各个章节的内容和逻辑关系，并解释每个部分的作用，以便读者可以更好地理解文章的组织结构。
正文部分将重点介绍湖北2024新中考备考的要点。
中考经验总结发言7篇
中考经验总结发言7篇篇1尊敬的各位领导、老师、家长们，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的中考经验总结。
中考，是每个学生人生道路上的一次重要考验，也是一次积累知识和锻炼意志的绝佳机会。
在此，我将结合自身的经历，从备考策略、时间管理、心态调整及未来展望等方面，向大家谈谈我的一些体会和感悟。
一、备考策略1. 立足课本，夯实基础。
中考主要考察基础知识和基本能力，因此，我们要立足课本，确保对基础知识有深入的理解和掌握。
2. 把握重点，突破难点。
在复习过程中，要把握各科目的重点知识点，同时针对自己的难点进行有针对性的突破。
3. 做好模拟考试。
模拟考试是检验备考效果的重要途径，通过模拟考试可以了解自己的考试水平和薄弱环节，从而调整备考策略。
二、时间管理1. 制定合理的学习计划。
在备考过程中，我们要根据自己的实际情况，制定一个合理的学习计划，确保每天的学习任务能够按时完成。
2. 高效利用时间。
时间是最宝贵的资源，我们要学会高效利用时间，避免浪费时间在一些无关紧要的事情上。
3. 合理安排休息时间。
学习虽然重要，但身体健康同样不可忽视。
我们要合理安排休息时间，确保自己有充足的精力投入学习。
三、心态调整1. 保持积极心态。
备考过程中可能会遇到各种困难和挫折，我们要保持积极的心态，勇敢面对挑战。
2. 学会调整压力。
适当的压力可以激发动力，但过大的压力会影响学习效果。
我们要学会调整压力，保持一个轻松、愉快的学习氛围。
3. 自信面对考试。
考试前，我们要对自己充满信心，相信自己经过努力一定能够取得好成绩。
四、回顾与反思回顾这次中考，我深刻体会到知识和能力的重要性。
我们要不断积累知识，提升自己的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
同时，我们还要学会反思，总结经验教训，不断完善自己。
五、展望未来中考只是人生道路上的一次考验，我们还需要继续努力，迎接未来的挑战。
我们要制定新的学习目标，为自己的未来规划一个清晰的蓝图。
初三中考复习计划(精选5篇)
初三中考复习计划(精选5篇)初三中考复习计划(精选5篇)非常关键的一个学期了。
如何利用好这所剩不多的时间对物理知识进行系统的复习就显得非常重要了。
今天给大家整理了初三中考复习计划供大家参考，我们一起来看看吧!初三中考复习计划篇1一、指导思想:九年级下学期的教学和复习工作十分关键。
面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式；同时,要进行分层次教学。
对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。
二、学生情况分析从上学期期末的质量检测成绩来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差,成绩优秀的(1)班较多，(2)班特少，其余部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，发言也不是很活跃。
针对这种情况，教学时需要注意在备课中增加趣味性，提高学生对英语学习的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。
三、总体目标1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。
四、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《新课标》和《考纲》要反复研究。
关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。
练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。
同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。
五、具体工作措施1、认真学习新课程标准，钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系。
初三中考备考计划
初三中考备考计划初三中考备考计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，来为今后的学习制定一份计划。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的初三中考备考计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三中考备考计划篇1一、第一轮复习（课本系统知识复习）1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
复习时应以课本为主，在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构。
2、夯实基础，学会思考。
在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
二、第一轮复习应该注意的几个问题1、扎扎实实地夯实基础。
使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
2、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。
3、不搞题海战术，精讲精练。
4、定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。
5、注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。
6、注重对尖子的培养。
在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美、以提高中考优秀率。
对于接受能力好的同学，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。
三、第二轮复习（热点专题突破）1、第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；抓重点内容，适当练习热点题型。
这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。
如何进行有效的中考复习
如何进行有效的中考复习中考是人生之中很重要的考试，必须做好足够的准备。
其实在中考期间也有很多需要注意的地方，如果盲目去参加高考，很容易就会起到反效果，下面是小编整理的如何进行有效的中考复习，希望能够帮助到大家。
如何进行有效的中考复习 1. 找出自己有较大提升空间的学科，对该学科进行全面而有针对性的中考复习。
在集中复习的同时，再兼顾其他科目的复习。
2. 学会选择性做题的策略。
先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，不需要大量刷题，同类题目做一道足矣。
3. 给自己定一些时间限制。
长时间连续学习容易导致注意力分散和厌倦情绪，这时可以将学习任务分割成若干个小块，把每一部分设定限定时间，比如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这种方法既能提高学习效率，又能避免过度疲劳。
如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你会发现，曾经耗时一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
4. 回归基础抓主干。
一般来说，中考前一周，应主要用来抓知识的主干，强化记忆核心知识点，重于查漏补缺、解决前面复习中遗留的问题放在第一位。
没有必要也没有足够时间重新详细复习所有科目。
5. 查漏补缺可以突破瓶颈。
即使最后一周，切莫认为大局已定的心理，越是到最后，学习内容越明晰，查漏补缺会有很大的好处，原来不太清晰的可能就清晰了，也许会有一个突破“瓶颈”的转机。
6. 不要在学习的过程中干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，但仍有不少学生习惯在学习时伴随音乐。
或许你会说听音乐有助于放松和提高学习效率，那么你可以专心学习一小时后全身放松地听十五分钟音乐，这样比戴着耳机做功课的效果好不少。
7. 不要整个晚上都复习同一门功课。
我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，事实证明，这样做非但容易疲劳，效果也很差。
后来我在每晚安排复习两三门功课，情况有所好转。
2024年关于中考备考复习工作计划(通用16篇)
2024年关于中考备考复习工作计划（通用16篇）中考,是学校的一件大事,牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心,那么关于中考备考复习工作计划怎么写呢？以下是小编准备的一些中考备考复习工作计划，仅供参考。
2024年关于中考备考复习工作计划一、指导思想：以《课程标准》为指导，以《中考说明》和《中考指南》为依据，结合中考面临时间紧、任务重的实情，以及我校学生基础差、底子薄，思想重视程度不够的现状，制定以侧重基础，提升能力，针对考点，突出实效的复习策略。
努力让每个学生考出较为理想的成绩，整体提高学生的素质。
二、教学进度：第一阶段：从 2 月中旬到四月初，完成八年级下册的基础知识教学 ( 第八周 )第二阶段：从 4 月初到 4 月下旬，完成八年级上下册的复习，并完成生物的第一次模拟考试 ( 第八到十周 )第三阶段：从 5 月初到 5 月底，完成七、八年级上下册的第一轮复习，并完成第二次模拟考试 ( 第十一到地十四周 )第四阶段：从 6 月初到 6 月中，完成七八年级第二轮复习 ( 第十五周到十七周 )三、复习安排：总复习共分为三个阶段：系统复习、专题复习和模拟复习。
第一阶段：系统复习。
时间是从开学初到 4 月底。
这期间主要以《中考指南》为载体，针对学生对已学的生物基础知识，因时间久而遗忘的共性特点，本着“依纲靠本”和“温故而知新”的原则，全面系统地复习基础知识，弄清各单元的考点，初步对各单元知识点进行梳理，归纳、小结，学生在原有知识的基础上，重新识记，理解，应用。
复习目的：结合教材，全面复习，夯实基础。
第二阶段：专题复习。
时间是从 4 月底到 5 月底。
这期间主要以《中考说明》为依据，在系统复习的基础上，针对重点和难点，分模块进行专题性的复习，让学生对所复习的知识理清各部分间的关系，形成知识网络和体系。
所有内容共分为 8 个专题：1 、生物与环境；2 、生物体的结构层次；3 、生物圈中的绿色植物；4 、生物圈中的人；5 、生物圈中的其他生物；6 、生物的多样性及其保护；7 、生物圈中生命的延续和发展；8 、健康地生活。
教师中考复习技巧
教师中考复习技巧中考对于学生来说是一次重要的考试，而教师在中考复习阶段起着至关重要的引导作用。
作为教师，掌握有效的复习技巧能够帮助学生更高效地备考，提高成绩。
以下是一些实用的中考复习技巧。
一、制定合理的复习计划制定复习计划是中考复习的基础。
教师需要根据中考的考试大纲和学生的实际情况，制定详细、合理的复习计划。
首先，要明确复习的时间安排，将复习时间合理分配到各个学科和知识点上。
其次，要确定每个阶段的复习重点和目标，例如基础知识巩固阶段、专项训练阶段、模拟考试阶段等。
在制定计划时，要充分考虑学生的学习能力和接受程度，避免计划过于紧凑或过于宽松。
二、梳理知识点，构建知识体系中考涉及的知识点众多，教师需要帮助学生梳理清楚，构建完整的知识体系。
可以通过制作思维导图、知识框架图等方式，让学生对所学知识有一个清晰的脉络。
例如，在语文复习中，可以将字词、语法、修辞、阅读、写作等知识点分别梳理，再将它们相互关联起来。
在数学复习中，可以按照代数、几何、统计与概率等模块进行整理，让学生明白各个知识点之间的逻辑关系。
这样，学生在解题时能够迅速调动相关知识，提高解题效率。
三、注重基础知识的巩固基础知识是中考的重点，也是学生取得好成绩的关键。
教师要确保学生对基础知识的掌握扎实牢固。
可以通过课堂讲解、练习、测验等方式，反复强化学生对基础知识的理解和记忆。
对于学生容易出错的基础知识，要进行有针对性的辅导和训练。
同时，要引导学生注重对教材的回归，教材中的例题和习题往往是基础知识的典型应用，让学生通过做教材上的题目，加深对基础知识的理解和掌握。
四、进行专项训练，突破重点难点在学生掌握了基础知识后，教师要针对中考的重点和难点进行专项训练。
例如，在英语复习中，阅读理解和写作是重点和难点，可以安排专门的时间进行阅读技巧的训练和写作练习。
在物理复习中，力学和电学是重点，可以通过大量的习题让学生熟悉各种题型和解题方法。
专项训练要注重方法的指导和总结，让学生在练习中掌握解题的思路和技巧，提高解题能力。
应对2024辽宁新中考的策略和措施
我将从整体战略和具体措施两个方面展开讨论，阐述如何应对2024年辽宁新中考。
一、整体战略1.1 提前了解政策要及时了解2024年辽宁新中考政策的变化，包括考试科目、考试形式、考试内容等方面的变化。
在了解政策的基础上，制定应对策略和措施。
1. 2 注重基础知识要以打好基础为主要策略，注重学科基础知识的学习和巩固。
要求学生在日常学习中注重基础知识的掌握，打好牢固的基础。
1.3 培养综合能力除了基础知识的学习，还要注重培养学生的综合能力，包括思维能力、分析能力、解决问题的能力等。
1.4 合理分配时间合理规划考试备考的时间，包括每天的学习时间、休息时间、复习时间等。
二、具体措施2.1 科学备考制定科学合理的备考计划，包括目标、方法、步骤、时间表等，根据自己的实际情况，量身定制。
2.2 细化学科内容按照学科细化备考内容，了解每个科目新中考的变化，有针对性地进行备考。
2.3 有针对性地进行练习根据考试要求进行有针对性的练习，从历年真题出发，分析每个科目的考点和难点，有目的地进行练习。
2.4 收集资料及时收集最新的备考资料，包括各科目的教辅资料、练习题、习题分析等。
总结回顾在文章的结尾部分，可以对整篇文章进行总结回顾，梳理内容的要点，让读者对整个主题有一个全面、深刻的理解。
个人观点和理解可以加上自己的一些个人观点和理解，共享对这个主题的看法和感悟，让文章更具有灵魂和深度。
在撰写这篇文章的过程中，我深入了解了2024年辽宁新中考的变化和要求，提出了应对的整体战略和具体措施，并进行了总结回顾和个人观点的共享，希望能够帮助您更全面、深刻、灵活地应对2024年辽宁新中考。
作为学生，面对2024年辽宁新中考的变化和挑战，我们需要制定更加科学合理的备考计划和措施，以便能够更好地适应新考试政策的要求。
要及时了解政策对学生的具体影响。
2024年辽宁新中考政策的变化不仅仅体现在考试科目、考试形式、考试内容上，还有可能涉及到录取政策、报名方式等方面的改变。
如何应对中考英语考试？
如何应对中考英语考试？中考英语考试是学生升入高中的重要关卡，又是检验学生英语学习成果的重要途径。
如何能突破瓶颈，在参加考试中取得优异的成绩，是每个考生和家长都在乎的问题。
教育专家建议考生从以下几个方面仔细复习准备：一、夯实基础，构建知识体系中考英语考察的是学生对基础知识的掌握和运用能力。
因此，夯实基础是取得好成绩的关键。
1. 词汇：时刻谨记初中阶段的单词，并在语境中理解和运用。
可以通过单词卡片、词汇软件、写作等多种方法记忆，并定期复习巩固。
2. 语法：掌握初中阶段的语法规则，并能灵活运用。
建议学生多练习语法题，理解语法规则在实际应用中的运用，并能迅速识别常见的语法错误。
3. 阅读理解：培养阅读理解能力，训练答题技巧。
可以从简单的记叙文开始，逐步提升阅读难度，并注意培养对文章的整体把握能力。
4. 基础写作：掌握基本的句型和写作技巧，提高写作能力。
可以从简单的句型积累开始，并用学过的语法和词汇进行写作练习，并尽量练习不同类型的作文写作。
二、提升能力，突破难点在掌握基础知识的基础上，还要提升以下三个方面的能力，才能在考试中取得突破：1. 阅读理解：中考英语阅读理解题型比较常见，需要考生具备一定的阅读技巧和理解能力。
建议学生平时多阅读英文文章，并练习多种类型的阅读理解题，掌握快速阅读、提取关键信息和理解文章结构等技巧。
2. 完形填空：完形填空主要考查学生对语境的理解能力。
建议学生多练习不同类型的完形填空题，掌握分析语境、辨析词义和语法结构等技巧。
3. 写作：中考英语写作要求考生能用英语表达自己的观点和想法。
建议学生多练习不同类型的作文，并注意学习积累正确的句型和表达，增强写作的准确性和流畅性。
三、关注细节，提高答题效率考场上时间宝贵，只有掌握答题技巧，才能在有限的时间内取得最佳成绩。
1. 理解题意：认真阅读试题和选项，明白题意，避免答非所问。
2. 时间分配：合理分配时间，不要在某一道题上耗费太多时间。
3. 答题规范：注意书写规范，避免因书写错误而失分。
中考复习计划表怎么写(9篇万能范文)
中考复习计划表怎么写（9篇万能范文）中考复习计划表怎么写篇1使用这个计划时，要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度，时间可以根据自己调整。
第一部:各学科各单元的基础知识复习:(30天)1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。
把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。
2.把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。
3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。
第二部:各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备):(时间:20天)1.买一本有一、二轮复习的辅导书，像点拨，5年中考3年模拟等等。
在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍，并做好记号，表明这个我已经看过但不会。
2.要详细做各单元的复习题，不要漏掉知识点。
有难题要看原理。
往往一道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练习头脑的。
3.要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式，反应原理，各种实验等等。
第三部:单科目的知识整合:(时间:20天)1.做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。
把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。
每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。
2.在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必须要会的知识。
这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。
因为不是每天都能用上，所以会忘记的。
3.建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。
要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。
第四部:仿真模拟强化复习:(时间:15天)1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。
做完自己批改，找出不足之处。
有错误的卷子要留好订好。
备用不能扔。
把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。
有能力的话，要找其它同考区(县)的模拟题做，还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。
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汉字书写复习：
1、加强对多音字、常用易误读的字复习。 2、加强成语中容易望文生义的字、形似字 复习。
词语运用复习：
1、教会学生区别近义词（范围大小、程度 轻重、感情色彩、语体色彩等）。
2、提醒学生注意成语中谐音的误用（电视 广告的误导）。
3、成语在语境中的运用要考虑意义、感情 色彩、语体、表达等。
▪ ２、根据语境依次填写词语 ▪ 这些书，或鸿篇巨制。或 ________;
或下里巴人，或阳春白雪；或像＿＿＿＿ ＿，气势磅礴；或像________,曲径通 幽······正是从这些书中，我读懂 了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的 哲理。
▪ A、名山大川 B、 雕虫小技
C、古园深院
▪ 3、下面一段话中的划线句都有语病请改正。
标语、短语、微博。
▪ 12、名著阅读：
▪
填空题、选择题、简答题、概述题、评价
题、制表题。
▪ 13、信息提取：
▪ 用一句话概括一段话的主要内容、为一则新
闻拟写标题。
▪ 14、口语交际：
▪ 提供情境或材料，按要求作答题。情境表述
题、委婉拒绝题、仿真对话型题等。
四、复习重点
语音复习：拼音的复习只能引导学生抓住规律，
1、 语音：判断选择题、短文或句中注音 题。
2 、汉字书写：判断选择题、短文或句中 改错题。
注意：有的地方把上面两个考点合起来 考。
3、 词语运用：判断选择题、辨析填空题、 替换题、体味语境释义题。
4、病句修改：判断选择题、短文或句中 改错题。
▪ 5、语句排序:打乱排序题、选择排序题。 ▪ 6、修辞：选择判断题、按要求用修辞写句
3、语言连贯题解题指导： （1）抓住事物特征和词语的照应。 （2）抓住方位词语，弄清各种位置之
间的关系。 （3）抓住关联词语，弄清逻辑关系。 （4）抓住句式和标点符号的特点。 （举例略）
五、典型试题
1．阅读下面语段,完成（1——3）试题
活着，就该有梦想。小鹰梦想长大成为一只矫健的
雄鹰，纵情地翱翔于苍穹之中，自由地穿梭于白云之
▪ 改正：
▪ 4、根据你的积累，填写下表
名著
作者
主要人物 一句话评价
《水浒》 《骆驼祥子》
宋江等108将
反抗封建暴政 的英雄传奇
祥子
《童年》
《钢铁是怎样 炼成的》
奥斯特洛斯基
阿廖沙 鲁滨逊
在苦难中长大
强调以下几点： 1、i、u、ü及以其开头的音节的正确书写； 2、j、q、x跟ü行韵母相拼时，ü上两点省略； 3、标调顺序为ɑ、o、e、i、u、ü，i、u并列标
在后； 4、iou、uei、uen应简写为iu、ui、un； 5、四川话的三声、四声刚好与普通话相反； 6、平舌与卷舌、边音与鼻音、前鼻韵与后鼻韵
▪ 所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的，以简
单轻松、实用性甚至娱乐性为最高追求。 “浅 阅读”的出现与社会竞争加剧，人们工作、学习 节奏快，压力大有关；同时也与信息爆炸带来的 多样选择有关。近年来，网络阅读、手机阅读并 存的多元化阅读方式，带来了翻天覆地的资讯。 这在丰富人们知识的同时，也使得以快餐式、跳 跃式、碎片化为特征的“浅阅读”取代了 “深 阅读”。
一、中考扫描
1．统计2011年四川省15个市 州中考考查基础知识的情况。
总体为：考点多、重点明。 2．宜宾市近三年中考考查
基础知识考查的情况。 总体为：大稳定、小变化。
二、中考趋势
由于要与高中新一轮 课改衔接，今年中考基础 知识考点、题型 总体应 该与去年差别不大，保持 稳定。
三、考点及题型透视
▪ 口语交际的复习：
▪ 1、情景听说的口语交际部分，要学生
熟悉不同情况的答题方法：
▪ 邀请类（称呼+自我介绍+邀请目的
+具体要求）、道歉类（称呼+道歉词+ 解决办法）、采访类（称呼+自我介绍 +采访内容）
▪ 2、语言得体必须做到“四看二讲”： ▪ 一看语体、二看场合、三看目的、
四看对象、五讲色彩、六讲礼貌（举 例略）
子、赏析用了修辞的句子。
▪ 7、文学常识：填空题、选择判断题、连线
题、简述题。
▪ 8、标点：断句打标点题、选择判断题。 ▪ 9、对联：对对联、对联排序、给对联断句。 ▪ 10、图表转换：说明图表内容、概括图表
意旨、解读图表特点、为图表拟标题。
▪ 11、语言运用：
▪ 仿写题、扩写题、续写题、改写题、广告、
▪ 修改病句复习：
▪ 指导学生熟悉常见病句的病因：
搭配不当、成分残缺、用词不当、 语序不当、指代不明、前后矛盾、 前后不照应、错用否定词、误用虚 词（包括关联词）、概念混淆、语 意重复啰嗦、句式杂糅，以及语言 运用不简明、连贯、得体。以不同 病因的例句在复习中进行修改训练。
▪ 名著阅读复习：
▪ 近三年已经考了《童年》《名人 传》《伊索预言》，估计今年不会再 考了。
怎样拟写新闻标题：
教会学生拟写新闻标题的基本格式：“主语 +谓语+宾语”（即“谁怎么样”，关键在抓出语 段中起陈述作用的谓语动词）。新闻的导语要求 准确地叙述事件的中心事实，包括时、地、人、 事及果的介绍。
怎样概括材料主要内容： 教学生一定要读懂语段的主要含义，抓住 语段各句之间的逻辑关系，或者分析各个事例 之间的共同点，然后用议论句来揭示出内在的 哲理（当然，从近三年宜宾市中考题来考，还 是以叙事类语段，即新闻的概括为主）。
▪ 预测今年可能考《钢铁是怎样炼
成的》、《西游记》、《水浒传》、 《鲁宾孙漂游记》。
▪ 考点有：作家、内容、情节、人
物性格、读后感受、推荐名著等。
信息提取的复习：
1、掌握答题技巧以不变应万变。 认真阅读材料的内容，理解句语句之 间的关系，明确材料的主要意思，根据字 数要求完成答题。 2、选取热点新闻材料进行有针对性的 练习。 关注身边生活。如学雷锋、唱红歌、 家乡要事（第三届中国·宜宾早茶节 、 中国宜宾酒文化节）、家乡名景、特产、 社区生活及丰富多彩的校园生活等。
间；小松树梦想长大成为一棵孤高的青松，挺拔地屹
立于山巅之上，自豪地嘹望苍茫大地。而我们，也梦
想着能实现自己人生的抱负，“登临绝顶而览众山”，
“长风破浪而济沧海”，有梦想，就该努力去实现。
(1)给划线字注音
矫健（ ）
穿梭 （ ）
（2）找出并改正文段中的错别字
（3）文中“纵情”的意思是：__________