教育随笔：她真的肚子痛吗_
教师的教学叙事随笔案例(精选5篇)
教师的教学叙事随笔案例(精选5篇)教师的教学叙事随笔案例精选篇1幸福是什么？幸福就是无祸，就是猫吃鱼、狗吃肉。
让我们走进孩子的心里，倾听孩子的心声，你的眼里有个我，我的眼里有个你。
曾经，有人将教育之爱比喻为池塘之水，没有水不能称之为池塘，没有爱则不能称之为教育。
教育的真谛在于爱，用爱去点燃心灵的火花，用爱去呼唤美好的憧憬，用爱去塑造稚嫩的心灵，用爱去唤醒爱，用爱去赢得爱，用心去交换心。
日常生活交往中，常常会有一些让我感动，让我深思，让我难以忘怀的事。
此刻，我拉开记忆的阀门，一个个感动的画面跃出了我的脑海。
君君，你是一个单亲家庭的孩子，没有妈妈的你从还是一个嗷嗷待哺的婴儿时就由年迈的奶奶抚养，上学前的日子里，你每天的活动范围就是二楼那窄窄的屋子，你不常下楼也不常出门。
致使你在行动、语言、智力发展方面都要比别的孩子迟缓。
记得你刚来上学那会，来园时，看着你凌乱的衣角，我会帮助你整理衣服；走楼梯时，你摇摇晃晃的，我会上前拉起你的小手一步一步往前走；上课时，你爱左看右看，我会上前摸摸你的脑袋，提醒你要专心听课……不善言语的你，在陌生的环境中不爱表达自己内心的想法。
在一次活动中，你因为着急想要上厕所大便，可是又不敢说出口，拉在了身上。
当伙伴们捂着鼻子说臭的时候，我感到不对劲，问谁谁也不说，于是我一个个检查孩子们的小屁股。
当我的手摸到你的裤子时，一下子就发现了你那不好意思的神情，我牵着你的小手来到了卫生间，帮你收拾干净，在帮你穿裤子时我让你的小手搭在我的肩膀上，可你的头始终一直低着，就像是犯了大错似地。
我蹲下身，亲切得和你说到：“别怕，孩子，老师不怪你，有什么事和老师说，我会帮助你。
”长久的相处，一切的一切，让你体会到了温暖。
当我开玩笑的问你叫我什么时，你却叫了声“妈妈”，那时那刻，还没有做妈妈的我，内心无比感动，你让我的付出得到了回报，我用真心换到了你的真情。
我也赶紧回应到：“孩子，老师妈妈永远爱你，永远守护着你！姐妹们，请允许我发出心中的誓言：任凭岁月更迭、任凭岁月流逝，为了孩子，我将永守心中这盏希望之灯：走近你，感受你，读懂你，从教人生我无怨无悔！教师的教学叙事随笔案例精选篇2幼儿园分园要修花坛了，以此作为各班的种植区。
简短的教师教育随笔(10篇)
简短的教师教育随笔（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师教育随笔(精选10篇)学习啦
幼儿园教师教育随笔（精选10篇）幼儿园旧称蒙养园、幼稚园。
根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
以下是小编准备的幼儿园教师教育随笔范文，欢迎借鉴学习。
幼儿园教师教育随笔篇1一年的工作在这个时候便是划上了句号，而我也是应该要在这年底的时刻对自己这一年的工作有一个简单的小结，来为我下一年的工作有一个更好的规划与警醒，这样便是可以在下一年的工作中有更好的成长与改变。
一、思想方面面对工作我都是保持着该有的状态，努力地让我可以在工作上去做好，让每一个学生都能够在这样的工作环境下得到成长。
身为幼儿园的老师我更是严格的按照幼儿园对于老师的要求来让自己在工作中去完成好每一件事，也让我班级内部的孩子们得到我更好的照顾，拥有更好的成长。
当然在如此的情景之下我渐渐的明白到自己需要摆正自己的心态，努力地让自己为自己的工作去付出更多地心血与努力。
而我也是在自己的工作上做好老师的表率作用，让孩子们都能够在耳濡目染中学习到更多优秀的知识。
二、工作方面在与孩子们相处的过程中我一方面是以老师的姿态来教导他们，一方面也是以朋友的身份与他们玩闹在一起。
我非常地享受这样的生活，也渐渐的在这样的环境下感受到每一个孩子在心灵深处的真与诚。
虽然这一年在工作上自己也是犯下了不少的错误，尤其是因为我的不注意让孩子在校园中受到伤害，更是让我内疚不已，虽然学校也及时的采取了措施，但是我还是在心中久久不能忘怀，所以也是给了我非常大的警醒，让我更是时刻都以照顾好每一位孩子为重。
三、下一年计划对于下一年的工作，我需要在孩子们的身上下更多的功夫，必须要保证他们的安全，再者就是要将那些危险的事项多与孩子们进行强调，这样才能够让他们真正的有意识去避免，才能够只有一个叫我安全的生活环境。
而我也是会加倍地在这样的生活中去成长与改变，争取能够让自己真正的胜任好这份工作，也能够让每一位家长对我放心，同时在自己的工作中得到更好的成长与改变。
女生肚子疼故事
女生肚子疼故事
那是一个阳光明媚的下午，我和我的好朋友小丽一起在学校的操场上散步。
突然，小丽停下脚步，脸上露出了痛苦的表情，她抱着肚子，一副痛苦的样子。
我赶紧问她怎么了，小丽说她肚子突然疼得厉害，好像要裂开一样。
我连忙扶着她，让她慢慢坐下来，然后赶紧去找老师帮忙。
老师看到小丽的表情也很着急，立刻带着我们去了校医室。
医生给小丽量了体温，听了听她的肚子，然后说可能是因为生理期的原因，建议小丽回家休息一下，如果疼痛严重的话可以去医院检查一下。
小丽回到家里，躺在床上休息了一会儿，疼痛感渐渐减轻了。
我给她煮了一碗姜茶，她慢慢地喝下去，感觉好像有些缓解了。
我陪着她聊天，分散她的注意力，让她不要太过担心。
过了一会儿，小丽的疼痛完全消失了，她也恢复了往常的活泼。
我问小丽是不是以前也有过这样的情况，她点了点头，说她每次生理期前都会有这样的疼痛，但这次感觉比以往更加严重。
我建议她下次可以提前一些备好姜茶、热水袋等物品，以备不时之需。
这件事让我更加关注女生生理期的健康问题，我开始主动了解
了一些关于月经期间疼痛的相关知识，也向小丽介绍了一些缓解疼
痛的方法，比如运动、热敷、按摩等。
我希望能够帮助更多的女生
更好地度过生理期，让她们不再因为疼痛而影响正常的生活和学习。
女生的肚子疼，是一个常见的问题，但也是一个需要引起重视
的问题。
我们应该更加关注女生的生理健康，帮助她们更好地度过
生理期，让她们在学习和生活中都能够健康快乐地成长。
希望每个
女生都能够在生理期时，不再因为疼痛而受到困扰，而是能够轻松
自在地度过这段时间。
幼儿园教师教育随笔(15篇)
春天，风和日丽，阳光明丽，孩子们像出笼的小鸟，叽叽喳喳的聚在一齐，一副兴高采烈的样貌，这天他们都带来了自我的沙水玩具，在我的带领下来到沙池玩沙，孩子们边玩边谈论着自我的发现与感受。
梓阳指着自我的大车说： "我的大车能够翻斗，用力一翻沙就都没了，好轻便！ "金航推起自我的小推车说： " 我的车能够推不少土，玩起来也很好！"……看到这几个孩子对车产生了浓厚的兴趣，我开始思量：各种车能否成为我们的主题活动呢？于是，我让这孩子们开始采集有关有关车的图片，放在班内的图书区，每一天区角活动时我和孩子们一齐看看书，和他们说说有关车的故事，孩子们都很高兴，，我还故意提出一些问题："你们都见过什么样的车""它们都有什么作用"？在我的引导下，孩子们和我共同研究，共同探讨，采集资料：有的带来制作的自行车，有的画下了各种汽车，有的带来挖土车、小轿车、消防车，顿时，我们的教室顿时成为了车的世界，车辆成为了大家的关注点。
透过这次对"各种各样的车"主题活动观察与分析，让我深刻地感受到——孩子们就像各种车，在教师的引导下，在宽阔的跑道上，自由的奔跑！《培养孩子从小对自己的行为负责》培养孩子对自己的行为负责，实质是培养孩子对自己行为的结果负责。
当孩子对的行为果实给自己造成消极后果时，要教育孩子不要归咎于它物，不要谴责别人，而要从自己身上找原因，吸取经验教训，去选择的行为。
在日常生活中，我们有好多家长却在自觉不自觉的帮孩子推卸着孩子自己应该担负的责任，有这样一个例子;在一个冬天的早晨，天气很冷，还飘着雪花，有个孩子迟到了，我问他原因，他说都是因为妈妈没叫他，他迟到了。
而那位陪同他前来的爸爸竟也连声说;都是他妈妈今天早上没早叫他，所以起来晚了。
平时不少这样的事情，就从这个例子看，它的特点是错误的家教扭曲孩子的责任心，是过分保护型家教。
教育随笔：她真的肚子痛吗
教育随笔：她真的肚子痛吗
这学期刚刚接手中班，刚带班的时候，有个可爱的女生总是捂着肚子说肚子痛，这下可
把我急坏了，连忙找来保健医生过来询问，可是什么情况都没有，搭班的老师走到琪琪的身边询问，“怎么啦？谁又和你闹矛盾了呀！”琪琪柔柔的声音说：“小舟不和我做好朋友。
”“那你现在肚子还痛吗？”“不痛了。
”后来了解才知道，琪琪总是会用这种方式来吸引老师的注意力。
没过几天，琪琪又捂着肚子哭起来，我赶紧跑过去看看是不是有什么情况，几番询问了解到，原来又和小朋友闹矛盾了，我找来俊俊了解情况帮助他们和解，语重心长的和琪琪谈心，告诉她不能用肚子痛来吸引老师的关注，可以来告诉老师帮助老师了解情况，不然下次真的不舒服了，老师也会变得不相信你的，下午在开展活动时，我和小朋友讲了一个《狼来了》的故事，告诉孩子们经常骗人的孩子最后就没有人相信她了，琪琪听了，很不好意思的
低下头，紧接着我补充道“大家都喜欢知错能改的孩子。
”小朋友犯了错误知道积极改正都是好孩子。
琪琪真的肚子痛吗？不是。
她是想要吸引别人的注意力，希望能快速的引起别人的关注，帮助她解决问题，可是往往这时候老师要及时帮助幼儿改正习惯，不能博取他人的同情心引起关注，学会用嘴巴
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女生肚子疼故事
女生肚子疼故事我有一个朋友，她叫小雅，是我大学时的同学。
小雅是一个活泼开朗的女孩，总是笑嘻嘻的，和她在一起总是让人感到快乐。
但有一天，她突然肚子疼得厉害，让我对她的印象产生了很大的改变。
那天，我们正准备去图书馆自习，突然小雅脸色苍白地跑过来，抱着肚子说疼得厉害。
我赶紧扶着她坐下，询问她的情况。
小雅说她的肚子疼得厉害，不知道是怎么回事。
我立刻给她打了个车，送她去了附近的医院。
在医院里，医生给小雅做了检查，发现她得了急性阑尾炎，需要立刻手术。
我吓了一跳，怎么会突然得了这么严重的病呢？小雅也吓坏了，但她还是坚定地说，“我要手术，我相信医生能够治好我。
”。
手术很成功，小雅很快就康复了。
在病床上，她告诉我，原来她之前一直忍受着肚子疼，但因为怕耽误学习和给家人添麻烦，所以一直没有告诉任何人。
直到那天实在是忍受不了了，才跑来找我求助。
我听了心里很难受，觉得自己平时对她了解得太少了。
小雅告诉我，她以后会更加珍惜自己的健康，不再因为一些顾虑而忽略身体的信号。
我也决定以后要更加关心身边的朋友，不要让他们一个人承受痛苦。
这件事让我明白，女生肚子疼并不是小事，有可能是身体出了大问题。
我们应该及时就医，不要因为顾虑而耽误了最佳的治疗时机。
同时，也要珍惜自己的健康，不要因为一些不值得的顾虑而忽略了身体的警示信号。
小雅的经历让我深受触动，也让我更加重视健康。
希望每个人都能够珍惜自己的身体，及时就医，让自己永远健康快乐。
愿我们都能够远离疾病，享受美好的生活。
教育随笔：集体肚子疼事件
教育随笔：集体肚子疼事件
教育随笔：集体肚子疼事件
今天上午到校后先到班里去转了一圈，张佳旭说肚子疼，我看了看也不是很厉害，就告诉他说：“别乱跑，在自己的座位上休息，课间操就不要上了，如果疼的再厉害了，就再来告诉老师，看是不是需要让爸爸妈妈接回家去。
”当时也没觉得是一件大事，但接下来的事情却让我始料未及。
在一上午的时间里，接连有五六个同学来告诉我说肚子疼，其中有两个还看上去很严重，通知了家长，结果家长声称有事也没来接，就让他继续留在教室里，我暗中观察也没有发现异常。
思考：为什么学生集中在一天肚子疼？
学生引起肚子疼得原因很多，最多的还是饭后大运动量的活动引起的，无规律、无节制的饮食也是一个原因，偶尔有一个同学肚子疼也是正常现象，但是大量同学集中在一天集体肚子疼就有点不正常。
记得以前看过一篇报道，忘了哪个学校了，学生集体食物中毒，而且症状相似，卫生部门介入调查，但是调查的结果出乎所有人的意料，结论是癔症。
也就是说学生的中毒症状是不真实的。
群体性癔症常发生于一个特定的环境和群体内，开始时一人发病，周围的人因为看到其症状而受其影响，进而通过暗示和自我暗示而出现相似的症状。
结果是，同一人群相互感染，一人有某种症状，其他人很快也会出现类似症状。
由此想到，学生所处的环境是很重要的。
要想让班级内形成良好地班风，班内要形成正确的舆论导向很重要，一二年级的学生明辨是非的能力较弱，很善于模仿，很容易人云亦云，看到别人干什么他就跟着干。
所以，作为一个班主任，在班里树立榜样，看到正面的例子及时表扬，大家就会向他学习，甚至努力做得更好，这比班主任整天强调学生不可以这样做，必须要那样做效果要好的多。
老师上课肚子疼的故事
老师上课肚子疼的故事引言上课是学生和教师之间沟通与交流的重要环节，常常引发一些有趣的故事和趣闻。
而这个故事，就是关于一位老师上课时肚子疼的经历。
背景这位老师名叫张老师，是一所小学的语文老师。
他有多年的教学经验，以其生动有趣的教学方式而受到学生们的喜爱，也深受家长们的赞扬。
发生地点这个故事的发生地点是一所小学二年级的语文课堂。
故事内容一天，天气格外炎热，气温高达35摄氏度。
上午十点半，张老师准时走进了教室，欢快地招呼着学生们入座。
正当他准备开始上课时，突然感觉到自己的肚子有些不舒服。
他心里猜测，可能是吃了早餐不合适或者前一天晚上吃的东西有问题。
尽管肚子疼，但张老师并没有表现出任何不适。
他坚定地站在讲台前，开始了他充满激情的语文课。
不过，渐渐地，肚子的疼痛感变得越来越强烈，张老师开始有些坐立不安。
课堂上的学生们注意到了老师的异常，有些好奇地看着他。
这时，一位聪明的学生小明留意到了老师的不适，心生一计。
他迅速站起来，表演出一幅非常有趣的小丑动作。
这个小丑动作引起了其他学生的注意，他们纷纷起立，模仿小明的动作。
整个课堂瞬间变得活跃起来，学生们笑声不断。
看着学生们的开心，张老师的不适感似乎有些减轻。
他也加入了学生们的行列，摆出各种逗趣的动作，配合学生们的笑声。
一时间，整个课堂充满了欢声笑语。
学生们忘记了原本的课堂内容，纷纷与老师一起玩闹起来。
课堂秩序看似一片混乱，实际上却温馨和睦。
不知不觉中，课堂铃声响起，宣布了一节课的结束。
学生们热情地与老师道别，纷纷表达了对他的喜爱和感激之情。
回到办公室，张老师才得以稍作休息。
肚子的疼痛感渐渐消失，他也松了一口气。
回想起刚才的课堂，张老师心里充满了感动。
他意识到，自己的不适并没有影响到学生们的学习和快乐，反而为他们带来了一堂特别的课程。
总结这个故事告诉我们，有时候，异常的情况并不一定是坏事。
正如张老师肚子疼一样，他通过与学生们的互动，化解了课堂上的紧张氛围，让学生们体验到了不一样的课堂乐趣。
教师教育随笔300字简短
教师教育随笔300字简短教师教育随笔300字简短(精选8篇)作为一名教师,如果有足够的爱心,就能做到热爱孩子,热爱生活,热爱工作。
在教学日常生活当中,教师通过书写随笔的方式来记录自己的教学工作。
下面是由作者给大家带来的教师教育随笔300字简短8篇，让我们一起来看看！教师教育随笔300字简短（精选篇1）黑格尔认为：人类最重要的艺术本领是想象，美术课最重要的任务就是激发幼儿的想象力，想象力比知识更重要。
孩子们最大的乐趣是幻想!可是很多家长不明白这些，他们以自己的认知来判断孩子的画。
经常听到一些家长这样说：“这画的什么呀?怎么不像呢!”家长的认知就是画什么像什么，运笔要横平竖直这才叫画画。
其实家长不经意的点评已经伤到了孩子的自尊，打击了孩子们的创作欲望!我班有个很帅气的小男孩阳阳画画不错，在区角活动中，他画了一个很可爱的稻草人，挥动着长长的手臂保护谷子。
孩子们在赏评时都说他画的是神奇的稻草人，有长长的手臂能帮助农民伯伯保护稻谷!阳阳很自信的拿着作品让小朋友们欣赏。
离园时孩子高兴的让妈妈看自己的作品，妈妈却说：“着画的什么呀?怎么怪怪的，这长长的是什么?”孩子的笑容慢慢的收起来，(这时，妈妈还没有注意到孩子情绪的变化，还要说什么)我及时制止了妈妈将要脱口说出的话，阳阳妈妈你还是先听听孩子画里的故事再评价吧!在我的引导下，阳阳讲了自己绘画的意图，是想让稻草人手臂长一点能保护更多的稻谷!妈妈意识到了自己的语言打击了孩子，很夸张的说：“我竟然没有看出长长的是稻草人神奇手臂，稻草人长长的手臂肯定有神奇的能力!农民伯伯就不担心鸟儿破坏稻谷啦!”笑容又回到阳阳的脸上!这说明孩子最大的成就感来自于别人的认可。
父母的赞扬和鼓励多么重要啊!每个幼儿都拥有一个童话的、梦幻的世界，幼儿的世界与成人的现实世界是不同的。
所以大人要拥有一颗童心，蹲下来贴近孩子、了解孩子!分享、赏识属于孩子的成长快乐!呵护孩子的创造力、想象力!教师教育随笔300字简短（精选篇2）时光飞逝,一晃之间,一个学期很快过去了,回顾这一学期本身的事情,真是有喜又忧,但我以为了孩子的身心健康为宗旨，全身心的投入到保育工作。
校花被下泻药肚子疼作文1000字
校花被下泻药肚子疼作文1000字下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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女朋友肚子不舒服作文
女朋友肚子不舒服作文英文回答：My girlfriend is not feeling well in her stomach. She has been experiencing discomfort and pain for the past few days. I am really worried about her and want to help her feel better. I think it might be something she ate or maybe she has a stomach bug. I want to make sure she gets the proper care and treatment.I remember a time when I had a similar stomach issue. I had eaten some spicy food and it didn't agree with me. I had a lot of stomach pain and felt really uncomfortable. My girlfriend at the time took care of me and made me some ginger tea, which helped soothe my stomach. It was really sweet of her to take care of me like that.I think it's important to be there for my girlfriend now, just like she was there for me. I will try to find out if there are any natural remedies that can help withstomach discomfort. Maybe I can make her some chamomile tea or give her some peppermint oil to rub on her stomach. I want to do whatever I can to make her feel better.中文回答：女朋友的肚子不舒服。
2020年幼儿园老师教育笔记《老师我肚子痛》
幼儿园老师教育笔记《老师我肚子痛》
教育笔记：老师，我肚子痛
最近我发现了一个奇怪的现象，班里总有小朋友喊肚子疼，起初我也没太在意，以为是小朋友纯粹的生理原因，常常安慰他们说让爸爸妈妈带他们去医院看看。
但是久而久之，我慢慢看出了端倪，喊肚子疼得小朋友一直是那两个，而且每次喊肚子疼时就是我把数学操作发下去的时候。
今天，我刚把作业发下去，吉吉小朋友就哭着上来说：“老师，我肚子痛。
”有了前几次观察的经验，这一次我选择忽略他，而是哄她回了座位，但她仍然哭闹不停。
今天作业的要求是将事物数量与数字匹配，数字是几就将几个物体圈画在一起。
但当我兜了一圈发现，由于圈是不规则圆圈，大多数小朋友在圈画时都遇到了困难，于是我改变方法，请小朋友看到数字几就圈画几个物体。
显然这比之前的要求降低了，难度减小了，当我兜到吉吉身边时，我发现她已停止了哭泣，而且作业也全部正确。
通过这件事，现在的班级人数过多，老师在教学时总是很难顾及到每一个孩子，而且孩子与孩子之间有差异，并不是每个孩子都能掌握老师新授的知识，同时由于孩子的性格差异，有些孩子从小就表现出过强的自尊心，当他们遇到困难，他们就采取找借口的方
式来回避、躲避困难。
而我想如何在顾全大局的基础上捕捉个别孩子的微妙心理也是老师的功课之一，我们需要勤于观察和思考，让孩子在轻松地氛围中快乐的生活。
模板,内容仅供参考。
幼儿园教育随笔：妈妈,我肚子疼........
幼教课堂设计
教育随笔：妈妈，我肚子疼
教师：***
日期：***
XX幼儿园
小哈前段时间身体不舒服请假在家，可能再来幼儿园有点适应不了幼儿园的集体生活。
昨天小哈就喊肚子疼，让爷爷来接回家，今天上午又出现了这情况，她吆喝肚子疼无奈之下打通了小哈妈妈的电话。
小哈妈妈让小哈接过电话说：“宝贝你肚子还疼吗？”小哈在这边小声答应着，在电话那头小哈妈妈温柔的说：“宝贝，如果疼的不是很厉害，妈妈希望你可以坚持下，因为你在幼儿园不能一点小事就接你回来，如果疼得很厉害，那我就让爷爷接你回来然后我们去医院，该检查检查，该打针打针。
”小哈在这边不说话，过了一小会她说：“那我坚持一下吧！” 小哈妈妈接着说：“哈宝贝，妈妈相信你。
”从这后，小哈也没喊疼。
父母是孩子的第一任教师，家庭教育很重要，孩子的性格以及好的习惯的养成，都离不开家庭的教育。
家长有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。
家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
对于孩子不正确的做法，家长可以进行说服教育。
一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。
二是讨论，家长与子女共同讨论。
讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。
家长观点不正确要勇于承认。
教育随笔-我肚子有点不舒服
教育随笔-我肚子有点不舒服
教育随笔：我的肚子有点不舒服
阿铖早上来幼儿园还是有些情绪不稳定，在妈妈的带领下，总算是坐在了自己的小位子上，可是由于情绪带来的哭闹，使得阿铖有一些干呕，我们做完韵律活动之后，阿铖心情好多了，去洗了手，上了厕所，等到老师说我们吃香香的饼干吧，阿铖就开始面露难色说：“老师，我肚子有些不舒服，”想着阿铖刚才干呕，于是就说：“那阿铖不要喝牛奶了，喝点水吧”阿铖不说话。
第二天第三天都是如此，后来我一想原来阿铖并不是真的肚子不舒服，他只是想念妈妈，想着能让妈妈来陪他，到了第四天，我说：“阿铖今天肚子舒服的，妈妈告诉我说你早上已经吃过药了，可以吃饼干喝牛奶，”阿铖看没有理由不吃了，也就拿起饼干吃了起来。
教育笔记-老师我肚子疼
教育笔记-老师我肚子疼各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教育笔记：老师，我肚子疼时间总是这样无声无息地走着，永不回头。
可是在幼儿园里，时间让我一次次看到了童年。
今天饭前散步的时候，我们班的洋洋跟我说，他肚子疼要奶奶接他回家。
其实，我清楚接下来吃完饭就要午睡了。
平时洋洋他是难得睡一次觉的，大多是睁着眼睛看看我，玩玩手里的东西，然后动不动就想要上厕所。
我感觉他今天又有不想睡觉的想法。
这不，一上床，小家伙又开始不停地说自己肚子疼得厉害，还哇哇哭了起来。
看到他痛哭的样子，我相信了他并准备带他到保健室去。
这时恰巧申老师进来了，她开玩笑地对洋洋说：“肚子疼啊?老师帮你看看有没有小虫子好吗?有的话，我们马上把它抓出来吧?”小家伙点点头说：“好的。
”申老师在洋洋的肚子上轻轻地抚摸了一会儿，问了问：“舒不舒服啊?”这时，洋洋才放松地说：“我不想睡觉，我想要奶奶来接我。
”这时我终于明白了，孩子只是不想睡觉才说肚子疼的。
这不由让我想起早上，洋洋的爸爸嘱咐我的话：“今天洋洋有点肚子疼，如果他还是疼的话，就打电话让奶奶接回家。
”想来小家伙听懂了爸爸的话，明白了只要他说肚子痛，奶奶就会来接他回去。
这也算是他“自救”的方法吧!看到他这么的伤心，作为老师的我，怎么忍心责怪他呢?对于他这次不睡觉的要求我还是答应。
但我跟他提出要求就是他不能大声说话影响其他的孩子。
听到我的要求，眼泪汪汪的洋洋很快表示同意。
在被窝里玩了一会后，彻底放松的洋洋居然在安静的环境中睡着了。
幼儿园里每天都上演着这样可爱而又可笑的情景剧，看着孩子们身上发生的一切，作为一位教师，我自知需要用自己的爱去消除他们不安的心理，用爱的智慧等待他们慢慢学会独立。
而在这个过程中需要我用耐心陪伴着他们，让这份耐心的爱滋养出更多的信任，才能让自己成为孩子心中最美的老师。
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女生肚子疼的作文
女生肚子疼的作文
那天,我的小肚子疼得好像要裂开了一样!先是一阵阵绞痛,接着就扭曲难忍,我浑身冷汗直冒。
你们知道那种感觉吗?就像是有一只小恶魔在肚子里狂乱地肆虐,要把你的五脏六腑都扯碎了似的。
我几乎连气都喘不过来,眼泪止不住地往下掉。
妈妈见状赶紧把我抱到医院,一路上我拽着她的衣袖,痛苦地大声呻吟。
医生检查后说是生理期的痛经,给我开了些止痛药。
哦,女生真是太辛苦了!每个月都要忍受这样的折磨,我真佩服你们这些坚强的姐妹们。
回到家后,我缩在被窝里哼哼唧唧。
妈妈贴心地给我热了热水袋,还煮了碗红糖姜茶。
暖烘烘的,喝进肚子里顿时就舒服多了。
我想,或许这就是所谓的"母爱伟力"吧!女生的肚子痛,往往只有另一个女人最能体谅。
不过,现在好多了,那只小恶魔似乎也消停了一会儿。
等我彻底痊愈,一定要多吃些水果蔬菜,做些运动,好好保重身体啊!。
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教育随笔：她真的肚子痛吗?
教育随笔：她真的肚子痛吗?
每次我上早班，我都满脸笑容地迎接每一位幼儿的到来。
记得一天早上，我在教室门口远远地看到我们班的涛涛来了，可到了教室门口，他却不愿进教室了，嘴里嘟囔着，说肚子不舒服，肚子很疼，他的妈妈看到我来了，就把我拉到一边说：“老师，我们阿龙今天装肚子疼，不肯到幼儿园来上学。
因为昨天身体不好，拉肚子，在家休息，今天好了，可是他还不想来，就装肚子疼。
老师你的帮我想想办法吧。
”我说：“你先回家去吧，这里交给我了。
”说完，涛涛的妈妈走了。
我走向他，牵着他的手进了教室，可是他还是往后缩。
我蹲下来说：“涛涛，妈妈刚才和林老师说好的，今天你如果在幼儿园里肚子疼得很厉害，就打电话给她，她带你到医院里去，现在你的肚子不痛，就要跟老师学本领。
”我又说：“涛涛，如果你的肚子真的很痛就要和老师说，老师会通知你妈妈带你到医院去看医生的，医生给你打针，明白吗？”我特意把医生给你打针说得重一些，果然，一直到放学他动没有说一声肚子痛。
涛涛真的肚子痛吗？不是。
他是有时侯厌恶上幼儿园，是因为他享受着另一个愉快的刺激。
涛涛的刺激就是在家有爷爷奶奶、爸爸妈妈的宠爱，平时习惯了讲脏话，习惯了上幼儿园就得用买零食做替换条件，久而久之，若家长不顺从，他便会想出各种理由拒绝上幼儿园。
所以家长在家不能过分地宠爱孩子，更不能以买零食或玩具来换取自己孩子上幼儿园的条件。