高考物理答题技巧
高中物理68个解题技巧
高中物理68个解题技巧1.熟悉公式：掌握物理公式是解题的基础，要多复习公式，熟记公式。
2. 看清题目要求：在做题之前，先仔细阅读题目要求，明确题目所要求的目标。
3. 理清思路：在解题之前，要先理清思路，分析题目，确定解题的方向。
4. 关注单位：在计算过程中，要特别注意单位，确保单位的一致性。
5. 划重点：在解题过程中，要注意把重点内容划出来，以便更好地理解和记忆。
6. 善于分析图片：物理题目中常常涉及到图片，要善于分析图片，理清物理关系。
7. 运用数学技巧：物理题目中常涉及到数学计算，要善于运用数学技巧，简化计算。
8. 熟练运用计算器：在计算过程中，要熟练使用计算器，提高精度和效率。
9. 多问问题：在解题中，要多问问题，理解问题的本质和关键点。
10. 重视实验数据：物理实验是物理学的基础，要重视实验数据的分析和应用。
11. 掌握矢量运算：矢量运算是物理学的基础，要掌握矢量运算的方法和规律。
12. 熟悉机械运动：机械运动是物理学的重要内容，要熟悉机械运动的规律和公式。
13. 理解电路原理：电路是物理学的重要内容，要理解电路原理和电路的分析方法。
14. 熟悉光学知识：光学是物理学的重要内容，要熟悉光学知识和光学原理。
15. 掌握热学知识：热学是物理学的重要内容，要掌握热学知识和热学公式。
16. 理解原子结构：原子结构是物理学的基础，要理解原子结构和原子核的组成。
17. 熟悉波动现象：波动是物理学的重要内容，要熟悉波动的规律和公式。
18. 理解相对论：相对论是物理学的重要分支，要理解相对论的基本原理和应用。
19. 熟悉量子力学：量子力学是物理学的重要分支，要熟悉量子力学的基本原理和应用。
20. 熟练使用手册：在解题过程中，要熟练使用手册，查找问题的解决方法和答案。
21. 注意单位换算：在解题过程中，要注意单位换算，将不同单位之间的数值进行转换。
22. 熟练使用公式表：在解题过程中，要熟练使用公式表，查找需要的公式和定理。
高中物理解题技巧5篇
高中物理解题技巧5篇高中物理解题技巧11、简洁文字说明与方程式相结合2、尽量用常规方法，使用通用符号3、分步列式，不要用综合或连等式4、对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。
还要提醒考生的是，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。
合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。
切记：所有物理量要用题目中给的。
没有的要设出，并详细说明。
切记：物理要写原始公式，而不是导出公式;既然是计算题就不要期待一步成功。
分布写，慢慢写，别着急带数据;要建立模型，高中物理计算无非就是：运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉第电磁感应定律而已;将几个过程拆分。
各个击破;实在不会做，那么将题中可能用到得公式都写出来吧，不会倒扣分的;注意单位换算，都是国际单位吧。
不过，用字母表示的答案千万不要写单位;要特别留意题中()的文字。
高中物理解题技巧2(一)三个基本。
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
关于基本概念，举一个例子。
比如说速率。
它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。
关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。
前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。
再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。
最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。
就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。
如，沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度;洛仑兹力不做功等等。
(二)独立做题。
要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
高考物理考试做题的技巧有哪些范文三份
高考物理考试做题的技巧有哪些范文三份高考物理考试做题的技巧有哪些 1一、比较排除法通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一排除，最终留下的就是符合题意的选项。
如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除;如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错，但绝不可能两者都正确。
二、假设推理法所谓假设推理法，就是假设题目中具有某一条件，推得一个结论，将这个结论与实际情况对比，进行合理性判断，从而确定正确选项。
假设条件的设置与合理性判断是解题的关键，因此要选择容易突破的点来设置假设条件，根据结论是否合理判断假设是否成立。
三、逆向思维法如果问题涉及可逆物理过程，当按正常思路判断遇到困难时，则可考虑运用逆向思维法来分析、判断。
有些可逆物理过程还具有对称性，则利用对称规律是逆向思维解题的另一条捷径。
四、极限推理法所谓极限推理法是把某些起决定性作用的物理量推向极端，通过简单计算、推理或合理性判断，并与一些显而易见的结果或熟悉的物理现象进行对比，从而做出正确的选择。
高考物理考试做题的技巧有哪些 2(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。
作为填空题，数值、单位、方向或__号都应填全面;作为作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。
②对电学实物图，则电表量程、__极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。
③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最后用黑色签字笔涂黑。
切记：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。
切记：选择题有8-10分是送你的，但你可能拿不到(单位、有效数字、小数点后保留几位、坐标原点等)。
(2)常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。
12个高考物理解题方法与妙招
12个高考物理解题方法与妙招高考是一个人生的转折点，就像万人一起过独木桥一样，谁能够从独木桥上走过，那么就能够有一个很好的前途。
这次小编给大家整理了12个高考物理解题方法，供大家阅读参考。
12个高考物理解题方法1直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系.2物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板：常用的思维方法有两种(1)解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化;(2)图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.3运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：(1)在绳(杆)末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速度相等。
(2)小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析。
高考物理做题技巧方法
高考物理做题技巧方法在审题时，要特别重视题目中的关键词，如物理试题中的静止、匀速、匀加速、初速为零、自由落下、一定、可能等词，还要特别注意逆向题中的关键词，如不正确的、错误的、不可能的等等。
下面是小编为大家整理的关于高考物理做题技巧方法，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!高考物理做题技巧方法一、统揽全局，合理安排拿到试卷后，切勿急于答题，首先要看清试题说明的要求，例如开头说明的一些常量取值，元素的原子质量等。
还要看清共有多少道题，多少大题，多少小题，反面有无试题，一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面心中有数，便于计划具体的答题时间。
要注意是否有缺页现象，如有应立即报告监考老师。
各科的时间安排，应按分数比值作相应的分配，每二分值占时一分钟。
物理、化学各55分钟左右(或物理60分钟，化学50分钟，视具体地区而定)，生物40分钟左右比较合理。
当然如果某一个学科题目较难或者某一学科的分数的比值稍微多一点时间也就应该多一点。
同时自己的优势学科可适当减少时间，劣势学科可适当增加时间。
二、缜密审题，扣题做答“磨刀不误砍柴工”，拿到一个题目，一定要花必要的时间(约10%左右)看清题目、弄清题意。
首先要全面、正确地理解题意，弄清题目要求和解答范围，比如结果保留几位有效数字，重力加速度g取9.8m/s2还是10m/s2等，然后根据要求，抓住重点，认真作答，这样才不会答非所问。
审题不认真也会造成大量失分，例如将题中要求的O、B之间的绳烧断，看成烧断A、B之间的绳，一分不得，造成终生的遗憾。
在审题时，要特别重视题目中的关键词，如物理试题中的静止、匀速、匀加速、初速为零、自由落下、一定、可能等词，还要特别注意逆向题中的关键词，如不正确的、错误的、不可能的等等。
三、深刻理解，描绘情景理综试题，文字描述的可能是一个复杂的运动过程，它可以分成几个不同的阶段，每个阶段中可能有题中所给的已知量，也可能隐藏在题中未给的量或通过作图来描绘情景。
高考物理答题技巧最新整理
高考物理答题技巧最新整理高考作为成人接受继续教育和自我提高的一种方式,高考已成为目前最受欢迎的一项学历提升途径之一。
下面小编为大家整理了高考物理答题技巧，希望大家喜欢。
高考物理答题技巧1.识别物理现象识别物理现象的过程是在充分读懂、理解题目文字叙述的基础上，抓住己给的解题线索，形成具体问题情景的大致物理轮廓，并且对解题的方向作出初步判断的过程。
识别物理现象包括理解题意和确定研究对象两个方面。
理解题意是正确解答物理问题的关键。
要迅速地理解题意，必须抓住题目中的关键字句，找出已知条件和所求物理量之间的关系，在必要时画出草图帮助理解题意。
确定研究对象实际上是把题目所给的物理条件分析为研究对象和研究对象的影响因素的过程。
2.分析物理过程物理过程是指物理模型在物理环境中的运动。
变化过程。
分析物理过程包括定性分析和定量分析两个方面。
定性分析是从质的方面把握运动的性质、特点，找出运动的本质特点，排除非本质特征的干扰，建立起物理过程的模型。
定量分析是指利用物理公式，找出物理量在各个于过程中的定量关系，特别是要找出物理过程中相同的物理量、不变化的物理量和临界状态的条件。
3.选择合适的方法选择合适的方法是把物理问题转化为数学问题的关键之一。
只有我们选择了合适解决问题的办法，我们才能顺利而简捷地解决问题。
在这个环节，我们是用分析、综合还是反证、递推，是否要用隔离分析等方法。
4.运用数学知识解题运用数学知识的过程是把物理问题转化为数学问题的关键环节。
数学在这个过程中的作用可以表现在以下三个方面。
①通过寻找数量关系，给物理模型加入定量的因素;②用符号来表示物理量，从而使符号成为物理内容的载体，把复杂的事物代码化;③根据物理规律列出问题中物理量之间的关系，实现物理过程的数学化。
当表示物理量之间的数学表达式列出以后，就应该运用数学知识准确地求出结果，并应注意提高解题效率。
5.讨论验证结果讨论验证结果既是对原来的问题重新审视的过程，也是对自己的解题是否成功进行评价的环节。
高考物理解答题技巧
高考物理解答题技巧一、阅读题目在回答物理解答题时，首先要仔细阅读题目。
理解题意是解题的第一步，只有清楚题目的要求，才能有针对性地进行解答。
二、分析问题在阅读完题目后，需要对问题进行分析。
首先，确定问题所涉及的物理知识点，明确需要运用的公式和概念。
其次，梳理问题的思路和逻辑。
通过对问题的分析，可以把握解答的方向和关键点，为解题提供指导。
三、合理利用已知条件解答物理问题时，需要充分利用已知条件。
将题目中提供的信息进行归类整理，确定问题所给的初始条件。
有时，需要根据已知条件进行计算，得到更多的信息，以便解决问题。
四、确定解题方法根据问题的特点，选择合适的解题方法。
常见的物理解答题方法有：代入公式法、图解法、变量替换法、极限分析法等。
在选择解题方法时，需要考虑问题的特点和已有的物理知识，以及解题的效率和准确性。
五、进行计算或推理根据已知条件和解题方法，进行计算或推理。
在计算过程中，要精确计算，注意运算的单位和精度。
在推理过程中，要合理论证，严谨思考。
可以采用反证法、比较法、推广法等推理方法解决问题。
六、检查答案完成计算或推理后，要再次阅读题目，检查所得答案是否符合问题的要求。
要检查计算过程中是否有错误，是否存在概念理解上的偏差。
特别要注意单位的统一和精度的控制。
七、写出解答在解答问题时，要注意层次清晰，表述准确。
题目的解答应该从问题的要求出发，引出解题步骤，列出所使用的公式和数据，进行计算和推理，最后给出结果，并对结果进行必要的解释和分析。
八、进行综合训练提高解答物理题的能力需要进行大量的练习。
可以通过做试题、题目讨论、小组合作等方式，进行综合训练。
通过大量的实践，不断提高解答问题的技巧和能力。
九、培养逻辑思维能力解答物理题需要具备良好的逻辑思维能力。
要善于运用物理知识和逻辑关系分析问题，推理和判断问题的解决思路。
培养逻辑思维能力可以通过多读物理题和解题思路，多进行思维训练和思维导图的练习。
十、总结经验在解答物理题的过程中，要总结经验和方法，善于归纳总结。
高中物理15种快速解题方法
高中物理15种快速解题方法
一、直接解法：
1. 根据题目的条件或结论条件，在知识点或解答技巧上直接得出结论；
2. 利用类比、数学归纳法、守恒原理等解题；
3. 利用位移定理解决静力学中摩擦、外力等问题；
4. 通过定理、公式求解正方形时，利用特殊条件重新推导公式；
5. 利用代数、极限、导数、积分等解寻解；
6. 利用坐标变换、向量矢量分析等方法进行求解；
7. 利用量纲统一法解决透视、弹性、统计等问题；
8. 常数参数求解思路可做到快速求解；
9. 分变量求解，保持未知量恒定、常数简化问题；
10. 原地移动，多次试验，利用观察结果进行解答；
11. 坐标变换可用于消元去除模糊不确定性；
12. 利用反证法得出结论；
13. 利用假设证明法--“贝叶斯——假设证明[贝叶斯模式]”等方法求解；
14. 利用统计、概率等解决统计、随机变量的计算问题；
15. 利用几何、拓扑的相关知识解决相关问题。
2024年高考各类物理题型的答题技巧总结
2024年高考各类物理题型的答题技巧总结1. 客观题（选择题、判断题）在回答选择题和判断题时，首先应认真阅读题目和选项，理解题目所涉及的物理概念和原理。
在选择时，可以采用排除法，先将自己比较确定的答案选择出来，再逐个对比其他选项，看是否有明显的错误或不合理的地方，以减少出错的可能性。
特别注意题干中的限定条件，如温度、压强等，这些是制约答案的重要因素。
2. 计算题计算题要求考生运用所学的物理知识和数学方法解答问题。
在解答计算题时，可以采用以下技巧：- 仔细阅读题目，理解题意和给出的已知条件；- 画出清晰的示意图，有助于理清关系和确定适用的公式；- 根据已知条件和题目所求，选择合适的公式，并将已知数据代入公式进行计算；- 注意单位的转换和精度的保留；- 进行计算时，要谨慎、细致，避免因计算错误导致的答案错误；- 最后，回答问题时应简明扼要，直接给出答案。
3. 图表题图表题是一个重要的题型，要求考生通过观察和分析图表，解答问题。
在解答图表题时，可以采用以下技巧：- 仔细阅读图表，理解图表的含义和表示的物理概念；- 注意图表的坐标轴、刻度和单位，这些信息对于问题的解答非常重要；- 注意图表中的特殊符号和注释，它们可能代表特殊的情况或条件；- 如果图表中有多个曲线或数据点，要比较它们之间的区别和规律；- 根据问题的要求，从图表中提取所需的信息，进行分析和计算；- 最后，回答问题时应结合图表给出具体的答案。
4. 实验题实验题要求考生根据所给材料和实验过程，回答问题或解决问题。
在解答实验题时，可以采用以下技巧：- 注意实验的目的和要求，理解所给的实验步骤和操作要点；- 通过实验现象、数据或推理，找出可能的规律和解释；- 注意实验中的关键因素或条件，它们可能对结果产生重要影响；- 注意实验中的误差和不确定性，对实验结果的可靠性进行评估；- 如果实验题中有思考题，要用自己的物理知识和理解进行分析和推理；- 最后，回答问题时要清晰、简明，给出具体的答案。
高考物理答题技巧方法
高考物理答题技巧方法高考理综考试，物理是最难也是最容易得分的科目。
说到底，其实就三个大题，选择题，实验题和计算题。
下面给大家分享一些关于高考物理答题技巧方法，希望对大家有所帮助。
高考物理答题技巧方法1.高考物理选择题答题技巧(1)每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。
(2)注意题干要求，让你选择的是不正确的、可能的还是一定的。
(3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。
特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。
2.高考物理答题时保持平衡心态心态不平衡还表现在对平时学的知识产生“怀疑”，如：有的同学在刚开始考试时，心态正常，本来选择题做对了，但是，后来由于心态不平衡，在考试结束时，又改错了。
所以，有许多同学，平时成绩很好，但大考紧张，难以正常发挥。
3.高考物理答题使用学科专业术语物理、化学和生物都有各自的学科语言，平时，我们在老师的指导下，形成了学科意识，形成了各学科的科学合理的答题习惯。
因此，在考试中，不能用自编的、自造的词语来组织答案，要用本学科的专业术语和本专业的规范的表达方式。
高考物理解题重点1.解答高考物理非选择题要求组织语言表述答案。
很多考生失分就是因为不会运用学科语言表达。
所以考生一定要注意运用特定的规范、格式、学科语言来表述自己的思路。
2.高考物理计算题需要注意的两点。
第一，高考改卷是分步给分的，要严格按照答题步骤一步步来。
很多考生一上来就写公式，甚至一开始就代入数字计算，如果错了，一分也得不到。
正确的解题步骤是：先写出简要的文字说明，再列公式，然后进行必要的文字运算，最后才往里代数字。
第二，考生自己引入的符号应该加以必要的说明，说明它代表哪个物理量。
3.减少学科思维转换中的干扰。
答理科综合的卷子时要按前后顺序，先答一卷，再答二卷，先答完一个学科，再答另一个学科。
12个高考物理解题方法与妙招
12个高考物理解题方法与妙招
以下是12个高考物理解题方法与妙招：
1.观察实验，有助于对物理知识的理解，更深刻的认识物理规律的
本质。
2.正确受力分析，注意受力分析和运动轨迹的分析相结合。
3.选择合适的解题方法，解题方法选择恰当，就容易解决问题。
4.利用整体法与隔离法，分析物体受力情况，选择恰当的解题方法。
5.画草图，画好过程草图是正确解决物理问题的关键。
6.掌握解题程序，物理解题要按照一定的程序进行。
7.建立正确的物理模型，将物理知识、概念、规律等模型化。
8.正确分析物理过程，物理过程包括物理现象、事实、概念、规律
等。
9.正确分析物体的运动轨迹，运动轨迹是物体在运动过程中所经过
的路线。
10.熟悉基本公式，基本公式是解题的重要依据。
11.掌握解题技巧，解题技巧可以帮助你更快的解决问题。
12.反复练习，通过大量的练习，可以增强对物理知识的理解和应用
能力。
希望这些方法与妙招能帮助你在高考中取得好成绩！。
高中物理68个解题技巧
高中物理68个解题技巧1.熟悉物理公式，掌握基本计算方法。
2. 想象物理现象，画出示意图，有助于理解和解决问题。
3. 善于利用物理学原理，尤其是能量守恒定律和动量守恒定律。
4. 注意物理量的单位，在计算中进行单位换算。
5. 对于复杂的计算问题，可以采用近似计算的方法，简化计算过程。
6. 计算时注意保留有效数字，避免四舍五入带来的误差。
7. 注意物理实验的误差，进行误差分析和处理。
8. 对于物理实验中的测量数据，可以进行平均值计算和标准差计算。
9. 针对物理实验的不同要求，选择合适的实验方法和装置。
10. 学习并掌握物理中的基本概念和定律，如洛伦兹力、浮力、牛顿定律等。
11. 对于一些比较难理解的概念，可以通过举例或比喻来帮助理解。
12. 学习并熟悉物理实验中的常见仪器和设备，如电子秤、光学仪器、电器元件等。
13. 学习并掌握物理实验中的实验方法和实验技巧，如精密调节、测量数据处理等。
14. 了解物理学的发展历程和最新研究进展，有助于更好地理解物理学知识。
15. 总结、归纳和应用物理知识，可以提高解题能力和应用能力。
16. 注意物理学习的连续性，及时复习和总结学过的知识。
17. 利用各种资源和工具，如物理学习网站、视频资料、模拟实验软件等，增加学习效果。
18. 学习时要尊重老师、尊重知识，认真听课、认真思考、认真完成作业。
19. 保持兴趣和好奇心，探索物理学的奥秘，不断提高自己的物理学水平。
20. 在解决问题时，要注意分析问题的本质，理清思路，找出解题方法。
21. 遇到困难时，不要气馁，要勇于尝试、积极解决。
22. 在解题过程中，要注意题目中的关键词、条件和限制。
23. 要注重物理学习的实践性，多进行物理实验和实践操作。
24. 在物理实验和操作中，要注意安全和规范操作，避免意外伤害。
25. 要注重物理学习的实用性，学会将物理知识应用到实际问题中。
26. 学习时要注意多角度、多层次地理解和应用物理学知识。
高考物理答题方法技巧
高考物理答题方法技巧高考物理答题一般分为两种题型：选择题和解答题。
选择题主要考察学生对知识点的掌握程度，而解答题则考察学生的解决问题的能力。
下面介绍一些常用的高考物理答题方法及技巧。
一、选择题1.仔细阅读题目选择题通常有一个或多个选项，正确答案可能藏在其中，要仔细阅读每个选项。
如果只看一个选项，就可能漏掉正确答案。
2.先筛选错选如果在多个选项中找不到正确答案，可以先排除那些显然错误或者与题目无关的选项，以缩小答案范围。
3.对照量纲某些物理量可以通过量纲判断正确答案。
例如，速度与长度和时间有关，如果某个选项的单位与速度的单位不同，那么它就是错误的。
4.利用公式对于需要计算的选择题，可以利用公式计算出正确答案。
但需要注意，公式的应用一定要符合题目要求，例如单位要统一。
二、解答题1.认真分析题目解答题通常会有一些情境和问题，需要认真分析题目中的情境和问题。
分析时应注重理解，不要只是简单套用公式和知识点。
2.清晰明了的解题步骤在解答问题过程中，需要按照一定的解题步骤，这样做可以让我们更好的理解问题，并且能让复杂的问题变得更加简单，也可以避免疏漏。
3.合理利用图表在解答问题过程中，图表是一个非常重要的工具，它可以帮助我们更好的理解问题，同时还可以提高解题的速度。
通过手绘，绘图软件等可以让解答问题更加精确和明了。
4.应用物理法则物理问题通常可以通过应用物理法则来解决。
我们应熟知一些基本的物理知识，并且能够熟练地运用这些知识解决问题。
以上是高考物理答题方法及技巧的介绍，希望对大家有所帮助。
总之，做好高考物理必须要掌握知识点和应用能力，同时应该在做题方法和技巧方面进行较多的练习和提高。
只有全面掌握这些要领，才能在高考中取得好成绩。
高考物理15种快速解题技巧
15种快速解题技巧技巧一、巧用合成法解题【典例 1】一倾角为θ的斜面放一木块，木块上固定一支架，支架尾端用丝线悬挂一小球，木块在斜面上下滑时，小球与木块相对静止共同运动，如图 2-2-1 所示，当细线（ 1）与斜面方向垂直；（ 2）沿水平方向，求上述两种状况下木块下滑的加快度.分析：由题意可知小球与木块相对静止共同沿斜面运动，即小球与图 2-2-1 木块有同样的加快度，方向必沿斜面方向.能够经过求小球的加快度来达θ到求解木块加快度的目的 .（ 1）以小球为研究对象，当细线与斜面方向垂直时，小球受重力mg 和细线的拉力T，由题意可知，这两个力的协力必沿斜面向下，如图2-2-2 所示 .由几何关系可知 F 合 =mgsin θ依据牛顿第二定律有 mgsinθ =ma 1因此 a1=gsin θTTF 合θ F 合θmgmg 图 2-2-3图 2-2-2（ 2）当细线沿水平方向时，小球受重力mg 和细线的拉力T，由题意可知，这两个力的协力也必沿斜面向下，如图2-2-3 所示 .由几何关系可知 F 合=mg /sin θ依据牛顿第二定律有mg /sinθ =ma 2因此 a2=g /sin θ .【方法链接】在本题中利用合成法的利处是相当于把三个力放在一个直角三角形中，则利用三角函数可直接把三个力联系在一同，进而很方便地进行力的定量计算或利用角边关系（大角对大边，直角三角形斜边最长，其代表的力最大）直接进行力的定性剖析 .在三力均衡中，特别是有直角存在时，使劲的合成法求解尤其简单；物体在两力作用下做匀变速直线运动，特别合成后有直角存在时，使劲的合成更加简单.技巧二、巧用超、失重解题【典例 2】如图2-2-4所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和 C（包含支架）的总质量为 M， B 为铁片，质量为 m，整个装置用轻绳悬挂于 O 点，当电磁铁通电，铁片被吸引上涨的过程中，轻绳上拉力 F 的大小知足A.F=MgB.Mg ＜F＜（ M+m ）g图 2-2-4C.F= （ M+m ）gD. F＞（ M+m ）g分析：以系统为研究对象，系统中只有铁片在电磁铁吸引下向上做加快运动，有向上的加快度（其余部分都无加快度），因此系统有竖直向上的加快度，系统处于超重状态，因此轻绳对系统的拉力 F 与系统的重力（ M+m ）g 知足关系式： F＞（ M+m ） g，正确答案为 D.【方法链接】关于超、失重现象大概可分为以下几种状况：（1）如单个物体或系统中的某个物体拥有竖直向上（下）的加快度时，物体或系统处于超（失）重状态 .（2）如单个物体或系统中的某个物体的加快度不是竖直向上（下），但有竖直向上（下）的加快度重量，则物体或系统也处于超（失）重状态，与物体水平方向上的加快度没关.在选择题中间，特别是在定性判断系统重力与支持面的压力或系统重力与绳索拉力大小关系时，用超、失重规律可方便快速的求解.技巧三、巧用碰撞规律解题【典例 3】在电场强度为E的匀强电场中，有一条与电场线平行的几何线，如图2-2-5 虚线所示 .几何线上有两个可视为质点的静止小球 A 和 B.两小球的质量均为m，A 球带电量 +Q ，B 球不带电 .开始时两球相距L ，开释 A 球， A 球在电场力的作用下沿直线运动，并与 B 发生正碰，碰撞中 A 、B 两球的总动能无损失.设在每次碰撞中， A 、B 两球间无电量变换，且不考虑重力及两球间的万有引力.求（1） A 球经多长时间与 B 球发生第一次碰撞 .m m（ 2）第二次碰撞前， A 、B 两球的速率各为多少？A L B（ 3）从开始到第三次相碰，电场力对 A 球所做的功 . 图 2-2-5 分析：（ 1）设 A 经时间 t 与 B 球第一次碰撞，根据运动学规律有 L=at 2/2A 球只受电场力，依据牛顿第二定律有QE=ma∴（ 2）设第一次碰前 A 球的速度为 V A，依据运动学规律有V A 2=2aL碰后 B 球以速度 V A作匀速运动，而 A 球做初速度为零的匀加快运动，设二者再次相碰前A 球速度为V A1，B 球速度为V B.则知足关系式V B = V A1/2= V A∴V B = V A=V A1=2 V A =2（ 3）第二次碰后， A 球以初速度V B作匀加快运动， B 球以速度V A1作匀速运动，直到两者第三次相碰 .设二者第三次相碰前 A 球速度为 V A2，B 球速度为 V B1.则知足关系式 V B1= V A1= （V B + V A2）/2∴V B1=2 V A；V A2=3 V A第一次碰前 A 球走过的距离为2 L，依据运动学公式 V A =2aL设第二次碰前 A 球走过的距离为S1，依据运动学公式V A12=2aS 1∴S1=4LS2，相关系式 V A22－V A12 =2aS2设第三次碰前 A 球走过的距离为∴S2=8L即从开始到第三次相碰， A 球走过的行程为S=13L此过程中电场力对 A 球所做的功为 W=QES=13 QEL .【技巧点拨】利用质量相等的两物体碰撞的规律考生可很简单判断出各球发生互相作用前后的运动规律，开始时 B 球静止， A 球在电场力作用下向右作匀加快直线运动，当运动距离 L 时与 B 球发生相碰 .二者相碰过程是弹性碰撞，碰后两球速度交换， B 球以某一初速度向右作匀速直线运动， A 球向右作初速度为零的匀加快运动.当 A 追上 B 时二者第二次发生碰撞，碰后二者仍交换速度，依此类推.技巧四、巧用阻挡规律解题【典例 4】如图2-2-6 所示，小灯泡正常发光，现将一与螺线管等长的软铁棒沿管的轴线快速插入螺线管内，小灯泡的亮度怎样变化A 、不变B 、变亮C、变暗D、不可以确立分析：将软铁棒插入过程中，线圈中的磁通量增大，感觉图 2-2-6 电流的成效要阻挡磁通量的增大，因此感觉电流的方向与线圈中原电流方向相反，以阻挡磁通量的增大，因此小灯泡变暗， C 答案正确 .【方法链接】楞次定律“成效阻挡原由”的几种常有形式.（1）就磁通量而言：感觉电流的磁场老是阻挡惹起感觉电流的磁通量（原磁通量）的变化 .即当原磁通量增添时，感觉电流的磁场方向与原磁场方向相反；当原磁通量减少时，感觉电流的磁场方向与原磁场方向同样，简称口诀“增反减同”.（2）就相对运动而言：感觉电流的成效阻挡所有的相对运动，简称口诀“来拒去留”，从运动成效上看，也可形象的表述为“敌进我退，敌逃我追”.（3）就闭合电路的面积而言：以致电路的面积有缩短或扩充的趋向 .缩短或扩充是为了阻挡电路磁通量的变化 .若穿过闭合电路的磁感线都为同一方向，则磁通量增大时，面积有缩短趋向；磁通量减少时，面积有扩充趋向.简称口诀“增减少扩” .若穿过回路的磁感线有两个相反的方向，则以上结论不必定建立，应依据实质状况灵巧应用，总之要阻挡磁通量的变化.（4）就电流而言：感觉电流阻挡原电流的变化，即原电流增大时，感觉电流与原电流反向；原电流减小时，感觉电流与原电流同向，简称口诀“增反减同”.技巧五、巧用整体法解题【典例 5】如图2-2-7所示，圆滑水平面上搁置质量分别为 m 和 2m 的四个木块，此中两个质量为 m 的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是μmg.现用水平图 2-2-7拉力 F 拉此中一个质量为 2 m 的木块，使四个木块以同一加快度运动，则轻绳对m 的最大拉力为3 mgB 、3 mg 3 mgA 、C、 D 、3 mg5 4 2分析：以上边 2 个木块和左侧的质量为2m 的木块整体为研究对象，依据牛顿第二定律有μ mg=4ma再以左侧两木块整体为研究对象，依据牛顿第二定律有T=3ma∴T= 3 mgB 答案正确 .4【技巧点拨】当系统内各物体有同样加快度时（一同处于静止状态或一同加快）或题意要求计算系统的外力时，奇妙选用整体（或部分整体）为研究对象可使解题更加简单快捷.技巧六、巧用几何关系解题【典例 6】如图2-2-8所示，在真空地区内，有宽度为L 的匀强磁场，磁感觉强度为B，磁场方向垂直纸面向里，MN 、PQ 是磁场的界限 .质量为 m，带电量为－q 的粒子，先后两次沿着与 MN 夹角为θ（ 0<θ<90o）的方向垂直磁感线射入匀强磁场 B 中，第一次，粒子是经电压 U 1加快后射入磁场，粒子恰好没能从 PQ 界限射出磁场 .第二次粒子是经电压 U 2加快后射入磁场，粒子则恰好垂直 PQ 射出磁场 .不计重力的影响，粒子加快前速度以为是零，求：（1）为使粒子经电压 U2加快射入磁场后沿直线运动，直至射出PQ 界限，可在磁场地区加一匀强电场，求该电场的场强盛小和方向 .（2）加快电压U1的值 . U 2分析：（ 1）如图答 2-2-9所示，经电压U 2加快后以速度 v2射入磁场，粒子恰好垂直 PQ 射出磁场，依据几何关系可确立粒子在磁场中做匀速圆周运动的圆心图 2-2-9 图 2-2-10 图 2-2-11L 在 PQ 界限限的 O 点，半径 R 2 与磁场宽L 的关系式为 R 2cos又由于 R 2mv 2Bq因此 v 2BqLm cos加匀强电场后，粒子在磁场中沿直线运动射出PQ 界限的条件为 Eq ＝ Bq v 2 ，电场力的方向与磁场力的方向相反.因此 EB 2 qL ，如图，方向垂直磁场方向斜向右下，与磁场界限夹角为m cos2答 2-2-10 所示 .（ 2）经电压 U 1 加快后粒子射入磁场后恰好不可以从PQ 界限射出磁场， 表示在磁场中做匀速圆周运动的轨迹与 PQ 界限相切，要确立粒子做匀速圆周运动的圆心 O 的地点，如图答 2-2-11所示，圆半径 R 1 与 L 的关系式为： L R 1 R 1 cos L , R 11 cos又 R 1mv 1Bq因此 v 1BqLm(1 cos )依据动能定理有 U 1q1 mv 12 ， U 2 q 1 mv 22 ，2 2因此U1v 12 cos 2)2.U 2 v 22 (1 cos【方法链接】 解决带电粒子在匀强磁场中匀速圆周运动问题，重点是确立圆心的地点，正确画出粒子运动的草图，利用几何关系联合运动规律求解 .技巧七：巧用可逆原理解题【典例 7】某同学在测定玻璃折射率时获得了多组入射角i 与折射角 r ，并作出了 sini 与 sinr 的图象如图 2-2-12 所示 .则以下说法正确的选项是sinisinr图 2-2-12A ． 实验时，光芒是由空气射入玻璃B ． 实验时，光芒是由玻璃射入空气C ． 利用 sini /sinr 可求得玻璃的折射率D ． 该玻璃的折射率为分析： 由图象可知入射角的正弦值小于折射角的正弦值 . 依据折射定律可知光芒是从光密介质射向光疏介质，即由玻璃射向空气，B 答案正确；依据折射定律 n=sini /sinr可求得介质的折射率，但必定要注意此公式必定要知足光芒从空气射向介质，而本题中光芒是由玻璃射入空气，因此不可以直接利用 sini /sinr 求介质的折射率，依据光路可逆原理，当光芒反转 时，其流传路径不变，即光从空气中以入射角 r 射到该玻璃界面上时，折射后的折射角必定为 i ，依据折射定律可得玻璃的折射率（这里要注意很简单错选 C ）， C错误 ,D 正确 . 正确答案为 B 、D.【方法链接】 在光的反射或折射现象中， 光路拥有可逆性 . 即当光芒的流传方向反转时， 它的流传路径不变. 在机械运动中，若没有摩擦阻力、流体的粘滞阻力等耗散力做功时，机械运动拥有可逆性 . 如物体的匀减速直线运动可看作反向的加快度不变的匀加快运动 .方法八：巧用等效法解题【典例 8】 如图 2-2-13 所示，已知盘旋加快器中， D 形盒内匀强磁场的磁感觉强度４V ，今将 α粒子从近于间 T ，盒的半径 R=60 cm ，两盒空隙 d=1.0 cm ，盒间电压× 10 隙中心某点向 D 形盒内以近似于零的初速度垂直 B 的方向射入，求粒子在加快器内运行的总 时间 .分析：带电粒子在盘旋加快器转第一周，经两次加快，速度为v 1，则依据动能定理得：1 22qU= mv 12设运行 n 周后，速度为v ，则： n2qU =1mv 22v 2由牛顿第二定律有 qvB=mR图 2-2-13粒子在磁场中的总时间：2 m B 2q 2 R 2·2 mR 2 Bt B =nT=n ·=qB =qB 4qmU 2U粒子在电场中运动即可视作初速度为零的匀加快直线运动，由公式： t E =v t v 0,且 v 0=0,v t =qBR,a=qUa mdmBRd得： t E =UBR R 故： t=t B +t E =(U2－５s.=４ .３×１０× 10－５×（＋） s【技巧点拨】粒子在空隙处电场中每次运动时间不相等，且粒子多次经过空隙处电场，假如分段计算，每一次粒子经过空隙处电场的时间，很明显将十分繁琐.我们注意到粒子走开空隙处电场进入匀强磁场地区到再次进入电场的速率不变，且粒子每在电场中加快度大小相等，因此可将各段空隙等效“连接”起来，把粒子断断续续在电场中的加快运动等效成初速度为零的匀加快直线运动 .技巧九：巧用对称法解题【典例 9】一根自由长度为10 cm的轻弹簧，下端固定，上端连一个质量为m的物块P，在 P 上放一个质量也是m的物块 Q.系统静止后，弹簧长度为 6 cm，如图 2-2-14 所示 . 假如迅速向上移去 Q，物块 P 将在竖直方向做简谐运动，今后弹簧的最大长度为A． 8 cm B ． 9 cm C ． 10 cm D ． 11 cm Q分析：移去 Q后， P 做简谐运动的均衡地点处弹簧长度8 cm，由题意可知刚移P去 Q时 P物体所处的地点为 P 做简谐运动的最大位移处 . 即 P 做简谐运动的振幅为 26cm cm. 当物体 P 向上再次运动到速度为零时弹簧有最大长度，此时P 所处的地点为另一最大位移处，依据简谐运动的对称性可知此时弹簧的长度图 2-2-14 为 10 cm ，C 正确 .【方法链接】在高中物理模型中，有好多运动模型有对称性，如（类）竖直上抛运动的对称性，简谐运动中的对称性，电路中的对称性，带电粒子在匀强磁场中匀速圆周运动中几何关系的对称性 .方法十：巧用假定法解题假定法是解决物理问题的一种常有方法，其基本思路为假定结论正确，经过正确的逻辑推理，看最后的推理结果能否与已知条件相矛盾或能否与物理实质情境相矛盾来判断假定是否建立 .【典例 10】如图2-2-15，abc是圆滑的轨道，其中 ab 是水平的， bc 为与 ab 相切的位于竖直平面内的半圆，半径 R=0.3m. 质量 m=0.2kg 的小球 A 静止在轨道上，另一质量 M=0.6kg ，速度 V0的小球 B与小球 A 正碰 .已知相碰后小球 A 经过半圆的最高点C ，落到轨道上距 b 为 L= 处，重力加快图 2-2-15度 g=10m/s2，试经过剖析计算判断小球 B 能否能沿着半圆轨道抵达 C 点 .分析：A 、B 构成的系统在碰撞前后动量守恒，碰后 A 、B 运动的过程中只有重力做功，机械能守恒，设碰后 A 、 B 的速度分别为V1、V2，由动量守恒定律得M V0 =M V 2+m V 1A 上涨到圆周最高点 C 做平抛运动，设 A 在 C 点的速度为 V C，则 A 的运动知足关系式22R=gt /2V C t=LA 从 b 上涨到 c 的过程中，由机械能守恒定律得（以 ab 所在的水平面为零势面，以下同）2 2m V1 /2= m V C /2+2mgR∴V1=6 m/s ，V2=3.5 m/s方法 1：假定 B 球恰好能上涨到 C 点，则 B 球在 C 点的速度 V C＇应知足关系式Mg=M V C ＇2/R 因此 V C ＇=1.73 m/s则 B 球在水平轨道 b 点应当有的速度为（设为 V b ）由机械能守恒定律得M V b 2/2=M V C ＇2/2+2MgR则由 V b 与 V 2 的大小关系可确立 B 可否上涨到 C 点 若 V 2≥V b ， B 能上涨到 C 点 若 V 2 ＜V b ， B 不可以上涨到 C 点代入数据得 V b =3.9 m/s ＞ V 2 =3.5 m/s ，因此 B 不可以上涨到 C 点.【方法链接】 假定法在物理中有着很宽泛的应用，凡是利用直接剖析法很难获得结论的问题，用假定法来判断不失为一种较好的方法，如判断摩擦力时常常用到假定法，确立物体的运动性质时常常用到假定法 .技巧十一、巧用图像法解题【典例 11】 队伍会合后开发沿直线行进，已知队伍行进的速度与到出发点的距离成反比， 当队伍行进到距出发点距离为 d 1 的 A 地点时速度为 V 1，求（ 1）队伍行进到距出发点距离为d 2 的 B 地点时速度为V 2是多大？（ 2）队伍从 A 地点到 B 地点所用的时间 t 为多大 . 分析：（1）已知队伍行进的速度与到出发点的距离成反比，即有公式 V ＝k/d （d 为队伍距出发点的距离， V 为队伍在此位 置的刹时速度） ，依据题意有 V 1＝ k / d 1V 2＝ k / d 2dd 2d 11/VO1/V 1 1/V 2∴ V 2＝ d 1 V 1 / d 2.图 2-2-16（ 2）队伍行进的速度 V 与到出发点的距离d 知足关系式 d ＝ k/V ，即 d －图象是一条过原点的倾斜直线，如图 2-2-16 所示，由题意已知，队伍从A 地点到B 地点所用的时间 t 即为图中斜线图形（直角梯形）的面积 .由数学知识可知 t ＝（ d 1 + d 2）（ 1/V 2－ 1/V 1） /2∴ t ＝（ d 22－ d 12） /2 d 1 V 1【方法链接】 1.本题中队伍行进时速度的变化即不是匀速运动，也不是匀变速运动， 很难直接用运动学规律进行求解，而应用图象求解则使问题获得简化.2.考生可用类比的方法来确立图象与横轴所围面积的物理意义.ｖ－ｔ 图象中，图线与横轴围成图形的面积表示物体在该段时间内发生的位移 （有公式 S ＝ v t ，S 与 v t 的单位均为 m ）；F －S 图象中，图线与横轴围成图形的面积表示F 在该段位移 S 对物体所做的功（有公式＝WFS ，W 与 FS 的单位均为 J ） .而上述图象中 t ＝ d × 1/V （t 与 d × 1/V ）的单位均为 s ，因此可判断出该图线与横轴围成图形的面积表示队伍从出发点到此地点所用的时间.【典例 12】如图2-2-17所示，轻绳的一端系在质量为m的物体上，另一端系在一个轻质圆环上，圆环套在粗拙水平杆MN上，现用水平力 F 拉绳上一点，使物体处于图中实线地点，而后改变 F 的大小使其迟缓降落到图中虚线地点，圆环仍在本来的地点不动，则在这一过程中，水平拉力 F、环与杆的摩擦力 F摩和环对杆的压力F N的变化状况是A.F 渐渐增大， F 摩保持不变， F N渐渐增大B.F 渐渐增大， F 摩渐渐增大， F N保持不变图 2-2— 17C.F 渐渐减小， F 摩渐渐增大， F N渐渐减小D.F 渐渐减小， F 摩渐渐减小， F N保持不变分析：在物体迟缓降落过程中，细绳与竖直方向的夹角θ 不停减小，可把这类减小状态推到无穷小，即细绳与竖直方向的夹角θ=0；此时系统仍处于均衡状态，由均衡条件可知，当θ=0 时， F=0，F摩=0. 因此可得出结论：在物体迟缓降落过程中， F 渐渐减小， F 摩也随之减小， D 答案正确 .【方法链接】极限法就是运用极限思想，把所波及的变量在不高出变量取值范围的条件下，使某些量的变化抽象成无穷大或无穷小去思虑解决实质问题的一种解题方法，在一些特别问题中间如能奇妙的应用此方法，可使解题过程变得简捷.方法十三、巧用变换思想解题V 【典例 13】如图 2-2-18 所示，电池的内阻能够忽视不计，电压表和可变电阻器 R 串连接成通路，假如可变电阻器R 的值减为本来的1/3 时，电压表的读数由U 0增添到 2U 0，则以下说法中正确的选项是A ．流过可变电阻器R 的电流增大为本来的 2 倍图 2-2-18B ．可变电阻器 R 耗费的电功率增添为本来的 4 倍C．可变电阻器两头的电压减小为本来的2/3D ．若可变电阻器 R 的阻值减小到零，那么电压表的示数变成4U0确分析 :在做该题时，大部分学生以为研究对象应选可变电阻器，由于四个选项中都问的是相关Ｒ的问题；但R 的电阻、电压、电流均变，判断不出各量的定量变化，进而走入思想的误区．若灵巧地变换研究对象，会出现“峰回路转”的境界；剖析电压表，其电阻为定值，当它的读数由 U 0增添到 2U 0时，经过它的电流必定变成本来的 2 倍，而 R 与电压表串连，应选项 A 正确．再利用 P＝ I2R 和 U ＝IR ， R 耗费的功率 P′＝（ 2I）2R/3＝ 4P/3； R 以后两头的电压 U ＝2IR/3 ，不难看出 C 对 B 错．又因电池内阻不计， R 与电压表的电压之和为U总，当 R 减小到零时，电压表的示数也为总电压Ｕ总；很轻松地列出U 总＝IR ＋ U0＝2 IR/3 ＋ 2U0，解得U 总＝ 4U0，故 D 也对．【方法链接】常有的变换方法有研究对象的变换、时间角度的变换、空间角度的变换、物理模型的变换，本例题就是应用研究对象的变换思想奇妙改变问题的思虑角度，进而达到使问题简化的目的 .【典例14】如图2-2-19所示，如下图，质量为3m 的木板静止放在圆滑的水平面上，木板左端固定着一根轻弹簧.质量为 m 的木块（可视为质点），它从木板右端以未知速度V 0开始沿木板向左滑行，最后回到木板右端恰好未从木板上滑出.若在小木块压缩弹簧的过程中，弹簧拥有的最大弹性势能为E P，小木块与木板间的动摩擦因数大小保持不变，求：2-2-19 （1）木块的未知速度 V 0（2）以木块与木板为系统，上述过程中系统损失的机械能分析：系统在运动过程中遇到的合外力为零，因此系统动量定恒，当弹簧压缩量最大时，系统有同样的速度，设为 V ，依据动量守恒定律有 m V 0=（ m+3m ） V木块向左运动的过程中除了压缩弹簧以外，系统中互相作用的滑动摩擦力对系统做负功以致系统的内能增大，依据能的转变和守恒定律有m V 02 /2－（ m+3m ）V 2/2=E P+μ mgL （μ为木块与木板间的动摩擦因数，L 为木块相对木板走过的长度）由题意知木块最后回到木板右端时恰好未从木板上滑出，即木块与木板最后有同样的速度由动量守恒定律可知最后速度也是V.整个过程中只有系统内互相作用的滑动摩擦力做功（弹簧总功为零），依据能量守恒定律有m V 02/2－（ m+3m ） V 2/2=2μ mgL∴有， E P=μmgL故系统损失的机械能为 2 E P.【误点警告】依据能的转变和守恒定律，系统战胜滑动摩擦力所做的总功等于系统机械能损失，损失的机械能转变成系统的内能，因此有 f 滑 L 相对行程 =△ E（△E 为系统损失的机械能）在应用公式解题时，必定要注意公式建立所知足的条件.当系统中只有互相作用的滑动摩擦力对系统做功惹起系统机械能损失（其余力不做功或做功不改变系统机械能）时，公式 f 滑 L行程 = △E 才建立 .假如系统中除了互相作用的滑动摩擦力做功还有其余力对系统做功而改变系统机械能，则公式 f 滑 L 相对行程 =△E 不再建立，即系统因战胜系统内互相作用的滑动摩擦力所产生的内能不必定等于系统机械能的损失.因此同学们在应用结论解题时必定要注意公式建立的条件能否知足，不然很简单造成错误.方法十五、巧用清除法解题【典例 15】如图2-2-22所示，由粗细平均的电阻丝制成的边长为 L 的正方形线框abcd，其总电阻为R.现使线框以水平向右的速度v. 相对匀速穿过一宽度为 2L 、磁感觉强度为 B 的匀强磁场地区，整个过程中ab、cd 两边一直保持与磁场界限平行 .令线框的 cd 边恰好与磁场左界限重合时开始计时 (t ＝0)，电流沿 abcda 流动的方向为正， U o＝ BLv .在以下图图 2-2-22 中线框中 a、 b 两点间电势差Uab 随线框 cd 边的位移x 变化的图像正确的是以下图中的高考物理15种快速解题技巧x x分析：当线框向右穿过磁场的过程中，由右手定章可判断出老是 a 点的电势高于 b 点电势，即 U ab＞ 0，因此 A 、 C、 D 错误，只有B 项正确 .【方法链接】考生能够比较题设选项的不一样以外，而略去同样之处，即可获得正确答案，或许考生能判断出某三个选项是错误的，就没必需对此外一个选项做出判断而应直接把其作为正确答案 .对本例题，考生只要判断出三个过程中（进磁场过程、所有进入磁场过程、出磁场过程）中a、 b 两点电势的高低即可选择出正确答案，而没有必需对各样状况下a、 b 两点电势大小规律做出判断.11。
高考物理答题方法技巧有那些
高考物理答题方法技巧有那些（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考物理答题技巧
高考物理答题技巧
高考物理不仅是知识的检验，更是能力的体现。
掌握一些答题技巧，可以帮助考生更加有效地应对物理考试。
以下是一些高考物理答题的关键技巧。
1.理解题意，定位考点：在解答物理题目时，首先要认真审题，明确题目的要求和考察的知识点。
这有助于快速定位解题思路。
2.简化问题，提取关键：将复杂问题简化是解题的重要步骤。
提取题目中的关键信息，忽略无关紧要的细节，有助于快速找到解题的关键。
3.画图示意，辅助理解：物理题目中往往涉及到空间、运动等抽象概念。
通过画图示意，可以更加直观地理解题目，有助于找到解题思路。
4.分步解答，条理清晰：对于复杂的物理问题，分步骤解答可以确保思路的清晰和条理。
每个步骤都要有明确的目标和逻辑。
5.公式使用，准确无误：在解题过程中，公式的正确应用至关重要。
要确保使用的公式与题目要求相符，并且计算过程准确无误。
6.时间分配，合理分配：在考试中，时间的管理至关重要。
要根据题目的难易程度和分值，合理分配答题时间，确保每道题目都能得到充分的考虑。
7.检查答案，确保无误：完成答题后，一定要留出时间检查答案。
检查过程中要特别注意单位、符号和计算过程，确保答案的准确性。
8.答题规范，字迹清晰：卷面整洁、字迹清晰是给阅卷老师留下好印象的关键。
同时，按照题目要求的格式和规范答题，也能减少不必要的失分。
总的来说，高考物理答题不仅是对知识的考察，更是对思维能力和解题技巧的检验。
通过掌握和应用这些答题技巧，考生可以在高考物理考试中取得更好的成绩。
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2019年高考物理答题技巧
学好物理不仅要注重平时的积累学习，还要注意保持好心态及答题时的技巧，临近高考，特为大家收集了高中物理答题中常见的技巧包括心态的保持，选择题，计算题，大题，易错题的答题方式技巧，为大家平时考试时做题提供了方法，希望大家能好好掌握这些高中物理答题技巧.
一、考场中心态的保持
心态安静：心静自然凉，脑子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。
心静如水，超然物外，成为时间的主人、学习的主人。
情绪稳定，效率提高。
心不静，则心乱如麻，心神不定，心不在焉，如坐针毡，眼在此而心在彼，貌似用功，实则骗人。
二、高中物理选择题的答题技巧
选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用
这些知识进行一些定性推理和定量计算。
解答选择题时，要注意以下几个问题：
(1)每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。
(2)注意题干要求，让你选择的是不正确的、可能的还是一定的。
(3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一
个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。
特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。
(4)做选择题的常用方法：
①筛选(排除)法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。
②特值(特例)法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。
它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。
③极限分析法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。
④直接推断法：运用所学的物理概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，甚至要用到物理工具进行计算，得出结果，确定选项。
⑤观察、凭感觉选择：面对选择题，当你感到确实无从下手时，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。
⑥熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。
三、物理实验题的做题技巧
(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。
作为填空
题，数值、单位、方向或正负号都应填全面；作为作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。
②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。
③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应)；各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)，最后用黑色签字笔涂黑。
(2)常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。
(3)设计型实验重在考查实验的原理。
要求同学们能审清题意，明确实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原理。
一定要强调四性(科学性、安全性、准确性、简便性)，如在设计电学实验时，要把安全性放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差，避免出现大量程测量小数值的情况。
四、高中物理计算题的答题技巧
(1)仔细审题，明确题意
每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。
审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。
我们初审时所获取的信息，可能既包含有利的解题信息，又包含不利的解题信
息，也有可能是不完整的，这都会使解题偏离正确的方向，造成一步错，步步错的局面。
在审题中，要全面细致，特别重视题中的和数据，如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等。
一般物理题描述的可能是一个较为复杂的运动过程，此种情况下，要把整个过程分解成几个不同的阶段，充分地想象、分析、判断，建立起完整准确的物理情景和模型，还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意，保证审题的准确性。
否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。
(2)敢于做题，贴近规律
立足于物理方法，解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，然后求解。
怎样建立方程呢?方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。
首先应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。
然后，根据物理过程建立题意所提供信息的纵向、横向的相互联系和相互制约关系。
所谓纵向关系是指同一研究对象的前后过程的相互关系；所谓横向关系是指某一研究对象与其他物体间的相互关系。
(3)敢于解题，深于研究
遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并
列出了方程。
要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。
①很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。
②当所列方程的个数少于未知数的个数时，一次处理可同时消去两个未知数。
如用下图所示电路可测量出电池电动势E 和(r+R0)，除非R0已知，才可测出电池内阻r。
(4)重视规范，力争高分。
解题规范化的具体要求：书写清楚，规律方程原始准确、条理规范，文字符号要统一，单位使用要统一，作图要规范，结果要检验(是否符合物理实际和物理规律)，最后要有明确结论。
弄清楚哪些是已知条件，哪些是未知条件，最后结果必须用已知条件或要求的字母表示。
五、常见物理易错易混问题:
(1)判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向；
(2)求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明；
(3)不管题目要求g值习惯取10m/s2，在计算某星球上的平抛、落体等问题时，很容易出现把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2当做星球表面的重力加速度处理情况；
(4)受力分析时不完整，运用牛顿第二定律和运动学公式解题
时合外力漏掉重力；
(5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分(如L 和l)，求得物理量不带单位(对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是否正确)；
(6)不按题目要求答题，画图不规范；
(7)求功时不注意回答正负功；
(8)不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒；
(9)碰撞时不注意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时，动能(机械能)损失最多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能；
(10)运用能量守恒解题时能量找不齐；
(11)求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电源谁是外电阻，求通过谁的电流；
(12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的；
(13)实验器材读数时不注意有效数字的位数；
(14)过程分析不全面，只注意到开始阶段，而忽视对全过程的讨论；
(15)分析题意时，不注意是水平平面还是竖直平面，是记重力还是不计重力，计算数值错误等引起分析题意出现差错，无法求解。