书香校园建设设施方案
构建书香校园特色建设实施方案范本(三篇)
构建书香校园特色建设实施方案范本一、方案背景作为一所高等学府，我们深知书香校园建设的重要性。
书香校园建设不仅是提高教学质量和学生综合素质的需要，也是提高学校整体形象和增强学校竞争力的重要途径。
因此，为了进一步推进我校书香校园建设，提高教育教学管理水平，特制定本方案。
二、目标1. 构建书香氛围。
通过一系列的措施，营造浓厚的书香氛围，激发全校师生深入阅读的兴趣。
2. 增强阅读能力。
培养学生扎实的阅读能力，提高学生阅读理解、分析和思辨能力。
3. 创造共享平台。
建设读书俱乐部、文学沙龙等平台，为师生提供展示和分享的机会，促进学术和文化交流。
4. 优化图书资源。
增加图书馆藏书数量，改善图书馆设施，提供更加丰富的图书资源。
5. 打造特色品牌。
通过推出特色图书推荐、主题文化活动等，形成学校特色品牌，提高学校的知名度和影响力。
三、实施措施1. 阅读教育（1）制定全员阅读计划，要求每位师生每年至少读完十本课外图书，并针对不同年段设定阅读目标。
（2）开设阅读课程，加强阅读教育。
利用课堂时间指导学生进行有针对性的阅读，并通过研讨、复盘等方式提高学生的阅读理解能力。
（3）推广流行读物，引导学生多读好书。
组织学生进行流行读物推荐，增加学生们对图书的兴趣。
2. 图书资源建设（1）增加图书采购经费，更新图书馆藏。
加大对优秀原创和经典著作的采购力度，提供学生多样化的阅读选择。
（2）完善图书馆设施，提供舒适的阅读环境。
改善图书馆的座位、照明等设施，提高学生阅读的舒适度。
（3）推行电子图书借阅。
引入电子图书资源，方便学生随时随地进行阅读。
3. 读书俱乐部建设（1）成立各类读书俱乐部，举办主题活动。
建立文学、科技、艺术等多个读书俱乐部，每个俱乐部每年组织至少举办两次主题活动，吸引学生参与。
（2）推行读书分享制度，鼓励学生主动分享读书心得。
每学期组织读书分享活动，学生可以分享自己读过的好书和心得体会，鼓励学生成为文化传播的主力军。
4. 开展主题文化活动（1）举办书籍推介活动。
“书香校园”特色建设实施方案(3篇)
“书香校园”特色建设实施方案（3篇）“书香校园”特色建设实施方案（通用3篇）“书香校园”特色建设实施方案篇1一、指导思想以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教学教育模式，进一步提高师生的人文素质，全面提高教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展思路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想平台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明，教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、主要内容1、营造书香校园，开展读书活动，师生同建书香校园。
通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰籍，从书集中寻找到生活的榜样，从书集中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
2、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分的利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主题的地位，着眼与学生的全面发展。
3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等，建议每周至少写一篇，并逐步增加写作量。
体验生活，反思自己，超越自我。
让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。
4、聆听窗外声音：学校通过举办讲座，邀请优秀毕业生与学生交流等途径，打开学生的视野，引导他们关心社会，形成多元的价值观。
三、主要措施1、让校园处处充满书香。
每学期购置一定数量的图书，充实更新图书室图书。
从校园的小处着手，注重书香氛围的创设，使学生能移步换景，沉浸在书香的氛围中。
2、让每一个班级充满书香。
通过班级图书角和教室布置，设计书香班级。
教室里布置“读书展示台”，墙壁上张贴学生作品。
让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。
让每一个学生随时都能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
3、精心构建多元化的读书网络。
建立“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”。
构建书香校园特色建设实施方案(三篇)
构建书香校园特色建设实施方案【____年构建书香校园特色建设实施方案】一、背景概述____年是教育事业发展的重要节点之一，也是全面实施素质教育的关键时期。
在这样的背景下，构建书香校园已成为各校的共同目标和任务。
本文旨在提出____年构建书香校园特色建设实施方案，以推动校园文化建设，培养学生良好的阅读习惯和素养，促进学生成长发展。
二、目标与任务目标：以构建书香校园为导向，通过开展一系列的活动和措施，使学生能够爱上阅读，乐于阅读，提高阅读能力和品味，形成良好的阅读习惯。
任务：1. 推进校园文化建设，打造书香氛围。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
4. 建设完善的阅读俱乐部，为学生提供一个交流、分享阅读心得的平台。
5. 引导学生正确评价阅读内容，培养良好的审美观和品味。
6. 配置专业的阅读指导教师，提供个性化的阅读指导。
7. 运用现代科技手段，推动数字阅读与传统阅读的融合。
8. 加强与社区合作，共同构建书香校园。
三、实施方案1. 推进校园文化建设，打造书香氛围1.1 设立书香校园概念板块，布置书店、图书馆、阅读角等区域，明显标示书香校园建设的标志。
1.2 每月举办一次书香校园的主题活动，展示学生阅读成果，吸引学生参与。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料2.1 图书馆加大图书采购力度，扩大馆藏覆盖面，引导学生多样化地选择阅读材料。
2.2 引入电子阅读资源，提供数字图书馆，满足学生对网络阅读的需求。
2.3 加强与出版社合作，举办图书展览，邀请作家讲座，为学生提供高质量的阅读体验。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣3.1 举办读书分享会，学生分享自己喜欢的图书，推荐给其他同学，激发学生的阅读兴趣。
3.2 开展主题阅读活动，如历史名人传记阅读、科学探索阅读、文学名著阅读等，引导学生在不同领域进行阅读。
3.3 组织阅读比赛、朗诵比赛等，为学生创造展示自我的机会，提高阅读兴趣和能力。
2024年书香校园建设方案范本(3篇)
2024年书香校园建设方案范本____年书香校园建设方案一、背景和目标随着社会的进步和教育的发展，书香校园的概念受到了越来越多的关注。
建设具有书香氛围的校园，旨在培养学生良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
本建设方案旨在通过以下措施，打造一个崇尚阅读、文化丰富的书香校园：1. 加强图书馆建设，丰富图书资源；2. 创设良好的阅读环境，提供丰富多样的阅读场所；3. 开展丰富多彩的阅读活动，提高学生的阅读兴趣；4. 培养学生阅读的能力和习惯，提高阅读素养；5. 引入先进的数字化阅读方式，提高教育教学的质量。
二、具体措施1. 加强图书馆建设，丰富图书资源（1）增加图书馆的投资，扩大图书馆的面积和设施数量；（2）购买各类图书，包括文学、历史、科技等各个领域的书籍；（3）积极与地方图书馆和出版社合作，争取更多的图书资源；（4）建立完善的图书采购和管理机制，确保图书的质量和品种。
2. 创设良好的阅读环境，提供丰富多样的阅读场所（1）对现有阅览室进行改造和升级，提供更加舒适和安静的阅读环境；（2）在校园的各个角落设置阅读角，提供供学生休闲阅读的场所；（3）建设露天阅读区和室外阅读广场，打造不同的阅读氛围；（4）设置书摊或者流动图书车，方便学生获取阅读资料。
3. 开展丰富多彩的阅读活动，提高学生的阅读兴趣（1）举办阅读比赛，激发学生的阅读兴趣和欲望；（2）邀请作家、学者等人士到校园进行读书分享和讲座；（3）组织阅读沙龙，让学生进行互动和交流；（4）开展主题阅读活动，如图书展览、读书分享会等。
4. 培养学生阅读能力和习惯，提高阅读素养（1）开设阅读课程，培养学生良好的阅读习惯和阅读技巧；（2）鼓励学生阅读名著和经典文学作品，提高阅读的深度和广度；（3）推广学生读书笔记和读书报告，激发学生的阅读思考；（4）组织学生参加诗歌朗诵、演讲等活动，提高学生的表达能力。
5. 引入先进的数字化阅读方式，提高教育教学质量（1）购买电子书阅读设备，为学生提供数字化阅读的机会；（2）建设校园数字图书馆，提供在线借阅和阅读服务；（3）开展在线学习和网络阅读的培训，提高学生的信息素养；（4）推广电子阅读资源，通过多种形式推送给学生。
书香校园建设方案(三篇)
书香校园建设方案为了培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
一、工作目标1.为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。
2.通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。
3.通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。
4.在“教学相长”中提升语文教师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味；在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指导学生开展课外阅读的能力。
5.探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。
以各种形式的评价贯穿学生的阅读过1程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。
二、具体措施(一)第一阶段(____.9-____.8)—制定了《书香校园实施方案》，成立了书香校园建设____机构。
营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
1、____机构组长：教研组长成员：年级组长、班主任2、健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。
3、建立班级图书角，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。
4、学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
5、举办读书朗读活动，营造读书氛围。
6、做好资料的收集、分析工作。
(二)第二阶段(____.9-____.8)—开展读书活动，让书香浸润学生生命的每一段时间。
1.设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。
书香校园文化建设方案范本(三篇)
书香校园文化建设方案范本随着时代的发展和社会的进步，学校的文化建设也扮演着越来越重要的角色。
书香校园文化是培养学生良好素质，提升学校整体影响力的关键所在。
为了进一步加强书香校园文化建设，提高学校的教育质量和教育水平，制定以下方案：一、加强师资队伍建设1.举办教师培训班，提高教师的教育教学水平，引导教师积极更新教育理念和教育方法。
2.鼓励教师参加学术交流会议、研讨会等活动，提高教师的学术研究能力和教学经验。
二、创设丰富文化氛围1.建设文化广场和阅读角，提供一个书香浓厚的学习和分享环境。
2.组织丰富多样的文化活动，包括读书分享会、辩论赛、写作比赛等，激发学生兴趣，培养学生的综合素质。
3.组织书展、文化节等大型活动，展示学生的才艺和学术成果，提高学校的影响力。
三、加强图书馆建设1.增加图书馆的购书经费，增加图书馆的藏书数量和品种，满足学生的各类阅读需求。
2.引进电子阅览设备，提供电子图书和期刊的检索和阅读，满足学生的信息获取需求。
3.组织图书推荐和读书分享活动，鼓励学生积极阅读，培养其良好的阅读习惯。
四、加强课堂教育改革1.推进素质教育，注重学生的思维能力、创新能力和合作能力的培养。
2.引入多媒体教学手段，提高课堂教学效果和趣味性。
3.开展主题教育活动，将学科知识与现实生活相结合，激发学生对知识的兴趣和学习的动力。
五、加强家校合作1.建立健全家长委员会，促进家校之间的有效沟通和互动。
2.组织家长参观、讲座等活动，提升家长教育素质和家校合作意识。
3.开展家庭教育指导课程，帮助家长正确引导孩子的学习和成长。
六、加强校内学生社团建设1.鼓励学生参加各类社团活动，提高学生的综合素质和社交能力。
2.组织社团展览、社团活动等，展示学生的成果和才艺，激发学生的学习兴趣和创新潜能。
七、加强学校与社会的联系1.加强与当地社区、企事业单位的合作，组织实践活动和社会实践课程，扩大学生的社会视野。
2.鼓励学生参加社会志愿服务活动，培养学生的责任感和社会意识。
书香校园建设实施方案(五篇)
书香校园建设实施方案一、指导思想为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，按照临淄区教科室的工作部署，特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价。
二、活动目标1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、主要课题1、国家级立项课题：营造书香校园。
2、省级立项课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”子课题：小学中高年级小说阅读。
四、实施措施(一)分工明确，责任到人1、成立以校长为组长，业务副校长和教务主任为副组长的领导小组，校长是第一责任人，副组长具体研究项目内容的实施策略，教务处安排薄冬芹老师具体负责项目内容实施的安排，班主任、语文教师、英语教师为具体实施者。
教务处成立检查小组负责项目督查。
班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。
(二)百种报刊进校园大力实施“百种报刊进校园”工程。
一方面，每学期学校为师生订阅部分有益的图书报刊;第二方面学校负责推荐有价值、适合学生阅读的报刊，发动家长积极为学生订阅，教师根据自己的学科特点和兴趣自己订阅。
学校采取措施，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来。
学校将每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊。
(三)每周一诗为落实每周一诗的背诵，学校要求第一节语文课前____分钟，有语文教师指导学生背诵古诗。
2024年书香校园文化建设方案(3篇)
2024年书香校园文化建设方案____年书香校园文化建设方案一、背景书香校园是指学校内部弘扬阅读文化，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，营造读书的氛围和环境。
书香校园对学生的综合素质提升、思维能力培养和个性发展都起到非常重要的作用。
因此，我们制定了____年的书香校园文化建设方案，旨在进一步提升学校的阅读氛围和阅读水平。
二、目标1.打造具有较强阅读氛围的书香校园；2.提升学生的阅读兴趣和阅读能力；3.培养学生的阅读习惯，使其成为良好读书的习惯；4.丰富学生的阅读资源，满足他们多样化的阅读需求；5.促进师生之间的读书互动，形成良好的读书交流氛围。
三、实施措施1.建立书香校园活动月每年的3月份，全校师生将参加为期一个月的书香校园活动。
活动内容包括书展、读书分享会、阅读比赛等，通过举办各种活动来吸引学生的注意力，培养他们的阅读习惯和阅读兴趣。
2.建设图书馆和阅览室在校园中建设图书馆和阅览室，提供丰富的图书资源和阅览环境。
图书馆和阅览室将定期举办读书推介活动、读书分享会等，吸引学生前来参与。
图书馆还应设立图书借阅系统，方便学生借阅图书。
3.加强课外阅读指导每学期，学校将组织课外阅读指导活动，老师将推荐适合学生阅读的书籍，并给予阅读指导和评价。
学生可按照教师推荐的书籍自由选择阅读，并在规定时间内完成阅读任务。
学校还将出版阅读指导手册，以帮助学生更好地进行阅读。
4.扩大网络阅读资源学校将加强与电子图书平台的合作，订购更多的电子图书资源，并建设学校自己的电子图书馆。
电子图书馆将提供在线阅读、下载等服务，为学生提供更多选择和方便。
5.组织读书活动学校将定期组织读书活动，如文学沙龙、书籍分享会、读书笔记比赛等，以激发学生的阅读兴趣和阅读欲望。
通过读书活动，学生可以与同龄人交流读书心得和体验，增强对书籍的理解和感悟。
6.培养学生书评写作能力学校将开设书评写作课程，培养学生的书评写作能力。
鼓励学生撰写书评，并在校内进行展示。
“书香校园”建设方案
“书香校园”建设方案引言概述：随着现代社会的发展，教育的重要性日益凸显。
为了培养学生的综合素质和文化修养，建设“书香校园”成为了教育界的共识。
本文将从图书馆建设、阅读推广、文化活动和教师培训四个方面，提出一套全面的“书香校园”建设方案。
一、图书馆建设1.1 建设现代化图书馆：投入资金购买各类图书、期刊、报纸等，提供丰富的资源供学生阅读。
同时，引入现代化设备，如电子书架、电子阅览室等，方便学生获取信息。
1.2 设计合理的空间布局：将图书馆分为不同功能区域，如阅览区、自习区、讨论区等，以满足学生不同的阅读需求。
同时，提供舒适的座椅和良好的光照环境，为学生创造良好的阅读氛围。
1.3 引入数字化服务：建设图书馆网站和移动应用程序，提供在线阅读、图书借阅、预约等功能，方便学生随时随地获取图书资源。
二、阅读推广2.1 开展主题阅读活动：每月设立一个主题，组织学生阅读相关书籍，并开展讨论和分享活动，激发学生的阅读兴趣和思考能力。
2.2 阅读推荐和评选：每学期选出一批优秀图书，并向学生推荐，鼓励他们阅读。
同时，设立读书评选活动，让学生参与评选，增强他们的参与感和责任感。
2.3 建立阅读社群：组织学生建立阅读小组或俱乐部，定期进行读书分享和交流活动。
同时，邀请作家、学者等进行讲座和读书签售活动，激发学生的阅读热情。
三、文化活动3.1 举办文化节：每年举办一次校园文化节，包括书展、演讲比赛、文学作品展示等活动，为学生提供展示自己才艺和文化修养的机会。
3.2 组织文化讲座：邀请知名作家、学者、艺术家等进行讲座，让学生接触到更广泛的文化领域，拓宽他们的视野。
3.3 开展艺术活动：组织学生参与书法、绘画、音乐等艺术活动，培养他们的审美能力和艺术表达能力。
四、教师培训4.1 组织专题培训：定期组织教师参加阅读教育、图书馆管理等专题培训，提高他们的专业素养和阅读推广能力。
4.2 建立教师交流平台：搭建教师交流平台，鼓励教师分享阅读教育的经验和教学资源，促进教师之间的互相学习和成长。
书香校园建设方案模板(4篇)
书香校园建设方案模板一、背景分析随着社会的发展和进步，人们对于教育的要求也越来越高。
在传统的教育理念中，注重学生的学业成绩，而忽视了学生的综合素质的培养。
为了满足人们对于教育的新需求，我们提出了书香校园建设方案。
二、目标设定本次书香校园建设的目标是：通过打造良好的学习环境，培养学生的阅读兴趣和综合素质，提升学生的学习能力和综合素质水平。
三、建设内容和措施1. 图书馆建设1.1 建设一个现代化图书馆，提供丰富的图书资源和自习空间。
1.2 定期购买最新的图书，满足学生的阅读需求。
1.3 配备专业的图书管理员，提供图书借阅和相关咨询服务。
1.4 组织丰富多样的阅读活动，如读书分享会、作文比赛等。
2. 创设阅读角落2.1 在校园中设置阅读角落，提供舒适的阅读环境。
2.2 提供各类杂志、报纸和期刊，丰富学生的阅读选择。
2.3 配备舒适的座椅和灯光，提供良好的阅读体验。
3. 开设选修课程3.1 开设阅读课程，培养学生的阅读兴趣和习惯。
3.2 开设写作课程，提升学生的语文表达能力。
3.3 开设艺术课程，培养学生的审美能力和创造力。
3.4 开设研究性学习课程，激发学生的探究精神和科学素质。
4. 开展主题活动4.1 组织读书活动，如阅读月、图书展览等。
4.2 开展读书推广活动，邀请作家来校园进行讲座和签售活动。
4.3 举办书展和书市，为学生提供购书的机会。
4.4 开展读书分享会，让学生相互分享自己的阅读体验和感悟。
五、预期效果通过书香校园建设，预期可以达到以下效果：1. 提升学生的阅读兴趣和习惯，培养他们的阅读能力和综合素质。
2. 丰富校园的文化氛围，提高学生的审美能力和艺术素养。
3. 提升学生的学习能力和创造力，培养他们的探究精神和科学素质。
4. 增强学生的综合素质竞争力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
六、实施计划1. 确定书香校园建设的时间节点和阶段性目标。
2. 筹备相关资源，包括图书、场地和人力等。
3. 组织宣传活动，向学生和家长宣传书香校园建设的意义和目标。
书香校园文化建设方案模版（三篇）
书香校园文化建设方案模版1.引导学生培养阅读兴趣1.1 组织各类读书活动，如朗读比赛、阅读分享会等，鼓励学生将自己喜欢的书籍推荐给其他同学。
1.2 在学校图书馆建立“好书推荐”板块，学生可以在其中推荐自己喜欢的书籍，分享阅读心得。
1.3 定期组织作家讲座，邀请知名作家前来校园，与学生交流阅读经验和写作心得。
2.丰富校园图书馆的资源2.1 增加经典文学作品和优秀的科普读物，在图书馆里设置专门的阅读区域，给学生提供安静的学习环境。
2.2 建立电子图书馆，提供电子书资源，方便学生在线阅读和借阅。
2.3 鼓励学生积极参与图书馆的管理，组织学生图书馆志愿者团队，定期清理整理图书、维护图书设备，提高学生对图书馆的关注度。
3. 拓展校园文化活动3.1 组织文化创作比赛，如写作比赛、摄影比赛等，鼓励学生充分发掘自己的艺术潜能。
3.2 定期举办书市活动，邀请各类出版社和书店参与，让学生有机会近距离接触和购买各类图书。
3.3 组织文化讲座和名人演讲活动，邀请各类文化名人、专家学者来校园进行讲座，拓宽学生的知识面。
4.加强学科交叉与融合4.1 在课程设置上将文学、音乐、美术等课程与学科知识相结合，开设跨学科课程，提高学生的综合素质。
4.2 鼓励学生将所学的知识运用到实践中，例如学习历史知识后组织学生参观历史遗迹、学习地理知识后组织学生进行地理考察等。
5.利用新媒体发展书香校园5.1 建设学校官方微信公众号或APP平台，推送学校内外的文化活动、书籍推荐、作家讲座等信息。
5.2 组织学校读书协会，利用社交媒体平台组织线上读书分享活动，学生可以在网上分享自己的阅读心得和推荐书籍。
6.加强家庭与学校的合作6.1 鼓励家长与学校共同参与书香校园建设，组织家长讲座，邀请家长与学生共同讨论如何培养孩子的阅读兴趣。
6.2 引导家长为学校图书馆捐赠图书或经费，共同提升图书馆的资源。
7.加强师资培训和团队建设7.1 定期组织师资培训，加强教师阅读和写作能力，提升教师的文化素养。
《书香校园建设设施方案》
《书香校园建设设施方案》古剑学校一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、工作目标1、校园方面营造浓郁的读书氛围，挖掘校园文化特色，逐步让校园处处是“书签”，声声皆书韵。
改进图书室建设，科学管理，合理利用，全方位多渠道开放图书室。
让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。
营造浓厚的书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。
2、教师方面每位教师每学期必读两本书，一本教育专著，一本经典名著，在提高自己教育教学水平的同时提高自己的思想境界。
在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
3、学生方面营造班级读书氛围，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。
在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
4、家庭方面开展“亲子读书”活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行列中来。
三、领导小组组长：杨德文副组长：组员：各班主任四、具体措施（一）优化读书环境，营造读书氛围。
1、布置墙报及读书标语。
学校充分利用可以利用的空间，用诗文、诗画、标语、名人名言、学生亲笔书画的佳句装点学校的橱窗、走廊、墙壁等。
悬挂班级读书标语，充实班级图书角。
让师生在每时每处都感受到这种读书的氛围。
2、各班以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。
书香校园建设方案范本(三篇)
书香校园建设方案范本____年书香校园建设方案一、项目背景随着社会发展和经济进步，教育在我国的地位和作用越来越重要。
而书香校园建设作为教育事业的一项重要内容，对提高学生素质、促进学校文化建设起着至关重要的作用。
____年，我们学校将进行书香校园建设，旨在通过打造充满知识、文化氛围的校园环境，培养学生良好的阅读习惯和认知能力，提高学校整体文化素质。
二、建设目标1. 打造一流的图书馆：建设一个现代化、开放式的图书馆，提供丰富的图书资源和多样化的阅读空间，满足学生的各类需求。
2. 建立书香文化传媒中心：建设一个集阅读、展览、演讲等多功能于一体的中心，为学生提供全方位的文化体验和交流平台。
3. 培养学生的阅读兴趣和能力：通过开展多样化的阅读活动，激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，培养学生的终身阅读习惯。
4. 加强师资培训：通过组织师资培训班、邀请专家讲座等方式，提升教师的教学能力和阅读引导能力，推动学生的阅读教育。
三、建设内容1. 图书馆建设1.1 扩大图书馆面积：对现有图书馆进行扩建，增加阅览区面积，提供更多的座位和阅读空间。
1.2充实图书资源：增加图书馆的图书种类和数量，涵盖各个学科和兴趣领域，提供学生多样化的阅读选择。
1.3 增设电子资源：引进一批电子书籍和数据库，提供在线阅读和检索服务，方便学生进行知识查询和学习。
1.4 提供自习环境：设置独立的自习区，为学生提供一个安静、舒适的自习环境，提高学生的学习效果和效率。
2. 书香文化传媒中心2.1 建设展览区域：为学校的艺术作品、手工制品等进行统一展示，增强学生的审美能力和创造力。
2.2 开展文化讲座：邀请知名作家、学者和艺术家来校进行讲座，为学生提供广泛的文化知识和艺术鉴赏。
2.3 组织阅读分享活动：定期组织学生进行读书分享活动，鼓励学生互相分享自己的阅读心得和体会。
2.4 建设多媒体教室：为学生和教师提供一个多媒体展示和交流的场所，支持多样化的学习和教学方法。
书香校园建设方案(三篇)
书香校园建设方案____年书香校园建设方案一、加强图书馆建设图书馆是学校建设书香校园的核心。
为了提升图书馆的功能和服务水平，我们将采取一系列措施：一、引进高质量图书：通过与知名出版社合作，定期更新图书馆的馆藏，引进各类优秀书籍，满足师生的阅读需求。
二、开展多种形式的阅读推广活动：通过举办读书会、文学讲座、主题展览等多样化的活动，吸引师生参与，培养阅读兴趣和文化素养。
三、提供便捷的借阅服务：优化图书借阅系统，增加自助借还设备，缩短借书时间和办理手续，方便师生的阅读和学习。
四、改善图书馆空间环境：增加阅览座位数量，改进座椅和照明设施，营造舒适的阅览环境，提高师生的学习体验。
二、推进教师素质提升计划优秀的教师队伍是书香校园建设的重要保障。
为了提高教师的教育教学水平，我们将采取以下措施：一、加强师资培训：邀请教育专家和学科领域的权威人士开展培训课程，提升教师的教学能力和专业素养。
二、建立交流平台：组织教师参加学术研讨会、教育展览会等活动，促进教师之间的学习和交流，提高教师教育教学水平。
三、鼓励教师参与科研项目：支持教师申请科研项目，提供相应的经费和资源支持，鼓励教师进行研究和创新，提高学校的学术影响力。
四、加强教师评价制度：建立科学的教师评价机制，鼓励教师不断提高教育教学水平，激励教师积极参与书香校园建设。
三、创建良好的阅读氛围营造良好的阅读氛围是书香校园建设的重要内容。
为了帮助学生养成良好的阅读习惯，我们将采取以下措施：一、开设图书馆开放时间：延长图书馆的开放时间，让学生有更多的机会去图书馆阅读图书、查阅资料。
二、开展课外阅读活动：组织学生参加课外阅读活动，鼓励他们多读好书，加深对文学作品的理解和欣赏。
三、推进阅读推广计划：配备专门的阅读推广人员，定期开展阅读推广活动，向学生推荐优秀的文学作品，培养他们的阅读兴趣。
四、增设读书角落：在校园各个角落设立读书角落，为学生提供方便的阅读场所，鼓励他们利用碎片时间阅读。
打造书香校园实施方案3篇
打造书香校园实施方案打造书香校园实施方案3篇为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的打造书香校园实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
打造书香校园实施方案1一、指导思想为推进我镇书香校园建设，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，以“全员参与，学生主体，以校为主，辐射家庭”为思路，以读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，促进教师专业发展和学生健康成长，全面提高师生的人文素养，提高学校的教育教学质量，提升学校的办学品位，走内涵发展之路。
二、具体目标1、引导教师“与书为伴”，通过阅读提升教师理论素养和业务水平，形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的教师队伍。
2、以读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书的良好习惯，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过加强校园文化建设，创造个性化、人文化、潜移默化的校园文化生态环境，积极营造浓厚的校园“书香氛围”。
4、引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型校园、学习型家庭。
三、领导组织组长：李岩成员：高景武金殿会周亚利战亚杰各小学校长四、主要措施(一)各校也要建立相应的组织，把书香校园建设列入学校工作的议事日程，作为一项系统工程认真组织落实，真正做到有人管、有人抓，确保“书香校园”创建活动顺利开展。
(二)完善“学校图书室”、“班级读书角”“个人书橱”、三级书库，保证书源。
1.学校要通过多种渠道逐年对图书阅览室的图书进行补充或更新，充分利用学校图书室，开展图书借阅活动。
要配备专、兼职图书管理员，负责师生的图书借阅和推荐工作。
学校每周要排出借阅时间表，以班级为单位定期进行图书借阅。
2.在班级设立图书角，鼓励学生通过图书交换或捐助等形式丰富班级图书资源，并建立健全的阅读制度，实现资源共享。
各班要选出有责任心的同学做图书管理员，负责登记、保管和向同学借阅等。
书香校园建设方案范例（四篇）
书香校园建设方案范例一、引入高质量教育资源1. 建立合作关系：与国内外知名大学和研究机构建立合作关系，引入优质教育资源，开展合作研究项目，提升学校的教育质量。
2. 招聘优秀教授：通过国内外院校招聘优秀教授来校授课，并带领本地教师进行教学指导和学术研究，提高教师队伍的学术水平和教学质量。
二、加强文化氛围建设1. 图书馆建设：投入资金加强图书馆的建设，扩大馆藏规模，购置与各学科相关的优秀图书和学术期刊，提供学生和教师学习与研究的场所。
2. 文化活动丰富多样：举办各类文化活动，包括讲座、演讲比赛、艺术展览等，培养学生的文化素养和创新精神，激发学术热情和创造力。
3. 校园景观建设：修建美丽的校园景观，创造宜人的学习和生活环境，为师生提供一个舒适、宜人的学习空间。
三、开设特色课程1. 主题教育课程：开设与时代发展和社会需求紧密相关的主题教育课程，加强学生的社会责任感和创新能力培养。
2. 优势学科课程：发挥学校优势学科的特长，开设特色课程，培养学生在该领域的专业知识和技能。
3. 跨学科课程：开设跨学科课程，鼓励学生跨学科学习，培养综合素质和创新能力。
四、加强教师培训与评价1. 教师培训计划：制定全面的教师培训计划，提高教师专业素养和教学水平。
2. 教师评价机制：建立科学合理的教师评价机制，激励教师积极进取，提高教学质量。
3. 提供教育资源：为教师提供丰富的教学资源，包括教学课件、教学案例等，帮助教师提高教学效果。
五、营造良好的学生发展环境1. 学生活动组织：鼓励学生积极参与各类学生活动组织，培养学生的组织能力和领导才能。
2. 学生指导辅导：建立学生指导辅导机制，为学生提供个性化的职业规划和心理咨询服务，帮助他们健康成长。
3. 社会实践机会：开设丰富多样的社会实践项目，让学生亲身参与社会实践活动，增强他们的社会适应能力和社会责任感。
通过以上措施，我们相信能够在____年将学校打造成一个拥有浓厚书香氛围的校园。
书香校园建设设施方案
书香校园建设设施方案随着中国教育的发展，书香校园建设逐渐成为各级政府和学校尤其重视的目标之一。
书香校园建设不仅是一项重要的文化建设，也是推动学生思想道德素质发展和助力教育改革的重要手段。
本文将从设施方案的角度介绍书香校园建设中所需的设施方案和实施建议。
一、阅读环境建设阅读是书香校园建设的核心目标之一。
为创造良好的阅读环境，学校应当充分利用校园内的创意布局和珍贵资源，例如设置阅览室、做好图书推荐和分类、展示收藏珍贵文物、引入数字化图书馆等等。
学校应当定期更新图书馆藏书，购买书籍应考虑学习与娱乐两个方面，定期更新最受欢迎的图书。
此外，学校还应该利用各种宣传栏、数字屏幕等方式宣传当下和历史上的名著，鼓励学生进行对名著的阅读和研究。
二、文化活动场所设施除了阅读环境，学校还应该建设一系列文化活动场所，比如音乐厅、艺术展览厅、剧场等。
学校以这些场所为媒介组织和推广文化活动，不仅可以激发学生文化兴趣，而且能促进知识产出和学生的思想交流。
建设这些场所需要注重如下几个方面：1. 切实满足学生和教职员的需求：设计时应根据实际需求充分调研，以确保场所的功能符合需求。
2. 推荐互动性摆设：营造文化氛围，如设立独立品酒室，安装影视系统，设立游戏区域等。
3. 利用音效技术营造艺术氛围：借助音效和灯光技术，整合场地的艺术元素，形成事实上的肆意。
4. 建立定期核查机制：每学期开展演出和展览，及时渗透修整设施。
三、推广文化勤学氛围书香校园的建设，旨在推广优秀的传统文化和求知精神。
通过不断丰富学生的知识和扩大思考的领域，可以构建一个表彰勤学的校园氛围。
以此精神为导向，学校在课程设置上可以加强文化知识和历史科学课程的教育，鼓励学生参加各种学科竞赛和其他志愿者助学活动。
此外，学生社团的多样性也是推广文化勤学氛围的重要因素，比如体育俱乐部、电影社、艺术社等等。
四、促进教育体系和人才培养的完善对于书香校园建设来讲，建设教育体系和培养人才也是重要目标之一。
2024年书香校园实施方案模板(五篇)
2024年书香校园实施方案模板____年书香校园实施方案模板一、背景与目标1. 背景：随着社会的发展和教育改革的推进，书香校园建设已经成为了各级学校的重要任务。
通过书香校园建设，能够提升学校的文化氛围，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的综合素质。
2. 目标：本方案的目标是在____年实施一系列的书香校园建设活动，促进学校的阅读环境和教育水平的提升，培养学生的阅读兴趣和能力，打造一个浓厚的书香校园氛围。
二、实施内容与措施1. 图书馆建设（1）更新图书馆设施和藏书：投入资金更新图书馆的设施设备，购买一定数量的优质图书，满足学生和教师的阅读需求。
（2）图书馆空间改造：对图书馆的空间进行改造，打造一个温馨舒适的阅览环境，增加阅读座位和独立学习空间。
（3）开展阅读推广活动：组织各类阅读推广活动，如读书分享会、读书角、文学讲座等，营造良好的阅读氛围。
2. 课程改革（1）加强阅读教育：在各学科教学中，增加阅读材料的使用，引导学生通过阅读来获取知识和信息，并培养学生的阅读习惯和能力。
（2）开设文学选修课：开设文学选修课，让学生在学习课外知识的同时，培养对文学的兴趣，提高文学素养。
（3）阅读能力评估：制定阅读能力评估体系，定期对学生的阅读能力进行评估，及时发现问题并进行指导。
3. 教师培训（1）教师专业发展：组织专题研讨会，邀请专家学者进行讲座和培训，提高教师的阅读素养和教学水平。
（2）分享教学经验：鼓励教师参与教学经验分享，通过互相学习借鉴，提高教学效果。
4. 学生活动（1）开展阅读比赛：组织各类阅读比赛，如朗读比赛、读书心得比赛等，增加学生的阅读兴趣，激发学生的参与积极性。
（2）建立学生读书会：组建学生读书会，由学生自己组织各类读书活动，促进同学们之间的交流和共同进步。
（3）举办作文比赛：组织作文比赛，鼓励学生通过阅读积累素材，提高文学写作能力。
5. 家校合作（1）家长阅读教育：开展家长阅读教育活动，向家长传授阅读教育知识，引导家长与孩子一起读书，共同构建阅读环境。
书香校园建设规划
书香校园建设规划一、背景介绍书香校园建设是指通过创建良好的阅读环境，促进学生阅读兴趣的培养和阅读能力的提升，进而推动学校教育质量的提高。
本文旨在制定书香校园建设规划，为学校提供具体的指导方针和实施措施。
二、目标设定1. 提高学生的阅读兴趣：通过建设书香校园，营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。
2. 提升学生的阅读能力：通过提供多样化的阅读资源和培养良好的阅读习惯，提升学生的阅读能力。
3. 丰富校园文化内涵：通过书香校园建设，丰富学校的文化内涵，培养学生的人文素质。
三、建设内容1. 图书馆建设（1）扩大图书馆面积：根据学校规模和学生人数，合理规划图书馆面积，确保学生阅读的舒适性。
（2）更新图书馆藏书：定期更新图书馆藏书，引进优秀的图书资源，满足学生的多样化阅读需求。
（3）提供电子资源：建设电子阅览区，提供电子书籍、期刊等资源，方便学生在线阅读。
（4）举办阅读活动：定期组织阅读推广活动，如读书分享会、作家座谈会等，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅览室建设（1）提供舒适的阅读环境：配置舒适的座椅、阅读灯等设施，为学生提供良好的阅读环境。
（2）分类设置阅览区域：根据不同的阅读需求，设置不同的阅览区域，如文学区、科技区等，方便学生选择阅读内容。
（3）开放时间延长：延长阅览室的开放时间，满足学生在不同时间段的阅读需求。
3. 课外阅读推广（1）开设阅读课程：在课程设置中增加阅读课程，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
（2）推荐优秀图书：定期推荐优秀图书给学生，激发学生的阅读欲望。
（3）建立阅读推广平台：创建学校阅读推广网站或者社交媒体平台，发布阅读推广信息，与学生互动交流。
4. 文化活动丰富（1）举办读书节：每年举办一次读书节活动，邀请作家、学者等进行讲座和书展，丰富学校文化氛围。
（2）开展阅读竞赛：组织阅读比赛，鼓励学生积极参预，提高阅读水平。
（3）建设文学园地：打造文学创作区域，鼓励学生进行文学创作，展示学生的文学才华。
书香校园建设规划
书香校园建设规划一、背景介绍书香校园建设是指通过各种途径和措施，提升学校的文化氛围和教育质量，培养学生的阅读兴趣和素养。
本文将从图书馆建设、阅读推广、文化活动等方面，详细规划书香校园的建设内容和目标。
二、图书馆建设1.图书馆规模根据学校规模和师生数量，确定图书馆的建设规模。
以每个学生拥有一定数量的图书为目标，确保图书馆的藏书量能满足学生的需求。
2.图书采购根据学生的年龄段和学科需求，合理选择图书种类和数量。
图书的采购要注重质量，选择经典著作、名家作品和优秀教材，以满足学生的学习和阅读需求。
3.图书馆空间规划设立阅览区、借阅区、自习区、多媒体区等功能区域，为学生提供舒适的学习环境。
同时，设置展览区、展示区等区域，展示学生的作品和优秀图书，激发学生的阅读兴趣。
4.图书馆设施配套配备先进的图书馆管理系统，方便学生借阅和归还图书。
提供电子书、期刊数据库等数字资源，满足学生的多样化阅读需求。
另外，配备舒适的座椅、照明设备等，为学生提供良好的阅读环境。
三、阅读推广1.开展阅读活动组织各类阅读活动，如读书分享会、作家讲座、阅读比赛等，激发学生的阅读兴趣。
通过与社区图书馆、出版社等合作，引进优秀的阅读资源和活动。
2.建立阅读社团鼓励学生参加阅读社团，提供阅读交流和合作的平台。
社团可以组织读书讨论会、写作比赛等活动，培养学生的阅读和写作能力。
3.推广优秀图书每学期选定一批优秀图书，组织学生进行阅读，并开展相关的讨论和评选活动。
通过推广优秀图书，引导学生选择高质量的阅读材料。
四、文化活动1.丰富多样的文化活动组织丰富多样的文化活动，如书法比赛、诗歌朗诵、戏剧表演等，培养学生的艺术修养和审美能力。
同时，邀请知名文化人士来校进行讲座和交流，拓宽学生的视野。
2.文化节庆每年举办一次文化节庆活动，包括传统文化展示、艺术展览、演出等。
通过文化节庆活动，加强学生对传统文化的了解和认同，培养学生的文化自信。
3.学校文化建设在校园各个角落设置文化展示区域，展示学生的艺术作品和文化成果。
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2010——2011学年
古剑学校书香校园建设设施方案
一、指导思想
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、工作目标
1、校园方面
营造浓郁的读书氛围，挖掘校园文化特色，逐步让校园处处是“书签”，声声皆书韵。
改进图书室建设，科学管理，合理利用，全方位多渠道开放图书室。
让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。
营造浓厚的书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。
2、教师方面
每位教师每学期必读两本书，一本教育专著，一本经典名著，在提高自己教育教学水平的同时提高自己的思想境界。
在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
3、学生方面
营造班级读书氛围，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。
在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
4、家庭方面
开展“亲子读书”活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行列中来。
三、领导小组
组长：杨德文
副组长：
组员：各班主任
四、具体措施
（一）优化读书环境，营造读书氛围。
1、布置墙报及读书标语。
学校充分利用可以利用的空间，用诗文、诗画、标语、名人名言、学生亲笔书画的佳句装点学校的橱窗、走廊、墙壁等。
悬挂班级读书标语，充实班级图书角。
让师生在每时每处都感受到这种读书的氛围。
2、各班以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。
引导学生明白读书的意义，把读书养成为自觉的习惯。
3、倡导学生家长买书、读书，建立家庭书架。
推动学生家庭藏书，倡导亲子共读，使书香校园建设从学校迈向家庭、社会，以此为契机推动书香校园建设。
（二）完善硬件设施。
1、加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。
要做好图书添置工作，认真做好书籍借阅工作，让学生自由选择喜爱的书籍。
要做好新增书籍及时上架与推荐介绍工作。
2、建立并完善班级图书角。
要建好班级图书角，不断扩充数量，保证书籍质量，逐步完善管理，发挥其班级阅读的阵地作用。
班级图书角的图书由学校提供为主，鼓励班级征订优秀刊物和提倡学生捐、借有价值的书籍作为重要补充。
3、积极倡导家长为学生购书，丰富学生的图书装备，使学生有更多可供阅读的优秀读物。
在此基础上引导家长建设好“家庭图书角”，努力为自己的孩子提供优质的精神食粮，为打造其丰厚的人生底蕴奠定基础。
（三）确保读书时间。
晨诵、午读是被实践证实了的高效推进儿童阅读的有效途径。
我校将实施晨诵和午读这两项活动，并形成常规化。
晨诵，就是诵读中华经典诗文和现当代优秀作品。
“午读”是整个儿童阶段的非学科性质的阅读，包括优秀儿童读物、报刊和杂志等。
1、晨诵。
充分利用每周的语文早读课，教师提前准备好诵读的内容，学生自主或在教师的指导下诵读。
诵读的内容可以是学校推荐的阅读篇目，也可以是经典诗词、经典散文，也可以是课文中的优美语段。
在此基础上，各班可结合自身的实际情况开展拓展性诵读。
2、午读。
每天中午（12：50——13：30）为午读时间，读物为班级图书角内的藏书，或学校推荐阅读篇目。
3、班级读书活动。
充分利用好每周一节的读书活动课，以班级为单位开展各种形式的班级读书活动。
各教师可依照本班的实际读书情况自行安排活动内容。
班级读书会的形式可以是新书推荐、阅读交流、美文欣赏、阅读心得，也可以是阅读推荐课、阅读欣赏课、阅读分享课、阅读竞赛课，以及围绕阅读展开的一系列小活动。
在读书课上教室要指导学生做好有质量的读书笔记。
4、睡前读。
鼓励学生开展每晚一次的家庭阅读，时间为20—30分钟，提倡家长与孩子亲子共读。
（四）评比先进，促进发展。
举办一些读书活动，为学生搭建一些展示阅读成果的平台，让学生的阅读成果得到充分的展示，这将会激发学生的自信，激起学生进一步阅读的兴趣，燃起学生阅读名著的热情，逐步使学生形成“阅读是一种生活习惯”的理念。
考虑到我校书香校园建设的实际情况，学校每学期围绕书香校园建设开展一些小活动，努力使书香校园活动“人人共参与、月月有活动、年年有收获”。
1、评比“读书之星”。
每学期组织二次“读书之星”评比，并张榜公布，发给证书、奖品，而且成绩单独列入学生素质报告册。
2、评比书香班级。
每学期进行一次书香班级的评选，这是一项综合性的评比。
将结合班级学生平时课外阅读情况，读书活动竞赛（读书征文活动、诵读竞赛、读书手抄报、读书名言征集活动等。
），抽查晨读、午读、读书课坚持情况，抽查读书笔记完成数量和质量等方面进行综合评比。
（3）评比优秀导师。
在推进书香校园建设中成绩突出的教师给予奖励。
一方面可树立典型，另一方面可调动教师的参与热情，从而大力推进书香校园建设。
（4）评比书香家庭
依据学生家庭藏书及家庭读书氛围开展书香家庭的评选活动，倡导书香家庭的建设，以此为契机推动书香校园的建设。
綦江县古剑学校
2010-08-30 读书之星、书香班级、优秀导师、书香家庭的评比另见专门的评比细则。