初中地理人教版七年级地理上册第一节—多变的天气PPT
合集下载
人教版 七年级 上册地理第三章第一节多变的天气课件 (共40张PPT)
多变的天气
人教版七年级地理上册第三章第一节
天气
一个地区短时间里的 阴晴风雨冷热等大 气状况
冷
热
短时间
多变化
早晨雾， 中午晴天， 傍晚刮风下雨
同一时刻，不同地点天气差别大
东边日出西边雨 十里不同天
气候
一个地区一年或一段时期的天气平均 状况
长时间
较稳定
区别
天气
短时间 多变化
气候
长时间 较稳定
天气符号
为组争光
阴
雾
大雪
雷阵雨
暴雨
沙尘暴
多云
雨夹雪
小雨
霜冻
挑战主持人
天气概念及特征 气候概念及特征 区别 天气的影响
多 变 的 天 气
卫星云图
天气符号
选择题
1.天气现象的突出特点是 ( B ) A．稳定 B．多变 C．表现为冷热 D ．表现为风雨 2.下列词语中的，描写天气的是（ C ） A.四季分明 B.长冬无夏 C.风和日丽 D.终年炎热干燥 3.在卫星云图上，九江市上空显示一片绿色，此时九江天 气可能是（ C ） Ａ．阴天 Ｂ．下雨天 Ｃ．晴天 Ｄ．雷阵雨 4.今年四月间九江市部分地区多次出现冰雹天气现象，下 列符号能表示该天气现象的是( B )
旅游
天气的影响
比赛
2016第七届环鄱阳湖国际自行车大赛“武宁农商行杯”第 二站在武宁县西海燕码头正式开赛
古人智慧
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到
古人智慧
天上鱼鳞云， 地下雨淋淋
东风是个精， 不下也要阴
朝霞不出门， 晚霞行千里
绿色表示陆地
晴
蓝色表示海洋
阴雨区
白色表示云区。 云的颜色越白， 表示云层越厚。 云层厚的地方 一般是阴雨区。
人教版七年级地理上册第三章第一节
天气
一个地区短时间里的 阴晴风雨冷热等大 气状况
冷
热
短时间
多变化
早晨雾， 中午晴天， 傍晚刮风下雨
同一时刻，不同地点天气差别大
东边日出西边雨 十里不同天
气候
一个地区一年或一段时期的天气平均 状况
长时间
较稳定
区别
天气
短时间 多变化
气候
长时间 较稳定
天气符号
为组争光
阴
雾
大雪
雷阵雨
暴雨
沙尘暴
多云
雨夹雪
小雨
霜冻
挑战主持人
天气概念及特征 气候概念及特征 区别 天气的影响
多 变 的 天 气
卫星云图
天气符号
选择题
1.天气现象的突出特点是 ( B ) A．稳定 B．多变 C．表现为冷热 D ．表现为风雨 2.下列词语中的，描写天气的是（ C ） A.四季分明 B.长冬无夏 C.风和日丽 D.终年炎热干燥 3.在卫星云图上，九江市上空显示一片绿色，此时九江天 气可能是（ C ） Ａ．阴天 Ｂ．下雨天 Ｃ．晴天 Ｄ．雷阵雨 4.今年四月间九江市部分地区多次出现冰雹天气现象，下 列符号能表示该天气现象的是( B )
旅游
天气的影响
比赛
2016第七届环鄱阳湖国际自行车大赛“武宁农商行杯”第 二站在武宁县西海燕码头正式开赛
古人智慧
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到
古人智慧
天上鱼鳞云， 地下雨淋淋
东风是个精， 不下也要阴
朝霞不出门， 晚霞行千里
绿色表示陆地
晴
蓝色表示海洋
阴雨区
白色表示云区。 云的颜色越白， 表示云层越厚。 云层厚的地方 一般是阴雨区。
人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气(共31张PPT)
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、谈天论气话“天气”
一、谈天论气话“天气”
描述天气（关键词）
1. 阴晴 2. 风雨 3. 冷热
天气：一个地方短时间的大气状况。通常用
阴晴、风雨、冷热等词语描述.P47
一、谈天论气话“天气” 周四上午 多云
天气的特点：
周四下午 小雨
同一地点不同 时间，， 天气不同
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
风尾
风尾指示风吹来的方向和风力等级 风杆指示风的去向
小试牛刀： 请判断下面出现的是什么风？
西风4级
南风8级或以上
3、争做优秀天气预报主持人
粤语？
四、谈天论气话“质量”
请分别找出海口、兰州空气质量级别、污染指数和质量状况
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
北极地区
终年寒冷干燥
撒哈拉沙漠
终年高温少雨
我能分辨： 天气与气候区别
相同点：一个地方的大气状况
特点
项目
时间(长\短)
变化情况
天气 短时间
多变化
气候
长时间
较稳定
小试牛刀：
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天）气 4.极地地区全年严寒 （ 气）候
二、谈天论气话“影响” 看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料C：天气影响 农业；
二、谈天论气话“影响”
看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料D：天 气影响军 事活动
三、谈天论气话“预报”
天气预报主要包括哪些内容？
第一节 多变的天气
一、谈天论气话“天气”
一、谈天论气话“天气”
描述天气（关键词）
1. 阴晴 2. 风雨 3. 冷热
天气：一个地方短时间的大气状况。通常用
阴晴、风雨、冷热等词语描述.P47
一、谈天论气话“天气” 周四上午 多云
天气的特点：
周四下午 小雨
同一地点不同 时间，， 天气不同
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
风尾
风尾指示风吹来的方向和风力等级 风杆指示风的去向
小试牛刀： 请判断下面出现的是什么风？
西风4级
南风8级或以上
3、争做优秀天气预报主持人
粤语？
四、谈天论气话“质量”
请分别找出海口、兰州空气质量级别、污染指数和质量状况
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
北极地区
终年寒冷干燥
撒哈拉沙漠
终年高温少雨
我能分辨： 天气与气候区别
相同点：一个地方的大气状况
特点
项目
时间(长\短)
变化情况
天气 短时间
多变化
气候
长时间
较稳定
小试牛刀：
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天）气 4.极地地区全年严寒 （ 气）候
二、谈天论气话“影响” 看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料C：天气影响 农业；
二、谈天论气话“影响”
看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料D：天 气影响军 事活动
三、谈天论气话“预报”
天气预报主要包括哪些内容？
人教版七年级地理上册第一节_多变的天气ppt优质课件
•多变的天气
阅读课本47页及图3.1， 自主回答：
（1）如何描述天气 （2）天气及特点 （3）气候及特点
天 气
阴
天 气
晴
天 气
风
天 气
暴 雨
天 气
雪
人们经常用 阴晴. 风雨、. 冷热 等来描述天气。
√ 说说下面词语，哪些是表示天气？
电闪雷鸣；
四季如春；
冬长夏短；
√ 风和日丽； √ 现在正在下雨；
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
（1）空气质量的高低可以用 污染指数 来表示。
（2）读图3.7了解空气质量级别与污染指数空气质量 状况的对应关系。
（3）探究课本52页活动。空气质量的高低。一方面受
的影响，如
，
；
另一方面受
的影响
阅读课本51页及学案的材料小组讨论，各抒己见
（1）空气质量的高低可以用 污染指数 来表示。
阅读课本47页及图3.1， 自主回答：
（1）如何描述天气 （2）天气及特点 （3）气候及特点
天 气
阴
天 气
晴
天 气
风
天 气
暴 雨
天 气
雪
人们经常用 阴晴. 风雨、. 冷热 等来描述天气。
√ 说说下面词语，哪些是表示天气？
电闪雷鸣；
四季如春；
冬长夏短；
√ 风和日丽； √ 现在正在下雨；
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
（1）空气质量的高低可以用 污染指数 来表示。
（2）读图3.7了解空气质量级别与污染指数空气质量 状况的对应关系。
（3）探究课本52页活动。空气质量的高低。一方面受
的影响，如
，
；
另一方面受
的影响
阅读课本51页及学案的材料小组讨论，各抒己见
（1）空气质量的高低可以用 污染指数 来表示。
人教版七年级地理上册3.1《多变的天气》优质课件 (共30张PPT)
巩固练习 D
D B
2021/1/31
谢谢观赏！
2021/1/31
2021/1/31
仙庵中学 黄晓羚 2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
板书：
一、天气概念 人们经常用阴晴，冷 热，风雨等来描述天 气。
2021/1/31
材料：近段时间天气变化好奇怪：前 几天还是晴空万里，烈日炎炎，好多 人还穿着夏装。这几天虽也有晴空万 里，但有时候突然乌云密布，东部下 起了好大的阵雨，中部惠城却没有一 点雨，需且雨后感觉凉嗖嗖的，还真 有秋天的味道。有道是：一层秋雨一层 凉。
2021/1/31
西北 西 西南 2021/1/31
北
东北
东
东南
南
活动：
• 请同学们一起画出北风3级，西风6级，南 风4级，东北风7级。并请四位同学同时上 来黑板上将其画出来
2021/1/31
2021/1/31
A B
A B C
D
E
2021/1/31
C
D E
D D
B B
D
2021/1/31
2021/1/31
小调查：
同学们说说你们是通过什么途径 来获得天气预报的呢？
2021/1/31
明天的天气怎么样？
3、 天 气 预 报
温度 降水
阴晴状况
2021/1/31
风
多云
2021/1/31
风向：
东风，西风，南风，北风，东北风， 东南风，西北风，西南风
风力：
0~~~12级
2021/1/31
2021/1/31
天气与交通的关系
七年级上册地理 4.1 多变的天气课件(共30张PPT)
C．周三至周四 D．周四至周五
2．近期空气质量最好的是（ D ）
A．周二
B．周三
气温（℃） 15-23 15-22 10-18 8-20 12-21 天气状况
C．周四
D．周五
空气指数 102
75
52 30 28
C 3．为改善空气质量，下列行为值得推荐的是（ ）
①大量燃烧煤、石油
②公交出行
③推广新能源汽车
1.卫星云图的判读
绿色表示陆地。
A B
蓝色表示海洋。
白色表示云区。云的 颜色越白，表示云层 越厚。云层厚的地方 一般是阴雨区。
判断：Ａ、Ｂ两地的天气状况
2.天气预报的概念
天气预报：预告一日或多
日内阴晴、气温、降水和风 等情况。
我们观看天气预报的时候 会发现用图中的天气符号表 示风力，你能读出风力的大 小吗？
影响
对交通
对生活 人类活动对天气的影响
卫星云图
天气预报的概念
风力和方向
常见的天气符号
天气预报的制作
天气预报的获取途径
课堂小结
学校计划举行一年一度的体育节，天气状况如下表所示，完成下面小题。
D 1．根据天气状况，本周最适合开展体育节活动的时间是（ ）
A．周一至周二 B．周二至周三
周一
周二
周三 周四 周五
1.模拟天气预报节目主 持人，播报2023年2月7日 天气预报。
2.查询你所在城市的天气预报的各项生活指数。除了图4.6所示指数，你还 能找到哪些指数？
生活指数的发布，不仅帮助人们更好地安排日常生活，还提高了人们的生活质量，能根据 天气情况做出更合适的决策，比如选择合适的衣物、合理安排户外活动时间等。
初一地理《多变的天气》(共52张PPT)
我应该怎么提醒北京市民?
请大家帮畅畅的日记配上符号好吗？
没想到，到了中午，一片乌云飘了过来，天忽然阴了，闷热得快令人窒息。
年11月1日12时 海口 风力是风的强弱, 共分13级. 降水概率10%
今天晚上到明天，孝感，晴
转阴，午后有小雨，偏北风二 一、同一地方不同时间天气不同
降水概率0% 1月6日早晨7点，推开窗居然发现树上都结冰了，把树木装扮得真漂亮！
到三级，最低气温10℃，最高 风向 北
风向 北 天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力、等大气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报。
气温19℃。 当天空布满云时，为“阴天”；
希望大家学有所用！ B、如果我是一名出租车司机，今天会有
下列词语中哪些是描述天气的？
2、上海未来几天内的天气将怎样变化？
• 这则天气消息传达了哪些有关天气
的具体内容？你能说说天气的概念
吗？
• 今天晚上到明天，孝感，晴转阴， 午后有小雨，偏北风二到三级，最
低气温10℃，最高气温19℃。
阴
风
冷
天气的概念：一个地方短时间内的大气状况,可以用
阴、晴、风、雨、冷、热等来描述。
晴
雨
热
一、同一地方不同时间天气不同
年8月2日10点20分 双峰山 年8月2日11点 双峰山
希望大家学有所用！
三、我们需要洁净 的空气
你喜欢什么样的空气？
天气与气候的区别
天气
时间 短
空间 小
稳定性 描述词 语
不稳定
阴、晴、雨、 雪、风、雾、霜
气候
长
大
稳定 降水多少、
气温高低
天气与气候的联系： 均指天气情况
人教七年级地理上第一节多变的天气课件
本课小结
多变的天气
天气及其影响
天气和气候的区别与联系 天气对生产、生活的影响
明天的天气怎么样？
卫星云图的判读 常用的天气符号
污染指数 我们需要洁净的空气 空气质量影响因素
人教七年 级地理 上第一 节多变 的天气 课件
分析卫星云图，判断昆明、广州 的天气状况。
昆明—— 阴 雨 广州—— 晴 朗
昆明 广州
人教七年 级地理 上第一 节多变 的天气 课件
人教七年 级地理 上第一 节多变 的天气 课件
五、常用的天气符号
晴
多云
阴
雾
雷阵雨 雨夹雪
S
冰雹
霜冻
沙尘暴 西北风6级 小雨
中雨
大雨
人教七年 级地理 上第一 节多变 的天气 课件
三、天气预报
根据以下信息，说一说天气预报的内容。
阴晴 气温 降水 风向风力
今天 小雨转多云 9 ℃ —14℃ 降水概率80% 西北风4～5级
天气预报要说明一日或几日内的阴晴、气温、降水、风向风力等情况。
风向：风的来向------即风吹来的方向
西北风
北风
东北风
西风
东风
西南风
南风
东南风
人教七年 级地理 上第一 节多变 的天气 课件
➢风向标的判读
风杆
北风5级
人教七年 级地理 上第一 节多变 的天气 课件
风尾
1道风尾代表风力2级， 半道风尾表示风力1级。
8级风
人教七年 级地理 上第一 节多变 的天气 课件
北
西北风6级
西
人教七年 级地理 上第一 节多变 的天气 课件
南
东
东南风6级
人教七年 级地理 上第一 节多变 的天气 课件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.气候是一个地区_多___年__的天气平均状况， 一般变化_不___大___。
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
自学检测1（4分钟）
1.下列有关天气的叙述中，正确的是
（A ）
A．人们经常用阴晴、风雨、冷热等描述天气
B．天气反映一个地方长时间里的大气状况
天 气 晴
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
东边日出西边雨，道是无情还有情。
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
天 气
风
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
天 气 热
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
锄禾日当午，汗滴禾下土
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
天 气 冷
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
（一）天气与气候
说一说
今天的天气是 什么样的？
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
1.（1）如何描述天气？ 初中地理人教版七年级地理上册第三章第一节—3.1多变的天气(共46张PPT) 人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
（2）天气具有什么特点？
自学检测2（4分钟）
1、根据你对天气和气候的理解,判断下列描述气候的是 A.阴雨绵绵 B.秋高气爽 C.风和日丽 D. 十里不同天
2、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描述的是 A.天气 B.气候 C.温度 D.湿度
3、天气与人类息息相关，对人类活动的影响主要表现在 ①生活方面 ②农业生产方面③军事 ④工业生产和工程建设 ⑤商业、旅游、休闲娱乐等活动
3、知道天气对生产生活的影响。
二、自学指导1：（1分钟）
阅读课本P46---48，完成自学指导题1。
1、人们经常用_阴___晴__、_风___雨__、___冷__热_等来描 述天气。
2.天气有两个重要特点： a、天气反映一个 地方短___时__间_里的大气状况，它是__经__常__变__化_。的 b、同一时刻，不同地方的天气可能差别__很___大_.
a、描述普宁这几天的天气状况？ 同一地方，不同时刻天气状况是不一样的。
b、再描述今天普宁、北京、哈尔滨等城市天气状况是 否相同？ 同一时刻，不同地方天气状况也是不一样的。
像：东边日出西边雨；十里不同天
具有两个重要特点： ①短时间，经常变化； ②同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
√ 8.狂风暴雨（ ） √ 9.今天风和日丽（ ） √ 10.小楼昨夜又东风（ ）
自学指导题2（4分钟）
阅读课本47页的资料，完成课本第二题：
材料A说明了_天__气__与__交__通_的__关__系__； 材料B说明了_天__气__与__生__活_的__关__系__； 材料C说明了_天__气__与__农__业_的__关__系__； 材料D说明了_天__气__与__军__事__的_关__系__。
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
天气与气候有何不同呢？
北 京 的 四 季
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
气候是指一个地方多年的天气平均状况， 特点是较稳定。
2.如何区别“天气”与“气候”：
C．天气比较稳定，一般变化不大
D．天气与人类的生产有关，与生活无关
2.（2013湛江）下列词语表示气候的是（B ）
A.暴风骤雨 B.冬冷夏热 C.风和日丽 D.乌云密布
3.（2013滨州）下列描述天气的语句是（C ）
A．终年高温多雨
B．春暖花开
C．今天最高气温32℃ D．冬冷夏热
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
温故而知新：在图中指出七大洲和四大洋
北K冰洋
F 太 北美洲 I
平
洋H
G
南美洲
北冰洋
欧洲E
A
亚洲
D
非洲 J
印度洋
C
B
南B极洲
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
（第一课时）
一、学习目标：（1分钟） 1、知道天气的特点,感受天气变化, 能在生活中正确使用“天气”这一 术语；
2、了解天气和气候的区别与联系；
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
五、点拨运用：（10分钟）
感受天气
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
夜来风雨声，花落知多少。
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
天 气
暴 雨
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
六月的天，像小孩子的脸，说变就变
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
冰雹、霜冻、 雾、 沙尘暴….
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
天气： 短时间（一天或几天）
多变
气侯： 多年的平均状况
较稳定
判断题,挑一挑哪些是描述天气变化的?哪些是说明 气候特点的?请在描述天气变化的括弧里打√
√ 1.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”（ ） √ 2.明天大风降温（ ） √ 3.夜来风雨声，花落知多少？（ ）
4.昆明四季如春（ ） 5.全年炎热干燥（ ） 6.冬冷夏热（ ） 7.长夏无冬（ ）
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
自学检测1（4分钟）
1.下列有关天气的叙述中，正确的是
（A ）
A．人们经常用阴晴、风雨、冷热等描述天气
B．天气反映一个地方长时间里的大气状况
天 气 晴
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
东边日出西边雨，道是无情还有情。
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
天 气
风
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
天 气 热
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
锄禾日当午，汗滴禾下土
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
天 气 冷
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
（一）天气与气候
说一说
今天的天气是 什么样的？
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
1.（1）如何描述天气？ 初中地理人教版七年级地理上册第三章第一节—3.1多变的天气(共46张PPT) 人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
（2）天气具有什么特点？
自学检测2（4分钟）
1、根据你对天气和气候的理解,判断下列描述气候的是 A.阴雨绵绵 B.秋高气爽 C.风和日丽 D. 十里不同天
2、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描述的是 A.天气 B.气候 C.温度 D.湿度
3、天气与人类息息相关，对人类活动的影响主要表现在 ①生活方面 ②农业生产方面③军事 ④工业生产和工程建设 ⑤商业、旅游、休闲娱乐等活动
3、知道天气对生产生活的影响。
二、自学指导1：（1分钟）
阅读课本P46---48，完成自学指导题1。
1、人们经常用_阴___晴__、_风___雨__、___冷__热_等来描 述天气。
2.天气有两个重要特点： a、天气反映一个 地方短___时__间_里的大气状况，它是__经__常__变__化_。的 b、同一时刻，不同地方的天气可能差别__很___大_.
a、描述普宁这几天的天气状况？ 同一地方，不同时刻天气状况是不一样的。
b、再描述今天普宁、北京、哈尔滨等城市天气状况是 否相同？ 同一时刻，不同地方天气状况也是不一样的。
像：东边日出西边雨；十里不同天
具有两个重要特点： ①短时间，经常变化； ②同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
√ 8.狂风暴雨（ ） √ 9.今天风和日丽（ ） √ 10.小楼昨夜又东风（ ）
自学指导题2（4分钟）
阅读课本47页的资料，完成课本第二题：
材料A说明了_天__气__与__交__通_的__关__系__； 材料B说明了_天__气__与__生__活_的__关__系__； 材料C说明了_天__气__与__农__业_的__关__系__； 材料D说明了_天__气__与__军__事__的_关__系__。
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
天气与气候有何不同呢？
北 京 的 四 季
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
气候是指一个地方多年的天气平均状况， 特点是较稳定。
2.如何区别“天气”与“气候”：
C．天气比较稳定，一般变化不大
D．天气与人类的生产有关，与生活无关
2.（2013湛江）下列词语表示气候的是（B ）
A.暴风骤雨 B.冬冷夏热 C.风和日丽 D.乌云密布
3.（2013滨州）下列描述天气的语句是（C ）
A．终年高温多雨
B．春暖花开
C．今天最高气温32℃ D．冬冷夏热
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
温故而知新：在图中指出七大洲和四大洋
北K冰洋
F 太 北美洲 I
平
洋H
G
南美洲
北冰洋
欧洲E
A
亚洲
D
非洲 J
印度洋
C
B
南B极洲
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
（第一课时）
一、学习目标：（1分钟） 1、知道天气的特点,感受天气变化, 能在生活中正确使用“天气”这一 术语；
2、了解天气和气候的区别与联系；
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
五、点拨运用：（10分钟）
感受天气
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
夜来风雨声，花落知多少。
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
天 气
暴 雨
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
六月的天，像小孩子的脸，说变就变
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
冰雹、霜冻、 雾、 沙尘暴….
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
初中地理人教版七年级地理上册第三 章第一 节—3.1 多变的 天气( 共46张P PT)
天气： 短时间（一天或几天）
多变
气侯： 多年的平均状况
较稳定
判断题,挑一挑哪些是描述天气变化的?哪些是说明 气候特点的?请在描述天气变化的括弧里打√
√ 1.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”（ ） √ 2.明天大风降温（ ） √ 3.夜来风雨声，花落知多少？（ ）
4.昆明四季如春（ ） 5.全年炎热干燥（ ） 6.冬冷夏热（ ） 7.长夏无冬（ ）