理解记忆资料2010
2010年司法考试快速记忆口诀-记忆汇总(精华加强版)
司法考试口诀记忆汇总（精华加强版）一、关于主要义务－－－主菜：清风货运煲（方便记忆）清－－－清关：买进卖出两例外风－－－风险转移：除非" 三舷" 交货转货－－－交货地点：恭喜发财货交到运－－－安排运输：好运平分做买卖煲－－－保险义务：有爱（字母i ）的术语必保险（一）清关：通常情形" 卖出" （卖方负责出口清关）" 买进" （买方负责进口清关）。
只有两个例外-- 掐头去尾。
头：EXW ，尾：DDP.（二）风险转移：除非是三个涉及船舷的术语：FOB 、CFR 、CIF 的风险在装运港越过船舷时发生转移。
其他的都是在交货时发生转移。
（三）交货地点（卖方于此地点完成合同项下的交货义务）e 组：就一个卖方义务最小的EXW ，在卖方工厂交货f 组：（汉语拼音fa" 发" ）c 组（汉语拼音cai" 财" ）的交货地方都是于卖方所在的" 发" （fa ）货地点交货。
d 组：（汉语拼音dao" 到" ）：卖方必须将货" 交到" （拼音dao ）买方所在的某个地方才算完成合同项下的交货义务。
（四）安排运输（水运方式下即为负责租船定仓）" 好运平分" －－－e 、f 、c 、d 四组术语" 平分" 为二：前两组e 、f 组" 买" 方负责安排运输，后两组c 、d 由" 卖" 方安排运输，即" 做买卖" －－－前两组由" 买方" 负责，后两组由" 卖方" 负责。
（五）保险义务：CIF 、CIP 有"i" 的由卖方负责投保。
二、关于卖方交货时是否负责卸货－－－小菜：四碟（d ）发菜（一）四碟（拼音die ）－－－四个d 组术语：DAF 、DES 、DDU 、DDP －－－除了DEQ（二）发菜－－－FCA （汉语拼音facai 发菜），但当卖方在其所在地交货时，由卖方负责装货三、适合的运输方式：只适合陆运的－－－大发：DAF （拼音）只适合水运的－－－三舷：FOB 、CFR 、CIF 以及" 汽水" ：DEQ （q 拼音qi 汽）、FAS （s 拼音shui 水）DES （s 拼音shui 水）适合各种运输方式的－－－其他术语。
马万成2010
卦象、类象，这是一个关键。除了必要的记忆之外，咱们最重要的是理解，对一种卦象的理解，64卦你要把它的含义弄清了，的确不是一个简单的事，这里面更需要一种理解，咱们前面也讲过一些，咱们要动脑子，八个卦里边，震、巽，我们大家讲卦象，咱们以前是单纯的记忆，这里面有窍门，八个卦，除了坎离各是一个之外，其实的都是2，震、巽同为木，乾、兑同为金，坤、艮同为土。记忆的时候，从阴阳的角度去记，乾坎艮震阳卦，巽离坤兑是阴，你只要记住一个，剩下的一个也就出来了，从它的阴阳角度，相反的角度去说。震为阳，巽为阴，震为高，巽为低，震为大树，巽为小草。掌握这个方法，我们可以减少很多的记忆量。我提醒大家的是，除了书本上的东西，大家在这方面要在爻上多下功夫。很多人不明白，很多卦都有车象，这个怎么区别，卦的符号在这里起了很大的作用。我们可以举个例子，八卦都可以是车，但是它代表不同的车，把它的量词用到，乾卦是高级，乾为贵呀，我们用语言去表达就是一辆高级的车。是一辆密封性很严的车，你看爻象是3块铁板呀。从爻象上去着手。兑卦是上边是开口的，它就是一辆开着天窗的车。离卦，可以当成货车，因为它中间的是空的，离卦它本身的含义是漂亮，可以是一辆红色的，漂亮的，里面空间可以装货的，也可以这样断。震卦直接就是大的敞篷车，大的解放车，震为高，高的车。巽卦为两轮车，摩托车，巽卦为快，速度快的车。坎卦为低，地盘低的车，这里面我们需要联想，进行重新的组合，把卦象用活。艮卦是高的车，下盘为虚下盘很高的。坤卦为大车，你看坤卦一排一排的货物。宇宙万物可以用这八个卦全部覆盖。取象是我们断卦、看风水、看外应，它是基础中的基础，我们必须过这一关。其实大家大多数人象的这个功夫并不扎实。太死板。大家看书上写的这些东西，你要理解的去记忆。为什么我们在初学的时候，往往都断的很对，到学的多了，反而不会断了，现在有的人说我们的八卦象数是猜，你为什么能猜出来，他为什么猜不出来，八卦象数是一种非常好的数术。起卦方法简单，卦象符号虽然少，给了我们很大的思考空间。很多延伸的空间，联想的空间。卦象是一种联想的，因为它一个卦象符号可以代表很多的象。我们把卦象吃透了，这是一个基础，相当于我们的一个基础的阿拉伯数字，123456789，你不会这些，你就不会加减。我们现在学了很长的时间了，需要进一步往深里走，从卦象的符号这里的本身走。符号本身内层次的含义挖掘出来，我们随便举一个例子，我们看看传统上边的那些卦词是如何来的，巽卦，巽为风是它的最基本的含义，巽是一种飘忽不定的，是进出，巽为柔顺，巽为风，在断卦的时候，在对应不同的人事方面它有不同的含义。在对应双方合作的时候，它是一纸文书，巽为合同。巽为生命，巽是传输，巽卦是出入，出入的时候会产生什么现象，这就是告诉大家去怎么延伸的东西，飘忽不定，就是无处不在，巽卦为小草，风一吹来回动，我们怎么读都可以，但是你必须根据你的问题去回答这个问题。不要乱对应，巽为口，是朝下的口，我们在卦象对应上面，一个单卦，我们分出天地人，这个巽卦是翻过来的兑卦，我们需要一个深一点的思维来看看，断卦的时候，巽卦可以把它当成头朝下的兑卦，头朝下去说，在地底下去说，巽卦为巫，这样就出来了，卦不要老停留在它的表面的意义上去，巽卦还为十字。记忆卦象都有窍门。除了我们在日常生活中用我们的眼睛、思想去看去考虑，还要把它里边深一点的东西提出来，我们在平时断卦的过程中，用它单卦的含义，用它最基本的含义断，尤其是在断来意这个上面，非常灵验的。但我们必须有这个卦象的基础，没有这个基础，你断什么都是白扯。这个卦的阴阳非常重要，我们从阴阳的角度去记忆八个卦，这样大大提高了我们的效率。另外一个卦象的阴阳在卦象预测中占有极高的地位，它是一种量化的东西，乾为阳，兑为阴，乾卦的力量是非常大的，兑卦是珠宝，乾卦可以当成铁块，铁板，它们的力量也不一样，大家一定要注意，为什么卦断出来的吉凶程度不一样，卦的阴阳程度不一样，天风姤，天雷无妄，都是乾金克巽木和震木，它受伤的程度是不一样的。
2010年司法考试快速记忆口诀-商法
司法考试复习口诀—商法一、有限公司注册资本底线口诀：厂批吾领三颗驯服石对应法条厂批吾：即产批五，生产经营或商品批发的五十万元领三：即零三，零售的三十万元颗驯服石：即科询服十，十万元二、公司可用作出资的形式口诀：土工试飞机对应法条土：土地使用权工：工业产权试：即实，实物飞机：即非技，非专利技术三、应经过特别程序通过的事项口诀(1)有限责任公司者：并肩修行资历对应法条并：合并肩：即解，解散修：修改章程行：即形，改变组织形式资：增减资t a n g.co m口诀口诀(2)中外合资企业：与有限公司者比，少形多止(中止) 口诀(3)国有独资公司者：兹劝姐并立 对应法条 兹：即资，增减资 劝：即券，发行债券 姐，即解，解散 并：合并 立：分立 (4)股份有限公司者：并立修建 对应法条 并：合并 立：分立 修：修改章程 建：即解，解散四、有限公司有权提议召开临时股东会的人员 口诀：四姨雇三栋舰 对应法条四姨雇：即四一股，四分之一股东 三栋：即三东，三分之一董事t a n g .co m五、有限公司监事会的职权口诀：他临危损财对应法条他：其他职权临：提议召开临时股东会危：即违，监督董事经理执行职务违反法律、法规、章程的行为损：监督董事经理损害公司利益的行为蔡：检查公司财务六、不的任公司董事兼市经历的人员口诀：迫公最无能销债对应法条迫：即破，担任破产企业董事经理厂长并对此负个人责任公：国家公务员最无：即罪五，犯罪执行期满未逾五年的能：无或限制民事行为能力销：担任被吊销执照企业董事经理厂长并对此负个人责任债：个人所负数额较大的债务附——有关犯罪种类：全(权)径直(经秩)挪污秽(贿)站(占)七、董事经理特有的义务口诀：竟挪出宝戒对应法条t a n g.co m竟：即竞，竟业禁止挪：挪用资金出：即储，不得私自储存公司资产宝：即保，不得为个人债务担保戒：即借，不得接待公司资金八、董事经理监事共有的义务口诀：呼旅长密谋斩首对应法条呼：即护，保护公司利益旅：即履，忠实履行职务长：即章，遵守章程密：不得私自泄漏公司秘密谋：不得谋取私利斩：即站，不得侵占公司财产首：即手，不得收受贿赂九、股份公司召开临时股东大会的情形口诀：窥见十分动人对应法条窥：即亏，未弥补亏损达到股本总额的三分之一时见：监事会提议十分：持有股份百分之十以上股东请求动：即董，董事会认为必要人：董事人数不足法定或章程定人数的三分之二十：发行新股的条件t a n g.co m口诀：足以应付财务利率对应法条足以：即足一，前次股份募足，且间隔一年以上应付：即盈付，最近三年盈利，可支付股利财务：三年内财务会计无虚假记载利率：与其利润可达同期银行存款利率十一、发行债券的条件口诀：他似是知悉净额率政策对应法条他：国务院规定的其他条件似是：即四是，累计债券不超过净资产额的百分之四十知悉：即支息，近三年平均利润足以支付债券一年的利息净额：股份公司净额不低于三千万，有限公司不低于六千万率：不得高于国务院规定的利率水平政策：资金投向符合产业政策十二、股份公司申请股票上市条件口诀：为批发额他发奋积散银对应法条为：即违，三年内无重大违法行为批发：经证券管理部门批准公开发行额：股本总额不少于五千万元他：国务院规定的其他条件t a n g.co m发奋：即发份，持有面值达一千元以上股东不少于一千人，且公开发行股份达25%以上积：即计，财务会计无虚假记载散银：即三盈，近三年连续盈利十三、暂停股票上市的情形口诀：孙计开采苇条表面意思：孙计划开采苇条对应法条孙：即损，近三年连续亏损计：财务会计作虚假报告开采：即开财，不按规定公开财务苇：即违，有重大违法行为条：股本、股权分布等变化不再具有上市条件十四、解散原因口诀(1)公司者：他姨期并立对应法条他：章程中其他解散事由姨，即议，股东会决议期：期限届满并：合并立：分立口诀t a n g.co m(2)个人独资者：他定消亡对应法条他：其他情形定：投资人决定消：被吊销执照亡：投资人死亡无继承口诀(3)中外合资企业者：他抗其母损驴对应法条他：合同、章程规定的其他情形抗：因不可抗力遭受严重损失无法继续经营其：即期，合营期限届满母：即目，未达到经营目的、又无发展前途损：严重亏损，无力继续驴：即履，一方不履行合同章程义务，无法继续经营十五、设立个人独资企业条件口诀：厂自然资名人厂：即场，故定的场所和比要经营条件自然：自然人为投资人资：有申报的出资名：有合法的名称人：必要的从业人员十六、票据债务人有效抗辩的情形t a n g.co m口诀(1)：邪恶直关他到过期对应法条邪：即胁，胁迫手段取得或明知非法手段得而取得恶：明知债务人与出票人或与持票人的前手之间存在抗辩事由取得票据直关：与债务人有直接债的关系且不履行约定义务的他：其他情形到：盗窃方法取得票据期：即欺，欺诈方法取得口诀(2)：他被连即时除权对应法条他：其他情形被连：即背连，背书不连续即：即记，欠缺必要事项时：超过票据权利时效的除权：法院作出的除权判决已经发生效力十七、票据权利不行使而消灭的期限口诀：支所(索)溜(六)本会(汇)二年再追三月十八、必要记载事项(1) 全部都须具备的事项：出票期签金字符(付)(2) 个别情形：双汇收本支付十九、持票人免于提示的情形口诀：公告之抗举证公告：依公示催告程序以除权判决代替票据之：即止，承兑人或付款人死亡、逃匿、破产或被终止业务活动的抗：因不可抗力无法在法定期内提示，且该事由延至到期日后30天外t a n g.co m举证：即拒证，持票人做成拒绝承兑证书后无需提示个人所得税1.应纳：工薪承包个体户，特许稿酬和劳务，股息利息加红利，偶然所得转与租。
2010年人教版八年级下册第三单元记忆理解考点复习
初中语文八年级下册单元记忆理解考点复习（第三单元）一、作家作品1.《敬畏自然》作者严春友。
2.《罗布泊，消逝的仙湖》作者吴岗，报告文学家。
3.《旅鼠之谜》的作者位梦华，主要着作有《奇异的大陆——南极洲》《南极之梦》《北极的呼唤》。
4.《大雁归来》作者利奥波德，美国着名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。
代表作是《沙乡年鉴》。
5.《喂——出来》作者星新一，日本现代科幻小说作家。
二、字音字形1.正音字鲲(kūn)鹏蓬蒿(hāo)咫(zhǐ)尺相形见绌(chù)美味佳肴(yáo)和煦(xù)干涸(hé)吞噬(shì)裸(luǒ)露啮(niè)齿媲(pì)美挑衅(xìn)缄(jiān)默窥(kuī)探狩(shòu)猎慷(kāng)慨(kǎi)大哂(shěn)笑铆(mǎo)狼藉(jí) 混淆(xiáo)方深邃(suì) 萎(wěi)缩广阔无垠(yín) 繁衍(yǎn) 迷惘(wǎnɡ)笃(dǔ)信逍(xiāo) 遥(yáo) 众目睽睽(kuí) 环颈雉(zhì) 雾霭(ǎi)2.形近字蒿（蓬蒿）赛（比赛）歧（分歧）陡（陡峭）婪（贪婪）覆（覆灭）篙（竹篙）骞（骞起）伎（伎俩）徙（迁徙）焚（焚烧）履（履行）凋（凋谢）雉（雉鸟）拙（笨拙）础（基础）茵（绿草如茵）调（调查）稚（幼稚）绌（相形见绌）黜（罢黜）菌（细菌）3.多音字觉：睡觉(jiào)；觉(jué)察泊：停泊(bó)；湖泊(pō)三、词语积累重点词语：不自量力：不能正确估计自己的力量。
狼藉：乱七八糟的样子。
相形见绌：跟另一个人或事物比起来显得远远不如。
高深莫测：高深得让人难以琢磨。
精巧绝伦：精妙得没有能与之相比的。
深邃：深奥。
不可思议：不可想象，不能理解。
赋予：给予。
19种记忆方法详解
高考地理：19种记忆方法详解点击数：384 次录入时间：2010-9-29 15:42:00 编辑：walter-75一、象形记忆法把所要记忆的材料想象成某种具体的事物、数字、字母、汉字或其它几何图形，以增强记忆。
表一材料形象备注芬兰翩翩起舞的舞女葡萄牙复活节岛上的巨大石像波罗的海英文字母“Y”伊比利亚半岛伸向直布罗陀海峡的拳头拳打脚踢亚平宁半岛独立于地中海的一条腿西西里岛倒立的毛球、脚尖意大利统靴踢倒立的羽毛球法国六边形德国装满粮食的口袋、神父的脑袋罗马尼亚黑海之滨伸向巴尔干半岛的拳头伊朗女孩的太阳帽阿拉伯半岛蒙古靴哈萨克斯坦乌龟印度火炬蛋糕蒙古草原雄鹰朝鲜半岛“了”字、大虾南极大陆大“，”号南美洲和非洲鸡腿英国五大城市位置利物浦、曼彻斯特、设菲尔德、伯明翰、伦敦用反“S”形穿起来金线穿珠法澳大利亚东南部三城市悉尼、构成“三星式”表二材料形象备注新疆羊头西藏马蹄青海长毛兔黑龙江天鹅吉林戴貂皮帽、穿貂皮帽衣怀抱的猎枪的狩猎者辽宁望猎人而逃的兔子甘肃巨龙宁夏企鹅陕西兵马俑山西海豚、平行四边形北京心脏天津樱桃山东卧驼河南东飞的蝙蝠四川牦牛重庆宠物小狗贵州乖巧的小狗湖北大盖帽江苏倒立的平行四边形湖南省男士头亲密无间的伴侣江西省高挽发髻的女士头福建腰鼓云南孔雀广西狼头广东省象鼻伸进南海的象鼻台湾香蕉海南菠萝长江三角洲工业区无锡、苏州、宜兴、湖州围绕太湖连成一侧立的梯形二、顺序记忆法位置相邻的同类事物，要采取自北向南、自西向东的读图习惯。
1.中亚五国：哈萨克斯坦（世界最大的内陆国，与我国相邻）在最北。
另外四国分东西两列，四个字（乌孜别克斯坦、吉尔吉斯斯坦）的在北，三个字的在南（土库曼斯坦、塔吉克斯坦），带有吉字的与中国为邻。
2.圣劳伦斯河谷地中加拿大的多伦多、渥太华、蒙特利尔和魁北克。
3.美国大西洋沿岸的城市带：“波纽费华”。
三、诵读记忆法那些比较长的国外地名，既要反复诵读，还要从它们的相对位置、形象特征、功能、物产或文化渊源等多方面进行辨析。
军事理论课期末考试复习题(附答案)
2009-2010学年冬季学期军事理论课期末考试复习题说明：1、本次考试的复习题按照需要考生准备的程度分为三个部分，每个部分的注意事项会在下面具体说明。
2、全部复习题后面所附的页码是“《大学军事学教程》（第二版）”的页码，如没用本版教材的同学，最好借用一下。
3、总的复习题数量为90道，而考试题目为100道，说明某些复习题，尤其是第一部分复习题，由于涉及的面比较广，可能会出不止一道试题。
第一部分：理解记忆题（共26道）注：本部分题目涵盖面广，考生不能单纯记忆一个知识点，而需要仔细阅读题目涉及的内容，理解记忆。
例如，复习题目：毛泽东战争观理论包含哪些内容？P68-73，即需要考生仔细阅读并理解教材“《大学军事学教程》第二版”第68页到73页中的所有内容，不仅包括各个条目，还包括这些条目下的具体内容。
1、信息化战争形成和发展时期西方的新军事理论有哪些？ P62-641.在战争本质和战争运用方面的“新帝国论”及“文明冲突论”；2.在国家安全理论方面的“民主和平论”、“力量平衡论”和“综合安全论”；3.在军事战略方面的“先发制人”、“信息战”和“确保战略优势”理论；4.在作战指导方面的“一体化联合作战”、“网络中心战”、“非接触作战”和“精确作战”理论；5.在军队建设方面的“军事转型”、“系统集成”和“事业性军队”的理论；6.在战争动员方面的“重建动员”和“联合动员理论”；2、毛泽东战争观理论包含哪些内容？（偏重理解） P68-731.战争是私有制和阶级社会的产物。
2.战争是流血的政治，是实现政治目标的手段。
3.战争依赖于经济。
4.战争运动的中心内容是军事活动。
5.战争是两个和平之间的现象。
6.战争的发展趋势服从于历史和人民。
7.战争的胜负取决于全部客观和主观因素的相互作用和发展变化。
8.人是战争的决定因素，武器是战争的重要因素。
9.非正义战争阻碍社会进步，正义战争推动社会进步。
10.反对和制止非正义战争，支持和参加正义战争。
披沙拣金,理解记忆,默写落实——2010年高考文学常识和名句名篇备考指要
“ 文 学 常 识 ’ ‘ 句 名 篇 ’ 属 ‘ 和 名 同
知 识 性 内 容 ， 为 了 不 减 少 试 卷 中
对 能 力 测 试 的分 量 ，在 高 考 试 卷 中 两 项 内容 将 只 选 一 项 。 从 高 考 ” 的 实 际 情 况 来 看 ，近 年 来 全 国 卷 始 终 坚 持 了 这 一 要 求 ，只 有 少 数
写 等 篇 默 写 的考 查 具 有诗 文兼 顾 、 朝 过 去 的 题 干 表 述 是 “ 出 下 列 名 断 ” 。
， 代 均 衡 、 足课 内 的 特 点 。 同 一 言 名 句 的 上 句 或 下 旬 ” 后 来 改 为 立 在 套 试 卷 中 ，既 有 对 古 文 名 篇 中 名 “ 写 出 下 列 名 句 名 篇 中 的 空 缺 补
阿 《 ；从 诗 人 角 写 的 字 ， “ 尤 而 攘 诟 ” 的 “ 如 忍 中 攘 考 查 了名 句 名 篇 默 写 ，有 ５套 试 《 房 宫 赋 》 赤 壁 赋 》
主 杜 李 、不 中 跬 等 区 卷 同 时 还 考 查 了 文 学 常识 。从 整 度 来 看 ， 要 有 李 白 、 甫 、 商 诟 ” “ 积 跬 步 ” 的 “ ” ；
加。 ２ ０ 年 高 考 试 卷 对 名 句 名 ０９
国目圈
阔” 的“ ” ； 免词句顺 序颠 中 霭 等 避
１立 足 全 篇 ， 理 解 为 基 础 。 倒 ， “ 情 自古 伤 离 别 ” 的 “ ． 以 如 多 中 离
高考 试卷 中名句 名篇 默写题 别 ”“ 得 年 年肠 断 处 ” 的“ 、料 中 肠 ３背 、 ． 写结 合 ， 多运 用 促 识 记 。
苏 辛 李 如 无 体 上 看 ，高 考 试 卷 更 重 视 对 名 句 隐 的 诗 ， 轼 、 弃 疾 、 清 照 的 分 音 同 形 近 字 ， “ 边 落 木 萧 萧 下 ” 的 “ 萧 ” “ 霭 沉 沉 楚 天 中 萧 、暮 名 篇 默 写 的 考 查 ，而 且 新 课 程 省 词 等 。 市 卷 中 名 句 名 篇 的 分 值 略 有 增
记忆2009-2010ii
研究－－ 研究－－罗夫斯特的研究
实验I 实验
主试将150名学生分成小组后请他们观看短片， 主试将150名学生分成小组后请他们观看短片，短片的内容为一个司机闯过了停车路标 150名学生分成小组后请他们观看短片 ，冲进迎面而来的车流，并引发了5辆汽车的追尾事件。事件只持续了4秒钟，而整个电影 冲进迎面而来的车流，并引发了5辆汽车的追尾事件。事件只持续了4秒钟， 也不超过1分钟。电影结束后，要求被试做一份包含10个问题的问卷。 也不超过1分钟。电影结束后，要求被试做一份包含10个问题的问卷。 10个问题的问卷
遗 忘
遗忘曲线 忘曲线
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的， 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是 均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的， 均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆 的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了， 的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时 候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律， 候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢” 先快后慢” 的原则。 的原则。
II、短时记忆（short－memory） II、 short－
工作记忆： 工作记忆：是指个人 当时注意着的信息，为现 当时注意着的信息， 实进行加工、 实进行加工、操作服务的 记忆过程。 记忆过程。
储存容量
短时记忆中能保持多少信息? 短时记忆中能保持多少信息?
7± 2
短期记忆的贮存数量，称为记忆广度，或称立即记忆广度 短期记忆的贮存数量，称为记忆广度， span)，按前文解释, (immediate memory span)，按前文解释,可知一般人的记忆广 大致等于7 个意元。 度，大致等于7土2个意元。
世界记忆大师(资料)
“世界记忆大师”王峰世界记忆大师”王峰人物简介：王峰：1990年10月11日出生于江西，现就读于武汉大学，2009年参加世界脑力锦标赛中国区选拔赛获得总亚军，2009年代表中国在伦敦参加第18届世界脑力锦标赛并取得中国第一，世界第五的骄人成绩。
在英国伦敦第18届世界脑力锦标赛上，王峰技惊四座，初次参赛的他，就以一小时正确记忆1984个数字打破世界纪录获得银牌，以31.02秒记忆一副扑克牌的成绩打败该项记忆保持者“老本”，同时在一小时内正确记忆620张扑克牌，获得“世界记忆大师”称号，以十项总分6480分的好成绩位居世界第五，世界历史排名第九。
另外，他和另外多名选手一起为中国队赢得了团体总分第二的佳绩，仅次于世界强队德国队。
昨晚，2010年有“脑力奥运”之称的第19届世界脑力锦标赛在广州落下帷幕，武汉大学大三学生王峰夺得本届锦标赛总冠军。
王峰取得了二进制数字、马拉松数字、快速扑克、快速数字、听记数字5个项目的金牌和抽象图形项目的银牌，打破了马拉松数字、快速数字、快速扑克、抽象图形4个项目的世界纪录。
掌声和欢呼声中，20岁的王峰捧起第19届世界脑力锦标赛冠军奖杯。
昨日下午5时14分，最后一个项目快速扑克比赛开始。
王峰双手撑头，神情凝8届世界脑力锦标赛冠军的英国记忆大师多米尼克和王峰对牌。
“Ok! yes!”伴随多米尼克的判对，各国选手、工作人员、裁判、记者们同时鼓掌。
掌声不仅宣告王峰打破了由他自己保持的快速扑克项目31.8秒的世界纪录，同时宣告他夺得本届锦标赛总冠军。
此次锦标赛个人总分前10名中，除王峰外，江汉大学毕业生刘苏获第6名，武汉大学毕业生李威获第9名。
德国队获团体第一名，中国队获团体第二名。
新科世界记忆冠军接受本报专访我以前记性很不好取五金一银，破4项世界纪录，20岁的武汉选手王峰昨日在第19届世界脑力锦标赛上夺冠，取得这项赛事有史以来最好的成绩。
昨晚，王峰抽出时间接受了本报记者专访。
“去年3月接触记忆训练前，自我评价记性不好，甚至是差。
理解记忆
只背最值得你背的东西：挑选最重要的需要记忆的东西，对于那些不是非记下来不可的东西，不必使用“精挑极背”。
尽量延长每次最长学习时间：你要尽最大可能的延长每次学习时间，当你坐在座位上背了几个小时感到极端亢奋、极端难受时仍要坚持背下去，直到超越“极点”，仍然继续坚持背下去，直到再也无法坚持下去，你绝不能轻易离开座位。
或许在未来，当人类对自身的研究有重大突破时，人类的记忆力会得以大幅度提高，但在很长一段时间内，这不会发生。所以，当你听到有什么可以在短时间内大幅度提高记忆力的神奇的方法时，不要信以为真。
从心态、身体、学习状态上，更容易提高记忆能力。很多人记忆力下降的主要原因，是身体状态不好，心情不够平静，大脑不清晰。
辅助记忆的具体方法有联想、谐音等。
联想：把互相接近的东西、相反的东西、相似的东西放在一起记忆，找出不同事物的深层的联系，你记忆起来就会容易些。例如，用英语的“词根”等记单词。
利用谐音记忆：例如用谐音记忆英语单词、记忆数学公式等。
利用口诀记忆：例如用口诀记忆历史事件、历史年号，用口诀记忆数学、物理、化学公式等。
每个人记忆能力本来都差不多，拥有“超常记忆能力”的可能性很小。虽然不能排除极少数人有超人的记忆能力的可能，但绝大多数人的记忆能力都差不多，即使在清华大学，记忆力超常的人也极少。
在学习的过程中，随着知识的积累和学习能力的提高，随着学习状态尤其是大脑清晰度的提高，你在某些课程上的记忆能力会强一些，记得会快一点，但记忆力本身不见得会增加多少。所以，在清华大学，你会发现很多学生的意志很强，大脑很清晰，反应很灵活，学习时反应很迅速，但很少见到所谓的“记忆天才”。
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2010考研词汇串讲(同义、反义、记忆、解析,235页)
2010考研词汇串讲（同义、反义、记忆、解析，、235页）Aabandon v. 放弃;抛弃例句：The search for the lost car was abandoned when the night came. 同义词：desert v.放弃abbreviation n. 缩写,节略同义词：abridgment 节略解析：abbreviate v.节略联系记忆：adapt改写,改编adopt抚养;收养;采用(建议/意见)abide v. (by)遵守,坚持意见同义词：bear v.忍受解析：vt.(常用于否定句和疑问句中)忍受,容忍ability n. 能力,智能;才能,才干反义词：unable a.不能的enable v.使能,使具备某种能力解析：注意区分：competence表示竞争力,胜任;capacity表示容量;capability表示能干ability 来自于形容词able 有一定能力的,能干的be able to do会做……be capable in doing sth.在某方面能力很突出be competent for胜任……职务abnormal a. 反常的,不正常的同义词：odd a.奇怪的解析：norm n.标准, 规范→normal→abnormalaboard ad. 在(船,飞机,车)上,上(船,飞机,车)prep.在(船,飞机,车)上,上(船,飞机,车)解析：board n.甲板,车的底板→aboard登上。
get aboard意思是登上交通工具，这个词组只能和介词是on的交通工具搭配使用，例如get aboard a truck/ship，不能说get aboard a car。
abolish v. 废除,取消(一种制度或习惯做法)例句：abolish the death penalty / punishmentabolition n.废除同义词：do away with废除about ad. 在周围,附近,到处;大约,差不多prep. 关于,对于;在……周围,在……附近短语：be about to 即将above prep. 在……上面,超过,高于a.上面的,上述的ad.在上面,以上同义词：over/beyond prep.在……上面over垂直向上above在上面beyond远远超出或超越了一个范围/距离above all 首要，尤其反义词：below pre.在……下面abroad ad.到国外,在国外;海外;到处同义词：overseas （overseas Chinese华侨）反义词：domestic a.国内的解析：区分abroad和aboard：I get aboard a Chinese ship abroad. 我在国外登上了一艘中国轮船。
英语二2010text4难度
题目：英语二2010text4难度分析与解析一、背景介绍2010年的英语二考试是全国统一的大学英语考试，考试内容涉及听力、阅读、写作等多个方面。
其中，2010年英语二的第4篇阅读材料是考试中较为困难的部分，需要考生具备较强的阅读理解能力和英语应用能力，本文将对该部分的难度分析与解析进行详细讨论。
二、难度分析1. 语言难度2010年英语二text4的难度主要体现在词汇和句法结构上。
该篇阅读材料中涉及一些专业性较强的词汇，如"technology transfer"、"innovation capabilities"等，这对于一般考生来说可能较为陌生，需要具备一定的语言基础才能理解。
另外，文章使用了复杂的句法结构和长难句，语言表达上也显得较为晦涩，增加了阅读的难度。
2. 逻辑难度除了语言难度外，2010年英语二text4的难度还在于其逻辑推理和阅读理解的要求较高。
文章内容涉及到科技创新、国际合作等方面，需要考生具备较强的逻辑思维能力和相关知识背景，才能准确理解文章的观点和论证过程。
文章中也存在一些假设、推论等较为隐晦的部分，需要考生能够细致推敲，理清思路。
3. 文化难度2010年英语二text4的难度还体现在文化差异和跨文化理解上。
文章中涉及到了不同国家的科技创新模式与政策措施，以及国际技术转让等内容，需要考生具备一定的国际视野和跨文化理解能力，才能准确把握文章的内涵和观点。
三、解析分析针对2010年英语二text4的难度，考生可以有针对性地进行解析分析和应对策略的准备。
1. 词汇积累考生可以针对text4的专业性词汇进行针对性地积累和背诵，以增强对文章的理解和阅读速度。
可以通过阅读相关领域的书籍、期刊以及查阅网络资料，对相关词汇进行深入了解和掌握。
2. 句法结构分析对于text4中复杂的句法结构和长难句，考生可以通过阅读大量的英文原著和相关专业书籍，逐步提高对复杂句型的理解能力，增强对文章的把握和解读能力。
2010高考全国卷阅读题——萧萧《灯火》相关资料阅读理解材料
家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。（以上是第二部分：宕开一笔，对煤油灯的名称来历及外形等进行了详细地描写与介绍，并且是饱含深情地描写与介绍。这样写是因为：从文章写作方法上来看，这是一篇借物抒情的文章，只有对所借之物进行详细地描写介绍，物的形象在读者头脑中才会
更加具体、鲜明；这样，才能很好地融情于物，借物来寄托自己的情感，文中的煤油灯就寄托了作者对儿时温馨美好时光的留恋与怀念；对煤油灯的描写与介绍已经是回忆儿时生活的一部分，因此，使儿时的生活，真实、具体；此外，介绍煤油灯也增加了读者的阅读兴趣。）
17．【答案】①灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的“永恒之火”；②灯火下的祖孙相牵，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意；③作者的成长离不开灯火下的夜读，这是作者人生的重要一步。
三、《<稻香路>自序 》 蕭 蕭
那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我们过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，拿得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。不知你是否记得我们家是土埆厝？②风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛临深履薄的人，战战兢兢。（片段四：提灯护火，惜灯如宝。）
36种简便又有效的记忆方法
36种简便又有效的记忆方法（一）2010-01-16 09:431.与物相联法将要记的内容和与之相关的物结合在一起, 通过物的形象或意义记忆所记内容的方法。
这种方法一般用来记忆生字词或外语单词。
它是借助联想在记忆中的作用,通过熟知的事物或其意义把新内容与其联系起来记,再通过物及其含义把新内容回忆起来的记忆方法。
与物连接,可以在脑海里加深所记内容的形象,容易记住;可以凭借这个中介,回忆再现;可以因经常接触而重复记忆。
可见它是一种简明方便有效的记忆方法。
例如初学识字的儿童,可以把"桌"、"椅"、"沙发"、"墙壁"、"窗台"、"门"、"书柜"、"衣架"等字词写成纸片,贴在相应的物上,看物识字,随见随记。
又如记忆英文中的缀词,也可以在卡片上写下来,把有"……之上"意思的super-、 extra-贴在天花板上 ,把有"下"的意思的如sub- 、under-贴在桌子玻玻璃板下,前面的墙壁贴per-、pro-、ante-(前),后面的墙壁贴 post-、 re-(后),这样每次看到纸片上的单词,都会与物的背景联系起来,一同记入脑海, 达到加强记忆的目的。
2.联系愉快经历法把所要记忆的事物同自己的愉快经历联系起来以增强记忆的方法。
这种方法一般用来记忆某些枯燥无味的内容。
它也是利用联想在记忆中的作用并增加趣味的记忆方法。
现代心理学家弗洛伊德认为,凡是威胁自我的记忆,都被打入潜意识的控制范围内,无法爬升到意识的阶层上来。
痛苦的经历往往在梦中出现,这是因为人在入睡时,防线松懈,潜意识里的记忆趁机溜进意识范围里来的缘故。
不管记忆什么,如果以极其痛苦的心情来记,不久就会被打入潜意识的冷宫。
如果联系愉快经历记忆,则既可以提高记忆的兴趣加深印象,又可以通过对愉快经历的回忆,联想起记忆的内容。
2010广东中考“记忆性内容”在中考中的体现与复习方略
2010 广东中考“记忆性内容”在中考中的体现与复习
方略
万江三中杜永保
“记忆性内容”在化学中考中的体现与复习方略
广东2007 年化学中考中“记忆性内容”的统计表
1 近三年广东中考中“记忆性内容”的分析统计
广东2007 年化学中考中“记忆性内容”的统计表？？
1 近三年广东中考中“记忆性内容”的分析统计
2007 年广东省初中毕业生学业考试化学试卷
l．最近在我国河北省的海陆交界处发现了大储量的油田。
油田中的石油属于
A．混合物B．纯净物C．单质D．化合物
5．下列食品中主要是为人体提供维生素的是
A．植物油B．鸡蛋C．大米D．西红柿
9．下列做法或认识科学的是
A．厨房煤气泄漏，立即打开排气扇电源B．煤气中毒应大量喝牛奶C．用硬水洗衣服比用软水洗效果好D．垃圾经分类回收处理可转化为资源812．下列有关灭火方法错误的是
A．家用电器着火时，立即用水扑灭B．扑灭森林火灾时，设置隔离带C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D．图书资料着火，用压缩二氧化碳灭火511．“神舟6 号”太空舱利用NiFe2O4 将航天员呼出的CO2 转化为O2，而NiFe2O4 的
质量和化学性质都不变。
则NiFe2O4 在该过程中是。
2010年刑法分则口诀记忆
2010年刑法分则口诀记忆1杀人一枪打死猪，无罪2丈夫擦枪欲杀妻，走火杀死妻，成立故意杀人预备和过失致人死亡，想象竞合从1重，定前者3故意轻伤他人，有重伤危险而不救，后致重伤，成立故意重伤4故意重伤他人，有死亡危险而不救，后致死，成立故意伤害致死5非法拘禁使用暴力，有死亡危险而不救，后致死，成立故意杀人罪6过失致轻伤产生生命危险而不救，后致死，成立不作为的故意杀人罪7过失致重伤产生生命危险而不救，后致死，成立不作为的故意杀人罪8不作为包括故意和过失，且可能成立未遂犯9正当原因离开关押场所，无故不返回，构成不作为的脱逃罪10先合法占有的，不能构成非法吸收公众存款罪11抢劫致人掉沟里摔死，属于抢劫致人死亡，如不追其自己摔死则不属此情况12结果加重犯与罪数无关13甲欲伤乙，因认识错误伤害丙，致其死，成立结果加重犯14甲放火过失致人重伤、死亡，成立结果加重犯15轻伤他人，被害人逃跑中自己摔死，不成立故意杀害致死16重伤他人，随手扔烟头烧死被害人，成立故意伤害与失火罪17被害人被强奸后自杀身亡，不成立强奸致人死亡18消防人员正常灭火被烧死，成立放火致人死亡，消防人员判断失误的除外19遗弃致人死亡或重伤不成立结果加重犯20以违法犯罪为目的设立单位实施犯罪，不是单位犯罪单位设立后，以实施犯罪为主要活动，不是单位犯罪盗用单位名义犯罪，个人私分，不是单位犯罪21单位的分支机构，内设机构，部门实施犯罪的成立单位犯罪22盗窃罪也存在间接故意23两人无共谋同时开枪杀死1人，不能确定谁杀的，均定故意杀人未遂24对无刑事责任能力人可以正当防卫25正当防卫针对的不法侵害可以是过失的不法侵害26对假象防卫可以进行正当防卫27正当防卫中不法侵害可以是不作为28假象防卫影认定为过失犯罪或者意外事件29财产性犯罪既遂后，现场仍可正当防卫30相互斗殴，轻伤承诺有效，重伤死亡承诺无效31偶然防卫3年内不会考（刘凤科语）32只有为保护人身安全时，才可进行特殊正当防卫33紧急避险保护利益小于造成损失，也可成立紧急避险34紧急避险保护利益大于造成损失，也可能是避险过当35紧急避险保护利益等于造成损失，也可能是紧急避险，行为人违法但无责任36A绑B子，逼其抢银行，遭保安C反击，BC均成立紧急避险37被害人承诺他人重伤自己，被害人不是教唆犯38变性手术属于治疗行为，可以成为违法阻却事由39奸淫幼女、猥亵、拐卖儿童，被害人承诺无效40盗窃、强奸中，被害人承诺即无罪41娱乐圈潜规则与妇女发生性关系不构成强奸罪（海选也一样）42妇女以为是自己丈夫而同意发生性关系，构成强奸43为救人命而截其肢，推定其承诺，不构成犯罪44盗窃罪的被害人使用暴力夺回自己财物，是自救行为，不成立财产犯罪，但方式可能构成其他罪45认定无、限制责任能力应同时符合医学和心理学标准46甲开枪杀乙，技术不好杀死丙，属于具体事实认识错误中的打击错误，成立故意杀人既遂47主观盗窃财物，客观上盗窃了枪支，成立盗窃罪48甲开枪杀乙，致丙轻伤，定故意杀人未遂49因果关系与行为人的主观上能否预见无关50不具备法人资格的私营企业不能成为单位犯罪的主体51单位不能构成信用卡诈骗罪、贷款诈骗罪、盗窃罪52盗用单位名义犯罪，所得财物个人私分的，不成立单位犯罪，按自然人犯罪定罪处罚53故意犯罪形态存在于直接和间接故意犯罪中54索贿只要提出就既遂55受贿只要收了财物就既遂，不论何物品56盗窃保险柜，只偷到300元，成立盗窃罪未遂57着手不是犯罪行为的起点，而是犯罪的实行行为的起点58未遂犯都是具体的危险犯59直接或间接故意犯罪，都可以成立犯罪未遂60目的犯中的目的是否实现，不影响犯罪既遂的成立61抢劫时听见警笛声，以为警察来抓自己而逃跑，成立未遂62结果加重犯也存在未遂63甲拿面粉骗乙去贩毒，甲成立诈骗罪，乙无罪64不能犯未遂不构成犯罪65甲男欲奸乙女，乙说自己有性病，甲放弃，成立中止乙说自己有爱滋病，甲放弃，成立未遂甲发现是熟人而放弃，成立中止甲认为乙丑陋而放弃，成立中止甲发现乙身上有钱，转而抢劫，成立强奸中止甲发现乙女正值月经期，放弃，成立中止66甲有车租于乙，到期未还，甲盗回车，乙以为车被偷相甲赔偿，甲默认，甲构成盗窃罪和不作为诈骗罪67甲男欲奸乙女施暴并猥亵，中止了奸淫行为的，认定强奸中止，不能立强制猥亵妇女罪68绑架控制人质就既遂，不要求提出勒索要求会或者勒索到财物69甲为买淫秽物品而唆使无犯罪意图的乙贩卖淫秽物品，甲成立教唆70诬告陷害他人，足以引起司法机关的追究活动就是犯罪既遂71聚众犯罪不一定是共同犯罪72越狱、劫狱的，参与即犯罪73甲强奸、乙抢劫，致丙女死亡，不能确定谁干的，2人在故意伤害范围内构成共犯74甲13乙18共同轮奸妇女丙，成立强奸罪的共同犯罪，乙负刑事责任75片面共犯仅对知情的一方适用共犯的处罚原则，对不知情的一方不适用76甲乙雇船分别走私毒品与淫秽物品，不成立共同犯罪，但可成立对方犯罪的帮助犯77共同正犯刑事责任的追究原则是，部分实行全部责任78除了持续犯，犯罪既遂后不可能有承继的共犯79承继的共犯中，后行为人对其参与前的先行为产生的结果不承担责任80甲18，唆使15岁的乙盗窃，甲不是间接正犯，而是教唆犯81间接正犯中的7种利用：利用无责任能力者的身体活动利用他人不属于行为的身体活动利用者对被利用者进行强制，使之实施犯罪活动利用缺乏故意的行为利用有故意的工具利用他人的合法行为利用被害人的行为82间接正犯也要求特定身份，间接正犯事间接实行犯83甲冒充警察称取证让邮政工作人员乙开拆若干信件，甲构成侵犯通信自由罪84教唆未遂不可罚，但未遂的教唆具有可罚行85教唆他人犯罪，他人没有实施犯罪的，教唆者不成立犯罪他人实施预备行为，如需处罚预备犯，对教唆犯可以从减免他人犯罪未遂，对于教唆犯可以从减86帮助犯只存在于共同犯罪中，如帮助者帮助他人实行犯罪，但他人未着手犯罪的帮助者不能力犯罪87不作为不能成立教唆犯88如果唆使的对象不特定，则为“煽动”，不成立教唆89在被教唆者已产生犯罪决意时，不可能再成立教唆，只能成立帮助犯90在甲有犯A罪的决意时，乙教唆甲实施B罪，乙成立B罪的教唆犯91甲打算将来实施犯罪，乙教唆甲现在就实行，乙成立教唆犯92甲具有实施某罪的决意，乙唆使甲实施加重犯罪的，如果此加重构成要件行为是一个独立的犯罪时，成立教唆犯，如果非独立的犯罪，乙不成立教唆犯93甲打算盗窃普通财物，乙唆使甲盗窃金融机构的，乙不成立教唆犯94唆使他人实施过失犯罪的，成立间接正犯95甲唆使孕妇分娩后杀死婴儿的，当妇女开始实施杀婴行为时，甲成立教唆犯96教唆故意包括直接和间接97如能肯定教唆者不希望或放任危害结果的发生且被教唆的人实施的行为不可能发生危害结果，则不认定为犯罪98甲教唆乙抢劫，乙盗窃，甲成立盗窃罪99甲教唆乙盗窃，乙抢劫，甲成立盗窃罪100教唆他人实施特定犯罪的行为被规定为独立犯罪时，对教唆者不能依所教唆的罪定罪101帮助犯不适用因果关系理论102特殊身份犯仅对正犯而言，对于教唆犯和帮助犯而言，不需要特殊身份103组织、领导犯罪提团的首要分子，按集团所犯的全部罪行处罚104犯罪集团成员在实施首要分子策划、只会的某种基本犯罪时造成加重结果的，首要分子应对结果加重犯承担责任105只要出借枪支的人知道枪支将被用于犯罪，就构成共犯106杀人后临时起意拿走身上钱的，成立盗窃罪107甲盗乙8000元，对乙说，给我2千元，我还你6千，甲成立盗窃和敲诈勒索如甲对乙说，你让我得2千，我还你6千，甲成立盗窃罪，数额8千108长期虐待中最后一次的伤害致被害人重伤，数罪并罚109运送他人偷越国边境中，有杀害、伤害、强奸、拐卖的，并罚110收买被拐卖妇女后，有非法剥夺其人身自由、强奸的，并罚111暴力、威胁抗拒缉私，并罚112组织、领导、参加恐怖组织，并实施杀人、爆炸、绑架的，并罚113生产、销售伪劣商品以及假药等特定的伪劣产品犯罪行为，同时以暴力、威胁方法抗拒查处的，并罚114走私犯罪并以暴力、威胁方法抗拒缉私的，以走私罪和妨害公务罪并罚；但走私毒品有此行为直接按走私毒品的加重情形处理115故意制造保险事故构成犯罪而进行保险诈骗的，并罚116收买被拐卖妇女、儿童之中或之后又非法剥夺人身自由、伤害、强奸、侮辱的，并罚117为实施其他犯罪（盗窃罪除外）而偷开机动车，将车据为己有或丢失的，以盗窃罪和其他罪并罚118挪用公款进行非法活动构成其他犯罪的，或因挪用公款而索取、收受贿赂构成犯罪的，并罚119管制期限3个月以下，并罚不超3年，羁押1日抵2日，同工同酬120拘役期限1个月以上6以下，并罚不超1年，羁押1日抵1日，酌量发报酬121管制、拘役、有期的刑期均从判决执行之日起计算122死缓和缓刑的执行期间均从判决确定之日起计算；死缓减为有期的，从死缓执行期满之日起计算，不是减刑裁定之日。
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理解记忆资料
⏹ 常见分数、小数互化
2
1＝0.5＝50% 4
1＝0.25＝25% 4
3＝0.75＝75% 5
1＝0.2＝20%
5
2＝0.4＝40%
53＝0.6＝60%
5
4＝0.8＝80% 8
1＝0.125＝12.5% 8
3＝0.375＝37.5% 8
5＝0.625＝62.5%
8
7＝0.875＝87.5%
201＝0.05＝5% 207＝0.35＝35% 251＝0.04＝4%
257＝0.28＝28% 401＝0.025＝2.5% 403＝0.075＝7.5% 50
1＝0.02＝2%
50
7＝0.14＝14%
31＝0.333…≈33.3% 32＝0.666…≈66.7% 9
1＝0.111…≈11.1%
9
2＝0.222…≈22.2%
9
3＝0.333…≈33.3%
9
4＝0.444…≈44.4%
⏹
运算规则：
◆ 运算性质：
◆ 同级交换律：在同级运算中，算带着前面的符号一起“搬家”。
◆ 添（去）括号的法则：在同级运算中，括号前面是＋(×)，括号里面不变号；括号前面－(÷)，括
号里面要变号。
⏹解方程依据
◆加、减、乘、除各部分的关系
⏹综合数感
◆12的因数：1，2，3，4，6，12；
◆16的因数：1，2，4，8，16；
◆18的因数：1，2，3，6，9，18；
◆20的因数：1，2，4，5，10，20；
◆24的因数：1，2，3，4，6，8，12，24；
◆30的因数：1，2，3，5，6，10，15，30；
◆32的因数：1，2，4，8，16，32；
◆36的因数：1，2，3，4，6，9，12，18，36；
◆40的因数：1，2，4，5，8，10，20，40；
◆42的因数：1，2，3，6，7，14，21，42；
◆45的因数：1，3，5，9，15，45；
◆48的因数：1，2，4，6，8，12，24，48；
◆60的因数：1，2，3，4，5，6，10，12，15，20，30，60；
◆75的因数：1，3，5，15，25，75；
◆2倍数特征：个位上是0，2，4，6，8的数；
◆5倍数特征：个位上是0，5的数；
◆3倍数特征：各位上的数字之和是3的倍数
◆7的倍数：7，14，21，28，35，42，49，56，63，70，77，84，91，98
⏹11的倍数：11，22，33，44，55，66，77，88，99，110，121，132，143，154，
165，176，187，198
◆13的倍数：13，26，39，52，65，78，91
◆17的倍数：17，34，51，68，85
◆19的倍数：19，38，57，76，95
◆100以内的质数：
2，3，5，7，
11，13，17，19，
23，29，
31，37，
41，43，47，
53，59，
61，67，
71，73，79，
83，89，
97
⏹公因（倍）数
◆最大公因数：小数逐分取商
◆最小公倍数：大数逐乘取积
⏹常用计量单位及进率
◆换算方法在：大化小，乘才好，小化大，除一下，乘除进率我不怕。
⏹常见的基本数量关系
◆加法
部分量＋部分量＝总量较小数＋相差数＝较大数
◆减法
总量－一部分量＝另一部分量较大数－较小数＝相差数
较大数－相差数＝较小数
◆乘法
一份数×份数＝多份数的总数
一倍数×倍数＝几倍数
单一量×数量＝总量
速度×时间＝路程
单价×数量＝总价
单产量×数量＝总产量
工作效率×工作时间＝工作总量
◆ 除法
多份数的总数÷份数＝每一份数（平均分） 几倍数÷倍数＝一倍数 总量÷数量＝单一量
多份数的总数÷每一份数＝份数（包含除） 几倍数÷一倍数＝倍数 总量÷单一量＝数量
⏹
长方体与正方体
长、宽、高
表面积
体积(容积)
棱长和底面积(占地面积)
长
上（下）面的面积：长×宽 前（后）面的面积：长×高
左（右）面的面积：宽×高 ⏹ 分数：把单位“1”平均分成若干份，表示有这样的一份或几份的数叫做分数。
⏹ 分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示有这样的一份的数叫做分数单位。
一个分数的分数单位由分母决定，分数单位的个数由分子决定。
⏹
分数与除法关系：
被除数÷除数＝
被除数除数a ÷b ＝
a b
(b≠0)
(除数≠0)
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
分率
（两个数的关系）
数量（一个定量）
如： m ＝
0.75m
3
43甲用去
34
乙用去
3
4
丙用去
34
分率句
甲 是 乙 的
34
甲 比 乙 多
34
34
“1”
“1”
3
4
1＋分率：
份数：4份
3份
4份
(4＋3)份
甲：乙：
甲：
乙：
“1”
34
“1”
3
4
1＋3
4
多列表
画图
数量关系
甲＝×乙3
4甲＝×乙3
41＋（ ）＝乙÷甲3
4
＝乙÷甲341＋（ ）
乙
＝÷甲3
4乙＝÷甲3
41＋（ ）
单位“1”的量×分率＝分率对应量分率对应量÷单位“1”的量＝分率分率对应量÷分率＝单位“1”的量标准量×分率＝比较量比较量÷标准量＝分率比较量÷分率＝标准量对应
对应
对应
（ ）
（ ）
（ ）
甲比乙多 ，就是甲比乙多的部份是乙的 ，即把乙看作单位“1”，平均分成4份，甲比乙多的部份是3份，也就是7份。
乙对应的是单“1”，因为甲比“1”多 ，所以甲对应的分率是 。
根据单位“1”的量×分率＝分率对应量可得3
3
43
4甲＝×乙3
41＋（ ）
3
41＋甲是乙的 ，把乙看作单位“1”，平均分成4份，甲就有这样的3份。
乙对应的是单位“1”，甲对应的分率是 。
根据单位“1”的量×分率＝分率对应量可得甲＝×
乙3
3
4
3。