勘查技术与工程专业教学实习探析与实践
勘查技术与工程专业教学实习探析与实践
勘查技术与工程专业教学实习探析与实践[摘要] 教学实习是我校勘查技术与工程专业本科培养计划中的十分重要的实践教学环节。
本文分析了教学实习过程中常见的一些问题,并提出了提高教学实习效果的主要改革途径。
教学实践表明,这些途径有助于提高学生的学习兴趣,培养学生初步的专业应用能力,使学生对随之而来的专业基础课、专业课的学习充满自信和兴趣,收到了良好的教学效果。
[关键词] 勘查技术与工程教学实习改革实践中国地质大学(北京)的勘查技术与工程专业主要面向地质工程领域,是国家第一批特色建设专业。
通过多年专业改革和实践,确定“复合型、外向型、高素质、强能力”为专业人才培养的质量标准,形成了我校勘查技术与工程专业的特色和发展方向,探索出了“课堂教学与实践教学一条线”的教改思想与模式,建立了比较完整的专业实践教学体系。
在此实践教学体系中,实习实践是增强学生职业意识、劳动观点,提高政治思想觉悟,扩大视野,巩固所学理论知识,提高分析问题、解决问题、适应社会能力的重要途径。
而专业教学实习又是实习实践教学体系中的关键环节。
专业教学实习包括工程地质野外实习(2周)、专业知识基本教学和录像观摩(1周)以及工程现场观摩(1周)共4周,安排在第二学年公共基础课程结束后的小学期内进行,是勘查技术与工程专业本科生在进行专业基础课和专业课学习前的“扫盲教学”。
该实习为学生提供了理论联系工程实际、增长感性认识、初步了解专业知识和掌握野外实践技能、培养良好科学素养和锻炼意志、增强体质的良好机会。
勘查技术与工程专业教学实习主要以岩土工程与地质工程项目为对象进行认识实习,内容主要涉及工程地质学、岩土钻掘、工程勘察、基础工程与施工等专业知识。
其目标主要使学生了解常见工程项目的技术方法及其施工工艺、施工设备和施工组织管理等基本内容,进一步加深对专业的认识与理解,积累专业背景知识,培养工程意识,为后面学习专业课及培养专业应用能力奠定良好基础。
因此,如何把握实习过程,提高实习质量成为亟待解决的一个问题。
勘查技术与工程专业毕业实习报告
勘查技术与工程专业毕业实习报告目录一、实习目的和任务 (1)二、实习内容（一）工程概况 (2)（二）施工测量 (2)（三）桩孔开挖 (3)（四）桩孔检查与验收 (4)（五）浇筑成桩 (5)（六）施工措施 (6)（七）桩基验收 (7)（八）施工建议 (8)三、实习结果 (9)四、实习心得 (10)一、实习目的和任务1、实习目的毕业实习是勘查技术与工程专业学生走向工作岗位前进行的最后实践性教学环节。
通过学生直接参加的基础工程、地基处理、边坡围护等工程实践，更好提高实际工作能力和分析解决实际工作问题的能力，使所学专业理论知识与工程实践融会贯通，完成上岗前技能训练，也为毕业设计真题真做奠定坚实基础，实现工程技术应用能力综合提高，建立起素质教育平台。
2、实习的内容毕业实习的内容分为基础工程、地基处理、基坑支护、基坑降水、勘察、及其他岩土工程类型。
实习期间，可按施工单位意见直接参与工程设计或某些工程施工项目。
实习期间应收集和整理整个实习工程的第一手资料，为毕业设计真题真做做好充分准备。
二、毕业实习内容（一）工程概况1、单位简介平顶山市鸿业建筑安装工程公司是一家具有房屋建筑工程施工总承包资质的公司；单位位于河南省平顶山市卫东区建设路东段，注册资金500万。
2、工程简介本工程设计使用年限为50年。
主要结构类型为框支剪力墙结构；抗震设防烈度为6度。
本项目建筑工程等级二级。
5、6号楼建筑物±0.000m，设计标高相当于绝对标高423.50。
7、8号楼建筑物±0.000m，设计标高相当于绝对标高427.40，设计标高与平整场地后地面标高可能出现误差，施工时应根据实际情况进行调整。
（二）施工测量该工程拟投入的仪器主要有拓普康全站仪和自动安平水准仪等。
1、场地整理前应根据市测量队提供的黄海高程点，在拟建建筑物四周布设四个水准点，作为建筑物沉降观测的依据。
四个水准点闭合差应小于H。
12场地整理及土方开挖时应保护好水准点。
勘察实习报告
勘察实习报告勘察实习报告5篇随着个人的文明素养不断提升，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有语言陈述性的特点。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是店铺帮大家整理的勘察实习报告5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
勘察实习报告篇11．前言一．实习概述1．实习任务依据：激发波在不同地层介质中的传播速度不同，从而划分地层和岩层。
2．实习内容：单边排列激发的平面波速实验法。
孔中波速测试，地面波速测试，陆地声纳法探测基岩深度。
根据触探试验划分地层和基岩面。
认识多功能钻机的操作过程，岩心编录。
望峰岗煤矿现场参观认识煤矿建设及生产过程。
3．实习地点：资环系办公楼东南角及望峰岗煤矿4．实习要求：（1）实习中主动动手去做，去思考并遵守纪律。
（2）文字简练，图表清晰，结论正确，建议合理。
二．XY—1型多功能钻机1．主要设备：钻机钻进深度100米。
泵量95Lmin。
平孔直径110mm。
终孔直径75mm。
钻机质量620Kg。
最大起重量10KN。
最大泵压1、2Mpa。
柴油机功率12马力。
压力表0—2、5Mpa。
柴油机型号ZS1105。
标定功率12、1Kw。
标定转速2200rmin。
净质量160Kg地下部分主要由钻杆和钻头组成，钻头有五颗钻齿，合金刚成分。
当碰到强度大的基岩时，用钢砂管取岩心。
麻花钻用来取土心。
垫叉起支撑钻杆重量的作用。
自由钳用来换钻尜和钻头。
2．操作过程我们首先到达系楼的东南角。
在钻机开启前，工程师师傅向我们介绍了钻机的结构，钻机主要由柴油机，传动装置，钻掘装置组成。
钻进装置由水压机，油压机，钻头，钻杆组成，钻头的较较钻杆粗，直径约10厘米，钻头钻进材料为合金钢，主要是在较软的土、页岩泥岩等较软的岩石或土中钻进，用于中小型钻机的配置。
本次钻进的主要目的是划分基岩面，同时取出岩芯，供编录使用。
钻机开动后，工程师傅在调节钻机的同时，向我们介绍了钻机各个机械调节杆的作用，并在他的帮助下，有几位同学试着操作钻机。
“勘查技术与工程”专业的毕业实习指导方法研究
管理。并要结合学生个人的特点 ，向酒店提出可行性 的实 习方案， 以获得酒店方更多的支持。⑤学校要与酒店方签 订安全管理协议。要将协议 内容 明细化 ， 要明确管理责任 ， 旦实习学生出现安全问题 ， 不要相互推诿 ， 要根据协议 内 容及时做出处理。需要对方协助的情况下 ，双方要尽可能
文章 编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ３ ８ — ０ ２ １ ８ — ０ ３
“ 勘查技术与工程” 专业属于培养应用类人才的专业 ， 随着 国家经济建设 的发展 ， 国家的资源勘查 、 环境监测和工 程建 设 等领域 获得 了较 快 的发 展 ， “ 勘 查技 术 与工程 ”专 业 的应用领域也得到空前 的拓展 ， 毕业生分配去 向为全国各 地的资源 、 能源 、 环境 、 工程建设 、 质量检测 、 仪器制造等多 种行业和部门。各行各业的工作环境和背景差异很大 。毕 业生如何能适应这样广泛的领域 ， 毕业后能够尽快承担工 作任务 ，是毕业实习期间需要解决的问题 。为了培养出适 合用人单位需求的合格毕业生 ， 桂林理工大学在课程体系、 教学内容等方面进行了探索和改革 ， 研究培养高质量人才 的思路 和方 法 ， 其 中毕业 实 习安排 和 毕业 论 文指 导 是 其 中 的重要 内容之一 。“ 勘查技术与工程” 专业的毕业实习时间
一
在酒店岗位实习期间必须严格遵守实习带队老师 、 酒店 的 领班、 主管等领导的管理。②明确实习带队教师 的职责 ， 酒 店 实 习带 队 教 师 在学 生 实 习 阶段 应 全 程参 与 并 认 真 履 行
勘察技术与工程专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》勘察技术与工程岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结勘察技术与工程岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在勘察技术与工程岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合勘察技术与工程岗位工作的实际情况，认真学习的勘察技术与工程岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在勘察技术与工程岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在勘察技术与工程岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对勘察技术与工程岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
勘查技术与工程实习心得
竭诚为您提供优质文档/双击可除勘查技术与工程实习心得篇一：最新勘查技术与工程专业实习周记原创实习周记勘查技术与工程专业实习个人原创勘查技术与工程专业岗位实习周记有效防止雷同！简单修改即可使用！姓名：王xx学号：20XX0820008专业：xxxx指导老师：实习时间：20xx-xx-xx—20xx-xx-xx20XX年xx月xx日目录实习周记（一）··········································3实习周记（二）..........................................4实习周记（三）..........................................5实习周记（四）..........................................6实习周记（五）..........................................7实习周记（六）..........................................8实习周记（七）..........................................9实习周记（八）..........................................10实习周记（九）..........................................11实习周记（十）..........................................12实习周记（十一）........................................13实习周记（十二）. (14)实习总结（心得体会） (15)勘查技术与工程专业毕业实习周记（一）今天是周六，睡觉前记下我第一周来勘查技术与工程专业毕业实习心得。
勘察技术与工程专业毕业实习报告范文
勘察技术与工程专业毕业实习报姓名：杜宗飞学号：2011090118专业：勘察技术与工程班级：勘察技术与工程01班指导教师：赵建明实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (4)二、实习单位及岗位简介 (4)2.1实习单位简介 (4)2.2实习岗位简介（概况） (5)三、实习内容（过程） (5)3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
(5)3.2适应勘察技术与工程专业岗位工作。
(5)3.3学习岗位所需的知识。
(6)四、实习心得体会 (6)4.1人生角色的转变 (6)4.2虚心请教，不断学习。
(7)4.3摆着心态，快乐工作 (7)五、实习总结 (8)5.1打好基础是关键 (8)5.2实习中积累经验 (8)5.3专业知识掌握的不够全面。
(8)5.4专业实践阅历远不够丰富。
(8)本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。
欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。
前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的勘察技术与工程专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。
毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在勘察技术与工程专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习勘察技术与工程专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。
勘查技术与工程《普通地质学实习》报告
普通地质学实习报告学院：土木工程学院系别：岩土工程系专业：勘查技术与工程专业姓名：张文策学号：20116182指导教师：杨忠平、王桂林、文海家完成时间：2012年12月31日至1月4日土木工程学院工程地质教研室二○一二年十二月一、勘查技术与工程专业普通地质学实习大纲（一）、课程名称：普通地质学实习（二）、课程代码：20028010（三）、课程英文名称：Fieldwork of General Geology（四）、课程负责人：杨忠平（五）、学时和学分：1周，1学分（六）、课程性质：实践环节（七）、适用专业：勘查技术与工程（八）、选课对象：本科生（九）、预修课程：普通地质学（十）、使用教材：自编实习指导书（十一）、参考书目：陶晓风吴德超主编普通地质学科学出版社2007.5（十二）、开课单位：土木工程学院（十三）、课程的目的和任务：本次实习是学生系统地学习了《普通地质学》、《矿物岩石学》等课程后进行的一次具有实践意义的地质野外教学实习。
本课程的目的和主要任务是使学生通过对本课程的学习，要求学生达到加强、巩固、充实课堂所学的理论知识，初步了解和应用基本的地质思维方法，掌握最基本的野外地质工作方法，如罗盘的使用，测量岩层产状、定地质观察点、地质素描、岩矿初步肉眼鉴定、野外地质记录描述，熟悉实习区各种岩石、构造（褶曲、节理、断层）等，为学好专业课和日后从事场地勘察及岩土工程打好坚实的基础。
（十四）、课程的基本要求：1.每人必须完成实习各主要环节及主要内容。
2.野外观测要认真、仔细，理论联系实际，分析要全面、科学，记录要准确、真实。
3.野外作业期间要团结互助，不怕困难，不怕艰苦；不得破坏自然环境和自然景观；要文明礼貌，不得有损学校名誉的行为。
4.野外作业时，一切行动要听指挥，杜绝一切破坏纪律破坏规章制度的行为；发现此类行为，指导教师要严格管理和严肃处理。
5.野外实习要安全第一，注意人身安全、卫生安全、交通安全等。
资源勘查工程技术实习的实践总结和建议
资源勘查工程技术实习的实践总结和建议一、引言资源勘查工程技术是一门涉及地质学、工程学、环境科学等多学科知识的综合性学科。
在大学期间，通过实习可以将所学理论知识与实践相结合，提高自己的实际操作能力。
本文将总结我在资源勘查工程技术实习中的经验与教训，并提出一些建议，希望对后来者有所帮助。
二、实践总结1. 系统学习理论知识在实践中，我意识到理论知识对于实践的重要性。
在实习前，我花了大量时间系统学习了资源勘查工程技术的相关理论知识，包括地质勘查方法、地质调查技术、矿产资源评价等。
这为我在实践中提供了坚实的基础，使我能够更好地理解和应用所学知识。
2. 注重实践操作实践中，我积极参与各种实践操作，如地质勘查现场的野外调查、样品采集、实验室分析等。
通过亲身参与实践操作，我深刻体会到实践操作的重要性。
只有亲自动手，才能真正理解和掌握所学知识，提高自己的实际操作能力。
3. 学会团队合作资源勘查工程技术实践通常需要与他人合作完成，因此团队合作能力是必不可少的。
在实践中，我学会了与他人合作，与同学们共同分工合作，协调各项工作。
通过与他人的合作，我不仅学到了更多的知识，还培养了自己的团队合作意识和沟通能力。
4. 注意安全意识资源勘查工程技术实践中，安全问题是非常重要的。
在实践中，我时刻保持着高度的安全意识，严格按照相关规定进行操作，并注意安全防护措施的使用。
只有确保自身安全，才能更好地完成实践任务。
三、实践建议1. 加强理论学习在实践前，应加强对资源勘查工程技术的理论学习。
理论知识是实践的基础，只有掌握了理论知识，才能更好地应对实践中的问题。
2. 多参与实践操作在实践中，要积极参与各种实践操作。
通过亲身参与，才能真正理解和掌握所学知识，提高自己的实际操作能力。
3. 培养团队合作能力资源勘查工程技术实践通常需要与他人合作完成，因此要培养良好的团队合作能力。
与他人合作时，要积极主动、善于沟通，协调各项工作，共同完成任务。
4. 重视安全意识在实践中，要始终保持高度的安全意识，严格按照相关规定进行操作，并注意安全防护措施的使用。
勘查技术与工程专业生产实习报告范本
勘查技术与工程专业生产实习报告学系院：别：专姓学业：名：号：指导教师:完成时间:土木工程学院工程地质教研室二O一三年五月勘查技术与工程专业生产实习大纲周数：9 学分：适用专业：勘查技术与工程适用年级：一、实习的性质、目的生产实习是教学计划中的一个重要环节，其目的是通过让学生直接进入生产单位参加工程实践，学习组织生产、管理生产和技术经济分析的基本方法；掌握勘查技术与工程野外和室内工作基本方法；验证、巩固、深化所学的理论知识；扩大视野、增强感性认识；培养提高实际工作能力和分析解决实际工作问题的能。
二、实习的组织及实施方案本次实习主要通过生产实践达到实习的目的。
具体实施方案为：1 、实习采用分散实习的方式，学生分别前往相关实习单位报到，以工地基层技术人员助手的身份，参加工地生产业务活动和技术管理工作，并应适当参加班组生产劳动。
2 、为保证实习质量，采取指导教师分人包干的形式，加强指导，确保按期完成实习任务，对学生的检查指导分两种形式进行：（1）对市内学生采用现场、电话指导检查及学生定期或不定期返校汇报实习情况。
（2）对市外实习学生采用以电话、信函指导为主,定期或不定期以电子邮件汇报实习情况，现场检查指导为辅。
三、实习的内容、方法在教学实习和理论学习的基础上，进一步增强地基与基础工程、岩土工程勘察（钻探工程、工程物探、土工试验、地质灾害勘查）、资源勘查、水文地质及工程地质测绘等的感性知识，全面熟悉施工过程，掌握相关基本知识与基本技能，为第四学年的理论教学、课程设计和毕业设计打下基础；为今后从事钻探工程、基础工程、工程勘察、岩土工程等领域的工作，分析解决实际工作中的技术问题、实验研究新工艺、新方法打下实践基础。
实习期间，学生可按实习单位意见直接参与工程设计或某些工程施工项目。
（注：每位学生应根据实习单位实际情况至少深入实习其中一类工种的全过程）。
实习的具体内容及要求如下：（一）实习的基本内容及要求1 、了解生产单位生产组织管理工作的基本情况。
勘查技术与工程专业实践教学方法论文
勘查技术与工程专业实践教学方法探讨摘要：本文结合中国地质大学（北京）勘查技术与工程专业实践性特点，从课堂教学、工程现场观摩、工程地质野外实习三个方面提出了实践教学方法改革。
教学实践表明，这些方法收到了良好的教学效果。
关键词：勘查技术与工程实践教学教学改革中国地质大学（北京）勘查技术与工程专业由原探矿工程专业发展而来，经过以李世忠教授为首的教师团队多年努力，建立了在国内的领先地位。
1998 年教育部重新调整专业目录，该专业名称改为勘查技术与工程，在全国多所高校开设该专业。
我校的勘查技术与工程专业主要面向地质工程领域，是国家第一批特色建设专业。
通过多年专业改革和实践，确定“复合型、外向型、高素质、强能力”为专业人才培养质量标准，形成了我校勘查技术与工程专业特色和发展方向。
为了使勘查技术与工程专业的学生能适应学科的发展及国家经济建设和社会发展需要，通过调整教学内容，改革教学方法，尤其是实践教学的内容和方法，达到培养应用型人才的目的是教学研究工作中的一个重要方面。
一、勘查技术与工程专业的实践性勘查技术与工程专业以地质学、岩土钻掘工程学、应用地球物理学等为基础，系统学习勘查技术与工程学科专业基础知识和实验、实践技能，并将其应用于国土资源勘查与评价、各种建设工程勘察、基础工程的设计与施工、工程技术管理和科学研究。
经过建国50多年的发展，该专业已广泛应用于工业建筑、道路桥梁、城市建设等各类建筑施工中的地基基础工程以及地质灾害防治、地热勘探开发、边坡支护、地下管线非开挖铺设、地下空间开发、钻孔法采矿等工程领域，是实践性很强的应用型工科专业。
在专业教学中，完成课堂理论知识讲授之余，加强实践性教学，培养学生发现问题、解决问题的能力，增强学生实践动手能力及对一些工程实例的感性认识，是整个教学体系中的一个重要环节。
实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。
实习期间学到的资源勘查工程技术实践案例分享
实习期间学到的资源勘查工程技术实践案例分享在我进行资源勘查工程实习期间，我有幸参与了一项重要的实践项目，通过这次实践经历，我学到了许多宝贵的资源勘查工程技术知识和实践经验。
在这篇文章中，我将分享这个案例，并探讨其中的挑战和解决方案。
案例背景该项目是一家矿业公司委托我们进行的一项资源勘查工程，旨在确定该地区潜在的矿藏储量。
这个项目的挑战在于该地区地质条件复杂，矿藏分布不均匀，且存在较高的风险。
资源勘查方法为了准确评估矿藏储量，我们采用了多种资源勘查方法，包括地质勘查、地球物理勘查、遥感技术和化学分析等。
通过综合应用这些方法，我们能够获取更全面和准确的数据，从而提高资源勘查的可靠性。
地质勘查地质勘查是资源勘查的基础，我们首先进行了详细的地质调查。
通过采集岩石和土壤样本，并进行地质剖面分析，我们能够了解地层结构和地质构造，为后续的勘查工作提供重要的参考。
地球物理勘查地球物理勘查是利用地球物理现象和方法来探测地下储层的一种手段。
我们使用了地震勘探和电磁勘探等技术，通过测量地下的物理性质变化，如密度、电阻率和声速等，来推断矿藏的存在和性质。
遥感技术遥感技术是利用航空或卫星遥感数据来获取地表信息的一种方法。
我们使用了高分辨率遥感影像和激光雷达数据，通过对地表特征的分析和解译，来确定潜在矿区的位置和范围。
化学分析化学分析是通过对样本中元素和化合物含量的测定，来评估矿藏的品位和成分。
我们采集了大量的岩石和土壤样本，并进行了化学分析，从而得出矿藏的含量和质量信息。
挑战与解决方案在这个项目中，我们面临了许多挑战，如地质条件复杂、数据获取困难和风险高等。
为了解决这些问题，我们采取了以下措施：团队合作在资源勘查工程中，团队合作至关重要。
我们与地质学家、地球物理学家、遥感专家和化学分析师等专业人员紧密合作，共同解决问题。
通过各自的专业知识和技能的结合，我们能够更好地应对挑战。
先进技术应用在资源勘查中，先进的技术是提高效率和准确性的关键。
勘查实践心得体会
一、引言勘查实践是地质学、地球科学等领域的重要实践活动，通过实地考察、采样、分析等手段，获取地球内部和外部的各种信息，为资源勘探、环境保护、工程建设等领域提供科学依据。
近年来，我国勘查事业取得了显著成果，勘查实践也日益丰富。
作为一名勘查工作者，我有幸参与了多次勘查实践，现将我的心得体会总结如下。
二、实践过程1. 准备阶段在勘查实践开始之前，我们首先要进行充分的准备。
这包括查阅相关资料、了解勘查区域的地形地貌、地质构造、矿产分布等情况，确定勘查目标和方法。
同时，我们还需要制定详细的勘查计划，明确勘查路线、采样点、设备配置等。
2. 实地勘查实地勘查是勘查实践的核心环节。
在勘查过程中，我们按照计划路线，对勘查区域进行逐点考察。
主要工作包括：（1）观察地形地貌，了解地质构造特征；（2）采集岩石、土壤、水等样品；（3）进行地球物理勘探，如磁法、电法、地震法等；（4）进行地质调查，如测量、地质剖面、构造解析等。
3. 样品分析样品分析是勘查实践的重要环节。
通过对样品进行化学、矿物、地球化学等方面的分析，可以了解勘查区域的物质组成、结构构造、成矿规律等信息。
样品分析主要包括以下内容：（1）岩石样品分析：分析岩石的成分、结构、构造等特征；（2）土壤样品分析：分析土壤的理化性质、有机质含量等；（3）水样品分析：分析水的化学成分、微生物含量等；（4）地球化学样品分析：分析样品中的元素含量、分布规律等。
4. 数据整理与分析在勘查实践结束后，我们需要对收集到的数据进行整理和分析。
这包括：（1）绘制勘查区域的地形图、地质图、地球化学图等；（2）对勘查数据进行统计分析，如计算样品含量、成矿规律等；（3）撰写勘查报告，总结勘查成果。
三、实践心得体会1. 勘查实践是理论联系实际的重要途径通过勘查实践，我深刻体会到理论知识的重要性。
在实践过程中，我们需要运用所学知识解决实际问题，如识别岩石、分析样品、解释地质构造等。
这使我更加深刻地认识到，理论知识是勘查实践的基础。
勘察专业实习报告
一、实习目的本次勘察专业实习旨在使我对所学理论知识有更深刻的理解和掌握，提高实践操作能力，培养独立解决问题的能力，为今后从事相关行业打下坚实基础。
通过实习，我将掌握以下技能：1. 熟练运用勘察仪器进行野外测量、采集数据；2. 掌握地质勘察的基本原理和常用方法；3. 能够独立进行勘察报告的编制；4. 培养团队协作精神和沟通能力。
二、实习时间及地点实习时间：2023年7月1日至2023年7月31日实习地点：某市地质勘察院三、实习内容1. 野外测量在实习期间，我跟随导师学习了野外测量技术。
主要包括以下内容：（1）学习使用全站仪、水准仪等测量仪器，掌握其操作方法和注意事项；（2）学习地形图测绘，了解地形图的基本知识，掌握绘制地形图的方法；（3）学习地质勘察方法，了解地质构造、岩性、水文地质等基本知识；（4）学习地质勘察报告的编制，掌握报告的基本结构和撰写方法。
2. 室内数据处理在实习期间，我还学习了室内数据处理的基本方法。
主要包括以下内容：（1）学习使用计算机软件进行数据处理，如GPS数据处理、地形图处理等；（2）学习使用专业软件进行地质勘察分析，如岩土工程分析、水文地质分析等；（3）学习撰写勘察报告，提高报告的质量。
3. 实习项目参与在实习期间，我参与了以下项目：（1）某市城市地下空间开发利用规划项目；（2）某市水利工程地质勘察项目。
通过参与这些项目，我了解了实际工程中的勘察流程、方法和注意事项。
四、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过实习，我对勘察专业的理论知识有了更深刻的理解，同时将理论知识应用于实际工作中，提高了自己的实践能力。
2. 提高专业技能在实习过程中，我熟练掌握了野外测量、数据处理、勘察报告编制等技能，为今后从事相关工作打下了坚实基础。
3. 培养团队协作精神和沟通能力在实习项目中，我与同事们共同协作，完成了各项任务。
这使我明白了团队协作的重要性，同时也提高了自己的沟通能力。
4. 了解行业动态通过参与实际项目，我了解了勘察行业的最新动态和发展趋势，为今后的发展指明了方向。
勘查毕业实习报告
勘查毕业实习报告勘查毕业实习报告一、实习概况本次勘查毕业实习是在某勘察设计有限公司进行的。
实习期为三个月，实习内容主要包括了勘察设计相关的工作，通过实践来加深理论知识的掌握，并探索实际工作中的问题和挑战。
实习期间，我主要参与了地质勘查和土地测量的工作，并参与了部分工程勘察的过程。
二、实习工作内容1. 地质勘查在实习的第一个月，我主要参与了一项地质勘查的工作。
这项勘查任务是对某片土地进行地质调查，评估其适宜建设工厂的条件。
我负责的工作是进行现场调查和采样，使用地质仪器对土地的地质特征进行测量和分析。
通过实地勘查和数据处理，我对地质勘查的基本流程和实际应用有了更深入的了解。
2. 土地测量在实习的第二个月，我参与了一项土地测量的工作。
这个项目是对一处房地产开发用地进行测量，确定其边界和面积。
我在项目中主要负责使用全站仪进行测量和数据处理，通过对测量结果的分析和校正，获得了准确的地形数据和地块面积。
通过这次工作，我熟悉了土地测量的基本原理和操作流程，提高了自己的测量技术。
3. 工程勘察在实习的最后一个月，我参与了一项工程勘察的任务。
这个项目是对一片土地进行规划设计，确定其适宜用于建设公共设施和道路。
在项目中，我主要负责进行工程测量和土地调查工作，通过实地考察和测量，获得了土地的基本参数和地形信息。
通过与其他专业人员的合作，我学会了如何进行实际工程勘察和制订勘察报告。
三、实习心得体会通过这次勘查毕业实习，我获得了很多实践经验和专业知识。
首先，我学到了很多勘察设计方面的理论知识，如地质勘查、土地测量和工程勘察等。
通过实际操作和实地勘查，我深入了解了这些理论知识的实际应用，同时也提高了自己的实际操作能力。
其次，我学会了与他人合作和沟通的重要性。
在实习期间，我需要与其他实习人员和专业人员合作完成任务。
通过与他们的交流和合作，我更好地认识到了团队协作的重要性，也提高了自己的沟通和协调能力。
最后，我深入了解了勘察设计行业的现状和发展趋势。
勘查技术与工程毕业实习报告
毕业实习报告系别：土木与材料工程系专业：勘查技术与工程姓名：笑嘻嘻学号：012407100指导教师：乐呵呵完成时间：2011年3月28日河南城建学院2011年3月28日目录前言 (3)一、实习的目的 (3)1、毕业实习的目的和任务 (4)2、毕业实习的内容 (4)3、毕业实习的组织及实施方案 (4)二、实习内容 (4)1、工程概况 (4)2、勘察目的和任务要求 (4)3、勘察工作方法 (5)4、工程地质特征 (6)5、钻孔原始地质编录工作 (7)6、岩土工程钻探常见事故及处理方法 (12)⑴难下套管 (12)⑵卡钻 (12)⑶钻孔涌砂 (13)7、溶洞的处理 (13)⑴冲孔灌注桩 (13)⑵钻孔灌注桩 (14)⑶人工挖孔桩 (14)⑷灌浆( 混凝土) 法 (15)⑸复合地基 (15)三、实习结果 (15)四、实习心得 (15)前言2011年2月28日——2011年3月25日按照学校安排进行四周的毕业实习，我所在实习的单位是中铁第四勘察设计院集团有限公司。
中铁第四勘察设计院集团有限公司（简称铁四院）前身是铁道第四勘察设计院，成立于1953年，总部设在湖北省武汉市，是国家大型综合性勘察设计单位。
原隶属于铁道部，2003年10月划归国务院国资委所属的中国铁道建筑总公司。
目前拥有工程技术人员3000多人，其中中国工程设计大师２名，高级工程师1000多人，工程师1700多人，各类执业注册工程师６00多人。
1992年以来，由于其在建设项目、科技实力、人员素质、硬件配备、经济能力等方面的成就与水平，连续多年被国家建设部、国家统计局评为全国勘察设计综合实力百强单位前十名。
被湖北省认定为高新技术企业，国家批准设立博士后工作站。
铁四院具备国家首批工程设计综合资质，拥有国家甲级勘察设计、环境评价、工程总包、施工监理和多项专业甲级设计证书。
主持了数十项国家、行业规范、标准编写。
五十多年来铁四院树立了路网规划、铁路枢纽、高标准铁路、复杂山区铁路、铁路站房、水底隧道、轻轨、地铁、桥梁、软基处理和环境评价等为标志的设计品牌。
工程勘察实习报告
工程勘察实习报告1.1实习的目的本次实习是勘查技术与工程专业的实践教学环节之一。
其目的在于通过房屋建（构）筑物工程勘察和秦皇岛石门寨地区地质认识实习，全面认识工程地质条件，学习和掌握工程地质工作的研究思路和方法，为今后的专业学习和工作打下坚实的基础。
工程勘察是以工程地质条件为研究对象，以工程地质问题的提出、分析和解决为核心，以保证工程建筑的安全、经济和正常使用为目的的工程实践过程。
通过实习，了解工程地质勘察的工作方法和手段，如工程勘探取样和编录，静力触探，标准贯入试验和动力触探等方法。
土工试验是了解土的工程性质的基本方法，也是工程地质勘察常用的方法，本次实习要求学生掌握土的密度、含水量、液、塑限、压缩试验、剪切试验、击实试验的原理、仪器、方法和资料整理。
地质认识实习是工程地质测绘的基础。
工程地质测绘是工程勘察的基本工作方法，主要任务是为了研究拟建场地的地层、岩性、构造、地貌、水文地质条件及不良物理地质现象，对工程地质条件给予初步评价，为场址选择及勘察方案的布置提供依据。
1.2工程钻探和取样121工程钻探122钻探的作用①获得用于鉴别分类和试验的岩芯和土样，划分地层；②了解地质构造和不良地质作用的分布；③在孔内进行岩土工程性能原位测试、水文地质试验、测井和现场检测；④获得有关地下水情况的资料等。
123洛阳铲洛阳铲，又名探铲，一种考古学工具，为一半圆柱形的铁铲。
一段有柄，可以接长的白蜡杆。
使用时垂直向下戳击地面，可深逾20米，利用半圆柱形的铲可以将地下的泥土带出，并逐渐挖出一个直径约十几厘米的深井，用来探测地下土层的土质，以了解地下有无古代墓葬。
目前，洛阳铲已不再是考古界的专有工具，特殊工艺制造出来的牛洛阳铲在建筑、公路、铁路、矿山学校选址等领域里都发挥了重要作用。
特别是在地基灌桩和地质勘探等方面，牛洛阳铲已是必不可少的工具。
可利用洛阳铲对基坑开挖进行质量检验124麻花钻麻花钻是应用最广的孔加工刀具。
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勘查技术与工程专业教学实习探析与实践[摘要] 教学实习是我校勘查技术与工程专业本科培养计划中的十分重要的实践教学环节。
本文分析了教学实习过程中常见的一些问题,并提出了提高教学实习效果的主要改革途径。
教学实践表明,这些途径有助于提高学生的学习兴趣,培养学生初步的专业应用能力,使学生对随之而来的专业基础课、专业课的学习充满自信和兴趣,收到了良好的教学效果。
[关键词] 勘查技术与工程教学实习改革实践中国地质大学(北京)的勘查技术与工程专业主要面向地质工程领域,是国家第一批特色建设专业。
通过多年专业改革和实践,确定“复合型、外向型、高素质、强能力”为专业人才培养的质量标准,形成了我校勘查技术与工程专业的特色和发展方向,探索出了“课堂教学与实践教学一条线”的教改思想与模式,建立了比较完整的专业实践教学体系。
在此实践教学体系中,实习实践是增强学生职业意识、劳动观点,提高政治思想觉悟,扩大视野,巩固所学理论知识,提高分析问题、解决问题、适应社会能力的重要途径。
而专业教学实习又是实习实践教学体系中的关键环节。
专业教学实习包括工程地质野外实习(2周)、专业知识基本教学和录像观摩(1周)以及工程现场观摩(1周)共4周,安排在第二学年公共基础课程结束后的小学期内进行,是勘查技术与工程专业本科生在进行专业基础课和专业课学习前的“扫盲教学”。
该实习为学生提供了理论联系工程实际、增长感性认识、初步了解专业知识和掌握野外实践技能、培养良好科学素养和锻炼意志、增强体质的良好机会。
勘查技术与工程专业教学实习主要以岩土工程与地质工程项目为对象进行认识实习,内容主要涉及工程地质学、岩土钻掘、工程勘察、基础工程与施工等专业知识。
其目标主要使学生了解常见工程项目的技术方法及其施工工艺、施工设备和施工组织管理等基本内容,进一步加深对专业的认识与理解,积累专业背景知识,培养工程意识,为后面学习专业课及培养专业应用能力奠定良好基础。
因此,如何把握实习过程,提高实习质量成为亟待解决的一个问题。
本文针对专业教学实习实践,提出了一些教学实习过程中常见的问题,并针对这些问题提出了更好实现教学实习目标的改革途径。
一、教学实习中的常见问题根据调研及近几年的实习指导实践,在教学实习过程中常见的问题主要有以下几方面:1.学生学习兴趣不足。
专业教学实习安排在学生刚刚结束公共基础课,还未接触专业课之前的阶段,大部分学生对专业以及今后从事的方向了解不够,因此,在实习过程中学习没有主动性,不知道该学习什么,把专业教学实习等同为一般的地质实习,走马观花,流于形式,觉得没有实用价值,专业教学实习过程对学生今后的专业基础课和专业课学习没有产生任何影响。
2.对校内专业基本知识教学重视不足。
在进行工程地质野外教学实习和工程现场观摩之前,针对实习内容安排专业课教师进行基本知识的普及,使学生对专业知识有一个概括性了解,并为学生推荐相关专业参考书,避免学生教学实习过程中一脸茫然,不知所云。
但这些专业基础知识授课往往引不起学生重视,相当部分学生认为反正以后还会学到,现在听也听不懂,以致于注意力不集中,从而在实习过程中大大限制了学生对实习内容的理解和消化吸收。
3.以教师为主体的教学模式,即过分重视教师的地位与作用,教学实习过程主要为教师讲,学生听,教师示范,学生模仿,教师教多少,学生接受多少,教师怎么做,学生怎么学,教学活动过分凸显教师的主体性,学生完全处于一种被动状态,学生的主体性丧失,这样非常不利于学生积极性、自主性和主动性的发挥和创新能力、实践能力的培养。
二、提高专业教学实习效果的途径突出以学生为主体,注重培养学生兴趣,严格控制实习质量,加强锻炼学生吃苦耐劳精神,采用报告、答辩等形式来考核学生实习效果,并且答辩方式的考核有利于学生专业知识方面的交流和讲演能力的培养。
1.联系实习内容,注重培养学生兴趣有了浓厚的兴趣,学习才会有积极性,才能够将被动学习变为主动学习,取得事半功倍的教学效果。
因此,在实习过程中,针对实习内容,从实际工程应用出发,在现场通过对实际问题的分析讨论激发学生学习的兴趣。
例如,在带领学生观摩香山北沟防火路地质灾害治理工程施工现场时,结合某一地质点向学生细致介绍地质灾害的形成条件、变形破坏原因,虽然其形成受到多种因素的影响,但主要还是与内、外动力地质作用有关,尤其是人工边坡的开挖改变了岩体的原始应力状态,再考虑到岩石风化程度较重及存在软弱结构面等在外界气候因素而形成了崩塌、滑坡等地质灾害。
勘查技术与工程专业的毕业生将来可能从事地质灾害防灾减灾方面的工作,掌握相关地质理论、查明相关地质问题是制定正确防灾减灾措施的前提;不仅如此,工程后期的稳定性监测也需要相关地质数据的采集、分析。
结合具体工程实例,一方面,让学生了解掌握地质学背景知识对工程施工的重要意义;另一方面,针对工程中遇到的工程地质问题让学生自己寻求合理有效的治理措施,这样便于学生带着问题查阅相关资料,锻炼学生分析问题、解决问题的能力,从而也可以进一步提高学生的学习、实践兴趣。
2.实践以学生为主体,促进教学质量提高在教学实习过程中,指导教师一个很重要的职责就是引导学生去思考,始终贯穿以学生为主体。
对于刚刚接触专业教学的学生来讲,其专业学识毕竟是有限的,由此也就决定了他们无法发掘大多数工程现象的意义,甚至认为这些现象就应该是这样存在的,指导教师此时就应该抓住这些切入点,有的放矢地对学生进行指导,让学生知其然还要知其所以然,这样就可以使学生在认识工程现象的同时还掌握了工程思维的特性。
所以说,指导教师的适时指导对学生能否更好的领悟知识是非常关键的。
在每一实习点,相关的工程地质实习内容由学生独立观察,然后集中讨论,通过师生间的交流互动,教师的点拨,激发学生积极思考,鼓励学生质疑问难,最后由教师总结,并且教师也可以根据学生的现场表现情况作为平时成绩评定的依据。
在实习过程中始终注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,使学生真正成为实践学习的主体。
3.培养学生吃苦耐劳精神,锻炼学生毅力对于勘查技术与工程专业学生毕业后可能会从业于工程地质勘察方面的工作,而且有些工作场所位于山区,交通不便。
因此,在学生阶段就培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的敬业精神是很有必要的。
为此,工程地质野外实习路线就选取了两条实习内容丰富、徒步行程较长的路线,徒步行走山路达15公里。
在此艰苦实习过程中,首先教师要对学生提出明确而又严格的要求,让他们有纪律感和责任感;其次教师要以身作则,用自己的敬业精神去感染学生,言传身教地成为学生学习的榜样;第三要不断地关心和鼓励学生,增强他们克服困难的信心,培养吃苦耐劳、坚忍不拔的敬业精神。
4.合理安排集中学习,巩固所学知识为了提高实践教学效果,采用野外实践和室内辅导相结合的教学方法。
例如,在参观了一天路线之后,对整天的观察内容再次进行讲解讨论,并对第二天要行走的路线进行介绍,把注意之处提示给学生,让他们阅读相关资料进行自学,提高学生自主学习的能力;另外,在实习过程中学生看了很多东西,但比较零散,也不系统,真正印象深刻掌握了的知识似乎不多,而且也不知道以后有什么用。
这样可以阶段性的安排室内集中学习,将实习内容理论化、系统化,并与今后的工程应用领域进行紧密联系,让枯燥死板的书本知识形象化、趣味化,让学生得到反复训练,既能加深对理论的理解,又能提高对工程实践的认识和体验,为今后专业学习打下坚实基础。
这种教学方法充分利用了野外实践和室内辅导的各自优势,形成了一种良好的互补,使学生在较短的时间内既完成了实习任务,又掌握了基本技能并增强了学生实习过程中的主动性和独立性,可以收到良好的效果。
实习结束后,学生对实习过程所学的知识仍有深刻的印象。
5.加大考核力度,促进学习效果在教学实习过程中,采取现场考核、实习纪律考核、实习报告考核、教学实习答辩考核等多种并存的综合考核方式。
考核不仅可以检查学生的实习效果,还可以督促学生在实习过程中深入钻研。
(1)现场考核,即在实习现场学习时,指导教师根据现场情况讲解后,由学生进入自己动手观察记录,然后随机抽点学生进行讲述,按学生汇报情况给予相应成绩。
现场考核可使指导教师及时了解学生实践知识的掌握程度,以便对薄弱环节及时指导,尽快弥补。
(2)实习纪律考核,是对学生实习期间的出勤率、实习态度、与现场工程人员交流咨询等的考核,是进行素质教育的组成部分。
通过实习纪律考核可以督促学生积极主动地参加实习,只有亲自动手、观察,自己讲述或听取其他同学讲述,才能发现自己知识掌握的不足,更好地学习并加以弥补,为今后顺利完成专业课学习打下坚实的基础。
(3)实习报告考核,即对学生每一阶段实习结束后,写出实习报告给出成绩,这是考核学生通过现场实习结束后根据所掌握的内容,再查询相关资料,发现问题、解决问题的能力提高的一项锻炼,而且还可以达到带着问题进入专业基础课、专业课学习过程中的目的。
(4)答辩考核,即在教学实习结束后,学生针对实习内容进行总结汇报。
通过答辩考核可以了解学生系统掌握专业知识的程度,以及应用专业术语进行讲解的能力;另外还可以锻炼学生理清思路、总结汇报、讲演的能力。
三、结语本文通过研究分析专业教学实习中存在的一些主要问题,并结合我校勘查技术与工程专业特色,提出了促进教学实习质量提高的改革途径。
通过对勘查技术与工程专业05级、06级、07级学生的教学实习加强了上述改革途径尝试,取得了很好的效果。
首先,使学生对专业知识有了概括性的了解,使学生能够在一定的专业感性认识的基础上进行学习,增强学习效果;其次,学生的动手能力提高了,可以直接进行工程施工等的基本能力的锻炼,初步培养了学生的专业应用能力;第三,学生对专业知识的理解能力提高了,学生在学习专业基础课、专业课时有一种豁然开朗的感觉,对课堂知识的理解和消化能力明显提高,这样更能增加学生的自信和兴趣。
另外,在野外实习相对艰苦的条件下,还可以培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱科学的乐观精神和宽广胸怀。
参考文献:[1]王贵和,吕建国,贾苍琴等.构建新型工程实践平台强化工程能力培养.中国地质教育,2009,(1):69-73.[2]季晓慧,王群,管建和.“数据结构”课程教学初探.中国地质教育,2009,(1):149-152.项目资助:中国地质大学(北京)教学改革与教学研究专项经费资助;教育部高等学校特色专业建设点资助项目(TS10036)。