(盲版)基于大学生移动-活动行为的大学园区发展问题研究—以杭州下沙高教园区为例
杭州下沙高教园区学生地摊现象调查报告参考模板
下沙高教园区学生地摊现象调查报告目录一、前言-----------------------------------------------------------------------3二、调研概述-----------------------------------------4（一）调查目的（二）市场调查内容（三）调研对象和方法（四）问卷调查样本的基本情况（五）其他信息三、调研过程-----------------------------------------6（一）文案调研（二）现场调研四、调研结果分析-----------------------------------7（一）学生逛地摊频率分析（二）学生对地摊、地摊商品的看法（三）地摊市场对大学生生活的影响分析（四）学生参与地摊市场的积极性分析（五）学生对城管执法的看法分析五、调研结论和建议--------------------------------10（一）结论（二）建议杭州下沙高教园区学生地摊现象调查报告营销09（2）班第四组黄佳萍夏颖韦程娟瞿方泽一、前言杭州下沙高教园是浙江省最大的高教园区，在校大学生达到了16万人。
如此多的学生生活在一起，必然会有很多新奇的创造，而学生地摊现象更是在高教园内异常火热，学生摊主中有平时就很活跃的男生，也有平常很低调的女生；他们之中有人卖图书杂志、歌碟影碟，也有人卖衣服、鞋子、化妆品等日常装扮用品。
只要在天气好的傍晚，我们总能看见他们的身影，还能听见他们卖力的吆喝声。
他们面带微笑而略显羞涩，坐着军训时发的塑料小板凳，有的同学看上去比较害羞，没有客人时，就躬身整理面前的一丈见方的“小市场”，或是望着小路对面的小贩。
有的同学就显得很会做生意，有人从身边经过，便会大方的招呼生意。
那么这么多的“天之骄子”热情地投入到他们的地摊事业中来，是有感于当前的经济形势，或者是越来越激烈的市场竞争呢？为此我们小组展开了调查。
浅析高教园区资源整合与共享——以杭州下沙高教园区为例
无法体 现高教 园区的优越性 。 （ ） 化基础课 教师 资源共享 一 文
下， 由于 文献 的共 享性低 ， 原本 紧张 的图书经费 更加紧 张。 使
（ ） 一 大学 城图书 馆的 主要三种 发展模式
文 化基础课 教师 资源共 享的 可能性最 大 ， 由于 每所 大学 都设有 一定 数量 的基 础课 程 ， 也都 配 备一 定 数量 的教 师 ， 他 们不像 专业 课教师那 样 ， 别 隶属 于 各个 院系 ， 分 而是 隶属 于
关键词 ： 高教 园区；资源整合 ；资源共享 ；“ 源” 用 三 作 浙江杭 州下沙 高教 园 区是 目前 浙江 省 最大 规模 的高 教 园区 ， 划 面积 为 １． １平 方公 里 ， 规 Ｏ９ 总投 资额 ８ ６亿 元 人 民
化状 态结 合 ， 即将高校 的一些 科研成 果 ， 速转 化成 生 产力 ， 快 这样 必须 依靠周 边城 区的承接 ， 而带动 周边企 业和投 资环 从 境 的改善 ， 济发 展 的同 时 ， 产生 对 原有 知 识体 系 不断 在经 又
则 主要 向本校用 户提供信 息资 源服务 ， 台州市 高教 园 区采 如
取 这种模 式 。 ３ 网络联合 型 。大学城 内各高校 建有 图书 馆 ， 取 网络 ． 采 图书馆 形式建 立大学 城虚 拟公共 图书馆 ， 实上 大学 城公 共 事
大学都可以聆听到其他大学的教学与科研成果 。
当代大学生宗教信仰现状研究——以浙江省下沙高校园区为例
（ Ｇ ｌ ｅｇ Ｉ ｎｅｎ ｔ Ａ ｄｃ ｏ Ｄ ｓｒｅ 『 Ｂ Ｏ ］ ｔ ： ｗ ｗ． ｇ ｒｗ ． ｕｂ ｏｈ ｒ／ｅ ｐｅｄ ｃ ｏ ／ ｕ ｒ ｏｄ ｒ ． ｔｒｅ ｂ Ｉ ｄ ｉｔ ｎ ｉ ｄ ｒ Ｄ ／ Ｌ ． ｔ ／ ｗ ｃ ． ｏ ｎｅ ／ｒｃ ｕｅｐ ｏ ｌ ｕ ｈ ｎｈ ｍｏ ｉ ｏ ｈｐ ／ ｏｂ ｄ ／ ／
的 宗教 信 仰 状 况 本研 究 于 ２ １ ０ ０年 ９月 ， 园区 ３ ３名 大 学生 宗教 信 仰进 行调 查 ， 对 ４ 以 期 能为加 强和改进 大 学生思 想教 育 工作 、 为教 育 行政 部 门制 定政 策提 供依 据 。
关键词 ： 宗教 信仰 大 学生 教 育 中 图分 类号 ： １ 文 献标 识码 ： Ｇ１４ Ａ
ｉ ｅ ｃ ．ｄｄ ｃｉ ． ｍｌ ２０ ｎｔｒ ｔａ ｉｔｏｎｈｔ ， ０４－ ａ ０７— ． ０５
（）ｃ ｕ ｎ ＥＩｓ Ｏ ｃ ｌＮ ｔ ｂ ｓｒ ｒ Ｐ ｔｏ ｇｃｌ Ｂ Ｏ １ ｔ ／ｅｈ ｅ．ｏ ／ｉ ／ｅ ｓ ｕ／８ ｄ ｉ ． ￣Ｓｈ ｍａ ． ｆ ｉ ： ｅ ｔ ｉ ａ Ａ ｕｅｓ ｅ ａｈｌ ｉａ Ｄ ／ Ｅ． ｔ ／ ｃｗ ｂＣ ｍ ｗｒ ｎｗ ／ ｇ０ ａｄｃ ａ ｏ ［ ｈ ｐｔ ｅ ａ １ ３ ｔ
况制 定相应 的教 育 、 理措施 ， 管 始终 保持 整个 高教 园区积 极 向上 、 和谐 稳定 的 良好 氛 围。
一
、
大 学 生宗教信仰 现状 及特 点
首先 ， 大学生 信教 人数 比例偏 高 ， 展态势 令人 担忧 。 发 在被 调查 的 ３ ３名学 生 中 ， 大一 ４ 有 新生 ２ ７ ， ７ ．％， ６ 人 占 ７８ 而所 有被 调查 学 生 中 ， 明确 宗 教信 仰 的学 生有 ９ 人 ， ２ ． 没 有 ８ 占 ８６ ％，
浙江省第十三届挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛校内选拔赛获奖
浙江省第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛校内选拔赛获奖作品、作者和指导教师名单特等奖（共1项）《“微文化”在公关活动中的应用与发展》负责人：蔡蓉组员：王旭平、裴珂、许丽婧、刘丹丹、郭伊丽、刘鹏林、付梓浩、高汇哲、艾欣指导教师：李远煦、张雷、朱丽峰一等奖（共2项）《基于实时交互的电基础虚拟实验平台》负责人：刘王杰组员：张艾俐、焦吾振、陈霖、朱瑞雪、杨小易、韩旭、邱钰婷、薛琦玲指导教师：赵月峰、陆琼、李亮《地铁让生活更美好——杭州地铁乘客满意度调研报告》负责人：陈驰旻组员：陈驰昊、俞和乐、周晓、候彦、黄甫俊杰、张竹、王诗味指导老师：毛良斌、陈根林二等奖（共6项）《大学生微博准社会交往调查报告》负责人：施大成组员：聂蕊、刘涛、梁雪薇、唐本达指导教师：宋红岩、李远煦《基于多屏协作智能家庭视频业务平台》负责人：曾子豪组员：朱瑞雪、叶颖朕、孙妍、何松林、梅方奇、季奇杰、刘威、南栋成指导教师：李亮、陆琼、沈飞《支教团队的管理现状调查及模式设计思考——以全国8个身份49个支教支教团队为例》负责人：曹真组员：刘雨嫣、张坤、谢翊、张瑶、张清乾、陈猛指导教师：傅梅烂、程正敏《媒介接触情况调查报告——以杭州为例》负责人：黄清怿组员：许小倩、朱环、童莉萍、全秀兰、戴家强、胡洋指导教师：毛良斌、潘丽娟《杭州农民工子女教育及社会融入调研——以南落马营为例》负责人：孙若惜组员：李沁怡、李智、李欣彤、孙磊、张佶洋、刘翔千指导教师：宋红岩《协同创新机制下大学生职业生涯规划现状调查——以浙江省杭州市下沙高教园区为例》负责人：吴学达组员：沈宇川、戴留斌、周洁、张贤国、朱环、竹少楠、王媛媛指导老师：傅梅烂三等奖（共16项）《基于Andriod的“掌中铺”创业型小型企业管理系统》负责人：陈霖组员：郭星辰、李敏、赵凯、倪樟杰、叶素云、潘宗洲、施洪涛指导老师：赵月峰、陆琼、林玲《面向于广电新闻视频素材的语音文本定位平台》负责人：黄和庭组员：黎燥图、周海燕、高歌、王雷、肖海威、朱瑞雪、叶颖朕指导老师：陆琼、李亮、李金龙《基于多粒度的分布式广电视频应用业务模版库》负责人：梅方奇组员：朱瑞雪、林啸、季奇杰、吴学达指导老师：凌坚、李金龙、朱津津《基于away3D的大学物理实验三维虚拟物理平台》负责人：杨小易组员：焦吾振、郑珊莹、熊玉燕、卢宇、叶素莹、叶颖朕、刘威指导老师：李金龙、张永华、梅振林《基于语音交互的英语实践性联系平台》负责人：胡波组员：张晓梅、方腾飞、吴振宁、经佳伟、张勇、朱瑞雪、蔡梦杰指导老师：胡一梁、张秀鸯、张磊《Betterlife》负责人：朱晟达组员：李鸿超指导老师：钟鸣《杭州市新生代农民工市民化路径分析》负责人：孔令娜组员：杜昊、应潮寒、刘嘉熙、戴诗颖、范思忆、王恺指导老师：宋红岩、李远煦《杭州“流动名片”——出租车存在问题分析及对策研究》负责人：邓斌组员：余艺娟、王世伟、余夏华、李丹、达英英、李鹏、张艳玲指导老师：章洁、曾真《手机遥控计算机软件》负责人：张朝翔组员：张博尧、张雄风指导老师：林生佑《依恋杯——可自行加热的杯子》负责人：李学燕组员：无指导老师：姚彬《随意座椅》负责人：杨莹莹组员：无指导老师：姚彬《多功能按摩手链》负责人：郭夏梅组员：无指导老师：姚彬《快速SRAM存储单元的设计与比较》负责人：杨惜辰组员：廖汇川指导老师：无《政府通过影视旅游产业促进社会文化建设的“铁三角”模式“原动力”问题研究——以横店影视城为例》负责人：范思忆组员：李舒欣、滕蓉、孔睿、陶贵龙、王恺、吴莎琪指导老师：张芹、曾真《大学生志愿服务动机调查及应对对策研究》负责人：刘欣组员：郑琳、郭丰铭指导老师：鲁连显、潘红霞《杭州社区空巢老人养老现状的调查与建设性建议——基于实证调研和媒体关注》负责人：周正平组员：叶雯、林震洋指导老师：吴生华。
高职院校学生社团管理及发展剖析——以杭州下沙高教园区为例
业 的赞助来支柱 ，但是企业赞助也会存在一些不稳定 的因素 ，
导 致社 团的 管理 发展 受 限 。 （ 三） 社 团的指 导 问题 很 多 社 团 在 开 展 活 动 的 前 期 ，缺 乏 一 个 整 体 规 划 及 相 应 的 指 导 ，通 过 调 查 ，仅 有 ４ １ ．６ ％的社 团有 专 门 的教 师 参 与指 导 ， 这其 中，只有 ８ ．２ ％的教师为学校负责组织相关活动 的部 门委 派 指 导 ，有 ４ ２ ．６ ％都是 外 聘 教 师 ，与 活 动 的 内容 并 不 密切 的联 系 ，所 以对 于 指 导 上 面 疲 于 应 付 ，导 致 社 团 的建 设 发 展 出现 瓶
教育科研 Ｅ 如 ∞ 。 ｎ ａ ｎ ｄ ｃ ｅ ｎ ｎ ｃ ｒ ｅ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
高职 院校学 生社 团管理及发展 剖析
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以杭 州 下 沙 高 教 园 区 为例
０ 刘
峰
毛明科 ｌ 浙江经贸职业技术学院 浙江杭州 ３ １ ０ ０ １ ８
摘 要 ：学生社团是高校 的一个重要组成部分 ，它不仅丰富了大学生的业余生活，提升了高校的精神文明建设的程度 ， 对高校的发展发挥至关重要的作用。本文主要是对高校社团的管理作一定阐述 ，对其 中存在 的问题进行 剖析 ，并对未来 的发展提出对策。 关键词 ：社团；发（ 一 ）成 员 吸纳 问题 通过 问卷调查 ，有 ８ ２ ．６ ％在大学期 间参加过学生社团 ，其 中 ，有 １ ６ ．５ ％的同学 同时参加 了两个及 以上 的社团，从中可以 看 出 学 生 参 与 社 团 组织 的热 度 。但 是 进 一 步 调 查 发 现 ，有 ５ ２ ． ９ ％的学生参加社 团活动在 ３ 次 以下 ，只有 ９ ．８ ％的学生参与活 动的次数 ５ 次 以上 。究其原 因：很多社 团在 吸收社 员的时候 ， 盲 目的扩 大、没有 根据学 生 的年级 、专 业、特长 等特 性来 招 新 ，在搞 活 动 的 时 候 ，完 全 的 凭 借 领 导 成 员 的 一 腔 热 血 ，导 致 学生的参与活动的热度 、次数极具下降。 （ 二 ）社团的资金问题 当前 ，很 多 社 团 的资 金 筹 措 主要 是有 三 大 块 组 成 ，即 团 委 划 拨 、 企 业 赞 助 和 会 员 会 费 ，其 中 ，团委 划拨 的 经 费 非 常 的 有 限 ，因 为 一 所 高 校 的 社 团 种 类 过 于 繁 多 ，不 可 能 每 一 个 社 团 划 拨 很 多 的 经 费 。 以 浙 江 经 贸 职 业 技 术 学 院 为 例 ，有 “ １ ＋ １ ” 数 学 协 会 、财 会 协 会 、 大 学 生 创 业 协 会 、 红 绿 灯 话 剧 社 、 篮球 协 会 、摄影协会等近 ４ ｏ 个协会 ，大部分还是通过会 员的会费和企
高校学生党员形象的调研与——以杭州下沙高教园区为例
摘要大学生党员是高校党员队伍中的一个重要群体，加强对大学生党员的教育和管理，引导他们全面健康成长，是新形势下高校基层党组织学生党建工作的重要课题。
本次调研以大学生“党员形象”为切入点，针对杭州下沙高教园区高校普通群众展开调研，了解大学生党员在群众眼中的形象，发现当代大学生形象建设中出现的问题，探寻解决途径。
关键词大学生党员党员形象The Investigation and Analysis of the Undergraduate Party Members'Image:Taking Hangzhou Xiasha Higher Education Area for Example//Mao ZhuoerAbstract The undergraduate Party members are a significant part among the communist teams in different universities.It is an important task for the basic level of party organization of univ-ersities under the new situation to strengthen the force in the education and management of the undergraduate Party memb-ers and guide them to fully and healthily grown.This research is based on the images of the communist and focused on the gen-eral public in Hangzhou Xiasha Higher educational universities in order to see the undergraduate Party members in general public's view;try to find out the problems arousing from the process of image engineering of university students and come up with a solution.Key words undergraduate Party member;the images of the communistAuthor's address Hangzhou Normal University,310036,Hang-zhou,Zhejiang,China1大学生党员形象调研的背景1.1背景和内容大学生党员是高校学生队伍中的一支重要群体，由青年学生中的精英和骨干分子组成，肩负着引领校园思想文化，团结各方面学生力量，塑造积极健康的大学校园氛围，成为广大学生效仿、学习榜样的作用。
大学园区图书馆云服务模式应用研究——以杭州下沙高教园区为例
系统 ， 业 的流 程 引 擎 允许 流程 的描 述 与它 的具 体 专
＋
实 现分 离 。因此 ， 用 的 流程 控 制 是 由服 务 来 调 用 錾 应
具体 的方法 ， 这也 大 大提 高 了应用 的 灵 活性 ， 能适 固 更
应不 断 变化 的环 境¨ 。 ３ ］
２ ２ ＸＡＤ ． Ｌ体 系中的“ 思 想 云”
馆 业 务 的 Ｉ Ｓ中ｕ 。 Ｌ Ｊ
ＯＣ Ｃ已经将 云 服 务 引入 了 图 书馆 界 ， 其 后 Ｌ 在
续 战 略 中 很 可 能 将 整 个 图 书 馆 行 业 的 服 务 “ 朵 云 化” 。对 于我 们来 说积 极探 讨 图书 馆 云服 务 的实 现 ，
抓 住 图 书 馆 云 时 代 发 展 将 尤 为 重 要 。本 文 将 就 正 ］
１ 引 言
馆 （ ＡＤＬ 建 设 项 目， Ｚ ） 旨在 构 建 一 个 面 向 全 省 高 等 院校 的数字 化 文献 信 息保 障服 务 体 系 ， 成 国 内先 形 进 、 能齐 全 、 源 丰富 、 功 资 机制 稳定 、 行 高效 的浙 江 运
依 据维 基 百 科 的 定 义 ， 计 算 是 “ 种 计 算 方 云 一 式 ， 过互联 网将 资 源 ‘ 通 以服 务 ’ 的形 式提 供 给 用户 ， 而用 户不需 要 了 解 、 晓 或 者 控 制 支持 这 些 服务 的 知 技 术基 础架 构 （ 云 ’ 。从 某种 意义 上 说 ， 计 算更 ‘ ）” 云
用 系统 ， Ｚ 由 ＡＤＬ省 中 心统 一 调 度 ， 为全 省 ７ ０多高 校 提供 资源 服务 。 传 统上 的应 用 系统建 设 中包含 了很 多业 务 逻辑 的具 体 实现 ， 且 有 一 些 流程 控 制 的代 码 来 进 行 商 并
高教园区向广义大学城的转型——以杭州下沙高教园区为例
自 １ ９ 年 河 北 廊 坊 东 方 大 学 城 开 工 建 城 市 社 区 。 义 大 学 城 概 念 是 就 整 个 城 市 ９８ 广
设 以 来 ， 国 各 地 相 继 规 划 建 设 了 各 类 高 全 教 园 区 ， ２ ０ 年 ， 国 已 经 建成 和正 在 建 至 ０５ 全 范 围而 言 ， 高 等 教 育 已 成 为 城 市 的 主 要 即
上 并 无 多 大 差 异 ， 是 名 称 上 的 差 异 而 已。 仅 所 或 多 所 大 学 在 空 间地 理 上 集 合 ， 有 拥
采取 的积 极 途径
我 国具 有 广 义 上 大 学 城 还 没 有 完 全 的 形 成 出 现 ， 是 下 沙 高 教 园区 目前 正 朝 着 但 个步 骤做阐述 。
摘 要 ： 州下沙 高教 园区作 为国内一所典 型的 高教 园区， 杭 在发展 的道路 上 有着 自己的规 划 。 区在 向着广叉 的大学城转型 的 同时 ， 园 也遇 到 了一 些 瓶 颈 ，制 约 着 园 区 的进 一 步 发 展 。 同时 ，发 展 高 校 旅 游 、 靠 大 学科 研 和 推 动 大 学 生 自主 创 业 能 有 助 于 园 区 的 转 型 。 依 关键 词 ： 下沙 高教 园区 广义大学城 转型 中 图分类 号 ： ４０ Ｇ６ 文 献标 识 码 ：Ａ 文 章编号 ： ７ —９ ９ （ ０ １ ０ （） １ —０ １ ７ ２ １ ） ９ ａ一０ ７ ６３ ５ ６ ２
区 的 产 生 并非 是 一 种 偶 然 情 况 ， 的 出 现 大 学 城 仅 仅 是 用 地 规 模 的 巨大 ， 拥 有 大 ２ 下沙高教 园区向广 义大学城转型所 它 并
量现 代化建筑物 ， 区域 内 为 ～ 所 或 是 多 所
经济复苏背景下高校毕业生就业形势分析及对策研究——以杭州市下沙高教园区为例
３０ １） １０ ８
年 未 按 时 就 业 的有 １ 余 人 。 ０ １ 没 有 找 到 工 作 的 近 ８ 万 ２ １年 千 人 。２ １ 年 ， ０２ 由于 经 济 复 苏 ， 江 省 企 业 招 聘 岗 位 需 求 上 升 浙 明 显 。 此 同 时 ． 江 省 高 校 毕 业 生 人 数 也 创 历 史 新 高 达 到 与 浙 ２ ．万 余 人 。加 之 浙 江 作 为 经 济 发 达 地 区 对 全 国 各 地 人 才 ６９ 的 强 大 吸 引 力 ．使 得 本 省 高 校 毕 业 生 仍 将 面 临 很 大 的 就 业 压 力 。 业 难 ， 就 业 ， 然 是 各 级 政 府 部 门 、 高 校 面 临 的 就 保 仍 各 头等大 事。 二 、 业 生 就 业 难 的原 因分 析 毕 １ 济 复 苏需 求 岗位 增 多 ， 业 仍 然 不容 易。 ． 经 就
后 企 业 人 才 的 需 求 量 大 增 ， 是 因 为 受 各 种 因素 影 响 。 学 但 大 生 顺 利 就 业 仍 然 不 容 易 。 本 文 以 浙 江 省 最 大 的 高 校 积 聚 地 — — 杭 州 市 下 沙 高教 园 区为 例 ． 析 了在 经 济 复 苏 背景 下 分 大 学 生 就 业 仍 然 难 的 主客 观 原 因 。 提 出 了对 策 。 并 关 键 词 ：经 济 复 苏 高校 毕 业 生 就 业 对 策 问 题 的 提 出 大 学 生 就 业 问题 是 高 校 扩 招 后 逐 渐显 现 出 来 的 。 校 扩 高 招 后 ，毕 业 生 增 速 非 常 明显 ，０４ 全 国高 校 毕 业 生 ２ ０ ， ２０ 年 ８万 至 １ 月 底 ， 业 率 达 ８ ％ ， 近 ４ 万 人 没 有 就 业 ；０ ９ 全 国 ２ 就 ４ 有 ５ ２０年 高 校 毕 业 生 已 经 达 到 ６ １ 人 ， 年 底 。 业 率 ８ ％ ， 近 ８ １万 至 就 ７ 有 Ｏ 万 人 没 有 找 到 工 作 ；０ ０ 就 业 形 势 相 对 好 转 ， 至 １ 月 底 ， ２１年 ２ ６ １ 毕 业 生 就 业 率 ９ ．％ ，有 近 ６ 万 毕 业 生 未 找 到 工 作 ： ３万 ０７ Ｏ ２ １ 年 我 国 高 校 毕 业 生 就 业 率 与 上 一 年 基 本 持 平 ， ５ 万 毕 ０１ ６０ 业 生 有 ９ ．％至 年 底 实 现 就 业 ． ６ 万 人 找 不 到 工 作 。 由 此 ０６ 有 １ 可 见 ， 业 率 虽 然 在 不 断 上 升 。 是 未 就 业 人 数 每 年 仍 然 有 就 但 几 十万 之多 。 ０２ 是 我 国“ 二五 ” 划 执行 的第二 年 ， ２ １年 十 规 全 球 经 济 进 入 复 苏 通 道 。 国 经 济 一 枝 独 秀 ， 续 保 持 强 劲 发 我 继 展 势 头 ，全 社 会 需 求 岗 位 增 多 ，招 工 难 一 时 成 为 社 会 的 共 识 。 是 在 一 片 喜 人 的 形 势 下 ， 们 看 到 经 济 复 苏 还 具 有 不 但 我 确 定 性 ， 求 岗 位 增 多 也 含 隐 忧 ，０ １ 为 解 决 大 学 生 就 业 需 ２ １年 问 题 而 提 前 占有 了 ２ １ 年 毕 业 生 的 部 分 就 业 岗 位 。 ２ １ 年 ０２ ０２ 我 国 高 校 毕 业 生 将 达 创 纪 录 的６ ０ 人 ， 加 上 以 前 未 就 业 ８万 再 的 往 届 毕 业 生 ．将 会 有 ７ ０ 万 大 学 生 需 要 就 业 ． ０ ２ 高 ０多 ２ １年 校 毕 业 生 就 业 形 势 依 然 严 峻 。 浙 江 省 而 言 ， 于 经 济 发 展 就 由 比较 快 ， 求 岗位 相 对 比 较 多 。 校 毕 业 生 每 年 的 就 业 情 况 需 高 均 处 于 全 国 领 先 地 位 ． ０ ９ 浙 江 省 高 校 毕 业 生 人 数 近 ２０ 年 ２ ．万 人 ， 业 率 达 ９ ．％ ：００ ， 江 省 高 校 毕 业 生 人 数 ２９ 就 ３３ ２ １ 年 浙 ２ ．万 人 ， 业 率 近 ９ ．％ ：０ １ ， 江 省 高 校 毕 业 生 ２ ． ５１ 就 ５９ ２ １ 年 浙 ５４ 万 人 ， 业 率 ９ ． ％。 即 使 有 如 此 高 的 就 业 率 ， 们 也 必 须 就 ６９ 我 看 到 ， ０ ９ ， 江 省 有 １５ 余 大 学 生 没 有 找 到 工 作 ．０ ０ ２０ 年 浙 ．万 ２ １
基于大学生移动—活动行为的大学园区发展问题研究——以杭州下沙
内大 学 生 社 会 实践 的 活 动 空 间有 限 ， 大 学 园 区 需要 加 速 “ 产城 融 合” 进 程 。
［ 关键词］ 大学园 区 移 动 —— 活 动 行 为 资源 交通
（ 二 ）园区 内配 套设 施 不足 ，大 学 生课 余 活 动 空 间具有 显 著 时空集 聚性
显 大 于 园 区 内 学 生 ，而 且 周 一 至 周 五 的 教 学 日与 周
末 出行 意愿 相差 不 大 。 （ 三） 受 园 区交通 区位 局 限 ，大 学 生 移 动 时 耗
大 、 出 行 意 愿 偏 弱
成 的大 学 园区不 同 ，中国 的诸 多 大 学 园 区为规 划 形 成 ，更 有利 于各 种 资源 的优 化配 置 和 大学 园 区 的发
展定 位 。然 而在 现 实发展 过 程 中 ，我 国大 学 园 区建
设还 存 在着 较大 的争议 。从 社会 经 济 发展 的阶段 性
和需 求 来看 ，对 于 大学 园 区发展 的争 论重 点 不 是要
第 ５期 ２ ０ １ ５年 ９月
现 代 教 育科 学 ・高教 研 究
Ｍ ｏｄ ｅ ｒ ｎ Ｅｄｕｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｓｃ ｉ ｅ ｎｃ ｅ： Ｈ ｉ ｇｈｅ ｒ Ｅｄｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ Ｅｄｉ ｔ ｉ ｏ ｎ
ＮＯ ． ５ Ｓｅ ｐ ｔ ． ２０ １５
基 于 大 学 生 移 动 一 活 动 行 为 的大 学 园 区发 展 问题 研 究
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以杭 州 下 沙 高教 园 区为 例
杭州市高校大学生课外体育活动现状调查与对策研究——以杭州下沙高教园区为例
“ 观 因素 ”是影 响杭 州 下 沙高 校大 织适 合女 生参与 的体育 比赛和 活动 ，多提 客 学 生 参 加课 外 体育 活 动 是首 要 因素 ，其 供专 供女 生参加 课外 体育活动 的场 地 。创
２３ 杭 州高校 大 学 生参加 课 外体 次是 主观 因素 、其 他 因素 。从 单项 影 响因 新 、开设混 合型 项 目，可 以让男女 生共 同 ． 素上 分析 ，影 响杭州 下沙高校 大学 生课 外 进行 课外 体育活 动 ，尽 量让 男女 生共 同参 育活动项 目选 择分析
检验 具有 显 著性 差异 （ ＜Ｏ０ ） Ｐ ． 。从年 级 他 的 目的动 机选 择 ． 男 生 更 多地 是选 ５ ｆ 二 ，
体育 心理 学等相 关资 料， 为了解 和分 析大
学 生课外 体育 活动提 供理论 依据 。
１ ． 问卷 调 查 法 随机 抽 取 杭 州 电子 ．２ ２
例 最 大 ， 占 ５ ． ％，大 学 三 、 四 年 级 为 “ ７５ １ 掌握 技 能 ”是 男 女生 较 为 一 致 的选 项，
１ 研 究 对 象 与 方 法
１１ 研 究 对 象 ．
杭 州高校 大学 生课外 体育 活动现 状 。
２．１ ２ ％，经 ｘ 检 验 具有 显 著 性 差异 （ ＜ ４ Ｐ 也杭 州高校 大学 生参加 课 外体育活 动 的主 Ｏ ５ 。从 活 动 时间 分 析 ，每 次 体 育 活 动 要 目的和主 体 需要 ，反映 了杭 州 高校大 学 ．） ０
动 消极 因素 的 归 类 （ ２） 表
本 文 把 影 响 大 学 生 参 加 课 外 体 育 活
的使 用时 间。
３２２ 加 强 参 加 体 育 活 动重 要 性 的 宣传 ． ．
杭州下沙高教园区高校勤工助学现状调查及研究
杭州下沙高教园区高校勤工助学现状调查及研究【摘要】高校勤工助学工作是学生资助的主要内容之一，也是高校管理的重难点工作。
随着我国高校规模的不断扩大，家庭经济困难学生的比例也逐年增加，成为学校特别关注的群体。
因此，不断完善勤工助学岗位机制越来越成为高校不可或缺的重要环节。
【关键词】高校；勤工助学；制度；对策引言随着高等教育的发展和改革，我国高等教育逐渐从精英教育向大众化教育转变，以前国家“免费培养，统一分配”的教育模式已被打破，许多高校纷纷扩大办学规模，为高校带来活力的同时，随着学费和生活费用的增加，加大了家庭经济困难生的物质及精神压力。
为了保证经济困难生享有同等教育的权力，保证经济困难生顺利入学并完成学业，我国逐步建立以国家助学贷款为主体，“奖、贷、勤、助、补、免”有机结合的多元化帮扶体系。
本文主要围绕作为资助体系重要组成部分的勤工助学进行讨论和研究。
文章通过问卷调查及个别访谈了解学生对于岗位制度的认识及看法，发现下沙各高校勤工助学工作中存在的问题，找出导致相关问题的原因；并通过查阅相关材料，走访了解省内外有相关完善体制的高校，学习借鉴良好的勤工助学工作体制；最后结合我校实际情况，提出有效方案，完善我校勤工助学的资助和育人作用。
一、调查结果与分析勤工助学活动是指学生利用课余时间参加的，以获得报酬、培养自主及创新能力为主要目的的各种服务或劳动。
包括通过运用科学知识、技术和技能等为用工单位或个人提供服务而获得报酬的智力服务活动和通过体力劳动为用工单位或个人提供服务而获得报酬的劳务活动。
其除了为大学生提供锻炼的机会和平台外，更重要的是有其重要的教育功效。
虽然，勤工助学活动受到社会和高校的普遍关注，但其目前存在的问题是不容忽视的。
经过调查研究，笔者对下沙高校勤工助学现状得出以下结论：1.高校勤工助学岗位供不应求。
据了解，目前浙江省目前在校大学生90余万人，下沙有大学生18万，其中家庭经济困难学生占了15%，而我校在校生为15051人，家庭困难生为3057人，所占的比例是20.31%，但是学校各机关部门所能提供的勤工岗位确实十分有限的，就我校而言，勤工岗位报名人数约3000人次，所能提供的较为固定的勤工岗位约为650个，校外岗300个，可见，目前我校勤工助学活动面临着岗位较为紧缺的现象，而类似于我校的这种“僧多粥少”的现象是目前高校勤工助学活动中最为普遍的。
大学生课堂手机使用情况的调查研究——以杭州下沙高教园区为例
科技 经 济 导 刊
期
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9 1
产 学研 理 论 与 情 况 的 调 查 研 究
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摘
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以杭州下沙 高教 园区 为例
张 向军
(
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金 民华
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中 国计 量 大 学
浙江 杭州
3
0 0 1 1 8)
要 手 机 已 经 成 为 大 学 生 的 必 备 工 具 智 能 化:手 机 在给 大 学 生 学 习 生 活 和 交 流 带 来 便 利 的 同 时 也 给 高校课 堂 管 理 和 教 学 带 来 巨 大 烦 恼 如何 有 效 合 理 地 处 理 好 人 机 关 系 已 然 成 为 当 前 高 校课 堂 管 理 的 难 题 本 文 通 过 对 学 生 课 堂 手机 使 用 的 调 查 深入 分 析 其 成 因 然 后 从 培 养学 生 学 习 的 主 观 能 动 性 和 自制 力 加 强 课 堂 纪律 管理 等 角度提 出 对 策 以 更 好 地 促进 大 学 生 成 长 成 才 关键 词 : 大 学 生 ; 无 手机课 堂 ; 自制 力 ; 对 策 中图 分类号 : T N 9 29 , 3 文 献 标识 码 : C 文 章 编 号 : 2 0 9 6一 2 9 9 5 ( 2 0 2 6 ) 2 9一 0 2 2 7 一 0 3
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艺 术 类学 生 有 2 7 人
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杭州下沙高教园区与区域经济互动发展研究
杭州下沙高教园区与区域经济互动发展研究本文以实证研究为基础，运用教育学和经济学等原理和方法，分析了下沙高教园区的形成背景，现有的大学校区、科技园区与周边城区的现状，探讨了通过建立产学研合作方式，构建杭州高教园区与城区联动发展运行机制模型，并提出了下沙高教园区与城区互动发展的方法对策。
标签：联动发展产学研平台效应先进生产力代表着相应的经济时代。
1712年发明的蒸汽机带来了工业革命。
而现代的新经济则是由电脑和网络驱动的。
以数字为基础的新型经济正在以我们意想不到的方式改变着我们周围的一切。
在这场“数字革命中，利用现代信息技术的先导作用，通过网络媒体，借助电子商务对经济增长的促进作用，使信息产业成为国民经济的龙头和支柱产业。
在新经济条件下，由于知识创新渗透到了科学知识转化为生产力的领域，所以知识经济是经济概念发展的新理念。
这就要求企业与科研机构、高等院校紧密结合。
故知识与技术创新的交融促进了科技工业园和高科技开发区的形成和发展。
建立大学城，在中心城市和部分重点高校之间建立起一座桥梁，实现经济建设与高等教育发展的良性互动，能产生“双赢”效应。
2003年杭州市城市总体规划提出了“一主三副六组团”的空间结构，其中下沙城就是杭州市的三个副城之一。
下沙城的功能定位是“国际性的先进制造业基地、新世纪的大学城、花园式生态型的副城”。
一、下沙高校和企业的现状分析下沙高教园区有文科院校、理科院校、职业技术学校等各种不同类型的高校，但以理工科院校为主，属教学科研型园区，园区内多数高校教学科研并重，培养人才和发展科技的职能地位相当。
目前高校扩招，师资缺乏，下沙高教园区也在初步采取了相应的措施。
下沙高教园区可以发挥优势，联合选课，这项政策已经受到了学生们的欢迎。
故急需建立下沙高教园区的资源共享平台，以学校和企业的利益为出发点，使使区内多数人真正受益。
高教园区里的各所高校应该取长补短，发挥自身的优势，既与其他高校加强合作和交流，又建立起自身特有的文化和特长。
杭州下沙开发区和高教园区的融合发展研究
882021年第5期（2021年5月）Ｎｏ．５ ２０２１ 经济技术开发区自建立以来，经历了由政府主导向市场主导转变，由速度、数量、规模向质量、效益、特色转变，由单一产业功能向城市综合功能转变的转型升级发展之路。
高教园区主要围绕高校全面扩招、办学条件改善、主城区功能疏导、高教资源共享等规划建设，形成多个类型高校共处一域，知识、文化、人才、技能要素集聚[1]。
鉴于高校所在城市规划建设实际，高教园区往往选址在城市郊区或副城，也往往临近经济技术开发区。
这种空间互邻、优势互补、资源互利的特点，为开发区寻求技术创新、高教园区寻求知识转化，进而实现两区融合发展提供了便利和可能。
杭州下沙经济技术开发区(以下简称开发区)是集工业园区、高教园区、出口加工区，以及跨境电子(进口)试点等多项资源优势于一体的国家级综合性园区。
下沙高教园区，地处该开发区，是浙江省规模最大的高教功能区，已迁入高校14所，区内高校既有理工类院校，也有综合性院校；既有一般本科院校，还有高职院校，具有较强的代表意义。
2008年底，杭州市政府与浙江省教育厅签订《关于进一步推进杭州经济技术开发区和下沙高教园区战略合作协议书》，标志着合作的开始。
十几年来，开发区与区内高校坚持以“区校联动、资源共享、深度融合、共同发展”为原则，充分发挥各自优势，在人才培育、平台建设等方面形成了全方位、宽领域、多维度的合作，有效推动了两区的持续健康发展。
一、两区融合发展取得的成效1.产学研合作成效显著组织载体方面，开发区于2006年成立了产学研合作中心，聚合了开发区企业与高校的知识、科技、研发、产业等优势。
合作中心拥有成员单位共200余家。
2010年，在此基础上成立了产学研联盟，积极构建企业、高校、科研机构、科技中介、金融机构和政府间合作 “六位一体”的新型合作机制，深化科技合作、技术创新、科技成果转化及产业化、科技人才聚集和培养、科技资源整合与共享。
空间载体方面，两区十分临近，合作空间成本相对较低。
“阳光体育”视野下高校大学生体育锻炼的意识与行为研究--以杭州市下沙高教园区部分高校为例
“阳光体育”视野下高校大学生体育锻炼的意识与行为研究--以杭州市下沙高教园区部分高校为例
刘建强
【期刊名称】《浙江水利水电专科学校学报》
【年(卷),期】2013(000)003
【摘要】从阳光体育的维度对高校大学生的体育锻炼意识与行为进行研究。
结果表明：高校大学生体育锻炼的意识特征表现为对体育锻炼有比较高的认知水平，但终身体育意识比较薄弱，对阳光体育概念比较模糊，且多数学生对体育锻炼的兴趣与积极性不高，男女大学生在项目选择上存在者差异性，通过参加体育社团进行体育锻炼的比例较低。
据此建议体育教师要注重培养大学生良好的体育价值观，加大对大学生尤其是女大学生的引导力度，充分发挥体育社团在课外体育锻炼中的作用与功能，并在体育锻炼过程中给予必要的技术指导。
【总页数】5页(P88-92)
【作者】刘建强
【作者单位】浙江水利水电学院，浙江杭州 310018
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
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高职院校大学生退役士兵就业能力提升研究--以杭州市下沙高教园区为例
高职院校大学生退役士兵就业能力提升研究--以杭州市下沙高
教园区为例
倪科卿
【期刊名称】《就业与保障》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】近年来,由于国防建设和军队现代化需要,高职院校大学生踊跃入伍,成为我国国防力量中的重要组成部分。
然而,如何妥善安置高职院校大学生退役士兵,了解并提升他们的就业与创业能力,成为各地工作的难点。
文章针对杭州市下沙高教园区的高职院校大学生退役士兵进行问卷调查,分析了高职院校大学生退役士兵在心理、职业技能、职业发展等方面存在的问题,从政府、社会、大学生退役士兵个人等角度阐述问题的原因并提出相应的对策。
【总页数】3页(P124-126)
【作者】倪科卿
【作者单位】浙江育英职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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大学生网络素养现状调查与提升策略——基于杭州下沙高教园区的调查分析
大学生网络素养现状调查与提升策略——基于杭州下沙高教
园区的调查分析
吴跃峰
【期刊名称】《浙江理工大学学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2014(032)003
【摘要】网络素养是新时期大学生必须具备的媒介素质,通过调查发现,大学生在网络自主学习能力、网络行为自我管理能力、网络道德素养、网络安全意识等方面存在不足.从原因上看,既有缺乏良好网络环境的客观原因,又有大学生特殊心理特征和行为的主观原因,还有大学生网络素养教育缺失的重要原因.提高大学生网络素养是一项系统工程,它需要政府建章立制,充分发挥引领作用;需要高校科学设置课程,充分发挥育人作用;需要家庭言传身教,充分发挥培育作用;需要个体进行自我教育,充分发挥内化作用.
【总页数】5页(P220-224)
【作者】吴跃峰
【作者单位】浙江理工大学党委组织部,杭州310018
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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杭州市公安局对江干区政协五届三次会议第47号提案的答复
杭州市公安局对江干区政协五届三次会议第47号提案的答复文章属性•【制定机关】杭州市公安局•【公布日期】2019.07.10•【字号】•【施行日期】2019.07.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】公安其他规定正文杭州市公安局对江干区政协五届三次会议第47号提案的答复夏海涌委员：您好！您在江干区政协五届三次会议上提出《关于加强下沙各大学学生安全教育的建议》的47号提案收悉。
经研究，现将办理情况答复如下：一、关于建立下沙大学生安全教育联盟的建议一是推进例会机制。
前期，下沙高教园区由高教办牵头，建立了高校、公安等部门参加的每月会商机制，通过例会形式，指导和督促各高校定期开展大学生安全教育。
因教育部门改革，年初，下沙高教办被撤销。
为持续做好维护校园师生安全工作，公安分局牵头，各高校共同参与讨论制定新的下沙高教园区安全稳定工作联席会议制度，每月组织公安分局、白杨派出所、高校保卫相关负责人参加的月例会；每季组织公安分局、白杨派出所、高校保卫、学工等相关单位和部门负责人参加的季度例会，及时通报警情案情、典型案例，分批分层开展高校教职工培训，既提升了教职工安全教育管理意识和指导防范能力，又加强了警校间信息互通和有效协作，督促高校落实主体责任和开展有效防范，从而形成高校安全教育长效管理机制。
二是扩大联盟对象。
开发区公安分局已向新区建议，扩大高校安全教育联盟覆盖面，建立政府主导，政法、公安主力，教育、高校等主管部门、单位主抓的多层次、立体化的统筹协调合作安全教育管理机制，最大限度避免和减少高校师生的人身或财产损失。
二、关于定期分层次分批向下沙各大学提供安全教育信息资料的建议一是抓好分层分类指导。
坚持关口前移，重心下移，把高教师生的安全教育放在重中之重的位置上，做到纵向联动、横向互动，运用多种手段采取多种样式，总结归纳安全教育经验，不断丰富安全教育内容，及时发放安全教育资料，提高安全教育效果。
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基于大学生移动-活动行为的大学园区发展问题研究—以杭州下沙高教园区为例摘要：中国的大学园区经过十余年的发展，取得长足的进步，同时在建设实践过程中出现诸多问题。
本文以浙江省杭州下沙高教园区内大学生活动路径与行为偏好为研究视角，全面审视和探讨大学园区发展过程中与规划预期的偏差。
研究表明：（1）园区内大学生日常学习活动空间依然呈现高度集中性，园区内高校间各类资源共享并未出现实质变化；（2）园区内大学生课余活动空间具有显著时空集聚性，园区的各类配套设施建设存在较大差距；（3）园区内大学生移动时耗大和出行意愿偏弱，园区的交通可达性还需提高；（4）园区内大学生社会实践的活动空间有限，大学园区需要加速产城融合进程。
关键词：大学园区移动-活动行为杭州下沙高教园区1 引言20世纪80、90年代，发展中国家进入到高等教育大众化阶段，主要由政府负责牵头，投资兴建了高校集聚模式的大学园区，随着城市化进程的加速，社会经济因素影响下大学园区不断扩大发展，不少学校纷纷于城市郊区兴建新校区，大学园区多位于城市远郊区（张勇强2002，俞建伟2002，陆青2003）。
我国自1999年以来在中央“高校扩招”政策的直接推动下导致大学生在校人数猛增，因教学规模扩大，高校校舍、基础设施出现供应不足现象，大学园区建设成为继高校合并、高校扩招之后高教领域又一社会热点（胡志伟2004）。
与历史上自然形成的大学园区不同，中国的诸多大学园区为规划形成，这种模式更有利各种资源的优化配置和大学园区的发展定位。
然而在现实的发展过程中，中国的大学园区建设还存在着较大的争议。
从社会经济发展的阶段和需求来看，对于中国的大学园区发展的争论重点不是要不要发展，而是应该如何发展。
国外大学园区多自主形成，对于大学园区建设少有专门研究，多侧重于大学园区如何实现与周边社区融合，保持良好的互动关系。
国内学者对于大学园区建设研究主要集中在政策研究类，提出大学园区规划初期应考虑到教育迟滞性制定中长期计划（华晨2006）；在校区建设时联系城市以及周边环境发展，园区内并非大学的简单集聚，而是实现校际资源共享；在日后的运营中提高自身管理水平，合理优化资源配置，促进新兴学科与高新产业“产学研”一体化发展（宋东林2003，卢波2005，王纯彬2010）。
从园区内主体大学生的角度出发的研究较少，已有的研究多偏向于大学园区现有基础设施是否满足学生日常需求使用，如运用PR（显示偏好）调查与SP（意向）调查获取学生的出行行为数据，了解学生对于现状交通的满意度，对现状交通情况进行优化改进（熊晓东2005，何树林2011）。
在以人为本的人本主义思潮下，城市地理研究与城市规划研究越来越关注个体日常行为特征以及生活质量，对于有形物质方面的研究热度下降，转而重视人性化的城市空间布置与活动主体者的出行研究，强调行为和空间之间的互动关系。
已有的研究多停留在宏观方面对城市居民的出行目的、出行强度、出行方式等出行基本特征进行汇总分析（柴彦威2006，张纯2007，古杰2012）。
城市居民的各种出行活动具有时空连续性，移动-活动之间有机联系，而并非单方面的目的叠加，活动行为的必要载体为交通行为。
因此，本次研究将研究视角定位在大学园区的主体—大学生，通过移动-活动记录表调查大学园区内学生活动路径与行为偏好探讨学生日常活动行为，全面审视现阶段大学园区发展过程中存在的问题，并提出建议。
2 研究区域与方法2.1 研究区域杭州下沙高教园区是浙江省最大的高教园区，于2001年正式成立。
下沙高教园区位于浙江省杭州市东部的杭州经济技术开发区内，距离杭州市中心（武林广场）约25公里（见图1）。
杭州经济技术开发区是1993年4月经国务院批准设立的国家级开发区，是全国唯一集工业园区、高教园区、出口加工区于一体的国家级开发区，委托管理下沙和白杨两个街道，辖区人口约40万人。
其中下沙区块可开发面积60平方公里，已开发面积47平方公里。
杭州下沙高教园区占地10.91平方公里，拥有等14所高等学校。
图1. 杭州下沙高教园区区位示意图2.2 研究方法本次研究采用问卷调查的方法，使用时间地理学的活动路径分析进行研究。
数据来源2014年5月-6月期间对杭州下沙高教园区内14所高校3400名在校学生的移动-活动行为调查。
问卷内容包括学生基本属性、出行行为偏好调查以及一周的日常行为记录，共发放问卷3400份，回收的有效问卷3132份，有效率92.1%。
此外，为了更加全面分析大学园区发展的问题，本次研究同时对杭州市区8所高校的2000名在校学生的移动-活动行为进行调查，共发放问卷2000份，回收的有效问卷1784份，有效率89.2%。
2.3 调查样本通过对杭州下沙高教园区回收的有效问卷统计分析，得出受访者如下基本信息：在调查样本中，男性占40.5%，女性占59.5%；理科专业比例相对较高，占54%，；年级分布中高年级占比例较高，大三和大四的比例合计超过75%（见图2）。
图2. 调查样本基本分析图3 结果分析3.1 园区内各高校资源共享度低，大学生日常学习活动空间呈现高度集中性为了了解下沙高教园区内大学生的日常活动特征，问卷设计中分为校内和校外两部分的活动调查。
结果显示，在周一至周五的教学日内，下沙高教园区内大学生在本校区内的活动占出行活动主体的86.5%，空间范围绝大多数集中在本校宿舍和教学区的1-1.5公里。
显然，这与大学园区当初的规划初衷有较大出入，在实际运作和实践过程中，园区内各高校的资源未能优化配置，在教学资源、课堂资源的共享方面并没有出现实质变化。
究其原因，一方面随着园区内各高校扩大办学规模，配备独立的图书馆、体育场、实验室等设施，导致学生日常基本的学习需求能在本校得到满足；另一方面校际间资源的竞争优势不显著和管理制度不完善，导致各高校间的资源吸引力不足、共享度低。
另一个佐证就是问卷中对大学生外出目的调查显示，仅9.82%的出行为了校外上课（见图3）。
图3. 杭州下沙高教园区大学生出行目的统计图3.2 园区内配套设施不足，大学生课余活动空间具有显著时空集聚性与国内诸多大学园区类似，杭州下沙高教园区位于杭州城市东部，与市区有一定的距离，同时依托于经济技术开发区发展，因此下沙高教园区内各类商业服务、文化娱乐设施建设与市区有较大的差距。
目前下沙高教园区内各类配套设施空间上呈3+N状态分布，其中“3”指园区内3个中心商圈（见图4），分别为高沙商业街、弗雷德广场及物美购物街区；“N”指各高校学生生活区的街道商业。
图4. 杭州下沙高教园区中心商圈示意图通过问卷调查，建立大学生课余生活的时空路径，结果显示大学生在周一至周五下课时段，出行活动范围局限于学校周边的街道商业区。
由于学校周边的街道商业多为个体经营，服务种类单一和质量水平有限，此外园区到市区的距离较远等因素，因此园区内大学生周末则多倾向于出行到园区内3个主要中心式商圈。
此外调查显示，大学生网购的商品种类主要为生活日用品和学习用品（47.61%），网购的原因主要是园区内配套设施不足（27.96%），出行成本高（38.91%）。
与园区内大学生课余出行较为显著的时空聚集性不同，校园位于市区的大学生出行选择出行范围明显大于园区内学生，而且周一至周五的教学日与周末出行意愿相差不大。
3.3 园区交通区位局限，大学生移动时耗大和出行意愿偏弱调查显示，下沙高教园区内大学生出行工公交具选择公交车（29.43%）、出租车（12.99%）和地铁（26.19%），其中“车+地铁”（87.32%）为最常用的交通组合方式（见图5）。
由于下沙高教园区距杭州主城区25公里，地铁一号线建造之前，大学生进入市区的主要交通工具为BRT快速公交，耗时90分钟以上；地铁一号线开通之后（2012年11月24日开通运营），大学生进入市区大都采用“公交车+地铁”组合，平均耗时60分钟。
与此同时，校园位于市区的大学生出行偏好公共汽车（38.60%）和步行（23.07%），地铁的选择率（14.32%），出行时间（不包括等车时间）集中在30-45分钟，耗时为下沙高教园区内大学生出行时间的1/2。
图5. 杭州市区与下沙高教园区大学生出行方式统计图同时由于园区交通区位的限制，深刻影响着下沙高教园区内大学生出行意愿，与市区的大学生相比，园区内大学生出行意愿明显偏弱（见表1）。
表1 杭州市区与下沙高教园区大学生出行意愿调查表3.4 园区产城融合滞后，大学生社会实践的活动空间有限杭州市城市总体规划中下沙规划为杭州城区“一主三副六组团”中的一个副城，下沙经济技术开发区提出新区向新城的转型发展。
但由于交通区位限制、配套设施不足等因素，造成大学园区的教师、企业管理人员等普遍存在职住分离，即住在杭州城区，工作在下沙，下沙的住民群落特征较为显著，主要集中为大学生、产业工人和原先城郊的失地农民，由此深刻影响着下沙的转型发展。
此外下沙高教园区规划初衷是希望高教园区内高校与开发区的企业形成战略同盟，形成“产学研一体化”。
事实上，下沙现有的企业与高校合作远低于规划期望，产学研互动不足。
大学教育并不是简单的理论知识传授，更重要的是学生对专业知识的综合运用，因此大学生在学校期间参加社会实践是其适应未来社会挑战的重要缓冲期，然而下沙的发展滞后，极大限制高教区内大学生社会实践的选择和机会，调查显示，下沙高教园区内的高年级学生较大比例（17.68%）选择到市区进行社会实践。
4 结论与建议4.1 结论通过对杭州下沙高教园区内大学生移动-活动行为的深入调查，建立大学生学习生活的时空路径，以大学生活动路径与行为偏好为研究视角，全面审视和探讨大学园区发展过程中存在的问题。
研究表明：（1）大学园区的建设实践与规划预期有所偏离，园区内大学生日常学习活动空间依然呈现高度集中性，园区内高校间各类资源共享并未出现实质变化；（2）大学园区内大学生课余活动空间具有显著时空集聚性，大学园区的各类配套设施建设与高校教育设施大幅度投入还存在较大差距；（3）大学园区内大学生移动时耗大和出行意愿偏弱，大学园区的交通可达性还需提高；（4）大学园区内大学生社会实践的活动空间有限，大学园区的发展需要换档提升，加速产城融合进程。
4.2 建议4.2.1把握园区定位，区域联动发展中国的大学园区从功能定位上，大致分为教育主导型和研究主导型。
基于不同的功能定位，大学园区的建设、发展有不同轨迹。
教育主导型大学园区需充分体现大学教育由精英教育向大众教育的转变趋势，更多地服务于周边社区，致力于国民素质的提高。
教育主导型大学园区发展要充分兼顾教育资源的优化配置，成为新城区拓展的增长极，区域辐射力与吸引力吸引并创造城市新社区的形成。
而研究主导型大学园区则要以推动区域产学研合作发展为目标，服务于区域产业高度化和自主创新能力的提升。