汇文小学第四期简报

金秋季节收获喜悦海州区汇文小学班主任培训简报第四期编辑张德金九月天高云淡，金风送爽九月硕果累累，麦浪泛波在这花果飘香的季节里在这丰收的喜悦里我们行走在知行路上共同收获着成功的喜悦本期优秀学员本期佳作赏析作者：穆利娟有人说“到幼儿园里去看小朋友，感觉个个都是那么地活泼可爱。

到小学里，开始出现了差生；到初中，差生的数量就已经占据大部分了；再到高中，老师眼里就没几个聪明的同学了！”我觉得造成这种现象最根本的原因是学生学习习惯养成的好坏，造成的厌学情绪。

很多学生学习差，并不是智力问题，而是在学习上遇到困难没有及时克服，造成对学习失去信心，对自己不够自信。

累下去第一步，没有及时补上，就会累下去第二步，继而越累越多，形成一个恶性循环，导致成绩越来越差。

在当前学生中,多数学生是非观念,爱憎观念,思想道德观念是好的,这是一种自我意识成熟的表现.然而,厌学的现象也较为突出,面对当前学生厌学心理日益严重的现状,如何认识和评价这一心理问题,如何使学生走出这一心理困境,寻求心理健康,已成为摆在家长和教育工作者面前的一项迫切需要解决的问题.提高孩子的学习兴趣。

孩子的兴趣并非天生就有，特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化，要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易。

不过，只要家长用心，办法还是有的。

爱迪生上小学没有几周就因不习惯于学校呆板的程序和沉闷的气氛，对学习丧失了兴趣。

他的母亲南菲发现后没有责备他，而是经常带他到小河边，一面欣赏美丽的景色，一面读书作题；他们还一同登上了望塔，一面乘凉，一面讲述罗马帝国兴衰的历史知识。

这种学与玩相结合的方式，很快使爱迪生恢复了对学习的热情。

所以要注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写，避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。

有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段，提高孩子的学习兴趣。

培养良好的学习习惯。

家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。

帮助孩子确立正确的学习方法。

合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。

建立良好的师生关系。

培养他与小朋友进行交往的能力，改进心理上对集体生活的适应能力。

对于低能儿童，应该进行富有针对性的功能训练，采取一些特殊的教育方法。

在这方面，应该接受专家的指导。

作者：张德金在我们班级里，有一个学生叫小光，他的头脑非常低聪明，可惜就是爱上了网络游戏。

怎么办呢？这可急坏了他的爸爸和妈妈。

下面我们先来了解一下小光：他家本来住在市区，他的爸爸开出租车，妈妈在家带孩子。

家庭条件在班级大多数同学中应该是不错的。

每次只要小光张嘴向家长要钱，最少那也得十元。

十元钱自己哪花的了，于是乎就在班级请起了客，今天请你，明天请他。

请客干吗呢？你猜猜看。

不知道吧，让我来告诉你，原来是他经常去网吧打游戏，为了不让老师知道，用请客的方法让同学们不告诉老师。

十元钱用来请客基本花得快没有了，上游戏室的钱可就不多啦。

怎么办？于是就想起了偷钱，因为他的爸爸开出租车，钱的数量心理没有底，小光就偷偷地拿走了50元，隔几天又拿走了50元。

世上没有不漏风的墙，终于他的妈妈感觉不对劲了，发现自己的钱少了，可是到发现时已经晚了。

他的家长和老师取得了联系，于是我作为班主任，参与了这件事。

我在课后找到了小光，和他谈话，让他认识到网络游戏的危害。

经过我多次的努力，小光慢慢地改了，开始专心学习了。

我们经常把网络比作双刃剑。

网瘾问题是班主任工作中遇到一个特别头痛的问题。

在这里，我们该如何对待学生的网瘾呢？我觉得教师和家长要正确引导，让他合理利用网络，促进自己的学习。

其实在班级中也有学生上网玩游戏，不过我们教师应该在教育的过程中对他们加以正确的引导，让学生学会绿色上网。

现在的学生计算机网络使用水平要比教师高，且接受新事物的能力比较强，但由于他们明辨是非的能力还不够，所以容易跌入“陷阱”。

教师只有先掌握网络技术，才能与学生进行交流，并有针对性地开展对学生上网的指导。

让我们来救救这些可爱的孩子吧！作者：朱家惠孟母三迁的故事很好地说明了环境育人的道理。

因此，教室布臵一直以来都是班主任的一项重要工作。

一个好的教室布臵，最能体现出班级的建设、班级的文化，还能让学生产生环境的认同感、归属感，于潜移默化之中达到育人之目的。

那如何布臵教室，布臵教室又需要哪些内容呢？首先，作为教室布臵的主阵地，黑板报要求美观大方、图文并茂。

其次是常见的学习园地。

名称很有讲究，可借用“小荷才露尖尖角”叫“荷园”，或叫“成长足迹”，也可利用广告语“我的地盘我做主”这样精彩的语言来命名这个版块。

如学生的绘画、写话、书法作品，或者手工制品之类。

让孩子充分感受到那里是他们展示自我的场所，更培养乐于表现、展现自我的自信心，使学习园地成为成功之地，使成功效应扩散到最大化。

三是光荣榜。

我们提倡鼓励为主，让孩子树立学习的自信，笔者认为，设立光荣榜是一个有效的方法。

可以设定一个比赛规则，降低上榜入围门槛。

如：上课认真听讲的，作业完成及时的，为班级服务的，帮助他人的，成绩优异的，等等。

当然命名可以很多，“你追我赶”、“和自己赛跑”、“我能行”等只要符合孩子心理，激发孩子前进的话语均可。

贴的道具可以是红花，也可以是孩子喜欢的五角星、红苹果。

学生各种渠道的奖状更要大张旗鼓地张贴。

图书角也大有可为。

营造书香浓浓的读书氛围，是每位老师的职责。

其他布臵还包括布告栏、卫生角等。

一个环境优美的教室，就是孩子们温馨的家。

只有在好的环境中，才能让孩子们更加健康快乐地成长。

作者：万洪祥1、情况简介：彤彤（化名），一个文静秀气的女孩，她的爸爸是我的同行，开学报到时，因为他爸爸的缘故，没有来报名，只是由他爸爸打了一个电话给我，说明一下情况，接下来的新生见面会、大扫除，她都没有参加，当然，对于这些，她的爸爸都做出了解释：没来报到是因为孩子不舒服，没来领书是因为他自己忙忘记了，至于新生见面会、大扫除，是他不忍心让孩子来。

直到真正开学的那一天，彤彤（化名）终于在爸爸的护送下姗姗来迟，可是刚上了一上午的课，她就不来了，说是要上幼儿园，不想上学了,并且中午的时候在家里面闹个不停，最后好不容易哄来上学积极性也不高，一副无精打采的样子。

2、分析原因：说实话，对于这种情况，我有一点不能理解，按照正常情况来讲，教师由于整天接触教育，对孩子的教育应该是很重视的，并且应该说是有一点理论和实际经验的，为什么反而这个孩子的适应能力会这么差呢？为了解开这个疑惑，我走访了彤彤（化名）幼儿园的老师和小朋友，并和他的爸爸好好的谈了谈，最终发现，造成这种情况的原因主要有以下几点：一、由于彤彤（化名）的幼儿园是在爸爸学校内部上的，老师都认识，而且老师们都觉得是同事的孩子，经常逗他玩，上课的时候想干什么就干什么，经常上课的时候下位，甚至跑出去找爸爸，对于这样一些不守纪律的事，老师们从来没有批评过她，这在无形间就养成了她自由散漫的性格，而到了这儿，我要求她上课必须坐正，不能做小动作，不许下位，更不许出去，所以她就觉得受不了。

二、因为爸爸是教师，所以回去以后会经常教她一些知识，当然这些书本上的知识，爸爸教起来是不系统的、零散的，并且在教的过程中会多次被一些突发状况打断，这些突发状况包括妈妈给喝水啦、奶奶给吃苹果啦等等，所以在彤彤（化名）的心里，学习就是这样的：想学的时候就学一点，想吃的时候就吃一点，但是在我的课堂上，我是按照书本系统地进行教学，并且在课堂上是不可以喝水、吃东西的，这一点也让她感到很困惑，也很不能接受。

三、因为彤彤（化名）从上小班开始就在爸爸的校园里长大，接触过很多教师，这些教师都对她是宠爱有加的，而且她认为爸爸是老师，所有人都不敢批评她，小朋友也不敢欺负她，优越感较强，可是由于在上课是她做小动作，我批评了她，所以她认为我很坏，是个坏老师。

3、对症下药：找到了原因，问题就变得稍微简单一点了。

首先，我找了她的爸爸，让爸爸回家给她讲清楚学校和幼儿园、家庭的区别。

学校是学生学习的地方，在这里是有纪律、有制度的，不管是谁，只要到了学校，进了课堂，就要遵守课堂的纪律，遵守学校的规章制度，即使爸爸是老师也不能例外，而且学校的学习是严肃的，完整的，不能在课堂上想干什么就干什么，在课堂上只能学习，喝水这些事要放在下课去做。

然后我又找彤彤（化名）聊了聊，告诉她：老师认识她非常高兴，觉得她是一个很棒的小姑娘，并对她能进入一年级学习表示祝贺，这证明她已经长大了，不再是妈妈怀里的小宝宝了，不能再像个宝宝一样整天找爸爸妈妈了。

还有，老师说话的方式肯定和幼儿园的老师说话的方式有不同的地方，有时会比较严厉一点，有时还会有批评，但这些都是为了让她早日成为一个优秀的小学生作准备，而且不能这样就说老师坏。

经过和她的交谈和她爸爸回家所做的思想工作，第二天上课她就自觉了很多。

在接下来两天的教学中我有意识地多关注她，并尽量把批评的话说得婉转一点，毕竟本来就是个文静的孩子，到了第四天，她就高高兴兴自己来上学了，并且不再说我坏，看到我时还会对我说“老师好”，上学对她来说已经是一件快乐的事了。

作者：彭维好这么久的教师生涯感觉很辛苦，更感觉身心的累！都说教师是最崇高的职业，当然我也不否认这一点。

特别是面对孩子那张可爱幼稚的脸蛋，更有一番内心的喜悦，与孩子们生活学习在一起是一种快乐，感觉自己回到了童年生活。

但如今待遇的差异，难免有点焦灼，生活在摇摇欲坠，怎谈。

不过，我一直坚信自己是一位优秀的教师，极力做到彼此心中都装着自己。

为师一天，就得竭尽全力，兢兢业业。

孩子敬你、爱你是我终身追求的目标。

走入社会的孩子回报自己，才是我们这些教育人的成功。

真话，每当我收到孩子们的祝福短信，每当孩子们邀请自己去做客，每当孩子们给你个招呼时，我都会荣幸的自喜作乐。

我要高喊：我是一位称职的优秀教师。

感言颇多，实为实话。

做一位教师很难，做好一位教师更难。

何谈优秀？我认为称职的、无私的、令孩子们敬你、爱你的就是一位优秀的教师。

所以我一直都在用自己的言行证明于此。

一点真心话，与大家共享，平时的教书育人中还应该用这几点来激励自己：和谐、团结、愉悦、激励。

班级沙龙结束语走进九月带着感恩的心情，也带着思索带着崇高的敬意，也带着收获走进九月带着嘹亮的歌声，也带着感慨带着浪漫的诗情，也带着欢乐。