北师大二年级数学上数学好玩班级旧物市场
二年级上册数学教案-数学好玩第1课时 班级旧物市场北师大版
二年级上册数学教案数学好玩第1课时班级旧物市场北师大版教案：二年级上册数学教案数学好玩第1课时班级旧物市场北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级上册的数学好玩单元的第一课时，班级旧物市场。
这一节课的主要内容是让学生通过参与旧物市场的活动，体验数学在实际生活中的应用，培养学生的数学思维能力和实际操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解旧物市场的基本流程，掌握购买和出售物品的基本技能。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如计算价格、找零等。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，学会与人沟通和协商。
三、教学难点与重点重点：了解旧物市场的流程，掌握购买和出售物品的基本技能。
难点：运用数学知识解决实际问题，如计算价格、找零等。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：纸币、计算器、旧物市场模拟道具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领学生参观班级旧物市场，让学生了解市场的基本情况，引导学生关注市场上的价格标签和交易方式。
2. 讲解旧物市场的流程（5分钟）教师向学生讲解旧物市场的流程，包括购买和出售物品的基本步骤，如定价、标价、讨价还价、付款、找零等。
3. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选定一件物品进行定价和标价，其他组学生进行讨价还价，完成购买或出售过程。
教师巡回指导，纠正学生的操作错误，引导学生运用数学知识解决实际问题。
5. 课堂练习（5分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
教师批改练习题，及时了解学生的学习情况，为课后辅导做好准备。
六、板书设计旧物市场流程：1. 定价、标价2. 讨价还价3. 付款、找零购买、出售技巧：1. 认真倾听对方需求2. 合理定价、标价3. 灵活应对讨价还价4. 准确计算价格、找零七、作业设计1. 请学生运用所学知识，为自己的旧物市场商品进行定价、标价，并准备一份交易方案。
答案：根据学生的实际情况，合理设定商品价格和标价，制定交易方案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过班级旧物市场的活动，让学生亲身体验数学在实际生活中的应用，培养了学生的数学思维能力和实际操作能力。
北师大版数学二年级上册《数学好玩 第1节班级旧物市场》教学设计3
北师大版数学二年级上册《数学好玩第1节班级旧物市场》教学设计3一. 教材分析《数学好玩》是北师大版二年级上册数学教材的一个组成部分，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。
本节课《班级旧物市场》以班级举办旧物市场为背景，引导学生通过观察、操作、思考、交流等活动，感受数学与生活的密切联系，培养学生的问题解决能力和团队协作能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对买卖交易有一定的认识。
但在数学课堂上，他们可能对如何运用数学知识解决实际问题还不够清晰。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生逐步掌握解决实际问题的方法。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会运用数学知识解决简单的实际问题，如计算总价、找零等。
2.过程与方法：学生通过参与旧物市场活动，提高团队协作能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：学生感受到数学与生活的密切联系，培养对数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够运用加减法计算总价和找零。
2.难点：学生如何在实际操作中灵活运用数学知识解决买卖问题。
五. 教学方法本节课采用情境教学法、合作学习法和引导发现法。
通过创设旧物市场的情境，激发学生的学习兴趣；引导学生分组合作，共同解决实际问题；教师适时引导，帮助学生发现规律，总结方法。
六. 教学准备1.教师准备旧物市场的情境素材，如商品图片、价格标签等。
2.学生准备旧物市场商品，如文具、玩具等。
3.教师准备计算总价和找零的练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设旧物市场的情境，引导学生关注数学与生活的联系。
让学生分享自己带来的商品，并介绍商品的价格。
2.呈现（10分钟）教师提出买卖交易中的问题，如“买一个文具和一个玩具需要支付多少钱？”引导学生分组讨论，共同解决问题。
3.操练（10分钟）教师给出多个买卖交易的例子，学生分组计算总价和找零。
教师适时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组竞赛，看哪个小组能更快地计算出总价和找零。
北师大版数学二年级上册第八单元《班级旧物市场》说课稿
北师大版数学二年级上册第八单元《班级旧物市场》说课稿一. 教材分析《班级旧物市场》这一节的内容是北师大版二年级上册数学第八单元的一部分。
本节课的主要内容是通过模拟班级旧物市场的形式，让学生在实际操作中理解加减法的实际意义，以及如何运用加减法解决实际问题。
教材通过旧物市场的场景设置，让学生在买卖物品的过程中自然地接触到加减法运算，从而提高学生对数学的兴趣和理解。
二. 学情分析二年级的学生已经初步掌握了加减法的运算规则，但是对于如何将加减法运用到实际生活中，可能还存在一定的困难。
通过这一节课的学习，我希望学生能够理解加减法在实际生活中的运用，提高他们的数学应用能力。
此外，学生对于旧物市场这种形式的实践活动可能比较感兴趣，因此我会在教学中充分利用这一点，激发学生的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解加减法在实际生活中的运用，能够运用加减法解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过模拟旧物市场的活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，关注身边事物的态度，提高他们的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解加减法在实际生活中的运用，能够运用加减法解决实际问题。
2.教学难点：如何引导学生将加减法运用到实际问题中，如何处理学生在活动中遇到的各种问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、活动教学法、合作学习法等，让学生在实际操作中学习数学，提高他们的数学应用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物道具等，为学生提供丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的加减法问题，引导学生思考加减法在实际生活中的运用。
2.讲解：为学生讲解旧物市场的规则，以及如何运用加减法解决实际问题。
3.实践：学生分组进行旧物市场的模拟活动，教师巡回指导。
4.总结：学生分享自己在活动中的收获，教师进行总结和点评。
七. 说板书设计板书设计主要包括旧物市场的规则、加减法的实际意义、如何运用加减法解决实际问题等内容。
二年级上册数学教案-班级的旧物市场｜北师大版
二年级上册数学教案班级的旧物市场｜北师大版在今天的数学课上，我们将继续学习"班级的旧物市场"这一章节，这是北师大版二年级上册数学的一部分。
我们将一起探索如何通过买卖旧物来解决问题。
一、教学内容今天我们将学习的是"班级的旧物市场"这一章节。
我们将一起讨论如何在旧物市场上进行买卖，如何计算价格，以及如何解决与价格相关的问题。
二、教学目标通过这一节课，我希望学生们能够掌握如何在旧物市场上进行买卖，如何计算价格，以及如何解决与价格相关的问题。
三、教学难点与重点重点是让学生们掌握如何在旧物市场上进行买卖，如何计算价格，以及如何解决与价格相关的问题。
难点则是如何让学生们在实际操作中运用所学的知识解决问题。
四、教具与学具准备我已经准备好了旧物市场的道具，包括各种物品和价格标签。
学生们则需要准备好纸和笔，以便记录和计算。
五、教学过程1. 引入：我会通过展示一些旧物市场的图片，引起学生们的兴趣，并提出问题："你们知道什么是旧物市场吗？你们有没有去过旧物市场？"2. 讲解：我会向学生们解释旧物市场的概念，以及如何在旧物市场上进行买卖。
我会用道具进行示范，让学生们明白买卖的流程。
3. 练习：我会给出一些实际的买卖场景，让学生们进行计算和解决问题。
例如："如果一件物品原价是20元，卖家想以15元出售，买家愿意以18元购买，那么这件物品最终的价格是多少？"六、板书设计板书设计将包括旧物市场的流程图，以及一些实际的买卖场景和计算公式。
七、作业设计1. 题目：小明在旧物市场上买了一本书，原价是25元，卖家给了他一个10%的折扣。
请问小明最终支付了多少钱？答案：小明最终支付了22.5元。
2. 题目：小红在旧物市场上卖一只玩具熊，原价是50元，她希望至少卖出40元。
如果有人愿意以45元购买，请问小红是否应该接受这个价格？答案：小红应该接受这个价格，因为45元比她希望的价格40元要高。
二年级上册数学教案-数学好玩第1课时 班级旧物市场｜北师大版
二年级上册数学教案－数学好玩第1课时班级旧物市场｜北师大版教案：二年级上册数学教案－数学好玩第1课时班级旧物市场｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版二年级上册的数学教材，具体章节为“数学好玩”中的“班级旧物市场”。
本节课的主要内容是通过模拟班级旧物市场的活动，让学生在实际情境中理解和掌握货币的换算、价格的计算以及商品交易的基本知识。
二、教学目标1. 让学生在实际情境中理解货币的换算，掌握人民币的基本单位及换算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：货币的换算，价格的计算。
2. 教学重点：让学生在实际情境中运用货币知识进行商品交易。
四、教具与学具准备1. 教具：货币模型、商品标签、计算器等。
2. 学具：学生自带旧物品、货币模型、商品标签等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生自带旧物品，模拟班级旧物市场，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解货币知识：介绍人民币的基本单位，如元、角、分，以及它们的换算方法。
3. 商品交易实践：学生分组进行商品交易，要求使用货币进行支付，教师巡回指导，引导学生正确使用货币进行交易。
4. 例题讲解：以班级旧物市场中的实际交易为例，讲解货币换算和价格计算的方法。
5. 随堂练习：学生分组进行货币换算和价格计算的练习，教师给予及时反馈和指导。
六、板书设计板书设计如下：1. 货币单位及换算：人民币基本单位：元、角、分换算方法：1元=10角，1元=100分，1角=10分2. 商品交易步骤：步骤1：确定商品价格步骤2：选择支付方式步骤3：进行货币换算步骤4：完成交易七、作业设计1. 作业题目：（1）请列出你所在小组在旧物市场交易中的商品价格及交易过程。
2. 答案：（1）商品价格及交易过程：如商品A价格为15元，学生B用10元购买，需进行货币换算和计算。
二年级上册数学教案-数学好玩—班级旧物市场-北师大版
一、教学目标1.能够了解什么是班级旧物市场，以及班级旧物市场的意义；2.学习数学知识，巩固数字的认识，学会对数字的分析和运算；3.培养学生的团队精神，增强协作意识。
二、教学重难点教学重点：1.掌握数字的读法、写法及应用方法；2.学会将数字进行分析和运算；3.培养团队意识，增进班级的凝聚力。
教学难点：1.如何将数学知识和班级旧物市场相结合；2.如何引导学生在众多物品中选择自己想要出售的物品，并加以定价。
三、教学内容1. 班级旧物市场的介绍1.通过图片或视频引入，介绍班级旧物市场的概念并解释意义；2.讲解如何选择自己要卖的物品；3.引导学生想象这个场景：当你走进市场，你会看到什么？你能卖出去什么东西？你要如何定价？2. 数字的读法和写法1.通过数字卡片让学生自行认读数字；2.分组进行数字游戏，例如：“百元买卖”等；3.教师提问并穿插声音模仿等方式，进一步加深数字读、写、认知。
3. 数字的运用1.利用班级旧物市场的素材，设计一些数字运算题目，例如：用50元买了若干可乐和若干薯片，现在还有30元，请问若干可乐和若干薯片的价值分别为多少元？2.小组合作，设计班级旧物市场计划，每个小组选择一件物品，制定标价和营销方案等。
4. 团队合作1.小组合作完成班级旧物市场计划，并就该计划向全班进行推广；2.班级旧物市场当天，小组合作完成物品展示、交易等工作。
全班同学共同参与，体验团队合作的乐趣。
四、教学方法和过程时间内容教学方法10分钟前置知识预热讲述数字的趣味性，并介绍班级旧物市场的概念20分钟数字的读写和运用自行认读数字、数字游戏、数字应用题目设计30分钟小组合作设计班级旧物市场计划进行小组合作，选择物品、制定标价和推广方案30分钟班级旧物市场学生按计划展示物品、定价、交易等，同时学习合作与协作的能力10分钟总结对参与活动的同学进行点评和总结五、教学评估通过以下几个方面进行评估：1.数字读写评估：发卡让学生识别数字；2.数字运用评估：进行指导引导学生进行数字运算；3.团队协作评估：对小组在展示、交易等过程中的合作精神的评分。
二年级上册数学教案-数学好玩—班级旧物市场-北师大版
二年级上册数学教案数学好玩—班级旧物市场北师大版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级上册的数学教案，内容是《数学好玩—班级旧物市场》。
我们将通过这个实践活动来学习如何使用货币进行交易，并练习加减法的实际应用。
二、教学目标1. 让学生掌握货币的基本知识，了解人民币的单位及换算。
2. 培养学生独立进行加减运算的能力，提高他们在实际生活中的应用能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的交际能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握人民币的单位及换算，理解加减法在实际交易中的应用。
难点：如何让学生在实际交易中灵活运用加减法，以及如何处理交易中可能出现的各种问题。
四、教具与学具准备教具：货币模型、计算器、商品标签等。
学具：学生自带的旧物品、货币模型、计算器、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生自带旧物品到班级，模拟旧物市场的交易情景。
2. 讲解货币知识：向学生介绍人民币的单位及换算，让他们了解货币的基本知识。
3. 分组交易练习：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组的交易活动。
让学生在实际交易中运用加减法，解决交易中的问题。
5. 课堂练习：给学生发放练习本，让他们完成一些与交易相关的加减法题目。
六、板书设计板书内容：人民币单位及换算、加减法在交易中的应用。
七、作业设计1. 请学生列出自己拥有的旧物品，并标明价格，尝试进行交易。
2. 完成练习本上的相关题目。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织学生参观银行，让他们了解银行的运作模式，以及学习更多关于货币的知识。
还可以让学生尝试自己经营一个小店，从中学习财务管理、市场营销等方面的知识。
重点和难点解析在本次教学活动中，有几个重点和难点是我需要关注的。
货币的基本知识和人民币的单位及换算是本次教学的核心内容。
在讲解这部分内容时，我需要详细解释人民币的各个单位之间的换算关系，以及如何正确使用货币进行交易。
学生在实际交易中灵活运用加减法是本次教学的难点。
北师大版二年级数学上册《班级旧物市场》教案
此外，在实践活动和小组讨论中，我发现孩子们的团队协作和沟通能力有待提高。有些孩子在小组活动中不够积极主动，沟通不畅，导致任务完成效果不佳。针对这一问题，我将在今后的教学中，注重培养孩子们的团队协作和沟通能力，鼓励他们勇于表达自己的想法，学会倾听和尊重他人的意见。
北师大版二年级数学上册《班级旧物市场》教案
一、教学内容
本节课选自北师大版二年级数学上册《班级旧物市场》章节，内容包括：1.理解市场交易的基本概念；2.学习使用简单的货币进行交易；3.掌握通过实物操作进行加减运算；4.培养学生合作交流、解决问题的能力。通过组织班级旧物市场活动，让学生在实际交易中练习货币的使用，加深对加减运算的理解，并提高解决实际问题的能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强数学应用意识；2.提高学生团队协作和沟通交流的能力，培养合作精神；3.培养学生具备初步的理财观念，增强经济意识。通过参与班级旧物市场活动，让学生在实际操作中深化对货币、加减运算的理解，锻炼数学思维，提升解决现实生活问题的能力，同时培养良好的团队协作与沟通能力，为学生的全面发展奠定基础。
同时，我也注意到，通过本次实践活动，孩子们对理财观念有了初步的认识。他们在交易过程中，学会了如何合理使用金钱，购买自己需要的物品。这是一个很好的开始，但在今后的教学中，我们还需要进一步引导孩子们树立正确的消费观念，学会理性消费。
最后，我深感自己在教学过程中的引导和启发作用尤为重要。在接下来的教学中，我会更加关注孩子们的个体差异，因材施教，努力提高他们的数学素养。同时，我也会不断反思自己的教学方法，力求让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
北师大版数学二年级上册《数学好玩 第1节班级旧物市场》说课稿3
北师大版数学二年级上册《数学好玩第1节班级旧物市场》说课稿3一. 教材分析《数学好玩第1节班级旧物市场》这一节内容是北师大版数学二年级上册的一部分。
教材通过班级旧物市场的情境，让学生在实际操作中感受数学的应用，培养学生的数学思维能力和实际问题解决能力。
本节课的内容包括认识货币、计算价格、找零等数学知识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于加减法和货币的认识有一定的了解。
但学生在实际应用中可能会存在计算速度慢、粗心大意等问题。
同时，学生对于实际问题的解决能力还需要进一步培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识货币，掌握加减法和找零的计算方法。
2.过程与方法目标：通过班级旧物市场的实际操作，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，增强学生对实际问题解决的信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确计算价格和找零。
2.教学难点：学生能够在实际操作中灵活运用数学知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法，通过班级旧物市场的实际操作，引导学生主动参与，培养学生的实际问题解决能力。
同时，利用多媒体教学手段，展示实际操作过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：以班级旧物市场的情境引入，激发学生的兴趣。
2.教学新知：介绍货币的认识，讲解加减法和找零的计算方法。
3.实践操作：学生分组进行班级旧物市场的实际操作，计算价格和找零。
4.总结提升：引导学生总结实际操作中的经验和教训，培养学生的实际问题解决能力。
5.课堂练习：布置相关的练习题，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：班级旧物市场货币的认识价格计算找零计算加减法运算规则八. 说教学评价教学评价通过课堂表现、练习题和小组讨论等方式进行。
重点关注学生对货币的认识、加减法和找零计算方法的掌握程度，以及实际问题解决能力的培养。
九. 说教学反思在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行引导和帮助。
北师大版二年级数学上册数学好玩---第1课时《班级旧物市场》PPT课件
收获和感想？
通过旧物交换活动，提高了环保意识，把环保理念融入到 我们的生活中。
2.如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？
如交换现场是否有序，是否所有同学都交换到了自己需要 的旧物。
活情自动景我任评导务价入
活动结束了,你觉得自己在活动过程中表现得怎么样呢？ 较好选 ，一般选 ,有待改进选 。
能够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。牲畜、盐、
稀有的贝壳、珍稀鸟类羽毛、宝石、沙金、石头等不容易
大量获取的物品都曾经作为货币使用过。
板书设计
班级旧物市场
制定活动内容 议一议
旧物交换活动
时场物 旧 分 交 间地品 物 工 换
方 式
做一做 想一想
出交 统 收 改 售换 计 获 进
自我评价
较一 改 好般 进
活情做动景一任导做务入 出售或交换自己的物品。
这套汽车玩具12元， 我想换2本我喜欢的书。
这两本书你 喜欢看吗？
活情做动景一任导做务入 活动统计。
我今天卖了3套图书，2个毛绒 玩具，又买了1副球拍和1个排 球，换来了1个花瓶。
我俩一共卖了76元！
把这些钱捐给希望 小学的小朋友吧!
情想景一导想入
情做景一导做入 热闹的交换活动开始了！
1.带好旧物到指定地点。 2.进行旧物交换。
选好自己要交换的旧物后，同旧物主人交流， 然后进行交换，也可以将旧物定价出售。
活情做动景一任导做务入 出售或交换自己的物品。
这套故事书一共有 5本，每本2元。
我应该付多少元呢？
2×5=10（元） 或5×2=10（元） 答：他应该付10元。
情景导二入手商品确实物美价廉，而且起到调节余缺、节 约社会资源的作用，大家有没有什么闲置不用的 物品呢？我们也在班级里举办一个旧物市场吧！
北师版二年级数学上册 数学好玩第1课时 班级旧物市场
课堂总结
活动中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的 物品和其他同学的物品交换。用到了加法、减法或乘法 来计算所兑换旧物的数量或出售旧物的价格。可以用旧 物换的钱做些有意义的事。
课后作业
作 业 请完成“ ”应用提升练。
3元
5－3=2（元） 答：应找回2元。
探索新知
1.在上面的活动中，你用到了哪些数学知识？ 你有什么收获和感想？
用到了学过的加法、减法、乘法和除法运算，还用到 了购物的知识。可以用旧物换的钱做些有意义的事，如: 捐给贫困山区的小朋友们。
2.如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？
如:参与活动的所有学生都可以交换到自己需要的旧物。
小组分工
自由结成小组,选出小组长,确定售货员、记账员、广告宣传员等。
废旧物品如何定价
根据物品的新旧程度和原来的价值以及自己的喜爱程度自行 定价，可以是几角，也可以是几元。可以限制一个最高价， 如:每件物品最多不超过8元。这样计算起来就会比较方便。
探索新知
怎样组织 这个活动？
活动之前，大家还有 什么要补充的？
当堂练习 源于“典中点”的应用提升练 1．二(2)班为捐助希望小学举行了一场旧物换购活动。
(1)1辆 能换购几个 ？ 32÷8＝4(个) 答：1 辆玩具汽车能换购4 个皮球。
当堂练习 源于“典中点”的应用提升练
(2)1辆 能换购什么？ 24÷8＝3(个) 24÷3＝8(袋) 答：1 辆玩具坦克能换购3 个皮球或8 袋糖果。
探索新知
自我评价
探索新知
源于“典中点”的基础导学练
1．换购。
探索新知
(1)华华能用5本
换购聪聪的1个 吗？
9×5＝45(元)或5×9＝45(元) 45 元<48 元 答：华华不能用5 本书换购聪聪的1 个帆船。
二年级上册数学教案-数学好玩班级旧物市场北师大版
二年级上册数学教案数学好玩班级旧物市场北师大版教案：数学好玩——班级旧物市场教学内容：教材章节：北师大版二年级上册第六单元《数学好玩》详细内容：通过模拟班级旧物市场活动，让学生在实际情境中体验数学的应用，学习人民币的换算、价格比较和合理消费等数学知识。
教学目标：1. 学生能够理解人民币的基本单位及换算关系。
2. 学生能够在实际情境中运用加减法和比较大小的方法，解决购物中的问题。
3. 学生能够培养合理消费的观念，提高数学应用能力。
教学难点与重点：重点：学生能够运用数学知识解决实际购物问题。
难点：学生对人民币换算的理解和在实际情境中的运用。
教具与学具准备：教具：纸币、硬币、购物清单、计算器、商品标签等。
学具：学生分组准备的旧物品、购物清单、计算器等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 向学生介绍班级旧物市场的概念，让学生带着问题参观市场：如何用人民币购买自己喜欢的物品？2. 学生分组参观市场，观察商品价格和支付方式。
二、例题讲解（10分钟）1. 教师展示一个购物案例：小明购买了一支铅笔花费2元，他想知道5元可以购买哪些商品？2. 引导学生运用加法和减法计算，找出答案。
三、随堂练习（10分钟）1. 学生分组进行练习，每人挑选一个商品，计算自己手中的钱可以购买哪些商品。
2. 各组汇报答案，互相交流解题过程。
四、购物活动（10分钟）1. 学生分组进行购物活动，每组选定一个组长负责支付。
2. 教师提供商品价格标签，学生根据价格进行支付，运用比较大小的方法选择合适的商品。
2. 学生分享自己的购物心得和体验，讨论合理消费的观点。
板书设计：1. 人民币单位及换算关系：1元=10角，1角=10分2. 购物案例：小明购买铅笔2元，5元可以购买哪些商品？3. 购物活动：商品价格标签，学生支付过程作业设计：1. 请学生设计一个购物清单，包括自己喜欢的商品和价格，计算用10元钱可以购买哪些商品。
课后反思及拓展延伸：本次教学活动通过模拟班级旧物市场，让学生在实际情境中体验数学的应用，学生能够理解人民币的换算关系，并在购物活动中运用加减法和比较大小的方法解决实际问题。
数学好玩《班级的旧物市场》教案-2021-2022学年数学二年级上册-北师大版
2.在实际操作中，发展学生的计算能力，提高数学运算的准确性和速度；
3；
4.激发学生探索数学奥秘的兴趣，培养他们勇于挑战、自主学习的态度；
5.培养学生具备良好的数学思维品质，形成严谨、细致的数学学习习惯。
数学好玩《班级的旧物市场》教案-2021-2022学年数学二年级上册-北师大版
一、教学内容
《班级的旧物市场》教案-2021-2022学年数学二年级上册-北师大版，本节课我们将结合教材第三章第二节“加减法在实际生活中的应用”展开。教学内容主要包括：
1.利用班级旧物市场情境，让学生体验加减法在实际生活中的运用；
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）100以内加减法的运算：本节课的核心是让学生掌握100以内加减法的运算方法，能够熟练地进行计算，并在实际情境中应用。
举例：学生需掌握如“23+47=70”、“85-38=47”等计算方法，并能够应用于班级旧物市场的购物找零等实际场景。
（2）运用加减法解决实际问题：培养学生将加减法应用于解决实际问题的能力，如购物时计算总价、找零等。
五、教学反思
在这节《班级的旧物市场》课程中，我发现学生们对100以内加减法在实际生活中的应用表现出浓厚的兴趣。通过设计旧物市场的情境，学生们能够更好地理解数学知识在实际生活中的重要性。但在教学过程中，我也注意到一些问题。
首先，部分学生在进行100以内加减法运算时，仍然对进位和退位的概念掌握不够牢固。在今后的教学中，我需要针对这一难点进行更有针对性的讲解和练习，帮助学生更好地掌握这一知识点。
其次，在实践活动和小组讨论中，我发现有些学生在合作交流方面还存在一定的障碍。有的小组在讨论问题时，个别学生发言过于频繁，而其他学生则显得有些被动。为了提高学生的合作意识和沟通能力，我计划在接下来的课程中，加强对学生合作学习的引导，鼓励每个学生都能积极参与讨论，表达自己的观点。
二年级上册数学教案-数学好玩班级旧物市场｜北师大版
二年级上册数学教案数学好玩班级旧物市场｜北师大版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版二年级上册《数学好玩》单元，主要涉及的是认识货币和简单的加减法运算。
我们将通过班级旧物市场这一实践活动，让学生在实际交易中理解货币的作用，掌握货币的基本知识，以及能够进行简单的加减法运算。
二、教学目标1. 让学生认识并了解货币的基本知识，知道货币在生活中的作用。
2. 培养学生能够进行简单的加减法运算，提高学生的数学应用能力。
3. 培养学生合作、交流的能力，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点1. 难点：理解货币的作用，掌握货币的基本知识，能够进行实际的交易操作。
2. 重点：掌握加减法运算的方法，能够准确、快速地进行计算。
四、教具与学具准备1. 教具：货币模型、计算器、商品标签等。
2. 学具：学生自带的旧物品、货币模型、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生自带旧物品到课堂，模拟旧物市场的交易情景，使学生直观地理解货币的作用。
2. 知识讲解：通过讲解货币的基本知识，使学生认识并了解货币，知道货币在生活中的作用。
3. 小组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何进行交易，引导学生理解并掌握加减法运算的方法。
4. 实践操作：让学生以小组为单位，进行实际的交易操作，让学生在实践中运用所学的知识。
六、板书设计板书设计如下：货币的作用加减法运算1. 交易媒介 1. 加法：a+b=c2. 计价单位 2. 减法：ab=c3. 价值存储七、作业设计题目1：小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小明现在有几个苹果？题目2：小红有5个橘子，她吃掉了2个橘子，请问小红还剩下几个橘子？答案：题目1：小明现在有5个苹果。
题目2：小红还剩下3个橘子。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，学生对货币的基本知识有了了解，能够在实际交易中运用加减法运算。
但在教学过程中，发现部分学生对货币的认识还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。
北师大版数学二年级上《数学好玩 班级旧物市场》_3
班级旧物市场
一、 旧物买卖（交换）
（一）我要卖的商品 （二）我要买的商品
（三）以物换物 （四）算一算
二、 我的收获
三、在这次活动中，我的表现是：
家长您好！周五数学课，我们将在班上举行班级旧物市场活动，需要孩子们做好以下准备：1、准备三种想要卖出的物品，能够是玩具、图书、工艺品等，价格10元以下，并给每一样商品贴上孩子的姓名及商品的价格；2、从班级邮箱下载并打印《班级旧物市场》活动记录表，提前标注“我要卖的商品”表格中的商品名称和价格；3、周五准备10元的零钱，同时带活动表格来，现场记录活动过程。
温馨提示：这项活动将纳入期末评价，满星3颗星，活动记录表中的每一大项内容一颗星，请一定要提前做好准备，并认真对待。
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在今天的购物过程中，你 认为你们组表现如何？而 你自己呢？表现如何？
北师大版数学二年级（上册）
数学好玩
班 级 旧 物 市 场
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1、给你的超市取个名字。 2、分配角色，每组选一个售 货员，其他作为客人。 3、准备好商品，给商品标好 价格。 4、准备好你的零钱用于找钱。
售货员见到客人可以这样说： 1、您好!请问您想买点什么？ 2、您好!请问您有什么需要吗？ 3、您好！请问有什么需要帮忙的吗？ 客人可以说： 1、您好！我想买.......,请问它多少钱？