计算机组装与维护一体化课学期授课计划
《计算机组装与维护第4版》课程教学安排 高教版
《计算机组装与维护第4版》课程教学安排(供参考)(计划总课时80学时)一.课程定位《计算机组装与维护》课程是中等职业教育计算机专业的一门核心课程。
课程主要培养学生能够正确使用、维护计算机和主要的计算机外部设备，能够对计算机的主要部件进行故障诊断、故障分析检测和主要部件的更换等专业能力。
本课程是以学生为主体，教学做一体化课程。
约总课时80学时。
二.学习目标(一)知识目标1.能够充分考虑《价格法》、《消费者权益保障法》和《合同法》等法律法规以及劳动制度的要求。
2.能够掌握、调查客户的要求，尽可能满足客户要求。
3.能够分析计算机各部件的组成、类型和性能，正确选购使用计算机的部件。
4.能够制订并实施部件的拆卸、组装和调试计算机的部件。
5.能够正确使用维修计算机的工具、设备和材料。
6.能够按照正确的拆卸工艺进行整机的软、硬件安装和调试。
7.能够安装、调试、维护和使用计算机主要外部设备。
8.能够在工作中自觉提高安全和质量意识，遵守劳动保护和环境保护的规章制度。
9.能够进行检查、评价组装、维护的质量并填写工作记录单。
10.能够与同事、客户、领导进行交流和沟通。
(二)能力目标1. 专业能力目标(1)正确使用计算机维护维修的工具、测试软件；(2)根据性能价格比高的原则合理选择计算机的各种部件；(3)能根据正确的工艺组装计算机各种部件；(4)能正确使用和维护计算机的主要外部设备；(5)能正确分析各种硬件故障和软件故障并进行维护；(6)获得微计算机维修工中级职业资格证书。
2.方法能力目标(1)有自学能力、获取新工艺、新技术的能力；(2)利用网络、各种资料获取信息的能力；(3)自我约束、身心健康与管理能力；(4)制定工作计划、评价工作结果的能力。
3. 社会能力目标(1)工作中与职员、技术人员和领导交流、合作能力；(2)具有执行能力；(3)社会责任心和环境保护意识；(4)语言、文字表达能力；(5)尊纪守法、良好职业道德和敬业精神。
计算机组装与维修教学计划(精选)
常用软件推荐及安装指南
办公软件
推荐安装Microsoft Office或WPS Office 等办公软件，用于处理文档、表格和演示
文稿等。
浏览器
推荐安装Google Chrome、Mozilla Firefox或Microsoft Edge等浏览器，用于
访问互联网和浏览网页。
杀毒软件
连接硬盘和光驱
将内存条插入主板的内存插槽中，将显卡 插入主板的PCI-E插槽中，并固定好螺丝。
将硬盘和光驱固定在机箱内，连接好SATA 数据线和电源线。
外部设备连接与调试
连接显示器、键盘、鼠标等外 部设备，确保连接正确、稳定
。
接通电源，开机检查各硬件设 备是否正常工作，如风扇是否
转动、指示灯是否亮起等。
电源故障
包括电源线损坏、电源插头松动 或电源供应器故障等，可能导致
计算机无法开机或突然关机。
网络故障
包括主板、CPU、内存、硬盘等 硬件出现问题，可能导致计算机
性能下降、蓝屏或无法启动。
硬件故障
包括操作系统崩溃、病毒感染或 软件冲突等，可能导致计算机运 行缓慢、死机或数据丢失。
软件故障
包括网络连接问题、IP地址冲突 或网络配置错误等，可能导致计 算机无法上网或网络传输速度慢 。
中央处理器，执行各种指令，处 理数据。
内存
暂存CPU处理的数据和程序，提 高处理速度。
电源
提供稳定的电力供应，保证计算 机正常运行。
显卡
处理图形数据，输出到显示器。
硬盘
存储数据和程序，长期保存信息 。
常见硬件设备介绍与选购建议
CPU
Intel和AMD是主流品牌，根据需 要选择适合的型号和性能。
计算机组装与维护学校课时授课计划第二章CPU
AMD公司的CPU架构自成体系，它无法兼容Intel的CPU。Athlon
课后
作业
教
学
后
记
CPU的表面上标有0.8µm或0.13µm等字样,这个数据越小,表明CPU的制造工艺越先进。
4．工作电压
工作电压（Supply Voltage）即CPU正常工作所需的电压。
5．前端总线
前端总线是AMD在推出K7 CPU时提出的概念，一直以来很多人都误认为这个名词不过是外频的一个别称。实际上，平时所说的外频是指CPU与主板的连接速度，这个概念是建立在数字脉冲信号振荡速度的基础之上；而前端总线速度指的是数据传输的速度。
CPU的作用
CPU是整个电脑系统最高的执行单位，它负责电脑系统指令的执行、数学与逻辑运算、数据存储、传送以及输入/输出的控制。
CPU的内部结构可分为控制单元、逻辑单元和存储单元3大部分，其工作原理就像一个工厂对产品的加工过程：进入工厂的原料（指令），经过物资管理部门（控制单元）的调度分配，被送往生产线（逻辑运算单元），生产出成品（处理后的数据）后，再存储在仓库（存储器）中，等着拿到市场上去交易（交由应用程序使用）。
多路分流预测
数据流量分析
猜测执行
9．协处理器
协处理器也叫做数学协处理器，主要负责浮点运算。由于Intel早期的CPU都不集成协处理器，因此386、286、8088等电脑CPU的浮点运算性能都相当落后。
10．指令集
指令集是为了增强CPU在某些方面（如多媒体）的功能而特意开发的一级程序代码集合。
MMX（Multi-Media Extensions,多媒体扩展）指令集
由于Intel公司和AMD公司的CPU架构自成体系，因此两家公司生产的CPU不能互相兼容。
计算机组装教学计划
计算机组装与维护教学计划一、教学目标1、使学生初步掌握计算机简单知识2、使学生初步掌握计算机的选购、基本板卡常识和组装3、使学生掌握软件安装的一般方法（包括防病毒软件和各种应用软件）4、使学生初步掌握常见故障维修二、教学形式理论实践结合，由于学校设备有限，实训仅为操作演示三、课时安排见附件1四、教学内容安排安装原理4课时电脑安装4课时（操作演示）主要部件介绍4课时其它设备介绍4课时安装系统前期工作1课时安装系统软件及驱动4课时（操作演示）杀毒软件和办公软件3课时（操作演示）工具软件和娱乐软件3课时（操作演示）常用软件3课时故障排除（异动）课时五、考试方式理论成绩占30％，操作占70％ 六、考试内容理论部分1. 写出主板外部接口和内部接口的名称口 口2.机箱面板指示灯及控制按键插针POWER LEDSPEAKERHDD LEDRESET SWPOWER SW操作部分1.硬件连接2.系统安装3.常用软件的安装附件1课时计划科目：计算机组装与维护班级：中一（4）班任课老师：李军总课时：30附件2卓越职业培训学校“计算机组装与维护”技能考核备料单附件3卓越职业培训学校“计算机组装与维护”技能考核评分标准附件4卓越职业培训学校“计算机组装与维护”技能考核打分表1 班级名称：姓名：－――――――――――――――――――――――――――――――――――――――－――――――――――――――――――――――――――――――――――――――考试成绩汇总表。
计算机组装与维修一体化教案二3精选全文
可编辑修改精选全文完整版
计算机组装与维修一体化教案
实
训
室
布
置
图
教学活动策划
教学阶段教学内容学生活动教师活动考评方法与考评材料
教学活动1：明确任务要求（0.5学时）
（1）教师将全体学
生以4-6人为一组进行分
组。
（2）能对网络和文
件进行常规操作。
（3）能解决一些实
际案例。
学生分组
听取任务要求
并理解
对学生进行分
组
讲解任务要求
教师提问学生，
判断学生对任务要求
是否理解并给予评价
教学活动2：引导性问题（1学时）
设置若干相关问题，
教师指导学生进行资料
查询，并对问题进行判
断。
查询相关资料
对问题进行判
断
提出一些常见
问题
对学生回答进
行指点
教师提问，根据
学生回答进行评判
教学活动3：使用工具软件，对磁盘和文件进行维护操作（6
（1）能使用数据恢
复软件。
（2）能使用系统优
化软件。
（3）能使用压缩、加
查询相关资料
回答相关问题
提出问题
指导学生查询
资料
对学生回答进
行点评
根据学生回答判
断学生是否理解相应
知识点，并给予判分。
计算机组装与维护项目授课计划
2
考核阶段为每人独立完成安装计算机（主板,显卡,硬盘，内 存,跳线,U盘启动/光驱启动安装操作系统）
1.安装顺序不要颠倒
2.主板固定,硬盘接口，内存,显卡,跳线地安装
3. U盘启动盘制作考试为分批次,在学习过程中掌握后即可
-6-
-7-
作业
备注
18
2
考核阶段为每人独立完成安装计算机（主板,显卡,硬盘，内 存,跳线,U盘启动/光驱启动安装操作系统）
1.安装顺序不要颠倒
2.主板固定,硬盘接口，内存,显卡,跳线地安装
3.U盘启动盘制作考试为分批次,在学习过程中掌握后即可
18
2
考核阶段为每人独立完成安装计算机（主板,显卡,硬盘，内 存,跳线,U盘启动/光驱启动安装操作系统）
1.安装顺序不要颠倒
2.主板固定,硬盘接口，内存,显卡,跳线地安装
3.U盘启动盘制作考试为分批次,在学习过程中掌握后即可
18
2
考核阶段为每人独立完成安装计算机（主板,显卡,硬盘，内 存,跳线,U盘启动/光驱启动安装操作系统）
1.安装顺序不要颠倒
2.主板固定,硬盘接口，内存,显卡,跳线地安装
3.U盘启动盘制作考试为分批次,在学习过程中掌握后即可
2,每一个步骤,需求反复讲解指导学生完全掌握
3,小组中每一个人员都要完全独立地动手操作
-1-
周次
课时
章节与内容提要
作业
备注
16
2
拆装主机2
1,分四人小组，按小组拆装主机
2,每一个步骤,需求反复讲解指导学生完全掌握
3,每个人要亲自动手（需求监督）并且安装好。边安装，边 讲解计算机硬维护,硬盘,光驱,CPU,显卡地维护
计算机组装与维护教学计划中职
计算机组装与维护教学计划中职
一、教学目标
1. 掌握计算机硬件的组装步骤和方法,能够独立完成计算机的组装。
2. 了解计算机硬件的工作原理,能够对常见硬件故障进行判断和处理。
3. 熟练使用操作系统和常用软件,解决日常使用中的简单问题。
4. 树立计算机维护的安全意识,养成良好的操作习惯。
二、教学内容
1. 计算机组装
(1)计算机组装前的准备工作
(2)主机组装流程
(3)外设连接
(4)设置
(5)操作系统安装
2. 计算机维护
(1)硬件故障判断与处理
(2)操作系统故障分析
(3)数据备份与恢复
(4)病毒查杀与防范
三、教学要求
1. 理解计算机软硬件的工作原理,掌握组装计算机的基本流程。
2. 掌握操作系统的安装方法,能够完成操作系统的安装配置。
3. 能够对常见硬件故障进行故障判断和处理。
4. 熟练使用杀毒软件,能进行简单的系统优化。
5. 培养学生的实践动手能力,养成良好的操作习惯。
四、教学方法
理论教学与实验教学相结合,注重培养学生的动手实践能力。
1. 理论教学采用讲授法。
2. 实验教学采用操作实践法。
3. 采用案例分析法,分析常见故障案例。
4. 组织技能竞赛,培养实际动手能力。
五、考核评价
考核评价采用过程性评价与总结性评价相结合的方式。
1. 平时成绩:操作技能30%,实验报告20%
2. 期末考试:笔试题50%
3. 注重学生动手实践能力的培养,实验技能的评定占比较大。
计算机组装与维护学科授课计划
学生应该加强思想认识，不断加深自己的职业能力和职业素养。认识计算机组装与维护的工作岗位的特殊性，要具有基本的思想政治素质和职业素养。在电脑维护的过程中，尊重客户和保护客户隐私都是需要具备的思想素质。
二、教材的重点、难点和解决措施
1.教材的重点：
（1）计算机的硬件的识别和具体作用。
（2）计算机的工作原理
铜仁市碧江区中等职业学校
（2019-2020 学年第二学期）
学
科
授
课
计
划
教研组：计算机平面设计
课程名称：计算机组装与维护
授课专业：计算机应用专业
授课班级：2020级计算机应用3班
本期总学时：80
授课教师：余静
学科授课计划说明
一、学生情况分析、教材分析、能力培养目标和要求
1. 学生情况分析：
1.就读中职的学生都是成绩基础比较薄弱，文化水平相对不足，对知识的理解不是很好。
（3）计算机的配置
（4）计算机的性能指标
（5）计算机的组装操作
（6）计算机的系统安装
（7）计算机的日常维护
（8）计算机的故障排查
2.教材的难点：
（1）计算机的工作原理
（2）计算机的组装操作
（3）计算机的系统安装
（4）计算机的日常维护
（5）计算机的故障排
3.解决措施：
结合实际讲解相关难点的应用和知识点，提炼相关案例，边练边学，多动手，多实践。在网上搜寻相关的素材，为学生不断提供训练。把知识难点进行不断优化设计。让学生能够更加理解知识本身。进行分组训练，发挥小组长优势。对学习相对缓慢的学生进行辅导。
2.他们更希望的不是纯理论的知识讲解，而是更多的是自己的动手操作。
3.他们对计算机内部结构属于初次认识，所以兴趣比较浓厚。
(精品word)《计算机组装与维护》授课计划
湖南机电职业技术学院学期授课计划学期2013 到2014 学年度第1学期课程名称计算机组装与维护使用教材名称及版别《计算机组装与维护案例教程》颜谦和等编著北京：机械工业出版社，2012采用大纲名称及拟定者《计算机组装与维护》课程标准网络教研室适用专业班级网络1301班本课程总课时54 本期前已授课时本学期总课时周课时讲课实验测验复习机动54 6 18 34 0 2 0本计划制定教师吴勇本计划使用教师吴勇教研室主任二级学院院长课程介绍：本课程是计算机网络技术、计算机应用专业的一门主干专业课程。
通过本课程的学习，使学生掌握计算机组装、维护与常见计算机故障排除的基本技能，也是学生就业所需的一门重要的专业技能课程。
本课程的目的是让学习者在了解和掌握计算机相关基础知识和技能的基础上进一步掌握计算机系统的组装以及系统维护。
同时通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。
前续课程：《计算机信息技术基础》等课程；后续课程：《组建与维护企业网络》、《Windows操作系统》等课程。
教学目标：课程总目标：本课程的目的是让学习者在了解和掌握计算机相关基础知识和技能的基础上进一步掌握计算机系统的组装以及系统维护。
使学生学习后，不仅具备计算机组装与调试、操作系统的安装与配置技能，而且具有对计算机常见故障的诊断与排除的能力：使无计算机组装与维护经验的学生，掌握一些计算机硬件和系统维护的基础知识，了解当前比较流行的计算机硬件组成和结构，掌握有关硬件设备的性能和技术指标，会自己选购各种配件，会自己动手拆、装计算机，并会正确地安装使用操作系统，会进行系统的日常维护，会使用常用工具软件，可以解决电脑的常见软硬件故障。
具体目标：1、能力目标(1)能够根据要求选购计算机主要部件；(2)能够独立组装计算机硬件；(3)能够独立安装计算机常用的操作系统；(4)能够熟练使用常用系统工具软件、磁盘管理工具、性能测试工具；(5)能够熟练地设置BIOS常用功能；(6)熟练掌握系统维护工具进行系统备份和还原、硬盘的维护；(7)能够排除计算机常见的一般软、硬件故障2、知识目标(1)掌握计算机内部构成，熟悉计算机各功能部件；(2)熟练掌握计算机软、硬件系统的安装步骤、过程、对应的故障现象及处理方法；(3)熟练掌握BIOS 详细设置和硬盘初始化过程；(4)掌握常用系统工具软件、磁盘管理工具、性能测试工具的安装及应用；(5)掌握软、硬件故障处理的流程和系统备份与恢复的方法；(6)了解计算机各配件的技术指标、主流产品、选购方法；(7)了解相关部件的新技术、新产品、新发展、新动态（如报价）等实用知识；(8)了解计算机外设的基础知识和典型外设的结构、组成和选购方法3、素质目标(1)具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；(2)具有良好的心理素质和职业道德素质；(3)具有高度责任心和良好的团队合作精神；(4)具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力课程所需的预备知识(1) 计算机基本操作技能；（2）办公软件操作技能教学方法：1、模块教学法2、案例驱动、启发式教学法周次序号模块授课内容提要授课形式及作业101模块一计算机硬件的识别与选购课题一、认识计算机的组成一体化教学2 课题二：认识计算机部件一体化教学3 课题三：拆卸计算机一体化教学11 4 课题四：选购计算机部件一体化教学5 课题五：设计计算机配置方案一体化教学6模块二组装计算机与设置BIOS课题六：组装计算机（一）一体化教学12 7 课题七：组装计算机（二）一体化教学8 课题八：BIOS设置一体化教学9 课题九：BIOS升级一体化教学1310模块三安装操作系统课题十：硬盘初始化（分区和格式化）一体化教学11 课题十一：Windows XP操作系统安装一体化教学12 课题十二：Windows 7操作系统安装一体化教学14 13 课题十三：Linux操作系统安装一体化教学14 课题十四：双系统的安装（一）一体化教学15 课题十五：双系统的安装（二）一体化教学15 16 课题十六：驱动程序的安装与卸载一体化教学17模块四搭建软件环境课题十七：应用程序的安装与卸载一体化教学18 课题十八：办公软件的安装使用一体化教学19课题十九：杀毒、防火墙软件的安装使用一体化教学16 20 课题二十：计算机专业软件的安装使用一体化教学21模块五计算机维护与组建简单网络课题二十一：利用Ghost备份和恢复系统一体化教学17 22课题二十二：利用一键恢复精灵备份和恢复系统一体化教学23课题二十三：计算机硬件维护与故障处理一体化教学24课题二十四：计算机软件维护与故障处理一体化教学18 25课题二十五：使用多台计算机组建有线局域网一体化教学26 课题二十六：局域网应用操作一体化教学27模块六复习考核课题二十七：复习与考核测试2、本课程作业在上机要求中体现，教师对学生的上机练习情况进行及时检查。
2024年计算机组装与维护教学计划
一、教学目标根据2024年计算机组装与维护教育大纲，本教学计划旨在培养学生熟练掌握计算机硬件组装和维护的基本知识和技能，使他们能够独立完成计算机硬件的安装、配置、故障排除和维护等工作。
二、教学内容1.计算机硬件组装基础知识-计算机硬件组装的基本步骤和方法-主机箱、主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件的安装方法和原理-各硬件之间的连接线路和接口的认识和使用2.计算机硬件维护基础知识-计算机硬件平时的日常维护工作-备份和恢复操作系统和数据的方法-计算机硬件故障排除的基本方法3.计算机硬件设备的测试和诊断-硬件测试工具的使用方法-硬件问题的诊断和解决方法4.计算机系统的安装和配置-操作系统的安装步骤和方法-驱动程序的安装和配置-常见应用软件的安装和配置5.计算机硬件升级和改造-硬件升级的前期准备和注意事项-硬件升级的步骤和方法-硬件改造的方法和技巧三、教学方法1.组织理论授课-通过课件和讲解进行知识传授，让学生了解和掌握计算机硬件组装和维护的基本原理和方法。
2.实验操作-基于实际计算机硬件设备进行实验操作，让学生亲自动手进行各种计算机硬件的组装和维护工作，提高他们的实际操作能力。
3.项目实训-将学生分成小组，给予他们一个计算机硬件项目任务，让他们合作完成一个计算机硬件组装和维护的实际项目，培养他们的团队合作和解决问题的能力。
四、教学评价与考核1.综合评价-考察学生对计算机硬件组装和维护知识的掌握程度，包括理论知识、实验操作和项目实训。
2.绩效考核-结合实验操作和项目实训，对学生的实际操作能力和问题解决能力进行考核。
五、教学资源1.实验设备-家用计算机硬件设备，如主机箱、主板、硬盘等。
2.实验工具-螺丝刀、钳子、塑料螺母等。
3.实验室-配备有计算机硬件设备和工具的实验室。
六、教学进度安排1.第一周-计算机硬件组装基础知识的讲解和实验操作。
2.第二周-计算机硬件组装基础知识的复习和实验操作。
3.第三周-计算机硬件维护基础知识的讲解和实验操作。
计算机组装与维护学校课时授课计划第一章
除了以上几种常见工具外，还应该配备一些辅助工具，如毛刷、吹气 球、清洗盘和清洁剂等。主要用于处理接触不良或灰尘过多等问题，通过 清洗可提高接触的灵敏性，解决因灰尘积累过多而影响三热所产生的故 障。
课后 作业 教 学 后 记
开始
装机准备
硬件安装
开机、进入 BIOS 设置、设置 BIOS 参数
ห้องสมุดไป่ตู้
保存设置、使用系统引导盘重新启动系统
对硬盘分区、将各分区进行高级格式化
安装操作系统、安装硬件驱动程序
安装应用程序
装机结束
1．3．2 电脑组装的基本原则 在组装电脑时，需要遵循以下原则。 ·稳定原则 如果电脑工作时不稳定，如电脑运行时噪声大、出现经常性死机等情况，则可能 是散热风扇质量不过关或有部件工作不稳定。因此在装机时最好选择质量有保证的配 件。 ·安全原则 在组装电脑时， 要注意不能带电插拔大部分部件， 因为在带电状态下插拔肯可能会损坏 这些部件。 1．4 常用工具介绍 自己动手组装电脑，需要一些工具来完成硬件的安装和检测。虽然现在市场上出 现了采用免螺丝钉设计的机箱，但在安装某些部件时，还是需要用到诸如螺丝刀之类 的工具。下面简单介绍几种常见的工具。 1．4．1 螺丝刀 螺丝刀主要有平口螺丝刀和十字螺丝刀两种， 但一般十字螺丝刀更常用， 有时也需要借 助平口螺丝刀来完成安装。 1．4．2 尖嘴钳 在有些不太标准的机箱内，由于其做工不太好，容易出现机箱内不平整的现象， 使得用户无法正确地安装电脑配件，此时就可用尖嘴钳来消除这些不平之处，它会给 安装减少很多麻烦。 1．4．3 镊子 在设置光驱、硬盘或主板上的跳线时，由于机箱空间太小，而无法直接用手进行 跳线设置，这时就需要借助镊子来进行调整。 1．4．4 其他工具
过
计算机组装与维护 授课计划(汪应)
查询各系统测试工具的分类与选择
重庆工程职业技术学院学期授课计划
周次
日期
学时
授 课 内 容
作 业
备 注
14
5.20
教学情景三:系统维护
3.1 软件系统维护
3.1.4讲解系统注册表的结构
3.1.5讲解注册表的基本应用和管理方法
试手工修改注册表，实现系统自动登录
15
5.26
2009年2月编制
重庆工程职业技术学院学期授课计划
周次
1
2.17
3
教学情境一：硬件设置
1.1 CPU的安装与维护
1.1.1认识计算机
1.1.2讲解CPU的发展、作用，识别CPU的结构
1.1.3讲解CPU插槽的的种类，识别CPU的型号
查询CPU的发展史
2
2.24
3
教学情境一： 硬件设置
2.1：磁盘分区格式化
2.1.1讲解操作系统的启动原理与操作系统的选择方法，
2.1.2讲解硬盘分区的作用与分区类型的选择方法
2.1.3讲解FDISK分区工具的应用方法和技巧，讲解format系统格式工具的应用方法
查询操作系统的发展
查询分区工具的种类
10
4.21
教学情景二:软件安装
2.1：磁盘分区格式化
1.4.2识别驱动器的接口类型，讲解接口与性能参数的关系
1.4.3讲解驱动器跳线的作用与设置方法
1.4.4讲解驱动器故障现象与处理方法
查询和驱动器的功能与参数定义
重庆工程职业技术学院学期授课计划
周次
日期
学时
授 课 内 容
作 业
备 注
7
2024版计算机组装与维护课程教案设计
计算机组装与维护课程的目的培养学生掌握计算机硬件组装、软件安装与维护的基本技能。
提高学生解决计算机常见问题的能力。
增强学生的计算机实践操作能力。
介绍计算机各部件的功能及性能指标。
计算机硬件组成与功能计算机组装步骤与注意事项计算机软件安装与配置计算机维护与故障排除详细讲解计算机组装流程，包括主板、CPU 、内存、硬盘、显卡等部件的安装与连接。
介绍操作系统的安装、驱动程序的安装与配置、常用软件的安装与使用。
讲解计算机日常维护、常见故障排除方法及数据备份与恢复。
课程内容与结构03掌握计算机硬件组成、性能指标及组装流程；了解计算机软件安装与配置方法；熟悉计算机维护与故障排除方法。
知识目标能够独立完成计算机组装、软件安装与维护任务；具备解决计算机常见问题的能力。
能力目标培养学生的实践操作能力、团队协作精神和创新意识；提高学生的职业素养和综合素质。
素质目标教学目标与要求01主板计算机的基础平台，提供插槽和接口连接其他硬件。
02CPU中央处理器，执行计算机指令和处理数据。
03内存计算机的临时存储器，用于存储和访问正在运行的程序和数据。
主板、CPU、内存等核心部件显卡声卡网卡处理计算机音频输出，提供声音输入/输出接口。
实现计算机之间的网络通信，连接局域网或互联网。
030201显卡、声卡、网卡等扩展部件处理计算机图形输出，将数字信号转换为模拟信号。
01电源02散热器为计算机提供稳定的电力供应，确保硬件正常运行。
降低硬件温度，防止过热损坏，提高计算机稳定性。
电源、散热器等辅助部件显示计算机输出内容，提供人机交互界面。
显示器输入设备，用于向计算机输入指令和数据。
键盘、鼠标输出/输入设备，实现纸质文档与电子文档之间的转换。
打印机、扫描仪音频输出设备，提供声音输出功能。
音箱、耳机计算机外设简介了解计算机各部件的功能和性能指标，确保选购的部件兼容并满足需求。
选择一个干净、宽敞、静电较少的工作台，以避免静电对计算机部件造成损害。
计算机组装与维护教学规划
测试：开机测试，确保正常运行
操作系统安装与维护
操作系统类型：Windows、Linux等 安装方式：全新安装、升级安装等 安装流程：制作启动盘、设置BIOS、选择安装分区等 维护技巧：系统优化、备份与还原等
常用软件的安装与使用
课堂参与度：学生是否积极回答问题、参与讨论等 作业完成情况：学生是否按时提交作业，作业质量如何 课堂纪律：学生是否遵守课堂纪律，有无影响课堂秩序的行为 学习态度：学生对待学习的态度是否认真，有无积极进取的精神
阶段性测试与考试
目的：评估学生的学习进度和掌握 程度
内容：涉及计算机组装与维护的理 论知识和实践操作
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汇报人：XX
检测工具：提供如鲁大师等 软件，以便检测计算机硬件
性能
维护工具：提供清洁剂、吹 尘器等维护工具，以便学生
进行清洁和维护工作
网络资源与多媒体课件
计算机组装与维护相关课程和教学视频 计算机硬件和软件故障排除技巧文章和博客 计算机组装与维护在线论坛和社区 多媒体课件和教学资料，如PPT、图片、视频等
实验室环境与安全保障
实践时间：安 排在课程结束 后，每周一次，
共进行4周
实践地点：学 校计算机实验 室，确保设备 齐全、安全可
靠
项目拓展：学 生可自行选择 感兴趣的计算 机维护项目， 如系统优化、 硬件升级等， 进行深入研究
与实践
教学进度调整与优化
根据学生的学习情况及时调整教学进度，确保学生能够充分理解和掌握知识。 定期对教学进度进行评估和优化，以提高教学质量和效果。 针对不同层次的学生制定不同的教学计划，以满足不同学生的需求。 结合实际情况灵活调整教学进度，以保证教学的顺利进行和学生的学习效果。
计算机组装与维护教学设计
计算机组装与维护教学设计一、教学目的和要求计算机组装与维护是计算机专业的一门重要课程，旨在培养学生具备计算机硬件组装与维护的基本知识和能力，让学生了解计算机硬件的基本组成和原理，并掌握计算机硬件故障排除和维护技能。
本课程强调学生的动手实践能力，带有浓厚的技能训练色彩。
二、教学内容及安排1.计算机硬件组成及原理•计算机硬件组成•计算机硬件工作原理•计算机固件与BIOS时间安排：3学时2.计算机硬件组装实践•计算机组装准备•计算机组装步骤•计算机硬件安装及调试时间安排：12学时3.计算机硬件故障排除与维护•计算机故障诊断步骤•计算机硬件故障类型及处理方法•计算机维护技巧时间安排：6学时4.计算机安全与系统软件安装•计算机安全知识•计算机系统软件安装与配置•软件升级和补丁打补时间安排：6学时三、教学方法本课程理论与实践相结合，采用理论授课、案例分析、实践操作、上机实习等教学方法。
实践环节既包括个人实训，也包括团队合作的小组实训，更加注重学生的动手实践操作能力。
在组装和维护实践中，教师将提供充足的各种计算机设备，让学生自主选择实验项目和实验方法，自行解决实践中遇到的问题。
四、教学评估和考核方法计算机组装与维护是一门实践性很强的课程，教学评估和考核重点在于学生实操操作能力和综合素质。
具体考核内容和方式如下：1. 实验报告每次实验课后，学生需按要求提交实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果、实验心得等。
占总成绩20%。
2.上机操作考核通过上机操作实操考核，考察学生对计算机硬件组装和维护的掌握情况。
占总成绩30%。
3.课堂测试针对课上的理论内容和实际操作技能，设置定期的小测试，考核学生对该部分的理解和掌握程度。
占总成绩30%。
4.团队合作报告在团队合作的小组实习环节中，学生需一起完成一个小组任务，并提交团队合作报告。
占总成绩20%。
五、教学改革与创新计算机组装与维护是一门具有挑战性和实践性很强的课程，学生上课参与度高，对上课内容有强烈的兴趣。
《计算机组装与维护》授课计划(32课时信息0911)
2.熟悉系统恢复方法与过程。
任务十：WIN PE的应用
活动十二：使用GHOST软件进行系统备份与恢复
活动十三：制作可启动的带WIN PE的U盘，并用它进行操作系统的安装与恢复。
4
1
3
▲掌握GHOST软件的安装与使用。WIN PE的使用
实验报告的填写
8
9
第八讲任务十一：计算机主要配件故障分析
1、了解计算机维修工；2、故障分析处理原则和方法；3、由于CPU引起的故障检查与排除；4、由于主板引起的故障检查与排除；5、内存问题故障检查与排除；6、显卡问题故障检查与排除；7、由于硬盘问题引起的故障检查与排除；8、键盘与鼠标故障检查与排除；9、电源故障检查与排除；10、其他各问题故障检查与排除
活动十四：教师设置故障多种，让学生排除。
教材情况分析
选用高职高专规划教材，本教材我们课程教学团队老师根据上课情况，结合基于工作过程的项目而进行改编的项目化教材，教材内容符合学生实际情况。
教学内容、方法改革说明
本课程的计算机硬件部分应结合实物讲解，或者利用多媒体技术，目的是使学生对计算机的整体结构有一个完整而清晰的认识。微机组装部分应放在微机组装实验室里进行教学，老师边讲边操作，学生先跟着老师练习，基本掌握后，自己练习。系统维护部分尽量安排在实验室里教学。每次课程老师首先应明确本次课的任务，然后讲解具体完成每个任务的步骤，一个任务讲解完后，留出足够的时间让学生练习。
活动八：安装WINDOWS XP
活动九：安装多操作系统
4
1
3
▲掌握系统的安装方法、多操作系统的安装
实验报告的填写
6
7
第六讲任务七：硬件性能测试
1.理解系统测试目的与意义；2.了解计算机硬件测试内容与指标；3.熟悉计算机单项测试软件和方法；4.熟悉计算机综合测试软件和方法。
计算机组装与维护授课计划最新模板
3、让学生能对计算机系统进行备份及恢复。
教材的难点
1、外部设备安装和驱动程序安装；
2、计算机系统备份及恢复；
解决措施：
1、用操作来讲解理论，培养学生动手能力和学习的兴趣；
2、做到堂堂课有内容，有重点难点，有课堂作业，同时，也布置理论课后作业，培养学生良好的学习习惯；
理实
1
3
4
常见上网故障的排除方法
理实
1
4
4
安装设置打印机并使用具备网络打印功能
理实
5
4
常见打印机的维护常识和简单故障排除
理实
1
6
4
安装扫描仪识别软件，完成驱动安装及扫描照片、文字任务。
理实
7
4
安装数码摄像机，完成驱动程序及视频收集任务。
理实
1
8
4
常见故障及维护
理实
9
4
上机操作（练习外部设备驱动安装）
学 期 授 课 计 划
学年第学期
课程名称计算机组装与维护
授课专业
授课班级
使用教材计算机组装与维护
本期总学时讲授实验
授课教师
授课计划审批
教研组签字
年月日
教务处签字
年月日
授课计划执行情况检查
检查日期
授课计划执行情况
检查人
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
授课计划说明
一、本课程主要任务、能力培养目标和要求
授课计划说明
三、本学期提高质量的措施
中职学生对专业课，大部分学生想学。但都不愿意学习理论知识，只想操作。这是文化知识差的原因。于是，我围绕“操作”这一课题，强化学生操作实践，让学生参与教学，辅助教学，把操作运用于课堂，让学生在快乐操作氛围中度过。
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第十一章常用工具软件
第十二章微型计算机的系统维护
PM、Ghost、优化大师、杀毒软件等
Vista系统的维护、注册表的应用
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劳动节放假
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12
系统安装练习
学习设置系统CMOS参数，硬盘的分区和格式化，安装操作系统和驱动程序。
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第十三章计算机的日常维护与故障检测
1
2
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18
复习考试
考试
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2
主板的作用
主板的组成
主板新技术及选购
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0.5
2
3
3
第四章存储设备
第五章输入设备
内存、硬盘、软光驱、其他存储设备的介绍
键盘、鼠标、扫描仪、数码相机、摄像头的介绍
1.5
0.5
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4
第六章输出设备
第七章其他设备
显卡、显示器、声卡、音箱、打印机等介绍
机箱、电源、UPS电源、调制解调器、网卡的介绍
1.5
0.5
一体化课学期授课计划(代号C-3)
序
次
周
次
章节(课题)
主要内容
教学安排及学时分配
课外作业
及
学时
讲授
课堂
讨论
课堂
作业
实验
现场
教学
操作
训练
出外
参观
测验
小计
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安全教育
第一章微型计算机概述
机房安全操作介绍
了解计算机系统的组成
了解计算机系统的硬件系统和软件系统
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第二章CPU
第三章主板
CPU发展简介
CPU的接口及主要技术指标
日常维护和保养、硬件故障及检测处理、笔记本的日常维护
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2
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系统维护练习
学习使用常用工具软件，Windows XP系统的一般维护，注册表使用与维护。
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第十三章计算机的日常维护与故障检测
日常维护和保养、硬件故障及检测处理、笔记本的日常维护
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复习
复习
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1
21717复习复习12
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第八章组装计算机
装机前的准备
拆卸机箱、装电源、CPU内存主板、各类驱动器
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6
组装练习
动手配置、组装一台微型计算机。
0
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课后作业
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第九章BIOS设置与硬盘初始化
BIOS设置
硬盘初始化
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第十章操作系统与驱动程序的安装
安装Xp操作系统及驱动程序
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第十章操作系统与驱动程序的安装