幼儿园疫情教案《远离病毒勤洗手》+《有用的医疗用具》
幼儿园疫情防控教案(精选5篇
幼儿园疫情防控教案(精选5篇教案一：认识病毒和预防措施一、教学内容1.1 认识病毒：学习病毒的结构和生活方式。
1.2 预防病毒：学习预防新冠病毒的基本措施，如勤洗手、戴口罩等。
二、教学目标2.1 让学生了解病毒的基本知识。
2.2 让学生掌握预防新冠病毒的基本措施。
2.3 培养学生的卫生习惯。
三、教学难点与重点3.1 病毒的结构和生活方式。
3.2 预防新冠病毒的措施。
四、教具与学具准备4.1 课件：病毒的图片和视频。
4.2 洗手液和口罩。
五、教学过程5.1 引入：通过图片和视频，让学生认识病毒。
5.2 讲解：讲解病毒的结构和生活方式，让学生了解病毒。
5.3 实践：让学生演示预防新冠病毒的措施，如戴口罩、勤洗手。
六、板书设计6.1 病毒的结构和生活方式。
6.2 预防新冠病毒的措施。
七、作业设计7.1 画一画病毒的结构。
7.2 写一写预防新冠病毒的措施。
八、课后反思及拓展延伸8.1 反思：学生在课堂上是否掌握了病毒的基本知识和预防措施。
8.2 拓展：让学生了解其他病毒的基本知识和预防措施。
教案二：学习七步洗手法一、教学内容1.1 学习七步洗手法。
二、教学目标2.1 让学生掌握正确的洗手方法。
三、教学难点与重点3.1 七步洗手法。
四、教具与学具准备4.1 课件：七步洗手法的手势图。
4.2 洗手液。
五、教学过程5.1 引入：讲解洗手的重要性。
5.2 讲解：讲解七步洗手法的手势和步骤。
5.3 实践：让学生演示七步洗手法的正确操作。
六、板书设计6.1 七步洗手法的手势和步骤。
七、作业设计7.1 画一画七步洗手法的手势。
7.2 写一写七步洗手法步骤。
八、课后反思及拓展延伸8.1 反思：学生在课堂上是否掌握了七步洗手法。
8.2 拓展：让学生了解其他预防病毒的方法。
教案三：学习戴口罩的正确方法一、教学内容1.1 学习戴口罩的正确方法。
二、教学目标2.1 让学生掌握正确的戴口罩方法。
三、教学难点与重点3.1 戴口罩的正确方法。
防控新冠疫情幼儿园中大班健康课教案《远离病毒勤洗手》
防控新冠疫情幼儿园中大班健康课教案《远离病毒勤洗手》
一、课程目标
本节课的目标是让幼儿了解新冠病毒的传播途径，掌握正确的洗手方法，养成良好卫生习惯，以减少病毒传播的可能性。
二、课程内容
1. 新冠病毒简介
新冠病毒是一种高度传染性的病毒，通过飞沫传播和接触传播传播。
了解病毒的传播途径有助于我们采取正确的防护措施。
2. 勤洗手的重要性
正确的洗手方法可以有效杀灭病毒，降低感染的概率。
教会幼儿什么时候需要洗手、如何洗手、以及洗手的正确步骤。
3. 洗手的正确步骤
1.用流水湿润双手
2.涂抹肥皂并揉搓双手
3.揉搓掌心、手背、指缝
4.清洗双手至少20秒
5.用流水冲洗干净
6.用纸巾或手擦干手
4. 练习洗手
通过实际操作让幼儿掌握正确的洗手方法，可以在课堂上制定洗手游戏，培养孩子们的卫生意识。
三、课堂活动安排
1. 介绍新冠病毒
老师简要介绍新冠病毒的基本信息，让幼儿了解病毒传播的途径。
2. 演示洗手方法
老师通过示范洗手的正确方法，让幼儿们观察并学习。
3. 洗手游戏
设计洗手游戏，让幼儿们在游戏中体验洗手的重要性，增强他们的学习兴趣。
4. 知识巩固
进行问答环节，巩固幼儿所学的内容，确保他们掌握正确的洗手方法。
四、课后作业
让幼儿回家后和家人分享今天所学的新知识，并在家中实践正确的洗手方法，随时保持手部卫生。
五、课程评价
通过该节课的学习，希望幼儿能够认识到保持卫生对健康的重要性，养成勤洗手的好习惯，减少病毒感染的风险。
幼儿园防疫情安全课教案5篇
幼儿园防疫情安全课教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园防疫安全指导手册》的第二章节，详细内容围绕“新冠病毒的认识”、“个人卫生习惯的培养”和“防疫措施的实际操作”三个方面进行。
二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。
3. 让幼儿掌握防疫措施，提高应对疫情的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和防疫措施的实际操作。
四、教具与学具准备教具：防疫手册、PPT、卡通图片、消毒液、体温计等。
学具：洗手液、毛巾、口罩、纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个疫情期间的小故事，让幼儿了解新冠病毒的传播途径，引导幼儿关注防疫问题。
2. 例题讲解（10分钟）结合卡通图片和PPT，讲解新冠病毒的基本知识、个人卫生习惯和防疫措施。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行洗手比赛，检查幼儿是否掌握正确的洗手方法。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何在日常生活中做好防疫工作，每组分享讨论成果。
六、板书设计1. 新冠病毒的认识2. 个人卫生习惯的培养洗手方法佩戴口罩咳嗽礼仪3. 防疫措施的实际操作体温检测环境消毒人员隔离七、作业设计1. 作业题目：我的防疫日记请幼儿用自己的话描述今天学到的防疫知识，并画出相关的防疫场景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和防疫措施的实际操作。
3. 实践情景引入：确保情景生动有趣，引发幼儿兴趣。
4. 作业设计：使作业既能巩固所学知识，又能激发幼儿的创造性。
一、教学难点解析1. 新冠病毒的传播途径利用卡通动画，形象地展示病毒在空气、飞沫和接触传播的过程。
通过讲解实际案例，让幼儿了解病毒传播的严重性。
2. 防疫措施的实际操作演示正确的洗手方法，让幼儿跟随操作，确保掌握要领。
示范佩戴口罩、咳嗽礼仪等防疫行为，让幼儿模仿学习。
组织实地演练，如体温检测、环境消毒等，增强幼儿的实际操作能力。
幼儿园防疫教育教案勤洗手,远离病毒
幼儿园防疫教育教案勤洗手，远离病毒一、教学目标：通过本节课的教育，学生将能够：1. 了解病毒传播途径和防护方法。
2. 理解洗手的重要性，培养良好的洗手习惯。
3. 学会正确的洗手步骤，避免病毒感染。
二、教学内容：1. 病毒传播途径和防护方法2. 洗手的重要性3. 正确的洗手步骤三、教学过程：（一）导入1. 让学生讨论一下最近生活中大家都遇到了什么病毒，比如冠状病毒等，以及感染病毒的危害。
2. 引入主题：本节课将教大家如何正确洗手，避免病毒感染。
（二）讲授1. 病毒传播途径和防护方法。
（1）病毒传播途径：空气传播、直接接触感染、飞沫传播、污染物品传播等。
（2）防护方法：保持卫生、勤洗手、佩戴口罩、坚持锻炼身体等。
2. 洗手的重要性。
（1）洗手可以清除手上的细菌和病毒，避免感染疾病。
（2）洗手可以保持个人卫生，保护自己和他人的健康。
3. 正确的洗手步骤。
（1）打湿双手，取适量肥皂。
（2）搓手心。
（3）搓手指缝。
（4）搓手背。
（5）搓手腕。
（6）冲洗干净。
（7）用纸巾或干毛巾擦干。
（8）关注个人卫生。
（三）操作演示让学生现场互相演示正确的洗手步骤，老师要及时指导和纠正学生的错误操作。
（四）练习活动1. 小组练习：分成小组，给每个组给一个洗手场景，让小组成员互相演示该场景下正确的洗手步骤。
2. 洗手歌：教唱洗手歌，让学生在唱歌的同时按照歌词自己洗手。
（五）总结1. 教师进行总结，回顾本节课的重点内容，并强调洗手对于预防病毒感染的重要性。
2. 督促学生养成良好的洗手习惯，避免感染病毒。
四、教学评估：1. 小组演示环节，老师可以根据学生的操作熟练度和正确性进行评分。
2. 教学实验室实践，老师可以以学生能否正确完成洗手步骤为标准，进行评估。
五、板书设计：幼儿园防疫教育勤洗手，远离病毒1. 病毒传播途径和防护方法。
2. 洗手的重要性。
3. 正确的洗手步骤。
幼儿园中班健康教案《远离病毒勤洗手》
幼儿园中班健康教案《远离病毒勤洗手》一、教育目标1.了解手卫生的重要性，建立健康生活方式观念。
2.能够掌握正确的洗手方法，培养好的洗手习惯。
3.通过有效的健康教育，提高幼儿的身体免疫力，远离病毒感染。
二、教学内容1.手卫生知识介绍2.正确的洗手方法3.实践操作流程三、教学过程1.手卫生知识介绍。
（15分钟）1.1引入：老师问孩子们：你们知道为什么我们需要洗手吗？给孩子们展示一些病毒和细菌的图片，并告诉孩子们，这些病毒和细菌如果进入我们的身体，会导致我们生病。
那么我们该如何预防呢？1.2讲解：手是我们身体上接触病菌最多的部位，常常不经意接触到各种细菌和病毒。
进食、上厕所、做运动、擤鼻涕等活动后，都需要洗手。
1.3说明：洗手是保持健康的重要方法，只有熟练掌握正确的洗手方法并坚持不懈地实行，才能有效避免各种疾病的传播。
2.正确的洗手方法。
（15分钟）2.1准备：打开洁净的水龙头，取适量的肥皂或者洗手液。
2.2冲洗手：将手倒入水中，用清水把双手湿润。
2.3涂肥皂：取适量的肥皂或者洗手液在手心，涂抹手心、手背、手指缝、指尖等部位，需要用力揉搓至少20秒钟，以确保把细菌和病毒清洗干净。
2.4冲洗手：清水冲洗掉肥皂，用干净的毛巾或纸巾擦干。
2.5使用肥皂注意事项：使用肥皂的时候要注意，肥皂最好不要直接和水龙头接触。
要把肥皂放在手的背面或使用肥皂盒，这样可以避免污染。
3.实践操作流程。
（20分钟）3.1练手法：老师引导幼儿合理练手法，并帮助幼儿们搓洗手指，注意掌握完整洗手范围。
3.2模仿实践：老师模仿洗手过程，需要孩子们根据教师的操作一步步操作，感受正确的洗手流程。
3.3互助互学：老师邀请孩子之间互相配合，相互检查洗手的效果，为彼此加油并矫正不规范的洗手动作。
四、教学成效评价1.老师观察幼儿掌握洗手方法的情况，以及洗手时的动作是否规范。
2.听取幼儿对于洗手知识的反思和宣讲，并向孩子们结合洗手的重要性，提高孩子们的健康意识。
幼儿园中班健康教案《远离病毒勤洗手》
幼儿园中班健康教案《远离病毒勤洗手》一、教学目标1.导入疫情背景，让幼儿了解病毒的危害和预防措施。
2.介绍正确的洗手方法，让幼儿掌握一定的生活自理能力。
3.吸收新知识，提高幼儿免疫力，保证身体健康。
4.培养幼儿中长期的动手能力，展示幼儿一个健康生活的形象。
二、教学内容1. 疫情背景介绍教师向幼儿们简单地介绍疫情背景，让他们知道有一种名为新冠病毒的病原体存在，并在近期对我们的生活造成了较大的影响。
2. 病毒的危害和预防措施教师通过图片、PPT等方式介绍病毒的危害和预防措施，向幼儿们普及正确的病毒预防知识，如正确佩戴口罩和注重个人卫生等。
3. 正确洗手方法的介绍（1）步骤一：让幼儿们用清水将双手打湿。
（2）步骤二：挤适量肥皂于手掌中心，搓手掌10~15秒，包括手指缝、指尖、手背等，要均匀、彻底。
（3）步骤三：清水冲洗干净，尽量避免手指头碰触到水龙头或水盆。
4. 互动性解答老师问几个问题，幼儿回答正确后可以得到小奖励。
5. 根据题目进行游戏为了吸引幼儿的注意力，教师可以播放有关病毒和洗手的童谣，让幼儿跟着谣曲和动作玩游戏。
6. 增加营养饮食知识饮食均衡，营养合理，才能有健康的身体。
因此，为幼儿讲解一些基本的营养饮食知识也是很有必要的。
三、教学方法1. 大班教学法这个教学法适用于较多的幼儿，给所有幼儿群体讲解新冠病毒和洗手的意义等，让幼儿自然地从中学习新知识和洗手好习惯。
2. 游戏教学法通过游戏这种方式可以将幼儿的注意力集中在发现问题和解决问题上，能激发幼儿学习洗手的热情。
3. 讲解与演示相结合通过讲解、展示和亲身实践三个方面的教学，让幼儿更深入地了解洗手的意义。
四、教学评价正确的洗手方法不仅有益于身体健康，而且有助于幸福的生活。
在新的疫情背景下，更应该注重幼儿们的卫生和健康问题。
教育方面的介入，可以有效的增强幼儿自我卫生意识，同时也能瞬间带来很多亲身的感受和理解，让幼儿们深深的意识到了洗手的重要性。
五、教学后记通过本次洗手教学，幼儿们掌握了正确的洗手方法，了解了病毒的危害和预防措施，学会了卫生生活的基本知识和技能。
幼儿园防疫教育教案《爱卫生,远离病毒》
幼儿园防疫教育教案《爱卫生，远离病毒》教案主题：爱卫生，远离病毒教学目标：1.通过培养孩子们的卫生习惯，提高孩子们的自我保护意识。
2.教育幼儿了解病毒的常见传播途径和预防方法。
3.鼓励幼儿用语言表示自我安全的意识，学会如何应对突发疫情。
教学重点：1.培养孩子们的日常卫生习惯。
2.通过游戏和互动，让幼儿了解病毒的传播途径和预防方法。
教学准备：1.卫生宣传海报。
2.洗手盆、盆和肥皂等。
3.幼儿课堂器材（如大型拼图、病毒拼图游戏等）。
教学过程：一、引入1.播放幼儿园防疫宣传视频，介绍新型冠状病毒及其症状。
2.展示卫生宣传海报，引导孩子们认识常见病毒的传播途径和预防方法。
二、教育幼儿如何保持良好的卫生习惯1.手卫生a.呈现孩子们手上的细菌，通过互动展示手部的清洁方式。
b.示范正确的洗手方式，向孩子们宣传温水洗手和用肥皂洗手的重要性。
2.咳嗽和打喷嚏a.用示例展示如何用纸巾遮住嘴巴和鼻子。
b.通过展示病毒的传播途径，理解如何妥善处理咳嗽和打喷嚏。
三、通过互动游戏让幼儿认识病毒1.病毒拼图游戏a.让孩子们分别通过拼图的方式认识常见的冠状病毒病毒。
b.让孩子们了解常见病毒的传播途径和预防方法。
2.保持社交距离的拟人化游戏a.告诉孩子们病毒只是身体上的病，不要担心。
b.通过游戏让孩子们认识什么是社交距离，如何保持社交距离。
四、总结1.回顾今天所学的知识和技能。
2.鼓励孩子们用语言表达自我安全意识，学会如何应对突发疫情。
教学总结：通过本次课程，孩子们了解到了病毒的常见传播途径和预防方法，学会了保持良好卫生习惯，并且知道如何保持社交距离。
在未来生活中，孩子们应当时时认识到如何预防突发疫情，维护自己以及周围的健康与安全。
《预防病毒》幼儿园教案模板（通用9篇）
《预防病毒》幼儿园教案《预防病毒》幼儿园教案模板（通用9篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《预防病毒》幼儿园教案模板（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
《预防病毒》幼儿园教案1教学目的：使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。
教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：了解传播途径。
教学用具：《学校呼吸道传染病预防控制》视频教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。
）二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。
注意卫生。
少去公共场所。
会添减衣服。
积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。
腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。
可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？《预防病毒》幼儿园教案2一、教学目标：1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。
2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。
3、掌握传染流行的三个基本环节及其预防措施。
4、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等二、重点、难点：传染病的流行的三个基本环节和预防措施。
三、教学方法：多媒体演示、分析归纳法。
四、教学过程(一)、区分传染病和非传染病师：有句话叫健康快乐，有健康才会有快乐，但一个人在成长的过程中难免会受到病痛的折磨，下面就请同学们交流一下，自己从小到大都得过哪些病?并判断一下会不会传染。
生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。
幼儿园小班防疫知识——勤洗手教案健康教育
幼儿园小班防疫知识——勤洗手教案健康教育幼儿园小班防疫知识——勤洗手教案健康教育在当前全球范围内面临疫情挑战的情况下，保护孩子们的健康成为了所有家长和老师们的首要任务。
而在幼儿园小班阶段，特别是3-4岁的孩子，他们的自我防护能力和卫生习惯尚未形成，因此需要特别的关注和教育。
在幼儿园中，勤洗手是一项非常基础但又至关重要的健康教育内容。
那么，我们应该如何设计一份全面且有深度的勤洗手教案呢？1. 理解勤洗手的重要性勤洗手是我们预防疾病、保护健康的第一道防线。
我们可以从治理疫情、防控传染病等方面引出，为孩子们构建一个关于健康和生命的基本理解。
2. 洗手的正确步骤为了让幼儿正确地洗手，我们可以设计一个图文并茂的学习手册，通过流程化的步骤来引导他们按部就班地进行洗手。
先是用流畅、清晰的语言描述，再通过图片或者视频演示的方式来让幼儿们完整地理解。
3. 实际操作训练让孩子们通过模拟场景、角色扮演等形式，亲自动手进行洗手操作，从而将学到的理论知识转化成实际技能。
4. 常态化洗手通过培养每日定时的洗手习惯，让幼儿们养成常态化的健康生活习惯。
在幼儿园生活中，老师也可以通过制定洗手规定、设置洗手标语等方式来帮助孩子们坚持勤洗手。
5. 家校合作把勤洗手的理念和技术延伸到家庭中，加强家校合作，通过家长参与的方式来巩固和强化孩子们在幼儿园学到的勤洗手知识。
总结回顾：通过以上的教案设计，我们可以让孩子们从认识健康和生命的重要性开始，然后逐步学习并掌握正确洗手的步骤，最终形成常态化并能够持续继承和发展下去的健康生活习惯。
个人观点：在当前疫情的影响下，幼儿园小班的健康教育尤为重要。
勤洗手不仅仅是预防疾病的有效措施，更是孩子们养成良好卫生习惯的重要一环。
让孩子们在幼儿园就能够养成勤洗手的习惯，对于他们的健康成长和未来的生活质量都将产生深远的影响。
通过以上的教案设计，我们可以看到，在教育幼儿勤洗手的过程中，需要我们从深度和广度上进行全面评估，通过渐进式的教学方式，达到更好的教育效果。
《远离病毒勤洗手》教案模板(6篇)
《远离病毒勤洗手》教案模板（6篇）设计背景为了让孩子们了解洗手得重要性，知道外出回来、饭前便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生得好习惯活动目标1、了解洗手的重要性，知道外出回来、饭前便后或手脏时要洗手2、幼儿能利用教师预备的材料来完成作品3、过作品感受洗手的重要性活动预备调色盘、棉签、水粉颜料、瓶盖、眼睛贴、彩色纸、黑色卡纸、泡泡纸、铅笔、油性笔、剪刀、水粉画笔、白乳胶活动过程一、嬉戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”二、出示ppt图片1、看图说说：图上的小朋友在做什么？（刚从外面回家）提出问题：图中的小朋友刚从外面回来，那小朋友们你们说说他的手上会带些什么回家？（灰尘、垃圾、细菌………）师：嗯对了刚有的小朋友说到带了些细菌回家，所以我们回到家后先干什么呀(洗手)2、出示成品图师：今日小麦教师带来了一个关于勤洗手好玩又简洁的美术作品。
小朋友们想来创做一下吗？那接下跟着小麦教师来看看如何创作4、播放操作视频教师在播放中一边播放一遍讲解提出操作留意事项：（1）、当心使用剪刀（2）、颜料不要混颜色（3）、当心使用颜料防止弄脏衣服5、幼儿自由操作教师在一旁指导6、作品展现与评价请个别幼儿上来大胆叙述自己的作品《远离病毒勤洗手》教案2活动设计背景通过几次观看，我发觉我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在教师的监视下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应当让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的安康带来的危害。
活动目标1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。
2、逐步把握正确的洗手方法。
3、培育幼儿良好的卫生习惯活动重点、难点重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。
难点：逐步把握正确的洗手方法。
活动预备ppt活动过程1、开头局部：教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。
2、教师讲解什么状况下要洗手？3、讲解洗手的步骤：教师让幼儿观看洗手的视频，告知幼儿正确的洗手方法，引导幼儿仿照、练习。
幼儿园防疫洗手安全教案
幼儿园防疫洗手安全教案一、教案背景新冠疫情的爆发，让人们更加意识到洗手的重要性。
而对于幼儿园的孩子来说，由于年龄小、对疾病的认知较少，更容易受到传染病的侵袭。
因此，幼儿园应当认真制定、执行防疫措施，特别是加强洗手宣传引导和训练。
二、教案目的通过本教案的实施，让幼儿园的孩子们了解洗手的重要性，提高对防疫意识的认识，养成良好的个人卫生习惯，从而减少疾病的传播。
三、教案内容1. 知识讲解首先，需要给孩子们讲解洗手的重要性和注意事项：•洗手可以消灭细菌病毒，并可避免感染疾病。
•洗手的时候要用流动水，把肥皂搓成泡沫涂在手上，通过搓揉清洗，注意清洗手指缝和指甲缝。
•洗手时间至少要20秒钟，洗手后要用纸巾擦干手上的水分，提高洗手的效果。
2. 洗手演示在讲解洗手的注意事项后，可以进行洗手的演示，让孩子们跟着学习。
具体步骤如下：1.打开水龙头，调节水温适宜。
2.将手伸进水中，用肥皂涂在手上，搓揉清洗手指缝和指甲缝。
3.持续洗手至少20秒钟，提高洗手的效果。
4.彻底冲洗手上的肥皂，用纸巾擦干手上的水分。
5.关掉水龙头，将纸巾放入垃圾桶。
3. 游戏练习为了让孩子们更好地掌握洗手的方法，可以设计一些游戏和练习。
1.洗手歌谣：编写一个简单的洗手歌谣，让孩子们跟着唱，更加容易地记住洗手的流程和注意事项。
2.找出洗手误区：设计一些问题，让孩子们找出洗手的误区，例如：不用肥皂洗手、擦手不彻底等。
这些问题可以引导孩子们加深对洗手的认识，提高洗手的效果。
四、教案总结通过本教案的实施，可以帮助幼儿园的孩子们全面认识洗手的重要性，在日常生活中养成良好的个人卫生习惯，减少疾病的传播。
同时，在教育孩子们的同时，家长也需要注意孩子的个人卫生教育，共同保障孩子的健康。
中大班-健康-预防病毒勤洗手-教案
中大班-健康-预防病毒勤洗手-教案目标
本教案旨在教授中大班学生如何正确洗手以预防病毒传播。
教学内容
1. 介绍病毒传播方式
2. 解释为什么洗手是预防病毒传播的重要步骤
3. 教授正确的洗手步骤和持续时间
4. 强调洗手时间点，如何洗手前、洗手后等
5. 给予示范和练机会
6. 督促学生养成勤洗手的好惯
教学步骤
1. 提前准备所需材料：洗手液、水槽、肥皂
2. 开始课程前为学生展示病毒传播方式的图片或视频，引发他们的兴趣和讨论
3. 解释洗手的重要性，如何通过洗手阻止病毒传播，包括使病毒渐渐无法使用人体为它传播，以及减少将病毒带到口腔、鼻腔和眼睛的机会
4. 详细解释正确的洗手步骤：
- 把手放到流水下
- 打湿双手
- 擦上适量肥皂
- 按摩手掌、手背、手指缝等部位
- 持续洗手20秒钟
- 彻底冲洗双手并擦干
5. 练示范洗手步骤，让学生跟随
6. 分发洗手液和肥皂给每位学生，再次让学生练洗手步骤
7. 强调洗手时间点的重要性，如何在特定情况下洗手，如咳嗽或打喷嚏后、用厕所后、接触动物后、接触公共场所物体后等
8. 结束课程时鼓励学生养成勤洗手的好惯，并询问他们今后会继续关注洗手卫生的重要性
教学评估
1. 观察学生是否掌握了正确的洗手步骤
2. 与学生们进行问答，测试他们对课程内容的理解和记忆
扩展活动
1. 在学生的家庭作业中要求他们每天记录自己洗手的次数，并在下节课时分享他们的进展
2. 鼓励学生互相提醒和监督洗手频率，形成小组间的洗手挑战。
幼儿园小班预防病毒洗手教案
幼儿园小班预防病毒洗手教案教学目标：1. 通过这堂课，幼儿将了解洗手的重要性及正确的洗手方法。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，预防病毒传播。
教学准备：1. 洗手液或肥皂2. 水龙头和洗手盆3. 插图或图片展示正确的洗手步骤4. 手部卫生问题的提示卡片教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题，询问幼儿们是否经常洗手。
引起他们的思考和探讨。
- 提问：“为什么我们需要洗手？”引导幼儿提出一些洗手的原因，如保持卫生、预防疾病等。
2. 讲解洗手的正确步骤（10分钟）- 展示插图或图片，讲解洗手的正确步骤，如：先打湿双手，然后涂抹适量的洗手液，搓揉并清洁手掌、手背、手指缝和指尖，用水冲洗掉洗手液，并用干净的毛巾擦干双手。
- 强调搓揉手指缝和指尖的重要性，并解释为什么需要充分搓揉。
3. 演示正确的洗手方法（10分钟）- 在洗手盆前设立一个小工作站。
- 借助互动示范，向幼儿们展示正确的洗手方法，引导他们一起进行操作。
- 观察并纠正幼儿们可能出现的错误步骤。
4. 活动时间（15分钟）- 分发手部卫生问题的提示卡片，每位幼儿随机抽取一张。
- 每个幼儿读出提示卡片上的问题，并回答该问题。
- 根据问题的答案，指导幼儿认识到自己需要洗手的时候。
5. 总结（5分钟）- 回顾洗手的正确步骤，并再次强调其重要性。
- 鼓励幼儿在家中和幼儿园时都保持良好的洗手习惯。
- 询问幼儿对洗手的认识是否有所改变。
板书设计：- 洗手的正确步骤：1. 打湿双手2. 涂抹适量的洗手液3. 搓揉手掌、手背、手指缝和指尖4. 用水冲洗5. 用毛巾擦干评论：在幼儿园小班预防病毒洗手教案中，重点是引导幼儿理解洗手的重要性，并学习正确的洗手方法。
通过实践操作和互动活动，可以增强幼儿的参与度和对卫生习惯的养成。
教案的难度适中，可根据幼儿的实际情况进行调整，确保教学目标的达成。
中大班-健康-避免病毒勤洗手-教案
中大班-健康-避免病毒勤洗手-教案
前言
本教案旨在教授中大班学生如何保持健康、避免病毒传播的重要性，并通过教学活动帮助他们形成勤洗手的良好惯。
目标
通过本教案，学生将能够：
- 了解保持健康和预防病毒传播的重要性
- 学会正确洗手的步骤和方法
- 养成勤洗手的良好惯
教学活动
活动1：病毒传播认识
1. 向学生介绍不同种类的病毒，如流感病毒、感冒病毒和，并解释它们是如何传播的。
2. 通过图片或视频展示病毒传播的途径，如咳嗽、打喷嚏和触
摸污染物等。
3. 强调病毒传播可以通过洗手来防止，引导学生认识到勤洗手
的重要性。
活动2：正确洗手的步骤
1. 向学生展示正确洗手的步骤和方法。
2. 详细介绍每个步骤的重要性，并强调必须用肥皂和水洗手。
3. 演示正确的洗手过程，并鼓励学生跟随操作。
活动3：洗手游戏
1. 设计一个洗手游戏，让学生在游戏中模拟正确的洗手步骤。
2. 安排学生分组进行比赛，以培养学生的团队合作和竞争意识。
3. 提供奖励以激发学生的积极参与和主动研究。
结语
通过本教案的教学活动，中大班学生将能够意识到保持健康和
避免病毒传播的重要性，并掌握正确洗手的步骤和方法。
持续的教
育和实践将帮助学生养成勤洗手的良好惯，为他们的健康保驾护航。
以上是《中大班-健康-避免病毒勤洗手-教案》的内容概述，希
望对您有所帮助！。
防疫课程幼儿园教案勤洗手
防疫课程幼儿园教案勤洗手一、教学目标通过本次课程，幼儿应能够理解并掌握以下内容：1.了解勤洗手的重要性；2.学习正确的洗手步骤；3.培养良好的洗手习惯；4.掌握与洗手相关的常用词汇。
二、教学内容1.课程导入：通过观察引发幼儿对洗手的思考，引发关于感冒、病毒等问题的讨论。
2.洗手的重要性：通过故事、图片等多种形式向幼儿传达洗手的重要性，让他们明白洗手是预防疾病传播的基本措施。
3.正确洗手步骤：向幼儿介绍正确的洗手步骤，包括使用温水和肥皂，揉搓双手、指缝、指尖等，持续时间等。
4.实践操作：在幼儿园提供洗手区域，引导幼儿亲自实践洗手步骤，教师示范并鼓励每个幼儿按照正确步骤洗手。
5.洗手习惯培养：通过游戏、歌曲等活动，引导幼儿形成良好的洗手习惯，鼓励他们培养经常洗手的良好习惯。
6.常用词汇学习：介绍与洗手相关的常用词汇，如水龙头、肥皂、温水、搓手、干燥等，通过展示图片、游戏等方式强化记忆。
7.总结与复习：课程结束时进行简单的总结复习，检查幼儿对课程内容掌握情况，并鼓励他们在日常生活中勤洗手。
三、教学方法1.启发式教学：通过对话、提问等方式激发幼儿的思考，培养他们的观察力和分析问题的能力。
2.示范引导法：教师通过示范正确的洗手步骤，帮助幼儿理解并模仿。
3.视觉教学法：通过图片、卡片等视觉辅助材料向幼儿展示洗手的重要性和正确步骤。
4.游戏教学法：通过游戏形式，增加幼儿参与度，培养他们的兴趣和自觉性。
四、教学资源1.洗手图片：用于展示洗手的正确步骤和洗手前后的效果对比。
2.视频和音频资料：用于讲解洗手步骤和引导幼儿参与唱歌、游戏等活动。
3.实践操作区域：保证有足够的洗手盆和肥皂供幼儿实践操作。
4.游戏道具：如洗手游戏卡片、游戏板等，用于进行游戏活动。
五、教学评估1.教师观察：观察幼儿在课堂上的参与度、对洗手步骤的理解与实践情况。
2.问答练习：课后可进行简单的问答，测试幼儿对课程内容的掌握情况。
3.活动评估：观察幼儿在游戏、歌唱等活动中的表现，评估他们对洗手习惯的培养情况。
幼儿园防疫物品教案
幼儿园防疫物品教案【背景】近年来，全球发生多起疾病大流行，如SARS、流感、COVID-19等，这些传染病的发生给人们的日常生活、工作和学习带来了很大的影响。
幼儿园作为儿童的主要学习场所，负责人和老师在维护孩子们的健康方面有着重要的责任，尤其是在防疫控制方面。
【目的】本教案旨在帮助幼儿园的负责人和老师了解和掌握常用的防疫物品及其正确使用方法，提高防疫意识和能力，确保幼儿园的健康和安全。
【防疫物品】1. 海绵擦海绵擦是一种常用于清洁的物品，可用于清洗地面、桌面、椅子等，是幼儿园防疫的常用物品之一。
使用时，应事先浸泡在清水中，去除污垢后再使用。
2. 消毒液在幼儿园防疫中，常用的消毒液有漂白粉、84消毒液、酒精等。
在使用时应注意，使用前要读取说明书，了解正确的使用方法和使用量，并按照比例加水稀释，避免浓度过高。
3. 口罩在空气传播疾病高发的季节，如流感季节等，幼儿园的老师要佩戴口罩，防止自己感染疾病，也要鼓励孩子们在需要时佩戴口罩。
4. 手消毒液手消毒液是一种可杀死细菌和病毒的液体，可以在没有水的情况下清洁双手。
在幼儿园防疫中，老师和孩子们可以随时使用手消毒液，保持双手清洁卫生，防止疾病传播。
【防疫措施】1. 室内通风幼儿园的室内空气流通相对较差，容易滋生病菌和病毒，因此要把室内保持通风，新鲜空气可以润湿粘在病毒和细菌上，使之沉淀，同时还可以提高空气质量。
2. 玩具清洁孩子在玩具中玩耍时，手部容易受到污染，因此需要经常对玩具进行清洁消毒。
可以用消毒液清洗玩具，去除病菌和病毒，保证幼儿园玩具的卫生和安全。
3. 手卫生手是紧贴身体的器官，也是病菌和病毒的传播途径，因此在幼儿园防疫中，要加强手卫生。
老师和孩子可以随时使用手消毒液，保持双手清洁卫生，避免疾病传播。
【总结】幼儿园防疫是一项重要的工作，必须有计划、有步骤地执行。
本教案介绍了幼儿园常用的防疫物品及其正确使用方法，以及防疫措施。
幼儿园的负责人和老师应该培养防疫意识和能力，切实做好幼儿园防疫工作，为孩子们的健康和安全提供保障。
幼儿园防疫教育教案：勤洗手,保健康的有效方案
幼儿园防疫教育教案：勤洗手,保健康的有效方案知识专栏：幼儿园防疫教育教案：勤洗手,保健康的有效方案一、引言在当前全球范围内新冠病毒肆虐的情况下，幼儿园的防疫工作显得尤为重要。
而在幼儿园中，防疫教育是非常关键的一环，尤其是勤洗手。
本文将围绕幼儿园防疫教育中的勤洗手这一环节，提出一份有效的教育教案，旨在帮助幼儿园更好地进行防疫工作，保障孩子们的健康。
二、勤洗手的重要性1. 介绍病毒传播途径在幼儿园，孩子们常常接触到各种各样的物品和其他孩子，这为病毒传播提供了便利。
通过简单的示意图，向孩子们介绍病毒的传播途径，增强他们对勤洗手重要性的认识。
2. 解释手卫生的意义结合孩子们日常生活中的例子，清晰地向他们解释手卫生的重要性，比如吃饭前后、接触脏物后等情况，通过生动的讲解和小故事形式，引导他们树立正确的手卫生意识。
三、勤洗手的正确方式1. 洗手步骤示范详细介绍洗手的正确步骤，包括用水、涂肥皂、揉手、冲洗、擦干等流程，并通过互动形式让孩子们亲自体验，加深印象。
2. 游戏互动教学设计一些有趣的游戏，如洗手歌谣、洗手比赛等，让孩子在游戏中学会正确的洗手方式，提高他们的参与度和专注度。
四、如何吸引孩子的注意力1. 制作彩色海报设计一些具有吸引力的彩色海报，图文并茂地展现洗手的重要性，并将其张贴在幼儿园的显眼位置，吸引孩子们的注意。
2. 制作手工通过制作手工，让孩子们亲自制作洗手液瓶套、洗手标语等，从而让他们更加深刻地认识洗手的重要性。
五、家长参与1. 家长互动讲座邀请专业卫生医生，举办家长参与的洗手健康讲座，分享洗手卫生的知识和技巧，提醒家长关注孩子的日常卫生习惯。
2. 家长孩子亲子活动组织一些家长和孩子一起参与的亲子洗手活动，如家庭洗手比赛、家庭洗手DIY等，增强家庭与学校的联动，让家长和孩子一起培养良好的洗手习惯。
六、总结通过本文提出的幼儿园防疫教育教案，希望能够帮助幼儿园更好地进行防疫工作，保障孩子们的健康。
幼儿园疫情教案《远离病毒勤洗手》+《有用的医疗用具》
幼儿园疫情教案《远离病毒勤洗手》+《有用的医疗用具》远离病毒勤洗手（健康）活动目标●知道洗手的重要性。
●学习掌握正确的洗手方法。
●初步了解预防新型冠状病毒的其它方法。
活动准备●课件准备：实拍图若干、洗手的步骤视频、《我爱洗手》、《外出戴口罩》儿歌视频。
活动过程●出示图片，引导幼儿观察画面了解病毒的无处不在。
——有些病毒和细菌容易让人生病。
那么，你们知道病毒细菌在哪里吗？你们看得见它们吗？小结：病毒细菌在我们的生活中无处不在。
滑滑梯、玩具、电梯按钮、公交车等等，到处都有。
我们的手碰到这些地方，细菌病毒就会留在手上。
●结合图片，帮助幼儿知道洗手的重要性。
——他们在干什么？如果用脏脏的手去触摸会发生什么事？小结：我们的手上有很多的细菌、病菌，当我们用双手去摸脸、揉眼睛、抠鼻子时，细菌、病菌就会跑到我们的身体里，这是很危险的事！所以我们在打完喷嚏、咳嗽，上完厕所之后，还有揉眼睛、抹嘴巴、吃东西之前都要认认真真的洗手，把细菌、病毒赶走。
●观看视频、图片，掌握洗手的正确方法。
1.观看视频。
——我们一起看一个视频，看看视频里面是怎样洗手？2.结合图片，牢记7字洗手秘诀。
——图片上用7个字告诉了我们洗手的步骤和方法。
我们一起伸出小手来做一做吧。
小结：洗干净小手才能保护自己不受病菌、细菌的侵害，牢记7字洗手秘诀，养成勤洗手的好习惯。
活动延伸●家园共育家长可在家播放儿歌视频《洗手好习惯》、《戴口罩好习惯》，引导幼儿了解和学习儿歌中传递的预防好方法。
《有用的医疗用具》教学目标：1.对医生的工具感兴趣，初步了解它们的用途。
2.初步了解一些医生的工作和本领，知道医生对人们健康的重要性。
教学重点：对医生的工具感兴趣，初步了解它们的用途。
教学准备：1.《有用的医疗用具》教学ppt。
2.幼儿已有一些了解医院和医生的直接经验。
教学设计：一、导入：生病应该怎么办？（播放教学ppt）教师或家长提问：图片里的人出现一些生病的情况，比如发烧、身体流血受伤，这个时候应该怎么办呢？过渡提示：医生也不是那么轻易就能帮助大家恢复健康呢，他需要很多很多的工具好帮手，让我们一起来认识一下它们吧!二、医生用具真不少教师或家长配合ppt画面，向幼儿介绍医疗用具。
远离病毒勤洗手教案及反思
远离病毒勤洗手教案及反思一、活动设计背景通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敖衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。
二、活动目标1、了解勒洗手、讲卫生的必要性。
2、逐步掌握正确的洗手方法。
3、培养幼儿良好的卫生习惯三、活动重点、难点重点：了解勒洗手、讲卫生的必要性。
难点；逐步掌握正确的洗手方法。
四、活动准备ppt课件五、活动过程1、开始部分：教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。
2、教师讲解什么情况下要洗手?3、讲解洗手的步骤：老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。
4、和老师一起唱《洗手歌》。
5.结束部分：在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。
让我们一起去洗洗手吧。
六、教学反思这是一节中班的健康活动课《远离病毒勤洗手》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。
在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勒洗手、讲卫生的必要性，逐步学握正确的洗手方法。
其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。
不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一-在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。
《纲要》指出:为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。
可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。
远离病毒勤洗手教案上午班
远离病毒勤洗手教案上午班教案标题：远离病毒勤洗手教案（上午班）教案目标：1. 引导学生了解病毒传播的途径和危害。
2. 培养学生正确的洗手习惯，以预防疾病传播。
3. 提高学生对个人卫生的意识和责任感。
教学准备：1. PPT或黑板、白板和彩色粉笔。
2. 插图、图片或视频素材，用于展示病毒传播的途径和正确洗手的步骤。
3. 洗手液、肥皂和纸巾，用于示范和实践洗手的正确步骤。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频素材，向学生展示一些常见的病毒传播途径，如打喷嚏、咳嗽、接触污染物等。
2. 引导学生思考并回答以下问题：- 病毒是如何传播的？- 病毒传播对我们的健康有什么影响？二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或黑板、白板，向学生介绍洗手的重要性，并解释病毒通过手部传播的途径。
2. 解释正确洗手的步骤，并强调洗手液或肥皂的使用。
3. 通过插图或视频素材，展示正确洗手的步骤，并与学生一起讨论每个步骤的三、示范与实践（15分钟）1. 示范正确洗手的步骤，包括湿润双手、取适量洗手液或肥皂、揉搓双手、清洗指缝和指甲等。
2. 鼓励学生跟随示范一起实践洗手的正确步骤。
3. 观察学生的洗手过程，并给予及时的指导和纠正。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 给学生分发洗手液、肥皂和纸巾，让他们在教室内进行洗手实践，并观察彼此的操作。
2. 引导学生讨论以下问题：- 洗手的正确步骤是什么？- 为什么要勤洗手？- 在什么情况下应该洗手？五、总结与反思（5分钟）1. 与学生一起总结洗手的正确步骤和重要性。
2. 鼓励学生思考并回答以下问题：- 今天学到了什么？为什么洗手对我们的健康很重要？- 以后我们应该如何做，才能远离病毒？教学延伸：1. 布置家庭作业：要求学生观察家庭成员的洗手习惯，并写一份小结，提出改进建议。
2. 鼓励学生在日常生活中坚持正确洗手的习惯，并与家人分享相关知识。
1. 观察学生在实践洗手过程中的操作是否正确。
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幼儿园疫情教案《远离病毒勤洗手》+《有用的医疗用具》
远离病毒勤洗手（健康）
活动目标
●知道洗手的重要性。
●学习掌握正确的洗手方法。
●初步了解预防新型冠状病毒的其它方法。
活动准备
●课件准备：实拍图若干、洗手的步骤视频、《我爱洗手》、《外出戴
口罩》儿歌视频。
活动过程
●出示图片，引导幼儿观察画面了解病毒的无处不在。
——有些病毒和细菌容易让人生病。
那么，你们知道病毒细菌在哪里吗？你们看得见它们吗？
小结：病毒细菌在我们的生活中无处不在。
滑滑梯、玩具、电梯按钮、公交车等等，到处都有。
我们的手碰到这些地方，细菌病毒就会留在手上。
●结合图片，帮助幼儿知道洗手的重要性。
——他们在干什么？如果用脏脏的手去触摸会发生什么事？
小结：我们的手上有很多的细菌、病菌，当我们用双手去摸脸、揉眼睛、抠鼻子时，细菌、病菌就会跑到我们的身体里，这是很危险的事！所以我们在打完喷嚏、咳嗽，上完厕所之后，还有揉眼睛、抹嘴巴、吃东西之前都要认认真真的洗手，把细菌、病毒赶走。
●观看视频、图片，掌握洗手的正确方法。
1.观看视频。
——我们一起看一个视频，看看视频里面是怎样洗手？
2.结合图片，牢记7字洗手秘诀。
——图片上用7个字告诉了我们洗手的步骤和方法。
我们一起伸出小手来做一做吧。
小结：洗干净小手才能保护自己不受病菌、细菌的侵害，牢记7字洗手秘诀，养成勤洗手的好习惯。
活动延伸
●家园共育
家长可在家播放儿歌视频《洗手好习惯》、《戴口罩好习惯》，引导幼儿了解和学习儿歌中传递的预防好方法。
《有用的医疗用具》
教学目标：
1.对医生的工具感兴趣，初步了解它们的用途。
2.初步了解一些医生的工作和本领，知道医生对人们健康的重要性。
教学重点：
对医生的工具感兴趣，初步了解它们的用途。
教学准备：
1.《有用的医疗用具》教学ppt。
2.幼儿已有一些了解医院和医生的直接经验。
教学设计：
一、导入：生病应该怎么办？
（播放教学ppt）
教师或家长提问：图片里的人出现一些生病的情况，比如发烧、身体流血受伤，这个时候应该怎么办呢？
过渡提示：医生也不是那么轻易就能帮助大家恢复健康呢，他需要很多很多的工具好帮手，让我们一起来认识一下它们吧!
二、医生用具真不少
教师或家长配合ppt画面，向幼儿介绍医疗用具。
也可以与幼儿进行互动交流，请幼儿说一说看到了什么，它的作用是什么？
1.听诊器
听诊器可以帮助医生快速检查病人的心脏和呼吸是否健康。
2.体温计
体温计可以帮助医生快速检查病人的体温情况，测量病人是否发烧。
3.药品
药品是医生的好帮手，很多的疾病都可以通过吃药和打针缓解我们不舒服的情况，帮助我们恢复健康的身体。
4.手术用具
当病情特别严重的时候，就需要做手术了，止血钳、小镊子、纱布这些就是手术小帮手哦。
5.口罩
口罩是保护医生安全的小帮手，它可以阻挡病毒和细菌进入医生的身体。
比如，最近流行的新型冠状病毒就靠被它挡在门外啦！
N95 口罩，过滤效果非常好，可以有效过滤空气中的颗粒物，用来防护空气中传播的病毒哦，但是一般不适合有胡子的人和小朋友。
外科口罩，是医生最常用的口罩哦，它可以在医生手术的时候阻档液体飞溅物的，比如唾沫。
普通医用口罩，可以在普通环境中使用，它缺少对颗粒和细菌的过滤，效果不如 N95 口罩和外科口罩。
棉布口罩，只能挡风、保暖和隔离灰尘等大颗粒物，但是可以反复清洗使用。
6.医用机器人
随着我们科技水平的发展，很多有用的机器人也开始帮助医生工作了哦。
广东省人民医院使用的配送药物机器人，就可以帮助医生运输药物了，尤其是传染病期间，可以减少医生与感染者的接触。
浙江大学使用的医用测温巡逻机器人可以快速检测体温，帮助医生筛选出发热病人呢。
三、游戏环节：我也来当小医生
过渡语：认识了这么多有用的医疗用具，你愿意来帮帮医生来救助病人吗？
1.小考验
来当小医生就要通过一个小考验哦，口罩可以保护我们，你知道口罩怎么佩戴和摘取么？
2.小游戏：我来当医生
（此部分ppt是可以手动操作的内容，可请幼儿自行操作，选择正确的医疗工具来帮助生病的人）
感冒的人需要用到体温计、听诊器、口罩和药物，病情严重还需要打针哦。
手指流血的人需要绷带和药物，绷带可以快速止血，药物可以缓解疼痛，帮助康复。
车祸的人需要快速检查身体状况，流血的话需要用到绷带，如果严重的话还需要进行手术治疗。
四、亲子互动
进行总结：医生的用具真的好多呀，他们还都有各自的作用呢，我们家里也有很多医疗用具哦，快和爸爸妈妈一起找找看吧！。