父母教养方式量表及评分标准[详]

父母教养方式量表

父母教养方式量表母教养方式量表（EMBU）。

该量表旨在全面、客观地评价父母教养态度和行为，以便更好地研究父母教养方式与子女心理健康之间的关系。

二、EMBU的内容和结构EMBU包括父母教养方式的五个维度：拒绝(n)、过度保护(n)、情感冷淡(nal warmth)、控制(control)和过分干涉(interference)。

每个维度下又有若干项具体内容，如拒绝维度下包括“当我需要他们的帮助时，他们总是拒绝”和“他们总是责备我”。

量表共有81个问题，采用五级评分法，分别为“完全不同意”、“有点不同意”、“中立”、“有点同意”、“完全同意”。

三、EMBU的应用___已经被广泛应用于研究父母教养方式与子女心理健康之间的关系，以及在临床实践中评估父母教养方式对儿童和青少年的影响。

该量表的优点在于能够全面、客观地评价父母教养方式，有助于揭示不同教养方式对子女心理健康的影响。

同时，该量表还可用于帮助父母了解自己的教养方式，从而更好地调整自己的行为，促进子女的健康成长。

四、EMBU的局限性和改进EMBU虽然是一种有效的评估父母教养方式的工具，但也存在一些局限性。

首先，该量表的适用范围仅限于西方文化，无法直接应用于其他文化背景。

其次，量表中的某些问题可能存在解释不清、理解困难等问题。

最后，该量表只能反映父母教养方式的表面现象，无法深入揭示其背后的原因和动机。

因此，未来的研究可以考虑对该量表进行改进，以更好地适应不同文化背景和深入研究父母教养方式的内在机制。

该问卷涵盖了15种母亲教养行为，每种行为都包含5个条目，此外还有11个不属于这15种行为的条目，总共81个条目。

此问卷一经发布，引起了许多临床心理学家的关注。

英国、澳大利亚、荷兰、意大利等国对其进行了修订，并进行了跨文化研究。

这些国家使用EMBU作为测验工具，探讨了神经症患者父母教养方式的特征，并得出了一致的结论：神经症患者的父母相比于正常人的父母，对子女缺乏情感温暖、理解、信任和鼓励，但却过度拒绝和保护。

祖父母教养方式测评量表及评分方式

祖父母教养方式测评量表及评分方式介绍祖父母对孩子的教养方式在塑造孩子的成长过程中起着重要作用。

为了更好地了解祖父母的教养方式，我们设计了以下测评量表及评分方式。

测评量表1. 亲密度：祖父母与孩子之间的感情亲密程度。

亲密度：祖父母与孩子之间的感情亲密程度。

- 评分标准：根据表现选择1到5分，1表示缺乏亲密度，5表示非常亲密。

2. 督导程度：祖父母对孩子日常生活和研究的监督程度。

督导程度：祖父母对孩子日常生活和学习的监督程度。

- 评分标准：根据表现选择1到5分，1表示缺乏督导，5表示非常严格的督导。

3. 宽容度：祖父母对孩子行为的容忍程度。

宽容度：祖父母对孩子行为的容忍程度。

- 评分标准：根据表现选择1到5分，1表示缺乏宽容，5表示非常宽容。

4. 教育方式：祖父母的教育方式，包括奖励、惩罚、沟通等方法。

教育方式：祖父母的教育方式，包括奖励、惩罚、沟通等方法。

- 评分标准：根据表现选择1到5分，1表示采取不恰当的教育方式，5表示采取非常有效的教育方式。

5. 规矩与纪律：祖父母对孩子的行为规范和纪律的要求程度。

规矩与纪律：祖父母对孩子的行为规范和纪律的要求程度。

- 评分标准：根据表现选择1到5分，1表示缺乏规矩和纪律，5表示非常有规矩和纪律。

6. 时间投入：祖父母对孩子的陪伴和关注程度。

时间投入：祖父母对孩子的陪伴和关注程度。

- 评分标准：根据表现选择1到5分，1表示缺乏时间投入，5表示非常投入。

评分方式1. 对每个测评项，根据祖父母的表现选择相应的评分。

2. 将每个测评项的评分相加得到总分。

3. 总分越高表示对应的教养方式越理想。

我们希望通过这份量表和评分方式，能够帮助您更好地了解祖父母的教养方式，并为您提供参考意见。

请根据实际情况对每一项进行评分。

父母养育方式评价量表

父母养育方式评价量表（ＥＭＢＵ）编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________指导语：父母的教养方式对子女的发展和成长是至关重要的。

让您确切回忆小时候父母对您说教的每一细节是很困难的。

但我们每个人都对我们成长过程中父母对待我们的方式有深刻印象。

回答这一问卷，就是请您努力回想小时候留下的这些印象。

问卷有很多题目组，每个题目答案均有1、2、3、4四个等级。

请您分别在最适合您父亲和您母亲的等级数字上面划“○”。

每题只准选一个答案。

您父亲和母亲对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。

请您实事求是地分别回答。

如果您幼小时候父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。

如果您是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。

1-否，2-偶尔，3-常常，4-总是_________________________________________________________________题目选择_________________________________________________________________1.你感到你做每件事情时均受到你父母的干涉吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 2.你的父母曾否用语言和姿态以表示他们对你的喜欢?ⅶ父1-2-3-4母1-2-3-4 3.与你的兄弟姐妹相比，你是否受到你父母的娇惯? 父1-2-3-4母1-2-3-4 4.你觉得你的父母喜欢你吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 5.当你做了蠢事时，你的父母是否在相当长的时期中不理你? 父1-2-3-4母1-2-3-4 6.曾否存在这样的情况，即你的一些微小过错均会遭父母的惩罚? 父1-2-3-4母1-2-3-4 7.你的父母是否试图影响你做一些出色的事? 父1-2-3-4母1-2-3-4 8.是否有这样的情况，当你得不到你所想要的东西时，你对父母感到失望吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 9.父母对你的期望和你现在的情况是否有差异? 父1-2-3-4母1-2-3-4 10.你的父母是否不允许你的兄弟姐妹有的东西，却允许你有? 父1-2-3-4母1-2-3-4 11.你认为你的父母对你的惩罚公道吗? 父1-2-3-4母1-2-3-412.你认为你的父母对你很严厉吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 13.假如你做了一些蠢事，你能否通过求得父母的谅解而使事情圆满解决? 父1-2-3-4母1-2-3-4 14.你的父母是否总是希望强行干涉你的衣着打扮? 父1-2-3-4母1-2-3-4 15.你的父母经常对你撒谎吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 16.你曾否觉得你的父母对你还不如对你的兄弟姐妹更为喜欢? 父1-2-3-4母1-2-3-4 17.与对待你的兄弟姐妹相比，你父母对待你是否不够公道? 父1-2-3-4母1-2-3-4 18.你的父母是否曾因为担心你会发生意外禁止你做一些其他孩子被允许去做的事情? 父1-2-3-4母1-2-3-4 19.在你孩提时，你父母在旁人面前常打你或责骂你吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 20.你的父母经常关心晚上你在做些什么吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 21.当你碰到倒霉的事时，你曾否感到你父母常设法安慰和鼓励你吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 22.你的父母经常不必要地过份担心你的健康吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 23.你父母施加于你的体罚是否超过你所应受的处罚? 父1-2-3-4母1-2-3-4 24.如果在家是要求你做什么事情，而你不予理采，你父母会生气吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 25.当你不好的行为使你真正感到内疚时，你父母的表情是否看起来是痛心的? 父1-2-3-4母1-2-3-4 26.凡是你的朋友拥有的东西，只要你需要，你的父母是否总是尽力为你置办? 父1-2-3-4母1-2-3-4 27.你觉得你不易接近你的父母吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 28.是否有这类情况，当你的父母在旁人面前唠叨你曾说过或做过的事，而使你感到害羞吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 29.与你的兄弟姐妹相比，你觉得你父母更喜欢你吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 30.你的父母对你所需要的东西是否颇为吝啬? 父1-2-3-4母1-2-3-4 31.你的父母是否总是热衷于你能获得好成绩? 父1-2-3-4母1-2-3-4 32.当你面临困难时，你是否觉得能从父母那是获得支持? 父1-2-3-4母1-2-3-4 33.你在家中是否常被父母当作“替罪羊”或“害群之马”? 父1-2-3-4母1-2-3-4 34.你的父母曾否盼望你成为像某人一样吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 35.你的父母曾否说过：“你已长得那么大了，男孩子（或女孩子）怎么可以这样做呢”? 父1-2-3-4母1-2-3-4 36.你的父母常常批评你喜欢交往的朋友吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 37.你曾否感到你的父母不高兴时，总归咎于你的过错吗?ⅶ父1-2-3-4母1-2-3-4 38.你父母对你是否是望子成龙? 父1-2-3-4母1-2-3-4 39.你的父母总是表明他们多么喜欢你吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 40.你曾否觉得你的父母对你极为信认，允许你随心所欲地去干事? 父1-2-3-4母1-2-3-4 41.你认为你父母尊重你的意见吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 42.假若你有些小秘密，你的父母是否总想让你向他们坦露? 父1-2-3-4母1-2-3-4 43.你觉得你父母总想跟你在一起吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 44.你认为你父母对你是刻薄的和吝啬的吗? 父1-2-3-4母1-2-3-4 45.你的父母曾否有过这样的表白：“假如你要那样做，那将使我很难过。

父母教养方式(EMBU)计分方式、评分标准、常模、题目

9、父母对我的惩罚是公平的、恰当父
的。
母
10、我觉得父母对我很严厉。
父
母
11、父母总是左右我该穿什么衣服或父
的该穿成什么样子。
母
12、父母不允许我做一些其他孩子可父得以做的事情，因为他们害怕我会母 v 出事。
13、在我小时候，父母曾当着别人的父
面打我或训斥我。
母
14、父母总是很关注我晚上干什么。父母
从不
1 1
偶尔
2 2
经常
3 3
总是
4 4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
5、即使是很小的过失，父母也惩罚父
我。
母
6、父母总试图潜移默化地影响我，使父
发我成为出类拔萃的人。
母
7、我觉得父母允许我在某些方面有父
独到之处。
母
8、父母能让我得到其他兄弟姐妹得父
不到的东西。
母
亲对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。请您实事求是地分别回答。
如果您幼小时候父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。如果是独生子女，
没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。问卷不记名，请您如实回答。下面举例说
明对每个题目的回答方法。
从不
偶尔
经常总是
1、父母常常打您吗？
父①
2
3
4
母1
②
3
4
从不
偶尔
经常总是
1,11,12,14,16,19,24,27,35,36,41,48, 过分干涉、过分保护

完整版)家庭教养方式量表(EMBU)及评分标准

完整版)家庭教养方式量表(EMBU)及评分标准Family Upbringing XXXGender: ____ Age: ____XXX until the age of ____.Is your father still alive。

Yes/No (or did he pass away when you were ____ years old)XXX。

Yes/No (or did she pass away when you were ____ years old)Did your parents divorce。

Yes/No (or did they divorce when you were ____ years old)XXX: University (including above XXX)。

Technical school (including high school)。

r high school。

Elementary schoolXXX'XXX: Worker。

Farmer。

Intellectual。

CadreXXX: University (including above XXX)。

Technical school (including high school)。

r high school。

Elementary schoolXXX: Worker。

Farmer。

Intellectual。

CadreGuidance: Parents' upbringing style has XXX is to ask you to try to recall the XXX。

The nnaire has many n groups。

and each n has four levels of answers。

Please mark "○" on the most XXX' upbringing stylemay be the same or different。

父母养育方式评价量表

父母养育方式评价量表EMBU有81个条目，涉及父母15种教养行为：辱骂、剥夺、惩罚、羞辱、拒绝、过保护，过干涉、宽容、情感、行为取向、归罪、鼓励、偏爱同胞、偏爱被试和非特异性行为。

对上述15个分量表进行主因素分析，抽取了四个主因素（见表1），分别是：因子I是管束、行为取向和归罪行为，因子B是一个维度，一极是情感温暖和鼓励行为，另一极是爱的剥夺和拒绝行为，因子l是偏爱同胞或被试，N是过保护。

EMBU原文为瑞典文，我们采用澳大利亚Ross教授寄来的英文版本作为原量表、由三名从事临床的心理工作的人员分别翻译、汇总译文，力求使每一条目维持原意，易于理解。

指导语，条目顺序保持不变。

考虑到中、西方文化差异，如，某一条目在西方可能归属父母过度保护分量表，而在我国可能归属于情感温暖，因此，我们没有对15个分量表进行主因素分析，而是对全部81个条目进行主因素分析，然后经因素旋转确度因素数目和条目的归属与取舍（各因素以及条目在各因素的载荷因受篇幅影响略），从父亲教养方式中抽取六个主因素，母亲教养方式中抽取五个主因素，并分别由58和57个条目组成（表2）。

因子分量表以及载荷母亲父亲因子I 责骂0、53 责骂0、53剥夺0、64 剥夺0、64惩罚0、78 惩罚0、78羞辱0、88 羞辱0、88行为取向0、44 行为取向0、61归罪0、76 归罪0、76非特异性行为0、79 非特异性行为0、70过保护0、52因子II 拒绝0、63 拒绝0、63情感温暖0、79 情感温暖0、65鼓励0、94 鼓励0、88宽容0、36 宽容0、65因子III 偏爱同胞0、72 偏爱同胞0、72偏爱被试0、67 偏爱被试0、71因子IV 过度保护0、72因素意义被试条目均数标准差父亲因子I 情感温暖、理解390 19 51、54 8、89因子II 惩罚、严厉390 12 15、84 3、98因子III 过分千涉390 10 20、92 3、66因子IV 偏爱被试390 5 9、82 3、83因子V 拒绝、否认390 6 8、27 2、40因子VI 过度保护390 6 12、43 3、12母亲因子I 情感温暖、理解390 19 55、71 9、31因子II 过干涉、过保护390 16 36、42 6、02因子III 拒绝、否认390 8 11、47 3、26因子IV 惩罚、严厉390 9 11、13 2、84因子V 偏爱被试390 5 9、99 3、81从表2看出，这些主因素与原量表编制者从十五个分量表中抽取的四个主因素在内涵上有极大的相似性。

(完整word版)父母教养方式量表EMBU

EMBU(Egna Minnen av Barndoms Uppfostran-own memories of parental rearing practices in childhood) 是1980年由瑞典Umea大学精神医学系 C.Perris等人共同编制用以评价父母教养态度和行为的问卷。

EMBU为人们提供了一种探讨父母教养方式与子女心理健康关系的有力而客观的工具，同时也为探讨心理疾病的病因学提供了一条途径，也可以用来探讨父母教养方式对人格形成的影响，从而使更多的子女在良好的教养环境中成长并形成健全的人格。

目前，EMBU已在23个国家用于抑郁症、恐怖症、人格障碍等各类患者及正常人群父母教养方式的研究。

EMBU共有81个条目和2个附加条目，涉及父母15种教养行为：辱骂、剥夺、惩罚、羞辱、拒绝、过保护、过干涉、宽容、情感、行为取向、归罪、鼓励、偏爱同胞、偏爱被试和非特异性行为。

对上述15个分量表进行主因素分析，抽取了以下四个主因素：因子Ⅰ：拒绝；因子Ⅱ：情感温暖；因子Ⅲ：过分保护；因子Ⅳ：偏爱。

EMBU现已被译为中文并做了初步修订，经北京医科大学精神卫生研究所张津萼等的研究表明，EMBU在国内有较高的信度和效度，认为EMBU适用于我国群体。

(详细资料请参阅中国心理卫生杂志1993.2, vol7, p57-59。

)EMBU可进行单人测验，也可以进行集体测验。

由于EMBU是让被试通过回忆来评价父母的教养方式，所以，它适用于任何一个为人子女的人，其范围十分广泛，应用于什么样的群体主要取决于施测者的研究目的。

但由于年龄过小可能对父母的评价缺乏客观性，而年龄过大回忆起来又缺乏准确性，所以，对于年龄过大或过小的被试，对结果的解释要慎重。

注1：父、母亲量表各因子所含条目如下：因子I -- 情感温暖、理解父亲:2，4，6，7，9，15，20，25，29，30，31，32，33，37，42，54，60，61，66母亲:2，4，6，7，9，15，25，29，30，31，32，33，37，42，44，54，60，61，63因子II -- 惩罚、严厉父亲:5，13，17，18，43，49，51，52，53，55，58，62母亲: 13，17，43，51，52，53，55，58，62因子III -- 过分干涉父亲:1，10，11，14，27，36，48，5，56，57母亲: 1，11，12，14，16，19，24，27，35，36，41，48，50，56，57，59，因子IV -- 偏爱父亲:3，8，22，64，65母亲:，3，8，22，64，65因子V -- 拒绝、否认父亲:21，23，28，34，35，45母亲:，23，26，28，34，38，39，45，47，因子VI -- 过度保护父亲:12，16，39，40，59，注2：66个条目中，父亲量表不含有19，24，26，38，41，47，54，63：母亲量表不含有5，10，18，20，21，40，49，66。

父母教养方式量表EMBU-C

情感温暖：2、5、7、10、17、19、27、30、33、36、24、31共12道焦虑性教养：6、9、13、18、22、26、29、35、37、40、1、25共12道拒绝：4、8、14、15、20、23、28、34、39共9道过度保护：3、12、16、21、32、38共6道父母教养方式量表EMBU-C1、爸爸/妈妈要求我回家后必须告诉他，我在外面做了什么事2、当遇到不顺心的事时，我能感到爸爸/妈妈在尽量鼓励我，使我得到一些安慰3、爸爸/妈妈想让我告诉他我的秘密4、爸爸/妈妈经常对我说他不喜欢我在家的表现5、无论我是什么样，爸爸/妈妈都爱我6、爸爸/妈妈担心我在放学之后干了什么7、爸爸妈妈通常会参与我的业余活动8、爸爸/妈妈对我不公平9、爸爸/妈妈害怕我会出事10、我觉得爸爸/妈妈很尊重我的想法11、爸爸/妈妈总是左右我应该穿什么衣服或打扮成什么样子12、爸爸/妈妈担心我会遇到危险13、我做任何事情都会受到爸爸/妈妈的惩罚14、爸爸/妈妈曾无缘无故地惩罚我15、爸爸/妈妈告诉我，我在放学后应该干什么16、爸爸/妈妈很愿意跟我在一起17、爸爸/妈妈担心我会做危险的事情18、爸爸/妈妈向我表达他是爱我的19、爸爸/妈妈曾当着其他人的面打我或训斥我20、爸爸/妈妈对我该做什么、不该做什么都有严格的限制而且决不让步21、爸爸/妈妈担心我犯错误22、我会因为爸爸/妈妈没有给我想要的东西而对他感到失望23、爸爸/妈妈允许我自己决定自己想干的事情24、爸爸/妈妈在乎我是否守规矩25、当我自己做事时，爸爸/妈妈很担心26、我和爸爸/妈妈都很爱彼此27、我觉得爸爸/妈妈对我很小气、很吝啬28、爸爸/妈妈不允许我做一些其他孩子可以做的事情，因为他害怕我会出事29、如果我做什么傻事，爸爸/妈妈会帮我弥补30、爸爸/妈妈很细心地照看我31、爸爸/妈妈认为无论什么事情，他必须替我做出决定32、爸爸/妈妈称赞我33、我在家里往往被爸爸/妈妈当作“替罪羊”或“害群之马”34、爸爸/妈妈提醒我任何可能发生的危险35、如果面临一项困难任务，我能感到来自爸爸/妈妈的支持36、当爸爸/妈妈不知道我在干什么时，他会很担心37、爸爸/妈妈监视我38、爸爸/妈妈曾无缘无故打我39、爸爸/妈妈想使我远离任何危险。

父母教养方式测评量表及评分方式

父母教养方式测评量表
及评分方式
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
《父母教养方式评价量表》
欢迎大家参加本次问卷调查！为保证分析结果的客观性、科学性和有效性，请同学们在填写问卷时给予积极配合！我们后期将为完整提交问卷的同学及时反馈个性化分析结果，在回答问卷之前，请您认真阅读下面的指导语：父母的教养方式对子女的发展和成长至关重要。

让您确切说明父母对您说教的每一个细节是很困难的，但我们每个人都对父母对待我们的方式有深刻的印象。

回答这个问卷，请您努力回想这些印象。

问卷有很多题目组，每个题目有1、2、3、4四个等级，用来表示这些行为出现次数的多少（数字越大，表示出现的次数越多，详细请看表中的具体描述）。

为了保证测验的科学性，请你根据自己的第一印象认真回答，不要反复揣摩。

您父亲和您母亲的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。

请您实事求是地分别回答，在最适合您父亲和您母亲的等级上面划勾。

每题只准选一个答案（即父母各一个答案）。

如果父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。

【基本信息】
姓名：年龄：
开始答题时间：
父亲方面母亲方面
具体描述从不/偶尔/经常/总是从不/偶尔/经常/总是
答题完毕，请检查是否有多选、漏选的题目，谢谢合作！
结束答题时间：
父母亲双方在各个维度上的标准差和均数如下：。

家庭教养方式量表EMBU及评分标准

家庭教养方式量表性别：＿＿＿年龄：＿＿＿你与父母一起生活到＿＿岁。

父亲是否健在：是否（或在您＿＿＿岁时去世）母亲是否健在：是否（或在您＿＿＿岁时去世）父母是否离异：是否在您＿＿＿岁时离异父亲的文化程度：大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学父亲的职业：工人农民知识分子干部母亲的文化程度：大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学母亲的职业：工人农民知识分子干部指导语：父母的教养方式对子女的发展和成长有重要意义。

回答这一问卷，就是请您努力回想小的时候留下的这些印象。

问卷有很多题目组，每个题目答案均有四个等级。

请您分别在最适合您父亲和您母亲的等级数字上划“○”。

每题只准选一个答案。

您父母对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。

请您实事求是地分别回答。

如果幼小时父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。

如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。

问卷不记名，请您如实回答。

下面举例说明对每个题目的回答方法。

从不偶尔经常总是1.父母常常打您吗？父 1 2 3 4母 1 2 3 4从不偶尔经常总是2.父母对你很亲热吗？父 1 2 3 4母 1 2 3 4从不偶尔经常总是评分标准：常模.。

因素意义被试条目数均数标准差父亲因子Ⅰ情感温暖、理解390 19 51.54 8.89 .。

因子Ⅱ惩罚、严厉390 12 15.84 3.98 .。

因子Ⅲ过分干涉390 10 20.92 3.66 .。

因子Ⅳ偏爱被试390 5 9.82 3.83 .。

因子Ⅴ拒绝、否认390 6 8.27 2.40 .。

因子Ⅵ过度保护390 6 12.43 3.12 母亲因子Ⅰ情感温暖、理解390 19 55.71 9.31 .。

因子Ⅱ过干涉、过保护390 16 36.42 6.02 .。

因子Ⅲ拒绝、否认390 8 11.47 3.26 .。

因子Ⅳ惩罚、严厉390 9 11.13 2.84 .。

因子Ⅴ 偏爱被试 390 5 9.99 3.81。

(完整版)父母教养方式评价量表(EMBU)

问题行为早期发现测验（PPCT）PPCT是“问题行为早期发现”的简称，是以Prediction Test of Problem Children 的第一个字母组成的。

实际教育工作迫切要求在学生的问题行为尚不明显时，就能及早发现不良行为和非法行为倾向，并适当加以指导,以防止问题学生和犯法行为的发生.为了满足我国广大心理学工作者，德育工作者，普教科研人员，管理人员及教师这一迫切需要,我们对日本长岛贞夫等人编制的PPCT进行了修订,制定出中国的常模。

一、问题行为早期发现的意义和作用具有反抗、攻击倾向、冲动性、情绪不稳定、逃避倾向、非社会性、自卑感等不适应性格特的人，不能说都会发展成犯法行为,虞犯行为，问题行为或不适应行为,但是作为这些行为的前兆行为是不能忽视的。

所以，假定它们之间具有连续性，就可以在不适应性格特征中早期发现表现突出的行为。

从这种意义上来讲,问题行为的早期发现就是以问题行为的第5等级（不适应性格特征群）为基础，早期发现和预测犯法行为和问题行为症候群。

二、测验的目的本测验的目的在于早期发现问题行为，并进行预防性的指导。

三、测验的构成本测验由6个内容量表和L量表（效度量表）构成.L量表的项目是20个，其他6个量表各由10个项目组成。

因此，全量表共由80个项目构成。

根据因素分析的结果，全量表有3个因素，构成三个分量表。

对人关系不适应：R反抗倾向.O被压迫感。

情绪不稳定：I对欲求不满的忍受性低。

A孤独感倾向(缺乏接受性）。

学习不适应：S没有学习热情（学习不适应）.N缺乏成就欲求.L量表（说谎量表）四、测验时间测验时间不限制,但是对想得太多，进度慢的学生应提醒他“不要想得太多”。

40分钟内全班学生都要完成.早完成的学生应让他出去，以免打搅别人.五、各量表的解释和诊断（一） L量表（说谎量表)称为效度量表，本测验属问卷法测验。

本测验L量表的原始分满分为20分,分为A、B、C三个等级，小四至初三：0—2分为A，3-6分为B，7—20分为C ;高中：0—3分，分为A，4—6分为B，7—20分为C.L量表得A级或B级的受试者，说明他在各内容量表的测验结果是可信的。

父母教养方式量表及评分标准[详]

量表1：家庭教养方式量表性别：男女年级:大一大二大三大四你与父母一起生活到＿＿岁。

父亲是否健在：是否（或在您______岁时去世）母亲是否健在：是否（或在您______岁时去世）父母是否离异：是否（或在您______岁时离异）父亲的文化程度：大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学父亲的职业：工人农民知识分子干部母亲的文化程度：大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学母亲的职业：工人农民知识分子干部指导语：父母的教养方式对子女的发展和成长有重要意义。

回答这一问卷，请您努力回忆过往留下的些许印象，认真填写。

问卷有很多题目组，每个题目的答案均有四个等级。

请您分别在最适合您父亲和母亲的等级数字上划“○”。

每题只准选一个答案（答案无对错之分）。

您父母对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。

请您实事地分别回答。

如果幼小时父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。

如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。

我们保证：问卷不记名，您的个人信息单纯用于科学的调查研究，绝不会外漏，劳烦大家认真、如实填写。

！下面举例说明对每个题目的回答方法。

从不偶尔经常总是1.父母常常打您吗？父 1 2 3 4母 1 2 3 4从不偶尔经常总是家庭教养方式量表评分标准：66个条目中，父亲量表不含有19，24，26，38，41，47，54，63（反向计分项目：20，50，56）66个条目中，母亲量表不含有5，10，18，20，21，40，46，49，66（反向计分项目：50，56）父母教养方式评价量表(EMBU) 采用父母教养方式量表(EMBU)的中文修订版,共有66个题目,其中父亲教养方式由58个题目组成,共有6个因子,分别是父亲情感温暖与理解、父亲惩罚严厉、父亲过度干涉、父亲偏爱被试、父亲拒绝否认、父亲过度保护;母亲教养方式由57个题目组成,共有5个因子,分别是母亲情感温暖与理解、母亲过度干涉、母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉、母亲偏爱被试。

(完整版)家庭教养方式量表(EMBU)及评分标准

家庭教养方式量表性别：＿＿＿年龄：＿＿＿你与父母一起生活到＿＿岁。

父亲是否健在：是否（或在您＿＿＿岁时去世）母亲是否健在：是否（或在您＿＿＿岁时去世）父母是否离异：是否在您＿＿＿岁时离异父亲的文化程度：大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学父亲的职业：工人农民知识分子干部母亲的文化程度：大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学母亲的职业：工人农民知识分子干部指导语：父母的教养方式对子女的发展和成长有重要意义。

回答这一问卷，就是请您努力回想小的时候留下的这些印象。

问卷有很多题目组，每个题目答案均有四个等级。

请您分别在最适合您父亲和您母亲的等级数字上划“○”。

每题只准选一个答案。

您父母对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。

请您实事求是地分别回答。

如果幼小时父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。

如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。

问卷不记名，请您如实回答。

下面举例说明对每个题目的回答方法。

从不偶尔经常总是1.父母常常打您吗？父 1 2 3 4母 1 2 3 4从不偶尔经常总是2.父母对你很亲热吗？父 1 2 3 4母 1 2 3 4从不偶尔经常总是评分标准：常模.。

因素意义被试条目数均数标准差父亲因子Ⅰ情感温暖、理解390 19 51.54 8.89 .。

因子Ⅱ惩罚、严厉390 12 15.84 3.98 .。

因子Ⅲ过分干涉390 10 20.92 3.66 .。

因子Ⅳ偏爱被试390 5 9.82 3.83 .。

因子Ⅴ拒绝、否认390 6 8.27 2.40 .。

因子Ⅵ过度保护390 6 12.43 3.12 母亲因子Ⅰ情感温暖、理解390 19 55.71 9.31.。

因子Ⅱ过干涉、过保护390 16 36.42 6.02 .。

因子Ⅲ拒绝、否认390 8 11.47 3.26 .。

因子Ⅳ惩罚、严厉390 9 11.13 2.84 .。

因子Ⅴ 偏爱被试 390 5 9.99 3.81。

家庭教养方式量表(EMBU)及评分标准

家庭教养方式量表
性别：＿＿＿年龄:＿＿＿
对于以下内容，有些可能很冒昧，但作为一份问卷，希望大家能够谅解
你与父母一起生活到＿＿岁。

父亲是否健在：是否（或在您＿＿＿岁时去世）
母亲是否健在：是否(或在您＿＿＿岁时去世)
父母是否离异：是否在您＿＿＿岁时离异
父亲的文化程度: 大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学
父亲的职业: 工人农民知识分子干部
母亲的文化程度：大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学
母亲的职业：工人农民知识分子干部
指导语：父母的教养方式对子女的发展和成长有重要意义。

回答这一问卷,就是请您努力回想小的时候留下的这些印象。

问卷有很多题目组，每个题目答案均有四个等级。

请您分别在最适合您父亲和您母亲的等级数字上划“○”。

每题只准选一个答案.您父母对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。

请您实事求是地分别回答。

如果幼小时父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。

如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。

问卷不记名，请您如实回答。

下面举例说明对每个题目的回答方法。

从不偶尔经常总是
1.父母常常打您吗？父 1 2 3 4
母 1 2 3 4
从不偶尔经常总是。

父母教养方式测评量表及评分方式

《父母教养方式评价量表》
欢迎大家参加本次问卷调查！为保证分析结果的客观性、科学性和有效性，请同学们在填写问卷时给予积极配合！我们后期将为完整提交问卷的同学及时反馈个性化分析结果，在回答问卷之前，请您认真阅读下面的指导语：父母的教养方式对子女的发展和成长至关重要。

让您确切说明父母对您说教的每一个细节是很困难的，但我们每个人都对父母对待我们的方式有深刻的印象。

回答这个问卷，请您努力回想这些印象。

问卷有很多题目组，每个题目有1、2、3、4四个等级，用来表示这些行为出现次数的多少（数字越大，表示出现的次数越多，详细请看表中的具体描述）。

为了保证测验的科学性，请你根据自己的第一印象认真回答，不要反复揣摩。

您父亲和您母亲的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。

请您实事求是地分别回答，在最适合您父亲和您母亲的等级上面划勾。

每题只准选一个答案（即父母各一个答案）。

如果父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。

【基本信息】
姓名：年龄：
开始答题时间：
父亲方面母亲方面具体描述从不/ 偶尔/经常/总是从不/偶尔/经常/总是
答题完毕，请检查是否有多选、漏选的题目，谢谢合作！
结束答题时间：
父母亲双方在各个维度上的标准差和均数如下：。

父母教养方式量表EMBU

父母教养方式量表EMBUEMBU(Egna Minnen av Barndoms Uppfostran-own memories of parental rearing practices in childhood) 是1980年由瑞典Umea大学精神医学系C.Perris等人共同编制用以评价父母教养态度和行为的问卷。

EMBU为人们提供了一种探讨父母教养方式与子女心理健康关系的有力而客观的工具，同时也为探讨心理疾病的病因学提供了一条途径，也可以用来探讨父母教养方式对人格形成的影响，从而使更多的子女在良好的教养环境中成长并形成健全的人格。

目前，EMBU已在23个国家用于抑郁症、恐怖症、人格障碍等各类患者及正常人群父母教养方式的研究。

EMBU共有81个条目和2个附加条目，涉及父母15种教养行为：辱骂、剥夺、惩罚、羞辱、拒绝、过保护、过干涉、宽容、情感、行为取向、归罪、鼓励、偏爱同胞、偏爱被试和非特异性行为。

对上述15个分量表进行主因素分析，抽取了以下四个主因素：因子Ⅰ：拒绝；因子Ⅱ：情感温暖；因子Ⅲ：过分保护；因子Ⅳ：偏爱。

EMBU现已被译为中文并做了初步修订，经北京医科大学精神卫生研究所张津萼等的研究表明，EMBU在国内有较高的信度和效度，认为EMBU适用于我国群体。

(详细资料请参阅中国心理卫生杂志1993.2, vol7, p57-59。

)EMBU可进行单人测验，也可以进行集体测验。

由于EMBU是让被试通过回忆来评价父母的教养方式，所以，它适用于任何一个为人子女的人，其范围十分广泛，应用于什么样的群体主要取决于施测者的研究目的。

但由于年龄过小可能对父母的评价缺乏客观性，而年龄过大回忆起来又缺乏准确性，所以，对于年龄过大或过小的被试，对结果的解释要慎重。

注1：父、母亲量表各因子所含条目如下：因子I -- 情感温暖、理解父亲:2，4，6，7，9，15，20，25，29，30，31，32，33，37，42，54，60，61，66母亲:2，4，6，7，9，15，25，29，30，31，32，33，37，42，44，54，60，61，63因子II -- 惩罚、严厉父亲:5，13，17，18，43，49，51，52，53，55，58，62母亲: 13，17，43，51，52，53，55，58，62 因子III -- 过分干涉父亲:1，10，11，14，27，36，48，5，56，57 母亲: 1，11，12，14，16，19，24，27，35，36，41，48，50，56，57，59，因子IV -- 偏爱父亲:3，8，22，64，65母亲:，3，8，22，64，65因子V -- 拒绝、否认父亲:21，23，28，34，35，45母亲:，23，26，28，34，38，39，45，47，因子VI -- 过度保护父亲:12，16，39，40，59，注2：66个条目中，父亲量表不含有19，24，26，38，41，47，54，63：母亲量表不含有5，10，18，20，21，40，49，66。

父母教养方式评价量表（EMBU）在个旧市4-6岁儿童

父母教养方式评价量表（EMBU）在个旧市4-6岁儿童1.云南省个旧市第二中学云南省个旧市 6614002.云南省个旧市红河州第三人民医院云南省个旧市 661400家庭结构、生活方式和教养环境对儿童性格形成有重要影响。

因而在父母与孩子的相处过程中，采取正确的陪伴方式同样十分重要的。

在本文中,针对“4-6岁的儿童父母在家庭教育中的有效陪伴方式及途径”这一问题进行了研究。

中国目前的儿童家庭教育中亲子陪伴的缺失这一社会现状较为普遍，这就导致了家庭教育没有有效地发挥其作用，难以对孩子进行正确合理科学地引导,而这也成为了阻碍儿童健康发展的重要原因之一。

因此,如何有效地对家庭中陪伴儿童进行正确的引导,是社会、家长以及教育工作者需要共同关注并解决的问题。

有必要针对性地开展有关于父母陪伴与孩子教养方式等方面内容调查工作，为家长在陪伴儿童的过程中所采取的方式提供一定的参考依据,促进亲子关系的和谐和儿童的健康成长。

一、调查对象与工具以个旧市4-6岁儿童为研究对象，发放了475份问卷并全部收回。

被试具体情况见表1。

表1样本基本信息描述本次采用的问卷是用父母教养方式评价量表（EMBU）改编的问卷，共包含66个题项，包括情感温暖和理解、过分干涉、拒绝、否认与惩罚严厉、偏爱被试、过度保护六个维度。

该问卷的Cronbach系数和重测信度均达到0.8以上，具有良好的信度和效度。

采用问卷调查的方式，分别对对照班和实验班进行实验后测，测试结果采用SPSS17 软件进行分析处理。

在已有文献资料的基础上，为实验班级制定陪伴任务，在个旧市的五所幼儿园的部分班级开展了为期一年的实地研究。

陪伴任务列表包括语言或阅读、科学素养、艺术、运动与游戏、人际交往与适应，卫生与劳动、安全以及习惯等方面，之后，通过家庭教养方式量表回收数据，以观察实验班级与对照班级间的差异，以期望对于陪伴任务的有效性进行初步的了解，并提出有针对性地改善策略。

二、结果与分析（一）分析与讨论1、父母的学历，经济条件（职业），都会对其家庭教养方式产生一定的影响。

父母教养方式测评量表及评分方式

《父母教养方式评判量表》
欢迎大伙儿参加本次问卷调查！为保证分析结果的客观性、科学性和有效性，请同窗们在填写问卷时给予踊跃配合！咱们后期将为完整提交问卷的同窗及时反馈个性化分析结果，在回答问卷之前，请您认真阅读下面的指导语：
父母的教养方式对子女的进展和成长相当重要。

让您确切说明父母对您说教的每一个细节是很困难的，但咱们每一个人都对父母对待咱们的方式有深刻的印象。

回答那个问卷，请您尽力回忆这些印象。

问卷有很多题目组，每一个题目有一、二、3、4四个品级，用来表示这些行为显现次数的多少（数字越大，表示显现的次数越多，详细请看表中的具体描述）。

为了保证考试的科学性，请你依照自己的第一印象认真回答，不要反复琢磨。

您父亲和您母亲的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。

请您实事求是地别离回答，在最适合您父亲和您母亲的品级上面划勾。

每题只准选一个答案（即父母各一个答案）。

若是父母不全，能够只回答父亲或母亲一栏。

【大体信息】
姓名：年龄：
开始答题时刻：
父亲方面母亲方面
具体描述从不/ 偶然/常常/老是从不/偶然/常常/老是
答题完毕，请检查是不是有多选、漏选的题目，谢谢合作！
终止答题时刻：
父母亲两边在各个维度上的标准差和均数如下：。