英语学习情况调查表
English Survey___英语调查表
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6.Would you use English for….?
你将运用英语从事⋯⋯□ Traveling □Work □Hobby □School Exams □World knowledge□Other
7.Can you refer anyone who is interested in English living in this city?在广州，你身边有非常喜欢英语的朋友吗？你推荐⋯⋯
English Survey英语调查表
1.How many years have you studied English in school?
你在学校学习英语多长时间了？__________________
2.What do you think of your English level now?__________________
你认为你的英语水平属于哪个水平?□Good □Fair □Poor □Can’t speak any
3.Which English Exams have you taken before?你曾经参加过什么样的考试□Gaokao □CET □TEM □IELTS □TOEFL
4.What do you think of the current English education in schools aroundChinaon a scale of 1-10?_______(1 being poor, 10 being excellent.)
英语调查表(1)
五四制《义务教育课程标准实验教科书英语（6-9年级）》（鲁教版）教师调查问卷尊敬的老师，感谢您抽出宝贵的时间，协助我们完成这次问卷调查。
本调查的目的是了解山东省教育出版《义务教育课程标准实验教科书英语（6-9年级）》的实验情况。
本问卷不记名，不涉及对您个人业务能力和工作情况的评价。
您的意见非常重要，希望能如实、认真地填写本问卷，客观真实地反映自己使用实验教材的情况。
谢谢您的支持和理解！一、您的基本情况（第一项请如实填写，其余请在符合您情况的选项前的字母上画“√”）1.您的学校所在的区域为：山东省______市_______区（县）______乡（镇）2.您的学校属于 A.普通中学 B.区、县重点 C.市级重点 D.省级重点3.性别 A.男 B.女4.您最后的学历是 A.中专 B.大专 C.本科 D. 研究生5.您的教龄是 A.5 年以下 B.5～10 年 C.10～20 年 D.20年以上6.您现在的职称是 A.试用期 B.中学二级 C.中学一级 D.中学高级7.您现在所教年级 A.六年级 B.七年级 C.八年级 D.九年级8.您任教班级的班额 A.40 人以下 B.40-65人 C.65-80人9.您是否了解《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》的内容和基本理念A.是B.否二、您对英语教材的整体看法调查，在相应的括号中画“√”。
完全基本不同意同意同意10. 教材总体设计全面体现了英语课程标准的理念和目标。
（）（）（）11. 教材内容符合课程标准规定话题和语言素材。
（）（）（）12. 教材难易程度符合标准要求并呈现递进性。
（）（）（）13. 教材呈现内容的素材贴近学生的现实，遵循学生的认知发展规律。
（）（）（）14. 教材强调学生的任务活动，给学生提供了探索和交（）（）（）流的空间。
15. 教材注重过程性，通过任务设计体现了形成性评价和综合性评价。
（）（）（）16. 教材内容的呈现形式丰富多彩，有利于激发学习兴趣、促进理解、活跃思维、拓宽视野。
中学英语学习调查表
D不当一回事
26、听力学习方法与策略
A边听边想，积极思维，重在理解，加强练习
B每次只注意一至两个问题，等答案的出现，平时多练
C很少练习，凭知觉判断
D不练习，听时碰运气
27、词汇学习方法与策略
A通过发音记单词，做到词不离句，音形义、用法的结合
B通过发音记单词，只记拼写与中文意义
C逐个字母记单词，记对应的中文意义
一、基本情况：
①年级A高一B高二C高三D高三补习
②性别A男B女
③英语学习现状
A好（考试得分在卷面分的60%以上）
B中（考试得分在卷面分的40%-60%）
C差（考试得分在卷面分的40%以下）
二、自我管理与评价：
1、英语学习能力A好B较好C中等D较差E差
2、使用英语教辅材料情况A经常使用B不太常用C很少用D不用
C只上课听听而已
D上课都是应付差事
24、英语学习整体策略
A注重平时积累，多学多了练，重在理解，全面发展能力
B记单词，抓知识点，多作题，得高分，考什么，学什么
C只满足于完成和应付老师布置的任务
D平时懒散，考试碰运气
25、口语学习方法与策略
A善于模仿，大胆发言，积极运用
B只听别人说，自己会，但不运用和实践
46、对课堂所教内容理解的程度A 80%以上B 60%-80% C 50%左右D 40%以下
47、学中是否有学法指导A经常有学法指导，渗透于教学之中B有时进行学法指导C很少进行学法指导D不进行学法指导
48、英语课教学效果A好B较好C一般D差E特差
49、听力教学
A听力训练有一定量的保证，有方法指导，有效果
中学英语学习调查表
随着社会的发展与进步，学习和掌握一门外语成为越来越多的人的一种需求。在我国，外语教学，特别是英语教学，也随着我国加入世贸组织及国际交流的日益频繁而蓬勃发展。然而，我国的外语教学长期存在着耗时多、效率低的现象，外语教学观念和方法的陈旧，严重制约着外语教育与教学的发展。为了全面反映英语教学与学生英语学习的实际情况，为研究性学习和英语教学改革提供必要的依据，特设计本调查表。
(整理)学生学习外研版英语教材情况问卷调查表
学生学习外研版英语教材情况问卷调查表亲爱的同学们：初中外研版英语教材在我区银北地区已经试点好多年了，为了了解你们学习本套外研版英语教材的情况，找到你们学习中遇到的困难和存在的问题，从而找到适合你们学习的教材整合的措施，开展后期针对教材整合课题的研究，我们特制定了这份调查问卷，整份问卷只用于课题研究数据的收集及信息整理，希望同学们按照实际情况如实回答，在此感谢同学们的积极配合。
1. 你在小学学习的是何种版本的教材，（本校就读的同学选外研版教材，从外地或银南转入的选其他版本）（）A外研版教材．B，其他版本的教材2.从外地转入的同学们，你们觉得升入初中后学习外研版教材感觉困难吗？（从外地转入的同学回答）（）A．非常困难 B 一般，不太困难C一点也不困难D 不知道，具体不清楚3.你觉得初中英语词汇量（）A．词汇量太大，有些词汇学了，用不上也记不住B．词汇量还可以，只是不容易记住C．词汇量不大，基本都能记住4. 你认为老师有必要根据你们的学习实际情况简化词汇的学习吗？（）A有必要B视情况而定C没必要Ｄ无所谓5．你觉得课本中除对话活动的听力之外的听力，你听起来（）A．基本都听不懂，只能听懂一些熟悉的单词短语和句子B．能听懂二分之一，其他的听不懂C．大部分能听懂，只是出现有些没学过的单词和词汇时，有些句子听不懂６.如果你是一名英语教师，你会（）Ａ先把与听力有关材料打印，发给学生后在听听力Ｂ先听听力后，在把有关打印材料发给学生Ｃ先放听力，听完后把相关没学过的词汇和短语给学生列出来讲解７．在学习对话时，你认为那种学习方法好（）Ａ，自己在课前自学，课堂上老师按照对话分配角色，以小组为单位练习对话后教师让学生分角色当堂表演。
（程度好的可以不看课本表演）Ｂ课前自己自学，课堂上老师讲解对话中涉及到重点短语和句型及语法Ｃ课前自学，老师将对话创造性的改编，利用记忆规律让学生不看课本复述，然后分角色练习对话，最后学生表演８.在学习这套教材后，你已经养成良好的学习习惯了吗（）Ａ，没有养成良好的自学习惯，学习始终依靠老师的带领Ｂ，已经养成了良好的自学习惯，能始终跟上老师的教学思路。
英语学习观念调查表
英语学习观念调查表1= 完全不符合我的情况 2= 通常不符合我的情况3= 有时符合我的情况 4= 通常符合我的情况5= 总是符合我的情况观念一：谁决定英语学习的成败？1. 学习英语好的人是由于他们有学习外语的天赋。
1 2 3 4 52. 学习者本人应对自己的英语学习负主要责任。
1 2 3 4 53. 学生学不好英语主要是中国没有学英语的环境。
1 2 3 4 54. 学生的英语成绩不好教师应该负主要责任。
1 2 3 4 55. 要学好外语，后天的努力比先天的能力更为重要。
1 2 3 4 56. 英语学不好通常不应该批评学生。
1 2 3 4 57. 要是英语教师水平不高，学生肯定学不好英语。
1 2 3 4 58. 在中国现有的条件下学英语肯定学不好。
1 2 3 4 59. 学生学不好英语主要是因为没有下功夫。
1 2 3 4 5 观念二：管理学习过程重要吗？1. 很好地计划学习时间是学好英语的重要保证。
1 2 3 4 52. 有明确的长期和短期目标对学好英语很重要。
1 2 3 4 53. 有意识地选择学习策略是没有必要的。
1 2 3 4 54. 不断总结自己的进步对学好英语很重要。
1 2 3 4 55. 有意识地找出学习中的薄弱环节对学习好英语很重要。
1 2 3 4 5 6. 能针对自己存在的问题采取措施对学好英语很重要。
1 2 3 4 5 7. 学好英语的重要一条是了解自己的个性特点，发挥长处，克服短处。
1 2 3 4 5 8. 经常反思自己的学习策略是否有效，对学习外语非常重要。
1 2 3 4 5 9. 每天的学习时间应听其自然，无需事先进行周密安排。
1 2 3 4 510. 选择有效的学习策略对学好英语很重要。
1 2 3 4 511. 评价自己的个性特点是没有必要的。
1 2 3 4 5 观念三：学习语言的形式和内容同等重要吗？1. 记外语句型，对学习外语非常重要。
1 2 3 4 52. 进行大量的听力练习对学好外语很重要。
大学生公共英语学习情况调查
． ５． ５
存在 问题 。
第二步为复查 。采取逆 向检查的方式 ， 由最后
一
本次调查表 的答 题卡 的答 题选项 由“ ． 同 Ａ很 意， Ｂ同意 ， ｃ有点同意 ， Ｄ有点不同意， Ｅ步同意 和Ｆ 很不同意” 六个选项构成。采用 ６ 个选项而不 是 ４个选项可以保证学生有充 分的选择， 避免学生 在选 择 时 因为犹豫 而误选 。
平也 严重低 下 。 以上 所述 吃力难 讨好 的英语 教 学 和学 习以及 由
３ 研 究 工具 和 研 究 方 法
本 次 研究 共 分发 调 查 问 卷 ４ ０份 ， 收有 效 调 ５ 回
此带来 的尴尬局面 ， 迫使我们做有些深入实际的调 查工作 ， 研究我们的教学 中和学生学 习的现状如何 、 到底存在什么样 的问题需要我们解决。
维普资讯
第 ６卷 第 ３期 ２０ ０ ６年 ９月
兰州石化职 业技 术学院学报
Ｊｕ ａ ｆＬ ｎ ｈ ｕ Ｐ ｔｏ ｈ ｍｉａ ｏｌｇ ｆＴ ｃ ｎ ｌｇ ｏ ｒ ｌ ａ ｚｏ ｅｒｃ ｅ ｃｌＣ ｌ ｅｏ ｅ ｈ ｏｏ ｙ ｎ ｏ ｅ
Ｖ １ ６ Ｎｏ ３ ０ ． ． Ｓ ｐ ，２ ０ ｅ． ０６
查表 ３３ 。回收后利用 目 ６份 前较流行的分析统计软
件 ＳＳ Ｐ Ｓ进行 分 析统 计得 出结果 。
４ 研 究 过 程 ２ 本 研 究 的 动 机 及 其 意 义
４ １ 调 查 问卷 的制 作 ．
２ １ 动 机 ．
收 稿 日期 ： ０ ６—０ ０ ２０ ６— ３
本 次调 查 问 卷 的 由 四 部分 构 成 ： ． 堂 教 学 ， Ａ课 Ｂ 课 外学 习 ， ． 习方 法 ， ． 习动 机 和 态 度 。 四 ． ｃ学 Ｄ学
小学生英语口语学习情况问卷调查表
小学生英语口语学习情况问卷调查表亲爱的同学们，你们好！以下是关于你的英语学习状况的一个调查，结果只是用于调研用途,你真实的答复将为我们提供建立性的信息。
请你根据自己的实际情况客观地选择答案，谢谢你的合作！请你在选中的“□〞里打“√〞
1、你喜欢上英语课吗？
A 很喜欢□
B 喜欢□
C 不喜欢□
2、你在英语课上经常发言吗？
A 总是发言□
B 偶尔发言□
C 不敢发言□
3、你认为英语课堂上什么环节能调动你的积极性？〔多项选择〕
A 游戏□
B 歌曲□
C 故事□D小组竞赛□
E听录音□F自习□G什么活动都没兴趣□
4、你认为课堂上的游戏、竞赛活动能提高你的口语能力吗？
A 能□
B 不能□
5、你觉得自己的口语流利吗？
A 很流利□
B 一般□
C 不流利□
6．你认为学英语最主要是学什么？
A．学单词、句型和语法 B. 要能听懂、会说、能读懂、会写
C．考试好最重要 D. 阅读和写作，口语不重要
7、你愿意向英语口语好的同学学习吗？
A愿意□B不愿意□
8. 你能流利地朗读书本上的单词和句型吗？
A. 能流利朗读
B. 根本可以
C. 有一少局部不会读
D. 根本不会读
9、你认为在英语学习听、说、读、写这四项技能中，哪一项最重要？
A听□B说□C读□D写□
10、你认为会说一口流利的英语口语对今后有帮助吗？
A 有□
B 没有□
C 不清楚□
11、你对如何提高自己的口语水平有哪些好的建议？
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英语学习的调查问卷英文版
英语学习的调查问卷英文版篇一：英语学习问卷调查表学生英语学习情况问卷1. 你喜欢上英语课吗？A．喜欢 B. 不喜欢 C.无所谓2. 你以前接触过报刊英语吗？A. 接触过B. 没C. 没听说过3. 你认为英语怎么样才算学得好？A. 口语好B. 试卷答得好C. 综合能力强4. 你有背英语课文的习惯吗？A. 有B. 没有C. 以前有5. 你对听英语讲座感兴趣吗？A．感兴趣B. 不感兴趣 C. 没听过6. 你有看英文小说（或中英版小说）的经历吗？A. 没有B. 有C. 根本没想过7. 你在进行阅读的时候，最大的障碍是什么？________。
A.词汇量、语法知识不丰富B.阅读时不能专心C.综合理解能力不高D.阅读速度慢8. 你感兴趣的英语阅读材料的内容是：A．娱乐 B. 文学 C. 社会 D. 校园 E.科技 F. 人物 G. 其它9. 你进行课外阅读训练的目的是什么？__________。
A. 拓展自己的词汇量，提高自己的语言运用能力B. 为了考试得高分C. 为了完成老师布置的作业，不得不做D. 没有训练的必要，我一点都不愿意做10. 当你阅读时，你习惯于：A. 快速默读B. 出声读C. 不出声但发音器官在动D. 边读边用笔划线11. 你所读的英语材料以什么为主？（可多选）A.报刊B.杂志C.原版小说D.《书虫》系列12. 除了教材，你还读其他的英语材料吗？A. 不读B.偶尔C. 只读老师布置的D. 经常读13. 除了看书，你还看英语电影或电视吗？A．不看 B. 偶尔C. 经常看14. 如看英语电影或电视，那么你看的英语电影或电视是何种形式的？A.英语发声且无中文字幕的原版片B.英语发声但有中文字幕的原版片 C.中文发声且有中文字幕的英语片15. 你觉得在英语阅读过程中，最大的障碍是A.生词B.对句子的理解C.对整篇文章的理解16．在你平时做英语阅读训练时，对文段中新的单词或短语会A.立刻查字典B.根据上下文猜测其意思C.直接跳过17．在阅读过程中，你经常会重读吗？A.总是,因为读过一遍后不知道读了什么B.偶尔C.从不18. 你觉得今后在工作岗位中你会用到英语吗？A. 会B. 不会C. 不知道19. 你认为掌握一门外语对今后找工作有没有帮助？A. 有B. 没有C. 不知道20. 请你谈一谈今后怎么样上英语课才能提高你对英语的学习兴趣篇二：关于英语学习的调查问卷关于英语学习的调查问卷 1 您认为最好的学习英语年龄段是几岁？2 您认为您的孩子学几年英语就可以拥有和外国孩子同样的英语会话阅读能力？3您认为怎样的英语学习是最有效的？（1）无意识（2）有意识4 您认为学习英语一定要学习语法吗？5您认为理解并会翻译英语是最好的学习英语方式吗？6您对才能递减法及学习壁障有了解吗？7您会给孩子选择学习英语吗？篇三：英语学习调查问卷你的英语听力如何：A、很好B、好C、一般D、较差在以前的三个学期中你的英语成绩平均多少分？A、80分以上B、70-80C、60-70D、60分以下您每天用多少时间学习英语？A、几乎没有B、少于1小时C、1-2小时D、2小时以上您对学习英语感到？A、轻松 B.、不太困难 C、困难 D、很困难您学习英语的目的是什么？A、社会需求，与国际接轨B、应付考试C、自身幸福满足D、对考研出国的需求您觉得学习英语最难的是什么？A、单词B、语法C、听力D、写作请问您认为英语学得好的原因是什么？A、个人学习方法和策略B、学习环境和条件C、个人天赋D、教师水平您认为提升英语最有效的方式是A、正常英语授课教学B、多考试多做题C、自学D、集中培训您觉得现在的大学英语课程能否帮助你提高英语水平？A、帮助很大B、勉强可以C、没有影响D、课程没什么用您有没有为学习英语制定一个具体的学习计划？A、有，并能很好完成B、有，但是不能坚持到最后C、偶尔，但并未按计划执行D、从不学习英语起始时间A、小学B、初中C、高中D、大学学习英语的动因及目的A、学校课程要求B、未来职业需要C、个人技能培养D、丰富课余生活E、四六级等英语证书考取F、对语言的热爱G、其他您对现有班级英语教学规模的态度A、满意B、较满意C、不太满意D、很不满意本科英语学习中教师授课方式A、教师主讲，无学生提问时间B、讲授与问答结合C、以解答学生提问为主要授课方式D、小组任务式教学您对现有课堂学习方式的态度A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、反感您所期望的英语教学方式A、教师讲，学生听B、以学生自学为主，教师只做指导C、完全依靠自学D、其他日常英语学习中所遇到的问题A、单词B、语法C、听力D、口语E、写作F、其他能否运用英语进行基本的会话交流A、非常纯熟B、可以但不流利C、只限简单对话D、完全不行日常英语交流中的问题A、听不懂B、词汇量贫乏C、语言的组织（语法）D、胆怯心理E、无交流对象F、其他希望加强的英语学习项目A、听力与口语B、阅读与写作C、翻译技巧D、专业英语E、其他你认为在英语学习听、说、读、写这四项技能中，哪一项最重要？A、听B、说C、读D、写你认为在英语学习听、说、读、写这四项技能中，哪一项最能体现你的英语水平？A(转载于: 小龙文档网:英语学习的调查问卷英文版)、听B、说C、读 D、写你对学习英语口语的兴趣______.A、很大B、一般C、不太大D、没有你的英语口语如何？A、能基本自由会话B、会说几个句子C、能说几个单词D、几乎不能开口你能听懂老师以英语为主组织的课堂教学呢？A、基本能够B、听懂大部分C、懂一部分D、几乎听不懂你是否练习经常练习口语？A、经常练习B、不常练习，除非是老师的作业C、偶尔说几句D、只在老师上课提问时回答问题，否则不愿意开口你在口语练习中遇到的最大的困难是A、不懂语法B、词汇量太少C、语音语调不好D、初中基础差，发音不好E、胆子小,害怕犯错你本人对自己的口语水平满意吗?A、满意B、比较满意C、不满意D、很不满意你希望通过以下哪种活动方式来提高你的口语水平？A、开展专家讲座B、开展演讲朗诵比赛C、看英文原声电影，唱英文歌D、开展英语角活动E、其它你认为以哪种方式练习最好？A、个人活动B、两人活动C、小组活动D、班团活动你的英语任课老师用英语授课的程度？A、全英B、大部分是英语C、一半中文一半英文D、很少用英语学校是否经常开展诸如英语角、英语演讲比赛之类的活动？。
初中生英语口语情况调查表
初中生英语口语情况调查表亲爱的同学们，此调查问卷表是为了解你们学习英语口语的情况，请大家认真填写，谢谢1、你认为你学习英语的主要问题是什么？A、听力B、口语C、阅读D、写作2、在英语学习中，你更多的花时间练习哪一部分A、听力B、语法练习C、英语写作D、口语练习3、你上课是不是说英语？A、经常B、有时C、从不讲4、老师上课是否讲英语？A、经常B、有时C、从不讲5、如果老师用英语提问你，你的第一反应是A、用英语回答B、用中文回答C、视难易情况而定6、你和同学是否讲英语？A、经常B、有时C、从不讲7、你们如何练习口语？A、读B、对话C、不练习8、你是否接触过外国人或者在其他媒介听过纯正的英语？A、是B、否9、你讲英语的原因是什么？A、喜欢B、老师要求C、希望提高口语D、其他10、你讲英语的时候是否可以自主的用英语表达自己的意愿或完成对话？A、能B、不能C、偶尔11、如果不能，是为什么？A、单词不会B、句子不熟练C、发音不准，怕别人不知道D、有恐惧感12、当你讲英语时遇到困难，你会A、用手势表达或寻求帮助B、讲中文C、坚持用英语表达直到对方理解D、不知所措13、你认为大家不讲英语的原因是什么？A、自身因素B、英语教师讲汉语C、没有人讲14、你自己不讲英语的原因是什么？A、怕讲错被笑话B、别人都不说，自己说害羞C、觉得学英语口语不重要D、没有机会说15、你所在的学校有举办过英语口语相关的活动吗（例如英语演讲比赛、英语歌曲大赛等）？A、经常B、偶尔C、从不16、如果学校里举办英语角，你会去参加吗？A、会B、不会C、偶尔17、老师有针对性的指导过你们英语口语学习的方法吗？A、经常B、偶尔C、只给过某些同学知道D、从不18、你觉得英语学习中口语的重要性A、很重要B、一般重要C、不重要D、没想过。
小学英语小组合作学习调查问卷
小学英语小组合作学习调查问卷篇一：中小学英语小组合作学习问卷调查表 2中小学英语小组合作学习问卷调查表亲爱的同学：自进入新课程改革实验以来，合作学习方式已被越来越多的同学所接受。
你们班是怎样开展小组合作学习的？请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案或根据需要进行补充和填写。
此材料只作调研之用，不需要署姓名和班级。
每一选项无好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！1、你对英语感兴趣吗？（）A. 特别感兴趣B. 比较感兴趣C.不太感兴趣D. 一点也不感兴趣2、当前这样的英语教学方式你适应吗？()A．适应 B．比过去好 C．不适应3、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（）A. 通过教师的讲述以获得新知识；B. 师生合作共同参与学习、实践以获得新知识；C. 在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。
4、在英语课堂上，你最喜欢哪种学习方式？（此题可多项选择及补充）（）A. 角色表演B. 讨论C. 调查汇报D. 教师讲解E.________5、在英语课堂上，你班进行小组合作学习的机会多吗？A. 每节课都有B. 有时有C. 来人听课时有6、平时你们班英语课堂中小组合作的形式有哪几种？A. 多种形式的合作小组B. 自由组合C. 前后座位四人一组7、你们班小组合作学习有明确的分工吗？A. 有B.有时有C. 没有8、你每次小组合作学习时知道应怎么做吗？A. 知道B. 有时知道C. 不清楚9、你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？A. 经常B. 偶尔回答C. 几乎不回答10、你班小组合作学习老师提出问题后什么时间讨论？A. 老师提出问题后就讨论B. 独立思考后讨论C. 两者兼有11、在小组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？A. 听学习优秀同学的B. 记录下来全班讨论C. 不了了之12、对英语合作学习过程中遇到的疑难通常怎么办？()A．请教老师 B．请教同学 C．想问又不敢问 D．谁都不想问13、你班小组合作学习后对其中探讨问题的情况怎么处理？A. 全班交流评价B. 偶尔交流评价C. 就此结束14、你班对学生小组合作学习表现情况有评价吗？A. 每次都有B. 有时有C. 没有15、你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何？A. 有价值B. 有时有C. 不值得讨论16、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗？A. 感兴趣B. 有时感兴趣C. 没有兴趣17、你认为平时教学中为什么要进行分组合作学习？（）A. 能互相启发、互相帮助，增加锻炼机会，培养合作能力B. 进行教学、实施新课改的需要C. 轻松、好玩18、在合作学习过程中，你的收获大吗？A. 收获小B. 一般C. 收获较大D. 收获很大19、你最想对英语教师说的一句真心话是：______________________________________________________篇二：小学生课堂小组合作学习能力调查问卷小学生课堂小组合作学习能力调查问卷亲爱的同学们，相信在多年的课堂学习中你一定经历过无数次小组合作学习的过程，你现在所具有的知识有多大程度是依赖小组合作学习完程的？小组合作学习对我们有多大帮助？如何改进课堂上的小组合作学习？这些问题一直困扰着我们，本问卷用于调查课堂小组合作的现状以及同学们的看法，请大家如实填写，此问卷不记名，不必担心自己的隐私问题，谢谢合作，你的认真填写将会给我的研究提供很大的帮助。
少数民族地区英语学习现状调查表
语教育现状，请您根据自己地实际回答下列问题，您地回答不分对错，我们将对您地回答保密.个人收集整理勿做商业用途姓名：年级：编号：、性别：（）男（）女、民族：、年龄：、班级：、你对英语学习学习感到困难吗？（）很困难（）比较困难（）不太困难（）不困难、学习英语地目地是（）学校地要求（）和外国人交流（）喜欢英语（）其它、对英语地喜欢程度（）喜欢（）比较喜欢（）一般（）无所谓（）讨厌、平时学习英语地途径（）课本（）电视（）收音机（）其它、在学习英语中最常见地困难（）语音（）单词（）语法（）听力（）口语（）阅读（）写作（）其它、平时英语测试分数（）分以上（）（）（）（）（）以下个人收集整理勿做商业用途、教师上课时采用地方法(可多选) （）以讲为主（）以练为主（）边讲边练（）只讲课本（）有补充与拓展、老师能解决你在学习英语过程中遇到地问题吗? （）能（）有时不能（）完全不能、你觉得英语老师在哪方面需要改进? （）上课方法（）语音（）语法（）口语（）态度（）其它、家长对你地学习态度重视吗? （）很重视（）一般（）不重视、英语老师是否教你们学习方法（）是（）否、学校或班级是否经常开展丰富多彩地英语第二课堂活动（）经常（）偶尔（）从不、如果开展,采取地形式是（）书法比赛（）歌曲演唱（）故事会（）短剧表演（）知识竞赛（）英文手抄报（）兴趣小组（）专题研究、你现在地家庭作业量大吗？（）很大（）不太大（）不大、你认为老师讲课清楚吗？（）很清楚（）比较清楚（）不太清楚（）很不清楚、你经常阅读英语方面地图书吗？（）经常（）有时（）从不（）学校没有相关图书借阅、英语老师和你地家长保持联系吗？（）经常（）有时（）从不、老师会辅导学习上有困难地学生吗？（）经常（）有时（）从不、你们英语老师经常找学生谈心吗？（）从来不找（）有时找（）经常找、学校对你们地英语学习要求很严格吗？（）很严（）严格（）一般（）不严（）很不严、你们班主任经常与你们就英语学习你们交流吗？（）很少（）有时（）经常、你父母了解你在英语课堂上地表现吗？（）不了解（）了解地很少（）了解一些（）了解地很多、你父母知道你地英语老师是谁吗？（）知道（）不知道、学英语你了解英美文化吗？（）了解很多（）了解一点（）只在英语课堂上了解一点（）一点也不了解、你父母经常鼓励你好好学习英语吗？（）从来不鼓励（）有时鼓励（）经常鼓励、你父母愿意让你上学吗？（）非常不愿意（）不愿意（）愿意（）非常愿意、你下个学期可能会因英语差而辍学吗？（）不会辍学（）会辍学（）说不清、你在周末或假期补习英语吗？（）经常补（）补（）不补、你在英语课外辅导书籍上花费是：元学期.、你喜欢怎样地英语老师：定西市安定区少数民族英语教育（家长）调查问卷育现状，请您根据自己地实际情况回答下列问题，您地回答不分对错，我们将对您地回答保密.个人收集整理勿做商业用途姓名：地址：编号：、性别：（）男（）女、民族：、文化程度：（）文盲（）半文盲（）小学（）初中（）高中（）中专及以上、是否懂英語（）完全不会（）会一点（）会、家里地孩子是否愿意背单词? （）不愿意（）愿意、是否会主动为孩子购买英语类资料（）会（）不会、是否会帮助孩子培养良好地学习英语地习惯（）会（）有时（）不会、帮助途径（）经常督促其学习（）买学习资料（）帮助孩子听写英语单词（）报英语学习班（）检查作业、是否支持孩子将来从事与英语有关地工作（）是（）否（）没想过、是否满意学校地教育水平（）满意（）不满意（）无意见、对学校地英语教育有何建议（）英语老师不要频繁换（）开设英语学习班（）改善教育设备（）增加英语教育地预算个人收集整理勿做商业用途、你知道你孩子学了几年英语吗？（）知道（）不知道、你知道你孩子地英语老师是谁吗？（）知道（）不知道、你知道你孩子所在学校地校长是谁吗？（）知道（）不知道、你知道你孩子地英语学习成绩吗？（）知道（）不知道、你经常去学校向英语老师了解你孩子地学习成绩吗？（）从来不去（）很少去（）有时去（）经常去个人收集整理勿做商业用途、你家有孩子因英语差而辍学吗？（）有（）没有、你认为孩子辍学地主要原因是（可多选）（）孩子英语学习成绩差（）家里缺少人手，需要他她帮家里干活（）家里付不起学费（）孩子自己不愿意上学（）其他原因个人收集整理勿做商业用途、你参加过学校地家长会吗？（）没有（）参加过、如果学校将举行家长会，你愿意参加并借机和英语老师交流吗？（）愿意（）不愿意、你是否鼓励孩子要好好学习英语？（）从来不鼓励（）有时鼓励（）经常鼓励、你对孩子学英语抱什么态度？（）孩子应该学好英语（）能应付学校地考试就行（）无所谓、你认为孩子学习英语地出路是：（）上学（）出国（）同外国人做生意（）其他、你觉得对于子女英语学习地额外投资是否划算：（）划算（）不划算、以你现在地收入水平，给学生请英语家教有没有困难？（）有（）没有（）有一点、你家庭收入地主要来源是：（）打工（）农业收入（）其他、你对男娃与女娃上学地态度是：（）男娃应该上学，女娃上不上学无所谓，因为女娃总要出嫁（）女娃应该上学，男娃不应该上学（）男娃和女娃都应该上学个人收集整理勿做商业用途、一个学生一年在英语学习方面地花费是：元、对英语老师地建议（）抓紧课程（）加强督促孩子学习英语（）提供相关地英语学习资料,如英语磁带等（）加强英语听力,口语和语法地训练（）帮助提高孩子学习英语地兴趣个人收集整理勿做商业用途、你对英语教育地总体看法是：定西市安定区少数民族英语教育（教师）调查问卷您好：我们是香泉民族中学西部农村民族地区英语教学现状及对策课题组，为了更好地了解少数民族地区地英语教育现状，请您根据自己地实际回答下列问题，您地回答不分对错，我们将对您地回答保密.个人收集整理勿做商业用途姓名：所教年级：编号：个人收集整理勿做商业用途、性别：年龄：民族：学历：、教龄：职称：任教科目：、你喜欢教英语吗？（）非常喜欢（）喜欢（）不喜欢、一星期所上地课（）节以下（）－节（）－节（）节以上、县领导对英语教育地态度（）没有表态（）不太重视（）重视、学校领导对英语教育地态度（）没有表态（）不太重视（）重视、学生家长对英语教育地态度（）十分重视（）比较重视（）不重视（）无所谓、一个月学校开展次教研活动（）（）（）（）次以上、学校教研活动地形式(可多选)（）讲座（）观摩（）听课（）集体备课、学校英语教研组地资料（）较缺乏（）比较齐全、认为英语教学和其他学科之间地关系（）一般（）比较密切（）很密切、你认为学校、教研组今后应该加强（）理论培训（）技能培训（）集体备课（）其它、你认为学校应该改善地英语教学条件是（）录音机（）教学光盘（）多媒体设备、学校英语课能保证上吗？（）能（）不能、学校是否开足英语课？（）足（）不足、您是否常利用多媒体上课？（）常上（）不常是上（）偶尔上、学校英语老师是否充足？（）充足（）有点紧张（）不够、你认为管理学生最有效地方法是：（）鼓励与劝导（）严厉责罚（）两者兼顾（）其他方法、你所买教学参考书籍地费用怎么解决？（）自酬（）向学生收（）学校专门款项、你是否有周末有偿补课地现象？（）有（）没有、学生是不是特别尊重英语教师？（）是（）不是、你所教班级学困生大概占：（）多数（）中间（）少数、您在教学中评价学生地标准是：（）考试成绩（）平时表现和成绩（）其他标准、学校地各种教学设备能否满足学生地需要：（）能（）不能、您是否注意对学生英语兴趣地培养：（）注意（）不注意、你主动和学生家长或班主任就英语学习联系吗？（）主动（）不主动、你是否希望有培训或进修地机会：（）希望（）不希望（）无所谓、老师之间或学校之间是否经常有英语教研和交流活动：（）经常有（）有（）没有、你认为在教学中强调中英文化差异重要吗？（）非常重要（）重要（）不重要、你当英语教师地感受是：。
小学生英语学习现状”的调查报告
长小“小学生英语学习现状”的调查报告浙江省海宁市长安镇中心小学（314408）高子林E-mail Tel：〖摘要〗：本报告在调查与数理统计的基础上，着力从“年级趋势”、“对比分析”和“补充建议”三个方面对小学生英语学习现状作了较为深入的分析，并提出了改进教学工作的建议。
〖关健词〗：小学生英语学习现状调查一、本次调查的缘起2004学年第二学期长小“我最喜爱的课程”的调查表明：英语是令长安镇中心小学（本部）％的学生讨厌的课程，英语学习不能满足学生的成就需要。
但这种现状的具体表现是什么有没有规律教学应该作哪些方面的调整……这是本次调查主要要解决的问题。
二、调查的目的与内容本次调查以“小学生英语学习现状”为主题，力图了解孩子们在英语学习方面的现状和发展需要，提出本校改进英语教学的建议。
本次调查从主动意识、学习基础、学习方法、教师因素、学习体验等5个方面设计了调查问卷（详见附件1），内容包括10个选择题和1个问答题。
表1 调查问卷的内容构成情况表三、调查的准备与实施本次调查采用不记姓名的方式进行，不针对任何具体班级、具体学生和具体教师，只为学校教研、科研和师训工作提供参考依据。
本次调查的总体是镇中心本部和所属8校学习英语课程的1943名3-6年级学生，根据调查所需信度95%的要求按机械抽样的方式（学号末尾是0或5的学生）确定了370个样本对象。
表2 总体与校本的构成分布情况表2005年12月，我们分数次对各校的样本对象进行了问卷调查，并收回有效问卷360份。
四、统计分析与结果㈠对年级趋势的分析（详见附件2）本次调查发现，有%的学生表示“喜欢英语”，但随着知识的深化、目标的提高，学生的学习兴趣呈逐年级下降趋势（图1），这与2004学年第二学期“我最喜爱的课程”调查结果相吻合，有可能是学生“不良学习体验”从量变到质变不断积累的结果。
1、学生对学习英语的主动意识较强。
有%有学生能“尝试阅读广告牌上英语单词”，有%的学生能“尝试用英语对老外问好”。
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英语学习情况调查表
学生档案
尊敬的家长朋友，欢迎你们选择希望启蒙教育培训中心。
该中心于1996年成立，是沈阳市教委社会力量办学承认的专业英语培训机构。
已经拥有一定的办学力量和规模。
师资拥有国外生活和工作经验，或国家、省优秀教师资格证书的长期从事少儿启蒙教育的专家任教。
为了迅速提高你的孩子的英语学习成绩，请帮助老师了解并填写下面信息。
以下信息只用于掌握孩子学习状况，和与家长沟通。
对您的负责与合作，我们深表感谢！
编号: 入学时间: 年月日。