作文审题如何由“偏离题意”到“符合题意”(课件63张)
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正确审题,给作文“把好脉” PPT课件
1、在材料中打开思路 2、在材料中找出要求
3、在材料中确立主旨
例:声音无处不在,大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语, 生活中的歌声书声、哭声笑声,亲人朋友的安慰、鼓励、 批评,来自心灵深处的呼唤……其中一定有某种声音令 你难忘,它也许会让你想起一段故事,也许会让你产生 丰富的想象,也许会让你领悟到可贵的哲理,请你以 “声音”为话题,自拟题目,自定文体,写出一篇600 字左右的文章。 分析:根据材料的提示,这个作文可以写“自然之 声”,如听雨等;也可以写“生活之声”,如记叙一 次亲人对自己的鼓励等;还可以写“心灵之声”,如 心中想对某人说的话等。
运用比较法比较下列几组话题的不同
A、“和谐”、“团结”、 “合作”
B、“心愿”、“理想”、 “梦想”
例1:以“得与失”为话题作文。这个关系 型话题中的“得”与“失”是辩证统一的 关系,即二者是可以相互转化的。在审题 时应明白这点,写作时要重点表现这种关 系,而不能只表现其中的一点。
例2、以“疑与获”为话题作文。这个关系 型话题中的“疑”与“获”应为条件关系, 一般理解为只有先有“怀疑精神”然后才 有“收获”。不可理解为二者是并列关系。
分析:这个材料中已经很明确的把作文的主旨告诉 我们了,就是“交流能化解矛盾,增进了解,交流 能形成共识,促进和谐”,“能冰释心中的不快, 让人如释重负”这两句,把握此关键,在此基础上 再选择写作材料。
练习一:父母的呵护需要咀嚼,你才能体味到其中的亲情无价;老 师的教诲需要咀嚼,你才能感受到其中的良苦用心;朋友的交往需 要咀嚼,你才能体会到其中的深情厚谊;成功的过程需要咀嚼,你 才能品尝到其中的酸甜苦辣;失败的教训需要咀嚼,你才能获取到 其中的人生启示……请以“咀嚼”为话题作文。 练习二:尽管大多数苹果上,都或多或少地有一些斑点,看起来似 乎形象不佳,但这斑点并没有影响苹果的味道。请你以“有斑点的 苹果”为话题作文。 练习三:没有一颗心生来喜欢孤独,所以我们需要朋友。我年轻 的朋友,谁是你最好的朋友呢?是和你形影不离的那个同学吧? 但,也许恰是你的竞争对手?也许是你的童心老爸?也许,却是 你满架的书、外婆家的酸枣树?或许,你和苏轼一样“侣鱼虾而 友麋鹿”;或许,你沉入音乐海便“沉醉不知归路”?请以“最 好的朋友”为话题作文。
审题立意的技巧PPT教学课件
甲:有人想,如果全国每一个人都节约一根火 柴的钱给我,那我就成了百万富翁了。
思妙想。维纳斯失去的手臂就
如同一个充满诱惑力的圈套。
但迄今为止仍未有任何设计能 取得普遍的赞赏。
2020/12/09
10
• 二、由果溯因
•
审明的原因就是立意点。
• 阅读下面的材料,按要求作文
• 据报道,一位中学生设计了一项航天项目实验方 案,自以为一定能够获得全国一等奖,结果只得了 三等奖,发奖时,他竟不站起来领奖;还有一位中 学生在老师和同学的帮助下,完成了一项发明创造, 当他得知工厂要投产时,却单独和厂方洽谈,要厂 方给他两万元人民币,或送他出国留学。
便面,这一新产品的开发带动了一个新产业。
•
法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服
上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴地方,不仅
没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现,促使他研制出干洗
剂,改革了传统的洗衣技术。
•
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要
20脱20/1离2/0材9 料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。13
•
要求自选角度,明确立意,自选文体;不要脱
离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得
抄袭。
•
由果溯因
2020/12/09
11
•
立意:要培养德才兼备的人才
古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两 条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼; 第三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五 天……什么也没捞到,这是为什么呢?
以果溯因:空间不宽、水域狭窄、藏鱼不 多、井里捞鱼……通过“这是为什么”的分析 ,就能较快速明白材料的主旨:到广阔的空间 去撒网,方有丰硕的收获。
思妙想。维纳斯失去的手臂就
如同一个充满诱惑力的圈套。
但迄今为止仍未有任何设计能 取得普遍的赞赏。
2020/12/09
10
• 二、由果溯因
•
审明的原因就是立意点。
• 阅读下面的材料,按要求作文
• 据报道,一位中学生设计了一项航天项目实验方 案,自以为一定能够获得全国一等奖,结果只得了 三等奖,发奖时,他竟不站起来领奖;还有一位中 学生在老师和同学的帮助下,完成了一项发明创造, 当他得知工厂要投产时,却单独和厂方洽谈,要厂 方给他两万元人民币,或送他出国留学。
便面,这一新产品的开发带动了一个新产业。
•
法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服
上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴地方,不仅
没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现,促使他研制出干洗
剂,改革了传统的洗衣技术。
•
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要
20脱20/1离2/0材9 料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。13
•
要求自选角度,明确立意,自选文体;不要脱
离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得
抄袭。
•
由果溯因
2020/12/09
11
•
立意:要培养德才兼备的人才
古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两 条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼; 第三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五 天……什么也没捞到,这是为什么呢?
以果溯因:空间不宽、水域狭窄、藏鱼不 多、井里捞鱼……通过“这是为什么”的分析 ,就能较快速明白材料的主旨:到广阔的空间 去撒网,方有丰硕的收获。
2024年度-《作文的审题立意》ppt课件完整版
07
来
29
关键知识点总结
审题方法
通过仔细阅读题目,理解 题意,把握文章主题和写 作要求。
立意技巧
根据文章主题,明确自己 的观点和态度,确保文章 中心突出、立意明确。
素材运用
学会从生活中积累素材, 并合理运用到写作中,使 文章更加生动、有说服力 。
30
学生自我评价报告
收获与不足
通过本次学习,我掌握了审题立 意的方法,但在素材运用方面还
逆向思维
打破常规思维,从相反的 角度思考问题,提出新颖 的观点和见解。
批判性思维
对作文材料进行深入分析 ,提出自己的见解和看法 ,同时保持客观、理性的 态度。
18
实例分析与练习指
05
导
19
经典范文解读
范文一
01
《勤奋的力量》
文章内容概述
02
文章通过讲述一位学生通过勤奋学习取得优异成绩的故事,强
调了勤奋对于成功的重要性。
立意分析
03
文章立意明确,紧扣主题,通过具体事例阐述了勤奋的力量。
20
经典范文解读
• 写作技巧:文章结构清晰,语言流畅,运用了比喻、排比 等修辞手法,增强了文章的表现力。
21
经典范文解读
范文二
《诚信的价值》
立意分析
文章以诚信为主题,通过商业领域的实例, 强调了诚信对于个人和社会的价值。
文章内容概述
需加强。
改进措施
我将多阅读优秀范文,学习如何更 好地运用素材,提高写作水平。
未来展望
我希望在接下来的学习中,能够进 一步巩固所学知识,提升写作能力 。
31
教师寄语及下一步教学计划
教师寄语
同学们,审题立意是写作的关键环节,希望大家能够认真领 会、不断实践。相信通过努力,你们的写作水平一定会有所 提高!
作文审题立意ppt课件
考虑反面观点
03
在讨论中适当引入反面观点,进行驳斥或辩证分析,增强文章
的说服力。
19
应用文类题目审题立意方法指导
明确写作目的
根据题目要求,明确写作目的和受众,确保文章内容符合实际需 求。
掌握格式规范
熟悉应用文的格式规范,如书信、通知、报告等,确保文章格式 正确。
注重实用性
在内容安排上注重实用性,提供具体的信息、建议或解决方案。
鼓励学生继续努力,提高写作 水平
2024/1/26
24
06 总结回顾与展望未来发展 趋势
2024/1/26
25
总结本次课程重点内容
审题技巧
深入剖析了作文题目的内涵和外延,讲解了如何 准确把握题目要求和限定条件。
立意方法
介绍了多种立意方法,如逆向思维、辩证分析等 ,帮助学生打开思路,寻找独特的立意角度。
将实际例子和拓展思路融入文章 ,丰富文章内容
2024/1/26
12
03 立意策略与技巧探讨
2024/1/26
13
确定立意角度和切入点
审题要准
仔细分析题目,抓住关键 词,明确写作要求。
2024/1/26
立意要新
从独特的视角切入,展现 个性化的思考和见解。
切入点要小
选择一个小的角度作为突 破口,深入挖掘,以小见 大。
指的是对作文题目进行深入 分析和理解,明确写作要求和
主题。
2024/1/26
确定写作方向
通过审题,明确作文的主题和 要求,为写作提供方向。
避免偏题
确保写作内容紧密围绕题目要 求,避免偏离主题。
提高写作效率
准确审题有助于合理安排写作 结构和内容,提高写作效率。
高考作文审题立意技巧ppt课件
针对学生作文中的亮点和不足,进行 具体的点评和分析。
学生互评作文及建议
组织学生进行互评,让学生从不同角度 审视他人的作文。
鼓励学生提出建设性的意见和建议,帮 通过互评,培养学生批判性思维和合作
助他人改进作文。
精神。
教师总结点评与指导
教师对学生作文进行总体评价,总结共性和个性问题。 针对学生普遍存在的问题,给出具体的指导和建议。
不要停留在表面现象的描述上,要透过现象看本质,挖掘出更深层次的 内涵和意义。
避免偏离题目的要求或曲解题意,确保立意的准确性和深度。
PART 06
学生实战演练与点评
REPORTING
学生现场作文展示及点评
展示学生现场作文,让学生互相了解 各自的写作风格和思路。
通过对比不同学生的作文,引导学生 发现自身写作的优缺点。
格式规范
遵循应用文的格式规范,如书信、通知等,确保 文章格式正确、得体。
PART 05
经典案例分析与启示
REPORTING
成功案例分享及启示
01
案例一:《难题》
02
立意:通过描述一个学生在面对难题时的挣扎与成长,表达 了勇敢面对困难、不断挑战自我的主题。
03
启示:在审题时,要深入挖掘题目背后的内涵,从自身经历 或社会现象中寻找切入点,通过具体的事例或细节来展现主 题。
PART 04
不同类型作文的审题立意 策略
REPORTING
记叙文审题立意要点
抓住事件核心
审题时要明确事件的时间、地点、 人物和主要情节,围绕核心事件
展开叙述。
突出情感变化
在记叙过程中,注重描写人物情 感的变化,展现内心世界,增强
感染力。
挖掘深层含义
材料作文审题立意六步法PPT课件
构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题。
2020/10/13
3
第一步:看材料涉及到哪些人或事物:老鹰、乌鸦、山羊,牧羊人、
牧羊人的孩子。
第二步:材料的原作者把哪个人或事物作为主体了:乌鸦。
第三步:作者对主体人物或事物的感情倾向:中性。
第四步:由果寻因,为什么是中性:通过牧羊人的话,否定乌鸦不
顾自身实际盲目模仿;又借孩子之口肯定乌鸦不安于现状勇于求变。
当初它只是一棵树苗,在漫长的生命过程中,曾被闪电击中14次,
经历了无数次的山崩和风雨摧残,然而它顽强地生长成为一棵大树。
④可是后来飞来一群甲虫,由树皮往里吃,以它们微小的却不停止
的攻击,渐渐摧毁了大树的内在力量。⑤它终于毁在一群人类可以
用两个手指捏碎的甲虫面前。
此材料叙述的对象有两个:大树和甲虫。依据句③中“然而它顽强地生长成为一
一、分清主次,揣摩出题意图
一个材料,其叙述对象往往不是单一的,常常具有多个叙述
对象。因此在阅读材料时,我们一定要分清哪个叙述对象体现了整
个材料的主要倾向,哪个叙述对象没有体现主要倾向。体现主要倾
向的就是叙述的主要对象,反之,就是次要对象。把握了这个倾向,
材料的立意也就不难搞清楚了。
①山坡上有一棵巨树的残干。②据说它的存在已有400年了。③
材料作文 六步审题法
2020/10/13
1
一、方法指导:
古语说,审题如审贼,讲究一个“细”字。材料作文的审
题忌一步到位,还没有读懂材料,头脑中冒出一个念头就
写,往往偏离题意,审题应按步骤操作。材料作文的审题
的基本步骤是:
第一步:看材料涉及到哪些人或事物;
第二步:材料的原作者把哪个人或事物作为主体了;
2020/10/13
3
第一步:看材料涉及到哪些人或事物:老鹰、乌鸦、山羊,牧羊人、
牧羊人的孩子。
第二步:材料的原作者把哪个人或事物作为主体了:乌鸦。
第三步:作者对主体人物或事物的感情倾向:中性。
第四步:由果寻因,为什么是中性:通过牧羊人的话,否定乌鸦不
顾自身实际盲目模仿;又借孩子之口肯定乌鸦不安于现状勇于求变。
当初它只是一棵树苗,在漫长的生命过程中,曾被闪电击中14次,
经历了无数次的山崩和风雨摧残,然而它顽强地生长成为一棵大树。
④可是后来飞来一群甲虫,由树皮往里吃,以它们微小的却不停止
的攻击,渐渐摧毁了大树的内在力量。⑤它终于毁在一群人类可以
用两个手指捏碎的甲虫面前。
此材料叙述的对象有两个:大树和甲虫。依据句③中“然而它顽强地生长成为一
一、分清主次,揣摩出题意图
一个材料,其叙述对象往往不是单一的,常常具有多个叙述
对象。因此在阅读材料时,我们一定要分清哪个叙述对象体现了整
个材料的主要倾向,哪个叙述对象没有体现主要倾向。体现主要倾
向的就是叙述的主要对象,反之,就是次要对象。把握了这个倾向,
材料的立意也就不难搞清楚了。
①山坡上有一棵巨树的残干。②据说它的存在已有400年了。③
材料作文 六步审题法
2020/10/13
1
一、方法指导:
古语说,审题如审贼,讲究一个“细”字。材料作文的审
题忌一步到位,还没有读懂材料,头脑中冒出一个念头就
写,往往偏离题意,审题应按步骤操作。材料作文的审题
的基本步骤是:
第一步:看材料涉及到哪些人或事物;
第二步:材料的原作者把哪个人或事物作为主体了;
小学作文怎样审题、立意课件pptx
分析题目中的关键词
02
把握题目中的关键词,理解其内涵和外延,从而确定写作的重
点和范围。
判断文体和写作方式
03
根据题目的要求和关键词的分析,判断作文应采用何种文体和
写作方式,如记叙文、议论文等。
14
选定合适素材进行构思
1 2
根据题目要求选择合适的素材
从自己的生活经历、阅读积累、观察思考等方面 入手,选择与题目要求相符合的素材进行构思。
2024/1/30
对题目中的关键词、限制条件等理解 不准确。
19
立意肤浅或过于片面问题
对题目所涉及的主题缺乏深入的思考和 理解。
立意过于简单、肤浅,缺乏深度和新颖 只从单一角度看待问题,缺乏全面性和
性。
客观性。
2024/1/30
20
纠正方法
01
仔细审题,明确作文的 主题、范围和写作要求 。
2024/1/30
2024/1/30
在运用创新性思维时,需要注意立意的合理性和可行性,避免过于偏激或难以实现 。
12
03 审题立意结合实 践方法
2024/1/30
13
分析命题要求,明确方向
2024/1/30
仔细阅读作文题目,理解题意
01
通过仔细阅读作文题目中的文字,理解题目所表达的含义和要
求,明确写作的方向和主题。
对素材进行加工处理
根据写作需要对素材进行加工处理,如删减、增 加、改写等,使其更好地服务于写作主题。
构思文章结构和情节
3
在选定素材的基础上,构思文章的结构和情节, 确定开头、中间和结尾的写法,使文章条理清晰 、层次分明。
2024/1/30
15
搭建文章框架,填充内容
审题立意PPT优秀课件
⑤环境描写,烘托主题。
1.遇见,是一个十分神奇的词语。古往今来,无数次遇见,带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花,于是重新唤起对生活的信心;海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师,她的生命才出现了奇迹;牛汉因为遇见人生第一本书,他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
素材积累
题目一: 写作该题目要关注三个问题: (1)这则寓言讲了一个什么样故事? (2)故事本来的寓意是什么? (3)可以悟出哪些道理? 然后试着从其他角度进行思考,甚至可以从反面立意。最后将自己归纳的主题与同学分享交流。
题目二: 要求以第一题为基础自拟题目写作。需要提示的是: (1)吸纳其他同学的合理建议,完善自己的立意。 (2)选择一个新颖而且自己能够驾驭的主题进行构思,并拟定题目。 (3)写作时,要紧扣主题,不要跑题、偏题。
1.理解审题和立意在作文实践中的重要作用,懂得审题立意的重要性,明白审题要准确到位、立意要深刻新颖。 2.学习并掌握审题立意的方法技巧,并熟练运用在写作实践中。 3.注重平时的思考和积累,训练自己使用科学辩证的思维方法来审题立意,进一步提高写作能力,克服写作时的畏难情绪,激发写作兴趣。
题目三: 这是一篇命题记叙文。需要提示的是: (1)注意审题,看清题目中的限制条件。“记叙性文章”,表明写作时要以记叙为主,综合运用其他表达方式。 (2)把握题目中的关键词,探究其中的含义。“山”指什么?“翻过”又意味着什么?放开思路,从多个角度去思考。 (3)根据对题目含义的不同理解,拟出多个主题,从中筛选出感受最深,且比较新颖的主题,构思成文。
审题立意:“遇见”即碰到,据题目提示语可知,“遇见”的可以是某个人,可以是某个事物,可以是某种情感,可以是某处风景—一切能体现“神奇”,给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可入文。 本题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考,表现自己印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见,所以,我们在又章中要极力渲染出相遇对于自己的意义,或者是让自己欣赏到了一幕美景,或者是让自己感悟了某种哲理,或者是对某人某物多了新的认知,等等。
1.遇见,是一个十分神奇的词语。古往今来,无数次遇见,带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花,于是重新唤起对生活的信心;海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师,她的生命才出现了奇迹;牛汉因为遇见人生第一本书,他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
素材积累
题目一: 写作该题目要关注三个问题: (1)这则寓言讲了一个什么样故事? (2)故事本来的寓意是什么? (3)可以悟出哪些道理? 然后试着从其他角度进行思考,甚至可以从反面立意。最后将自己归纳的主题与同学分享交流。
题目二: 要求以第一题为基础自拟题目写作。需要提示的是: (1)吸纳其他同学的合理建议,完善自己的立意。 (2)选择一个新颖而且自己能够驾驭的主题进行构思,并拟定题目。 (3)写作时,要紧扣主题,不要跑题、偏题。
1.理解审题和立意在作文实践中的重要作用,懂得审题立意的重要性,明白审题要准确到位、立意要深刻新颖。 2.学习并掌握审题立意的方法技巧,并熟练运用在写作实践中。 3.注重平时的思考和积累,训练自己使用科学辩证的思维方法来审题立意,进一步提高写作能力,克服写作时的畏难情绪,激发写作兴趣。
题目三: 这是一篇命题记叙文。需要提示的是: (1)注意审题,看清题目中的限制条件。“记叙性文章”,表明写作时要以记叙为主,综合运用其他表达方式。 (2)把握题目中的关键词,探究其中的含义。“山”指什么?“翻过”又意味着什么?放开思路,从多个角度去思考。 (3)根据对题目含义的不同理解,拟出多个主题,从中筛选出感受最深,且比较新颖的主题,构思成文。
审题立意:“遇见”即碰到,据题目提示语可知,“遇见”的可以是某个人,可以是某个事物,可以是某种情感,可以是某处风景—一切能体现“神奇”,给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可入文。 本题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考,表现自己印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见,所以,我们在又章中要极力渲染出相遇对于自己的意义,或者是让自己欣赏到了一幕美景,或者是让自己感悟了某种哲理,或者是对某人某物多了新的认知,等等。
材料作文:审题立意方法优秀PPT课件
形 式:
①多则材料。(两则或两则以上) ②材料之间的性质既不相同,也不相反,而是各 偏执于一点,带有片面性,互为补充。
方 法:
①逐则分析材料的内涵。 ②将几则材料的内涵叠加补充起来,体现辨证性。
1.甲说:“勤劳是我们中华民族的传统美德,勤劳 能致富,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光 大。”
2.乙听了不以为然地说:“在改革开放的今天,靠 勤劳仅仅能温饱,要致富,必须依靠科技。高科技= 高效益,这是致富的公式。”
1.1915年,大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士 见当地人在使用磨制石斧,便大量赠送短柄钢斧,帮助他们提 高效益。不料,其结果只增加了当地人的睡眠时间。
2.日本兵库县有个小山村。一天,村里的长者把村人召集 到一起说:“都什么年代了,咱们还过着与原始人差不多的生 活,要改变这种状况,办法不是没有。大都市里的人长期过现 代生活,肯定会腻味的。咱不妨走回头路,干脆过原始人的生 活,利用落后的‘特长’,‘出卖’这落后,定能赚不少钱。” 这回天妙计,博得全村人喝彩,大家说干就干,有的在树上筑 巢,有的用兽皮缝衣,有的用石器打磨工具……一时间舆论大 哗,旅游者、考察者慕名而来,小山村暴富起来。
立意:
①做事要脚踏实地,日积月累,切忌急 功近利;②欲速则不达。
《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练 就一身独步天下的绝技。
他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离 益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。
他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠 龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯 荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。
少年冥思苦想,良久,终于大悟。
关键句:
这是一则禅宗故事。从前,有一位少年,渴望练就一身 超群的剑术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。
2024年度高考语文作文题的审题立意及写作指导课件pptx
3
注意引用的准确性和恰当性
在引用素材时,要确保引用的内容准确无误,与 文章主题紧密相关,避免生搬硬套或张冠李戴。
2024/3/24
16
结合自身经历或见闻进行实例分析
2024/3/24
挖掘自身经历
01
从自己的亲身经历中挖掘与作文主题相关的素材,能够使文章
更加真实可信,具有个性化色彩。
讲述见闻故事
02
杜绝抄袭现象
抄袭是写作中的大忌,要注重原创性,独立思考并表达自己的观点 和见解,切勿抄袭他人的文章或观点。
注重语言表达和文采
良好的语言表达和文采是提升文章质量的关键,要注重语言的准确性 和生动性,同时合理运用修辞手法来增强文章的表达效果。
2024/3/24
18
CHAPTER 05
写作指导:时间管理与卷面 整洁
以使用字典或词典等工具来帮助检查,确保文章的准确性。
02
检查标点符号
除了错别字外,还要注意检查文章中的标点符号是否正确使用。避免因
为标点符号的错误使用而影响文章的表达和理解。
2024/3/24
03
检查语法和句式
最后,还要检查文章中的语法和句式是否正确。可以使用语法检查工具
或请教老师、同学等方式来帮助检查,确保文章的通顺和流畅。
2024/3/24
3
高考作文的地位和分值
占据语文试卷半壁江山
高考作文在语文试卷中占据重要地位 ,通常占据总分的40%左右,是决定 语文成绩高低的关键因素。
考察综合能力
高考作文不仅考察学生的语言表达能 力,还涉及思维深度、广度、逻辑性 和创新性等多方面能力的考察。
2024/3/24
4
历年高考作文题型回顾
高考作文审题立意技巧详解PPT课件
-
3
审题的几个方面
1、审文体
是记叙文体还是议论文体?抑或夹叙 夹议类散文?或者其它?
2、审范围
时间限制、人物限制、事件限制、 空间限制、主体限制;功能、构造、使 用方法的限制,等等
3、审内容 从哪些方面写什么内容
-
4
审题的几个方面
4、审关系
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包 容等关系,以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映什
么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么……
10、审字数 不能少于规定的字数
-
6
规定题目的审题方法
1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、
2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁(的什么事)
3、进行推理联想
《一次难忘的活动》 为什么难忘
亲。
我们可以从三个角度来立意:
从安泰的角度探究他失败的原因,一向无敌是因为不断从大地
母亲身上吸取力量,而被扼死是因为离开了大地被弄到空中,没
有了力量之源,可见个人的力量是渺小的,要依靠集体才能有所
作为。
从母亲的角度看,她给予安泰力量,却不给予安泰自立的能力,
对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的,但更重要的
15
材料作文审题立意方法
6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路, 让别人去说吧!” ②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神,
要听从他人指导。两者谁是谁非呢?都很有道理,但都
只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两
写作 审题立意 PPT图文课件(九年级下册)
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写作:审题立意
一、何谓立意
立意
立意,就是确立文章的主题,主题是文章的灵魂, 文章的材料、构思、表达都必须为主题服务,并围绕主 题来选择、确定。立意往往在审题之后进行。
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写作:审题立意
二、立意的要求
①立意要集中、鲜明。文章赞扬什么,揭露什么,阐述怎 样的道理,都要观点明确,所有内容必须围绕着一个观点进行 阐述。
虽然打破一只碗事小,但如果办公也意气用事,岂不会坏了大 善于自省,才能
事?于是他登门谢罪,削掉了一束头发以作誓证。朋友被他这 让人际关系更和
种精神感动,更加信任韩愈,成为他的至亲至信之人。❺
谐。
范文评点
写作:审题立意
廉颇的反省,让他的品性得到了升华,让他在自 我的大海里找到了正确的航向,这种反省自然使人轻 松。而有些人害怕承认错误,害怕丢面子,从不反省 自己,于是自欺欺人,坚持自己是对的,最终导致人 际关系僵化,甚至连至亲好友也弃他而去。❻
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写作:审题立意
4.逆向立意法。即从事物发展或已有观点的相反方向进行 立意。其核心是逆向思考,打破思维定式,标新立异。例如, “东施效颦”可褒扬东施勤于学习、努力进取的精神,“滥竽 充数”可褒扬南郭有知耻之心。
审题和立意很难一步到位,草率的态度决不可取;特别是 在限时作文中,用于审题和立意的时间一般都比较短,难免出 现这样那样的疏漏,因此在下笔的过程中如有所发现,应当及 时加以修正。
名师点评
写作:审题立意
本文选择文题一示例中的主题二“唯有自我反省,才能 进步”,提炼出新的中心论点“做人贵在自省”。围绕这个 中心论点,作者设置了两个分论点,第一个分论点从进步的 角度论证,第二个分论点从人际关系的角度论证。论证时采 用了大量的事实论据和道理论据,有的论据阐述得详细,有 的论据处理得简略,但都紧紧围绕中心论点展开,全文论证 十分严密。
《审题立意》PPT精品课件
以残翅昆虫的例子, 证明观点。
但改变自己必须有度。如果我们符合大义,就不能失去
原则随波逐流。屈原在“举世皆浊”的境遇中洁身自好,不
与世俗同流合污,虽然最终自沉于汨罗江,但他的精神永远散
发着耀眼的光芒;文天祥坚决不屈服于元朝统治者,惨遭杀害,
但“留取丹心照汗青”的诗句掷地有声,流传千古。试想一
下,如果屈原“变心以随俗”,文天祥向武力屈服、被富贵诱
新的开始
为什么 呢?
告别过去,定会 迎来新的开始
由此可见,当我们逆向思维之后,立意会更加新颖独特,更容 易给人留下深刻的印象。
写作源于生活,文章也应反映社会生活。基于这个寓言故事, 我们从材料中的角色出发,联想自己、周围的人、或者社会上的事 物,你会想到什么呢?
平时爱抄作业, 考试一考就高 下立现了
从刚才寓言材料讨论列出的主题中选择一个,自拟题目,写一篇作文。 不少于600字。 提示: 1.吸纳其他同学的合理建议,分析、比较这些主题。 2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思,并拟定题目。 3.写作时,要注意紧扣主题,不要跑题、偏题。
改变自己
“如果不改变你的叫声,即使到了东方,还是会惹
终还是会发现,斑鸠是对的。
如果我们自身有缺点或问题,那么改变自已进而完
善自已才能赢得别人的尊重。周处早年横行乡里,蛮横
霸道,乡邻对他恨之入骨却敢怒而不敢言。他Байду номын сангаас了“三
害”中的两害之后,以为会得到乡邻的尊重,却得知第
三害就是他本人。于是他自思改变,得陆机点醒,“遂
改励,终为忠臣孝子”,受到后世的称赞。正是因为他
说明弄虚作假终究是 经不起时间考验的
有大好时机学习时,要抓住时机学到真本领;不能被表面现象 迷惑……对于材料作文,我们可以去挖掘材料的现实意义,发散思 维,由此及彼,由浅入深,联想到现实的社会生活。
2024年度高考作文审题立意ppt(用)ppt课件
表面层次。
陈词滥调
忽视时代
使用常见的、缺乏个性 的立意,缺乏新意和深
度。
10
与时代脱节,缺乏对现 实社会的关注和思考。
03 审题立意的方法与技巧
2024/3/24
11
审题的常用方法
抓住关键词
仔细阅读题目,找出关键 词,明确写作对象和范围 。
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析材料
对题目所给材料进行深入 分析,提炼出主题和观点 。
多反思
对自己的作文进行反思和修改,找出问题和不足之处,不断改进和提 高写作水平。
2024/3/24
22
06 总结与展望
2024/3/24
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
高考作文审题立意的重要性
不同类型的作文审题立意方法 及技巧
结合实例分析高考作文审题立 意的具体应用
学生自主练习与互动交流
立意是一篇作文的灵魂和核心, 是作者通过文章所表达的中心思 想或主题。
作用
立意决定文章的价值和意义,是 评判作文质量的重要标准。好的 立意能使文章深刻、有内涵,给 读者留下深刻印象。
8
高考作文立意的要求
01
02
03
04
准确性
立意必须准确反映作文题目的 内涵和要求,不能偏离题目主
旨。
深刻性
立意要深入挖掘题目背后的社 会、文化、人生等内涵,体现
审清题意再立意
在审题的基础上,明确写作对象 和范围,再确定文章的主题和立
意。
立意紧扣材料
文章的立意要紧密围绕题目所给 材料展开,不能脱离材料内容。
立意新颖深刻
文章的立意要力求新颖、深刻, 能够引起读者的思考和共鸣。同 时,要避免陈词滥调和空洞无物
陈词滥调
忽视时代
使用常见的、缺乏个性 的立意,缺乏新意和深
度。
10
与时代脱节,缺乏对现 实社会的关注和思考。
03 审题立意的方法与技巧
2024/3/24
11
审题的常用方法
抓住关键词
仔细阅读题目,找出关键 词,明确写作对象和范围 。
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析材料
对题目所给材料进行深入 分析,提炼出主题和观点 。
多反思
对自己的作文进行反思和修改,找出问题和不足之处,不断改进和提 高写作水平。
2024/3/24
22
06 总结与展望
2024/3/24
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
高考作文审题立意的重要性
不同类型的作文审题立意方法 及技巧
结合实例分析高考作文审题立 意的具体应用
学生自主练习与互动交流
立意是一篇作文的灵魂和核心, 是作者通过文章所表达的中心思 想或主题。
作用
立意决定文章的价值和意义,是 评判作文质量的重要标准。好的 立意能使文章深刻、有内涵,给 读者留下深刻印象。
8
高考作文立意的要求
01
02
03
04
准确性
立意必须准确反映作文题目的 内涵和要求,不能偏离题目主
旨。
深刻性
立意要深入挖掘题目背后的社 会、文化、人生等内涵,体现
审清题意再立意
在审题的基础上,明确写作对象 和范围,再确定文章的主题和立
意。
立意紧扣材料
文章的立意要紧密围绕题目所给 材料展开,不能脱离材料内容。
立意新颖深刻
文章的立意要力求新颖、深刻, 能够引起读者的思考和共鸣。同 时,要避免陈词滥调和空洞无物
作文审题的方法与技巧课件
作文审题的方法与技巧课件段落一,精准捕捉题目核心。
啊,写作文嘛,首先得把题目看清楚。
别急着动笔,得好好琢磨一下题目到底想让你写啥。
比如,“友谊”这个关键词,一眼就能看出主题。
记叙文?那就得讲故事,不是写论文或者抒情文哦。
段落二,挖掘背后的故事。
题目有时候不只是表面的意思,还有深层的含义。
比如“你心中的英雄”,这可不是随便一个厉害的人就能当的。
你得想想,这个英雄为啥在你心里那么重要,他的哪些品质或者事迹打动了你。
这样写出来的作文才有味道。
段落三,利用材料与提示。
有的题目会附带一些材料或者提示,这些可不是随便加的。
它们就像是给你指路的灯,告诉你该从哪个方向入手。
好好琢磨这些材料和提示,它们能帮你找到写作的灵感,让你的作文更有深度和广度。
段落四,放飞你的思维。
审题的时候,别把自己框在一个小圈子里。
要敢于从不同的角度、不同的层面去思考问题。
就像那个“网络时代”的题目,你可
以从网络的好处、坏处,对个人、对社会的影响等多个方面去写。
这样,你的作文就会更加丰富多彩。
段落五,搭建作文的骨架。
审题之后,你得有个大概的写作框架。
这就像是建房子要先有
图纸一样。
你的框架里应该包括主题、论点、论据和论证方法等等。
这样,你写起来就会更加有条理,不会东一榔头西一棒子的。
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(一)、阅读下面的材料,根据要求写 作。 这是试题给的第一句话,也是同学们最 容易忽视的一句话。这句话包涵两层意思: 1.读下面材料明确地告诉你,这是材料 作文,不是命题作文,不是话题作文。 2.根据要求写作。这是告诉你写作的范 围,写作的标准。要求什么,你写什么, 不要天马行空,想当然,过分随意下笔。
[典例1] (2018· 全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根 据要求写作。
• • • • • 2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次天空授课。 公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。 2017年 网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 …… 2020年 全面建成小康社会。 • 2035年 基本实现社会主义现代化。 • 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路 同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样 的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年 开启,给那时的18岁的一代人阅读。 • 要求:选好角度,确定立意,明确文本,自拟标题,不要套作,不 得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
• 审,是写作者,对试题所给所有文字加以 思考分析比较推理的过程,是思维的运行 过程。
• 题,是命题人所提供的一切文字。 • 题意构成:包括命题的完整含意,以及所 附“写作要求”“或注意事项”的指向
• “题意”1.含义:就是题目的宗旨、中
心、观点、思想。抓住题意就抓住了
灵魂,抓住了“神”,不然就会无的放矢。 • 所谓“符合题意”,就是对作文试题上展现 的各个部分仔细审读揣摩,确切理解它们的 全部含意,不偏不漏不折不扣地按要求作文。 “符合题意”,主要是理解试题所要求的作 文的角度、内容、中心、文体和字数 等。在每次考试作文中上述每一个环节都有 考生审错或疏漏。
这是命题人提供的材料主体部分,也 是审题的基石。是考生必须认真研读 地部分,要分析总结归纳提炼核心意 旨。
分• 析• 材• 料
2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪 宝宝”出生。 (交代时间起点2000年,新千年、世纪宝宝是关键词,新 在什么地方) 2008年 汶川大地震。北京奥运会。(两大事件,一灾难 , 挫折: 一成就,国力) • 2013年 “天宫一号”首次天空授课。(成就,航天科技, 教育领域) • 公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。(民 生,农村,全面发展) • 2017年 网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。 (网络科技,国民素质) 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。(现实,成人是关键 词,事业,贡献) …… 2020年 全面建成小康社会。(近期国家发展目标 ) • 2035年 基本实现社会主义现代化。(远景目标 )
• (二、)主体材料
• • • • 2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次天空授课。 公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。 • 2017年 网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 …… 2020年 全面建成小康社会。 • 2035年 基本实现社会主义现代化。
审题要注意ห้องสมุดไป่ตู้两点
• 1.命题人的意图,要仔细认真地从试题中找出命 题人的在所给材料中倾向性。
• 一道作文题的内容,不可能是单一的,总是包含着 好几个方面。下笔之前,必须细读命题的每一字、 每一句,把方方面面的含意都搞清楚。而这诸多含 意中,又有一个是为主的,起着关健作用;必须抓 住这个起主导作用的含意,并用它来“团结“其它。 这样,就可以做到全面、完整,既分请了主次,又 不会顾此失彼。 • 2.材料本身所体现出的倾向性。
略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意
个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意
作文分档
• • • • • •
作文分为六个档次
一档作文:60-53 二档作文:52-46 三档作文:45-38 四档作文:37-30 五档作文:30以下
一档作文,有13个 可提分方向。今天 我们首先从第一个 符合题意开讲。
符合题意实际上也就是审题的结果
呈现。只有审题过程准确完美,结 果才能完美。审题不准确不严谨周 密,作文就不会符合题意。 清代崔学古在《学海津梁》中提出: “千古文章意为本”,“作文须先 闭目静坐,理会题旨”。理会题旨 也就是我们今天 所提的审题要符合 题意。要做到符合题意,第一步就 是审题。
1、写作之前认真审题
作文分档
• • • • •
作文分为六个档次
一档作文:60-53 二档作文:52-46 三档作文:45-38 四档作文:37-30 符合题意① 符合题意① 符合题意① 基本符合题意
• 五档作文:30以下 偏离题意或跑题
• 一、符合题意 • 关键是“符合”二字。 “符合”的含义是恰当、适 当。现在的高考作文题从内 容的选材到思想的定位,都 比较宽泛,要求也相对灵活, 但一定要“符合题意”。
作文
课堂资料 201808
第1讲
如何由“偏离题意”到
“符合题意”
高考作文等级
• 高考评分标准分两个等级,一是基础等级, 二是发展等级。 • 两个等级是不分离的,而是相互联系的。 基础等级又包括内容和表达两个方面,各 占20分;发展等级即特征分,占20分。内 容与表达是基本功,也是同学平时训练的 重点。本次空课将主要从内容部分详细展 开,从高考评分点出发,有利于同学们提 升作文水平,获得高分。
感情基本真实
感情虚假
符合文体要求
符合文体要求
基本符合文体要求
不符合文体要求
表达
(20分)
结构严谨
语言流畅 字迹工整
结构完整
语言通顺 字迹清楚
结构基本完整
语言基本通顺 字迹基本清楚
结构混乱
语言不通顺语病多 字迹潦草难辨
发
展
等 级
深刻 特征 (20分) 丰富 有文采 有创意
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
一等(16~20分) 符合题意①
二等(11~15分) 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康
三等(6~10分) 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康
四等(0~5分) 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康
内容
中心突出② 内容充实③ 思想健康
基 础 等 级
(20分)
感情真挚
感情真实