高二历史上册期末模块考试试题4

高二历史试卷考试时间：90分钟试卷总分：100分命题人：何荣一、选择题（每小题2分，共30小题60分，每题只有一个正确选项）1、常言道：一方水土养一方人，不同的地理环境会造成不同的风土人情。

那么希腊的自然地理环境对希腊文明影响最大的是A．港湾众多，促进了航海业发展 B．希腊城邦民主政治形成的一个地理因素C．人多地少成为海外扩张的一个因素D．有利于同西亚各国的交流2、亚里士多德在《雅典政制》中提到：(梭伦)制定了一些新法律。

……法律写在牌子上，所有人都要遵守法律，这些法律要实行上百年不变。

从中我们可以看到①梭伦用立法的形式进行改革②梭伦的法令具有普遍性和稳定性③梭伦要求解放债务奴隶④雅典城邦已实现高度繁荣的民主A．①②B．③④C．①④D．②④3、《战国策·秦策一》载：“（前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。

”文中向惠王讲这番话的“人”在客观上代表了哪种阶层的利益A．新兴地主B．立功将士C．富裕农民D．没落贵族4、毛泽东在批《二十四史》时说：“今成一披吾国四千余年之记载，而求其利国富民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”下列措施中哪项最终起到“利国富民”作用A．连坐法统治人民B．“燔诗书而明法令”C．建立县制D．废井田、开阡陌5、北魏在拓跋珪统治时期，曾稳步推行“离散诸部，分土定居”的政策，该政策A．加深了鲜卑族与汉族之间的矛盾B．加重了广大人民的赋税负担C．促进了鲜卑等北方各族的封建化D．遭到了汉族地主的强烈反对6、导致北宋初期阶级矛盾激化的主要原因是A.“杯酒释兵权”B.“庆历新政”C.“多积金、市田宅以遗子孙。

”D. 实行“恩荫”制度7、“千秋功业范公崇，贤圣于怀百代宗。

御外内安裕家国，儆贪儒立挽颓风。

”这是后人对范仲淹的高度评价，范仲淹“庆历新政”中使“儒立”的措施是A．淘汰冗员B．改革贡举C．减轻徭役D．重视农桑8、王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是A．调整封建国家与官僚大地主之间的关系B．调整地主阶级中士族与庶族的关系C．调整官僚大地主与中小地主之间的关系D．调整封建国家与自耕农之间的关系9、王安石对科举制度进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经科举考试直接出任官职”。

这说明他A．看到了科举制的弊端B．反映了私人办学的发展C．产生了否定科举制的思想D．认为地方教育大有提高10、王安石对某一变法措施的效能进行评价时说，可以“广蓄积，平物价，使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急”。

相关的变法措施应是A．均输法B．保甲法C．青苗法D．募役法11、“在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。

……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。

”上文中的“纱幕”主要是指中世纪在欧洲盛行的A．古希腊罗马文化 B．封建领主制C．宗教神学D．人文主义12、以罗马教廷为首的天主教会处于中世纪欧洲“万流归宗”的地位。

这一时期天主教会势力扩大的措施或因素有①整顿教会拓展势力②组织十字军东征③封建割据势力强大，王权衰弱④教权高于王权A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③13、马丁•路德反对“赎罪券”，认为“信仰上帝，灵魂便可得救。

”其积极意义是A．否定了天主教会及其神学的作用B．确定了“教随国定”的原则C．沉重打击了天主教会的势力D．维护了德意志各阶级的利益14、加尔文学说传播到欧洲许多地区，日内瓦成了宗教改革一个重要的国际中心，被称为“新教的罗马”。

加尔文学说之所以能够在西欧广泛传播，主要是因为A．他宣传信仰得救，反对天主教的等级观念B．他否定教皇统治人民的权力C．他的先定论将上帝摆到了到高无上的地位D．他的学说符合当时新兴资产阶级的愿望15、宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革发生，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。

这种认识的改变反映了A．教皇和皇帝的权力一直是平等的B．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降C．教皇的权力始终大于皇帝的权力D．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降16、1798年,拿破仑率法国远征军远征埃及，除携带了2000门大炮外，拿破仑还带了175名各行业的学者以及成百箱的书籍和研究设备。

他甚至指令“让驴子和学者走在队伍中间”。

拿破仑带领学者们远征埃及主要是为了A．掠夺埃及的文化资源B．促进埃及的文化发展C．传播西方的近代文明D．笼络埃及的上层人士17、阿里在中央设立了高级国务会议，下设7个部，规定各部长官均由阿里直接任免，效忠于阿里．全国划分为7个省，省长由中央任免，下设县、乡、村三级行政机构，下级对上级负责。

阿里在埃及实行征兵制，按照西式方法训练军队，军队完全由阿里控制。

上述材料说明阿里的政治改革和军事改革①完全照搬了西方国家的政治和军事体制②使阿里总揽全国的政治、军事权力③仿效西方只是一种名义，实际上并未借鉴西方④虽然借鉴了一些西方元素，实际上是建立了封建政治军事体制①② B．①④C．②③D．②④18、阿里以军事起家，建立了强大的军事帝国，但是连年的对外战争最终导致了阿里改革毁于一旦。

下列对阿里对外战争的连接不正确的是A．东一阿拉伯半岛B．西一叙利亚C．南一苏丹D．北一希腊19、在19世纪上半期，英国竭力阻止埃及脱离奥斯曼帝国，主要是因为A．帮助奥斯曼帝国摆脱窘境以稳定中东的局势B．主持正义是英国对外政策的一贯原则C．弱小的埃及比强大的埃及更符合英国的利益D．让埃及与奥斯曼帝国互相牵制以从中渔利20、在穆罕默德·阿里统治埃及的大部分时间里，埃及与奥斯曼帝国之间关系的实质是A．埃及是奥斯曼帝国的行省B．埃及获得了事实上的独立C．埃及是奥斯曼帝国的殖民地D．奥斯曼帝国是埃及的属地21、农奴制改革后，俄国农业资本主义发展的主要表现是A．新的生产技术的推广B．农村贫富分化加剧C．一些富农、地主采用资本主义经营方式D．19世纪80年代，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要组成部分22、“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大振皇基。

”上述内容出自于A．《日美亲善条约》B．明治天皇《讨幕密旨》C．明治政府《五条誓文》D．《日本帝国宪法》23、日本名人久坂玄端针对“尊王攘夷”曾这样说道：“诸侯终不足恃，公卿亦不足恃……除草莽志士纠合举义之外，别无他策。

”材料中的“草莽志士”主要是指A．大名和武士B．上级武士C．中下级武士D．广大民众24、在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代表数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。

这主要反映了日本A．殖产兴业的经济政策B．富国强兵的奋斗目标C．全盘西化的生活方式D．文明开化的文化政策25、历史概念是人们对历史事实的概括和总结，它包含着特定的含义。

下面是与日本明治维新相关的历史概念的解读，其中对应解读有误的一项是A．“闭关锁国”——17世纪30年代日本进入锁国时期，其目的是为了防止外部势力的入侵。

B．“大政奉还”——1867年日本幕府将军把政权还给天皇，标志着德川幕府统治形式上结束。

C．“废藩置县”——1871年明治政府在全国废除藩国，设置府县，统一的中央集权国家开始建立。

D．“八九宪法”——1889年宪法标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序完全确立。

26、按时间先后顺序排列19世纪末日本对外扩张事件，正确的是①打开朝鲜的门户②吞并琉球③侵略中国台湾岛④挑起甲午中日战争A．①②③④B．①③②④C．③①②④D．②③①④27、“公车上书”中提出当时救亡图存的上策是A．“迁都定天下之本”B．“下诏鼓天下之气”C．“变法成天下之治”D．“练兵强天下之势”28、19世纪末，京、津、沪、穗是维新变法活动最活跃的中心城市，下列有关当时各地的维新报刊和团体对应有误的是A．京——《中外纪闻》、保国会B．津——《国闻报》、时务学堂C．沪——《时务报》、强学会D．穗——《知新报》、万木草堂29、“夫先王之治天下，与民共之。

……皇上举此经义，行此旷典，天下奔走鼓舞，能者竭力，富者纾财，共赞富强，君民同体，情谊交孚，中国一家，休戚与共。

……大雪国耻，耀我威棱。

”上述观点最可能出自A．李鸿章B．康有为C．陈独秀D．孙中山30、某论文将“俄国在克里米亚战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。

该论文的主题可能是A．工业文明冲击下的近代化改革B．西方的殖民侵略与世界市场的形成C．资产阶级民主制度在亚洲的确立 D．工业革命在亚洲的扩散二、材料解析题（三小题，第31题13分、第32题13分、第33题14分，共40分）31、（13分）梭伦改革和商鞅变法是古代东西方历史上比较典型的社会改革。

阅读下列材料：材料一（1）不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。

……不同等级的人则待遇不同。

（2）包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢免公职人员……（3）奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。

材料二（1）设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。

（2）……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。

（3）……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。

请回答：（1）根据材料一、二概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题?（3分）（2）根据材料一、二指出两次改革对这些问题的处理方式有何不同?（6分）根据材料，结合所学知识分析两者不同的处理方式分别对本国经济发展和政治体制造成什么影响？（4分）32、（13分）“迁都洛阳”是北魏孝文帝推行“汉化”改革的一项重要举措，阅读下列材料回答问题：材料一：腾（孝文帝）以恒、代无运漕之路，故京邑民贫；今移都伊、洛，欲运通四方。

——《魏书·成淹传》材料二：孝文慨慕华风，力变夷俗，始迁洛邑，根本既虚，随即崩溃，亦不过数十年，天下复还中国之旧矣。

——《魏书·习学记言序目》材料三：今日之行，诚知不易。

但国家兴自北土，徒居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。

崤函帝宅，河洛王里；因兹大举，光宅中原。

——《魏书·列传第七中》材料四：若南徒，则种人不满诸州之地，参居楱林之下，不服水土，疾疫死伤，情见事露，四方闻之，有轻侮之意，则声实俱损矣！——《廿二史札记·崔浩传》请回答：（1）在北魏政权是否应迁都洛阳的问题上学术界历来存在着两派不同的意见，即赞成派与反对派，为论证这两派意见应分别使用上述哪些材料？除迁都外，北魏政权“行汉法”的举措还有哪些？（6分）（2）赵翼在《廿二史札记》中这样评论北魏的“汉化”行为：“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。