美在小课间评比细则
小学生课堂行为评比方案
小学生课堂行为评比方案一、目的为了提高小学生的课堂学习效果，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本评比方案。
通过评选优秀的课堂行为，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
二、评比对象本评比方案适用于我国小学生（一至六年级）。
三、评比内容3.1 课堂纪律- 按时到达课堂，不迟到、不早退。
- 保持安静，不打闹、不随意讲话。
- 遵守课堂规则，服从教师管理。
3.2 学习态度- 认真听讲，不分散注意力。
- 积极思考，主动提问。
- 按时完成作业，不抄袭、不偷懒。
3.3 团队合作- 乐于助人，与同学互相学习、互相帮助。
- 尊重他人，不嘲笑、不歧视同学。
- 积极参与小组讨论和活动。
3.4 文明礼仪- 礼貌用语，说谢谢、请、对不起。
- 保持环境卫生，不乱扔垃圾。
- 尊重教师和同学，遵守校规校纪。
四、评比方法采用积分制，每个评比项目设置一定分值，根据学生表现给予相应积分。
每学期末进行汇总，评选出表现优秀的学生。
4.1 课堂纪律（20分）- 迟到、早退每次扣5分。
- 打闹、随意讲话每次扣3分。
- 不遵守课堂规则每次扣2分。
4.2 学习态度（30分）- 认真听讲，不分散注意力每次加2分。
- 积极提问每次加3分。
- 按时完成作业每次加1分。
4.3 团队合作（20分）- 乐于助人，互相学习、互相帮助每次加2分。
- 尊重他人，不嘲笑、不歧视同学每次加3分。
- 积极参与小组讨论和活动每次加1分。
4.4 文明礼仪（15分）- 礼貌用语每次加2分。
- 保持环境卫生，不乱扔垃圾每次加3分。
- 尊重教师和同学，遵守校规校纪每次加1分。
五、奖励措施1. 学期末根据积分排名，评选出 classroom_behavior_awards 获奖学生。
2. 获奖学生将获得荣誉证书、奖品及表扬。
3. 获奖学生将在全校范围内进行表彰和宣传。
六、实施时间本评比方案自2022年9月1日起实施。
七、附则本评比方案的解释权归学校所有。
如有未尽事宜，学校可根据实际情况予以调整。
小学生日常行为规范评比细则范文(三篇)
小学生日常行为规范评比细则范文一、注意课堂纪律(1)上课不迟到，不早退，不随意离座。
(2)进入教室要保持安静，不大声喧哗，不乱扔纸屑。
(3)举手发言，不插队抢答，不打断老师或同学发言。
(4)听讲专心，不玩手机、打闹或做其他与学习无关的事情。
(5)上课不吃零食，不吃辣条、糖果等不健康的食物。
(6)上课认真完成老师布置的任务，不随意翻书或做与课堂无关的事情。
二、遵守操场规则(1)不打架斗殴，不欺负弱小，不参与恶作剧。
(2)不乱丢垃圾，保持操场的整洁与卫生。
(3)尊重老师和值日同学的管理，不擅自离开操场。
(4)不摔跤、推搡或进行危险的体育活动。
(5)不追逐跑动，不在操场上乱窜、追打球。
三、校园安全常识(1)放学后没有家长接送的，要按时回家，不留校外闲逛。
(2)上学放学要走指定的路线，不乱穿马路和在人群中闯动。
(3)遇到陌生人的招呼和请求，要保持冷静、谨慎，并及时向老师或家长报告。
(4)不随意进入陌生人的车辆或房屋，遇到陌生人不要逃跑，而是大声呼救。
(5)遇到火灾、地震等紧急情况时，要迅速、有序地撤离并听从老师的指挥。
四、文明礼仪规范(1)遵守交通规则，不闯红灯，保持队伍整齐。
(2)尊重老师和长辈，说话礼貌、文明，不说粗话或使用不良语言。
(3)不能乱扔垃圾，要保持环境整洁和卫生。
(4)排队时要遵守秩序，不插队或争抢。
(5)遇到有需要帮助的人，要主动伸出援助之手。
(6)遵守公共场所的秩序，不大声喧哗或乱跑乱闹。
五、卫生习惯养成(1)自己的课桌椅要保持整洁，不乱写乱画，不在课桌上乱摆东西。
(2)上厕所要保持整洁和干净，使用完毕后要冲水并关好门窗。
(3)要养成洗手的好习惯，尤其是在饭前、上厕所后。
(4)不乱丢纸屑，尽量使用可回收物品，节约用水用电。
(5)保持个人卫生，讲究仪容仪表，不穿破旧的衣服或不整洁的鞋袜。
六、友善互助的行为(1)与同学之间相互尊重，不欺负、嘲笑或歧视他人。
(2)团结友爱，互相帮助，成为友善的小学生。
小学卫生检查评比细则
小学卫生检查评比细则
通常包括以下方面：
1. 教室卫生：
- 教室桌椅和地面的清洁程度；
- 学生课桌、椅子和个人物品的摆放整齐程度；
- 垃圾桶的摆放和使用情况；
- 针对小学生的卫生习惯教育。
2. 洗手间卫生：
- 洗手间内部的清洁状况，包括地面、墙壁、水槽、马桶等；
- 洗手间内干净的纸巾或手帕供学生使用；
- 洗手间内的垃圾桶是否及时清理和更换垃圾袋；
- 学生是否养成洗手的良好习惯。
3. 食堂卫生：
- 食堂内部的清洁状况，包括桌面、餐具、饮水机等；
- 食物摆放整齐，干净卫生，避免食品交叉污染；
- 学生用餐时是否遵守就餐规则，保持餐桌的整洁。
4. 操场和室外环境卫生：
- 操场地面的清洁程度，有无杂草和垃圾；
- 室外环境的整洁，如校门口、走廊等；
- 学生是否养成捡起垃圾并投放到垃圾箱的良好习惯。
5. 学生个人卫生：
- 学生头发、指甲、服装等的清洁整齐程度；
- 学生个人卫生用品是否摆放整齐，并及时更换；
- 学生是否保持良好的口腔卫生习惯。
以上为一般小学卫生检查评比细则的一部分，不同学校可能会有些许差异。
同时，可以根据具体情况和需要，加入其他相关方面的评比细则。
小学生课堂标准评比计划
小学生课堂标准评比计划背景小学生的课堂行为对于他们的和发展至关重要。
为了帮助小学生培养良好的惯和品德，我们制定了一份小学生课堂标准评比计划。
目标我们的目标是促进小学生的积极参与课堂活动，提高他们的效果和品德素养。
通过评比计划，我们希望鼓励小学生遵守课堂规则，积极提问和回答问题，尊重他人，团结合作，以及保持良好的纪律。
评比内容评比内容将包括以下几个方面：1. 准时到课：小学生应按时到达教室，准备好开始。
2. 注意力集中：小学生应保持专注，积极参与课堂活动，不做与无关的事情。
3. 尊重他人：小学生应尊重老师和同学，不打闹，不随意干扰他人。
4. 积极提问和回答问题：小学生应当勇于提出问题，积极回答老师和同学的问题。
5. 团结合作：小学生应愿意与同学一起合作，互相帮助，共同完成课堂任务。
6. 课堂纪律：小学生应遵守课堂纪律，不乱扔垃圾，不随意离开座位。
评比流程评比计划将按照以下流程进行：1. 教师将每个小学生的表现进行记录。
2. 每周末，教师将根据评比内容对每个小学生进行评分。
3. 每学期末，将评分结果进行总结，公布优秀学生名单。
4. 优秀学生将获得奖励和表扬。
奖励措施为了激励小学生的积极参与和努力，我们将设立以下奖励措施：1. 每周评选一名优秀学生，给予小奖品或表扬信。
2. 每学期评选出一名最佳学生，给予特别奖励和荣誉称号。
3. 优秀学生的家长将受邀参加学校的表彰仪式。
结论通过小学生课堂标准评比计划，我们旨在培养小学生良好的态度和品德素养。
这将有助于他们建立起良好的惯，并为将来的和成长打下坚实的基础。
同时，这个评比计划也将激励学生们更加积极地参与课堂活动，提高效果。
小学卫生检查评比细则
小学卫生检查评比细则一、学生个人卫生评比细则1. 仪容仪表：学生仪容整洁，面色红润，精神饱满，服装整洁干净，衣襟齐整，衣物无污渍，鞋袜整洁。
2. 口腔卫生：学生口腔干净整洁，牙齿无食物残渣，无口臭问题，使用牙刷牙膏的情况良好。
3. 手卫生：学生手指干净整洁，指甲修剪整齐，无明显污垢、尘垢或伤口，经常洗手并使用肥皂。
4. 鼻腔和眼睛卫生：学生鼻腔和眼睛保持干净，无明显分泌物或其他异常现象。
5. 头发卫生：学生头发整洁有序，发根干净，无油腻感，梳理齐整。
6. 身体清洁：学生身体干净整洁，无明显污渍、异味或皮肤问题，保持良好的卫生习惯。
7. 其他个人卫生：学生保持身体健康，无明显传染病症状，身体无明显异常。
二、教室卫生评比细则1. 整体卫生：教室内干净整洁，地面无明显灰尘、脏污，无垃圾堆积，有明确的卫生区域划分。
2. 课桌椅卫生：课桌椅表面无明显污渍，无垃圾、废纸等杂物，椅子无明显破损。
3. 黑板擦卫生：黑板擦整洁无尘垢，黑板擦及时更换或清洗。
4. 墙面卫生：墙面干净整洁，无明显污渍、涂鸦或脱落。
5. 窗户卫生：窗户干净透明，无灰尘积聚，窗玻璃无破裂或破损。
6. 灯具卫生：灯具无明显污渍、灰尘或破损，灯泡正常使用。
7. 垃圾处理：垃圾桶内无垃圾溢出，垃圾袋及时更换，垃圾分类处理。
8. 空气质量：教室内空气清新，无异味或过于潮湿的情况。
三、公共区域卫生评比细则1. 走廊卫生：走廊地面整洁无杂物，无明显污渍或灰尘积聚。
2. 楼梯卫生：楼梯梯面清洁无明显脏污，无明显破损或松动现象。
3. 洗手间卫生：洗手间环境整洁干净，地面无污渍、异味或积水，洗手台、镜子及时清洁。
4. 水池卫生：水池内无明显污渍、异味或堵塞，水龙头正常使用。
5. 垃圾桶卫生：垃圾桶内无垃圾溢出，垃圾袋及时更换，垃圾分类处理。
6. 通风设施：公共区域通风设施正常运作，空气流通无异味或过于潮湿的情况。
四、食堂卫生评比细则1. 餐桌卫生：餐桌干净整洁，无明显污渍、油腻或脏污。
实小大课间活动评比方案
实小大课间活动评比方案
1. 活动目的
活动评比旨在促进学生课间活动的多样性和创意，激发学生体育兴趣，增强团队合作精神，提升学生的生活品质和身心健康。
2. 活动形式
活动评比将设立各种奖项，包括最佳团队奖、最具创意奖、最具感染力奖等。
学生可以自由组队参与各类活动，如篮球赛、足球赛、跳绳比赛、橡皮筋比赛等。
评选过程中将重视队伍的团队协作能力、创意水平以及在活动中展现出的积极向上的精神。
3. 活动流程
首先，学校将公布活动评比的具体时间、地点和规则。
学生可以自由组队，每支队伍需提交报名表格，注明队名、队长、队员等基本信息。
在评比当天，各队伍按照规定时间到达比赛场地，并参与各项活动比赛。
比赛结束后，评委将根据比赛表现和团队精神等标准进行评选。
4. 评选标准
评选标准主要包括团队合作能力、创意水平和积极向上的精神。
团队合作能力是指队员之间的默契配合和互相帮助；创意水平是指队伍在活动中展现出的独特想法和创造力；积极向上的精神是指队伍在活动中展现出的积极乐观、勇于挑战的态度。
5. 奖项设置
最佳团队奖将颁发给表现最出色、团队合作最默契的队伍；最具创意奖将颁发给表现最独特、创意最丰富的队伍；最具感染力奖将颁
发给表现最具有凝聚力和激励力的队伍。
此外，还将设立优秀领袖奖、最佳表现奖等奖项。
6. 活动效果
通过活动评比，学生将更加积极参与课间活动，增强团队合作意识，提升创新思维能力，促进身心健康发展。
学校将每学期定期开展类似评比活动，以鼓励学生积极参与体育活动，促进学校体育事业的发展。
大课间评比要求及细则
体育评比要求及细则一、课间操(30分)（一）广播操要求：1、站队集合快、静、齐，不说笑、不打闹。
2、学生全员参加，准时到位。
（特殊情况除外）3、做操时听从指挥，保持安静，动作整齐、到位，精神面貌好。
4、做操完毕后，学生走队列回教室，并做到整齐、安静、有序。
评分标准：（ 10分）1、集合（2分）（1）不穿校服（一套）1人扣0.5分；（2）集合音乐结束时，排面不整齐扣0.5分；没到指定位置(仍在跑动中)一人扣0.5分。
（3）每缺席一人扣1分（不请假的）。
2、做操（6分）（1）动作不到位、不合乎拍节，每人次扣0.5分。
（2）个别拍节不做，每人次扣0.5分。
（3）做操时唠嗑、打闹，每人次扣0.5分。
3、队列（2分）（1）边走边说笑、打闹，每人次扣0.5分。
（2）步伐不齐五人以上扣1分。
（3）走队列时上厕所，每人次扣0.5分（二）眼保健操（10分）要求：1、做眼保健操时间，班主任负责组织。
2、做眼保健操音乐响后，学生不能做其他事，认真做眼操。
3、做眼操时，坐姿端正，找准穴位，随节拍静心做眼操。
评分标准：发现该班学生在教室说笑、走动、做作业或不做眼健，每人扣1分，扣完为止。
（三）大课间（10分）要求：1、按要求内容活动，全员参加。
2、组织有序，活动积极，娱乐身心。
评分标准： 1、有不参与活动的一人扣1分。
2、没有规定活动器材的每人次扣0.5分。
二、体育课堂(40分)要求： 1、提前到达指定地点等候上课，不迟到。
2、要穿运动服,运动鞋上课。
3、体育课需请假见习的学生，应向任课体育教师说明，并在规定的场所活动。
4、遵守课堂纪律，未经允许不得擅自离开课堂。
评分标准： 1、迟到每人次扣0.5分，未穿运动服,运动鞋上课每人次扣0.5分。
2、课堂大声喧哗，起哄每人次扣1分。
3、不服从指挥，不按要求做动作每人次扣1分。
4、未经允许擅自离开课堂每人次扣1分。
三、大型活动（30分）各项活动分两等，一等（优胜奖）30分，其余二等25分（一项活动）；一等（优胜奖）15分，其余二等10分（二项活动）；一等（优胜奖）10分，其余二等8分（三项活动）。
课间操评比细则范文（二篇）
课间操评比细则范文课间操是学校日常教学活动中的重要组成部分，对于学生的身心健康和全面发展有着积极的影响。
为了更好地组织和评比课间操，制定细则也就显得尤为重要。
下面将详细介绍课间操评比的相关细则，以确保评比的公正性和科学性。
一、参评班级1. 所有班级均可参加课间操评比，包括小学、初中和高中。
2. 参评的班级必须由班主任和学生代表共同报名，并向学校相关部门递交申请。
3. 参评班级可根据自身实际情况选择参与评比的时间段和形式，如每周一次或每两周一次，以便更好地进行准备和训练。
二、评比标准1. 表演内容：课间操的内容应丰富多样，符合学生年龄特点和身体素质，兼顾美感和趣味性。
评委将根据表演的创意、动作协调性、舞台呈现等方面进行评分。
2. 表演技巧：参评班级应注重培养学生的舞蹈技能和节奏感，评委将根据学生的舞姿、动作标准、节奏掌握等方面进行评分。
3. 团队合作：课间操是团队活动，班级成员之间的默契和配合至关重要。
评委将根据班级整体的协同性、动作统一度、团队呈现等方面进行评分。
4. 舞台效果：参评班级应注重舞台布置和舞蹈服装的设计，创建良好的表演氛围。
评委将根据舞台布置的创意、服装的整齐度、灯光效果等方面进行评分。
三、评委组成1. 评委由学校相关教师和舞蹈专家组成，既包括专业人士，也包括对学生课间操有较深了解和研究的教师。
2. 评委和参评班级无利益关系，评委应保持中立、公正、客观的态度，不偏袒和歧视任何班级。
3. 评委应充分尊重学生的创意和努力，给予积极的鼓励和建议，以促进学生的成长和进步。
四、评比流程1. 报名阶段：参评班级需在规定时间内向学校相关部门递交报名表，包括班级基本信息、参加的时间段和形式等。
2. 筹备阶段：参评班级应根据评比标准进行训练和准备，包括提高舞蹈技能、排练动作协调性、舞台布置和服装设计等。
3. 表演阶段：参评班级按照报名的时间段和形式进行表演，整个表演过程由相关教师和评委共同管理和指导。
课间操评比细则(5篇)
课间操评比细则是对学生课间操表现进行评比的具体规定和要求。
下面是一个可能的课间操评比细则：1. 摄像头表现：评估学生在课间操期间的姿态和表情。
学生应保持积极、自信的姿态，面带微笑并注意眼神交流。
2. 身体动作：评估学生在课间操中的身体协调性和灵活性。
学生应有流畅的动作执行，掌握好节奏和力度。
3. 动作准确度：评估学生在课间操中动作的正确性和规范性。
学生应按照老师的指导，准确地完成各个动作，并注意动作的幅度和形态。
4. 团队合作：评估学生在团队课间操中的协作能力和配合度。
学生应与其他同学密切配合，保持团队的整体性和统一性。
5. 创意表现：评估学生在课间操中的创意和个人特色。
学生可根据自己的特点和兴趣进行适当的发挥，展现出个人的风采和特色。
评比细则可以根据具体的教学要求和学校特色进行调整和补充，以确保评比的公平性和全面性。
同时，应该向学生解释评比细则，使其明确评比的标准和要求，激发学生参与和表现的积极性。
课间操评比细则（2）课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。
课间操是反映学校体育工作的一个窗口，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。
为了提高间操课的质量，提高学生的锻炼身体的意识，在全校开展了课间操评比活动，在这次评比活动中，全校师生积极参与，大课间操质量大幅度提高。
具体如下：1.优化了课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进了学生五育全面和谐的发展。
3.全面提高了学校师生的综合素质。
师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
通过大课间活动更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。
课间操评比细则（3）以下是一份课间操评比细则，供参考：1. 动作准确度（20%）：评委将根据参与者的动作是否准确、规范进行评分。
小学卫生检查评比制度及评分细则范本
小学卫生检查评比制度及评分细则范本评比制度及评分细则范文小学卫生检查评比制度一、目的为了促进小学学生的卫生意识和卫生习惯的养成，营造良好的卫生环境，我们制定了小学卫生检查评比制度。
通过定期的卫生检查和评比，激发学生的卫生意识，督促学生养成良好的卫生习惯。
二、评比对象评比对象为小学各班级。
每个班级需要按照一定的评分细则进行自查，然后由评审团进行评分。
三、评分细则1. 教室环境 (40 分)（1）地面清洁程度：10 分（2）桌椅和黑板擦的清洁程度：10 分（3）教室垃圾桶的清洁程度和及时清理：10 分（4）墙面和窗户的清洁程度：10 分2. 学生个人卫生 (30 分)（1）学生是否整洁干净：10 分（2）学生是否有病假条：10 分（3）学生是否勤洗手：10 分3. 公共环境卫生 (20 分)（1）走廊和楼梯的清洁程度：10 分（2）厕所的卫生状态：10 分4. 学校周边卫生 (10 分)（1）学校门口的卫生状况：5 分（2）周边环境的清洁程度：5 分四、评比流程1. 自查阶段：每个班级在评比前一天，安排时间进行自查，按照评分细则进行检查，记录下自己的卫生问题。
2. 评审团评分：由评审团进行评分，评审团由学校卫生管理人员和班级班主任组成。
3. 评比结果公布：评审团将评比结果公布于学生和家长，表彰卫生比赛中取得优秀的班级，鼓励其他班级改进。
五、奖励措施对于表现优秀的班级，学校将颁发奖状和奖品。
同时，学校也会开展卫生宣传活动，教育学生正确的卫生知识和习惯。
六、监督与改进学校卫生管理人员将定期检查各班级的卫生状况，并指导班主任加强卫生教育。
学生也可以通过班级卫生小组的方式参与卫生管理，监督和改进卫生环境。
小学卫生检查评比制度及评分细则范文就是以上所述，通过建立卫生评比制度来鼓励学生养成良好的卫生习惯，并创建一个良好的卫生环境。
希望这种制度可以使学校更加干净整洁，促进学生的健康成长。
小学校大课间评比细则
大课间评价方案为体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园体育文化建设。
力争大课间活动成为我校特色。
增强学生的体质，提高学生的组织纪律性，集体意识和集体荣誉感。
促进学生形成锻炼的习惯和终身体育意识，特制定此方案。
一个学校课间操质量如何并不仅仅是体育老师的事情，良好的师生愿望是提高课间操质量基础，抓细、抓实、持久的工作方法是课间操质量的关键，要保持高效持久的课间操质量，必须要有严密的管理制度来保证。
本方案共分为三个部分：、计划制度，实施检查、处理落实。
一、计划制度1、建立课间操管理制度.明确班主任,体育教师及相关部门的职责。
具体见附表.2、主要领导人以及体育组对有关人员进行培训，如考核人员，检评人员，领操员、体育委员的培训，并将大课间评价管理方案交由校务会讨论，提出最佳方案，形成共识。
付之实施。
二、实施检查1、强调做课间操的过程管理。
要求第二节一下课，任何教师不得已任何形式拖堂，并负责组织自己任教的班级学生在教室外面走廊上成二路纵队排好队伍。
再由班主任带队学生按规定路线有序地进入操场地。
听音乐指挥认真做广播体操。
跑操队伍整齐，距离控制得当。
整齐的走至跳绳队伍。
进行跳绳运动。
认真听取场上负责教师的做操情况小结，按要求有序退场，要求在整个做操过程中学生不能随意讲话，进出场队伍保持整齐，精神饱满，做操规范。
2、主要针对班主任管理，队列整齐性、班级精神面貌等进行考核检查。
具体考核小组由校务会值日成员，政教处，值日学生组成。
实行交叉轮回评分，其中评分标准满分100分，进退场共20分，广播操动作质量20分，跑操20分，队列变换10分，跳绳20分，校服出操情况10分。
三、处理落实。
大课间质量管理列入单项考核，设置阳光体育“优秀班级”周流动红旗，为各年级的30%。
连续四周得到周流动红旗班级直接获得月文明班级。
政教处及时公布各班的做操情况，并把它作为评定先进班级和优秀班主任的主要条件。
一周一评一小结。
月末总评。
小学生课间广播操评比细则小学生评比细则
小学生课间广播操评比细则小学生评比细则
课间广播操评比细则为进一步提高我校课间广播操的质量，促进全体师生对广播操的重视，全面发展学生身体素质，特制定如下细则：
一、进场要求：（15分）１、间操铃响后，全体同迅速以班为单位直接成两路纵队在走廊站好，保持肃静，队伍整齐，位置准确，精神状态好，按顺序下楼，出楼梯口后由领操员喊口令，步调一致走到指定地点，行进中所有同学摆臂至平肩位置。
２、到指定地点后迅速看齐。
二、广播操质量及整体效果（60分）１、要求做操准确到位，态度认真不溜号，全体同学动作协调一致，整体效果好。
２、做操不认真、打闹、说话，各扣5分。
三、退场要求：（15分）１、操后集合原口令，动作一致到位，队伍整齐，进楼后采用便步走，并按规定顺序走。
２、进楼不说话，两人并排行进。
四、教师要求：（10分）１、教师出勤广播操，管理班级队伍，纠正有错误动作及行为的学生，不闲谈。
２、进退场时，教师必须引领在本班队伍。
各位班主任及体育教师严格按上述要求进行训练确保在评比中获得优异成绩。
拟在12周周五对四、五年级进行评比，13周对1---3年级进行评比。
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中小学校校园“最美大课间”评比活动实施方案
中小学校校园“最美大课间”评比活动实施方案一、活动背景为营造积极向上、健康快乐的校园环境，推动学生课间活动的多样化、精彩化，我校决定开展“最美大课间”评比活动。
通过此活动，发掘出校园中最美的大课间活动，为学生提供一个积极、健康的课间活动空间，丰富他们的校园生活。
二、评选对象评选范围为我校中小学各年级的学生课间活动。
三、参评条件1. 必须是正式的学校组织或教师指导下的课间活动；2. 活动内容必须健康、积极向上；3. 活动时间安排合理，不影响上课秩序。
四、评选流程1. 报名阶段：各年级班级组织学生报名参加评比活动；2. 活动筛选：校园管理团队、教师代表进行初步筛选，确定各年级的参评活动；3. 照片展示：选出的参评活动将通过照片的形式进行展示，供全校师生参观；4. 点赞投票：全校师生通过线上或线下形式为喜爱的活动点赞投票；5. 评选结果：根据点赞投票结果，确定参评活动的前三名，颁发奖项并公布结果。
五、实施措施1. 报名：各年级班级教师组织学生进行报名，报名截止日期为X年X月X日；2. 筛选：由校园管理团队和教师代表组成筛选小组，评选出各年级的参评活动；3. 照片展示：将选出的参评活动的照片制作成展板，放置在校园指定区域，供全校师生观看；4. 点赞投票：采用线上和线下两种方式进行点赞投票，学生和教师可以通过学校官方网站或者投票箱进行投票。
投票时间为X年X月X日至X年X月X日；5. 评选结果：根据点赞投票结果，确定各年级参评活动的前三名，颁发奖项，并通过校园公告和学校官方网站公布结果。
六、奖项设置根据评选结果，对各年级的前三名参评活动进行奖项设置，如最美大课间一等奖、最美大课间二等奖、最美大课间三等奖，并为获得奖项的活动班级颁发荣誉证书。
七、预期效果通过这次评比活动，将激发学生参与课间活动的热情，提高课间活动的质量和丰富度，创造一个快乐、健康、积极向上的校园环境。
同时，也能充分展示学生的创新能力和团队协作精神，培养学生良好的团队意识和合作能力。
课间操评比细则(7篇)
课间操评比细则一、指导思想为了强化学校对课间操质量的监管，继续提升课间操质量，达到高标准，严要求，打造我校大课间特色，初中部决定即日起开展对课间操检查，并对检查结果进行评比和公布，现将具体事宜通知如下：二、检查内容：1、集合速度—集合动作快，迅速站好队伍，站立姿态正确，安静整齐，遵守规范，遵守纪律；2、参加人数—要求全体同学必须参加。
3、校服穿着情况—要求全体学生着校服。
3、高质量完成课间操—队列整齐、动作规范；三、实施步骤：1、检查以各班级自律自查为主（班长负责），学生会纪律部____专门人员进行抽查（每周____次），对各班进行检查评比；2、检查结果报各年级组，作为评比依据每月评出____个优秀班级报德育处。
4、检查评比细则：课间操检查得分权重____分。
其中。
①集合速度（____分）队形保持（____分）口号（____分）②参加人数（____分；每缺____人扣____分，____分扣完为止）、服装（____分；每少穿____人扣____分，____分扣完为止）③高质量完成课间操（____分），、队列整齐（____分）四、工作要求：1、将课间操作为学校日常重要工作抓好，检查小组成员中各班班长负责管理，纪律检查员负责检查，____部负责全面监督是否公平公正。
各司其责不得越权。
2、体育组全体体育教师系各年级课间操的第一责任人，对各年级课间操的情况进行监督、管理。
对做操质量差的班级利用体育课时间进行重点培训。
3、各班班主任是本班课间操的第一责任人，要随学生按时到达指定地点，全程管理课间操活动，有事提前向年级组请假，并安排好其他教师临时负责本班课间操活动。
课间操活动评比结果纳入班级考核。
五、奖惩制度：1、依据检查评比结果，定期进行评比，作为评选优秀班____依据。
2、体育教师将学生课间操活动情况作为体育课成绩评定内容之一。
3、对违反课间操规定，没有特殊原因不出操或违反纪律的个别同学给予严厉批评，并在学生个人体育课成绩中扣分。
小学“大课间活动”展示与评比方案（二篇）
小学“大课间活动”展示与评比方案一、展示与评比的目的：为贯彻___国务___关于《加强青少年体育、增强青少年体质》文件精神，切实落实我校学生每天锻炼一小时要求，全面推进素质教育实施，充分展示我校开展“大课间体育”活动的成果，经研究决定___开展“我与健康同行、阳光伴我成长”为主题的“大课间”评比活动。
二、评比时间与地点：1、评比时间：___月___日—___日2、评比地点：操场三、评比内容与评分细则：（一）、评比内容：武术健身操（旭日东升）、大课间体育活动、校园___舞（二）、评比细则：1.进出场有序、队形整齐，行进间踏步动作整齐、规范。
（范本）（范本）（___分）2．服装统一、要求到位。
（___分）3．武术健身操（___分）（1）做操态度认真，动作整齐有力，动作合拍（___分）（2）精神面貌良好，能体现武术之“精、气、神”。
（___分）4．大课间体育活动（___分）（1）调整位置有序，队伍安排与设计合理。
（___分）（2）活动内容鼓励各班根据自身情况创新，充分利用场地和器材，做到因地制宜。
活动形式多样，具有特色。
（___分）（3）学生活动时间充足，运动量适宜。
（___分）5．校园___舞（___分）（1）动作整齐规范，队伍整齐，学生之间间距合理。
（___分）（2）精神面貌良好，男女同学配合默契。
（___分）四、评委成员：___五、评比具体日程安排：___月___日一、二年级___月___日三、四年级___月___日五、六年级六、注意事项：1.各班活动时注意安全，班主任加强教育。
2.本方案最终解释权归体育组所有。
小学“大课间活动”展示与评比方案（二）一、背景分析大课间活动是指在课堂间隙进行的一系列集体性活动，旨在丰富学生的课间生活，培养学生的良好习惯和全面发展。
通过大课间活动，能够为学生提供放松身心的机会，培养他们的团队合作意识和社交能力。
因此，举办一次小学“大课间活动”展示与评比活动，既能激发学生的学习热情，又能促进学生的全面发展。
中小学课间操量化评比细则范文
中小学课间操量化评比细则范文课间操是一个学校校园体育文化建设的重要内容和综合反映，更是学生精神面貌的一个重要体现。
为使我校课间操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体调节身心的目的，现制定课间操量化评比细则各班应参照细则认真执行。
（一）、时间：9：00-10:00
（二）评分标准及要求（满分100分）
1、集合（共10分）
各班下课后，迅速按照指定路线快步下楼到第一指定位置集合，然后抓紧时间带至操场指定位置准备跑操。
集合要静、齐、快。
集合时间五分钟，不按时间集合按照迟到处理，酌情减1-3分
2、跑步（85分）
（1）、要求穿校服、运动鞋。
不穿校服，每个学生减一分。
（10）分
（2）、跑步姿势标准，抬头挺胸。
酌情减一分。
（10）分（3）、口号声音响亮，有气势。
酌情减1-5分。
（15）分
（4）、带操员口令清晰、响亮。
酌情减一分。
（5）分
（5）、队伍纪律良好，无打闹、说话等现象。
酌情减1-10分。
（10）分
（6）、队列步伐整齐有力，排面标齐。
酌情减1-5分。
（15）分
（7）、身体不适者可请假，但必须得到班主任许可，并到操场本班集合点外侧排队等候，酌情减1-3分。
（10）分
（8）、班主任必须跟操，中途不得退场。
全程跟本班队伍跑操满分，到场但不跟本班跑操5分，不到场跟操0分（10）分
3、退场
有秩序，不推挤，不打闹（5）分。
小学卫生评比办法范文
小学卫生评比办法范文一、评比目的卫生评比是为了促进学校整体卫生状况的提升，让学生养成良好的卫生习惯，培养他们的卫生意识和责任感。
通过评比，激发学校和学生的积极性，共同营造一个清洁、舒适的学习环境。
二、评比内容1. 教室卫生评比（1）评比时间：每周一次（2）评比标准：a. 教室桌椅整齐摆放，无乱画乱写；b. 地面干净整洁，无纸屑、尘土；c. 桌面整洁，无污渍、杂物；d. 黑板擦净，无粉尘；e. 窗户干净通透，无灰尘；f. 墙壁整洁，无乱贴乱画；g. 教室角落无积尘死角。
2. 操场卫生评比（1）评比时间：每月一次（2）评比标准：a. 操场干净整洁，无纸屑、垃圾；b. 地面平整，无坑洞、积水；c. 每个角落都清理到位，无死角；d. 球场设施整齐完好，无损坏；e. 植物绿化良好，无枯黄落叶。
3. 卫生间评比（1）评比时间：每天一次（2）评比标准：a. 卫生间地面、墙壁、马桶、水池干净整洁；b. 水龙头、镜子无污垢；c. 手纸、肥皂等卫生用品齐备；d. 消毒措施到位；e. 无杂物杂乱堆放。
4. 食堂卫生评比（1）评比时间：每周一次（2）评比标准：a. 食堂地面、餐桌、餐椅干净整洁；b. 食品储存、加工、烹饪环境无异味和污染；c. 食品摆放整齐，无陈旧和过期食品；d. 食堂设施清洁无油腻；三、评比办法1. 自觉参与学生和老师都应积极参与卫生评比活动，共同创建整洁的学习环境。
学生可以以班级为单位负责班级卫生评比，老师负责监督和指导。
2. 评比结果公示将每次卫生评比的结果进行公示，可以在每个教室门口或公告栏上张贴。
公示期限为一周，给予学生和家长充足的时间了解评比结果，并进行整改。
3. 奖惩措施对于卫生评比表现优秀的班级或个人，可以给予表彰奖励，如发放荣誉证书、奖状等。
对于未达到评比标准的班级或个人，应进行批评教育，并要求进行整改。
4. 定期检查和考核学校应定期对各项卫生评比标准进行检查和考核，确保卫生评比工作的有效进行。
校园课间活动评比方案
校园课间活动评比方案一、背景校园课间活动是培养学生综合素质和促进身心健康发展的重要组成部分。
为了激发学生的创造力和积极参与度，学校决定开展校园课间活动评比。
二、目的1. 提升学生参与校园课间活动的积极性和兴趣。
2. 鼓励学生发展自己的特长和潜能。
3. 丰富学生的课余生活，培养团队协作和竞争意识。
三、评比内容1. 校园课间活动评比包括以下内容：- 校园表演类：包括舞蹈、戏剧、歌唱等表演形式。
- 校园体育类：包括足球、篮球、乒乓球等体育运动。
- 校园艺术类：包括绘画、手工制作、书法等艺术创作。
- 校园科技类：包括科技制作、机器人、电子产品等科技创新。
2. 每个类别评选出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖。
四、评选流程1. 活动报名阶段：- 每个学生可以根据自己的兴趣选择一个或多个类别进行报名。
- 报名截止后，由专业老师负责对报名作品进行初步筛选。
2. 初选阶段：- 由专业老师组成评审团，对报名作品进行评审。
- 根据评审团的评分，选出每个类别的前三名作品。
3. 决赛阶段：- 决赛阶段将在学校举行，参赛作品会经过展出和演示。
- 评审团对决赛作品进行现场评审，并评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式：- 颁奖仪式将在学校举行，向获奖学生颁发奖品和证书。
五、评选标准评选标准将根据不同类别的特点和要求制定。
主要包括创意性、表演技巧、团队合作、作品质量等方面的考核。
六、奖励与激励1. 获奖学生将获得奖金、荣誉证书以及校内表彰。
2. 学校将举行专门的颁奖仪式，为获奖学生举行荣誉庆祝活动。
七、实施措施1. 学校将成立校园课间活动评比组织委员会，负责评比活动的具体组织和安排。
2. 学校将制定具体操作细则，明确评比流程、标准和时间安排。
3. 学校将积极宣传校园课间活动评比，吸引更多学生积极参与。
八、总结通过校园课间活动评比，学校希望激发学生的创造力和积极性，培养学生的兴趣和特长，丰富学生的课余生活。
同时，评比活动将为学生提供展示自己才艺的平台，提高他们的自信心和竞争力。
中小学“最美大课间”评选活动实施方案
中小学“最美大课间”评选活动实施方案一、活动目的开展学校“最美大课间”评选活动，旨在深入实施阳光体育大课间专项提升行动，持续巩固提升学校阳光体育大课间（幼儿园“大课间”指的是户外集体体育游戏活动，下同）效果，更好发挥校园一小时体育活动对增强学生体质健康的作用，不断涵养“阳光健康、拼搏向上”的校园体育文化，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
二、活动主题最美大课间、阳光儿童青少年。
三、活动内容1.规定内容（集体活动）：广播操或自编操（如球操、健美操、绳操、武术操、自编舞等）一套。
2.自选内容（分组活动）：集体活动结束后，以班级或年级为单位分成小组，由体育教师统一指挥，班主任或任课教师协助，有目的地进行体能或专项运动技能（详见《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订》）练习。
3.常规：进退场动作迅速，场地布置规范合理，队形转换整齐有序，注重实效性、安全性。
整个大课间活动须用音乐伴奏。
四、评选标准1.活动要面向全体学生，提倡班主任、任课教师全员参与，体现师生互动。
2.活动要有适宜的运动负荷和练习密度，体现体能与技能的结合。
运动密度目标≥65%，运动强度（平均心率）不低于120次/分，建议目标：小学生135±5次/分，中学生140±10次/分。
3.活动各环节安排科学、合理，符合体育活动规律，组织工作高效、规范、有序；音乐选择内容健康、积极向上，弘扬时代主旋律，能激发学生参与大课间体育活动热情。
4.活动内容与形式注重与体育分（选）项教学、体育社团和体育家庭作业等一体化设计，尊重学生个性需求，新颖、趣味性强，符合学生身心发展特点，能吸引学生积极参与，让学生发自内心地喜欢大课间体育活动。
5.学生的有效活动时间（除去入场和退场时间）不得少于20分钟，内容应真实体现学校常态化大课间体育活动的开展情况，具有一定的示范和推广价值。
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大安小学“美在小课间”实施方案
一、意义
根据《大安小学养成教育实施方案》的具体要求，要让学生每天有一个丰富多彩，健康向上的课间生活，又要确保课间校园的秩序好，不发生安全责任事故，特制订本方案。
二、评价对象：
全校师生
三、时间4月15日----4月20日
四、养成目标
1、课间休息时，班内必须有值日干部维护本班的课间秩序，遇到突发事件应及时处理，上报班主任。
2、课间要注意安全，严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。
楼梯和楼梯拐角处只能正常行走，不能停留，玩耍，上下楼梯一律靠右走，注意礼让，不在楼梯口聚集，不奔跑，不推拉，不拥挤，不蹦跳，不追逐，上下楼梯前检查鞋带是否系好，不跨骑楼梯扶手，上下楼梯按规定楼道行走。
3、课间活动时，同学之间要友好团结，自觉运用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”，以礼待人，不打架，不骂人，不讲粗话、脏话。
见了老师和客人主动问好。
4、注意环境卫生，不吃零食，不喝生水，不随地吐痰，不乱丢果壳、纸屑、不践踏草木，不乱涂黑板和墙壁，大便要入坑，小便要入池，人人爱清洁，个个讲卫生。
5、课间十分钟，不做剧烈活动，不攀爬门窗，栏杆，国旗杆，乒乓球台，
篮球架等设施。
不在楼道、走廊上、教室内追逐乱跑或打闹，不大声喧哗，进出教室轻脚慢步，不猛推门窗，以免碰伤他人、损坏公物，不拿教具追打玩耍，自觉抵制不健康、不卫生的游戏。
准备好下节课的学习用品后，做一些有益的活动。
6、不准随意出校门玩耍或购物，如有家长来校，接孩子出校，必须经过班主任开具出门证才可出校。
7、雨雪天，不要在走廊上聚集，不在室外活动，在室内进行有意义的活动。
8、不得随便进入老师办公室和别的教室，不在办公室前围观吵闹，进入办公室要喊报告。
9、预备铃响，停止一切活动，立即进入教室上课；音乐课、体育课须在指定地点集合排队。
五、强化要求
1、全体教师要高度重视课间学生活动，按时导护。
导护教师要到岗到位，及时检查、纠正不良现象，要做好检查纪录。
2、班主任要组织有本班自律队（每班3人）进行班级内监督检查。
课间在值周区域内执勤，及时纠正监督本班学生的不良行为。
中队委要做好纪录，及时向班主任（中队辅导员）汇报当日情况，为下一步在班内采取有效措施提供第一手资料。
达到美在小课间的基本标准。
3、少先大队做好宏观调控，发现措施不得力、任务不明确等情况及时交流，保证课间养成教育的达成度。
4、各班要创新组织本班的课间活动，并有特色，可以根据班级实际开展一些有益的课间小游戏。
针对各班后进生采取针对措施（如结对子、手拉手等）做到课间秩序良好，无安全责任事故。
（课间游戏推荐见附表一）
六、评价方法
1、值日教师检查，带班领导抽查。
2、少先队文明监督岗提供信息。
3、养成教育领导小组人员提供信息。
七、奖惩
1、对于分数居前的班级，作为优胜班级和最美班主任的评比条件之一。
2、对于教师导护情况，作为评选最美教师的评比依据之一。
3、对于出现安全事故的班级本周优胜班级评选实行一票否决。
八、附表一
课间游戏推荐：
室内游戏：
1、拍手掌
两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。
2、比大小
自己制作卡片，在上面写好“象狼狗猫鼠”五种动物之一，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁的大（其中鼠比象大），比出大的同学则获胜。
3、猜字
一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。
猜出的则获胜。
4、织花线
一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。
5、拼图
如拼七巧板或自带其他拼图。
室外游戏：(在稍微宽敞的地方玩耍)
1、跳短绳、踢毽子、跳橡皮筋
2、木头人
一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。
”谁先动的同学就算输。
3、猜拳跨大步游戏
由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。
4、小猴捞月
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
附表
（二）
大安小学养成教育领导小组 2013.3 （三）
导护教师课间活动检查表
（四）
“美德塑造心灵习惯铸就人生”养成教育系列活动（四）“美在小课间”强化周配档表
兖州市大安镇大安小学
2013年4月5。