部编版五年级期末复习五、六单元知识点小结
五年级上册语文期末复习知识点总结第五单元知识点
第五单元16、太阳易错字：摄氏度粮食煤炭杀菌繁殖飘浮寸草不生值（）氏（）殖（）纸（）低（）课文理解：一、课文理解1、本文先通过后羿射日的传说，引出了说明对象：太阳。
引用这个传说的作用：说明太阳离我们很远。
接着依次介绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告诉我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
2、课文内容第一部分（1—3自然段）：太阳与地球距离遥远、体积大、温度高。
第二部分（4—8自然段）：太阳与人类的密切关系。
3、太阳的特点：太阳与地球距离遥远、体积大、温度高。
（远、大、热）运用的说明方法：列数字、作比较、举例子（1）太阳会发光，会发热，是个大火球。
（打比方）（2）太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（列数字、作比较：说明太阳与地球距离远。
）（3）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（列数字、作比较：说明太阳的体积大）4、“太阳虽然离我们这么远,但是它和我们的关系非常密切。
”这是个过渡句，作用是承上启下。
5、太阳和人类关系的密切体现在哪些方面？动植物的生存、人类生活、煤炭的形成、气候、太阳光可以杀菌。
6、第八自然段是总体来说太阳和人类的关系，共有三句话，第一句和第二句分别从光明和温暖两个方面说的，第三句是总结句。
中心句：没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
（总结全文）17、松鼠一、字词部分1、易错字音：矫（jiǎo）健歇（xiē）凉苔藓（xiǎn）勉强（qiǎng）分杈（chà）2、易写错字：松鼠清秀玲珑歇凉鸟窝光滑狭窄勉强梳理乖巧追逐警觉触动脱落3、重点字笔顺：鼠：珑：歇：狭：形近字：歇（）流（）脑（）捕（）栗（）台（）渴（）梳（）恼（）哺（）粟（）苔（）喝（）4、词语搭配漂亮的小动物乖巧驯良面容清秀闪闪发光身体矫健（矫健的身体）四肢轻快玲珑的小面孔蛰伏不动动作敏捷清朗的夏夜强烈的日光5、关联词语填空：（1）(只有)树被风刮得太厉害了，(才)到地上来。
部编版五年级上册语文期末知识点梳理
第一单元单元知识小结一、易读错的字白鹭(lù) 色素(sù) 嗜(shì)好清澄(chéng) 朱(zhū)鹭望哨(shào) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá) 韵(yùn)母播(bō)种榨(zhà)油吩咐(fù)浇(jiāo)水食品(pǐn)茅亭(tíng) 矮(ǎi)矮的箩(luó)筐木兰(lán)花缠(chán)着浸(jìn)泡茶(chá)叶糕饼(bǐng)眸(móu)子享(xiǎng)受眼睑(jiǎn)垂蔓(màn) 咂(zā)嘴二、易写错的字框：右边笔顺是：横、王、竖折。
匣：笔顺是：横、甲、竖折。
慕：写时注意底下是“”。
矮：左边最后一笔是点。
糕：米字旁的最后一笔是点。
婆：下面是“女”。
三、重点词语配合适宜白鹤嫌弃姓朱嵌入玻璃框镜匣望哨韵母精巧身段生硬寻常忘却流线型清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化美中不足半亩播种浇水吩咐茅亭爱慕矮矮地体面深夜懂得木兰花箩筐婆婆糕饼浸没纠缠桂花台风至少完整茶叶捡柴四、多音字觉⎩⎪⎨⎪⎧jiào(睡觉)jué(觉醒) 更⎩⎪⎨⎪⎧gèng(更加)gēng (三更) 便⎩⎪⎨⎪⎧pián(便宜)biàn(方便) 空⎩⎪⎨⎪⎧kòng(空地)kōng (天空)盛⎩⎪⎨⎪⎧chéng(盛饭)shèng(茂盛) 别⎩⎪⎨⎪⎧bié(别人)biè(别扭)落⎩⎪⎨⎪⎧lào(落枕)luò(摇落)là(丢三落四)待⎩⎪⎨⎪⎧dāi (待一会儿)dài(等待) 蔓⎩⎪⎨⎪⎧màn(垂蔓)wàn(瓜蔓儿)mán(蔓菁)应⎩⎪⎨⎪⎧yīng (应该)yìng(应答) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧框(门框)眶(眼眶) ⎩⎪⎨⎪⎧恩(恩惠)思(思想) ⎩⎪⎨⎪⎧慕(爱慕)幕(夜幕) ⎩⎪⎨⎪⎧糕(糕饼)羔(羊羔) ⎩⎪⎨⎪⎧饼(肉饼)并(并且) ⎩⎪⎨⎪⎧箩(箩筐)萝(萝卜) ⎩⎪⎨⎪⎧茶(茶叶)荣(光荣) ⎩⎪⎨⎪⎧陪(陪伴)赔(赔钱) ⎩⎪⎨⎪⎧待(等待)侍(服侍) 六、近义词精巧—精致 配合—匹配 生硬—僵硬 悠然—悠闲 适宜—恰当 寻常—平常 孤独—孤单 嗜好—爱好 清澄—清澈 可惜—遗憾 居然—竟然 爱慕—羡慕 吩咐—嘱咐 答应—回答 便宜—低廉 盛开—开放(怒放) 姿态—姿势 浸—泡 尤其—特别 赶紧—赶快 舒适—舒服 享受—享用 陪伴—陪同 挨近—靠近 七、反义词精巧—粗糙 生硬—柔和 寻常—特别 孤独—热闹 悠然—忙乱 清澄—污浊 美中不足—十全十美 安稳—动摇 难得—轻易爱慕—厌恶体面—寒碜盛开—凋落成熟—青涩完整—残缺香飘十里—臭气熏天信赖—怀疑八、词语搭配(精巧)的诗(粉红)的朱鹭(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(青色)的脚(优美)的歌(迷人)的香气(新鲜)的桂花(简易)的笼子(茂盛)的吊兰(好奇)的眼睛(滚圆)的身子(美好)的境界(深幽)的丛林(蓬松)的球儿(颤动)的笔尖(细腻)的绒毛(高高)地挂在枝头(矮矮)地长在地上(深深)地印在心上(指指点点)地告诉(仔细)地寻找(使劲)地摇(生气)地叫(淘气)地陪伴(神气十足)地站(不动声色)地写(友好)地啄九、词语归类1. 表示颜色的词语：雪白粉红青色草绿2. 数量词语：一(首)诗一(只)白鹭一(幅)画一(种)嗜好一(首)歌一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草一(种)鸟一(盆)吊兰一(团)绿蔓3.“AA 地”式词语：高高地矮矮地深深地美美地渐渐地4. AABB 式词语：指指点点来来往往骂骂咧咧踉踉跄跄5. 表示气味很香的四字词语：香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气袭人6.“×× 又××”式词语：舒适又温暖尖细又娇嫩新鲜又爽口漂亮又大方7.“又× 又×”式词语：又细又亮又白又胖又高又大十、句子积累1. 排比句：那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚,增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
部编版五年级语文上册期末总复习知识点总结
部编版五年级语文上册期末总复习知识点总结第一单元知识点总结我会读1.易读错的字白鹭．（lù）长喙．（huì）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）清澄．（chéng）吩．咐（fēn）榨．油（zhà）石榴．（liú）杭．州（háng）垂蔓．（màn）文豪．（háo）享．受（xiǎng）眸．子（móu）咂．咂（zā）2.多音字澄chéng（清澄）散sàn（分散）便biàn（便利）辟pì（开辟）dèng（澄沙）sǎn（松散）pián（便宜）bì（复辟）落luò（降落）蔓màn（蔓延）转zhuǎn（旋转）钻zuān（钻研）là（落下）wàn（瓜蔓儿）zhuàn（转动）zuàn（钻石）我会写1.重点词语精巧色素配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化体面播种浇水吩咐爱慕美中不足2.形近字组词鹤（白鹤）嫌（嫌弃）框（方框）播（播种）浇（浇水）鹳（鹳鸟）歉（道歉）筐（筐子）潘（姓潘）烧（烧火）亭（亭台）饼（月饼）浸（浸入）豪（文豪）睑（眼睑）享（享受）拼（拼搏）侵（入侵）毫（毫米）脸（脸面）词语积累1.近义词爱慕—喜爱便宜—廉价分辨—辨别依赖—信任开辟—开垦吩咐—嘱咐居然—竟然葱茏—葱郁2.反义词便宜—昂贵爱慕—厌恶繁茂—凋零信赖—怀疑体面—寒酸成熟—稚嫩葱茏—枯萎细腻—粗糙背诵背诵《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
课文重点知识1.《白鹭》：结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”这个句子的意思。
体会文中比喻、拟人、排比的作用。
2.《落花生》：理解课文中含义深刻的句子。
学习借物喻人的写作手法。
3.《桂花雨》：抓住主要字词和重点句子，领悟作者的思想感情。
部编版五年级语文上册第六单元知识点小结
部编版五年级语文上册第六单元知识点小结五年级上册第六单元知识小结一、容易读错的音衣兜（dōu√dū）忙碌（lù√nù）脊背（jíjǐ√）．．．颓败（tuí√tuī）出嫁（jiājià√）忍心（rěn√rěng）．．．枉然（wáng wǎng√）客栈（zàn zhàn√）翘腿（qiāo qiào√）．．．偏僻（pì√bì）纸屑（xiè√xuè）暑假（shǔ√sǔ）．．．钉子（dīng√dìng）腼腆（tiǎn√diǎn）誊写（téng√XXX）．．．鼓励（lì√nì）谨慎（jǐn√jǐng）．．二、多音字辨音挣zhèng（挣钱）龟guī（乌龟）说shuō（说话）zhēng（挣扎）jūn（龟裂）shuì（游说）给gěi (送给)压yā（压迫）散sǎn（闲散）jǐ(供给) yà（压根儿）sàn（散步）字音辨析：“挣”在“挣扎”中读zhēng，表示“尽力支撑或坚持”；其他情形都读zhèng，如挣钱.“龟”表示“背腹有甲的爬动作物”时读guī，如龟壳；表示“皮肤因冰冷或干燥而破裂”时读jūn，如龟裂.小老师来解惑1.②②①实战演练：①zhēng②zhèng 1.挣钱（）挣脱（）挣扎（）2.①①②①guī②jūn 2.海龟（）龟甲（）龟裂（）三、容易写错的字.抑：右边是（卬），不要写成“卯”.碌：“录”的下面不是（水）.席：中间是（廿），不要写成“甘”.屑：上面是（尸），不要写成“户”.四、形近字、同音字辨析1.形近字巧辨汉字：行动受抑制，游人在仰望.有口变噪音，澡堂提供水.脊（脊梁）抑（抑制）碌（忙碌）澡（澡堂）背（后背）仰（仰望）绿（绿色）噪（噪音）酸（酸甜）权（权利）蚕（养蚕）忍（忍让）俊（英俊）杈（树杈）茧（蚕茧）岔（岔路）钉（钉子）竟（竟然）糖（糖果）枕（枕头）订（装订）竞（竞争）塘（池塘）谦（谦虚）2.同音字XXXkaoqí（陪）伴（培）育（赔）偿（陪）同（考）试烧（烤）（拷）问思（考）（歧）途整（齐）（奇）怪（其）实五、词语听写辞退压抑颓败忙碌吊着噪声脊背龟裂心酸权利挣钱酷暑蒸笼养蚕茧子报考翻开席子庙会纸屑启迪钉鞋丝绸陪嫁毕业兼职盛大糖果寄宿轮换背影失魂落魄震耳欲聋千变万化六、词语搭配1.填入量词一（笔）钱一（首）诗一（股）风一（件）事一（听）罐头一（间）客栈一（把）雨伞一（双）钉鞋一（条）汗巾一（只）泥灶一（只）小船一（片）玻璃一（圈）花边一（家）公司一（个）小时一（篇）小说2.填入符合的动词.（听）广播（掏）衣兜（添）桑叶（翻开）席子（踩）高跷（扎紧）裤脚（缝补）棉被（攥着）钱（散发）热量（分开）故乡（吸收）目光（冲出）饭厅3.填入符合的润饰词.（1）（低矮）的空间（年轻）的女人（阴暗）的光线（瘦弱）的脊背（褐色）的口罩（疲惫）的眼神（龟裂）的手指（便宜）的客栈（XXX）的节日（偏僻）的地方（破旧）的篷（奇妙）的事（精致）的乌篷船（恋恋不舍）的心机（千变万化）的图案（2）（呆呆）地扫视（吃惊）地望着（兴奋）地嚷道（一如既往）地鼓励7、近义词怂恿——鼓动压抑——抑制潮湿——湿润疲惫——疲乏耽误——拖延节省——节约艰难——艰巨偏僻——僻静精致——精美亲切——亲近腼腆——害羞赞赏——赞扬精彩——出色鼓励——鼓舞谨慎——小心失魂落魄——魂不守舍恍恍惚惚——迷迷糊糊得意扬扬——洋洋自得常考词义辨析的词组“艰难”和“艰巨”、“鼓励”和“鼓舞”“艰难”强调指任务艰苦、艰巨；“艰巨”侧重指任务艰巨且繁重.区别在于“艰难”没有“繁多而沉重”的意思.1.我们终于度过了（）（艰难艰巨）岁月，迎来了胜利的曙光.2.在沙漠上植树，是一项非常（）（艰难艰巨）的工作.小老师来解惑1.艰难2.艰巨3.鼓舞4.鼓励“鼓励”指激发、鼓励，着重指劝勉人勉力；“激励”强调某一具体事物，或人格、肉体对人的主动影响.3.此次胜利极大地（）（鼓励激励）了我军的士气.4.对同学微小的进步，老师也会给予肯定和（）（鼓励鼓舞）.八、反义词低矮——高耸怠倦——奋发繁忙——清闲偏僻——繁华珍贵——通俗精致——粗拙腼腆——大方精彩——糟糕谨慎——粗心九、特殊词语AABB式：恍恍惚惚密密层层结结实实隐隐约约纷纷扬扬AABC式：恋恋不舍欣欣向荣津津有味耿耿于怀心心相印ABAC式：XXX绘声绘色自言自语百发百中不知不觉十、佳句积累1.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败.（环境描写句）2.背直起来了，我的母亲.转过身来了，我的母亲.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……（动作描写句）3.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械繁忙状态……（动作描写句）4.我用最漂亮的花体字把诗认当真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边.将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀自信心肠把它放在餐桌父亲的位置上.（动作描写句）十一、重点句1.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…….这里作者连用了四个“立刻”，既反映了母亲十分珍惜工作时间，同时也施展阐发了作者对母亲的心疼.2.我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买.父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子.吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃.“我”饿了“也不忍心叫父亲买”体现了“我”懂事、体贴父亲，知道家里穷要节省.而“叫父亲吃他就是不吃”则照应了上文中“父亲节省到了极点”，体现了父亲的节约和对“我”的疼爱.3.这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我耳际.“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来.这句话运用比喻的修辞手法.作者用“两股风”比喻父母的爱.母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进，父亲严厉的爱使他不至于被一时的成功冲昏头脑.十二、复课文1.《慈母情深》叙述了（“我”向母亲要钱买“我”的第一本长篇小说）的经过，表现了一位贫寒的母亲给予孩子的（伟大母爱），也表现了作者对母亲（深深的敬意与无比的热爱）.2.《父爱之舟》中作者借（梦境）来回忆往事，以（时间）为序，围绕父亲送“我”报考学校与上学，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，写出了父亲（浓浓的父爱），抒发了作者对父亲的（怀念和深深感激之情）.3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》中作者从父母对他作品（截然分歧的评判）中感悟到“精彩极了”是（慈祥的爱），“糟糕透了”是（严厉的爱）.这两种评判的共同出发点是——（爱）.十三、背诵、默写背诵、积聚“日积月累”中的名言警句.（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德.非恬淡无以明志，非宁静无以致远.（这句话的意思是：人格崇高、德才兼备的人的品行是：依靠心里安静精力集中来涵养身心，依靠俭朴的作风来培养人格.不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，身心不宁静就不能完成远大的理想.）（2）安不忘危，戒奢以俭.（这句话的意思是：处在清闲的情形中要想到可能产生的危险，反对奢靡浪费，倡导节省.）（3）由俭入奢易，由奢入俭难.（这句话的意思是：从节省变得奢靡简单，从奢靡转到节省却很艰巨.）（4）一粥一饭，当思来之不简单；半丝半缕，恒念物力维艰.（这句话的意思是：吃粥饭时，该当想到这些食粮的得来是很不简单的；用针线时，应常想到，这些工具出产出来是很艰难的.这句话意在申饬我们要注意节约，珍惜劳动果实.）情形运用：，一旦养成了奢靡浪小老师来解惑：费的坏惯，就很难改正过来了.十四、“语文园地”相关重难点1.通过分析文章中的场景和细节描写，体会其中所蕴含的感情.2.相识文章分歧的末端方式，体味分歧末端的特点.（1）天然收束，水到渠成.天然收束式末端，就是把文章内容表达完了之后，直接以事情的闭幕作全文的末端，干净利落.如《慈母情深》的末端：“就这样，我有了第一本长篇小说……”（2）首尾呼应，突显主旨.结尾和开头相互呼应，既使文章的结构趋于完美，又使文章的主题得以明确.如《桂花雨》的结尾：“于是，我又想起了……‘摇花乐’”，与开头“摇花对我来说是件大事”相照应，以此表达“我”对故乡的深深怀念.（3）画龙点睛，点明主题.在文章的结尾处运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，使读者更加了解和明白作者写作的意图.如《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾：“我从心底里知道……那就是爱”，点明了母亲的“精彩极了”和父亲的“糟糕透了”都是因为爱.3.想象画面，体会场景描写的作用.（1）交代背景，奠定基调.如《慈母情深》中第7段对母亲工作的情形举行了详尽描写：空间低矮，四壁潮湿，光线阴暗，酷热难耐.这段场面描写为人物提供了背景，烘托了人物形象.在这种艰苦的情形下母亲对“我”买书的要求一再满足，更能突现出母亲对“我”的巨大的爱.（2）渲染气氛，烘托形象.如《父爱之舟》中对逛庙会的场景进行了细致描写，表现出庙会的热闹，与“我不忍心叫父亲买”形成了鲜明对比，表现出父亲的节省和“我”的懂事.4.写一写自己成长过程中印象深刻的“第一次”经历.在写的时候，可以先想一想自己成长过程中难忘的“第一次”，重点抓住自己的感受来写.十五、考点归纳1.《慈母情深》常考查课内阅读和反复的修辞手法.由俭入奢易，由奢入俭难。
人教部编版五年级语文下册期末总复习第5-6单元【含答案】
部编版五年级语文下册期末总复习第5-6单元时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、根据语境，看拼音写字词。
1.shuāi jiāo（）时，小嘎子zhànɡ（）着自己身体灵活，qī fu （）小胖墩儿shǎ（）大黑粗，总想shǐ zhà（），bān dǎo （）他。
没想到，小嘎子的计谋被小胖墩儿识破了，他的jiǎo wàn zi（）还没有使劲，就被小胖墩儿摔了个仰面朝天。
2.暴风雨fànɡ sì（）地摇撼着一sōu（）hánɡ xínɡ（）在大海上的帆船。
船上wéi ɡān（）上的帆早已放下，chuán cānɡ（）里进了少许水，船长毫不在意，自信地说：“这点风雨xià hu（）得了谁呢？”这时一只hǎi ōu（）急速飞过海面，船长miáo（）了它一眼，信心更足了。
二、按查字典的要求填表。
①膀大腰（）②（）步如飞③（）头丧气④语重（）长⑤结实（）棒⑥大（）大摆以上词语中，描写人物外貌的有______；描写人物神态的是______；描写人物动作的有______；形容人物言辞诚恳、情意深长的是______。
（填序号）四、先把本单元的四字词语补充完整，再完成练习。
兴致（）（）不动（）（）遥遥（）（）（）笑不（）跃跃（）（）（）平（）静1.读画“”的词语，这种结构的词语我还会写：___________。
读画“”的词语，这种结构的词语我还会写：___________。
（2分）2.选词填空。
（2分）（1）孙膑在人群中（）地观察，终于发现了取胜的办法。
（2）运动会即将举行，同学们个个兴高采烈，（）。
五、选择题。
1．下面加点字的读音完全正确的一组是()A．约．(yuē)定孙膑．(bīn g)瞪．(dènɡ)眼猴．(hóu)子B．顶端．(duān) 扫兴．(xìnɡ) 锣．(luó)鼓依．(yī)次C．吾．(wú)家放肆．(shì) 撕．(sī)扯咧．(nié)嘴D．扭．(liǔ)动帽．(mào)子一艘．(shōu) 海鸥．(ōu)2．句中加点的词语感情色彩没有发生变化的一句是()A．中国女排是中国人的骄傲．．。
部编版五年级语文下册期末各单元复习资料
部编版五年级语文下册期末各单元复习资料第一单元一、难读的字长喙(huì)玻璃框(XXXɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油（zhà）．．．．．半亩(mǔ)XXX(XXXɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ)XXX(XXX)．．．．．眼睑(jiǎn)眸子(móu)二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。
鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。
浇：右边是“XXX”，上面不要多写一点。
缠：右边不是“厘”，不要少写一点。
三、形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水)烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起)检(检查)杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼XXXɡ(鸟笼)XXXɡ(笼罩)五、重点词语：精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词：精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词：忘却——牢记平常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配:精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界(使劲)地摇(仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)(摇落)桂花(放开)胆子九、课文重点理解：1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的写法，嘉赞了花生不图名利，默默贡献的风致，说明做人要做有效的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
部编版语文五年级下册1——8单元知识点、易考点归类总结期末复习用
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
部编版小学科学五年级上册期末知识点汇总(全册)
部编版小学科学五年级上册期末知识点汇
总(全册)
第一单元万物都有声音
- 声音是由物体振动产生的
- 声音会在空气中传播，传播的距离和声音的大小有关
- 耳朵是人体感受声音的器官
第二单元可以吸引物体的力
- 重力是指地球对物体的吸引力
- 磁力是指磁铁对铁、镍、钴等物质的吸引力
- 摩擦力是指物体之间的接触力，会阻碍物体的运动
第三单元消失的物体
- 溶解是指固体在液体中变成溶液的过程
- 蒸发是指液体变成气体的过程
- 沉淀是指溶液中杂质固体物质沉淀到底部的过程
第四单元变化中的物体
- 物体可以发生物理变化和化学变化
- 物理变化不会改变物质的本质，如溶解、熔化、冻结等- 化学变化会改变物质的本质，如燃烧、腐烂等
第五单元测量的基本单位
- 长度的基本单位是米，用尺子或卷尺测量
- 质量的基本单位是千克，用天平或砝码秤测量
- 时间的基本单位是秒，用钟表或计时器测量
第六单元水的运动
- 水分为固态、液态、气态三种状态
- 液体的流动会受到环境的影响，会向低处流动
- 地球上水的循环是以蒸发、降水、地面径流等方式进行的
第七单元快乐的游戏
- 运动的好处是可以锻炼身体、增强体质
- 不同的游戏可以锻炼不同的能力
- 游戏要体现团队合作、公平竞争的精神
总结
通过本学期的学习，我们了解了声音、力、物质的变化、测量
单位、水的循环、运动的好处等多个知识点。
希望同学们通过学习，能够更好地了解自然和生活，健康快乐地成长。
2019部编人教版五年级上册语文全册1-8单元知识要点归纳(期末总复习)
2019新部编人教版五年级上册语文全册知识要点总结（期末总复习）第一单元知识要点归纳一、易读错的字。
蓑．毛（suō shuō）嵌．在（jiàn qiàn）镜匣．（xiáji á）榨．油（zhà zà）便．宜（biàn pián）浸．在（jìn q ìn）长喙．（yuán huì）戴．青（dài hēi）嗜．好（shì sì）亩．产（mǔ mǒu）箩．筐（luó nuó）兰．花（nán l án）蔓．延（wàn màn）眼睑．（liǎn jiǎn）眸．子（múmóu）清澄．（chéng dèng）石榴．（liú liù）挨．近（āiái）二、词语听写。
精巧配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然嗜好黄昏恩惠清澄形象化美中不足播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜桂花木兰花糕饼茶叶泡茶三、形近词组词。
宜（适宜）嵌（嵌入）哨（哨子）朱（朱红）宣（适宜）崭（崭新）稍（稍微）株（一株）鹤（白鹤）框（框架）恩（恩惠）鹅（白鹅）眶（眼眶）思（思念）嫌（嫌弃）匣（匣子）韵（韵律）赚（赚钱）医（医生）暗（暗自）奋（奋斗）咐（吩咐）矮（矮子）慕（羡慕）亩（一亩）附（附近）短（长短）幕（夜幕）播（播种）亭（亭子）绕（围绕）暮（日暮）插（插队）享（享受）吩（吩咐）浇（浇水）亨（大亨）粉（粉条）懂（懂事）婆（老婆）缠（缠绕）浸（浸湿）董（董卓）姿（姿态）编（编制）侵（侵略）憧（憧憬）糕（糕点）茶（茶水）萝（萝卜）兰（兰花）粘（粘贴）荼（如火如荼）锣（锣鼓）言（言语）饼（饼干）捡（捡起）箩（萝卜）拼（拼命）俭（简朴）四、修饰词。
（精巧）的诗（粉红）的朱鹭（灰色）的苍鹭（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（优美）的歌（孤独）地站立（鲜红嫩绿）的果实（高高）地挂在枝头（矮矮）地长在地上（深深）地印在心上开辟（空地）价钱（便宜）（指指点点）地告诉（布满）阴云（使劲）地摇（纷纷）落下来桂花（盛开）（温暖）地巢（茂盛）的法国吊兰（深幽）的丛林（笛儿般）的叫声（娇嫩）的鸣叫（珍珠似）的白点（细腻）的绒毛（美好）的境界（不动声色）地写五、近义词、反义词。
部编版语文五上各单元重点知识点
语文五年级上册期末复习知识清单第一单元知识小结1.会认写白鹭 青黛 嗜好 石榴 杭州 垂蔓享受 陪伴 待会儿 眼睑 眸子 嵌入幽静熟悉 鸡雏 趴在 哎哟 柜子2.会写字适宜白鹤嫌长朱鹭玻璃框镜匣望哨韵律半亩播种浇水吩咐茅亭榨油爱慕矮小木兰花箩筐老婆婆糕饼浸在缠着嵌在不懂茶叶捡起恩惠3.多音字4.四字词语美中不足指指点点香飘十里神气十足不动声色5.一词多义（1）理解同一词语在不同句中的含义。
①让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
“开辟”的意思是开发。
②人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
“开辟”的意思是开创，创立。
③桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
“姿态”的意思是姿势；样子。
④大家以全新的姿态迎接新年的到来。
“姿态”的意思是态度；气度。
（2）用同一词语的不同意思写句子。
①温和（形容气候）：清明时节，气候温和温润，适宜人们外出踏青。
②温和（形容性格）：大熊猫的性情温和!很受人们喜欢。
6.读句子,体会感情.（1）桂花盛开的时候!不说香飘十里!至少前后十几家邻居!没有不浸在桂花香里的。
一个浸字形象地写出了桂花香气的浓郁它的香，是无处不在的沁入了左邻右舍的每一个角落也沁入了每一个人的肺腑表达出作者对桂花的喜爱之情。
（2）这下!我可乐了!帮大人抱着桂花树!使劲地摇。
摇哇摇!桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨,好香的雨呀！”“ 抱”“ 摇”等动作和欢乐的叫喊表现了摇桂花时的兴奋、忙碌与欢乐。
7.读句子,体会写法.（1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
作者把花生的果实和其他水果的果实做比较表现出花生果实的默默无闻。
（2）（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而也太不寻常了。
作者把白鹭的色素、身段和白鹤、朱鹭、苍鹭做比较体现出白鹭的美。
部编版五年级下册语文期末阅读知识点汇总
部编版语文五下阅读要素第一单元体会课文表达的思想感情。
第二单元初步学习阅读古典名著的方法。
第三单元综合性学习。
第四单元通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
第五单元学习描写人物的基本方法。
第六单元了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解第七单元体会静态描写和动态描写的表达效果。
第八单元感受课文风趣的语言。
第一单元阅读知识考点：本单元的语文要素是“体会课文表达的思想感情”。
在阅读时，我们可以借助具体事物、典型事例、细节描写、标题或直抒胸臆的语句等体会文章表达的思想感情，获得更加丰富的阅读体验。
所以，我归纳了这个单元需要落实的三个阅读目标：（1）能找出文中描写典型事例的段落。
（总结概括，体会文章表达的思想感情）概括主要内容：谁+干什么+结果怎样。
（2）能找出关键语句体会作者情感。
（关键语句是指能表现文章思想情感的句子，如能点明中心思想的句子，在文中反复出现的句子，运用修辞手法的句子，或者是运用了细节描写句子等）（3）借助标题体会文章表达的思想感情。
（标题的作用，理解标题的含义，字面义，引申义等）《祖父的园子》1.叠词的作用：（1）增强语言的韵律感，朗朗上口；（2）可以使表达的意象更加确切，富有生动性；（3）使描绘的景色或人物更加形象，富有艺术魅力。
2.比喻的作用：这里运用了比喻的修辞手法，把什么比作什么，生动形象地写出了什么的特点，表达了作者怎样的情感。
3.拟人的作用：这里运用了拟人的修辞手法，什么拟人化，赋予了人的情态，生动形象地写出了什么的特点，表达了作者怎样的情感。
4.寄情于物的作用：能为情感寻求具体的事物，以作为载体，让抽象的情感有具象的支撑。
《梅花魂》1.借物喻人：往往在文章的结尾，会由所描写的事物，联想到人的某一种品格。
这样的表现手法，可以让文章立意更加深远，表情达意更加含蓄，增强文章的表现力和感染力。
2.首尾呼应：使文章结构更加严谨，内容更加完整。
更好地抒发了作者……的情感，引起读者共鸣，给读者留下深刻印象。
(完整版)部编版五年级上册语文期末复习资料
期末复习资料姓名：班级：第一单元知识梳理一、易读错的字盛．开（shèng）箩筐．．（luó kuāng）新鲜．（xiān）缠着（chán）浸．水（jìn）榨．油（zhà）便．宜（pián）嫩绿．．（nèn lǜ）爱慕．（mù）石榴．（liú）蓑．毛（suō）嫌．弃（xián）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）玻璃框．（kuàng）白鹭．（lù）铿锵．．(kēng qiāng) 清澄．(chéng) 音韵．（yùn）散．文（sǎn）垂蔓．（màn）雏．儿（chú）瞅瞅．．（chǒu chǒu）蓬．松（péng）画框．（kuàng）挨．近（āi）嚓嚓．．（cā cā）细腻．（nì）眼睑．（jiǎn）眸．子（móu）二、易写错的字箩筐．．爱慕．．．糕．饼浸．在缠．身犹．如播．种浇．水榨．油吩咐嫌弃．．铿锵．．音韵．白鹭．．．清澄．．嗜．好恩惠．．蓑．毛嵌．上镜匣三、形近字箩—萝饼—拼浸—侵播—蕃浇—绕吩—份咐—附亭—高慕—幕矮—挨配—酒嫌—谦增—赠哨—稍四、近义词欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好可惜—惋惜开辟—开发吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—廉价爱慕—仰慕分辨—辨别适宜—合适寻常—平常好像—似乎嗜好—爱好舒适—舒服温暖—暖和隐约—模糊茂盛—繁茂忽然—突然挨近—靠近立即—马上信赖—信任五、反义词完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵寻常—特别温暖—寒冷隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑美中不足—十全十美六、重点词语香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配【形容词】（鲜红嫩绿的）果实（精巧的）诗（灰色的）苍鹭（雪白的）蓑毛（铁色的）长喙（青色的）脚（优美的）歌（茂盛的）吊兰（简易的）竹条（繁茂的）绿蔓（娇嫩的）鸣叫（可爱的）小嘴（亲近的）情谊（颤动的）笔尖（细腻的）绒毛（银灰色的）眼睑（长长的）绒毛（美好的）境界【动词】（仔细地）寻找（高高地）挂（不动声色地）写【量词】一（处）小山一（首）诗一（种）嗜好一（只）白鹭一（幅）画一（种）恩惠一（卷）干草一（盆）吊兰一（个）脑袋八、常考句型【夸张句】全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
部编版五年级上册语文期末复习第六单元易错知识点汇总,第六单元,重难点知识点。
五年级上册语文第六单元易错知识点汇总班级：姓名：一、字词1、拼音tuí bài jūn liè pí bèi dān wù jǐ bèi kè zhàn （）（）（）（）（）（）qí shì shǔ luò qǐ dí ténɡ xiě bǎnɡ yànɡ jǐn shèn （）（）（）（）（）（）2、语填空词失（）落（）（）耳欲（）一如（）（）恋恋（）（）得意（）（）（）不（）待3、根据意思写成语（1）、我有点急迫得不能再等待，想立刻让父亲看看我写的诗。
（）（2）、不过母亲还是完全跟过去一样地鼓励我。
（）（3）、七八十台破缝纫机发出的噪声快把耳朵震聋了。
（）（4）、虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那非常留恋，舍不得离开的心思。
（）（5）、我想有一本《青年近卫军》，想得整天心神不定，行动失常的样子。
（）二、句子1、我反正．．已经被咬了半夜，就．不肯再加钱换房间了。
（加点词造句）2、为了给我凑学费，父亲不得不把家里的猪卖了。
（改为肯定句）3、“我看这首诗糟糕透了。
”父亲把诗扔回原处。
（改为转述句）4、这些年来（）我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际（）精彩极了（）糟糕透了（）精彩极了（）糟糕透了（）它们像两股风不断地向我吹来（）[在括号里填上标点]三、课文巩固1、默写克勤，。
——《》居安思危，。
——魏征入奢易，。
——（），当思来处不易；，。
——（）2、写一写“你鼻子一酸”的经历。
3、以“那一天，我第一次”开头写一个场景。
那一天，我第一次。
新部编版五年级语文下册第五、六、七、八单元知识点考点归纳整理(含字词句段篇)
扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。 这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。 三、考试热点 1.《自相矛盾》常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义,或是考 查课文理解以及寓意。 2.《田忌赛马》常常考查关于描写人物语言、神态的句子的分析,以及孙膑安排赛马顺 序时的思维方式。 3.《跳水》常常以课内阅读的形式出现。
部编版五年级语文下册第六单元知识小结归纳
一、字词盘点 1.字 (1)难读的字
吾(wú) 弗(fú) 膑(bìn) 讽(fěng) 蔑(miè)
肆(sì) 桅(wéi) 龇(zī) 咧(liě) 唬(hǔ) 瞄(miáo)
(2)难写的字
“矛”:不要写成“予”。
“丧”:下部是“ ”,不要在横下多写一撇。
一次比赛 三场比赛 一匹马 一支枪 一只大猴子 一声锣响 二十来个水手 第一根横木
②修饰词 勇敢的水手 桅杆的顶端 疑惑地看着 胸有成竹地说 轻蔑地说 得意扬扬地夸耀 眼巴巴地望着 觉得很扫兴 吓得大叫了一声 笑得很开心 笑得更欢 气得脸都红了
③动词 喜欢赛马 拍着他的肩膀 瞪了他一眼 讥讽田忌 打海鸥 瞄准儿子 追猴子 摘下帽子 攀着绳子 抓着桅杆 爬上桅杆 钩住绳子 调换顺序
阅读方法:这是一篇写事的文章,阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结果。最 佳路径的产生过程,让我们感受到了思维方式转变的重要性,也体会到了人性的光辉。
部编版五年级语文下册第七单元知识小结归纳
一、字词盘点 1.字 (1)难读的字
艄(shāo) 祷(dǎo) 毡(zhān) 犊(dú) 膘(biāo) 驰(chí) 爵(jué) 噜(lū) 吆(yāo) 哞(mōu) 眺(tiào) 熠(yì) 遐(xiá) 黏(nián) 滥(làn) 淤(yū) 湛(zhàn) (2)难写的字 “艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。 “翘”:左上部是“ ”,不要写成“戈”。 “祷”:左部是“礻”,不要写成“衤”。 “铃”:右部是“令”,不要写成“今”。
_部编语文五年级上册各单元期末复习知识点汇总
《_部编语文五年级上册各单元期末复习知识点汇总》摘要：有恃无恐悲哀不拘格泻汪洋潜龙腾渊奇花初胎步履郑人买履操纵纵横责任少年独立进步欧洲富强前途似海日方长试验皇帝边疆毁灭众星拱月金碧辉煌殿堂诗情画建筑宏伟唐朝闯荡统治销毁象征仿照漫步奉命不可估量举世闻名武陵春色奇珍异宝天南海北饱览风景名胜亭台楼阁漫游境界博物馆搬运统统罪证四、多音重降爪少笼和哼五、形近六、近义词抖擞—振作不拘格—别具格红日—太阳独立—立估量—估计进步—上进(前进) 环绕—围绕珍贵—宝贵任—随宏伟—雄伟神—密遮挡—遮盖启示—启发七、反义词空—实醉—醒抖擞—萎靡不拘格—千律独立—攀附(依赖) 由—束缚纵—横热闹—清静精华—糟粕销毁—保存宏伟—渺珍贵—普通稀奇—平常吃惊—冷静豪—羞愧悔—无悔拘束—方八、词语搭配 (举世闻名)皇林 (不可估量)损失 (金碧辉煌)殿堂 (珍贵)历史物 (幻想)境界 (玲珑剔透)亭台楼阁 (绿油油)菜地 (鲜红)太阳 (神)地笑 (重重)地放下 (标准)...部编语五年级上册各单元期末复习知识汇总目录单元单元知识结、易错二、易写错三、重词语四、多音五、形近六、近义词七、反义词 3 八、词语搭配 3 九、词语归类 3 十、句子积累十、考提示 5 二单元单元知识结 5 、易错 5 二、易写错 6 三、重词语 6 四、多音7 五、形近 7 六、近义词 7 七、反义词 8 八、词语搭配 8 九、词语归类 8 十、句子积累 9 三单元单元知识结 0 、易错 0 二、易写错 0 三、重词语四、多音五、形近六、近义词七、反义词八、词语搭配九、词语归类 3 十、句子积累 3 十、考提示四单元单元知识结、易错二、易写错三、重词语 5 四、多音 5 五、形近 6 六、近义词 6 七、反义词 6 八、词语搭配 6 九、词语归类 7 十、句子积累 7 十、考提示 8 五单元单元知识结 8 、易错 8 二、易写错 8 三、重词语 9 四、多音 9 五、形近 9 六、近义词 9 七、反义词 9 八、词语搭配 0 九、词语归类 0 十、句子积累 0 十、考提示 0 六单元单元知识结、易错二、易写错三、重词语四、多音五、形近六、近义词七、反义词八、词语搭配 3 九、词语归类 3 十、句子积累 3 十、考提示七单元单元知识结、易错二、易写错三、重词语 5 四、多音 5 五、形近 5 六、近义词 6 七、反义词 6 八、词语搭配 6 九、词语归类 7 十、句子积累 7 十、考提示 8 八单元单元知识结 8 、易错 8 二、易写错 9 三、重词语 9 四、多音 9 五、形近 30 六、近义词 30 七、反义词 30 八、词语搭配 3 九、词语归类 3 十、句子积累 3 十、考提示 3 单元单元知识结、易错白鹭(lù) 色素(ù) 嗜(ì) 清澄(ég) 朱(zū)鹭望哨(à) 玻璃框(kàg) 镜匣(xá) 韵(ù)母播(bō)种榨(zà)油吩咐(ù) 浇(ā)水食品(ǐ) 茅亭(íg) 矮(ǎ)矮箩(ló)筐木兰(lá)花缠(á)着浸(ì)泡茶(á)叶糕饼(bǐg) 眸(ó)子享(xǎg)受眼睑(ǎ) 垂蔓(à) 咂(zā)嘴二、易写错框右边笔顺是横、王、竖折匣笔顺是横、甲、竖折慕写底下是“”矮左边笔是糕米旁笔是婆下面是“女”三、重词语配合适宜白鹤嫌弃姓朱嵌入玻璃框镜匣望哨韵母精巧身段生硬寻常忘却流线型清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化美不足半亩播种浇水吩咐茅亭爱慕矮矮地体面深夜懂得木兰花箩筐婆婆糕饼浸没纠缠桂花台风至少完整茶叶捡柴四、多音觉更便空盛别落待蔓应五、形近六、近义词精巧—精致配合—匹配生硬—僵硬悠然—悠闲适宜—恰当寻常—平常孤独—孤单嗜—爱清澄—清澈可惜—遗憾居然—竟然爱慕—羡慕吩咐—嘱咐答应—回答便宜—低廉盛开—开放(怒放) 姿态—姿势浸—泡尤其—特别赶紧—赶快舒适—舒享受—享用陪伴—陪挨近—靠近七、反义词精巧—粗糙生硬—柔和寻常—特别孤独—热闹悠然—忙乱清澄—污浊美不足—十全十美安稳—动摇难得—轻易爱慕—厌恶体面—寒碜盛开—凋落成熟—青涩完整—残缺香飘十里—臭气熏天信赖—怀疑八、词语搭配 (精巧)诗 (粉红)朱鹭 (雪白)蓑毛 (铁色)长喙 (青色)脚 (优美)歌 (迷人)香气 (新鲜)桂花 (简易)笼子 (茂盛)吊兰 (奇)眼睛 (滚圆)身子 (美)境界 (深幽)丛林 (蓬松)球儿(颤动)笔尖 (细腻)绒毛 (高高)地挂枝头 (矮矮)地长地上 (深深)地印心上 (指指)地告诉 (仔细)地寻 (使劲)地摇 (生气)地叫 (淘气)地陪伴 (神气十足)地 (不动声色)地写 (友)地啄九、词语归类表示颜色词语雪白粉红青色草绿数量词语 (首)诗 (只)白鹭 (幅)画 (种)嗜 (首)歌 (对)珍珠鸟()笼子 (卷)干草 (种)鸟 (盆)吊兰 (团)绿蔓3“ 地”式词语高高地矮矮地深深地美美地渐渐地 BB 式词语指指往往骂骂咧咧踉踉跄跄 5 表示气味很香四词语香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气人6“×× 又××”式词语舒适又温暖尖细又娇嫩新鲜又爽口漂亮又方7“又× 又×”式词语又细又亮又白又胖又高又十、句子积累排比句那雪白蓑毛, 那全身流线型结构, 那铁色长喙, 那青色脚, 增分则嫌长, 减分则嫌短, 素忽则嫌白,黛忽则嫌黑比喻句清水田里有只两只白鹭着钓鱼, 整田便成了幅嵌玻璃框里画面田像是有心人白鹭设计镜匣3 反问句人们说它是望哨, 可它真是望哨吗？十、考提示背诵《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然广陵》《白鹭》能出课体现“白鹭是首精巧诗”语段能用标题概括然段段3《落花生》能说出课主要容知道花生特明白父亲借花生告诉“我们”做人道理《桂花雨》能抓住课语言体会课表达思念乡感情会系理句子含义5《珍珠鸟》能说出作者是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖并能通具体写珍珠鸟可爱句子体会“我”和珍珠鸟情6 初步学习借物抒情方法练习写段话、习作7 能体会对比手法处8 掌握词多义能根据词语不思写句子二单元单元知识结、易错人影绰(ò)绰汛(xù)期懒惰(ò) 访(ǎg)友(à)隔平衡(ég) 召(zà)集臣(é) 推辞(í) 荆(īg)请罪(zì) 蔺(lì)相(xàg)如(ā)路允诺(ò) 擅(à)长削(xē)弱强(qǎg)逼上卿(qīg) 束(ù) 超(ā) 赤(ì)道难以置(zì)信冠(gà)军浩瀚(à) 喷(ē)气修筑(zù) 岔(à)道隐蔽(bì) 陷(xà)坑二、易写错衡左右结构笔是“”协部首是“十”荆左右结构不要写成上下结构臣半包围结构笔是“竖折”冠下半部分“元”笔“竖弯钩”要拉长托住“寸”喷笔是略左右结构左边是“田”右下是“口”三、重词语汛期脱鞋挽裤懒惰平衡协调山洪暴发访友隔理所当然唯独保持美感示常假如结平稳召集臣商议故宫献上允诺礼路胆怯得罪拒绝荆请罪无价宝示弱职位心协力冠军俯冲喷气枚浩瀚束圆圈赤道难以置信猎豹高速公路搭乘火箭发动机呼啸手电筒侵略修筑堡垒共产党山丘粉碎领导不计其数打击坚持游击迷惑无穷无尽妨碍隐蔽陷坑拐弯四、多音处背强划削传数冠堡闷任五、形近六、近义词唯独—单单概—致谴责—指责理所当然—理所应当懒惰—懒怠允诺—承诺机智—机敏保卫—保护削弱—减弱理亏—理屈抵御—抵挡希望—指望奋力—努力(尽力) 旅行—旅游难以置信—不可思议根—压根儿浩瀚—广阔警戒—警卫妨碍—阻碍迷惑—困惑坚固—牢固牢靠—可靠七、反义词谴责—赞扬轻快—沉重平稳—摇晃拒绝—答应勇敢—胆怯进攻—撤退俯冲—爬升绝对—相对浩瀚—渺隐蔽—显眼坚强—软弱妨碍—助坚固—松软八、词语搭配(平整方正)石头 (理所当然)事 (协调有序)动作 (轻快)音乐 (美)情感 (隆重)礼 (广阔)平原 (坚强)堡垒 (客客气气)地送回山洪(暴发) 溪水(猛涨) 清波(漾漾) 人影(绰绰) (举行)礼 (信守)承诺 (厉声)呵斥九、词语归类数量词语 (条)溪 (排)搭石 (道)风景 (条)毛巾 (枚)火箭 (束)光柱 (枚)纽扣(束)鲜花含有反词义词语深浅粗细肥瘦开关美丑善恶 3B 式词语人影绰绰人才济济逃夭夭风尘仆仆行色匆匆形容团结协作词语心协力齐心协力舟共济 5 义词组成词语想方设法齐心协力独出心裁束手就擒十、句子积累比喻句嗒嗒声音像轻快音乐；清波漾漾人影绰绰给人画般美感设问句看前面呼啸而东西是什么？跟它速比火箭就像是静止样那是流星体 3 引用乡有句“紧走搭石慢桥”俗语运用说明方法句子 ()列数、作比较①有流星体运动速能达到5 万千米每是火箭运动速6 倍多②光速是惊人约是30 万千米每秒比流星体速要快几千倍 ()作假设乘坐喷气式飞机旅行速绝对是够快了但是如你想到月球上就要搭乘速更快工具了(3)列数地道有四尺多高儿高人弯着腰可以通；地道顶离地面三四尺不妨碍上面种庄稼十、考提示背诵“日积月累”关珍惜名言《搭石》能结合相关语句体会乡亲们美情感3《将相和》能说出课主要容并结合具体事例分析人物形象《什么比猎豹速更快》借助关键词句课能按照运动速快慢排序5 学习快速默课方法并学习主动实践6 写出语句主要思(语地) 7 能结合具体事例写出人物特三单元单元知识结、易错发誓(ì) 酬(ó)谢珍(zē)宝叮(īg)嘱(zǔ) 谎(ǎg)话迟延(á) 嫂(ǎ)子纱(ā)衣筛(ā)土辆(làg) 梭(ō)子酿(àg)酒游泳(ǒg) 结婚(ū) 勤勤恳(kě)恳稀罕(ǎ) 竹筐(kāg) 拗(ù)不珊(ā)瑚衰(ā)老二、易写错酬左边是“酉”延四笔是“竖折”嫂“叟”上边是“臼”加竖妻下面“女”笔“撇”长些保持平衡三、重词语酬谢珍宝叮嘱崩塌发誓谎话迟延悔猎物感激扶着复活议论搬焦急镇定悲痛震天动地千真万确爹娘嫂子牛郎稀罕纱衣妻子游泳结婚辈子挨着床铺晚霞剩饭趟托着亲密笑嘻嘻成立业相依命歹四、多音难没落看似拗缝五、形近六、近义词发誓—赌咒催促—督促尊敬—敬爱酬谢—答谢叮嘱—嘱咐珍宝—宝贝勤勤恳恳—任劳任怨照看—照顾干干净净—尘不染稀罕—稀奇开眼笑—喜笑颜开仿佛—像五十—原原勤劳节俭—勤俭持富丽堂皇—金碧辉煌衰老—苍老(虚弱) 惩罚—责罚七、反义词镇定—慌张相信—怀疑方便—麻烦悲痛—高兴迟延—提前亲密—生疏舒—难受周到—疏忽无拘无束—缩手缩脚稀罕—平常爱惜—糟蹋(浪费) 开眼笑—愁苦脸怒气冲冲—喜气洋洋富丽堂皇—徒四壁八、词语搭配 (动人)故事 (可怜)东西 (敬爱)猎人 (震天动地)巨响 (温和)眼神 (嫩嫩)青草 (干净)水 (相依命)伴儿 (灿烂)云霞 (亲密)伙伴 (微弱)星光 (晃晃荡荡)波纹 (镇定)地说 (焦急)地催促 (活泼)地流 (轻轻)地吹 (怒气冲冲)地拉 (静静)地听 (亲亲密密)地说 (开眼笑)地看 (勤勤恳恳)地干活 (五十)地说 (无拘无束)地游泳 (高兴)地回答 (由)地洗澡清得(可爱) 打扫得(干干净净) 听得(出了神) 九、词语归类数量词语 ()猎人 (只)老鹰 (条)蛇 (颗)宝石 (块)石头 (群)鸟(声)巨响四词语乌云密布狂风怒倾盆雨震天动地飞禽走兽吃惊千真万确开眼笑美不足五十成立业恋恋不舍由相依命成天成夜无拘无束富丽堂皇怒气冲冲日久天长 3BB 式词语原原世世代代老老踏踏实实分分勤勤恳恳干干净净晃晃荡荡花花绿绿十、句子积累设问句愁什么呢？她没告诉牛郎她是怕外祖母知道她这儿会她反问句他忽然想起老牛临死前说话这不正是紧急事吗？ 3 含有关词句子 ()假设关系(如)都不喜欢可以要我爸爸含嘴里那颗宝石()条件关系(只要)嘴里含着那颗宝石(就)能听懂各种动物说话(3)折关系(可是)今天你让我们搬你总得说清楚哇()因关系就(因)这件事每逢那天人们很少看见喜鹊它们都往天河那儿搭桥了十、考提示背诵《乞巧》能用己话配上动作、表情等讲述、表演民故事(《猎人海力布》《牛郎织女》) 3 能运用“摘录、删减”“ 概括、改写”等方法缩写课体会民故事口头语言运用精妙5 能根据主要信息将故事细节写得更具体6 各国优秀民故事知道民故事特和方法四单元单元知识结、易错乃(ǎ)翁杭(ág)州己亥(à) 恃(ì)风雷抖擞(ǒ) 熏(xū)陶试(ì)验步履(lǚ) 纵(zòg)横鱼鳞(lí) 兽震惶(ág) 美哉(zā) 众星拱(gǒg)月武陵(líg)春色饱览(lǎ) 辉(ī)煌侵(qī)略(lüè) 建筑(zù) 灰烬(ì) 玲珑(lóg) 宏(óg)伟统(ǒg)统奉(èg)命快艇(ǐg) 矛盾(ù) 炊(ī)事员搅(ǎ)拌二、易写错乃笔是“横折折折钩”亥笔是“”哀是“口”不要多写横潜右上部两“夫”笔是“”览下边是“见”不要写成“贝”统右边是“充”不要写成“流”右边矛左下角有撇不要漏喉右部是“侯”不要多写竖三、重词语祭乃翁熏陶杭州己亥有恃无恐悲哀不拘格泻汪洋潜龙腾渊奇花初胎步履郑人买履操纵纵横责任少年独立进步欧洲富强前途似海日方长试验皇帝边疆毁灭众星拱月金碧辉煌殿堂诗情画建筑宏伟唐朝闯荡统治销毁象征仿照漫步奉命不可估量举世闻名武陵春色奇珍异宝天南海北饱览风景名胜亭台楼阁漫游境界博物馆搬运统统罪证四、多音重降爪少笼和哼五、形近六、近义词抖擞—振作不拘格—别具格红日—太阳独立—立估量—估计进步—上进(前进) 环绕—围绕珍贵—宝贵任—随宏伟—雄伟神—密遮挡—遮盖启示—启发七、反义词空—实醉—醒抖擞—萎靡不拘格—千律独立—攀附(依赖) 由—束缚纵—横热闹—清静精华—糟粕销毁—保存宏伟—渺珍贵—普通稀奇—平常吃惊—冷静豪—羞愧悔—无悔拘束—方八、词语搭配 (举世闻名)皇林 (不可估量)损失 (金碧辉煌)殿堂 (珍贵)历史物 (幻想)境界 (玲珑剔透)亭台楼阁 (绿油油)菜地 (鲜红)太阳 (神)地笑 (重重)地放下 (标准)军礼 (片)油布棚 (勺)汤 (块)菜地红日(初升) 河出(伏流) 潜龙(腾渊) 鳞爪(飞扬) 乳虎(啸谷) 兽(震惶) 鹰隼(试翼) 风尘(吸张) 奇花(初胎) 干将(发硎) 九、词语归类四词语泻汪洋潜龙腾渊兽震惶矞矞皇皇前途似海日方长形容建筑物词语金碧辉煌富丽堂皇美轮美奂雕梁画栋十、句子积累双关句暖风熏得游人醉直把杭州作汴州比喻句九州生气恃风雷万马齐喑究可哀3 排比、反复句少年智则国智少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年由则国由少年进步则国进步少年胜欧洲则国胜欧洲少年雄地球则国雄地球比喻、排比、对偶句红日初升其道光河出伏流泻汪洋潜龙腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷兽震惶鹰隼试翼风尘吸张奇花初胎矞矞皇皇干将发硎有作其芒天戴其苍地履其黄纵有千古横有八荒前途似海日方长十、考提示背诵《古诗三首》、《少年国说(节选)》、“日积月累”关国政治民生词语默写《示儿》3 结合释和相关说说诗思体会表达诗人(作者)情怀会运用顿5 能横格稿纸和竖格稿纸上正确写古诗6 学会编写习作提纲分段叙述五单元单元知识结、易错粮(láɡ)食治疗(lá) 抵(ǐ)得上繁殖(zí) 摄氏(ì) 蔬(ū)菜玲珑(lóɡ) 隐蔽(bì) 宽敞(ǎɡ) 松鼠(ǔ) 圆锥(zī) 梳(ū)理二、易写错玲右边是“令”不要少鼠上面是“臼”里边是两短横不要连住了殖右边“直”里面是三横氏独体下面没有三、重词语抵得上寸草不生摄氏繁殖粮食煤炭地区飘浮杀菌治疗松鼠乖巧清秀玲珑搭窝拾麦子追逐警觉触动光滑勉强狭窄脱落梳理四、多音埋杈苔五、形近六、近义词矫健—矫捷清秀—秀丽坚实—结实舒适—舒驯良—善良繁殖—繁育密切—紧密寸草不生—不毛地黑暗—昏暗光明—明亮七、反义词寸草不生—郁郁葱葱矫健—笨拙驯良—顽劣端端正正—歪歪斜斜密切—疏远生存—死亡八、词语搭配 (密切)关系 (美丽可爱)世界 (发光发热)火球 (漂亮)动物 (乖巧)松鼠 (闪闪发光)眼睛 (美丽)尾巴 (玲珑)面孔 (高)老树 (强烈)日光 (圆锥形)盖 (灰褐色)毛 (宽敞舒适)窝九、词语归类 BB 式词语光光溜溜干干净净端端正正“又×× 又××”式短语又干净又暖和十、句子积累打比方太阳会发光会发热是火球列数、举例子其实太阳离我们约有亿五千万千米远到太阳上如步行日夜不停地走差不多要走三千五年；就是坐飞机也要飞二十几年十、考提示《太阳》知道太阳特、远、热《松鼠》仿照写松鼠搭窝程用上“先……再……然……”写段话3 掌握列数、打比方、作比较、举例子等说明方法选择种事物介绍给用上恰当说明方法分段介绍事物不方面写清事物主要特六单元单元知识结、易错机械(xè) 忙碌(lù) 魄(ò)力竟(ìg)然脊(ǐ)背酸(ā)枣噪(zà)音告辞(í) 客栈(zà) 榜(bǎɡ)样偏僻(ì) 启迪(í) 启(qǐ)发冤(ā)枉纸屑(xè) 绸(ó)缎高跷(qā) 二、易写错抑是“撇、竖提”不要多写撇碌右下角不是“水”笔顺是“竖钩、、提、撇、捺”脊上面写先两边笔顺是“、提、撇、、撇、捺”酸左边是“酉”不要丢里面横竟是“日”不是“口”三、重词语连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌吊着阴暗炎夏噪声瘦弱脊背竟然口罩龟裂哇忍心心酸数落权利蚕宝宝渔船报考心疼教训席子庙会彩排糖纸屑抽象启迪钉鞋陪嫁毕业寄宿轮换领略路费暑天煮饭枕头境师磨灭精致四、多音数龟宿挣扎五、形近六、近义词失魂落魄—魂不守舍震耳欲聋—震天动地疲惫—疲倦数落—批评忙碌—繁忙耽误—耽搁嘲笑—讥笑启迪—启发依旧—仍旧精致—别致珍贵—宝贵恋恋不舍—依依不舍七、反义词潮湿—干燥震耳欲聋—鸦雀无声瘦弱—强壮数落—表扬忙碌—悠闲压抑—舒畅龟裂—嫩滑朦胧—清晰酷暑炎夏—寒冬腊月节省—浪费粜—买偏僻—热闹密密层层—稀稀拉拉八、词语搭配 (艰难)地挣钱 (心酸)地哭 (呆呆)地扫视 (缓缓)地扫视 (瘦弱)脊背 (弯曲)脊背 (低矮)空 (龟裂)手指 (盛)节日 (彩色)风车 (偏僻)地方 (无比)快乐 (结实)雨伞 (各式各样)心 (珍贵)玩具 (便宜)客栈 (精致)乌篷船 (疲惫)眼神 (皱皱)毛票 (震耳欲聋)噪声九、词语归类 BB 式词语恍恍惚惚迷迷糊糊含近义词四词语失魂落魄背井离乡 3 B 式词语恋恋不舍津津有味 B 式词语人山人海各式各样十、句子积累环境描写空非常低矮低矮得使人感到压抑不足二平米厂房四壁潮湿颓败七八十台破缝纫机行行排列着七八十都不算年轻女人忙碌己缝纫机旁因光线阴暗每女人头上方都吊着只灯泡正是酷暑炎夏窗不能开七八十女人身体和七八十只灯泡所散发热量使我感到犹如身蒸笼排比句这是我次真正心酸哭与里撒娇哭、发脾气哭、打架哭都不样是人生道路品尝到新滋味了十、考提示背诵“日积月累”关节俭格言警句《慈母情深》体会细节描写作用和反复出现部分表达效3《父爱舟》体会场景描写和细节描写对表达作者感情所起作用写写想对父母说话用恰当语言表达己看法和感受七单元单元知识结、易错湖畔(à) 聒(ɡō)耳忧愁(ó) 停泊(bó) 王孙(ū) 睡眠(á) 黎(lí)明漆(qī)黑红晕(ù) 凛(lǐ)冽降临(lí) 心旷神怡(í) 和谐(xé) 拨(bō)动规律(lǜ) 狭窄(zǎ) 榕(róɡ)树树桩(zāɡ) 宝塔(ǎ) 应接不暇(xá) 倏(ū)忽袅(ǎ)袅嫉(í)妒(ù) 瓷(í)器掬(ū)着二、易写错孙子旁三笔变“提”榆左窄右宽“ ”要扁宽下边有短横幕上下结构下面是“巾”黎上下结构上面右边不是“勿”下面不是“水”漆右下角是“”不是“水”免不要多写桨上下结构下边是“木”暇左边是“日”三、重词语王孙停泊发愁寒山寺榆关河畔黎明红晕彩云漆黑愈发闲逸凛冽朦胧免萤火虫雁炭火火盆走廊窠里船桨榕树纠正树桩灯塔抛开陆续白茫茫不可计数涨潮树梢画翩翩飞舞夜幕降临心旷神怡应接不暇四、多音更泊晕铺悄禁累骨五、形近六、近义词随—任凭夜半—半夜相思—思念故—故乡黎明—拂晓漆黑—乌黑凛冽—寒冷朦胧—蒙眬渐渐—逐渐茂盛—茂密留恋—眷恋照耀—照射陆续—连续满盈—充盈倏忽—忽然嫉妒—忌妒面面相觑—瞠目结舌不可计数—不计其数应接不暇—目不暇接翩翩飞舞—翩翩起舞心旷神怡—怡然得七、反义词归——彼静寂—喧闹茂盛—枯萎热闹—冷清逼近—远离满盈—亏缺嫉妒—欣赏面面相觑—从容不迫不可计数—寥寥无几八、词语搭配春芳(歇) 王孙(留) 浣女(归) 清泉(流) 渔舟(下) 霜(满天) (红紫)彩云 (蒙蒙)细雨 (漆黑)暗夜 (朦胧)微光 (凛冽)清晨 (熊熊)炭火 (闲逸)心情 (明亮)月夜 (兴奋)地叫 (缓缓)地动 ()地看 (灿烂)红霞(茂盛)榕树 (粗粗)桂树 (疏疏)枝叶 (无边无际)天空九、词语归类 BB 式词语急急匆匆隐隐约约轰轰烈烈浩浩荡荡郁郁苍苍恍恍惚惚 B 式词语翩翩飞舞孜孜不倦落落方彬彬有礼默默无闻栩栩如生 3 与鸟有关词语鸟语花香鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺歌燕舞形容数量多词语不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数 5 描写秋天四词语秋风萧瑟秋风习习秋高气爽金风送爽层林尽染北雁南飞 6 数量词语 (只 )船 ()朋友 (支)乐曲(株)榕树 (片)绿叶 (种)气息 (条)河十、句子积累静态描写句子那么多绿叶簇堆另簇上面不留儿缝隙动态描写句子花黑有树枝上叫有飞起有扑翅膀3 动静结合句子夕阳斜照西山动人是归鸦急急匆匆地朝窠里飞十、考提示背诵《古诗词三首》《四季美》《渔歌子》《古诗词三首》想象诗句描绘景象体会诗句静态描写和动态描写3《四季美》知道每季节美具体及特能系上下体会句动态描写《鸟天堂》知道两次“鸟天堂”看到不景物特常以课形式考5《月迹》知道寻月程孩童心理及其发展变化程常以课形式考6 写写己熟悉然现象或然景观按定观察顺序写出景物变化特八单元单元知识结、易错羞耻(ǐ) 默而识(zì) 教诲(ì) 窥(kī)视皆(ē)有朗诵(òɡ) 恒(éɡ)心缺(qē)少斩(zǎ)断某(ǒ)种水浒(ǔ)传(zà) 栩(xǔ)栩如生呻(ē)吟琐(ǒ)事衰(ā)老瘾(ǐ) 籍(í) 馈(kì)赠酵(à)母借鉴(à) 磁(í)铁皎(ǎ)洁二、易写错耻耳旁六笔是“提”窥结构要紧凑“穴”要扁“夫”两横稍向上拉、捺变缺右边横折要、下横要长、左边不封闭凯左边六笔是竖提衰上窄下宽“口”要扁、有长横贯穿下边长撇和捺舒展、长撇下竖提要短三、重词语不耻下问所谓诵恒心缺不可舅父诸葛亮述说荒唐访问刊质朴因英雄厌烦斩断无限凯旋贾宝玉衰败辛酸刊物烦琐某年真情实感知半津津有味栩栩如生无病而呻岂有理管窥豹皆欢喜诲人不倦事无成四、多音卷传煞差五、形近六、近义词不耻下问—谦虚谨慎诲人不倦—谆谆教导学而不厌—手不释卷敏而学—明而善学华丽—豪华赞誉—称赞领悟—领会无病而呻—无病呻吟知半—似懂非懂津津有味—兴致勃勃栩栩如生—惟妙惟肖流光溢彩—灿烂夺目浮想翩—思绪万千千律—千人面呕心沥血—煞费苦心七、反义词不耻下问—人师学而不厌—骄傲满诲人不倦—不教而诛华丽—朴素烦琐—简单赞誉—谴责津津有味—然无味无病而呻—有感而发知半—融会贯通流光溢彩—暗淡无光千律—千差万别呕心沥血—敷衍了事八、词语搭配 (栩栩如生)人物 (华丽)词句 (流光溢彩)画页 (宽)衣衫 (沉甸甸)实 (灿烂)笑容 (清冷)黄昏 (皎洁)月亮 (别出心裁)构思 (蓝色)天幕 (呕心沥血)创造 (知半)地 (囫囵吞枣)地 (卖力)地呐喊九、词语归类 B 式词语津津有味栩栩如生滔滔不绝姗姗迟欣欣向荣循循善诱含有“如”词语如饥似渴如花似玉如胶似漆如狼似虎如火如荼如痴如醉 3 形容做事认真投入词语丝不苟废寝忘食专心致志孜孜不倦鞠躬尽瘁兢兢业业殚精竭虑数量词语 ()庭 (幅)画页 (块)绿洲 (位)教师 (阕)乐十、句子积累比喻句 ()被人们称人类明“长生”()记忆少年代生活恰似幅流光溢彩画页也似阕跳跃着欢快音乐(3)我又不满足只看般故事了学校图馆那丰富图又像磁石样吸引着我排比句人们都爱秋天爱她天高气爽爱她云淡日丽爱她香飘四野十、考提示背诵《古人谈》《观有感》《古人谈》古人方法常以问答题形式考3《忆》作者历及感悟常以课形式考《我“长生”》感受以及带影响常以课形式考5 把推荐给学要介绍这基信息重写推荐这理由。
部编语文五年级上册期末复习各单元知识点汇总
部编语文五年级上册期末复习各单元知识点汇总部编语文五年级上册各单元期末复习知识点汇总目录第一单元单元知识小结1一、易读错的字1二、易写错的字1三、重点词语2四、多音字2五、形近字2六、近义词2七、反义词3八、词语搭配3九、词语归类3十、句子积累4十一、考点提示5第二单元单元知识小结5一、易读错的字5二、易写错的字6三、重点词语6四、多音字7五、形近字7六、近义词7七、反义词8八、词语搭配8九、词语归类8十、句子积累9第三单元单元知识小结10一、易读错的字10二、易写错的字10三、重点词语11四、多音字11五、形近字11六、近义词11七、反义词12八、词语搭配12九、词语归类13十、句子积累13十一、考点提示14第四单元单元知识小结14一、易读错的字14二、易写错的字14三、重点词语15四、多音字15五、形近字16六、近义词16七、反义词16八、词语搭配16九、词语归类17十、句子积累17十一、考点提示18第五单元单元知识小结18一、易读错的字18二、易写错的字18三、重点词语19四、多音字19五、形近字19六、近义词19七、反义词19八、词语搭配20九、词语归类20十、句子积累20十一、考点提示20第六单元单元知识小结21一、易读错的字21二、易写错的字21三、重点词语21四、多音字22五、形近字22六、近义词22七、反义词22八、词语搭配23九、词语归类23十、句子积累23十一、考点提示24第七单元单元知识小结24一、易读错的字24二、易写错的字24三、重点词语25四、多音字25五、形近字25六、近义词26七、反义词26八、词语搭配26九、词语归类27十、句子积累27十一、考点提示28第八单元单元知识小结28一、易读错的字28二、易写错的字29三、重点词语29四、多音字29五、形近字30六、近义词30七、反义词30八、词语搭配31九、词语归类31十、句子积累31十一、考点提示32第一单元单元知识小结一、易读错的字白鹭(lù)色素(sù)嗜(shì)好清澄(chéng)朱(zhū)鹭望哨(shào)玻璃框(kuàng)镜匣(xiá)韵(yùn)母播(bō)种榨(zhà)油吩咐(fù)浇(jiāo)水食品(pǐn)茅亭(tíng)矮(ǎi)矮的箩(luó)筐木兰(lán)花缠(chán)着浸(jìn)泡茶(chá)叶糕饼(bǐng)眸(móu)子享(xiǎng)受眼睑(jiǎn)垂蔓(màn)咂(zā)嘴二、易写错的字框：右边笔顺是：横、王、竖折。
部编版五年级语文上册期末复习知识点
第五单元：常见的说明方法有：（）、（）、（）、（）、（）等。
第六单元：《父爱之舟》作者:（）日积月累六：21、《古诗词三首》《山居秋暝》作者：（）暝：（）；浣女：（）；喧：（）；歇：（）；王孙：（）；诗中以动写静的诗句有：（）；《枫桥夜泊》作者：（）诗中作者所见：诗中作者所闻：《长相思》作者：（）长相思是：（）；榆关：（）；那畔：（）；聒:（）。
22、《四季之美》作者：（）的（）春天最美是（），东方一点儿一点儿（）的天空，染上微微的（），（）红紫红紫的彩云。
夏天最美是（），明亮的月夜固然美，（）的暗夜，有无数的萤火虫（）。
即使（）的夜晚，也有一二只萤火虫，闪着（）的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是（），夕阳照西山时，感人的是点点（）急急匆匆地朝（）里飞去，（）的大雁，在空中（），更是叫人感动，夕阳西沉，（），那风声、虫鸣听起来也叫人（）。
冬天最美是（），落雪的早晨当然美，就是在（）的早晨，在无雪无霜的（），也要生起（）。
手捧着暖和的火盆穿过（）时，那（）的心情和这寒冷的冬晨多么（）啊!只是到了中午，（），火盆里的（），大多变成了一堆白灰，这（）。
23、《鸟的天堂》作者：（）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！此句话中，第一个鸟的天堂指（）；第二个鸟的天堂指（）。
24、《月迹》作者：（）日积月累七：《渔歌子》作者：（）第八单元：旧书（），（）。
——宋（）《故人谈读书》一——《论语》敏：（）；好：（）；耻：（）；知：（）；下问：（）；识：（）；厌：（）；诲：（）；告诫我们：二——宋尝：（）；谓：（）；漫浪：（）；急：（）；三——清士人：（）；恒：（）；识：（）；下流：（）；断：（）无尽：（）。
26、《忆读书》作者：（）A、“话说天下大势，分久必合，合久必分……”出自（朝代）（作者）的（著作名称）。
B、“官迫民反”的章回体小说是（朝代）（作者）的（著作名称）。
代表人物：（）等，有三十六（）七十二（）。
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部编版五年级上册期末复习重要知识点总结第五单元16太阳注意字音：繁殖(zhí）粮食(liáng) 杀菌(jūn）摄氏度(shèshì)形近字:氏(摄氏度) 殖(繁殖) 粮(粮食) 炭(煤炭) 区(区分)民(人民) 植(植树) 娘(爹娘) 碳(二氧化碳) 匣(镜匣)杀(杀菌) 希(希望) 疗(疗伤) 辽(辽阔)说明方法：1.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这句话运用列数字、作比较、举例子的说明方法,说明太阳离地球很远。
2.约一百三十万个地球的体积才能抵得上ー个太阳。
这句话运用列数字、作比较的说明方法，说明太阳很大（体积大）。
3.太阳会发光,会发热,是个大火球。
这句话运用了打比方的说明方法。
4.太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
这句话运用列数字、举例子的说明方法,说明太阳很热（温度高）。
重点句段：1.太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。
这句话是过渡句,起承上启下的作用。
“关系非常密切”主要体现在:动植物的生存、人类的生活和人类的资源离不开大阳,雨、雪、风的形成离不开太阳,太阳光可以杀菌,带来了光明和温暖。
2.地球上的(光明)和(温暖)都是太阳送来的。
(如果)没有太阳,地球上将到处是(黑暗),到处是(寒冷),没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。
一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
(原文填空)(1)用绿色的词造句:没有妈妈的鼓励和帮助,就没有我今天的好成绩。
(2)这段话的中心句是:一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
(3)本段中这三句话的关系是:第一句话从正面说了太阳和人类之间的关系,第二句话是从反面说的，最后一句话总结全文,再次强调了太阳的重要性。
(4)联系课文内容和生活实际,说说你对最后一句话的理解:太阳和人类关系密切,如果没有大阳,动物和植物就无法生存,人类就没有食物,整个世界也自然不会存在。
篇章整体：这是一篇平实说明文,介绍了太阳“远“大”“热”的特点以及太阳和人类的密切关系。
让我们懂得了太阳的重要,从而激起我们探索大自然奥秘的兴趣。
17松鼠注意字音分杈(chà) 苔藓( xiǎn) 狭窄(xiá)形近字：玲(玲珑) 滑(光滑) 拾(捡拾) 狭(狭窄) 勉(勉强) 梳(梳理) 铃(铃铛) 猾(狡猾) 抬(抬头) 峡(峡谷) 兔(兔子) 流(流水) 重点句段：松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
它们面容清秀,眼晴闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
可以说,松鼠最不像四足兽了。
(1)松鼠的特点是:漂亮,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
(2)“松鼠是一种漂亮的小动物”,请用“——”画出具体描写它外形的语句。
(3)这一段话主要从面容、眼晴、身体、四肢、尾巴、坐姿和吃相等方面来写松鼠的外形特征。
篇章整体：本文的作者是布封，18世纪法国著名的博物学家、作家。
他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。
这篇课文是一篇生动说明文（文艺性说明文、科学小品文），融知识性、科学性、趣味性于一体，以准确说明为前提，以形象化描写为手段。
准确而简练地说明了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为,突出了松鼠讨人喜欢的特点,表达了作者对松鼠的喜爱之情。
第六单元18慈母情深注意字音：辞退(cí) 压抑( yì) 颓败(tuí) 噪声(zào) 脊背(jǐ) 疲惫(bèì)多音字:挣zhèng(挣钱) zhēng(挣扎) 龟jūn(龟裂) ɡuī(乌龟)形近字:抑(压抑) 碌(忙碌) 噪(噪声) 竟(竟然) 龟(龟裂) 酸(辛酸)仰(仰头) 绿(绿色) 躁(急躁) 竞(竞赛) 电(电话) 峻(险峻)重点语句:(1)……看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
一一瘦弱的母亲(2)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
一一贫苦的母亲（我感受到母亲工作的辛苦,挣钱的不易,但为了满足孩子读书的愿望，母亲愿意掏钱，可见其爱子情深。
）3)母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”一一通情达理的母亲(4)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲（“立刻”反复运用,意在表明母亲为了维持一家人的生活而拼命挣钱,突出表现了母亲劳动的艰辛。
这与母亲慷慨给钱让“我”买书形成鲜明对比,展现了慈母情深。
）(5)背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……“我的母亲”为什么反复出现，是否显得重复？不重复。
因为作者把三个“我的母亲”放在后面,突出母亲的动作、神情带给“我”的强烈震惊和心疼，让读者感受到母亲的艰辛和“我”内心的复杂感受。
（此时此刻,最想说：慈母情深,母爱是最普通而又最伟大的爱。
正如古人所说：“谁言寸草心,报得三春晖”。
）（6）文中两处对母亲恶劣工作环境的描写,能突出母亲的辛劳,挣钱的不易,与她给钱让“我”买书的慷慨形成鲜明的对比,更突出了慈母的爱子情深。
篇章整体:1.本文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给钱让“我”买书（《青年近卫军》）的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。
文中描写了初到厂房、寻找母亲、向母亲要钱、母亲塞钱给“我”四个场景。
2.我一直想买本《青年近卫军》，想得整天（失魂落魄）。
于是我来到母亲工作的地方，那里的噪声（震耳欲聋）。
我发现母亲极其瘦弱，当知道我是来要钱买书的，母亲用(龟裂）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了(忙碌）。
我鼻子一酸，（攥）着钱跑了出去……3.通过描写母亲的外貌、神态、动作和语言,表现了母亲的辛劳、善良和对孩子深沉的爱,表达了“我”"对母亲深深的敬意与无比的热爱。
19父爱之舟注意字音茧子(jiǎn) 客栈( zhàn) 偏僻(pì)形近字:席(席位) 糖(糖果) 屑(木屑) 钉(钉子) 陪(陪伴) 枕(枕头)度(度过) 塘(池塘) 梢(树梢) 叮(叮咛) 部(部队) 沈(沈阳)重点句段:1,初小毕业时,我考取了鹅山高小。
要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里媒稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。
钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。
我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。
父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。
这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撤娇的哭、发牌气的哭打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
(1)“我”拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸,是因为这些钱是家里粜稻、卖猪换的,是家里全部的钱,是父母的血汗钱。
为了让“我”上学,家里的经济状况更糟糕了。
(2)画线句子中的“新滋味”指的是“我”指“我”因为读书缴学费使家人困窘而心酸哭泣。
2.老天不负苦心人,他的儿子考取了。
送我去入学的时侯,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。
不过父亲不摇橹的时侯，便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了！（1)父亲弯腰低头缝补的背影在“我”心中永难磨灭,这是因为“我”从中感受到的是父亲对“我”浓浓的关爱;“我”对姑爹的小渔船感到亲切、难忘,这是因为:这只小渔船见证了“我”人生中许多次和父亲一起面对的考试,承载着父亲对“我”的无限关爱和期望。
(2)作者(能不能)用自己手中的笔画出这只小船,因为作者坐了许多次小船,印象深刻,而且从小船上感受到了父亲对自己无微不至的关爱,这些都被作者深深地记在了心里。
3.我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
这是一段场景描写，不能去掉。
因为这段场景描写写出了父爱给“我”童年困苦的生活带来了欢乐,在这深沉的父爱中“我”也变得懂事了。
篇章整体:1.《父爱之舟》是一篇回忆性散文，课文以父爱为主题，以梦的形式呈现往事，按照时间的顺序，描写了父母深夜喂蚕，卖茧子，买枇杷；花钱住旅店；逛庙会让“我”吃热豆腐脑，为“我”做万花筒；雨雪天背“我”上学；为“我”凑钱缴学费，替我铺床；送“我”报考无锡师范；为“我”补棉被等场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间包含着作者对父亲的无限思念。
2.题目"父爱之舟”实指姑爹的小渔,虚指父亲的爱,以此为题,变抽象为具体,"父爱之舟”把父爱与船联结起来,形象地揭示了父爱对“我”成长的承载作用。
20*“精彩极了”和“糟糕透了”注意字音：腼腆( tiǎn) 誉写( téng) 歧途(qí)改写句子:1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?改为陈述句:世界上糟糕的诗已经够多了。
2.当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
改为肯定句:当我再拿起那首诗,承认父亲是对的。
篇章整体：本文是按时间顺序写的。
七八岁时“我”写了第一首诗,妈妈的评价是“精彩极了”,爸爸的评价是“糟糕透了”。
“我”对“精彩极了”的评价的反应是“得意扬扬”,而对“糟糕透了”的评价的反应是“失声痛哭”。
几年后,当“我”再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
成年以后,“我”越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用。
母亲的爱是“灵感和创作的源泉”,而父亲的警告则时常提醒自己“小心,注意,总结,提高”。
“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看起来截然不同的评价有一个共同的出发点,那就是爱。
语文园地日积月累：1.夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
-----三国·诸葛亮2.居安思危，戒奢以俭。
——唐·魏征3.由俭入奢易,由奢入俭难。
——宋·司马光4,一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。