小兵张嘎夺枪记(2)_26
26小兵张嘎夺枪记
阅读推荐： 《小兵张嘎》 《少年英雄王二小》
26、小兵张嘎夺枪记阅读理 Nhomakorabea。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳 膊，又狠狠咬住他的手臂，把手枪夺了下来。
1、圈出描写嘎子动作的词语。从这些动作描写，
3、嘎子见拦不住，便朝里面大声喊 道：“爸爸，外面有两个太君，非要 上咱们家来！”
嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院 门口，说：“你们想干什么？”
“眼珠子一转”表现出了嘎子非常机灵 随机应变的能力强，立即做出沉着冷 静地对付鬼子的行动。
鬼子们气势汹汹地闯向正房，嘎 子跟在他们身后。突然，他发现走在 后面的鬼子是个官儿，腰间挎着一支 手枪。嘎子的眼睛一下子亮了起来。 自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直 希望能得到一支枪，给奶奶报仇。他 目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸 手就把它摘下来。
杨 琪
我会读词语
气势汹汹 报仇 东躲西闪 嚎叫 手腕
栽倒 踹开 灶台 扫帚
默读课文，想一想嘎子是个 什么样的人，你能结合课文内容 说说你的看法吗？请在文中找出 相应的句子，画好横线。
1、嘎子眼珠子一转，快步上前，横 在院门口，说：“你们想干什么？”
2、嘎子故意放大声音说：“你们想 找什么，我给你们拿去不成吗？我家 里有病人！”
可以体会到
。
2、仿照这种写法，写一个这样的表示连续动作的
句子
。
谢谢！
嘎子正站在院门口，见鬼子官往外 窜，急忙把门一关。鬼子官的一条腿被 绊了一下，身子一栽，跌在了石阶上。 他一边在地上滚着，一边往外掏那把手 枪。
“绊”、“栽”、“跌”、“滚”、 “掏”，生动地写出了鬼子遭伏击 后的狼狈相。
26小兵张嘎夺枪记
华粤中英文学校光明校区语文教学案课题：26.小兵张嘎夺枪记自备人：审核人：课型：新授主备人：覃丽使用时间：2010.12 班级：四年级第一课时教学目标：1、理解课文内容，了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的，感受嘎子机智勇敢，不怕牺牲的精神。
2、引导学生学习抓住重点语句体会人物的思想感情。
3、有感情的朗读课文。
教学重难点：1、理解课文内容，了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的，感受嘎子机智勇敢，不怕牺牲的精神。
2、引导学生学习抓住重点语句体会人物的思想感情。
教学准备：阅读小兵张嘎的故事或观看《小兵张嘎》等。
教学方法：先学后教、自主探究教学过程：导入：1、播放电影《小兵张嘎》结尾“庆祝胜利”的片段，问：你知道这个年纪轻轻的小战士是谁吗？在抗日战争相持阶段，根据地的人民配合八路军，同敌人展开了英勇的斗争，其中涌现出无数的英雄人物和可歌可泣的事迹，今天我们一起学习课文，《小兵张嘎夺枪记》认识这个晋察冀边区聪明勇敢的小战士。
2、引题，问读了课题，你想知道什么？二、初读课文，整体感知1、默读课文，把文章流畅。
2、想想，课文讲了一件什么事？三、细读课文，整体感知1、学习课文的第一部分（第1-5自然段）2、找出嘎子神态和动作的描写，突出了嘎子什么样的性格特点。
用波浪线画出鬼子的神态，你有什么感觉。
找到后读学习课文第二部分（第6-10自然段）1、画出鬼子野蛮行径的句子，说说自己的体会。
2、找出嘎子夺枪的句子，画出动词，并读一读。
体现出嘎子的什么品质。
学习课文第三部分（第11-12自然段）1、找出我军战士打日本鬼子的词语。
2、画出日本鬼子被打得落花流水的情形，指导朗读。
3、嘎子夺枪后的心情怎样，读一读。
四、总结学习完课文后，同学们心中的嘎子是怎样的人，说说你的理由。
五、小结在战争年代，孩子们没有机会上学，他们勇敢的参加战斗，像嘎子这样的小战士还有很多，老师介绍你们看两本书或电影，分别是《小英雄雨来》和《鸡毛信》。
六、作业1、有感情的朗读课文。
26小兵张嘎夺枪记
（语言）
战士们从屋里冲了出来到了嘎子脚下。嘎子连忙 抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气 朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼 子官已经把手枪掏出来了。嘎子一急， 扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊， 又狠狠咬住了他的手腕，把手枪夺了 下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想 去夺枪。区队长一甩手，又补了他一 枪。鬼子官腿一蹬，不动了。
•日本侵华纪实 (3).3gp
嘎子与敌人斗智斗勇：
(1)嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口
（神态） 说：“你们想干什么？”
（动作）
（语言）
（2）嘎子故意放大声音说：“你们想找什么， 我给你们拿去不成吗？我家里有病人。”
（语言）
(3)嘎子见拦不住，便朝里面大声喊：“爸爸， 外面有两个太君，非要上咱们家来！”
语文S版四年级语文上册第七单元
执教：玉州区第三实验小学
夺 枪 记
杨桂玫
鬼子们气势汹汹地闯向正房， 嘎子跟在他们身后。突然，他发 现走在后面的鬼子是个官儿，腰 间挎着一支手枪。嘎子的眼睛一 下子亮了起来。自从奶奶被鬼子 杀害以后，嘎子一直希望能得到
一支枪，给奶奶报. 仇. 。. 他. 目. 不转
睛地盯着那支手枪，恨不得伸手 就把它摘下来。
嘎子连忙抓起身边的一把扫帚， 使出浑身力气朝鬼子官身上拍去， 可是不顶用，鬼子官已经把手枪掏 出来了。嘎子一急，扑上去，用身 子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬 住了他的手腕，把手枪夺了下来。
小兵张嘎夺 枪.rmvb电影 片段
同学们课外去阅读儿童 小说《小兵张嘎》，对他有 更全面的了解，使他成为你 真正的好朋友。
四年级语文上册 26.小兵张嘎夺枪记(2)教案 语文S版(2021年整理)
2017年四年级语文上册26.小兵张嘎夺枪记（2）教案语文S版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年四年级语文上册26.小兵张嘎夺枪记（2）教案语文S版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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小兵张嘎夺枪记教学要求：1。
通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词.2。
通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的.3。
通过学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。
4。
通过课文的学习，理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神.教学重、难点:1.学习课文,抓住重点词语来体会重点句子的含义。
2。
结合课文内容，说说嘎子是个怎么样的孩子.教学课时:2课时教学过程：第1课时一、谈话，导入新课。
1。
同学们，我们从小到大认识了哪些战斗的小英雄?(学生自由发言）2。
那么在这些英雄中你最佩服的是谁？请你简单地说说喜欢他的原因。
(学生自由谈）3.今天，我们再来认识一个小英雄——嘎子。
4.板书课题：26小兵张嘎夺枪记5。
学生齐读课题，并进行课题的质疑。
二、初读课文，整体感知。
1．学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：龇牙咧嘴气势汹汹见势不妙目不转睛嚎叫太君踹开扫帚手腕胳膊2．课文写了谁的一件什么事情？（学生只要围绕课文内容与“小兵张嘎"进行发言。
）三、检查读书效果.1．出示生字，练读。
2．指名分自然段读课文.3．再读课文,思考：你读明白了什么?还有哪些问题不明白？学生针对课文内容进行自主学习、交流，互相释疑。
26 小兵张嘎夺枪记
默读课文思考：
嘎子是怎样夺下鬼子的手
枪？并圈出嘎子夺枪时表 示动作的词语。
战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪 响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到 了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫 帚（sàozhou），使出浑身力气朝鬼子官 身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪 掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使 劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕 （wàn），把手枪夺了下来。鬼子官一翻 身把嘎子踹（chuài）开，想去夺枪。区队 长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬 （dēnɡ），不动了。
嘎子是怎样发现这支手枪的？并划出嘎子发
现手枪后描写眼睛的句子。并说说他当时 什么样的心情？ 嘎子的眼睛一下子亮了起来。 （看见了手枪，很想要） 他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸 手就把它摘下来。 （强烈的想要得到手枪）
嘎子为什么希望得到一支枪？
自从奶奶被杀害以后，嘎子一直
希望能得到一支枪，给奶奶报仇。
嘎子眼珠子一转，快步上前。横在院门口，
说：“你们想干什么？” 嘎子故意放大声音说：“你们想找什么， 我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！” 嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸 爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！” 嘎子站在院门口，见鬼子官往外窜。急忙 把门一关。
气势汹汹 shì
鬼子官的一条腿被绊了一下，身子一栽，
跌在了石阶上。 随着啪的一声枪，鬼子官被击中了。他 身子一拱，滚到了嘎子脚下。 鬼子官腿一蹬（dēnɡ），不动了。 鬼子们纷纷四下逃散，有的被击倒了， 有的举手投降[xiánɡ]……
想一想课文中还有哪些地方表现了嘎子 的机智、勇敢，请用直线划出来：
朗读课文，想一想课文可以分为几个部 分？各部分的主要内容是什么？ 分为三部分。
26小兵张嘎夺枪记
26小兵张嘎夺枪记教学目标:1、有感情的朗读本文，掌握本文的生字词2、理解本文的重点词句，分析嘎子具有什么品质3、说说嘎子是如何夺下敌人手中的枪教学重（难）点：1、掌握本课的生字词2、有感情的朗读课文3、理解课文中的重点词句，分析嘎子这个人物形象第一课时教学目标：1、初读课文，识字学词。
2、熟读课文，掌握本课主要讲了谁的什么事？3、初步掌握嘎子这个人物形象教学重（难）点：1、掌握本课的生字词2、初步掌握嘎子这个人物形象教学准备：板书课题.板书本文的生字词教学过程：师：同学们，在上课之前呢，老师想想问你们，你们看过«小兵张嘎»系列的动画片或者电影吗？学：师：那你们还记当中有这样的剧情，就是我们嘎子刚开始时用的什么做的枪？后来他的枪变成了？（一把能够射出子弹、击中鬼子的真枪）学：师：今天，我们就要学习一篇有关嘎子枪的文章，看看这篇文章为我们介绍了有关嘎子枪的什么内容？齐读本文的课题26（师读）“小兵张嘎夺枪记”（学）师：刚刚你们读了本文的课题？说说你想知道什么？学A：小兵张嘎为什么要夺枪？学B：小兵张嘎他夺枪是用来做什么的？学C：小兵张嘎是怎样夺枪的？现在带着问题默读课文，在读的时候画出本文的生字词。
讲授黑板上的生字词要求：一字读两次，组词师：同学们现在就带着刚刚我们所提到的问题再齐读本文。
在读的过程之中请同学们标出自然段。
师：那你们想想本文是按照什么顺序写的吗？（事情发展顺序）这个事情指什么？（夺枪）也就是说围绕夺枪在写.想想课文主要讲了件什么事。
学：教师板书：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）学生自由回答总结:抗日战争时期，我国的的民族小英雄张嘎子从鬼子手中夺下枪的事。
那你们现在能对本文进行分段？老师提示：夺枪前夺枪中夺枪后1-56-10 11- 12出示幻灯片第二课时·课前暖场一复习导入：出示幻灯片师：同学们，今天我们继续学习《小兵张嘎夺枪记》。
再讲新知识前，首先我们要复习一下，看看同学你们对昨天的知识掌握的怎么样？师：这是本课出现的生字，一个字读两次，组一个词。
26小兵张嘎夺枪记
“眼睛一下子亮了起来”表现了嘎子怎样的心情？
“眼睛一下子亮起来”表现出嘎子看到鬼子官的 手枪，立刻想要弄到这支手枪，好给奶奶报仇的心 情。
“目不转睛地盯着”表现了嘎子怎样的心理活动？
“目不转睛地盯着”表现出嘎子迫不及待地 想马上得到那支手枪的心情，所以眼睛直直的盯 着它。
• 哪些词语表现了鬼子的凶恶？
• 龇牙咧嘴、恶狠狠、气势汹汹、像饿狼似的东翻西找……
自由朗读9-10自然段，思考：
嘎子是怎样夺下鬼子的枪的？ （圈出夺枪过程的动词） 表现了嘎子什么形象？
嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝
鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把手枪掏
出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的
胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子
如果嘎子和鬼子搏斗时，你在旁边你会怎么做？Fra bibliotek回归课文
你觉得嘎子是个怎样的孩子？
你能结合课文内容说说吗？
机智勇敢 沉着冷静 不畏强敌
作业： 1.完成本课的《同步导学》； 2.通过电影或故事书，了解更多关于小兵张嘎的 英勇故事。
官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又
补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。 请具体分析上面一段话中动词的妙用。
“扑”、“压”、“咬”、“夺”连续几个
动词的使用生动形象地写出了嘎子夺枪的过程，
表现了他的
。
嘎子夺枪后有什么表现？心情如何？
得意地比试、东瞄两下、西瞄两下、嘴里发出 叭叭的声音。
拓展延伸
第26课 小兵张嘎夺枪记
执教者：叶艳阳
整体感知
课文以“枪”为线索，写了几部分的内容？ 发现枪——勇夺枪——比试枪
品读课文
朗读1-5自然段 用﹏﹏画出嘎子三次语言描写， 表现了嘎子怎样的性格特点？
_26小兵张嘎夺枪记
《26 小兵张嘎夺枪记》教学设计石嘴山市胜利学校张迎香教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的。
2.学习抓住重点词句，体会人物的思想感情。
3.通过课文的学习，感受嘎子机智勇敢的品质。
学情分析四年级学生刚接触作文不久，普遍存在不会写作文、怕写作文的现象。
《小兵张嘎夺枪记》是根据徐光耀的电影剧本《小兵张嘎》的相关内容改编的，作者按事情的发展顺序，把事情写得清楚、完整；细致的语言、动作、神态等描写，使故事显得真实而又具体、生动，不失为一个很好的写作例文。
教学本文，让学生在理解的基础上欣赏、学习本文的写法，更有实效。
教学重难点：1.学习课文抓住重点词句，体会人物的思想感情。
2.理解课文内容，感受嘎子机智勇敢的崇高品质。
教学过程一、复习导入1.首先，请同学们看一张图，（出示张嘎图）：你知道这是谁吗？板书：小兵张嘎2.课文讲了小兵张嘎的什么事？板书：夺枪3.是按什么顺序写的？课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？板书：发现手枪、夺取手枪、比试手枪4.这节课，我们继续学习26小兵张嘎夺枪记。
（板书）5.过渡：嘎子是怎样夺枪的？他又是一个怎样的孩子呢？下面我们来学习课文，从文中来找找答案吧。
二、细读课文，自主探究我们来学习课文的第一部分发现枪：1.请同学们默读1---5自然段，完成自学内容（课件出示自学提示）（1）嘎子是个怎样的孩子？请找出相关语句。
（2）课文是从哪几方面描写嘎子的？（3）分析嘎子的语言，领会含义。
（4）分析嘎子的神态的描写，体会他的心理活动。
2.展示交流，教师点拨。
（1）你们觉得嘎子是个怎样的孩子？（板书）聪明、机智、勇敢、奋不顾身。
（2）你是从哪些句子看出嘎子的聪明、机智的？句子一：嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？”（课件出示。
）齐读句子。
①：嘎子发现鬼子的踪迹时，他“眼珠子一转”，可见他想到了什么？（对付鬼子的办法）②：“快步上前”，可见他此时的心情如何？（着急）为什么着急？（嘎子是怕区队长没准备好，鬼子一进去一开枪，招来更多的鬼子就不好办了。
26小兵张嘎夺枪记
精彩片段
一个夏天的清晨，天刚蒙蒙亮，嘎子就划着小船出来了捕鱼了。你瞧
他那聚精会神的模样准是看到了大鱼。只见他无声无息地蹲下来，准备撒 网……突然，远处响起了两声刺耳的枪声。
嘎子抬头看了看，发现对面有座敌人的炮楼。一眨眼，闪出一个黑影， 那黑影敏捷地向身后投了一颗手榴弹，然后飞快地跑到湖边，跳进水里， 向嘎子的小船游去。鬼子们拿着手电筒在水面上照来照去，还朝水面打枪。 嘎子见枪声越来越密，一头钻进水里。过了一会儿，嘎子的船边出现了一 个中年男人，他爬上船，拿起浆，用力地向远处划去。“砰”只听见一声 枪响，那个中年男子倒在船上，小船失去了动力，在水面打起转来。过了 一会儿。小船又神奇地动了起来，左拐右拐地很快就消失在芦苇荡中。
鬼子们气势汹汹 地闯向正房，嘎子 跟在他们身后。
两个鬼子撞开屋门，闯了进去。一 进屋，他们就像饿狼似的东翻西找， 惊动了灶边卧着的一只母鸡。母鸡咯 咯地叫着站起来往外跑。鬼子兵连忙 去捉母鸡。
两个鬼子撞开屋门，闯了进去。一 进屋，他们就像饿狼似的东翻西找， 惊动了灶边卧着的一只母鸡。母鸡咯 咯地叫着站起来往外跑。鬼子兵连忙 去捉母鸡。
东翻西找 东（ ）西（ ）
学习提示：
小组合作学习：(1-5) 1.用波浪线画出描写嘎子的句子； 2.抓重点词、句，体会感情； 3.认真读，体会人物特点。
嘎子眼珠子一转，快 步上前，横在院门口，说： “你们想干什么？”
嘎子故意放大声音说： “你们想找什么，我给你 们拿去还不成吗？我家里 有病人！”
嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说： “你们想干什么？”
一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几 句，让嘎子让开，他们要进院子里去。
嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们 拿去还不成吗？我家里有病人！”
26 小兵张嘎夺枪记
第一课时姓名： 班级：【学习目标】1.认识六个生字，会写四个生字。
2.抓住课文的重点部分，理解课文内容，感受嘎子机智勇敢的崇尚品质。
3.抓住课文重点部分，体会作者儿时的童心童趣。
【自主学习】一.有感情的朗读课文。
二.我能认识本课生字、新词，积累词汇。
1. 我能把字漂漂亮亮的写下来，写两遍，并注音。
2. 填一填，给下列字注音。
龇．（ ）牙咧．（ ）嘴 灶．（ ）边 挑．（ ）帘子 嚎．（ ）叫 气势汹．（ ）汹．( ) 手腕．（ ） 扫．（ ）帚．（ ） 踹．（ ）开 投降．（ ） 腿一蹬．（ ） 3.课文写了一件谁的什么事？4.体会重点句子。
（1）嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？”（2）嘎子的眼睛一下子亮了起来。
（3）他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。
【当堂检测】1.H áo ji ào b ào ch óu s ào zhou m ù b ù zhu ǎn j īng z ī y á li ě zu ǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) X īng f ân sh ãn q íng t óu xi áng q ì sh ì xi ōng xi ōng y áng y ì( ) ( ) ( ) ( ) ( )） （ ） ） （ ） ） （ ）第二课时姓名：班级：【教学目标】1.抓住课文重点部分，理解课文内容，感受嘎子机智勇敢的崇高品质。
2.引导学生抓住课文重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣. 【设问导读】课文写了嘎子怎样夺下鬼子的枪？【品读感悟】1.读1--5段，分析。
（1）第一段的后面两句是什么描写？表现了嘎子的什么特点？（2）细读2—4段，找出描写嘎子语言的句子，说说这些句子表现了嘎子怎样的特点？（3）第五段的最后一句是什么描写？写出了嘎子的什么想法？2.读6—10段分析。
26 小兵张嘎夺枪记
的狼狈相。
嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝 鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把手枪掏
出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的
胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子
官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又
补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。 请具体分析上面一段话中动词的妙用。 “扑”、“压”、“咬”、“夺”连续几个 动词的使用生动形象地写出了嘎子夺枪的过程， 表现了他的机智、勇敢。
第26课
小兵张嘎夺枪记
语文S版 四年级上册
新课导入
“小兵张嘎”的故事你在电影或是电视里一定看
过吧！他勇敢、机智、灵敏，深受人们的喜爱。让我
们一起阅读这篇文章，看看嘎子是怎样夺到枪的。
走进作者
徐光耀，生于1925年，笔名越风，河北雄县人。
中国当代著名作家、电影编剧家。1938年参加八路军，
从1945年起，做随军记者和军报编辑。现为河北省作
课文解读
嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说： “你们想干什么？” “嘎子眼珠子一转”表现他怎样的心情？ “眼珠子一转”表现出了嘎子非常机灵随机应变
的能力强，立即做出沉着冷静地对付鬼子的行动。
鬼子们气势汹汹地闯向正房，嘎子跟在他们身后。
突然，他发现走在后面的鬼子是个官儿，腰间挎着一
支手枪。嘎子的眼睛一下子亮了起来。自从奶奶被鬼
家协会名誉主席。2000年出版的个人回忆录《昨夜西
风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”。
文学成就：鲁迅文学奖获得者。
主要作品：长篇小说《平原烈火》，中篇小说
《小兵张嘎》，短篇小说集《望日莲》等。
字词学习
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整体感知
26小兵张嘎夺枪记
面对凶神恶煞的日本鬼子，小嘎子随机应变、 沉着应付，配合区队长干掉鬼子夺下手枪。 他是一个真正的抗日小英雄，值得我们佩服 和赞扬！
根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
示例：有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳 话，也才有了世界文化史上十大名人之一的 美誉。
答案提示： （1）有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才 有了雄才大展、北伐报国的伟业； （2）有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次” 的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼 梦》。
26小兵张嘎夺枪记
2020/9/12
你看过《小兵张嘎》这部电 影吗？主人公嘎子的形象一 定让你印象深刻。本课记叙 了张嘎在同日本鬼子斗争的 过程中勇夺鬼子手枪的故事。
shì
势
字义： ①一切事物的力量表现出来的趋向； ②姿态；③自然界的现象或形势。 组词： （势力）（姿势）（形势）（权势） 辨字： 执行 执法 执笔 执政
AABB式的词语： 描写人物动作或神态的词语： 翘首西望 伸长颈子 低头沉思 埋头苦干 仰天大笑 仰天长叹 昂首挺胸 昂首阔步 垂头丧气 抱头痛哭 抱头鼠窜 摇头晃脑
读下面的句子，注意划线的词语，结合上下 文说说它们表现了嘎子怎样的心情。 （1）嘎子的眼睛一下子亮了起来。
“眼睛一下子亮了起来”表现出嘎子看到鬼子官的手枪， 立刻想到一定要弄到这把手枪，好为奶奶报仇的心情。
招来（ｚｈāｏ ｌáｉ）：引来。 不妙（ｂú ｍｉàｏ：指情绪充分流露。 用一用～～
在这场比试中，美国选手气势汹汹，先声夺人， 一副志在夺冠的样子洋溢出来。
课文结构
发现手枪 小兵张嘎夺枪记 夺下手枪
比试手枪
机智勇敢
段落大意
这正反映出嘎子的聪明机智和果敢。 嘎子这样说，如果鬼子信了就不会 往里面闯，在屋里开会的区队长他 们就安全了；如果鬼子不信，他这 样喊也暗中向区队长他们报了信， 让他们能有所准备。
26小兵张嘎夺枪记
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谢 谢!
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势 汹 灶 嚎 帚 踹 仇 栽
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嚎叫 太君 踹开 扫帚 手腕 胳膊 龇牙咧嘴 气势汹汹 见势不妙 目不转睛
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嘎子是个什么样的人，你从课文 的哪些地方看出来的？找出有关句 子，并朗读，做批注。
聪明
机智
勇敢 有正义感
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(1)嘎子故意放大声音说：“我给你们拿去不成吗？我家 看出嘎子的聪明、机智 里有病人。” (2)嘎子见拦不住，便朝里面大声喊：“爸爸，外面有两 急中生智 个太君，非要上咱们家来！” (3)嘎子正站在院门口……急忙把门一关…… 勇敢、聪明 (4)嘎子连忙抓起身边的扫帚，使出浑身力气朝鬼子身上 拍去……扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住 他的手腕，把手枪夺了下来。勇敢、机智、不怕牺牲
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1.“眼珠子一转”表现出了嘎子非常机灵随机 应变的能力强，立即做出沉着勇敢地对付鬼 子的行动。表现了嘎子勇敢、机智、镇定的 聪明品质。 2.“眼睛一下子亮起来”表现出嘎子兴奋、激 动，看到鬼子的手枪，立刻想到一定要弄到 这支手枪，好给奶奶报仇的心情。 3.“目不转睛地盯着”表现出嘎子迫不及待地 想马上得到那支手枪的心情，所以眼睛直直 地盯着它。
想为奶奶报仇，因 为奶奶是被鬼子杀 害的。
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再读课文，小组讨论：每个自然段 写了什么内容？
（1－5）： （起因）发现手枪。 （6-10）： （过程）夺手枪。 （11.12）：（结果）玩手枪。
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理解句子:
1、嘎子眼珠子一转,快步上前，横在院门口，说： 你们想干什么？ 2、嘎子的眼睛一下子亮了起来 3、他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就 把它摘下来
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26-小兵张嘎夺枪记
这么凶神恶煞、野蛮抢掠的鬼子最后却被战士们打得落花流水。嘎子还从一个鬼子身上夺得了一支手枪。我们先来看看
嘎子是怎样发现这支手枪的？并划出嘎子发
现手枪后描写眼睛的句子。并说说他当时 什么样的心情？ 嘎子的眼睛一下子亮了起来。 （看见了手枪，很想要） 他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸 手就把它摘下来。 （迫不及待地想马上得到手枪）
凶恶的嘴脸 野蛮行径
鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑。 他嚎（háo）叫一声，翻身栽倒在地。 鬼子官的一条腿被绊了一下，身子一栽，跌在 了石阶上。 随着啪的一声枪，鬼子官被击中了。他身子 一拱，滚到了嘎子脚下。 鬼子官腿一蹬（dēnɡ），不动了。 鬼子们纷纷四下逃散，有的被击倒了，有的 举手投降[xiánɡ]……
勇夺手枪---抓起→拍→扑→压住→咬住--夺下 （连忙）抓起→（使出浑身力气）
拍→（急）扑→（使劲）压住→ （狠狠）咬住--把手枪夺下
体现了嘎子机智、勇敢。
想一想课文中还有哪些地方表现了嘎子的 机智、勇敢，请用直线划出来：
嘎子眼珠子一转，快步上前。横在院门口，
说：“你们想干什么？” 嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我 给你们拿去还不成吗？我家里有病人！” 嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸， 外面有两个太君，非要上咱的 孩子。
总结
本文记叙了抗日战争时期，小兵张
嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪 的事，赞扬了小兵张嘎机智勇敢、 沉着无畏的品质。
嘎子为什么希望得到一支枪？
自从奶奶被杀害以后，嘎子一直
希望能得到一支枪，给奶奶报仇。
默读课文思考：
嘎子是怎样夺下鬼子的手
枪？并圈出嘎子夺枪时表 示动作的词语。
战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪 响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到 了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫 帚（sàozhou），使出浑身力气朝鬼子官 身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪 掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使 劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕 （wàn），把手枪夺了下来。鬼子官一翻 身把嘎子踹（chuài）开，想去夺枪。区队 长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬 （dēnɡ），不动了。
26 小兵张嘎夺枪记
7.表现嘎子机智勇敢的语句：
(1)嘎子故意放大声音说：“我给你们拿去不成吗？我家里有病人。”（看出嘎子的聪明、机智）
(2)嘎子见拦不住，便朝里面大声喊：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”（急中生智）
(3)嘎子正站在院门口……急忙把门一关……（勇敢、聪明）
2.讨论：
（1）课文中从哪些地方可以看出嘎子的聪明、机智？
（2）从哪些地方可以看出他的勇敢、奋不顾身？
3.反馈学习情况。
4.教师在学生充分发言的基础上进行适当的总结。
5.出示文中的句子
(1)嘎子眼珠子一转，快步向前，横在院门口，说：“你们想干什么？”
(2)嘎子的眼睛一下子亮了起来。
(3)他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。
(4)嘎子连忙抓起身边的扫帚，使出浑身力气朝鬼子身上拍去……扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。（勇敢、机智、不怕牺牲）
8.你知道嘎子为什么希望有一支手枪吗？（想为奶奶报仇，因为奶奶是被鬼子杀害的。）
9.嘎子夺到了手枪，他的心情怎样？找出具体的语句来说明。
10.此时的嘎子会想些什么呢？
3、反馈分段情况。
第一段（第1－5自然段）：发现手枪。
第二段（第6－10自然段）：夺枪。
第三段（第11—12自然段）：玩枪。
五、小结:
是呀！嘎子机智勇敢地跟鬼子做斗争，那么他究竟是怎样从鬼子军官手里夺到那把手枪呢？我们下节课继续学习这篇课文。
六、布置作业。
1、有感情朗读课文。
2、抄写生字。
3、概括三段的意思。
七、资料：
人物小传：40多年前，电影《小兵张嘎》的精彩情节，在人们心中留下了难以磨灭的印象。在天津市河西区解放南路的一栋普通居民楼里，我们找到了“嘎子”的原形之一抗日老战士燕秀峰。燕秀峰，河北人，1924年12月出生，1937年参加抗日游击队，1939年7月入党。1944年，出席晋察冀边区第二届英模大会，被授予“一级战斗英雄”称号。现为全国学雷锋协会常务理事。
26 小兵张嘎夺枪记
独思
倾听
交流
划出描写嘎子夺枪的动词。 嘎子是个什么样的人？你能结合课文 说说你的看法吗？
为其所应为，这样的人才是勇 敢的。 ——托尔斯泰。 你若失去了财产——你只失去了一点儿。 你若失去了荣誉——你就丢掉了许多。 你若失去了勇敢——你就把一切都失掉了！
用巧计才能捉住狐狸，凭勇敢 才能捉住狼。
我会读生词
我会读生词
恶狠狠 势力 波涛汹涌 仇恨 栽树 灶王 哭嚎 炊帚 脚腕 踹倒
我会读生字
势 汹 仇 栽 灶 嚎 帚 腕 踹
我这样识记汉字：
独思
倾听
留下了什么样的印象？
你从哪些细节知道的？
独思
倾听
交流
嘎子为什么“故意放大声音说”？
你还能从哪个细节看出嘎子的机智？
读了题目，我想知道……
我 会 学 习 （ 一 ）：
认真朗读课文，要读得正确、流利、 有感情。
学问学问，勤学好问： 你有哪些不懂的问题需要和老师、 同学交流？
我会学习（二）：
课文讲了一件什么事？
我会学习（三）：
默读课文，划出文中含有生字的词 语，再划出自己喜欢的词语。
我会读生词
恶狠狠 气势汹汹 目不转睛 东躲西闪 见势不妙 栽倒 使劲 投降 报仇 灶边 嚎叫 扫帚 手腕 踹开
看拼音写词语
qìshìxiōnɡxiōnɡ bàochóu zāidǎo jiànshìbúmiào
“看拼音写词语”答案 气势汹汹 报仇 栽倒 见势不妙
公有
知识
认识“灶、嚎、帚、腕、踹”五个汉字；掌 握听写考查的生词。 学习抓住重点词句体会 人物思想感情的阅 读方法。 了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的，感受嘎子 机智勇敢的品质。
恶狠狠 气势汹汹 目不转睛 东躲西闪 见势不妙 栽倒 使劲 投降 报仇 灶边 嚎叫 扫帚 手腕 踹开
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目不转睛：看时连眼珠都不转动, 形容注意力集中。 呲牙咧嘴：形容凶狠或疼痛 难忍的样子。 东张西望：四处张望或向四周寻 找察看。 气势汹汹：形容气势凶猛。
细读感悟 小组合作探究：
要求： 1.四人一组，由组长组织读 课文，读完后讨论所示问题。 2.讨论之后，每小组选一名 代表进行发言。
问题如下
1、“嘎子眼珠子一转”表现他怎 样的心情？ 2、“眼睛一下子亮了起来”表现 了嘎子怎样的心情？ 3、“目不转睛地盯着”表现了嘎 子怎样的心情？ 4、课文中从哪些地方可以看出嘎 子的聪明、机智？ 5、嘎子为什么希望有一支手枪？
1.“眼珠子一转”表现出了嘎子非 常机灵随机应变的能力强，立即做 1.“眼珠子一转”表现出了嘎子非常机灵随 出沉着勇敢地对付鬼子的行动。 机应变的能力强，立即做出沉着勇敢地对 付鬼子的行动。 2.“眼睛一下子亮起来”表现出嘎 2.“眼睛一下子亮起来”表现出嘎子看到鬼 子看到鬼子官的手枪，立刻想到一 子官的手枪，立刻想到一定要弄到这支手 定要弄到这支手枪，好给奶奶报仇 枪，好给奶奶报仇的心情。 的心情。 3.“目不转睛地盯着”表现出嘎子迫不及待 地想马上得到那支手枪的心情，所以眼睛 3.“目不转睛地盯着”表现出嘎子 直直地盯着它。 迫不及待地想马上得到那支手枪的 心情，所以眼睛直直地盯着它。
读9、10自然段找出嘎子 勇敢、奋不顾身的语句
读时要抓住嘎子动作描写 相关字词 抓起 扑上去 压住 夺
※关门 —— 绊鬼子 ※扫帚 —— 拍鬼子 ※身体 —— 压鬼子 ※咬手腕 —— 夺枪
嘎子是个什么样的 人，你能结合课文内 容说说你的看法吗？
聪明 机智 勇敢 有正义感
续编故事： 嘎子夺枪后战士们 会以一种怎样的态度 对待他？他又会如何 表现？
势 汹
仇 栽
shì chóu （气势） 仇 （报仇） 势 zào háo （灶边） 嚎（嚎叫） 灶 wàn chuài （手腕） 踹（踹开） 腕
成语： 东张西望 龇牙咧嘴 恶狠狠 气势汹汹 目不转睛 东翻西 找东躲西闪 四下逃散 词语： 张嘎 灶边 咯咯叫 挑帘子 嚎叫 扫帚 手腕 踹开 腿一蹬 投降