幼儿园小班数学课件(ppt)：变得一样多
幼儿园小班数学：变得一样多
幼儿园小班数学：变得一样多活动目标：1.能用一一对应的方法比较两组物体多少，尝试用添1或减1的方法将“不一样多”变得“一样多”。
2.肯积极开动脑筋，对操作活动有兴趣。
活动准备：操作底板人手一份，雪花片，操作卡，黑色记号笔，小兔子玩具若干，篓子人手一个活动过程：一、创设情境，通过比较知道一样多，谁多谁少1.天气真好呀！兔奶奶想念小白兔了，于是它决定请它们来做客。
看！几只小白兔来做客呀？（教师出示小白兔，师幼集体数数1、2、3、4）他们一起来到兔奶奶家。
兔奶奶先请小白兔们先坐下来。
（出示背景图，三张小椅子）看看有几张小椅子？（3张小椅子）小白兔和椅子比，谁多谁少？（小白兔多，椅子少）你是怎么知道的？（数出来的）我们除了用数的方法，怎样就可以让大家一看就知道小白兔多，椅子少呢？（排队一一对应的方法）老师先把椅子排排队，然后一只小白兔找一张椅子，够不够小白兔坐下来？（不够）小椅子少一张，怎么办？怎样就可以让每只小白兔都能坐下来？（幼儿说说方法）请你来给小兔子安排座位，每只小白兔都要坐在一张椅子上哦。
教师小结：添上一张小椅子，小椅子的数量就和小白兔一样多了！2.学习添1或减1的方法师：兔奶奶为小白兔们准备了好吃的东西来招待他们，猜猜是什么？（幼儿猜测之后教师出示胡萝卜。
）师：原来是好吃的胡萝卜呀！兔奶奶为每一只小白兔都准备了一根胡萝卜，那这些胡萝卜够不够小白兔吃呢？（幼儿操作）请你来喂一喂小白兔。
（请一名幼儿操作，胡萝卜和兔子一一对应摆放好）咦，怎么多了一根胡萝卜？怎么办呢？根据幼儿的回答教师请幼儿操作，减去一根胡萝卜或者再请一只小兔子，提示幼儿可以请作为主人的兔奶奶也一起吃胡萝卜，教师进行总结，掌握添1或减1的方法。
师：原来啊，当两种东西不一样多的时候，我们可以用添1个或者是减1个的办法使他们变得一样多。
二、集体操作，巩固“变得一样多”的方法师：瞧，又来了一些小兔子，它们是谁？（出示小篓子，里面有小绿兔、小蓝兔、小红兔）来了这么多兔子朋友，兔奶奶请他们吃饼干（出示雪花片）。
幼儿园小班上数学活动比较多少一样多课件ppt
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
01 活 动 导 入 02 比 较 多 少 03 一 样 多 的 概 念 04 练 习 与 巩 固
01活动导入
介绍活动内容
引导幼儿观察图片，激发学习兴趣 通过比较多少一样多，引导幼儿理解数的概念 认识数字1-5，知道它们代表的物体数量
理解概念：通过比较发现每个小动物得到的糖果数量是相同的，从而理解一
通过操作体验一样多的概念
准备教具：小桶、 让孩子观察并比
引导孩子理解并
鼓
小碗、小盘、小
较不同容器中物
说出“一样多”的
点
勺
品的数量
概念
品
04练习与巩固
练习比较多少的题目
图片1：两堆不
图片2：一堆玩
图片3：两个数
图
同数量的水果，
具和另一堆数
复习数字1-5
复习数字1-5的认读
复习数字1-5的顺序
复习数字1-5的数数方法
引出比较多少的主题
引导语：小朋友
举例：比如桌子、 引申：那你们想
引
们，你们有没有
椅子、书本等等， 不想知道如果我
需
发现我们的教室
这些东西的数量
们想要知道哪个
较
里有很多东西呢？ 都是不一样的哦！ 东西的数量多一
些，哪个东西的
数量少一些，我
们应该怎么办呢？
02比较多少
比较数量相等的物品
图片：两个盘子，
图片：两个盘子，
图片：两个盘子，
图
一个盘子放3个苹
一个盘子放4个香
一个盘子放5个西
一
果，另一个盘子
蕉，另一个盘子