安徽机电学院级专业教学计划
机电系活动策划书3篇
机电系活动策划书3篇篇一《机电系活动策划书》一、活动主题“探索机电奥秘，展现青春风采”二、活动目的1. 增强机电系学生对专业知识的理解和应用能力。
2. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
3. 丰富学生的课余生活，促进同学之间的交流与合作。
三、活动对象机电系全体学生四、活动时间及地点[具体活动时间][详细活动地点]五、活动内容1. 机电知识竞赛组织学生以小组为单位参加机电知识竞赛，竞赛内容涵盖机电专业的基础知识、技术应用等方面，通过必答题、抢答题、风险题等环节，激发学生学习专业知识的热情。
2. 机电创新设计大赛鼓励学生发挥创意，设计具有创新性和实用性的机电产品或解决方案。
参赛作品将进行展示和评选，评选出优秀作品并给予奖励。
3. 机电技能挑战赛设置一些机电技能操作项目，如电路焊接、机械装配等，让学生在规定时间内完成任务，考验学生的实际操作能力和熟练程度。
4. 机电系优秀作品展览展示机电系学生以往的优秀作品，包括课程设计、毕业设计、竞赛获奖作品等，让同学们相互学习和交流，激发创作灵感。
5. 专家讲座邀请机电领域的专家学者来校举办讲座，介绍机电行业的最新发展动态和前沿技术，拓宽学生的视野。
六、活动组织与安排1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前宣传活动，通过班级通知、海报张贴、系部网站等多种渠道吸引学生参与。
3. 做好活动现场的布置和准备工作，确保活动的顺利进行。
七、活动预算1. 竞赛奖品费用：[X]元2. 讲座专家费用：[X]元3. 宣传材料费用：[X]元4. 活动场地布置费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动过程中要确保学生的安全，特别是在技能挑战赛中，要做好安全防护措施。
2. 严格遵守活动规则和纪律，保证活动的公平、公正。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二《机电系活动策划书》一、活动背景随着科技的不断发展，机电技术在各个领域都发挥着重要的作用。
机电工程系学期工作计划
一、前言为了全面提升我系教育教学质量，培养高素质的机电工程人才，根据学校整体工作部署，结合我系实际情况，特制定本学期工作计划。
二、工作目标1. 提升教育教学质量，优化课程设置，强化实践教学环节。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平和科研能力。
3. 深化校企合作，拓宽学生就业渠道，提高就业质量。
4. 加强学生思想政治教育，培养学生的综合素质。
5. 优化系部内部管理，提高工作效率。
三、具体工作措施1. 教育教学方面：（1）优化课程设置，注重理论与实践相结合，提高课程教学质量。
（2）加强实践教学环节，增设实验、实训课程，提高学生动手能力。
（3）开展教学研讨活动，促进教师间的交流与合作，提升教育教学水平。
（4）鼓励教师参加各类教学竞赛，提高教学成果。
2. 师资队伍建设方面：（1）加强教师业务培训，提高教师教育教学水平和科研能力。
（2）鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽学术视野。
（3）选拔优秀青年教师参加学术会议，提升学术影响力。
（4）开展师德师风建设，提高教师队伍的整体素质。
3. 校企合作与就业方面：（1）加强与企业的联系，拓宽学生实习、就业渠道。
（2）邀请企业专家来校开展讲座，提升学生就业竞争力。
（3）组织学生参加企业招聘会，提高就业率。
（4）与企业共建实习实训基地，为学生提供更好的实践机会。
4. 学生思想政治教育方面：（1）加强学生党建工作，培养一批优秀的共产党员。
（2）开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生综合素质。
（3）加强学生心理健康教育，关注学生心理健康。
（4）开展社会主义核心价值观教育，培养学生的道德品质。
5. 系部内部管理方面：（1）加强系部内部制度建设，提高工作效率。
（2）规范财务管理，确保资金安全。
（3）加强实验室、实训室等教学设施的管理，确保教学资源充分利用。
（4）加强学生管理，维护校园安全稳定。
四、工作进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：完成学期工作计划制定，召开全体教师会议，布置工作任务。
机电一体化技术专业教学计划
机电一体化技术专业教学计划（三年高职专业适用）1. 招生对象与学制招生对象: 应、往届普通高中、职业高中、普通中专、职业中专、技校毕业生。
学制: 三年。
2.培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展的, 掌握常用机械绘图软件、机电一体化技术专业的基本理论、机床的维护、常用机床制造工艺和操作技能, 典型数控机床的编程与操作；能独立操作一项或多项技能的, 实践能力强的、具有良好职业道德的、良好团队合作精神和开拓创新精神的高素质高技能人才。
3.培养规格3.1.素质结构热爱社会主义祖国, 拥护中国共产党的领导, 懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；了解我国的基本国情与社会主义市场经济的理论, 具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；具有敬业爱岗的职业道德；具有良好团队合作精神和开拓创新精神和锐意进取、敢于承受风险与挫折的心理素质。
了解体育运动的基本知识, 掌握科学锻炼身体的基本技能, 具有健全的心理和健康的体魄；养成良好的体育锻炼和卫生习惯, 达到国家规定的大学生体育合格标准。
有健康的审美观点、高尚的审美情操, 对美有较高的鉴赏能力和感受能力。
3.2.知识结构具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论较系统地掌握机械制图与CAD.电工与电子技术、公差配合与技术测量等本专业的专业基础知识和基本理论。
掌握一般专用设备设计应具备的机械设计、机械制造工艺、CAD/CAM 等专业知识和专业技能。
掌握金属工艺学、金工操作等基本知识与技术, 并取得劳动部门颁发的车工、钳工、铣工、电焊等中级或高级证书。
掌握各种普通机床管理与维护以及电控线路设计应具备的电工与电子技术、机床电器控制等技术, 并取得劳动部门颁发的中级电工证或高级证书。
掌握编制数控机床加高技能型序和操作数控机床的基本技能。
并取得劳动部门颁发的数控操作工证。
熟悉工厂、车间生产管理特点, 掌握企业管理、产品营销的基本知识。
机电工程学院工作计划
机电工程学院工作计划机电工程学院工作计划「篇一」礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
当今时代，是个全面开放的社会。
对我们当代大学生而言，礼仪在人际关系中的协调作用也就显得更加必要，更加活跃，更加不可缺。
我院的礼仪队主要负责学院对内对外各种大小型活动的礼仪接待和颁奖工作。
好的礼仪队，体现了学院学生的良好形象，提高了学院的知名度。
通过做礼仪工作，礼仪生也可以提升精神面貌，规范坐姿，站姿，走姿，更好地展现个人魅力，锻炼在社交礼仪中的应变能力和表达能力，以而提高自己的综合水平。
为了使我院的礼仪工作开展顺利，为今后一年的工作做了如下计划：（一）本学期初配合学生会进行礼仪对队员的招聘工作，要求仪表端庄，举止大方，言谈得体，充满朝气和活力，积极热情，并有较强的组织纪律性，其中女生8名，男生6名。
（二）经公开面试、复试，正式成为礼仪队队员。
（三）并对新生进行培训，使其熟悉有关接待和颁奖礼节。
（四）认真完成日常校内各类礼仪工作，善于总结工作经验，并做好对礼仪队队员工作情况的检查及评定。
（五）组织内部交流活动，每周开一次例会，加强队员与队员之间的交流与团结合作精神，并做好上下级的沟通工作。
（六）督导队员认真落实各岗位职责，确保礼仪队在各场合保持良好形象。
（七）及时发现队员在工作中的问题，并要求改进。
（八）礼仪生接到礼仪任务通知后，如有特殊情况不能准时参加者，需在前一天向院学生会礼仪部负责礼仪事宜的负责人报告。
无故不接受任务者，超过3次当自动退出院礼仪队。
（九）在礼仪工作期间，礼仪生应提前20分钟到位，不能随便请假，迟到或早退，不得擅自离开工作岗位，服从统一调配安排。
机电技术应用专业“工学结合”实教学实施方案
机电技术应用专业“工学结合”实教学实施方案一、指导思想“订单培养、校企融通、多证书培养”工学结人才培养模式是以培养学生合格的职业能力为目标，根据职业能力的形成特点，把我校教育教学与企业工作有机结合起来，组织学生在学校与企业两个不同的学习环境、运用不同的学习方式，交替完成理论与实践知识学习的人才培养模式。
按照本专业毕业生就业面向岗位及岗位群对素质、能力的要求，确定专业人才培养目标、设置课程体系及开发教学资源等，从学生进校到毕业的整个培养过程中，充分利用校企共育平台（校内外实训条件和企业生产等条件），使学校与企业相结合，学生学习与工作相结合，学习内容与岗位要求相结合，广泛采用“岗位导向、工学结合”教学模式，培养学生全面岗位素质的同时，强化学生岗位能力的培养。
二、校企共育平台建设的目标培养本专业学生具备相应的理论知识与专业技能，实施教与学的结合、学校与企业的结合、学习与工作的结合，校企共管共建是本模式“岗位导向、工学结合”基础和保障，只有建设好校企共育平台，才能保证人才培养模式的深入实施。
校企共育平台的建设主要包括校内、外教学环境的软硬件建设及顶岗实习。
1.校内教学环境建设计划利用三年时间，根据工作需要搭建工作坊交流平台，组建工作坊网页，建设工作室QQ群，微信群、博客网页等。
2.校外企业教学环境建设“订单培养、校企融通、多证书培养”工学结人才培养模式能否深入实施并取得成效，关键是找准双方的利益共同点，实现互惠互利、合作共赢的根本目标，选择合作的企业应满足生产技术先进、管理严格、经营规范、社会声誉好，生产任务饱和，能提供学生实现技能训练的操作岗位，能提供学生生活、学习等相应条件，能全面配合学校学生培养工作。
我校为保证本专业“理实融合，校企共育”“岗位导向、工学结合”人才培养的深入实施，与地方相关企业合作，校企共同参与学生培养全过程，为学生实践提供岗位；为企业提供人才资源；为企业员工进行业务培训；为企业提供技术支持等。
机电教学实施方案
机电教学实施方案一、前言。
机电一体化技术是当今社会发展的重要领域之一，其在工业自动化、智能制造等领域有着广泛的应用。
因此，开展机电教学至关重要，能够培养学生的实践能力和创新精神，为他们未来的就业和发展打下坚实的基础。
本文将就机电教学的实施方案进行探讨，以期为相关教育工作者提供一些借鉴和参考。
二、教学目标。
1. 培养学生的实践能力。
通过机电教学，学生能够掌握基本的机械原理和电气知识，能够独立进行简单的机械和电气设备的维修和调试。
2. 提高学生的创新意识。
在机电教学中，引导学生进行实际的设计和制作，培养他们的动手能力和创造力，激发他们对技术创新的热情。
3. 培养学生的团队合作精神。
在机电教学中，通过小组合作的方式，让学生学会与他人合作、沟通，培养他们的团队协作能力。
三、教学内容。
1. 机械原理。
包括机械结构、传动原理、机械加工等内容，通过理论教学和实践操作相结合的方式，让学生掌握机械原理的基本知识。
2. 电气知识。
包括电路原理、电气设备维修、PLC编程等内容，通过实验和案例分析，让学生了解电气知识的实际应用。
3. 机电一体化设计。
引导学生进行小型机电一体化设备的设计和制作，让他们将所学知识应用到实际项目中，培养他们的创新能力和实践能力。
四、教学方法。
1. 理论与实践相结合。
在教学过程中，要注重理论知识的讲解，同时要安排实践操作环节，让学生通过亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
2. 项目驱动教学。
引入项目驱动的教学方法，让学生在实际项目中学习和实践，通过解决实际问题来提高他们的技能和能力。
3. 小组合作学习。
在教学中，可以采用小组合作学习的方式，让学生分工合作，共同完成机电一体化设计和制作项目，培养他们的团队合作精神。
五、教学评估。
1. 实践操作评估。
通过学生的实际操作表现来评估其实践能力和动手能力，对学生的操作过程和结果进行评价。
2. 项目成果评估。
对学生的机电一体化设计和制作项目进行评估，包括项目的创新性、实用性和完成度等方面。
机电技术应用专业教学计划
机电技术应用专业教学计划2011年12月机电技术应用专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围㈠培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德智体美等方面全面发展的、具有综合职业能力、在机电类企业的生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
本专业毕业生应当具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
㈡业务范围本专业毕业生主要面向机电类企业的第一线工作，其主要业务范围侧重于机械设备的操作、数控机床编程与操作（含模具开发）、电子装配线的操作、自动控制设备的运行与监控、机械或电气故障的诊断与维护等。
另外还可以根据企业需求进行特殊课程与技能的专门教学与训练。
三、知识结构、能力结构及要求㈠知识结构：1、政治、职业道德、法律、公共关系及美学等方面的基础文化、人文知识；2、体育锻炼方面的基本知识；3、数学运算的基本知识；4、实用外语与专业外语的基本知识；5、数控技术应用专业的基础及专业技术理论知识；6、制图、实验、计算机应用、电气及PLC控制、CAD/CAM等方面的知识；7、机械工程设计和初步的科学研究方法的知识。
㈡能力结构：1、具备获取知识的能力：在教师指导下，具有较强的学习能力，并培养其自学能力和文献检索的能力；基础教学达到普通中等职业院校基本水平；计算机应用技能达到一级水平。
2、具备应用知识的能力：具有一定的综合运用知识解决问题的能力、技术应用能力、工程实践能力。
通过各方面的培养，学生毕业时在理论知识方面达到普通中等职业技术院校水平，在技能方面达到中级工水平。
3、具备知识创新的能力：在比较熟练处理现场所发生的技术问题和管理问题基础上，具有接受新知识、新技术、新技能以及开发新产品的能力。
最新机电教师工作计划工作计划5篇
最新机电教师工作计划_工作计划5篇机电教师工作计划_工作计划【篇1】一、目标：1、提高本组年青教师的教育教学水平，增强专业理论教师的实训能力，让理论教学和实训真正有效的结合，让有经验的教师锻炼成为真正意义上的“双师型”教师，提高教师自身业务水平和驾驭课堂的能力。
2、激发学生学习专业的兴趣，提高学生的实践操作能力，让学生能够理论联系实际，进一步提高自己的动手和创新意识，围绕项目课程实训把所学的专业知识运用到实践中，为将来走上工作岗位打下坚实的基础。
3、结合课程改革，根据学校实际，组织本组教师，制定项目课程实训方案。
同时，集思广益，发动师生共同参与，创新设计有关作品，参加本学期江苏省的创新大赛。
4、制定技能大赛训练计划，选好每一个项目的参赛选手，争取在技能大赛上取得好成绩。
5、完成学校行政和工会布置的各种政治学习，提高全组教师的政治思想认识和教师的职业道德，具有良好的师德风范。
6、完善数控、普车、钳工、等专业的教学、实践计划，进一步完善班级实验实训计划安排。
7、在数控设备不断增加的情况下，加强数控实训中心建设与管理工作，合理使用数控设备，科学制定数控设备维护保养计划。
8、开展教育、教学研究，组织多种形式的听课、评课活动，参加学校教法改革活动，提高教师的教学水平。
9、配合学校进一步加强实训车间机床设备、附件和工量刃具的管理工作。
10、认真贯彻“教学七认真”，组织本专业教师积极参与“五课教研”、“两课评比”，促进课堂教学质量提高、推动课改深入开展;11、组织本教研组教师积极参与“四赛一论”，争取完成学校布置给教研室的目标任务;12、加强教学督导，增加随堂听课的次数，及时反馈评价结果。
二、措施：1、开展听评课制度，让老师在理论和实践教学中得到锻炼和提高，通过听评课，让本组老师在教学中取长补短，不断改进教学方法。
同时，同轨学科的教师开展集体备课，每周确定中心发言人，写集体备课简案。
2、以课堂教学为基础，强化动手操作能力，进行项目课程实训，并进行项目化考核。
大学机电学习计划
大学机电学习计划一、提要随着信息时代的发展，机电工程这一专业的需求越来越大。
作为一名大学生，我选择了机电工程这一专业，是出于对技术和创新的热爱，也是出于对未来发展和就业前景的考量。
在接下来的学习中，我将努力学习专业知识，锻炼专业技能，为毕业后顺利就业打下坚实的基础。
二、学习目标1. 掌握专业基础知识通过系统的学习，掌握机电工程专业的基础知识，包括电路原理、机械设计、自动控制等方面的知识。
在学习过程中，我将注重理论与实践相结合，积极参与实验操作，提高专业技能。
2. 提高编程能力在信息化的时代，编程技能成为了机电工程师必备的技能之一。
我将在大学期间学习相关编程语言，提高自己的编程能力，为将来进行机电一体化系统设计打好基础。
3. 参与科研和实践在校园内积极参与科研项目和实践活动，锻炼自己的实际操作能力，并提高自己的创新能力和解决问题的能力。
通过参与科研和实践，为将来的毕业设计和就业做准备。
三、学习计划1. 学习专业课程在大学期间，我将认真学习专业课程，包括电路原理、机械设计、自动控制等方面的知识。
通过系统的学习，巩固专业基础知识，为将来的深入学习和实践奠定坚实的基础。
2. 参加实验操作积极参加实验操作课程，提高自己的实际操作能力。
在实验课上，我将注重实践能力的培养，熟练掌握实验操作技能，提高自己的动手能力和创新能力。
3. 学习编程语言在大学期间，我将学习C语言、Python等编程语言，提高自己的编程能力。
通过编程的学习，我将提高自己的逻辑思维能力和问题解决能力，为将来的工程设计和研发打下基础。
4. 科研和实践在校园内积极参与科研项目和实践活动，锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
通过参与科研和实践，我将积累丰富的经验，提高自己的综合能力，为将来的毕业设计和就业做准备。
五、学习方法1. 系统学习注重理论与实践相结合，通过系统的学习，掌握专业基础知识，提高自己的专业技能。
2. 实践训练积极参加实验操作课程，熟练掌握实验操作技能，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
机电一体化专业教学计划
机电一体化专业教学计划一、指导思想1、贯彻党和国家的教育方针，注重学生素质的全面提高。
2、以中级技能人才为培养目标，达到国家职业标准要求。
3、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重学生分析问题、解决问题能力的培养。
4、体现现代科学技术发展，与经济建设生产实际紧密结合，突出教学的科学性和先进性。
二、培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有一定专业理论知识，掌握现代机械加工技术和机械设备操作、保养与维护的中级技能人才。
1、思想品德树立正确的政治方向，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义，并具有良好的职业道德和较强的法律意识。
2、操作技能培养学生熟练掌握机械类普通工艺学及基本操作技能，初步掌握职业标准中规定的数控机床加工等高科技机械设备使用的中级操作技能；能够对本工种使用的主要设备进行调试和保养，熟悉安全生产知识，养成文明生产习惯。
3、专业理论培养学生全面掌握和灵活运用与所学专业（工种）操作技能相适应的理论知识，熟悉数控机床等常用高科技机械设备的性能、结构、工作原理、使用维护和调整方法，会查阅有关技术手册；了解现代企业管理基本知识，具有配合生产、技术管理人员分析、解决生产实际问题的能力。
4、文化知识提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。
5、身心健康了解体育、卫生、保健知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和心理状态。
三、周数分配本计划适用校企合作，招收初中毕业学生，学制3年。
总周数156周，其中理论教学60周，实习教学72周，入学、毕业教育各1周，考试4周，公益劳动和机动4周，假期14周。
四、教学计划表五、课程设置与要求1、政治通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。
机电实训教学计划(精选3篇)
机电实训教学计划（精选3篇）机电实训教学计划一：机电专业实训教学计划一，教学重心与知识结构：本学期实训教材主要围绕《维修电工技能训练》展开学习。
该教材共分七个章节进行学习和实践。
其中重点考察两个实训项目。
一是关于焊接工艺；包括电子元件的识别与测量、常用仪表的使用、集成电路的制作、门铃及收音机的焊接等。
第二个重点实训项目是室内常用线路的安装；包括照明电路、进户装置、线槽布线、安全用电常识、导线连接及绝缘恢复等。
通过分析^p 大纲不难看出，该教材理论内容充实，实践任务繁重，且很好的结合我们专业教学方向与目标，贴近我们专业对课程的定义。
有利于学生的发挥和实际应用。
二，具体教学计划与课题进程：根据教学大纲要求，结合往年的教学经验，考虑到课题之间的关系与教学方法。
我们细致的分析^p 了每个章节的特点。
从各方面的考虑，统筹计划了教学任务与进程，具体安排如下：第一轮(三月上旬)：安全用电常识、钳工工艺。
第二轮(三月下旬)：手工电弧焊、常用工具使用方法、导线连接。
第三轮(四月上旬)：烙铁钎焊、电工材料选用、常用仪表使用方法。
第四轮(四月下旬)：室内照明线路安装、线槽，线管布线方法。
技能测评其中考试。
第五轮(五月上旬)：进户装置的安装、现代壁灯的安装与布线方法。
第一轮技能比赛考核。
第六轮(五月下旬)：电子线路的焊接，门铃、收音机等电子产品的焊接工艺。
第七轮(六月上旬)：电动机的拆卸、维护、保养，变压器基础知识。
第八轮(六月下旬)：复习已学内容，回顾重点。
实训技能期末考试，第二轮技能比赛考核。
三，教学任务分配与课程安排：实训教学方式与上学期一样，同样采用单双周课时分配的方式进行教学。
即一周文化课一周实训课的教学模式。
除去电工的6节课时，一周实训课的实际课时为24节次。
迄今共6位专业教师参与实训教学任务。
实训教学课时量约12节次/人/周。
教学任务适中，专业教师能充分利用时间高效的分解教学知识，完善个人教学体系。
四，培养目标：实训教学坚持以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业学校特色。
机电一体化专业教学计划
机电一体化专业教学计划一、专业培养目标培养德，智，体，美全面发展，具有良好的职业综合素质，具有创新精神，具有良好的职业道德和身临其境心素质，掌握必备的基础理论知识和实践技能，能从事机电一体化设备安装、调试、运行和维护等工作，还能从事技术引进、产品开发、试验研究及相应岗位技术工作的应用型高级职业技术人才。
二、学制、学时、学分要求学制：标准学制三年学时：2570学分：161三、人才培养的规格和要求通过系统的教学，要求学生在专业综合素质，专业理论知识和专业技能等方面达到：1．具有良好的政治素质，文化修养，职业道德，服务意识和健康的体魄，并具有较强的收集处理信息，获取新知识，分析和解决问题，语言文字表达，团结协作和社会活动等基本能力。
2．有较强的英语应用能力，能处理本专业的英文技术资料和文件。
3．系统地掌握工程图学、力学、机械学等机械工程的基本知识、基本理论、基本技能，具有良好的识图、制图能力；4．掌握电路原理、电子技术、电器控制及PLC等电子工程的基本知识、基本理论和基本技能，具有一般机电传动控制系统的使用、调试及维护的能力。
5．掌握计算机应用方面的知识，具有能熟练地应用计算机进行绘图的能力；6．掌握数控机床、加工中心等现代化机电设备的使用，具有很好的操作、编程、调试和维护的能力；7．接受良好的机电技术方面的操作技能训练，在及本专业相关的工种中，至少获得一个工种的岗位资格证书。
四、职业技能分析表五、岗位证书及就业要求1．高等学校英语应用能力B级证书；2．低压电工上岗证3．AutoCAD中级资格证书；4．中级车工或中级维修电工证书。
六、实习基地建设及办学社会化（一）专业指导委员会机电一体化技术专业指导委员会由4人组成。
其中校内专业教师3人，从企事业单位聘任1人，副教授1人。
专业指导委员会主要根据市场对人才规格需求的变化，对本专业的人才培养方案、课程内容及教学方法的改革等方面及时提出修改建议或意见，并对实践教学进行指导。
机电设备安装与维修专业实施性教学计划
机电设备安装与维修专业实施性教学计划目录一、教学计划概述 (2)二、培养目标与要求 (3)三、课程设置与安排 (4)1. 基础课程 (6)2. 专业课程 (8)3. 实践课程 (9)四、教学内容与课时分配 (10)1. 机电设备安装基础知识 (12)2. 机电设备维修技术 (13)3. 自动化控制技术应用 (14)4. 其他相关知识与技能培训 (15)五、教学方法与手段 (17)1. 理论教学方法 (18)2. 实践教学方法 (19)3. 信息化教学手段应用 (20)六、实施性教学安排 (21)1. 第一学年教学安排 (24)2. 第二学年教学安排 (25)3. 第三学年教学安排 (26)七、教学资源保障 (27)1. 师资队伍建设 (29)2. 教学设施建设 (30)3. 校企合作资源利用 (31)八、质量评价与监控 (32)1. 课程质量评价标准 (33)2. 学生学业评价方法 (34)3. 教学质量管理措施 (34)九、就业导向与职业规划 (36)1. 就业前景分析 (37)2. 就业岗位需求描述 (38)3. 职业规划指导与建议 (39)一、教学计划概述本机电设备安装与维修专业实施性教学计划旨在培养具备扎实的理论基础、实践能力和创新精神的高级工程技术人才。
课程设置涵盖了机电设备安装与维修专业的各个方面，包括机电设备的基本原理、安装与调试、运行与维护、故障诊断与排除、节能与环保等。
通过本教学计划的实施，学生将全面掌握机电设备安装与维修的专业知识和技能，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
机电设备基本原理：介绍机电设备的基本结构、工作原理和性能指标，使学生对机电设备有一个基本的认识。
机电设备安装与调试：讲解机电设备的安装方法、工艺要求和调试技巧，培养学生的实际操作能力。
机电设备运行与维护：教授机电设备的运行管理、保养与维修方法，提高学生的设备使用效率和降低故障率。
机电设备故障诊断与排除：分析机电设备常见故障的原因和解决方法，培养学生的故障诊断和排除能力。
2024—2024学年度第一学期教学计划
2024-2025学年度第一学期教学计划一、教学目标二、教学安排1.公共课程（1）思想政治教育：本学期开设《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
（2）英语：继续提高学生的英语听说读写能力，本学期开设《英语听力》、《英语口语》、《英语阅读》和《英语写作》等课程。
2.专业课程（1）计算机科学与技术：开设《数据结构》、《计算机网络》、《操作系统》和《数据库原理》等课程，培养学生具有较强的计算机专业素养。
（2）电子信息工程：开设《电路分析》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》和《信号与系统》等课程，使学生掌握电子信息技术的基本原理。
（3）机械设计制造及其自动化：开设《机械设计基础》、《机械制造技术》、《液压与气压传动》和《CAD/CAM应用》等课程，培养学生具有较强的机械设计制造能力。
3.实践教学（1）实验：本学期开设各类实验课程，如计算机实验、电子实验、机械实验等，培养学生具有较强的实践操作能力。
（2）实习：安排学生进行为期两周的认知实习，了解企业生产和工艺流程，提高学生的实际工作能力。
（3）社会实践：组织学生参加社会实践活动，如支教、扶贫、环保等，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
4.选修课程本学期开设各类选修课程，如《导论》、《嵌入式系统》、《商务英语》等，供学生根据自己的兴趣和发展方向选择。
三、教学方法与手段1.采用讲授、讨论、实验、实习等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
2.运用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学质量。
3.加强实践教学，培养学生具有较强的动手能力和创新能力。
四、考核与评价1.课程考核：采用平时成绩、期中成绩和期末成绩相结合的方式，全面评价学生的学习效果。
2.实践教学：注重过程考核，对学生的实验报告、实习表现等进行综合评价。
3.综合素质评价：对学生的人文素养、科学素养、团队协作精神等进行评价。
机电技术应用专业教学计划与教学大纲
机电技术应用专业教学计划一、基本内容（一）专业名称、招生对象与学制1、专业名称：机电技术应用2、招生对象：初、高中毕业生、社会人员3、学制：三年（含顶岗实习一年）（二）培养目标、人才规格1、培养目标中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才2、人才规格1）热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；2）具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；3）具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；4）具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
（三）教学内容与教学要求中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。
１、公共基础课1）德育德育课的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。
2）体育与健康体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
3）语文(实用)中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
机电技术应用专业建设规划方案
机电技术应用专业建设规划方案一、建设背景近年来，随着微电子、自动化、计算机和信息管理等相关技术向传统机械行业的不断渗透，给机电类专业的发展带来了前所未有的活力。
同时，我国的产业结构调整、企业改制及技术改造正向纵深推进，中国有望成为世界新的制造中心和加工中心，制造业将成为我国的支柱产业和主导产业。
”制造业信息化”和“机床数控化”作为现代加工业制造业的高科技标志和发展趋势，为职业教育创造了广阔的人才市场空间。
随着国家区域战略的全面实施、东部产业的梯次转移、安徽经济的加速崛起，淮南在“十三五”期间，将围绕“两型城市”建设，实施立足煤、延伸煤、不唯煤、超越煤的“四煤”战略，坚持煤、电、化为主体，引进大项目，发展大产业，加快产业结构调整步伐，大力发展煤电一体化产业，重点培育和发展战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业等两型产业，切实加快传统产业升级改造，构建具有淮南特色的现代产业体系。
依托优势企业与产业基础，大力发展装备制造业，为中等职业教育机电技术应用专业提供了广阔的发展空间和机遇。
我校机电技术应用专业开办于2001年，机电技术应用专业作为我校的长线专业、骨干专业，教学历史悠久，经验丰富，形成了一整套较为成熟且符合相应行业发展需求的人才培养方案。
现有专业教师20人，其中“双师型”教师16人，高级职称6人。
机电技术应用专业实训设备价值200万元。
主要设备有：维修电工实训台、电工电子实训台、P1C实训台、20∕5t起重机实训台、电梯实训台、楼宇机电设备综合实训装置、柔性自动环形生产线、高级维修电工及技师技能实训考核装置等。
二、指导思想本着“立足地方经济，依托行业发展，主动为企业服务”的办学思路，坚持“以创新能力培养为核心，以机械技术与信息技术结合为龙头，以机电技术应用为主线，强化实践”的改革思路，建立有特色的人才培养方案和课程体系，全面推进素质教育，提高教学质量，努力把本专业建设成为安徽淮南地区一流专业，为安徽省的装备制造业输送高层次的技术应用型人才。
机电专业实践教学计划
机电专业实践教学计划一、实践教学目的为了配合机电专业第三学期机械设计、机械制造、金属工艺学等课程的学习、计划本学期进行有关课程的综合实习。
其目的是让学生初步了解本专业课程的性质、实际内容、熟悉现场的环境及机加工程序等，以巩固课堂所学知识及提高操作技能。
培养学生独立工作和解决实际问题的能力。
培养学生严肃认真、事实求是、一丝不苟的实践科学态度。
培养吃苦耐劳、相互协作的职业道德。
为培养实用型人才打下良好的基础。
二、专业实践教学内容1、课程章节实习结合课程教学进度进行章节实习，主要包括教室内绘图，学习使用图版，丁字尺自己制图。
2、专业实习结合专业工作性质到工厂，施工现场观摩。
三、实践教学要求要求１）学生必须参加本次实习活动、实习前要了解每次实习的相关内容以便实习过程具有针对性。
２）在工厂严格遵守施工纪律，尤其要注意安全防范措施。
３）实习结束后，按要求填写实习报告。
需填写4份实习报告，教师评定成绩，实习成绩占考试总成绩20% 。
四、实践教学时间及具体内容章节实习部分随教学进度同时进行，在计划学时内由任课教师自主安排授课时间实习时间，实习具体内容编写进教案中。
金属工艺学：章节实习内容：1、第四周（4学时）铁碳合金的基本知识2、第十周（4学时）钢的热处理3、第四学期第二周（4学时）铸造4、第四学期第四周（4学时）锻压5、第四学期第六周（4学时）焊接章节实习时间也可与专业实习时间同步进行专业实习集中在一周内进行，（实习时间长效果更好，学校可根据具体情况安排）时间最好定于学期末。
具体实习内容星期一了解产品的生产过程与工艺过程。
包括：1、生产与技术的准备过程。
2、毛坯的制造过程。
3、零件的加工过程。
4、产品的装配过程星期二、星期三轴类、套筒类、箱类零件的工艺过程。
包括：1、了解粗加工，半精加工，精加工，成品的工艺过程。
2、了解粗加工设备，半精加工设备，精加工设备，特殊加工设备及冷热加工设备。
星期四、星期五了解普通机床的基本构成及机械性能。
2024年机电教研组工作计划（4篇）
机电教研组工作计划对上学期工作反思更多的是我部存在的问题和不足，针对这些情况，开学初我们就要给我部全体教师提出明确要求：常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作齐落实。
一、加强机电部教师队伍的建设我部青年教师居多，他们有精力、有智慧、有热情。
只是经验不足。
都是有待雕刻的璞玉，这就需要我们正确的引导和管理。
1、加强师德建设，提升师德水平开展“从细节看师德”的活动，就是要求老师在日常工作，学校活动中给学生做出表率。
比如：参加每周一的升旗仪式能做到守时、专注、自律、整洁、服饰？，比如节约水电、爱护公物，？各个方面，老师首先应该是道德表率。
也就是说，我们要从细节上去要求老师，细节造就品质、细节成就辉煌。
要求学生养成良好的道德习惯，教师必须从点滴小事做起，关注影响师德的每个细节，树立良好师德形象，同时努力关注学生的细节行为，力争做到“播种一个行为，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。
”以此来提升师生素养，建设和谐校园。
2、加强政治、业务学习，切实提高教师政治业务素质。
二、强化教学管理，抓好教学工作1、对常规教学工作检查、监督、防止发生教学问题。
多跑多看多听，注重教学过程的监控，帮助教师改进教学方法。
2、深入课堂，靠近学生了解学情，反馈信息，提高教学质量。
3、安排、检查、监督第二课堂，切实提高学生的技能水平，为就业做好准备，为技能大赛选拔人才。
4、协调学校各部门为教学工作做好服务。
机电教研组工作计划（二）根据学院____年教学工作要点，结合本系实际情况，将从加强教学过程管理、进一步实施教学质量工程以及切实落实学分制方案等方面进一步做好教学科研工作。
为了更好地落实以上工作要点，本学期重点要做好以下几方面的工作：一、深化____教育实践活动，进一步提高全体教师的教师素质根据学院工作要点，以____为指导，深化____教育实践活动为契机，以优化专业结构、强化专业特色、加强专业内涵建设为总体要求，坚持师德师风建设，整体提升教师素养，进一步规范教学运行管理，实施院、系、教研室三级教学督查制度，全面开展“重点专业建设促进年”和“课堂质量提高”主题活动，不断提高教育教学质量。
机电专业大学期间的学习计划
机电专业大学期间的学习计划一、概述机电技术是一门跨学科的综合性技术学科，涉及机械工程、电气工程及自动化等多个学科领域。
本专业的学生需要掌握各种机械、电气、自动化及计算机相关知识，既需要具备较强的理论基础，又需要具备一定的实践能力。
因此，进行机电专业的学习需要一个系统的学习计划以保证高质量的学习效果。
二、学习目标1.掌握机械设计、机械制造、电气工程、自动化等专业基础知识与技能。
2.提高电路分析与设计、微机原理与接口技术、控制工程基础等方面的实际应用水平。
3.了解机械设计、电气控制、自动化控制等的新技术、新产品和新工艺。
4.具有一定的实际动手操作和解决实际问题的能力。
5.同时辅修计算机相关课程，掌握计算机编程技能。
三、学习计划1.第一年1）学习基础课程，包括大学物理、大学化学、高等数学等。
2）了解机电专业基础知识，包括机械设计基础、电路分析与设计、自动控制原理等。
3）积极参与实验课程，提高实践能力。
2.第二年1）着重学习机械设计基础、工程制图、电气工程基础、数字电路设计等专业课程。
2）开设计算机编程课程，学习C语言编程。
3）加强实习与实践环节，参与学院科研项目。
3.第三年1）学习电磁场与电磁波、传感器技术与应用、PLC原理等专业课程。
2）学习控制工程基础、微机原理与接口技术、C++编程等计算机相关课程。
3）进行专业实训，提高实践操作能力。
4.第四年1）进行毕业设计，结合理论与实践，独立完成一项机电工程项目。
2）参与校内外比赛、学术交流等活动，拓宽视野，提高综合能力。
3）准备研究生入学考试，为未来深造打下基础。
四、学习方法1.科学合理安排时间，合理分配各科学习时间。
2.多参与实践操作，举一反三，提高实际动手能力。
3.积极参与讨论，多与老师同学交流，增强学习互动效果。
4.利用网络资源，多阅读相关书籍、期刊论文，增强综合素质。
五、总结机电专业的学习需要系统的学习计划，只有深入学习基础理论知识、参与实践操作以及积极参与科研项目，才能够在未来的实践工作中表现出色。
机电系学期计划范文
机电系学期计划范文一、引言本学期计划是一个全面规划和安排学期学习、实践和发展的计划。
通过制定一系列明确的目标和计划，将有助于提高个人的学业水平、技能水平和综合素质，实现全面发展。
二、学习目标本学期的学习目标主要包括以下几个方面：1.学业水平提升：通过合理安排学习时间，提高各门课程的学习效果，力争在期末考试中取得优异成绩。
2.专业技能培养：加强对机电工程专业知识和实践技能的学习，提高对本专业的理解和掌握。
3.综合素质提高：积极参与课外活动、学术讲座、社团组织等，提升综合素质和人际交往能力。
4.个人发展规划：明确个人发展方向和目标，制定长远的发展计划和规划，为将来的职业道路打下基础。
三、具体计划3.1 学业方面为了提高学业水平，我将采取以下措施：•制定每周学习计划，合理安排每天的学习时间，确保高效学习。
•坚持每节课后进行复习，及时消化课程知识。
•遇到问题及时与同学和老师交流、请教，提高学习效果。
•制定目标考试成绩，制定相应的备考计划，并参加相关的考试培训班。
3.2 专业技能培养为了提高专业技能水平，我将：•利用课余时间加强对机电工程专业课程的学习，善于利用图书馆和互联网资源。
•积极参与实验室实践，深入了解实际操作和问题解决方法。
•参加相关专业培训和讲座，拓宽视野，提高专业素养。
3.3 综合素质提高为了提高综合素质和人际交往能力，我将：•参加学校组织的各种课外活动、比赛和社团组织，锻炼自己的领导能力和团队协作精神。
•参加学术讲座和学术研讨会，增强学术研究能力和科学思维方式。
•参加心理辅导和自我管理培训，提高自我认知和情商。
3.4 个人发展规划为了明确个人发展方向和目标，我将：•制定长远的职业发展计划，包括短期目标和长期目标，并进行合理规划。
•注重个人素质培养，如人际交往、表达能力等，为将来的职业发展打下基础。
•参加各类实习和社会实践活动，积累实践经验和人脉资源。
四、总结通过本学期计划的制定和实施，我将不断提高个人的学业水平、技能水平和综合素质。
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电子信息工程专业指导性培养方案(2019级)
部门：电气工程学院
部门负责人：江明
专业负责人：王凤随
审核：凤权
校长：王绍武
制订日期：2019年9月
一、培养目标与基本要求
学校培养目标：德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力的高素质应用型人才。
专业培养目标：电子信息工程专业旨在培养具有扎实的自然科学基础和良好的人文素养，通晓电子信息系统设计的基本原理、工程技能与研究方法，具有社会责任感和创新创业能力，能够在电子电路、信息处理、嵌入式技术等相关领域从事技术开发、工程应用、系统运行、科学研究、经营管理等方面工作的高素质应用型人才。
预期五年以上的毕业生：
1、能在工业界、学术界、教育界成功地开展与专业职位相关的工作，适应独立和团队工作环境。
2、能够在社会大背景下理解和解决电子信息工程实践的问题。
3、能够通过终身学习适应职业发展，在电子信息领域具有职场竞争力。
基本要求：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。
必须达到本专业规定的总学分要求和各类学分要求。
3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。
4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育重要健康和军事训练合格标准。
5、具有较强的计算机软硬件综合应用能力和软件编程设计能力，受到良好的电子与信息系统工程实践训练，有较强的工程实践能力以及一定的管理、决策能力。
6、较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，具有较强的科学实验、分析解决本专业工程技术问题的能力，对本专业的学科前沿和发展趋势有所了解。
7、具有较强的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究、技术开发及生产组织管理能力，对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力
毕业要求：
毕业要求1：工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂电子信息工程问题。
毕业要求2：问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献
研究分析电子信息工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
毕业要求3：设计/开发解决方案：能够设计针对电子信息工程领域的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
毕业要求4：研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求5：使用现代工具：能够针对电子信息工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
毕业要求6：工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7：环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息工程领域的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
毕业要求8：职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
毕业要求9：个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
毕业要求10：沟通：能够就电子信息工程专业领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求11：项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
毕业要求12：终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
毕业要求及分解指标项
二、专业特色
电子信息工程是集电子电路技术、信息与通信技术和计算机技术于一体的专业。
本专业以社会需求为导向，深度融合地方经济发展，注重电子信息基础知识的学习与工程实践能力的培养，注重体现学生跨行业意识、自主创新意识和终身学习能力，培养现代电子信息产业所需求的高素质工程技术人才。
三、学制：本科四年
修业年限：3~6年
授予学位：工学学士
四、学分总体要求
根据安徽工程大学《关于制（修）订2019级本科专业人才培养方案的实施意见》校教字[2019]43号文件要求，各类课程的学分计算方法见下表。
规定毕业总学分：180学分
其中通识必修课：66学分，占36.7%
通识选修课：7学分，占3.9%
学科基础课：30学分，占16.7%
专业核心课：19学分，占10.6%
专业方向课：6学分，占3.3%
实践教学环节：45学分，占25.0%
第二课堂：4学分，占2.2%
五、主干学科、主要课程、主要实践教学环节
主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术
主要课程：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学I、大学英语、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理II、微机原理及应用II、The Principle and Application of MCU (单片机原理及应用)I、传感器原理及应用、数字信号处理Ⅰ、DSP原理及应用I、总线系统原理及应用、汽车电器与电子控制技术。
主要实践教学环节：工程软件基础训练、工程训练（金工实习、电工电子实习）、电子技术课程设计、专业综合实验、单片机原理及应用课程设计、传感器原理及应用课程设计、数字图像处理课程设计、认识实习、专业生产实习、毕业设计（论文）。
六、课程配置流程图、专业教育内容与课程体系
电子信息工程专业课程配置流程图
电子信息工程专业教育内容与课程体系
课程分类及其学分分配比例表
电子信息工程专业实践教学内容与体系
七、专业指导性培养计划表：见表一～表八。
表一、全学程时间安排总表
表二、各教学环节学分学时分配表
表三、实践教学环节表
表四、指导性培养计划表（1）—总表
表五、指导性培养计划表（2）—通识选修课计划表
注：1. 学校每学期组织的网络学习通识选修课（含创新创业类）不少于50门；根据教学需要开设人文素养、工程伦理、国学经典类等课堂讲授通识选修课若干门。
2. 每个学生应修读7学分（专升本学生不少于5学分），其中创新创业类选修课不少于2学分。
3．此表所列课程供参考，实际执行时以学校开设的通识选修课为准。
表六、指导性培养计划表（3）—学科基础课（选修部分）计划表
表七、指导性培养计划（4）-专业方向课计划表
注：此表中周学时小计一栏为最大周学时，实际执行时应保证该学期内每一个教学周内的课程教学时数保持平衡
21。