【精品】PPT课件 认识 1 2 3 4 5 京口区实验小学 姚学玲
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苏教版语文一年级上册认一认3(2课时全) PPT
2.早上，太阳光明亮地照 着，白云在天上飘着。
3.下午，刮起了风，又下 起了雨。
1.今天是星期日。
2.早上，太阳光明亮地照 着，白云在天上飘着。
3.下午，刮起了风，又下 起了雨。
电闪雷鸣 五光十色 泪如雨下 满天乌云
风风火火
电闪雷鸣 五光十色 泪如雨下 满天乌云
风风火火
捉 夜来风雨声，花落知多少。 迷 床前明月光，疑是地上霜。 藏 只在此山中，云深不知处。
日月星光 云电风雨
xiōn dì jiě mèi
兄弟 姐妹
n
父母儿女
nǚ
父母 ér
女
儿
fù mǔ
兄弟姐妹 父母儿女
亲如兄弟 误人子弟 姐妹情深 望子成龙 夸父追日 慈母手中线，游子身上衣。
亲如兄弟 误人子弟 姐妹情深 望子成龙 夸父追日 慈母手中线，游子身上衣。
日月星光 云电风雨 兄弟姐妹 父母儿女
中房间 迟日江山丽，春风花草香。
捉 我家的电器可多啦！
迷 秋风起，天气凉。
明天多云转阴，有时有雨。
藏 六月，烈日当头，发出刺眼的光。
理发店里有三星牌电吹风。
大房间 周末，我们去了小星星乐园。
日月星光 云电风雨
第二课时
人口手足 舌牙耳目 金木水火 山石田土
虫贝鱼鸟 羊狗猫兔 瓜果麦豆 竹禾米谷
苏教版语文一年级上册认一认3(2课时全)
人口手足 舌牙耳目 金木水火 山石田土
虫贝鱼鸟 羊狗猫兔 瓜果麦豆 竹禾米谷
rì yuè xīng guāng
日月星光
日月星光
rì
日
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
yuè
月
·你能背首有 关月亮的古诗 吗？
3.下午，刮起了风，又下 起了雨。
1.今天是星期日。
2.早上，太阳光明亮地照 着，白云在天上飘着。
3.下午，刮起了风，又下 起了雨。
电闪雷鸣 五光十色 泪如雨下 满天乌云
风风火火
电闪雷鸣 五光十色 泪如雨下 满天乌云
风风火火
捉 夜来风雨声，花落知多少。 迷 床前明月光，疑是地上霜。 藏 只在此山中，云深不知处。
日月星光 云电风雨
xiōn dì jiě mèi
兄弟 姐妹
n
父母儿女
nǚ
父母 ér
女
儿
fù mǔ
兄弟姐妹 父母儿女
亲如兄弟 误人子弟 姐妹情深 望子成龙 夸父追日 慈母手中线，游子身上衣。
亲如兄弟 误人子弟 姐妹情深 望子成龙 夸父追日 慈母手中线，游子身上衣。
日月星光 云电风雨 兄弟姐妹 父母儿女
中房间 迟日江山丽，春风花草香。
捉 我家的电器可多啦！
迷 秋风起，天气凉。
明天多云转阴，有时有雨。
藏 六月，烈日当头，发出刺眼的光。
理发店里有三星牌电吹风。
大房间 周末，我们去了小星星乐园。
日月星光 云电风雨
第二课时
人口手足 舌牙耳目 金木水火 山石田土
虫贝鱼鸟 羊狗猫兔 瓜果麦豆 竹禾米谷
苏教版语文一年级上册认一认3(2课时全)
人口手足 舌牙耳目 金木水火 山石田土
虫贝鱼鸟 羊狗猫兔 瓜果麦豆 竹禾米谷
rì yuè xīng guāng
日月星光
日月星光
rì
日
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
yuè
月
·你能背首有 关月亮的古诗 吗？
苏教版一年级数学上册 (1～5的认识)认识10以内的数教学课件
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有3个同学，后面有2个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有4个同学，后面有1个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有5个同学，后面没有同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
1+1+4=6（个）
一共有多少 个小朋友？
五角星有几颗？ 用哪个数表示？
1.用1、2、3、4、5对应着物体的数量来表示。 2.在数数时，可以用点数法按照一定的顺序数，不容易 遗漏和重复。 3.在写数时，要注意笔顺和每个数字在格子中的布局。
看数涂色。
看数涂色。
2个盒子 2件衣服 ……
2还可以表示 什么？
探究新知
"3"像耳朵，起笔不碰
线，向上碰线，再向下 碰线，略成半圆向中间 弯，在虚线以上转向右 下方碰线，向下碰底线，
最后，弯向上碰线。
3个杯子 3块蛋糕 ……
3还可以表示 什么？
探究新知
“4”像小旗，从上线 的中间起笔，向左斜 线到下格，碰左线再 折右碰线。第二笔从 右上角附近下去，到 下面的当中碰线。
苏教版 数学 一年级 上册
认识10以内的数
1-5的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 仔细观察图，图上画的是什么？ 庆祝教师节
探究新知
“1”像粉笔，是 在日字格中从右上 角附近起，斜线到 左下角附近。不是 简单地连接起来。
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ苹果 1把椅子 ……
1还可以表示 什么？
探究新知
“2”像小鸭，起笔 碰左线，再向上、 向右碰线，略成半 圆，斜线到左下角， 碰线一横。
8. 我前面有3个同学，后面有2个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有4个同学，后面有1个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有5个同学，后面没有同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
1+1+4=6（个）
一共有多少 个小朋友？
五角星有几颗？ 用哪个数表示？
1.用1、2、3、4、5对应着物体的数量来表示。 2.在数数时，可以用点数法按照一定的顺序数，不容易 遗漏和重复。 3.在写数时，要注意笔顺和每个数字在格子中的布局。
看数涂色。
看数涂色。
2个盒子 2件衣服 ……
2还可以表示 什么？
探究新知
"3"像耳朵，起笔不碰
线，向上碰线，再向下 碰线，略成半圆向中间 弯，在虚线以上转向右 下方碰线，向下碰底线，
最后，弯向上碰线。
3个杯子 3块蛋糕 ……
3还可以表示 什么？
探究新知
“4”像小旗，从上线 的中间起笔，向左斜 线到下格，碰左线再 折右碰线。第二笔从 右上角附近下去，到 下面的当中碰线。
苏教版 数学 一年级 上册
认识10以内的数
1-5的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 仔细观察图，图上画的是什么？ 庆祝教师节
探究新知
“1”像粉笔，是 在日字格中从右上 角附近起，斜线到 左下角附近。不是 简单地连接起来。
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ苹果 1把椅子 ……
1还可以表示 什么？
探究新知
“2”像小鸭，起笔 碰左线，再向上、 向右碰线，略成半 圆，斜线到左下角， 碰线一横。
2020年苏教版一年级数学下册《100以内数的认识》(共37张)
范文2020年苏教版一年级数学下册《100以内数的认1/ 36识》(共37张PPT) 1个一 1个十让我们一根一根地数小棒，每十根捆成一捆。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10个一十 10个一是（十）。
1个十里面有（ 10 ）个一。
返回下一页3/ 36二十九根添上1根是多少根? 二十九添上1是三十。
三十九添上1是多少？四十九、五十九添上1呢？ 39添上1是（ 40）， 49添上1是__5_0___ ，59添上1是__6__0__ ， 69添上1是__7_0___ ，79添上1是__8__0__ 。
5/ 36我们知道一捆是1个十，让我们一捆一捆地数，有多少个十呢？ 10个十一百 10个十是（一百）。
一百里面有( 10 )个十。
返回下一页我会数数 1、从36数到43 36 37 38 39 407/ 36我会数数 1、从36数到43 36 37 39 40我会数数 1、从36数到43 4个十和 3个一 43 36 37 38 39 40 41 42 439/ 36我会数数 2、从43数到52 43 44 45 46 47 48 49 50我会数数 2、从43数到52 43 44 45 46 47 48 49 5011/ 36我会数数 2、从43数到52 52 5个十和 2个一 43 44 45 46 47 48 49 50 51 5213/ 36我会数数 3、从36倒数到27 36 35 34 33 32 31 30 29 28 2715/ 36他们是怎么数的？你能接着数下去吗？ 20、30、40、50、60、70、80、90、100 …… 55、60、65、 70、75、80、85、90、95、100 ……26、28、30、32、34、36、38、40、42、44……88、89、90、91、92、93、 94、95、96、97、98、99、 10017/ 3635、36、37、38、39、 40、41、4269、70、71、72、7319/ 3655、60、65、70、 75、80、85、90、 95、1003个十 5个一三十五是由3个十和5 个一组成的。
北京课改版一年级上册数学期末总复习课件 认识数
数卡片。
15 10 4 9 13 20 6 8 5 16
（1）一共有（10）张卡片。 （2）一位数有（ 5 ）个，分别是（ 4、9、6、8、5 ）。 （3）从右往左数，第3张卡片上的数是（ 8 ）， 9 是第（ 7 ）张。
如：15是由1个十和5个一组成的。 由2个十组成的数是20。
2. 认识11-20各数 比较11-20各数大小的方法是怎样的？
可以根据数的顺序比较，后面的数比前面的数大； 也可以根据数的组成进行比较。
如： 20 > 15
12 < 18
巩固练习
看图写数。
（ 9）
（ 15 ）
（ 13 ）
98
6 54
1. 认识1（0和1除外）都可以分成两个比它小的数；
反过来，分成的两个数也能合成这个数。
10
82
9
36
82
10
36
9
2. 认识11-20各数 11-20各数的读法是怎样的？
11-19各数个位上是几就读作十几；
20读作二十。 如： 18读作：十八 12读作：十二
算一算。
（1）1个十和8个一合起来是（ 18 ）。 （2）（ 2 ）个十是20。 （3）13个位上的数是（ 1 ），十位上的数是（ 3 ）。 （4）和16相邻的数是（ 15 ）和（ 17 ）。
在 里填上“>”“<”或“=”。
8 < 13 20 > 17
4=4 11 < 15
10 > 9 9 >8
20读作：二十
2. 认识11-20各数 11-20各数的写法是怎样的？
先写十位上的数，写在田字格的左半格，个位上的数 与10以内的数的写法相同，写在田字格的右半格。
苏教版数学一年级上册五、认识10以内的数-第7课时10的认识课件
10 个一是 1 个十
2.
两个两个的数， 数 5 次是 10。
五个五个的数， 数 2 次是 10。
3. 填一填，读一读。
2 4 5 7 9 10
4.
第2张是8，第5张是( 6 )，第10张是 4 ( )。
5. 先从0写到10，再从大到小读一读。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6.
一共有 ( 10 ) 只小鸭。
从左数起，哪几只小鸭戴帽子？从右边数呢？
从左数起，哪几只小鸭戴帽子？
第2 第4 第6 第8 第10
只
只
只
只只
从右数起，哪几只小鸭戴帽子？
第9 第7 第5 第3 第1
只
只
只只
只
7. 在 里填“＞”、“＜”或“＝”。
＞
＜
＞
＝
＞
＜
8.
4
7
10
9.
3
3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9
10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9
1
9 ＜1
0
0
1 ＞9
0
一共有( 10 )只小动物。
从左边开始数,我是 第7只。
从右边开始数,我是 第4只。
1. 连一连。
6 5
8 9
10
2.分一分。
6 7 8 9 10
1.
数出 10 根小棒，捆成 1 捆。
义务教育苏教版一年级上册
பைடு நூலகம்骄傲的9》
星期天，小芳做完作业，把本子一合就出去玩了，窗 外一阵风吹来，吹开了本子，从里面跳出一群快乐的数0、 2、3……9。
9昂着头，对大家说：“我比你们谁都大，你们应该叫 我大王。”
一年级上册语文名师课件(含素材)8小书包部编版
教学手段
动画演示：通过动画演示， 激发学生的学习兴趣和注意 力
图片展示：通过生动形象的 图片，帮助学生理解课文内 容
音乐欣赏：通过优美的音乐， 营造轻松愉悦的学习氛围
小组合作：通过小组合作， 培养学生的合作意识和沟通
能力
互动环节设计
提问与回答：鼓 励学生积极发言， 回答问题
分组讨论：分组 进行讨论，加深 对课文内容的理 解
语文学习书籍推荐：推荐适合一年 级学生的语文学习书籍，包括经典 童话、寓言故事、成语故事等，丰 富学生的阅读体验。
添加标题
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添加标题
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语文学习APP推荐：提供多种形式 的语文学习资源，如课文朗读、生 字练习、阅读理解等，方便学生进 行自主学习。
语文学习视频推荐：提供有关语文 学习的视频教程，帮助学生更好地 理解语文知识，提高学习效果。
素材下载与使用说明
第九章
素材下载地址及方式
素材下载方式：通过浏览器 或下载工具进行下载
素材下载地址：请访问官方 网站或指定下载平台获取下 载地址
素材使用说明：请遵循相关 规定和版权要求，确保合法
使用
素材更新与维护：请关注官 方网站或指定下载平台，及
时获取最新素材
素材使用说明及注意事项
素材下载方式：提供多种下载方式，如网盘、邮箱等，方便用户获取素材。 素材使用说明：详细介绍每个素材的用途、使用方法和注意事项，确保用 户正确使用素材。 素材版权说明：明确素材的版权归属和使用许可，避免版权纠纷。
教学总结
教学内容回顾：简要回顾本次课程的主要内容 教学效果评估：评估学生的学习效果，包括掌握情况、兴趣度等 教学方法反思：对本次课程所采用的教学方法进行反思，包括优点和不足 改进措施建议：提出针对本次课程的改进措施和建议，以优化未来的教学
第四单元 第1课时 10的认识 8.4(课件)苏教版(2024)数学一年级上册
基础练习
3.按顺序涂一涂、填一填。
45 9 87 6 5
基础练习
4.
4
9
10
拓展练习
你知道吗？
课堂小结
一袋有10 包
一捆有10 支
你还见过10个一组的物品吗？
探究新知
（ 1 0）
十位 个位
10个一是1个按顺序读一读。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
基础练习
1.数一数，写一写。
10
10
基础练习
2.
（1）一共有 10 只小鸭。 （2）从左数起，第 2 只，第 4 只，第 6 只， 第 8 只，第 10 只小鸭戴帽子。 （3）从右数起呢？
苏教版数学一年级上册 第四单元
第1课时 10的认识
情景导入
从前，有一个数字王国。
情景导入
我最大，你最小， 必须听我的。
数字9老是欺负最小的数字0。
情景导入
我们来个组合，共同对 抗数字9吧！
数字1想了一个好办法。
情景导入
后来的日子，数字9再也 不敢欺负数字0了。
你对10了解有 多少呢？
情景导入
数一数，有几人。
探究新知
你是怎样想的？
有9个小朋友是坐着 的！
探究新知
（
9）
十位 个位
9个
我们可以在计数器 上表示数字。
探究新知
你是怎样想的？
9人添上1人， 是几人？
探究新知
十位 个位
10个
9添上1是十。
探究新知
怎样在计数器上拨出十？
十位 个位
探究新知
（ 1 0）
十位 个位
探究新知
生活中经常把10个物品分为一组。
2021年优质教学课件认识1~5
物，我们要怎么把 它们表示出来呢？ 首先让我们来认识 几个新朋友吧。
空白演示
一、 认识1~5
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1
怎么写？
像什么？
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表2 单击输入您的封面副标题
怎么写？
像什么？
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表示什么？
数学一年级（上册）
空1~5白的演认识示
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王张小学 丁冬梅
本节课学习目标
空白演示 1. 认识和学会书写1~5
2.单感击知输1入~5您的的顺封序面 副 标 题
同学们，教师 节到了，小伙伴们 开展活动，庆祝老 师的节日。瞧，现
空白演示 在是手风琴演凑。 让我们一起来看一 单击输入您的封面副标题 看 图 中 有 几 个 人 和
空白演示
空白演示
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感谢大家的聆听！
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3 单击输入您的封面副标题
怎么写？
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二、 动空动手白，感演知示1~5的顺序
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问题与操作：你会用珠子表示这些数吗？
空白演示
一、 认识1~5
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空1~5白的演认识示
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本节课学习目标
空白演示 1. 认识和学会书写1~5
2.单感击知输1入~5您的的顺封序面 副 标 题
同学们，教师 节到了，小伙伴们 开展活动，庆祝老 师的节日。瞧，现
空白演示 在是手风琴演凑。 让我们一起来看一 单击输入您的封面副标题 看 图 中 有 几 个 人 和
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二、 动空动手白，感演知示1~5的顺序
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问题与操作：你会用珠子表示这些数吗？
【人教部编版小学语文】识字(一)PPT精品课件1
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
【新教材小学语文】识字（一）PPT精 品课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】识字（一）PPT精 品课件 人教部 编版1
比一比，谁聪明！
2.再读一读，三句话中的日和月 的意思一样吗？ 六月一日是儿童节。 八月十五的月亮真圆呀！ 红日圆圆，月牙弯弯。
【新教材小学语文】识字（一）PPT精 品课件 人教部 编版1
丿
nà
乀
diǎn
丶
【新教材小学语文】识字（一）PPT精 品课件 人教部 编版1
想一想，刚才学习“日、月”两个字 时，我们是怎么做的？
1.借助拼音，读准字音。 2.结合看图，记忆字形。 3.看跟随表，掌握笔顺。
【新教材小学语文】识字（一）PPT精 品课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】识字（一）PPT精 品课件 人教部 编版1 【新教材小学语文】识字（一）PPT精 品课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】识字（一）PPT精 品课件 人教部 编版1
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
2024年苏教版一年级数学上册 5.1 11~19的认识(课件)
它们都是实际， 都是两位数。
探索新知 读一读，填一填。
12 13 15 17 18
探索新知 1. 先圈出10 个，再数出一共有多少个。
10
11
19
探索新知 2.填一填。
10 5
1
5
15
10 6
1
6
16
10 8
1
8
18
当堂练习
3.(易错题)填一填。 (1)1 个十和7 个一合起来是( 17 )。 (2)5 个一和1 个十合起来是( 15 )。 (3)11 里面有( 11 )个一。 (4)18 里面有( 1 )个十和( 8 )个一。
五 认识11~19
第1课时 11~19的认识
苏教版数学一年级上册
探索新知 有多少个 ？边数边用 摆一摆。
探索新知
一、二、三、 四、……十、十一。
探索新知
一盒有 10 个，10添 上 1 是十一。
探索新知 你会在计数器上拨出十一吗？
11=10 ＋1 1个十和1 个一合起来是 11。
探索新知
11 添上 1 是多少？继续添 1 呢？数一数，拨一拨。
12= 10 ＋ 2 ( 1 ) 个十和 ( 2 ) 个一合起 来是( 12 )
探索新知
13= 10 ＋ 3 ( 1 ) 个十和 ( 3 ) 个一合起 来是( 13 )
பைடு நூலகம்
探索新知
19= 10 ＋ 9 ( 1 ) 个十和 ( 9 ) 个一合起 来是( 19 )
探索新知
这些数有什么相同的地方？
它们都是由1个十 和几个一合起来的
课堂总结
11~19各数都是由1个十和几个一组成的， 读作“十几”。
课后作业
作 业 请完成教材对应想想做做练习题。
探索新知 读一读，填一填。
12 13 15 17 18
探索新知 1. 先圈出10 个，再数出一共有多少个。
10
11
19
探索新知 2.填一填。
10 5
1
5
15
10 6
1
6
16
10 8
1
8
18
当堂练习
3.(易错题)填一填。 (1)1 个十和7 个一合起来是( 17 )。 (2)5 个一和1 个十合起来是( 15 )。 (3)11 里面有( 11 )个一。 (4)18 里面有( 1 )个十和( 8 )个一。
五 认识11~19
第1课时 11~19的认识
苏教版数学一年级上册
探索新知 有多少个 ？边数边用 摆一摆。
探索新知
一、二、三、 四、……十、十一。
探索新知
一盒有 10 个，10添 上 1 是十一。
探索新知 你会在计数器上拨出十一吗？
11=10 ＋1 1个十和1 个一合起来是 11。
探索新知
11 添上 1 是多少？继续添 1 呢？数一数，拨一拨。
12= 10 ＋ 2 ( 1 ) 个十和 ( 2 ) 个一合起 来是( 12 )
探索新知
13= 10 ＋ 3 ( 1 ) 个十和 ( 3 ) 个一合起 来是( 13 )
பைடு நூலகம்
探索新知
19= 10 ＋ 9 ( 1 ) 个十和 ( 9 ) 个一合起 来是( 19 )
探索新知
这些数有什么相同的地方？
它们都是由1个十 和几个一合起来的
课堂总结
11~19各数都是由1个十和几个一组成的， 读作“十几”。
课后作业
作 业 请完成教材对应想想做做练习题。