合肥工业大学软件工程专业第6学期课程表
合工大eda课程设计
合工大eda课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解EDA（电子设计自动化）的基本概念，掌握EDA工具的使用方法。
2. 学生能够掌握数字电路设计的基本原理，并运用EDA工具进行简单电路的设计与仿真。
3. 学生能够了解合肥工业大学EDA课程的相关知识体系，将所学知识与实际工程应用相结合。
技能目标：1. 学生能够运用EDA工具进行电路原理图绘制、电路仿真和波形分析。
2. 学生能够独立完成简单的数字电路设计任务，提高实际操作能力。
3. 学生能够通过课程学习，培养团队协作、问题分析和解决方案设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习EDA课程，培养对电子设计自动化技术的兴趣和热情，提高学习积极性。
2. 学生能够认识到电子技术在现代社会中的重要作用，增强社会责任感和使命感。
3. 学生在团队协作中，学会尊重他人、沟通交流，培养良好的团队精神和职业素养。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生的实际操作能力和工程应用能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，但对EDA工具和数字电路设计了解较少，需要通过本课程的学习，提高实际操作能力。
教学要求：教师需结合实际案例，引导学生掌握EDA工具的使用方法，注重培养学生的动手能力和团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
通过课程目标的分解，为教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. EDA基本概念：介绍EDA技术的起源、发展及其在现代电子设计中的应用，使学生了解EDA技术的重要性。
2. EDA工具使用：讲解常用EDA工具软件（如Multisim、Protel等）的基本操作，使学生掌握电路原理图绘制、仿真和波形分析的方法。
3. 数字电路设计原理：阐述数字电路的基本原理，包括逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路等，为学生进行电路设计奠定基础。
4. 电路设计与仿真：结合教材章节，指导学生运用EDA工具进行简单数字电路的设计、仿真和测试，提高学生的实际操作能力。
2011版软件工程专业培养方案——学期课程分布表(标准表,2012.6.20)
贵州大学计算机科学与信息学院“软件工程专业”(2011版培养方案)各学期课程分布表任意学期(其它实践环节)（学院提供课程）（最低选修2个学分）开课学期课程性质课程名称课程号学分学时分配周学时考核方式开课进程合计课堂教学实验、上机实习与实践必修课合计选修课科研实践 2 32 32 任意学科竞赛 2 32 32 任意SRT项目 2 32 32 任意任意学期(第二课堂)（学校统一选修课）开课学期课程性质课程名称课程号学分学时分配周学时考核方式开课进程合计课堂教学实验、上机实习与实践必修课合计选修课形势与政策实践RK 1 春夏大学生职业生涯规划0.5 春夏大学生就业指导0.5 春夏第一学期开课学期课程性质课程名称课程号学分学时分配周学时考核方式开课进程合计课堂教学实验、上机实习与实践第一学期共16 周必修课军事理论与军事训练 2 32 16 16 考查第01周—第04周思想道德修养与法律基础3483216 2 考试第05周—第16周贵州省情11616 2 考试第05周—第12周大学英语（一） 3 48 32 16 4 考试第05周—第16周体育1 1 16 16 2 考试第05周—第16周高等数学1-1 4 64 64 4 考试第05周—第16周信息技术导论 2 32 24 12 2 考查第05周—第16周高级语言程序设计 3 48 48 4 考试第05周—第16周高级语言程序设计实验 1 16 16 2 考查第08周—第16周必修课合计19 304选修课建议：从第五学期开始，每学期的理论授课尽量安排到14周结束，第15周开始进行课程设计或实训环节。
开课学期课程性质课程名称课程号学分学时分配周学时考核方式开课进程合计课堂教学实验、上机实习与实践第二学期共20 周必修课中国近现代史纲要23232 2 考试第01周—第16周马克思主义基本原理概论3483216 2 考试第01周—第16周大学英语（二） 4 64 48 16 4 考试第01周—第16周体育2 1 16 16 2 考试第01周—第16周高等数学1-2 5 90 90 5 考试第01周—第16周大学物理1-1 3.5 63 63 4 考试第01周—第16周面向对象程序设计 3 48 48 4 考试第01周—第16周面向对象程序设计实验 1 16 16 2 考查第06周—第14周电路与模拟电子技术 3 48 48 3 考试第01周—第16周电路与模拟电子技术实验 1 16 16 1 考查第06周—第14周程序设计训练 1 16 16 16 考查第17周—第20周必修课合计28.5 456选修课开课学期课程性质课程名称课程号学分学时分配周学时考核方式开课进程合计课堂教学实验、上机实习与实践第三学期共20 周必修课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(一)34848 3 考试第01周—第16周大学英语（三） 4 64 48 16 4 考试第01周—第16周体育3 1 16 16 2 考试第01周—第16周大学物理1-2 3.5 63 63 4 考试第01周—第16周大学物理实验3 2 32 32 2 考查第01周—第16周线性代数 3 48 48 3 考试第01周—第16周离散数学及其应用 4 64 64 4 考试第01周—第16周程序设计方法与技巧 1 16 16 16 考查第19周—第20周必修课合计22.5 360选修课计算机硬件技术基础 3 48 32 16 3 考试第01周—第16周C#程序设计 3 48 24 24 3 考查第01周—第16周开课学期课程性质课程名称课程号学分学时分配周学时考核方式开课进程合计课堂教学实验、上机实习与实践第四学期共20 周必修课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(二)23232 2 考试第01周—第16周大学英语（四） 3 48 32 16 3 考试第01周—第16周体育4 1 16 16 2 考试第01周—第16周软件工程导论（双语） 2 32 20 12 2 考试第01周—第16周软件设计与体系结构 3 48 32 16 3 考试第01周—第16周概率论与数理统计 3 48 48 3 考试第01周—第16周数据库原理 3 48 32 16 3 考试第1周—第16周数据结构 4 64 48 16 4 考试第01周—第16周数据结构课程设计 1 16 16 16 考查第17周—第20周数据库原理课程设计 1 16 16 16 考查第17周—第20周社会实践 1 16 16 考查暑期必修课合计25 400选修课计算机组成原理 3 48 32 16 3 考试第01周—第16周C#程序设计 3 48 24 24 3 考查第01周—第16周开课学期课程性质课程名称课程号学分学时分配周学时考核方式开课进程合计课堂教学实验、上机实习与实践第五学期共20 周必修课软件工程与计算 2 32 16 16 4 考试第01周—第14周操作系统 3 48 32 16 4 考试第01周—第14周操作系统课程设计 1 16 16 考查第17周—第20周软件工程课程设计 1 16 16 考查第17周—第20周必修课合计12 192选修课数学建模 c 2 32 24 12 2 考查第01周—第14周数据库系统设计 2 32 16 16 2 考查第01周—第14周多媒体技术 2 32 24 12 2 考查第01周—第14周计算机网络 3 48 32 16 4 考试第01周—第14周软件开发技术（JAVA） 3 48 27 27 4 考查第01周—第14周算法设计与分析 2 32 24 12 2 考查第01周—第14周专业英语 2 32 32 3 考查第01周—第14周单片机及接口技术 3 48 32 16 4 考查第01周—第14周合计16开课学期课程性质课程名称课程号学分学时分配周学时考核方式开课进程合计课堂教学实验、上机实习与实践第六学期共20 周必修课软件测试 3 48 32 16 4 考试第01周—第14周软件综合课程设计 1 16 16 考查第17周—第20周项目管理课程设计 1 16 16 考查第17周—第20周必修课合计 5 80选修课计算机图形学34848 4 考查第01周—第14周计算机图形学实验 1 16 16 2 考查第04周—第13周嵌入式系统原理与应用 3 48 32 16 4 考查第01周—第14周科技文献检索（双语） 1 16 10 6 2 考查第01周—第08周计算机病毒原理与防治技术DF 2 32 24 12 3 考查第01周—第14周网络程序设计D7 3 48 32 16 4 考查第01周—第14周编译原理 3 48 32 16 4 考查第01周—第14周嵌入式软件技术 3 48 32 16 4 考查第01周—第14周分布式数据库 2 32 24 12 3 考查第01周—第14周中间件技术 3 48 32 16 4 考查第01周—第14周大型数据库技术 2 32 24 12 3 考查第01周—第14周UML系统建模与分析设计 2 32 24 12 3 考查第01周—第14周团队激励与沟通e 1 16 16 2 考查第01周—第09周软件企业管理与文化 1 16 16 2 考查第01周—第09周WEB系统开发g 3 48 27 27 4 考查第01周—第14周Android手机程序开发 3 48 24 24 4 考查第01周—第14周软件项目管理 2 32 24 12 3 考试第01周—第14周合计39开课学期课程性质课程名称课程号学分学时分配周学时考核方式开课进程合计课堂教学实验、上机实习与实践第七学期共20 周必修课综合实训 2 32 32 考查第17周—第20周必修课合计 4 64选修课数字图像处理（双语） a 2 32 28 8 3 考查第01周—第14周P2P及OVERLAY Network（双语）b 3 48 16 32 4 考查第01周—第14周信息系统工程 3 48 32 16 4 考查第01周—第14周组网技术G6 2 32 28 8 3 考查第01周—第14周服务科学导论 2 32 24 12 3 考查第01周—第14周数据挖掘 3 48 32 16 4 考查第01周—第14周计算机安全导论（双语） 3 48 32 16 4 考查第01周—第14周Linux程序设计 3 48 32 16 4 考查第01周—第14周软件度量 2 32 32 3 考查第01周—第14周软件工程经济学 1 16 16 2 考查第01周—第09周软件过程与管理 2 32 24 12 3 考查第01周—第14周软件文档与标准 1 16 16 2 考查第01周—第09周人机交互的软件工程方法 2 32 24 12 3 考查第01周—第14周IT创业指南 1 16 16 2 考查第01周—第09周电子商务 2 32 12 24 3 考查第01周—第14周网络实用技术 2 32 24 12 3 考查第01周—第14周学术论文写作 1 16 16 2 考查第01周—第09周信息检索 2 32 16 16 3 考查第01周—第14周信息安全导论 2 32 16 16 3 考查第01周—第14周合计39开课学期课程性质课程名称课程号学分学时分配周学时考核方式开课进程合计课堂教学实验、上机实习与实践第八学期共20 周必修课毕业论文（设计）7 126 126 考查第01周—第14周必修课合计7 126选修课。
合肥工业大学软件工程专业指导性教学计划
合肥工业大学软件工程专业指导性教学计划一、培养目的与培养目标培养目的：面向社会实际应用领域的，培养德智体美全面发展，掌握人文社科、自然科学基础知识以及计算机基础理论、软件工程专业知识，具有良好软件开发能力、项目管理能力、创新意识、团队精神、工程素养和国际化视野的高端软件工程人才。
培养目标：根据软件工程专业的培养目的，其培养目标和规格包括：LO1）具有良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，品行端正，身心健康。
LO2）熟练掌握英语等外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料能力，具有良好的国际化视野。
LO3）具备语言、交流、写作等基本的软件从业能力，拥有较好的沟通技巧和团队工作能力，通晓、遵守、认同现行的法律、道德和伦理。
LO4）掌握扎实的自然科学和人文社科基础知识、计算机基础理论和软件工程专业和应用知识，具有良好的技术创新能力。
LO5）受到良好的软件工程训练，具有较强的工程实践能力；熟悉软件工程相关工具，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事某一应用领域软件分析、设计、开发、维护等工作的能力。
LO6）对软件系统、计算机系统、信息系统乃至与计算机软件相关的社会系统具有系统级的认识能力，有较强的实践能力，具有一定的系统分析和软件设计的能力，初步具备面向领域需求的信息化系统设计和开发能力。
LO7）具备自主学习和终生学习能力以适应软件技术的快速变化，能够通过自学的方式在较短时间内掌握新兴软件技术。
LO8）具有文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关知识的能力。
二、培养人才的适应范围与专业特色培养人才的适应范围：本专业学生毕业后可在国内外软件企业、科研院所、企事业单位、国防等重要部门，从事软件系统分析、设计、开发、测试、维护和项目管理等工作，也可在高等学校从事教学和科研工作。
人才培养的专业特色：采用“3+1”培养模式，推进双语教学，瞄准行业需求，以工程应用能力培养为核心，以理论结合实践创新为特色，循序渐进实现具有国际视野和创新精神的高端软件工程人才应具有的能力培养。
合肥工业大学计算机科学与技术专业教学计划.
合肥工业大学计算机科学与技术专业教学计划一、培养目标与基本规格本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的计算机科学技术高级专门人才。
本专业培养的基本规格是：1、热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、积极参加社会实践，走正确成长的道路。
受到必要的军事训练，能够同群众结合，理论联系实际，实事求是，热爱劳动。
3、懂得社会主义民主和法制，遵纪守法，举止文明，有“勤奋、严谨、求实、创新”的良好作风。
4、比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识、相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向有一定的了解。
5、具有从事信息产业所必需的运算、实验、测试、计算机应用等技能。
6、有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。
7、初步掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊。
8、了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，讲究卫生，身体健康，能胜任未来的工作，能够承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。
9、具有较好的文化素养和心理素质以及一定的美学修养。
二、业务范围本专业培养的毕业生可从事：1. 计算机系统的研究与开发；2. 软件系统的设计与研制；3. 计算机在科学计算、工业控制、信息处理、人工智能、辅助设计、通讯等领域的应用开发；4. 计算机网络系统的设计和应用；5. 高等院校和科研院所的教学和科研工作。
计算机科学与技术课表
计算机科学与技术课程表的内容是非常丰富和多样化的，涵盖了计算机科学与技术领域的各个方面。
下面是一个可能的计算机科学与技术课表的参考内容。
第一学年： 1. 高级编程语言：这门课程主要介绍常见的高级编程语言，包括C++、Java等，以及它们的语法和使用方法。
2. 数据结构与算法：该课程介绍不同的数据结构和算法，如链表、树和排序算法等，以及它们的应用和性能分析。
3.操作系统原理：学习操作系统的基本概念和原理，包括进程管理、内存管理和文件系统等。
4. 计算机网络：介绍计算机网络的基本概念和协议，如TCP/IP协议和网络安全等。
5. 离散数学：学习离散数学的基本概念和方法，如集合论、逻辑和图论等，为后续的计算机科学与技术课程打下基础。
第二学年： 1. 数据库原理与应用：介绍关系型数据库的原理和应用，学习SQL语言的使用和数据库设计等。
2. 编译原理：学习编译器的基本原理和构造方法，包括词法分析、语法分析和代码生成等。
3. 软件工程：介绍软件开发的基本流程和方法，包括需求分析、设计、编码和测试等。
4. 操作系统实践：通过实践项目，学习操作系统的实际开发和调优技巧。
5. 计算机体系结构：了解计算机体系结构的基本原理和技术，包括指令集体系结构和存储器层次结构等。
第三学年： 1. 人工智能：介绍人工智能的基本概念和算法，包括机器学习、神经网络和自然语言处理等。
2. 分布式系统：学习分布式系统的设计和实现，包括分布式数据库和分布式计算等。
3. 网络编程：学习网络编程的基本概念和技术，包括Socket编程和网络协议的设计与实现等。
4. 数字图像处理：介绍数字图像处理的基本原理和方法，包括图像滤波、图像分割和图像识别等。
5. 软件测试与质量保证：学习软件测试的基本概念和技术，包括测试方法、测试工具和质量保证的控制方法等。
第四学年： 1. 计算机图形学：学习计算机图形学的基本原理和方法，包括图形渲染、三维建模和动画等。
合肥工业大学软件工程领域
合肥工业大学软件工程领域专业型硕士研究生培养方案（留学生全日制）一、所属学院：计算机与信息学院学科、专业代码：083500 获得授权时间：2012年二、学科、专业简介本学科2013年开始招收和培养研究生，虽然我校“软件工程硕士研究生专业”的招生历史比较短，但其相关专业“计算机科学与技术硕士研究生专业”具有悠久的历史和较强的实力。
计算机科学与技术专业于1981年获计算机应用技术硕士学位授予权，1986年获计算机应用技术博士学位授予权，同时我院于1995年获计算机软件与理论二级学科硕士学位授予权。
经过十几年的发展，计算机软件与理论学科2008年被评为安徽省级重点学科。
在原有计算机软件与理论二级学科基础上发展起来的软件工程学科，在复杂系统理论与建模、软件体系结构、软件测试与质量保证、嵌入式软件技术、信息系统项目管理、面向服务的软件工程方法和云计算与云服务工程等方面具有较强的实力，在国内具有一定影响，特别是在针对大数据的云计算与云服务工程方向上处于国内一流发展水平。
针对该方向的研究工作，近年来，已累计承担包括国家973、863和国家自然科学基金在内的省部级以上课题10余项，各类横向项目30余项，获省部级以上科技成果奖和省级优秀教学成果奖多项。
在2012年教育部组织的软件工程专业学科排名中，我校的软件工程专业在全国软件工程专业学科排第34名，与北京交通大学、北京科技大学，南开大学和中南大学等国内名校同样获得了70分的好成绩。
在本学科点上目前具有软件工程一级博士授予权和软件工程博士后流动站。
三、培养目标留学研究生对中国的政治、经济、文化、历史和社会有较为深刻的了解，软件工程专业培养的留学硕士研究生应掌握本门学科坚实的基础理论、系统的专业知识和技能。
具有从事本学科研究工作、教学工作和独立担负专门技术工作的能力，在所从事的研究方向的范围内了解本学科的科学技术发展现状和趋势，熟练地阅读专业文献资料和撰写论文，能够从事软件工程的基本理论与技术的研究、开发和能够参与并促进中国与其所在国之间友好合作关系的高素质人才。
合工大软件工程课程设计
合工大软件工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解软件工程的基本概念、原则和方法；2. 掌握软件开发各阶段的目标、任务和关键技术；3. 了解软件项目管理、软件质量保证和软件测试的基本知识；4. 熟悉当前主流软件开发工具和环境的使用。
技能目标：1. 能够运用软件工程方法分析、设计和实现小型软件系统；2. 能够编写规范的软件文档，包括需求分析、设计、测试等；3. 能够运用项目管理方法对软件开发过程进行有效管理；4. 能够运用软件测试方法对软件系统进行功能验证和性能评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱软件工程学科，主动关注行业发展动态；2. 培养学生具备良好的团队合作精神，尊重他人意见，善于沟通；3. 培养学生严谨、务实的学术态度，追求高质量、高效率的软件开发；4. 培养学生具备创新意识，敢于尝试新方法、新技术。
本课程针对大学软件工程专业大三、大四学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，学生将能够掌握软件工程的基本理论、方法和实践技能，为今后从事软件开发和管理工作奠定坚实基础。
同时，注重培养学生的学习兴趣、团队合作精神和创新能力，提高其综合素质，以适应社会对软件工程人才的需求。
二、教学内容1. 软件工程概述：介绍软件工程的基本概念、发展历程和未来趋势，引导学生认识软件工程的重要性。
教材章节：第1章 软件工程导论2. 软件需求分析：讲解需求分析的基本概念、方法和实践技巧，培养学生分析用户需求的能力。
教材章节：第2章 软件需求分析3. 软件设计：介绍软件设计的基本原则、方法和模型，使学生掌握软件设计的核心技术和实践方法。
教材章节：第3章 软件设计4. 编码与实现：讲解编程规范、技巧和调试方法，提高学生的编程实践能力。
教材章节：第4章 编码与实现5. 软件测试：介绍软件测试的基本概念、方法和策略，使学生掌握软件质量保证的关键技术。
教材章节：第5章 软件测试6. 软件项目管理：讲解项目管理的基本理论、方法和工具，培养学生项目管理意识。
专业名称
7
07163
高级数据库技术
4
07164
高级数据库技术（实践）
2
8
07026
网络应用程序设计《2015年10月考》
4
05057
网络应用程序设计（实践）
1
9
02333
软件工程
3
02334
软件工程（实践）
1
10
07167
多媒体计算机技术《2015年10月考》
4
07168
多媒体计算机技术（实践）
1
11
02382
2、非理工类专业专科毕业生需加考：高级语言程序设计（一）（00342，4学分）课程。
专业名称：B080720软件工程（独立本科段）
主考院校：合肥工业大学
序号
课程代码
课程名称
学分
1
03708
中国近现代史纲要
2
2
03709
马克思主义基本原理概论
4
3
00015
英语（二）
14
4
02197
概率论与数理统计（二）
3
5
02324
离散数学
4
6
0
4
04738
C++程序设计（实践）
管理信息系统《2015年10月考》
4
02383
管理信息系统（实践）
1
12
07029
软件项目管理
4
13
07169
软件开发工具与环境
3
07170
软件开发工具与环境（实践）
1
14
02141
计算机网络技术
4
15
07172
软件工程教学大纲
安徽科技学院理学院教学大纲课程名称：软件工程适用专业：计算机科学与技术（本科）计算机科学技术教研室制2006.6《软件工程》理论课教学大纲课程名称：软件工程（Software Engineering）课程编号：课程类别：基础课学时：40 学时（总学时40,其中理论40学时、实验课0学时）学分：2.0学分考核方式：考试适用专业：计算机科学与技术前修课程：数据结构、数据库原理、操作系统原理。
建设开课学期：第1学期一、课程性质、目的任务本课程是计算机科学与技术专业的专业必修课，信息安全专业的专业选修课。
本课程的目的是从工程化角度培养学生从事大型软件特别是对象式系统开发方法、软件测试与管理的能力。
在教学过程中，讲授软件工程原理与实际工程化软件项目实践相结合，在弄清软件开发过程、方法及相关技术基础上，通过具体软件项目的实践，达到工程化软件开发过程的实际训练与培养。
二、教学基本要求通过本课程的学习，使学生能比较系统地了解软件工程的原理、方法与技术，并能直接运用这些知识来指导软件的开发工作。
在上本课程前，学生应至少掌据一门程序设计语言。
四、参考教材及图书资料1.张海藩,《软件工程导论》，清华大学出版社，第四版，2003年12月。
2.齐治昌、谭庆平、宁洪，《软件工程》，高等教育出版社，第二版，2004年3月。
3.杨文龙、姚淑珍、吴芸，《软件工程》，电子工业出版社，第一版，1999年5月。
4.《软件工程原理与应用》，陈世鸿编著，武汉大学出版社，2000年1月。
工业出版社 2000.9五、教学方法与考核1.教学方法为充分发挥学生的积极性、主动性，启发引导、培养学生具有自我开拓和获得知识的能力，在内容的讲授上本着“少而精”的原则，突出重点，分解难点，深入浅出，举一反三，着重培养学生分析问题和解决问题能力。
并就课程的各部分内容，分别采用细讲法，培养学生的基本功；采用精讲法，培养学生主动获取知识的能力；采用引导启发式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
软件工程课程设置（参考资料）
软件工程课程设置课程学习总学分要求为170 学分。
从课程结构上可分为公共基础课、专业必修课、专业选修课、文化素质选修课、专业实践与毕业设计。
专业基础课和专业必修课强调本领域的理论基础与核心技术，专业选修课程结合市场软件应用需求，注重应用系统开发能力和工程能力培养。
课程体系如下图所示：综合项目实践和毕业设计软件工程方向实践数字媒体方向实践嵌入式方向实践电力方向实践服务外包方向实践信息安全方向实践服务科学与工程实践专业任意选修课软件工程方向课程群数字媒体方向课程群嵌入式系统方向课程电力信息化方向课程服务外包方向课程群信息安全方向课程群服务科学与工程课程专业必修课程综合素质课程公共基础课程1、公共基础课程（必修环节）：共47 个必修学分。
包括：●高等数学（11 学分）●大学英语（12 学分）●体育（4 学分）●道德与法律（3学分）●中华民族历史与精神（3学分）●形势与政策（1 学分）●传统文学修养（2学分）●军事理论（2学分）●马克思主义原理（4学分）●中国化马克思主义（4 学分）●军训（1学分）2、专业核心课程（必修环节）：又称学科核心课程，共16 门，64+9 个必修学分，为学生打坚实的软件数学知识、软件基础知识和软件工程基础知识和夯实基本技能。
包括：●软件数学类课程：⏹离散数学⏹概率统计⏹线性代数⏹数值分析●软件基础类课程：⏹计算机引论⏹数据结构⏹高级程序设计语言●软件系统类课程：⏹操作系统⏹计算机网络⏹数据库系统⏹计算机组织与结构⏹计算机体系结构●软件工程基础类课程：⏹软件工程概论⏹软件设计与体系结构⏹算法分析与设计●软件工程基本技能课程：⏹软件质量保障与测试技术●实践环节：专业技能实践；3、专业选修课程：主要讲授软件分析、设计、开发、维护和运行过程中先进、实用的方法、技术和工具，以及软件系统和软件应用技术方面的知识。
学生至少选修一个方向模块的课程。
必须选修26个学分，具体包括以下二类：（1）方向课程模块：按照办学特色，目前提供软件工程（技术、过程）、嵌入式系统、数字媒体技术、电力企业信息化、服务外包、服务科学与工程、信息安全7个课程模块。
合肥工业大学公共选修课汇总表
大学学习学
人文学院 教务处 学工部 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 资环学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 管理学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文经济学院
本科一、二、三年级 哲学、历史与心理学
三、四年级本科生 哲学、历史与心理学 本科一、二年级 哲学、历史与心理学 全校本科生 全校本科生 全校 全校 全校学生 全校本科生 本科二、三年级 全校 全校 全校 全校 一下，二上 全校 本科一、二年级 本科一、二年级 本科二、三年级 全校本科生选修 全校本科各年级 全校本科生 全校本科生 本科一、二年级 全校 全校 全校 全校 全校选修 一、二年级本科生 哲学、历史与心理学 哲学、历史与心理学 哲学、历史与心理学 哲学、历史与心理学 哲学、历史与心理学 哲学、历史与心理学 哲学、历史与心理学 哲学、历史与心理学 哲学、历史与心理学 哲学、历史与心理学 哲学、历史与心理学 哲学、历史与心理学 哲学、历史与心理学 文化、语言与文学 文化、语言与文学 文化、语言与文学 文化、语言与文学 文化、语言与文学 文化、语言与文学 文化、语言与文学 文化、语言与文学 文化、语言与文学 文化、语言与文学 文化、语言与文学 文化、语言与文学 文化、语言与文学 文化、语言与文学
本科一、二、三年级 经济、法律与管理
2
8 10 8
是
管理学院 管理学院 人文学院
化工学院 食品学院 资环学院
24 24 24
32 32 32 3
教学计划异动表
原计划
变更为
学院教学指导委员 会意见 审 核 意 见 组长签字：
学院审核意见 教学院长签字：
其他开课单位审核意见 负责人签字：
年月日
年月 日
注：各年级教学计划如有变动，请于每学期第6周前一式三份报教学办公室。
年月 日
教务部审批意见 注册中心执行审批意见
负责人签字：
负表人
年
月日
合肥工业大学
分项 类别
课程编码
原计划 1
变更为
学院 课程名称
教学计划异动表
专业
年级
班级
学年第
学时数
学分
开出单
位
总 学时
理论 实验 上机 课外 课内 课外 学时 学时 学时 学时 学分 学分
1
2小3
各学期学分分配 4小5 6小7
8 小 9 10
学期 计划变更理由
原计划 2
变更为
原计划 3
变更为
原计划
变更为 4
《软件工程》课程教学大纲
《软件工程》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：软件工程英文名称：Software Engineering课程编码:11223C课程类别：专业主干课总学时:48学时（含实验10学时）总学分:3适用专业：计算机科学与技术/网络工程方向先修课程：高级语言程序设计，数据库设计原理，数据结构开课系部:计算机科学与技术系二、课程的性质和任务《软件工程》是计算机科学与技术专业本科生的一门专业主干课程。
它是一门指导计算机软件系统开发和维护的工程学科，也是计算机科学与技术领域的一个重要学科。
软件工程学是用以指导软件人员进行软件的开发、维护和管理的科学，通过本课程的学习，使学生掌握软件工程的基本概念、基本原理、实用的开发方法和技术，了解软件工程各领域的发展动向；开发软件项目的工程化的方法及在开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范等。
使学生掌握开发高质量软件的方法，以及有效地策划和管理软件开发活动，为今后从事软件开发和应用打下良好的基础。
通过本课程的学习，培养学生对软件开发能力和项目管理能力。
三、课程教学基本要求（一）理论教学内容和基本要求第1章软件工程概述了解软件工程的产生和发展、软件危机的原因，知道如何消除软件危机。
明白软件工程的基本概念，知道软件工程中包含的领域范围重点：软件危机的产生和消除方法第2章软件过程软件与软件生命周期任务，软件开发过程中的基本开发模型，软件开发工具与软件开发环境。
掌握软件生存期模型，软件开发模型方法介绍。
重点：软件与软件生存期，软件开发过程模型难点：软件开发过程模型第3章结构化分析掌握软件需求获取的方法、软件需求工程的任务、软件需求的原则、主要的需求分析方法；需求工程的基本活动、需求的有效性验证、需求变动管理、需求规格说明；建立结构化分析的三种模型；三种模型对应的描述方法：E-R图，数据流图，状态图。
掌握分层数据流图、数据词典和加工逻辑说明的基本构造方法。
重点：软件需求获取方法、结构化分析方法、分析建模方法难点：结构化分析建模方法第4章结构化设计理解软件结构化分析与结构化设计的映射关系，软件设计的基本原理。
软件工程课程表
软件工程专业本科教学计划专业代码W （国家）0406 (学校)一、培养目标和基本规格(一) 培养目标软件工程专业本科生的培养目标是：针对国民经济信息化建设和发展的需要，面向软件产业界对软件工程技术人才的需求，培养具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的软件工程理论知识及较强的英语综合应用能力，掌握自然科学和与软件有关的法律基础知识、具有自主学习和使用先进软件开发技术和工具的能力，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业、竞争意识和团队精神。
学生毕业后能从事大型软件项目的开发，具有软件企业所需要的较高层次的软件工程技术和管理人才的素质，能适应技术进步和社会需求变化对高素质软件工程专门人才的基本要求。
(二) 培养规格本专业学生应掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有良好的系统分析、设计及软件工程项目的组织与管理能力，具备运用先进软件开发技术、方法和工具的能力，具备与软件有关的法律知识，具备独立工作能力和团队精神。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握软件工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，特别是软件项目管理与开发技术、信息系统的分析与设计技术、网络数据库开发技术、网络信息安全和嵌入式软件开发技术；2、熟练掌握需求分析和建模、软件设计和实现、软件评审与测试、软件过程改进与项目管理、设计人机交互界面的基本方法，能运用先进软件技术和开发工具进行软件系统的开发与维护工作。
3、掌握与软件有关的法律法规、国际惯例，具备自觉运用法律知识进行软件知识产权保护的素质。
4、具有创业意识、创新精神和良好的职业素质，具有良好的人际沟通能力和团队精神。
5、了解软件工程领域的最新成果、发展动态和法律法规；6、具有良好的英语写作和交际能力，外语水平达到规定的等级要求。
二、学制：四年。
三、授予学位：工学学士。
四、课程设置及学时学分安排（一）课程类别本专业课程设置为公共必修课（政治理论课、通识文化课）、专业必修课（学科基础课、专业基础课）、专业模块课程（分计算机网络、信息安全、信息系统、嵌入式软件）、专业任意选修课和公共选修课（公共限制选修课、公共任意向选修课）。
安徽工业大学软件工程培养方案_图文(精)
软件工程专业本科指导性培养方案(2009版一培养目标及培养要求:本专业培养面向国民经济信息化建设和发展需要,德、智、体全面发展,计算机软件理论基础扎实、知识面宽,掌握软件工程领域前沿技术,适应软件产业市场需求,具有良好的软件设计、实现能力和开拓创新能力强的应用型技术人才。
具备合格软件工程师的专业能力和技能,能从事大型软件项目系统分析、开发和软件项目管理工作。
本专业学生主要学习计算机科学与技术的基础理论,受到软件开发的系统分析、系统设计、编码、测试技能,软件开发过程控制与管理的科学研究的基本训练,具有用工程化方法构建和维护有效、实用、高质量软件以及软件开发过程管理的能力。
二学制、学位及学分要求:计划学制四年,弹性学习年限3~6年。
学生在学期间必须修满培养方案规定的学分方能毕业。
其中:公共基础必修课程76.5学分(不包含形势与政策教育、军训和大学生职业发展与就业指导课学分,专业基础必修课程50学分,专业必修课程10学分,集中实践环节28学分,专业选修课程15.5学分;人文素质选修课6学分,创新教育2学分。
达到学位要求者授予工学学士学位。
三主干学科:计算机科学与技术四主干课程:面向对象编程技术、数据结构、软件工程、操作系统、数据库概论、数字逻辑、微机原理与接口技术、计算机组成原理、计算机通信网络技术、编译原理、linux操作系统与程序设计、面向对象的系统分析与设计(UML等。
五课程设置:(一必修课程(164.5学分(二专业选修课程(15.5学分(三人文素质选修课(6学分修读要求:人文素质选修课分为经管文法社政类、理工自然科学类、艺术类、体育类、三创教育系列课程类等五类。
学生在学期间应完成不少于6学分的人文素质选修课学分。
其中须选修2学分的经管文法社政类和2学分的艺术类课程;另外2学分任意选修。
(四各学期课程学分分配表(必修(五各类课程学分学时分配表注:[ ]内的学分与学时数,不计入总学分与总学时。
(六实践性教学学分分配表(必修六双学位培养方案。
软件工程教务管理系统之子系统—学院课程安排课件
教务管理系统之子系统—学院课程安排报告学生班级：计算机二表一班学生年级：2011级指导教师：***2014年6月11日目录序言第一章项目小组介绍第二章学院课程安排管理的介绍第三章可行性研究与分析报告第四章软件需求说明第五章软件设计方法第六章程序设计与分析第七章检验和测试方法第八章维护方法第九章总结参考文献序言1969年美国IBM公司首次宣布除操作系统继续随计算机配送外，其余软件一律计价出售，从此开创了软件成为独立商品的先河。
正是由于软件的发展，是计算机应用逐渐渗透到社会生活的各个角落，是各行各业都发生很大的变化。
这个同事也促使人们对软件的品种、数量、功能和质量等提出了越来越高的要求。
然而，软件的规模越大、越复杂，人们的软件开发能力越显得力不从心。
于是人们开始重视软件开发过程、方法、工具和环境的研究，软件工程应运而生。
为了更好的理解《软件工程》相关的原理、方法及应用，加深和巩固学生对于软件设计和项目小组管理等的流程，我们小组选择了一个软件项目进行分析设计。
要开发软件，其过程为：计划时期，开发时期，运行时期。
在计划时期要分析系统的主要目标和可行性运行，运行时期要做好软件的维护工作。
此次项目的重点在开发时期，即要完成需求分析和软件设计。
此次项目为“教务管理系统之子系统—学院课程安排”，采用结构化设计方法开发软件，采用web技术和数据库技术设计出一套供教务人员及教师使用的教务管理系统。
第一章项目小组介绍1.1小组成员姜玉龙 11100140101王德高 11100140102张巍瀚 11100140103李姝睿 11100140104季思 11100140105冮雪竹 111001401061.2任务分配张巍瀚可行性研究与分析报告姜玉龙软件需求说明王德高学院课程安排管理的介绍软件设计方法季思程序设计与分析、整理文档冮雪竹检验和测试方法李姝睿维护方法第二章学院课程安排管理的介绍姓名：王徳高学号：111001401022.1 引言2.1.1 学院课程安排管理系统项目简介课程安排是教务管理中的一项重要而且繁重的主要日常管理工作，从一般意义上讲，其实就是对学院开设每门课程合理地分配时间资源和教师资源的过程，其中涉及到院、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重。
合肥工业大学课表
注:1、授课教师：弹塑性力-王建国；地理信息系统-高飞；运筹学-徐得潜；结构动力学等传热学-张爱凤、赵卫平； 2、上课时间如无特殊说明，与学校校历所示时间一致； 3、如有疑问请联系学院研究生教务办公室，电话：2901736。
土木与水利工程学院2011级研究生第一学期专业基础课程表
星期 节次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 晚 上 10 11 【随机水文学】9-11 节（13-17周）、9-10 节（18周）[纬地搂 515]；【高等传热学 】9-11节（9-13周） 、9-10节（14周）[纬 地搂509] 【结构动力学】9-11 节（7-11周）、9-10 节（12周）[西二 507]；【地理信息系 统】9-11节（13-17 周）、9-10节（18 周）[纬地搂503] 【结构动力学】9-11节 （7-11周）[西二 507]；【随机水文学】 【高等传热学】9-11 9-11节（13-17周）[纬 节（9-13周）[纬地搂 地搂515]；【地理信息 509] 系统】9-11节（13-17 周）[纬地搂503] 【运筹学】2-4节 （11-15周）、2-3节 （16周）[纬地搂717] 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
【弹塑性力学】1-2节 （8-15周）[主楼128] 【高等流体力学】1-4 节（9-16周）[建筑设 计院七楼会议室] 【弹塑性力学】3-4节 （8-15周）[主楼128]
上 午
下 午
【给水处理理论】5-7 节（11-15周）、5-6 节（16周）[纬地搂 717]
【给水处理理论】5-7 【运筹学】5-7节（11节（11-15周）[纬地 15周）[纬地搂717] 搂717]
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日1011土木与水利工程学院2011级研究生第一学期专业基础课程表星期弹塑性力学12节815周主楼128高等流体力学14节916周建筑设计院七楼会议室运筹学24节1115周23节16周纬地搂717弹塑性力学34节815周主楼128给水处理理论57节1115周56节16周纬地搂717运筹学57节1115周纬地搂717给水处理理论57节1115周纬地搂717随机水文学911节1317周910节18周纬地搂515