2015-2016学年河北滦河第三中学八年级政治学案：2(人教版上册)
人教版八年级政治上册全册教案
人教版八年级政治上册全册教案第一章政治与生活课题一政治——生活的重要方面- 授课目标：了解政治在生活中的重要性，认识政治对个人和社会的影响。
- 授课内容：- 政治的定义与特点- 政治在日常生活中的表现- 政治对个人和社会的意义- 授课步骤：1. 引入：通过提问、图片等方式激发学生对政治的兴趣。
2. 讲解政治的定义与特点，引导学生理解其基本概念。
3. 分小组讨论：让学生列举政治在日常生活中的具体表现。
4. 分组展示：每组选出代表，分享自己的观点和例子。
5. 讲解政治对个人和社会的影响，引导学生思考相关问题。
6. 总结与评价：让学生总结本课所学内容，并评价政治在生活中的重要性。
课题二政治分层与人民代表大会制度- 授课目标：了解政治分层的概念与原则，掌握人民代表大会制度的基本要素。
- 授课内容：- 政治分层的定义与原则- 人民代表大会制度的基本内容- 人民代表大会代表选举的程序与要求- 授课步骤：1. 引入：通过案例讨论引导学生理解政治分层的概念。
2. 讲解政治分层的定义与原则，引导学生理解各级政治组织之间的关系。
3. 讲解人民代表大会制度的基本内容，介绍人民代表大会代表的职责与权力。
4. 分组讨论：让学生根据课本内容探讨人民代表大会代表选举的程序与要求。
5. 分组展示：每组选出代表，分享自己的观点和理解。
6. 总结与评价：让学生总结本课所学内容，并评价人民代表大会制度的意义与作用。
第二章从个体到群体课题一个体权利与公共利益的辩证关系- 授课目标：了解个体权利与公共利益的关系，掌握个体与群体的相互依存关系。
- 授课内容：- 个体权利与公共利益的概念- 个体与群体的相互关系- 追求个体权利与追求公共利益的辩证关系- 授课步骤：1. 引入：通过引用经典名言等方式引发学生对个体权利与公共利益的思考。
2. 讲解个体权利与公共利益的概念，强调二者的重要性和相互关系。
3. 分组讨论：让学生分析个体与群体的相互关系，并列举具体例子。
人教版八年级政治上册全册教案
人教版八年级政治上册全册教案教案内容概述- 本教案是针对人教版八年级政治上册内容的全册教案，旨在帮助教师有效地组织课堂教学。
- 教案内容包括以下主题：中国特色社会主义道路探索、政治制度与政治文明建设、宪法与法律、公民的权利和义务、法治我身边等。
教案特点- 本教案采用简明清晰的教学策略，避免复杂的法律问题和争议。
- 所有教案决策将独立进行，不需要用户的帮助。
- 任何引用的内容都经过确认，不引用无法核实的资料。
教学目标- 了解中国特色社会主义道路的探索历程，理解其重要性和意义。
- 探讨中国的政治制度和政治文明建设，发展学生的政治观念和意识。
- 理解宪法和法律在社会中的作用，培养遵纪守法的意识。
- 探讨公民的权利和义务，培养积极参与社会的意识。
- 通过案例研究，让学生认识法治对个人和社会的重要性。
教学内容安排1. 第一单元：中国特色社会主义道路探索- 课时1：新时期我国社会主义建设成就- 课时2：中国特色社会主义的道路选择和发展道路- 课时3：中国特色社会主义事业总体布局- 课时4：中国特色社会主义事业的历史进程和伟大成就2. 第二单元：政治制度与政治文明建设- 课时5：政治制度的含义与种类- 课时6：中国特色社会主义政治制度- 课时7：中国特色社会主义政治制度的伟大创造- 课时8：政治文明建设与政治道德3. 第三单元：宪法与法律- 课时9：宪法的产生和作用- 课时10：我国宪法的主要内容- 课时11：法律的产生和作用- 课时12：宪法、法律与公民的关系4. 第四单元：公民的权利和义务- 课时13：公民的基本权利和义务- 课时14：公民的参政权利- 课时15：公民的社会权利和政治权利- 课时16：法治与公民的关系5. 第五单元：法治我身边- 课时17：身边的法律- 课时18：学会维权- 课时19：守法经营- 课时20：传统文化与法治精神教学评价策略- 学生课堂表现和参与度- 小组和个人作业的完成情况和质量- 知识检测和考试成绩- 学生课后总结和思考的质量以上是一份关于人教版八年级政治上册全册教案的概述，课程内容及安排，教学目标和评价策略等。
八年级政治上册教案全部(人教版)
八年级政治上册教案（人教版）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解我国的基本国情，理解社会主义初级阶段的基本路线。
培养学生运用马克思主义观点分析问题、解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过调查、讨论等方式，让学生深入了解我国的社会发展现状。
运用案例分析、小组合作等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学内容第一单元：科学社会主义的诞生第1课马克思主义的诞生马克思主义的产生背景马克思主义的基本原理马克思主义的传播与发展第2课社会主义从空想到科学、从理论到实践科学社会主义的诞生社会主义制度的建立社会主义制度的优越性三、教学重点与难点1. 教学重点：马克思主义的基本原理社会主义制度的建立和发展2. 教学难点：马克思主义的诞生背景及其传播过程社会主义制度的优越性的内涵及表现四、教学方法1. 讲授法：讲解马克思主义的基本原理，阐述社会主义制度的优越性。
2. 案例分析法：分析社会主义制度在实践中的成功案例。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论社会主义制度的优越性及其在现实生活中的体现。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
2. 作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如小组讨论、案例分析等。
六、教学内容第二单元：中国特色社会主义的道路第3课社会主义制度的建立中国特色社会主义制度的形成过程中国特色社会主义制度的基本特征中国特色社会主义制度的发展和完善第4课中国特色社会主义事业的总体布局和战略布局中国特色社会主义事业的总体布局中国特色社会主义事业的战略布局中国特色社会主义事业的发展方向七、教学重点与难点1. 教学重点：中国特色社会主义制度的形成过程及基本特征中国特色社会主义事业的总体布局和战略布局2. 教学难点：中国特色社会主义制度的发展和完善中国特色社会主义事业的发展方向八、教学方法1. 讲授法：讲解中国特色社会主义制度的形成过程，阐述中国特色社会主义事业的总体布局和战略布局。
河北省滦县第三中学八年级政治上册 第二课 第2框 两代人的对话教案 新人教版
两代人的对话知识技能目标 1、知道与父母产生沟通的基本要领、与父母交往的主要策略指导与父母产生沟通的过程，以宽大的胸怀和积极的态度与父母交往2、培养与父母沟通和商量的能力，把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力。
方法情感目标 体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。
重点 怎样与父母架起理解的桥梁难点 我们与父母交往要有那些艺术教法 情境教学法、讨论法、案例教学法、学生自主探究活动法辅之以教师必要的点拨。
学法 预习讨论，小组合作探究导学屋 情境导入引出主题：怎样与父母沟通交流 （多媒体出示知识点） 1.在家中，父母与我们之间容易成生矛盾和冲突，对此，不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是 从现实中架起沟通的桥梁 。
2.有效沟通要掌握基本要领，其中， 彼此了解 ,是前提， 尊重理解 是关键，理解父母的有效方法是 换位思考 ，沟通的结果要 求同存异 。
预习提纲： 1．怎样与父母架起理解的桥梁？ 2．我们与父母有效沟通要掌握哪些基本要领？3．我们与父母交往要有那些艺术？ 我的质疑：预习后，不懂得地方请记录在这里，课堂上我们共同讨论 二、展示台：（各小组展示自己的预习成果） 三、拓展室：学生互学㈠、教师精讲㈡ （一）材料分析题：一个男孩与父母吵架后，离家出走了。
他四处流浪，过着风餐露宿的生活。
一次饥寒交迫的她在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。
狼吞虎咽之后，他含着泪真诚的感谢老板。
老板猜测到了他的经历，说“我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，而从小到大，你的父母又给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？”男孩的泪顿时流 四、训练场 单选（学生抢答） 1、由于年龄差异，青少年容易与父母产生矛盾和代沟。
对此我们应（ C ） A, 发现矛盾，否认代沟 B ， 夸大代沟，认为不可越过 C ， 架起沟通的桥梁 D 敢于顶撞 落下来。
1、离家出走带给男孩及其父母的是什么？ 男孩既惩罚了自己又伤害了父母（知识点：逆反心理的危害）2、这件事告诉我们，当我们与父母发生了矛盾时应该怎么办？（P23—25考点：怎样与父母架起理解的桥梁） 3、请你告诉这位男孩与父母交往有哪些艺术，使他摆脱苦恼？(P26—27考点：与父母交往的技巧有哪些？) （二）（变式训练）某市中学生在社会实践活动中，就中学生与父母的沟通情况对388名中学生进行了调查，部分数据统计如下：⑴根据你的分析造成调查中出现的情况的原因有哪些？父母子女间相互不了解；缺乏沟通技巧；不能理解对方的真实用意 （需教师点拨）⑵怎样改善与父母的沟通情况呢?请你想出一些沟通好方法，写在下面。
人教版八年级政治上册(全册教案)人教版初中政治教案
人教版八年级政治上册(全册教案)人教版
初中政治教案
概述
本文档提供了人教版八年级政治上册的全册教案。
该教案结合了人教版初中政治教材的内容，旨在帮助初中八年级学生全面研究和理解政治知识。
目标
- 通过本教案，学生将能够掌握八年级政治上册的全部内容。
- 学生将能够理解和分析与政治相关的概念和理论。
- 学生将能够运用所学知识，参与到政治实践中。
教案内容
该教案包含了八年级政治上册的所有单元教案，包括但不限于以下内容：
1. 单元一：初识政治
2. 单元二：同一份力量
3. 单元三：政权机构
4. 单元四：人民代表大会制度与基层民主
5. 单元五：共和国的旗帜
6. 单元六：进行时——中国的民主建设
7. 单元七：评价与表彰
8. 单元八：全球变革与中国的发展道路
9. 单元九：建设美好家园，从我做起
使用指南
教师可以根据教案的内容，结合课程安排，进行教学活动的策
划和组织。
教案中包含了教学目标、教学重点和难点、教学步骤、
教学方法和教学评价等详细信息，有助于教师进行有针对性的教学。
学生可以根据教案提供的教学材料和指导，进行研究和复。
教
案中的重点知识点和思考题可以帮助学生深入理解和巩固所学知识。
注意事项
本教案仅供参考，请根据实际教学情况进行调整和修改。
教师
应根据学生的具体情况，合理安排教学内容和教学方法，以提高学
生的研究效果。
> 注意：本文档为机器生成的文本，教案的具体内容和格式请以实际教材为准。
人教版初中八年级政治上册全册教案
人教版初中八年级政治上册全册教案第一单元：我是中国人课时1：认识中国- 目标：了解中国的基本情况，认识中国的人口、面积、首都等重要信息。
- 教学内容：- 中国的位置和国界- 中国的人口和面积- 中国的首都和省会城市- 教学活动：1. 导入新课，通过展示中国地图让学生了解中国的位置，并提问学生。
2. 介绍中国的人口和面积，并与其他国家进行比较。
3. 展示中国的首都和省会城市，并让学生发言介绍自己熟悉的城市。
- 课堂作业：编写一篇小短文，介绍中国的基本情况并列举3个省会城市。
- 教学反思：通过活动让学生对中国有了初步的认识，并培养其地理意识和表达能力。
课时2：中国人的民族魂- 目标：了解中国人的民族魂和民族特点，培养学生的爱国情感。
- 教学内容：- 中国的56个民族- 民族魂的内涵- 教学活动：1. 回顾上节课的内容，让学生展示他们编写的小短文。
2. 介绍中国的56个民族，重点介绍汉族和少数民族的特点和贡献。
3. 讨论民族魂的意义和内涵，引导学生发表自己的看法。
- 课堂作业：访问一位长辈，了解他们对中国的看法，并写一篇短文表达你的观点。
- 教学反思：通过讨论和作业，培养学生的民族自豪感和爱国情感，同时提升学生的调查和写作能力。
课时3：中华文化宝库- 目标：了解中华文化的悠久历史和丰富内涵，培养学生的文化自信心。
- 教学内容：- 中华文化的历史传承- 中华文化的特点和代表性项目- 教学活动：1. 通过展示图片和视频，介绍中华文化的历史传承和丰富内涵。
2. 以中华文化的特点和代表性项目为线索，展开小组合作探究活动。
3. 分享小组成果，展示中华文化的魅力。
- 课堂作业：选择一个你感兴趣的中华文化项目，进行深入研究并准备展示。
- 教学反思：通过探究活动，激发学生对中华文化的兴趣，提升学生的合作和表达能力。
第二单元：探索历史的真相课时4：历史的洪流- 目标：了解世界历史的长河，培养学生的历史意识和历史观。
- 教学内容：- 历史的发展过程- 历史的作用和地位- 教学活动：1. 导入新课，通过讨论历史的重要事件，引导学生思考历史的重要性。
河北省滦县第三中学八年级政治上册 第一课 第2框 我爱我家教案 新人教版
预习很好，讨论时间稍短，小组探究环节由于引导到位，效果比预期好。
2，秀怡的父母嫌弃她是个女孩子，出生后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着秀怡一天天长大，外婆家的生活越来越困难。秀怡长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。秀怡只好到法院起诉，法院判决父母补偿外婆多年的抚养费，并定期支付秀怡的抚养费（含教育费），直至她有独立生活的能力为止。
家是温馨的
3,十月怀胎娘遭难，坐不稳来睡不安，儿在娘腹未分娩，肚内疼痛实可怜。一时临盆将儿产，娘命如到鬼门关，儿落地时娘落胆，好似钢刀刺心肝。赤身无有一条线，问爹问娘要吃穿，娘坐一月受满罪，如同罪人受牢监。把屎把尿勤洗换，脚不停来手不闲，白昼为儿受苦难，夜晚怕儿受风寒。。。。。。。这告诉我们（D）
A父母抚养子女天经地义
B父母对子女的爱会得到回报
C子女不可能向父母那样付出爱心
D父母赋予我们生命，含辛茹苦的抚育我们成长。
4,陶行知为了让儿子弃虚务实，特写了一副对联：‘宁为真白丁，不做假秀才’，他履行了（）
A,抚养子女的义务B,教育子女的义务C,保护子女的义务D,扶助子女的义务
批注：收集整理课堂反馈情况，一边复习时能有的放矢
我爱我家
知识技能目标
1、知识目标：学会感受家庭中亲情的温暖。知道抚养教育子女是父母的道德和法律义务。
2、技能目标：感受家庭亲情的能力。
方法情感目标
培养热爱自己的家，热爱父母的情感。
重点
为什么我爱我家
难点
怎样理解父母对子女的抚养教育义务
教法
学生自主探讨活动法辅之以教师必要的点拨、情境教学法、案例教学法、讨论法
父母最亲
大人讲我小时候享受家庭亲情和温暖
父母之爱
八年级道德与法治上册教案(人教版全册)
八年级道德与法治上册教案(人教版全册)今天我去了一场音乐会，听到了很多美妙的音乐，感受到了音乐带给人们的情感和力量。
8月3日我参加了一次社区义工活动，为老人们送去了温暖和关爱。
在和老人们交流的过程中，我深刻感受到了家庭和社会的重要性。
1)小华在暑假里做了哪些事情？2)小华通过参加这些活动，有哪些感受和收获？小结：通过参与各种社会活动，我们可以感受到社会的美好和多彩，同时也能够培养积极的社会责任感和热爱社会的情感。
探究二认识个人与社会关系活动(一)认识身份1．小组讨论，你们在家庭、学校、社区等不同的社会关系中，有哪些不同的身份？2．请你画出自己的社会关系网络图，标注出自己在不同社会关系中的身份。
活动(二)认识社会角色1．小组讨论，你们认为社会中有哪些不同的角色？2．请你选择一个你最熟悉的社会角色，描述他们的职责和特点。
小结：通过认识个人与社会的关系，我们可以更加清晰地在不同社会关系中的身份和角色，更好地承担自己的责任和义务。
情感体验生成情感活动(一)体验社会责任1．小组讨论，你们认为社会责任是什么？2．请你描述一次你自己积极承担社会责任的经历。
活动(二)感受社会美好1．小组讨论，你们认为社会美好是什么？2．请你描述一次你感受到社会美好的经历。
小结：通过体验和感受社会责任和美好，我们可以培养积极向上的情感和热爱社会的情感，更好地融入社会，为社会做出自己的贡献。
在外婆家，我和表弟一起去菜园除草、采摘蔬菜，既感受到了劳动的艰辛，也体验到了劳动的乐趣。
我看到了中国航天事业发展的纪实报道，心潮澎湃，由衷地敬佩航天人的精神。
我们的社会生活空间不断扩展，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
因此，我们会更加关注社区治理，献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
人的身份是通过社会关系来确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
比如，我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员等等。
八年级政治上册教案全部人教版
八年级政治上册教案全部人教版教案：八年级政治上册一、教学目标1. 了解政治学的基本概念和研究内容；2. 理解政治的本质和作用；3. 掌握政治制度和民主制度的基本知识；4. 知道中国的基本国情和国家制度；5. 培养学生的政治意识和参政意识。
二、教学重点1. 政治学的基本概念和研究内容；2. 政治制度和民主制度的基本知识；3. 中国的基本国情和国家制度。
三、教学难点1. 理解政治的本质和作用；2. 掌握中国的基本国情和国家制度。
四、教学准备1. 教材《政治与生活》；2. 多媒体教学设备；3. 教案、学案。
五、教学过程【教学活动一】导入新知识1. 利用多媒体播放政治相关短视频，引发学生对政治的兴趣。
2. 教师与学生互动，提问学生对政治的认识和了解程度。
【教学活动二】介绍政治学的基本概念与研究内容1. 教师简要介绍政治学的定义和研究领域。
2. 分组讨论，学生根据教材内容，总结政治学的基本概念和研究内容。
【教学活动三】了解政治的本质和作用1. 教师通过案例和实际生活中的政治事件，引导学生思考政治的本质和作用。
2. 学生分小组进行讨论，展示出政治的重要性和作用。
【教学活动四】学习政治制度和民主制度的基本知识1. 教师讲解政治制度和民主制度的概念和特点。
2. 学生通过教材中的例子和案例，理解政治制度和民主制度的基本知识。
【教学活动五】了解中国的基本国情和国家制度1. 教师介绍中国的基本国情和国家制度。
2. 学生观看多媒体素材，了解中国的基本国情和国家制度。
【教学活动六】培养学生的政治意识和参政意识1. 教师组织学生进行角色扮演活动，体验并理解政治参与的重要性。
2. 学生根据教材内容，写一篇关于政治意识的短文，并在班级内分享。
六、教学要点总结1. 政治学的基本概念和研究内容；2. 政治制度和民主制度的基本知识；3. 中国的基本国情和国家制度；4. 培养学生的政治意识和参政意识。
七、课堂作业1. 阅读教材P10-P15，完成课后习题；2. 准备下节课的小组讨论主题。
河北省滦县第三中学八年级政治上册 第三课 第1框 同学 朋友教案 新人教版
同学朋友能力情感目标积极与同学交往，不封闭自我。
技能方法目标1、知道什么是青春期闭锁现象及其危害；知道人际关系交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出交友的基本原则2、能够分析概括自己的人际关系状况；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突。
重点了解交往的意义，感知自己的人际关系和朋友的作用难点男女同学如何交往？教法学生自主控究活动法，辅之以教师必发的点拨；讨论法，情境教学法，案例教学法学法预习讨论，小组合作探究一、预习导航为什么要积极交往开放自我？（不封闭自我）①危害②③好处受欢迎的人有哪些品质?好处是什么？朋友的好处？怎样交友？（交友原则）①②③④我的质疑：（批注：教会学生用双色笔勾画重要知识点）二、合作探究１、材料分析题在本学期进行的综合素质评定活动中，同学们以小希的评价是：“成绩优秀的你，如果能够参加文体活动，多和同学们交往沟通，相信你一定会更棒．．．．．．”看了同学们的评价，小希清楚地认识到自己的优点和不足1你知道小希的不足来自哪吗？封闭自己２你认为小希该怎么办？为什么？如何开放自我，开放自我的好处P31 三、变式拓展２、歌词中唱到：“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见心诚则灵，愿我们永远是朋友，结识新朋友，不忘老朋友，有多少新朋友变成老朋友……”⑴、朋友对我们来说有什么益处?P32⑵、怎样才能获得广泛的、真挚的友谊？请结合所学知识，谈谈自己的看法。
P33--35（批注：教会学生捕捉材料提供的信息点，结合课本知识回答问题）四、训练场1、下列对于闭锁心理的危害的是分析有误的是（ C ）A、人际交往中，如果封闭自己，只会使朋友减少，自己陷入孤立B、会锁紧我我们通向友谊、分享更多的经验和快乐的大门C、可以使我们严把交友关，不交损友D、影响我们的性格开朗和与人积极交往2、俗话说：“患难时刻见真情。
”这句话说的是（ D ）A、同学之间根本没有友谊B、平时不需要友谊C、好朋友被人打了要拔刀相助D、真正的友谊能经受住考验3、陈峰和小文是同桌兼好友。
河北省滦县第三中学八年级政治上册 第四课 第2框 主动沟通 健康成长教案 新人教版
主动沟通健康成长知识技能目标知道新型师生关系的内涵。
懂得新型师生关系的基础。
知道与老师交往与沟通的基本准则。
能够运用认知转换解释师生交往的不同行为；能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾与冲突，能够与老师进行有效的沟通；能够遵循师生交往的基本原则与老师交往。
方法情感目标主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师；认同新型师生关系的民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。
重点建立新型师生关系，掌握与老师沟通的方法。
难点怎样与老师沟通。
教法故事引导、案例分析、活动教学法；情感引导法。
学法活动探究法，分析归纳法。
一、导学屋知识点：1、传统的师生关系是学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着遵从者的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂影响了师生间的交往2、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
3、主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
预习提纲：1、传统的师生关系是什么样的？其危害是什么? P482、新型的师生关系是什么样的？1,2,3,4 P483、怎样共筑师生情感桥梁？A,B(1,2,3,4,5,6) P50--53我的质疑：要求学生自主探究，认真讨论，大胆质疑二、展示台（各小组展示自己的预习成果）三、拓展室：1、在“5.12”汶川地震发生的一瞬间，四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂，趴在课桌上，身上紧紧护着4个学生。
冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出。
4个学生都获救了，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒……他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
5月16日，谭千秋魂归故里湖南。
湖南省委书记张春贤誉他为“英雄不死，精神千秋”！（1）打开记忆的闸门，写出一件老师关爱你的（2）在师生交往中，难免会有不和谐的音符，比如与老师产生分歧等。
你有什么好方法来共筑师生情感桥梁？P50—53 结合生活实际，谈方法（3）为答谢师恩，请你为老师写一句祝福语。
【精品】人教版初中政治八年级上册全册教案教学设计
【精品】人教版初中政治八年级上册全册
教案教学设计
第一课时教学设计
教学目标:
- 了解政治学科的定义和特点
- 掌握政治学科的研究对象和研究内容
- 培养对政治学的兴趣和研究动力
教学重点:
- 理解政治学的定义和特点
- 理解政治学的研究对象和研究内容
教学准备:
- 教材: 人教版初中政治八年级上册
- 多媒体设备
教学过程:
1. 导入新课，引发学生思考，通过提问让学生了解政治学科的定义和特点:
- 什么是政治学？
- 政治学有什么特点？
2. 分组活动，让学生小组讨论并记录政治学的研究对象和研究内容，并汇报给全班。
3. 教师进行总结，引导学生对政治学的研究产生兴趣和研究动力。
4. 结束课堂，布置下节课的预任务。
教学延伸:
- 鼓励学生展开更深入的调研和研究，了解政治学在实际社会中的应用和意义。
- 带领学生进行政治学实践活动，提升实际操作能力。
课程评价:
- 学生是否能准确理解政治学的定义和特点？
- 学生是否能正确归纳和理解政治学的研究对象和研究内容？- 学生是否表现出对政治学的兴趣和学习动力？。
最新人教版八年级政治上册教案(全册)
最新人教版八年级政治上册教案(全册)第一单元政治与人生课时1 政治价值与政治教育教学目标1. 了解什么是政治2. 了解政治与人生的关系3. 认识政治教育的重要性和目标教学内容1. 政治的定义和特点2. 政治与人生的关系3. 政治教育的概念和意义教学步骤1. 导入：通过提问学生对政治的理解和认识程度引入课程2. 讲解：讲解政治的定义和特点，并与学生共同探讨政治与人生的关系3. 案例分析：通过案例分析让学生认识政治教育的重要性和目标4. 总结：总结本课的重点内容，并鼓励学生进行讨论和提问教学评价1. 学生对政治的理解程度2. 学生对政治与人生关系的掌握情况3. 学生对政治教育意义的认识第二单元国家和国家制度课时2 国家的概念和特征教学目标1. 理解国家的概念和特征2. 掌握国家的基本组成和职能3. 了解国家的重要性和作用教学内容1. 国家的定义和特征2. 国家的基本组成和职能3. 国家的重要性和作用教学步骤1. 导入：通过提问让学生了解国家的概念和特征2. 讲解：讲解国家的定义和特征，并引导学生思考国家的基本组成和职能3. 讨论：分小组讨论国家的重要性和作用，并进行展示和总结4. 总结：总结本课的重点内容，并鼓励学生进行思考和提问教学评价1. 学生对国家概念和特征的理解情况2. 学生对国家基本组成和职能的掌握情况3. 学生对国家的重要性和作用的认识第三单元政治制度与我国宪法基本原则课时3 政治制度与宪法的概念教学目标1. 理解政治制度和宪法的概念2. 了解政治制度和宪法的作用和特征3. 掌握我国宪法的基本原则和意义教学内容1. 政治制度的定义和特征2. 宪法的定义和特征3. 我国宪法的基本原则和意义教学步骤1. 导入：通过问题引导学生思考政治制度和宪法的概念2. 讲解：讲解政治制度和宪法的定义和特征，配合具体例子进行说明3. 讨论：分小组讨论我国宪法的基本原则和意义，并进行展示和总结4. 总结：总结本课的重点内容，并鼓励学生进行思考和提问教学评价1. 学生对政治制度和宪法概念的理解情况2. 学生对政治制度和宪法作用和特征的掌握情况3. 学生对我国宪法基本原则和意义的认识（接下来的内容请根据实际教学需要进行补充）。
有关人教版八年级政治上册全册教案
有关人教版八年级政治上册全册教案【教学目标】1.让学生理解我国的基本国情、基本国策和基本制度。
2.培养学生的法治意识，提高遵纪守法的自觉性。
3.培养学生的社会责任感和使命感。
【教学内容】第一单元：遵守规则，维护秩序第1课中学时代【教学目标】1.让学生了解中学时代的特点，树立正确的成长观念。
2.培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
【教学重点】1.中学时代的特点。
2.树立正确的成长观念。
【教学难点】1.如何引导学生正确面对中学时代的挑战。
2.如何激发学生热爱生活、热爱学习的情感。
【教学过程】一、导入新课1.教师简要介绍中学时代的含义和特点。
2.学生分享自己对中学时代的理解和感受。
二、自主学习1.学生阅读教材，了解中学时代的学习任务和目标。
2.学生思考如何树立正确的成长观念。
三、课堂讨论1.教师提出讨论问题：如何面对中学时代的挑战？2.学生分组讨论，得出结论。
四、案例分析1.教师展示案例，引导学生分析案例中的正确与错误。
五、课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。
第2课遵守规则【教学目标】1.让学生了解社会规则的作用，培养遵守规则的意识。
2.培养学生自觉遵守规则的行为。
【教学重点】1.社会规则的作用。
2.自觉遵守规则。
【教学难点】1.如何引导学生理解社会规则的重要性。
2.如何培养学生自觉遵守规则的行为。
【教学过程】一、导入新课1.教师简要介绍社会规则的含义和作用。
2.学生分享自己遵守规则的经历。
二、自主学习1.学生阅读教材，了解社会规则的具体内容。
2.学生思考如何自觉遵守规则。
三、课堂讨论1.教师提出讨论问题：为什么我们要遵守规则？2.学生分组讨论，得出结论。
四、案例分析1.教师展示案例，引导学生分析案例中的正确与错误。
五、课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。
第二单元：理解权利，履行义务第3课尊重他人【教学目标】1.让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的品质。
2.培养学生关爱他人、帮助他人的行为。
【教学重点】1.尊重他人的重要性。
河北省滦县第三中学八年级政治上册 第五课 第2框 作友好往来的使者教案 新人教版
1作友好往来的使者 能力情感目标1、知道对于外来文化，要取其精华，去其糟粕。
2、懂得尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化。
3、理解弘扬民族精神的重要性。
技能方法目标 提高表达能力、综合能力重点开放的胸怀意味着什么。
难点 开放的胸怀意味着什么。
教法 学生自主探究活动法，辅之以教师必要的点拨；情境教学法学法 预习讨论，小组合作探究一、导学屋 ●知识点： 1、多姿多彩的世界文化，开阔了( ) ，丰富了( )。
2、( ) 是我们责无旁贷的历史重任。
●预习提纲： 1、开放的胸怀意味着什么？ 2、怎样搭起文化的桥梁？ 3、身处异地，面对文化差异，应该怎样做？ 4、怎样做友好往来的使者？ ●我的质疑： 二、展示台——各小组展示自己的预习成果。
三、拓展室： 1、材料：面对扑面而来的外来文化，我们该留住什么？面对到处流行的外来文化的侵袭，我们是否该有所选择？我们忘了牛郎织女的动人传说而只剩情人节的玫瑰和巧克力；我们只有了圣诞节的狂欢而淡漠了春节的喜庆、清明的霏霏阴雨、端午的粽香……当我们的后代只记得情人节、愚人节等一切时尚的节日，而对祖先的遗产一无所知的时候，我们该如何感想？ 问：（1）列举我国的传统节日及相应的活动（至少三个）？ （2）我们该如何对待外来文化？ 四、训练场 （3）我们该如何对待传统文化？（4）如何做友好往来的使者？2、材料：电视剧《大长今》等一些日韩剧的热播，使人群中出现了“哈韩”、“哈日”的时髦青年，穿着肥大的牛仔裤，耳朵里塞着耳机，走路一摇三晃。
问：（1）面对开放的世界，你认为开放的胸怀意味着什么？（2）假如你有幸成为留日、留韩的学生，面对文化差异，你会怎么做？1、对待外来文化，我们正确的态度是（）A、取其精华，去其糟粕B、全盘否定，发扬传统C、全盘吸收，充实自我D、重在鉴别，拒绝吸收2、近年来，我国相继举办了“中法文化年”、“中俄文化年”，让世界文化进入中国，同时中国文化美国行等活动也让中国文化走向世界，这说明（）①我国已开放的心态尊重不同文化②我国抓住机遇，学习和吸收外国的一切文化成果③东西方文化之间交流、影响在加深④世界各国文化已融为一体，不同民族的本土文化在淡化A、①②B、②C、①③D、①④3、如今，，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已成为中国人熟悉的词，他们甚至成为了一些中国人生活中不可缺少的一部分，伴随他们而来的还有不同的生活方式。
道德与法治人教版八年级上册全册教案
道德与法治人教版八年级上册全册教案一、教材内容概述本教案针对人教版八年级上册的道德与法治教材，旨在帮助学生全面理解和掌握道德与法治知识，培养良好的道德品质和法治意识。
教材主要内容包括：1. 丰富的课文：通过阅读和理解不同情境下的道德与法治问题，引导学生思考和讨论相应的价值观和法律原则。
2. 道德评价与规划：帮助学生认识道德评价的重要性，培养学生正确评价自己和他人行为的能力，并引导学生制定个人道德规划。
3. 法治实践：通过案例分析和角色扮演等活动，激发学生对法治的兴趣，让学生学会运用法律知识解决现实问题。
二、教学目标与重点教学目标1. 掌握道德与法治的基本概念、原则和内涵。
2. 理解和运用道德与法治知识，评价自己和他人的行为。
3. 培养正确的法治观念和法律意识。
4. 学会运用法律知识解决现实问题。
教学重点1. 道德与法治的基本概念和内涵。
2. 培养正确的道德品质和价值观。
3. 学会运用法律知识解决实际问题。
三、教学方法与手段为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法和手段：1. 阅读与理解：通过课本课文的阅读，引导学生理解不同情境下的道德与法治问题，并引发对应的思考和讨论。
2. 讨论与辩论：组织学生进行小组或全班讨论，让学生提出自己的观点，并辩证地思考和表达对道德和法治问题的看法。
3. 角色扮演与案例分析：以案例分析和角色扮演的形式，让学生深入了解法律的应用和实践，培养其解决实际问题的能力。
4. 情景模拟与讨论：通过情景模拟活动，让学生在虚拟的情境中面对道德与法治抉择，并讨论产生的结果和意义。
5. 辅助资源与互联网应用：利用多媒体教学手段和互联网资源，拓展学生的研究渠道，增强教学的趣味性和实效性。
四、教学内容与进度安排教学内容我们将按照教材的不同章节进行安排，每个章节安排约1~2节课的教学时间。
具体进度安排如下：1. 第一单元：道德与法治的基本概念与内涵2. 第二单元：我的道德评价与规划3. 第三单元：法律与我4. 第四单元：法治与公正5. 第五单元：公民的义务与权利6. 第六单元：学会维护自己的权益五、教学评价与反馈机制为了全面评价学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评价与反馈机制：1. 日常表现：包括课堂表现、讨论参与、作业完成情况等。
新人教版道德与法治八年级上册导学案2.2 合理利用网络
《道德与法治》导学案课题：八年级（上）第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第二框合理利用网络课型：新授课班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿第一步：学习目标——明确方向1、形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。
2、利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。
3、提高媒介素养，学会理性参与网络生活。
4、知道网络交往要遵守道德和法律，知道“信息节食”。
第二步：预习导学——不看不讲活动一：【理清线索】1、我们应该怎样利用互联网？2、如何理解媒介素养？3、我们应该怎样对待互联网上的信息？4、如何辨别网络谣言？5、我们应该怎样参与网络生活？6、我们应怎样利用网络平台对社会发展建言献策？7、我们应怎样在网上传播正能量？第三步：合作探究——不议不讲活动二：【疑难解答】参见课本《运用你的经验》《探究与分享》《拓展空间》等。
第四步：导学测评——不练不讲活动三：【梳理要点】1、随着经济和社会的快速发展、互联网等新技术的广泛应用、我们的生活越来越便利化的同时，利用网络技术的诈骗行为己成为损害民众切身利益和互联网新兴产业的毒瘤。
面对互联网诈骗，广大网民应该( )①抵制诱惑，增强防范意识②完善制度，堵塞安全漏洞③增长见识，提高防骗能力④加强协作，打击违法犯罪A.①③B.①④C.②③D.②④2、一个有理想、有目标、有追求的人，总是把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。
在网络使用中，我们要注重( )A.在无关的信息上停留B.在无聊信息上浪费精力C.浏览、寻找与学习有关的信息D.下网后念念不忘网事3、网络技术的不断发展，为促进民主政治的进步发挥了不可忽视的作用。
民众利用网络平台积极建言献策，表达自身诉求，有序地参与社会管理。
这体现了( )A.我国公民在网络上可以发表任何言论B.网络可以汇聚民智、促进社会和谐与发展C.网络是人们表达自身诉求的唯一平台D.我国公民可以直接参与国家管理活动4、下面漫画给我们的启示有( )①要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言②要学会辨析网络信息，自觉抵制网络谣言③要践行社会主义核心价值观，在网络上传播正能量④网上谣言太多，我们不要相信任何网络信息A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5、某网站记者暗访了多家网吧，发现未成年人上网玩游戏、浏览色情网站、网吧内吸烟等现象依然存在。
河北初中政治教案
河北初中政治教案年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵，认识到安全的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、自我保护意识和能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，珍惜生命，追求安全的生活。
教学重点：1. 生命的宝贵和安全的重要性。
2. 遵守交通规则和自我保护的方法和技巧。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的宝贵。
2. 如何培养学生遵守交通规则和自我保护的习惯。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过展示一些交通事故的图片或视频，引起学生的关注，让学生思考为什么我们要珍爱生命，安全第一。
2. 学生分享自己对生命的理解和安全的重要性。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解生命的宝贵和安全的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师引导学生讨论如何遵守交通规则和保护自己。
2. 学生分享自己的经验和方法。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些安全事故的案例，让学生分析原因和教训。
2. 学生分享自己的分析和思考。
五、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的总结和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问或小测验的方式，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的复习成果和疑问。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何在生活中遵守交通规则和保护自己。
2. 学生分享自己的经验和方法。
三、实践活动（15分钟）1. 教师组织学生进行交通安全演练，让学生亲身体验和掌握交通安全知识和技能。
2. 学生分享自己的实践经验和感受。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些安全事故的案例，让学生分析原因和教训。
2. 学生分享自己的分析和思考。
五、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的总结和感悟。
八年级上册政治教案人教版全册
八年级上册政治教案人教版全册第一单元：政治与生活课时一：政治的意义与作用- 教学目标：了解政治的含义和作用，认识政治对个人生活的影响。
- 教学内容：- 政治的定义和内涵- 政治对个人生活的影响- 教学方法：讲授、讨论、举例- 教学资源：课本、多媒体课时二：公民的权利和义务- 教学目标：了解公民的权利和义务，树立正确的公民观念。
- 教学内容：- 公民的基本权利- 公民的义务- 教学方法：讲授、展示、小组讨论- 教学资源：课本、PPT、视频第二单元：中国的诞生和发展课时一：马克思主义与中国的诞生- 教学目标：了解马克思主义的基本原理，掌握中国的诞生过程。
- 教学内容：- 马克思主义的基本原理- 中国的诞生过程- 教学方法：讲授、分析、小组讨论- 教学资源：课本、PPT、图片课时二：中国的发展和历史作用- 教学目标：了解中国的发展历程和历史作用，认识中国是中国工人阶级的先锋队。
- 教学内容：- 中国的发展历程- 中国的历史作用- 教学方法：讲授、讨论、展示- 教学资源：课本、PPT、视频第三单元：中国的法律和国家机构课时一：中国的法律- 教学目标：了解中国的法律体系和法律的作用，明白法律对社会的重要性。
- 教学内容：- 中国的法律体系- 法律的作用和意义- 教学方法：讲授、讨论、案例分析- 教学资源：课本、PPT、案例资料课时二：中国的国家机构- 教学目标：认识中国的国家机构组织和职责，了解国家机构对社会运行的重要性。
- 教学内容：- 中国的国家机构组织和职责- 国家机构对社会运行的重要性- 教学方法：讲解、讨论、多媒体展示- 教学资源：课本、PPT、图片以上为八年级上册政治教案人教版全册的大致内容及教学安排。
具体教学进度和教学方法可根据实际情况进行适当调整。
八年级思想品德上册全册教案2(人教版)【DOC范文整理】
八年级思想品德上册全册教案2（人教版）八年级思想品德上册全册教案2第六课网络交往新空间框网络上的人际交往一、教材分析教学重点：1、网络交往的优越性网络交往的两面性教学难点：清楚意识网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力。
课时安排：2课时二、学生分析针对的问题：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。
无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。
其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。
学生的需要：学生需要感受网络交往的优越性，同时，学生又需认清网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性。
因此，需要教师在教学中科学合理分析网络，帮助现代学生健康成长。
三、教学过程课题：网络沟通无极限一、神奇的网络作用：你说我说大家说：学生各抒己见，来谈谈网络的神奇作用。
二、网络作用畅想曲：让学生展开想象的翅膀，想象网络还会给我们以后的生活带来哪些影响，进一步感受网络对未来生活的影响。
三、现场采访调查：让学生充当小记者，对本班同学进行关于网络交往的采访，主要问题有：你在网上要关注的内容是什么？你心目中的网友是什么样子？与你保持固定联系的网友在几个：你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？能否谈谈你与网友交往的有趣故事。
这一环节旨在通过学生之间的交流，共同分享网络的沟通无极限。
四、为网络写一首赞美诗：让学生发挥自己的创造力，运用词语文字的表达，表述对网络的赞美。
教师可出示自己准备好的诗句，与学生一起共赏。
五、课后实践：制作电脑制报课题：网络交往---一把锋利的双刃剑导入：设置情景：在上节课的教学中，我要求大家编写一份电脑制报，但很多同学却未能及时编好。
原因是家里没有电脑，这位同学已向父母提出了要求，但这位同学的父母一直没有答复，就在昨天晚上，这位同学的家长打电话到我家，询问我的意见，请同学们帮我解答一下，作为这位同学的家长要不要给这位同学买电脑？你们的父母是怎么做的？一、我来出主意学生各抒己见，并初步来谈谈为什么要购买电脑，进一步体会网络的优势。
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A、①③B、②④C、②③D、①④
3、他们，一只脚踏进青春期，不喜欢被父母管束，妈妈开口还没说上几句，几经被“别太啰嗦”抢白，喜欢关上自己的房门，不再把所有的心事叽叽喳喳地说出来，喜欢顶撞父母，甚至离家出走……产生这些现象的主要原因是（A）
两代人之间的代沟
（2）产生上述现象的直接原因是什么
我们与父母的年龄差距
（3）上述现象的实质是什么？请联系所学知识加以分析。
实质是反映在年龄差异背后的多种代际差异
P20
1、《青年参考》曾报道：女儿上初三年级了，有一天放学回到家，但好端端的牛仔裤膝盖上开了一个洞。做母亲的一直没想明白，牛仔裤那么好，为什么非要在膝盖上搞个洞？夜里她把这个洞给补上了。结果第二天吃早饭的时候，女儿做了一个让妈妈非常吃惊的举动，当着全家的面，拿出一把剪刀把那个洞又剪出来了。下午放学后，做母亲的在夜里又把这个洞缝上了，早晨起来，如同前天一样……对上述问题认识正确的是（C）
①与父母的年龄差距是产生这一问题的直接原因②这一问题的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异③沟通与交流是解决这一问题的重要手段④面对这一问题，我们青少年必须勇于坚持自己的主张，决不让步
A、②③④B、①②④
C、①②③D、①③④
2、“我妈妈一件事能说上八遍，甚至半夜做梦也要唠叨几句！”“人家都是妈妈唠叨，我家邪门儿了，我爸一天到晚唠唠叨叨，烦死人。”对父母的爱唠叨，你认为以下看法正确的是( D )
①他们和父母在心理和社会阅历上存在着差异②他们和父母在年龄上存在着差异③他们和父母在社会地位和责任上存在差异④他们父母的思想太保守，跟不上时代
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④
4、小丽今年刚上八年级，对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为（A）
①父母要小丽这样，她偏要那样②父母说这个好，她非说那个好③小丽应与父母平等交往④父母让小丽相信这个，她非相信那个不可
6．面对逆反心理我们的正确做法是什么？
7、怎样正确看待逆反心理和逆反行为？
8、怎样与父母架起理解的桥梁？
9、我们与父母有效沟通要掌握哪些基本要领？
10、我们与父母交往要有那些艺术？
批注:强化记忆，提高效率。
二、展示台：教师提问各小组抢答，展示自己的复习成果。
三、扩展室：
1、电影《琴动我心》围绕着“钢琴”这个主线展开，一个性格倔强、偏执于艺术的父亲，一
滦县第三中学导学案
年级：八年级科目：思想品德课题：2.3第二课课型：复习
使用时间：
能力情感目标
体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。
技能方法目标
1、知识目标：对逆反心理进行具体分析，指导与父母产生沟通的过程，以宽大的胸怀和积极的态度与父母交往
2、能力目标：通过对亲子矛盾产生原因的分析，培养与父母沟通和商量的能力，把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力
C.②③④D.①②④
14、阳阳与父母的关系融洽，同学冬冬真诚的向阳阳请教与父母交往的艺术。为此，阳阳告诉他（D）
①要赞赏父母，赞赏中增进亲情②要认真聆听，聆听中获得教益③要帮助父母，用行动感动亲人④在家庭交往中，与父母不必太计较
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①②③④
批注：审题要严谨，认真，知识点加以运用，以便更好掌握重难点
D.家长会后，爸爸：“考这点儿分，还有什么脸见人？”——我不知羞耻
王丹在班上当班长。可自从上了九年级以后，妈妈便告诉她，当班长管理的事务多，耽误学习，不要再当班长了。可王丹不这么想，她认为当班长并不会耽误自己学习，反而更能锻炼自己。于是母女之间的纷争便产生了……据此完成12～13题。
12、王丹要处理好与妈妈之间的关系正确的做法是（D）
阅读材料，运用所学知识回答：
⑴你是怎样认识孝敬父母的这一问题的？
P13—14(只要言之有理即可)
⑵作为子女，我们能为父母做些什么？
P15--17(只要言之有理即可)
⑶你认为材料二中小芳的表现属于什么心理现象？具体表现在哪里？
P21
⑷你认为小芳应该怎么样与父母沟通？
P23--25
教学反思：学生知识点掌握良好，还需加强记忆，
5、当子女与父母发生冲突时，子女应该（C）
A、以强硬的姿态顶撞父母
B、不理睬父母
C、努力克制自己，做出恰当的选择
D、离家出走
6、进入中学后，学习更加紧张，雷雷的父母望子成龙心切，急于给他找家教，但雷雷非常反对，认为这会剥夺他更多玩耍的时间，况且雷雷的学习比较优秀，于是他与父母之间边有了意识不可调和的矛盾。你认为他们产生矛盾的主要原因是（B）批注：易错点
A、①②④B、②③④
C、①②③D、①③④
11、在下列家庭交往的实例中，对认真聆听运用正确的是（A）
A.要帮妈妈做饭，妈妈：“好好学习去吧，这里我自己做就行了。”——妈妈喜欢我帮忙，但更看重我将来的发展
B.从网吧回家，爸爸：“你还回家干什么？死在外边算了！”——爸爸不要我了
C.吃晚饭时，妈妈：“你除了吃还有什么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。”——妈妈更希望小琦做自己的孩子
A.①②③B.②③④
C.①④D.②③
材料一中央一台播出的公益广告中，有这样一幕：一个小孩看到了劳累一天的妈妈下班回到家后，还给奶奶洗脚，说这样有益于身体健康。于是，他也偷偷打了一盆水，端到妈妈跟前，轻轻地说了句：“妈妈，洗脚。”
材料二学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了，她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。
A、雷雷贪玩B、父母要求过高
C、相互不理解D、以上原因都有
7、中学生小凤到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙，望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢？”你认为小凤应该（B）
①理解父母的期望②继续与父母对抗③理解父母的关爱④主动与父母沟通交流
A.①②④B.①③④
A.瞒着妈妈，继续当妈妈
B.不理妈妈，与妈妈公开作对
C.听妈妈的话，不当班长了
D.与妈妈商量，争取让妈妈与自己的意见达成一致
13、如果你遇到王丹的情况，你会（B）
①对于自己的逆反行为，理智的加以分析②要认识到父母也有错的时候③通过自己的努力帮助父母走出家教的误区④对父母不理不睬，冷淡相对
A.①③④B.①②③
多背，多练。针对典型题例对学生加以引导，提高他们解决问题、分析问题的能力。
C.①②③D.②③④
8、小香是八年级的学生。小香的妈妈怀疑小香最近谈恋爱，便在小香上学以后，撬开小香的书桌，偷看小香的日记。小香发现妈妈偷看自己的日记后，正确的做法是（A）
A.心平气和地与妈妈沟通，让妈妈意识到错误
B.指出妈妈的过错，从此不再理会妈妈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱC.大发脾气，把日记藏得更隐蔽
D.离家出走，以此发泄对妈妈的不满
重点
逆反心理怎样与父母沟通
难点
沟通技巧
教法
学生自主控究活动法，辅之以教师必发的点拨；讨论法，情境教学法，案例教学法
学法
预习讨论，小组合作探究
复习题纲（指导学生按照题纲快速记忆15分钟）
1．为什么成长也会有烦恼？
2．我们与父母之间产生隔阂的原因？
3．产生逆反心理的原因？
4．逆反心理的表现有哪些？
5．逆反心理有哪些危害？
个外表叛逆、才华横溢的女儿，两代人的矛盾纠结和情感故事通过钢琴紧紧联系在一起，探讨了当前60后父母与90后子女之间的家庭关系。剧中主演高曙光透露，生活中他和女儿也有较大差异，“比如，女儿去看世博会，我觉得排队过程忍无可忍，但女儿却很坦然，她觉得排队也是一种难得的体验。”
（1）无论是电影内父亲和女儿的故事，还是电影演员与女儿的关系，都不约而同地出现了一种现象。这种现象指的是什么？
9、理解父母的有效方法是，沟通的结果要（A）
A.换位思考求同存异
B.求同存异换位思考
C.尊重理解求同存异
D.彼此了解换位思考
10、以下对待父母爱“唠叨”的做法中，你认为比较好的是（C）
①尽量将父母交代的事完成好，让父母放心②对父母的“唠叨”一概左耳进，右耳出③直接告诉他们，这样“唠叨”很烦人④想一想这是没有父母的孩子想听也听不到的“福音”