在大学,辅导员怎样才能做好学生管理工作(论文)

在大学，辅导员怎样才能做好学生管理工作在辅导员这个工作岗位上工作了6年，每天面对着一群和自己年龄基本相仿的学生，无形中被他们感染：他们有的天真活泼，有的追求个性洒脱，有的憨厚老实，还有的多才多艺；在新的时代背景下，他们是一群思想活跃，观念多元，意识自我，个性独立，处世务实，行为新潮的时代弄潮儿；他们注重个人价值、追求金钱时尚、忠实内心感受、逆反规范说教。

时代造就了这一代年轻人。

面临着诸多的教育新课题，新形势下，学生教育管理工作只能与时俱进，在复杂多变的社会环境下，因势利导，在实践中积累经验，在创新中增强活力，在改进中提高水平；思想教育工作要增强吸引力、影响力和感召力，从而在思想上感化学生，端正自己的态度，改变那种空乏、无聊的想法，做一名有理想、有抱负、有追求、有信仰的社会栋梁；
彰显思想政治教育的活力、魅力和生命力。

在大学校园里，辅导员担负着不可或缺的作用——对学生进行思想引导、专业指导、就业辅导、心理疏导、生活督导，成为学生政治上的引路人，学习上的导航员，心理上的咨询师，人格上的塑造者。

关心学生学习生活、思想动态，时刻不与辅导员老师有联系。

辅导员要乐于教育，精于教学，善于育人。

在大学里，学生管理似一个精美工艺品的琢过程，这个过程在艺术家的身上是一种美享受——充满着对艺术痴迷、陶醉和追求；学生似一个作品，作品的好与坏是需要艺术家注入爱心、精力的多少决定的。

这个比喻我感觉在学
生管理工作中非常贴切：学校是一个教书育人的地方，它的健康发展需要全体教育者的不懈努力。

在复杂的教学环境，辅导员在学校想要做好学生管理工作，可以从3方面开展工作：
一、学生资助、评先推优工作：
这是一个仔细认真的工作，关系到学生的实际利益，关系到贫困学生继续受教育权利，关系到一个学校学风建设。

这个过程需要辅导员老师秉性正直，公平公正。

在评定过程中，在按照评定要求的同时，老师要多深入班级，投之以情。

了解学生家庭、性格、学习表现的实际情况——这个过程是需要长期观察、不懈努力、时刻总结。

真正着手学生情况的第一手资料，从而在评定过程中，能够有凭有据，真正为困难学生、优秀学生服务。

因为这是一个集体的事情，只有扎实的打好基础，才能给全体同学一个合理的解释，端正态度；不符合条件的学生要做到，思想上多交流沟通，让学生理解评定的原则，并对这些学生进行鼓励、再教育；树立班级学习典型，加强对他们的培养教育，在班级里积极表现，参与各项活动，引导全班学生好好学习。

二、学生日常学习管理
一个学校的长治久安，只有在平时管理工作中规范制度，才能在这个多变的社会环境中，让学校这片净土，减少高校突发事件，应对突发事件。

建立完善的班级制度，学生信息渠道，班级学生干部的培养等；
平时，学生在迟到早退、课堂纪律、宿舍管理等方面的犯错现象，要有条不紊的开展工作：对学生犯了错误要立即处理，不能搁臵太长时间，一些特殊的学生要学会冷处理，多稳定学生思想；因为现在的学生——个性、办事情不计后果、自我约束能力较差；容易跟风、犯错容易突发；多深入学生宿舍，情感中去，与学生打成一片，以个人魅力感化他，关心他，突发事件中，能够第一时间反馈出好的处理方法。

学生信息渠道的完善，家庭、个人、朋友等，剖悉学生情况，以应对在一些突发事件，学生突发事件危机公关一个屡屡应验的不二定律是:错误本身很少成为真正的危机,而对错误的应对失当往往成为最终的危机。

所以信息的完善尤为重要。

学习上要多关心，多引导，成立以学习成绩好的学生为主的学习兴趣小组，这是一个很好的途径，需要老师多于关注，不能空谈,加强监督指导力度；学生干部是学生管理中不可缺少的组成部分，需加强培养教育，多一些关心，但不是宠着，惯着，推优评先什么都考虑，且班级干部忌频换；应对突发事件中学生干部是处理程序中至关重要的一环，要给与专业上的培养：处理原则，辅导员——院系领导——学生处、保卫处、校长办公室、党委办公室——领导——厅有关主管部门；突发事件中分三个原则：第一时间通报信息的原则；第一时间处臵的原则；防止事态扩大化的原则
从而控制事态发展。

三、学生思想政治教育工作
改革开放以来，思想政治教育赖以存在的时代背景、实践条件和人格基础发生了深刻的变化。

市场经济的发展、民主精神的弘扬、竞
争机制的强化、对外交往的扩大、网络文化的影响，经济成分、社会组织形式、就业岗位和就业方式、利益关系和分配方式趋向多样化，导致人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，呈现出自主独立、活跃易变、复杂多样的特点和规律。

二十一世纪的大学生身上这些更是表现的淋漓尽致，学生思想政治教育工作在这个时代肩负着重要的作用。

思想政治教育是一个塑造人、培养人、发展人和完善人的过程，根本任务是启发人的自觉性、调动人的积极性、激发人的创造性，以发现人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，发挥人的力量。

辅导员就是这个岗位上的主人公；一项真、善、美的工作需要辅导员们高度的责任感和奉献精神。

常深入宿舍、教室，与学生都沟通、交流，针对现在学生的特点，多总结、诱导，端正学习的态度，多开展主题班会，让学生了解尊重历史、国际形势、中国国情等，激发每位学生的社会责任、道德回归；系部工作：资助管理、党员教育、助学自考、宿舍管理等方面——多一份心，多一份沟通、认真踏实工作。

这些工作需要长抓不懈，不容放松，应形成一种机制；不管是民办高校还是公立高校，这样的思想工作要用心做好，应避免思想政治教育中的两种不良倾向：空泛说教和就事论事。

说而不服，等于未说，教而不化，等于未教。

说服力的实质是心服，即思想通、情绪顺、内心服，使受教育者口服心服、心悦诚服、近悦远服。

情理交融，入情入理，要有真才实学、真情实感和真知灼见，通过理性教化和情感感化，实现真理说服、真情感化。

想学生所想，减少训斥，多点鼓励。

四、辅导员的素质培养，辅导员队伍的建设
辅导员的工作繁杂，又不可缺少——分学生管理工作、还有诸多兼职类工作。

只有合理的统筹时间，协调好专职工作和兼职工作的关系，才能为学院的健康有序发展奠定基础。

辅导员队伍要加强专业培养，让大家对学生管理工作有更深的了解：（一）明确角色定位：乐于教育，精于教学，善于育人。

（二）增强说服能力：说服力的实质是心服，即思想通、情绪顺、内心服，使受教育者口服心服、心悦诚服、近悦远服。

（三）优化形象魅力：外在形象：仪表、激情、活力。

内在形象：德、才、学、识。

政策形象：公平、公开、公正。

（四）提高语言修养：思想政治教育的本质在于说理。

（五）讲究教育艺术：赞扬与批评要合理安排。

（六）完善自身素质：加强个人能力的提高，增加知识面。

五、辅导员的不稳定因素
辅导员一般的薪酬待遇不高，发展空间狭窄；这个岗位没有被真正重视，所以经常有辅导员老师调岗；缺乏社会认可影响老师的责任心。

这需要政府和学校领导予以支持，帮助辅导员在自身发展上加大空间，提高老师生活水平。

从而减少老师的个人压力。

学生管理工作是一个繁杂的工作，要想做好它，只能多一份用心，少一份不耐烦；多一点理论和实际的结合，少一份主观武断；多一份事后总结，少一份不知所措；科学的做好学生管理工作。

辅导员学生管理工作只有在学生思想中找准定位，突出地位，确保到位，提升品位。

提高认识，务求落实；认识要高，工作要实。

相
信通过老师和学生沟通理解，这个科技高速发展的时代，大学生定会绽放出美丽的花朵，我们的大学校园定会是：雅舒适、整洁美观的自然环境；文明健康、积极向上的文化环境；为人师表、教书育人的教育环境；文明礼貌、和谐融洽的人际环境；制度合理、纪律严明的管理环境。

最后希望每一辅导员老师、每一个大学生都能够沟通无限，大学校园处处都现思想安定、校园安稳、周边安全、课堂安静、活动安顺、身心安康的和谐局面。

发表人：范子义。