浅谈大学辅导员学生管理工作

浅谈大学辅导员学生管理工作
大学是向社会输送人才的基地，辅导员是培养人才的承担者。

专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分。

辅导员要做好学生科学管理，对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设者和接班人。

本文从个人的实际工作出发，浅谈如何做好大学生管理工作，努力把学生培养成为高技能应用型人才。

标签：高校；辅导员；学生管理工作
一、辅导员学生管理工作的特点
（一）辅导员的角色定位
辅导员首先应该是指导员，其次是咨询员，最后是服务员和管理员。

在辅导员的日常工作中，更多的时候是在做管理员，而且乐于做管理员。

可能很多同事会说这是学校体制造成的，现在的学生管理体制决定了我们首先必须做好管理员。

学生的衣食住行都要我们来操心，管少了一样或是疏忽了一点就有可能出问题，出了问题就是自己的问题，这样势必就牵扯了我们更多的精力。

可能辅导员们对此是深有体会，我们之中的大多数人的心理底线就是：只要学生不出事，什么都好说。

做好一名管理员是每一个辅导员的分内之事，从管理人手也是大有文章可做的。

社会的发展，时代的进步要求我们不能仅仅满足或是停留在做好管理员的位置上，随着高校进行弹性学制和后勤社会化等改革的进一步深化，学生工作面临很多严峻的挑战，传统的管理思维模式已经不能应付着错综复杂的局面。

我觉得我们应该充分发挥自己的能力，做好咨询员和指导员，在学生的生活、学习、情感上做好咨询和指导工作，而不是仅仅作为一个保姆式的管理员。

（二）关心学生的政治思想进步是首要任务
一些人是忽视政治学习的，没有掌握从事政治思想教育需要的理论知识，对学生提出的政治问题不能给予很好的回答，或是陷于事务性的工作中，以行政工作代替思想工作，这些都是工作上的疏忽。

大学生正是处在人生观、价值观、世界观定性的阶段，他们热血方刚，斗志昂扬，在这个时候在思想政治上给予正确的引导是尤为重要的。

由此，政治思想的重要性可见一斑。

二、辅导员工作的原则和方法
（一）辅导员要有自己的人格魅力
“学高为师，德高为表。

”在政治上你是旗帜；在学业上你是导师；在品行上
你是典范；在情感上你是朋友。

所以，辅导员要以自己的人格魅力来赢得学生的尊重。

首先，要有较高的政治理论水平，能够在大是大非面前坚定立场，在学生心中竖起一面旗帜。

其次，是创造一切条件帮助学生学习，让每个人都顺利的完成学业，并在学业上给予指导。

再次，消除与学生之间的无形距离，摆正二者之间的关系。

辅导员与学生之间不能简单的归结到教育与被教育的关系，我们应既有慈如父母、贴如兄弟的亲情，又有严如兄长、敬为师父的师生隋谊。

所以辅导员不该把自己的工作看做一种职业，处处按规章办事，事事用制度压人，让学生总感觉自己是弱势群体，从而对学校的制度产生憎恨和逆反心理，对老师、辅导员避而远之。

如果我们当做是朋友来交往，当做自己的孩子来引导，那么辅导员工作的职业性将逐渐退出，任性的一面将凸显出来，学生自然会把你当做是可靠地知心朋友，向你倾诉。

这样不仅能得到学生的尊敬，也赢得了学生的爱戴。

（二）辅导员工作的针对性
做学生工作，应摸透学生的情况，有针对的展开工作。

具体到一个班级，辅导员要对学生的学习、生活、家庭人员、经济情况、性格特点、身体状况、思想状况做到了如指掌。

还要随时了解学生的思想变化状况。

对于家庭贫困儿自卑的学生，帮助他们树立自尊自爱、穷不矢志德远大理想和报负，培养他们吃苦耐劳、自力更生的优秀品德，并设法解决生活困难，提供勤工助学的机会；对于娇生惯养、操行较差的学生，采取有差别的措施逐渐消除其懒散的毛病。

培养他们勤工俭学、独立生活、经济独立的理念。

鼓励他们经济上的优势，除学好专业课程外，参加各种职业证书的辅导班，外语补习班，计算机等级考试的辅导班的学习，争取深造的机会；对于成绩优秀兴趣广泛的学生，鼓励他们在学好自己专业的同时，学习本专业以外的课程，全面提高综合素质和应用能力；对于成绩较差，不用功的学生，不断的鼓励他们不要放弃学业，尽自己所能学习知识与技能。

总之，凡是涉及学生的学习、成长、进步和学生切身利益的问题，都要作为大事来抓，有针对性的为学生的全面发展创造一个良好的氛围。

（三）辅导员要做到严于律己
辅导员是领头雁，必须率先垂范，起到模范带头作用。

要经常深入教室和寝室，用自己的人格力量引导学生，在实际行动中做给学生看，带着学生干。

一个班级是否团结友爱，奋进有为，是否有凝聚力、战斗力，与辅导员的为人态度、处事的原则有着直接的联系。

尤其是对学生的入党、推荐就业等敏感话题，一定要一视同仁，一碗水端平。

只有真正做到公正、公平、公开处事，同学们才顺气，服气。

如果辅导员对人不坦诚，说两面话，做两面人，对做的好的同学不表扬，对表现差的不批评，要求同学们处事公道而自己不讲原则，要求别人豁达大度，自己却心胸狭窄，这样是不会把学生凝聚到自己周围的；如果一个辅导员要求同学们积极进取，自己却懒散消极，这样的辅导员是会遭到学生轻视的。

三、学生管理的三个方面
全面推进素质教育就必须要坚持与时俱进、不断创新。

对于每个大学生来说，大学是一个新的环境，在这种情况下，部分同学会在不同方面發生不同程度的变
化。

如果不及时的进行了解和分析，指出具体的解决方法，不仅会影响大学生的学习进步，而且还可能影响他们的身心发展。

因此，要通过大学生的思想、学习生活和课外生活三个方面做细致的了解，才能更有助于管理工作的发展。

（一）加强思想道德教育对开展学生管理工作有重要意义
思想道德教育是素质教育的关键。

学校是进行系统教育的重要阵地。

学校的思想道德教育不能单纯的停留在课堂讲授知识上，而是必须采取丰富多彩的形式和手段，通过感化、熏陶等各种途径，春风化雨，润物无声，使大学生养成良好的观念和行为习惯。

学校的思想政治教育中，首先要通过提高学生的认识，帮助他们形成明确识辨善恶美丑的能力，这是思想政治教育的起点和基础。

同时，还要通过各种课内课外的活动，陶冶他们的情感，锻炼他们的意志，是他们形成正确的信念，养成良好的习惯。

此外，要对大学生进行荣辱观的教育。

应当积极引导大学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念，勇于反省自己的思想和行为，明确辨别是非荣辱，自觉加强自我约束，使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求。

在这个阶段给予他们正确的荣辱观教育，帮助他们正确的选择人生道路具有极其重要的作用。

（二）規范大学生的学习生活是学生工作者的重要职责
学习是学生的主要任务，也是大学生生活的主旋律。

大学生的学习具有多样性，不仅仅是学习知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学研究的方法，还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态，让每个大学生尽快进入角色并更好的适应大学生活，是我们每一个学生工作者的职责。

一些学生在进入大学后，在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来，整天无所事事，缺乏自制性、主动性和积极性，导致学习上倦怠、生活上懒散、精神上空虚消沉，自我要求降低，独立自主能力差，种种不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。

因此，对大学生的学习生活习惯的培养要从入校时就抓起。

新生入学，学校可以组织经验交流会，让高年级的优秀学生、考上研究生的同学以及优秀学生党员等向新生介绍正确的学习方法、怎么样安排大学生活、如何确立明确的学习目标；也可以联系、组织往届毕业生中的优秀分子进行现身说法，介绍学校专业是他们日后事业成功的基础和奠基石，介绍专业人士的成功事迹，使新生建立起良好的职业印象，为今后的专业学习树立好榜样，增强学习动力。

学生管理还必须以教学工作为中心，以严格管理为核心。

班主任、辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后即使总结等，促使学生重视学习，教育学生珍惜大学时光，任何时候都应该把学习放在首位。

学生有了学习压倒一切的观点，动力有了，主动性就出来了。

同时，要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念，这将是他们在大学里所收获的毕身财富。

（三）丰富多彩的课外生活，对大学生管理工作有重要的辅助作用
丰富多彩的课外活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。

课外活动作为高校校园文化和隐性课程的重要组成部分，是高校人才培养的有效手段，是实现高校人才培养不可或缺的途径。

总之，做好高校的学生管理工作是一项长期而艰巨的任务，作为学生工作者必须坚持科学发展观，努力加强自身建设，不断转换工作思路，在工作中坚持正确的指导思想，坚持教学相长的指导原则，把握重点环节，重点在日常教育上下功夫，才能向社会输送更多的社会主义建设者和接班人。