“荣辱榜”体验文章

“荣辱榜”体验文章
每个星期我们都有一节班心课。

记得那天 , 徐老师走进教室，对大家说：‚同学们，我们今天来做一个自己班级的‘荣辱榜’，先分组讨论一下，再把它写下来。

‛于是，我们小组先后讨论出了许多条：以保护动物为荣，滥杀无辜为耻；以珍惜粮食为荣，浪费粮食为耻……最终，老师还是选出了几条最重要的列入了自己班的‚荣辱榜‛。

我觉的这个活动是非常有意义的，因为同学们可以通过这一个活动来了解自己存在的优点与缺点，并试着去改正。

光荣是要保持的。

听，那朗朗的读书声多么优美、动听。

这可是从我们班传来的，我们班的朗读水平还被许多老师夸奖过，可是无可挑剔的。

但我们还是不骄傲、不自满。

缺点是要改正的。

记得有一次，我在食堂看见一名我们班的同学正端着一碗满满的，只吃过几口的饭正向大门走去。

我看见了急忙上前制止：‚这位同学，请你节约粮食，这可是农民伯伯用自己辛勤的汗水换来的。

你要尊重他们的劳动成果呀！‛本以为他听了我的话后会认识自己的错误，没想到他还强词夺理，反驳我道：‚你算什么，这又不是你种的，你心疼什么!‛我听了以后怒火中烧，便怒吼说：‚你还记得班级的‘荣辱榜’吗，那可是大家一起定的，说好了决不违反其中的任何一条。

可你，怎么能这样言行不一。

‛没想到这一说还挺管用，只见他羞红了脸，低下头有了悔改的意识，轻声说了句‚对不起。

‛
没想到班级的‘荣辱榜’还那么管用，它既使美中不足的我们更加完美了，还使我们更进一步认识了什么叫‚荣‛与‚辱‛。

五（3）班刘璐瑶。