杜甫诗五首 讲课

诗眼： 独看 、 双照
1、 “独看”从对面着想，虽只写妻子的 “独看”鄜州之月而“忆长安”，但自己 的“独看”长安之月而忆鄜州已蕴含其中， 表达对家中亲人的思念之情； 2、“双照”兼有回忆与希望：感伤“今 夜”的“独看”，回忆往日的同看，并把 希望寄于不知何时的“将来”，表达对和 平生活的向往之情。 这两个诗眼对全诗主题表达起了关键 作用。
月夜
2、表达诗人对战乱局势的 厌恶和对和平生活的向往。
本诗的主旨
思考探究一：
有人说“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒” 这一联 中有两个字用得格外形象生动，含蓄凝练，你认 为是哪两个字，并简要说明理由。 “湿”，沾湿。“寒”，生出寒意。 夜深露重，雾气沾湿了妻子高高的发髻。清 冷的月光洒在她的身上，她柔润如玉的双臂一定 生寒了。 “湿”和 “寒”可触可感，表现了妻子 望月之久，忆夫之深。更深层的，是写诗人看月 之久，忆妻之深的痛苦现实。
蜀 相
思考：这两句表达了什 么内容？
丞相祠堂何处寻, ①表明是专意来访 ②表达敬仰之情 锦官城外柏森森。
表明高洁的品质
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
情 景 交 融
春色美好
青草自绿，无人光顾 黄鹂空好音，无人聆听
寄寓
孤寂和感伤 对诸葛亮的景仰
祠堂寂寥清冷
映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音 “尽”、“空”—春意盎然、赏心悦目
1、妻子有儿女在身 今夜鄜州月，闺中只独看。 旁，为什么还说她 因为儿女“未解忆长安” “独看”呢？ 2、“小儿女”“未 遥怜小儿女，未解忆长安。 1、儿女太小不懂得思念在长安的父亲 解”的是什么？ 还不晓得 2、儿女们不理解望月思亲的母亲 3、颈联写景有什么 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 作用？表达了诗人 妇女的鬓发 月光 1、想象妻子望月之久 怎样的感情？ 2、表达对妻子的怜爱、体贴 何时倚虚幌，双照泪痕干。 4 、尾联诗人由眼前 倚窗望月 1、希望尽快结束这种两地思 望月场景，提出了 念的痛苦生活。 怎样的希望？
千秋诗圣 杜甫
知人论世话杜甫
• • • • • • 杜甫（712－770）,字子美，襄阳（今湖北襄樊）人。 青年时代漫游各地。33岁遇李白，同游梁宋之地。 后入长安，困顿十载，居少陵，自称“少陵野老”。 安史乱起，落入叛军之手，后脱逃，任左拾遗。 被贬后投严武，任检校工部员外郎，世称“杜工部”。 严武死后，漂泊于蜀、鄂、湘一带，穷困潦倒，病痛 缠身，于770年冬死于赴岳州的舟中。
《兵车行》 《丽人行》 《自京赴奉 先县咏怀五 百字》
陷贼 与为 官时 期 (4548岁)
756 759
安史之乱爆发， 《月夜》 潼关失守，把家安 《春望》 置在鄜州，独自去 《哀江头》 “三吏”： 投肃宗，中途为安 史叛军俘获，押到 《石壕吏》 《新安吏》 长安。后来潜逃到 《潼关吏》 凤翔行在，做左拾 “三别”： 遗。由于直言进谏 《新婚别》 被贬华州司功参军。《无家别》
与月相关的诗句：
• “月出皎兮，佼人僚兮”（《诗经· 陈风· 月出》） • “海上生明月，天涯共此时。”（张九龄《望月 怀远》） • “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头 思故乡”（李白《静夜思》） • “人生代代无穷已，江月年年只相似”（张若虚 《春江花月夜》） • “兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥应断肠”(李商隐 《月夕》)
写作背景
哀江头
756年（唐肃宗至德元 年）秋天，杜甫离开鄜州去 投奔刚即位的唐肃宗，不巧， 被安史叛军抓获，带到沦陷 了的长安。旧地重来，触景 伤怀，诗人的内心是十分痛 苦的。第二年春天，诗人沿 长安城东南的曲江行走，感 慨万千，哀恸欲绝，《哀江 头》就是当时心情的真实记 录。
哀江头
杜甫
少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。 江头宫殿锁千门， 细柳新蒲为谁绿。 忆昔霓旌下南苑， 苑中万物生颜色。 昭阳殿里第一人， 同辇随君侍君侧。 辇前才人带弓箭， 白马嚼啮黄金勒。 翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。 明眸皓齿今何在， 血污游魂归不得。 清渭东流剑阁深， 去住彼此无消息。 人生有情泪沾臆， 江草江花岂终极。 黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。
军中，葬于定军山。
• 英雄：指普天下壮志未酬的英雄，也 包括着老杜自己。
• 泪满襟——献身精神的景仰、事业未
竟的痛惜。
登 岳 杜 甫阳 楼
背景
大历三年(768)冬，杜甫从公安(今湖北公安) 到达岳阳。从“岸风翻夕浪，舟雪酒寒 灯”(《泊岳阳城下》)看，到达之时正是深冬。 杜甫曾两次登岳阳楼，这首诗所记当是第一次， 时间大约是到达岳阳之初，另一次是跟岳州太 守一同去的，也写了诗，诗题是《陪裴使君登 岳阳楼》，从诗中“春泥百草生”句看，时间 是第二年春天，因系应酬之作，不如这一首有 名。此诗为诗人晚年作品,是年(769)诗人已五十 七岁。当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰, 贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小 船上,沿着洞庭湖向南漂泊。
• 有致君尧舜的崇高理想，但命途多舛。 • 其诗忧国忧民，真实感人，安史之乱时期的 重大历史事件都有反映；而且提供了战乱时 期生动的社会画面，是伟大的现实主义诗人， 故称“诗史”。 • 在诗歌创作上遣词造句，精工巧妙，艺术成 就极其突出，后人称为“诗圣”。 • 其诗风格沉郁顿挫。 • 沉郁，是感情的悲慨壮大深厚； • 顿挫，是感情表达的波浪起伏、反复低回。 • 与李白合称“李杜”。
首联： 昔闻洞庭水，
“昔闻”写从前对洞庭
湖光山色的仰慕，
今上岳阳楼。
“今上”交代时间， “岳阳楼”点明地点。
此联写人生暮年竟 能登上岳阳楼观赏 有初登岳阳楼之喜悦。 洞庭湖的美景风光。
有个女官翻身向天上仰射一箭， 一箭发射出去坠落了两只飞禽。 明眸皓齿的杨贵妃而今在何处？ 满脸污血的游魂不能回归宫廷。 清清渭水向东流剑阁峥嵘林深， 君去妃留生死间彼此消息不灵。 人生有情，死别有谁不泪落沾襟？ 江水流啊江花飘，悲伤岂有终境？ 黄昏时尘埃满天胡骑又来劫城， 想往南逃却往北方向无法辨清！
月夜
今夜鄜州月，闺中只独看。
独自看着月亮（在怀念我）
遥怜小儿女，未解忆长安。
还不晓得ห้องสมุดไป่ตู้
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
妇女的鬓发 月光
何时倚虚幌，双照泪痕干。
倚窗望月
1、妻子有儿女在身 旁，为什么还说她 “独看”呢？ 2、“小儿女”“未 解”的是什么？ 3、颈联写景有什么 作用？表达了诗人 怎样的感情？ 4、尾联诗人由眼前 望月场景，提出了 怎样的希望？
fū 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 huán 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 huǎng 何时倚虚幌，双照泪痕干。
月 夜
写作背景
此诗作于唐玄宗天宝十 五载（756）。当年六月，安 史叛军攻入潼关，接着进入 长安，杜甫带着妻小逃到鄜 州（今陕西富县），寄居在 羌村。七月，肃宗即位于灵 武，杜甫便于八月间离家北 上延州，准备赶至灵武为平 叛效力，但不幸被叛军所俘， 掳往长安。因杜甫原无官职， 便未受囚禁。一个月夜，诗 人望月生情，写下这首诗。
读懂诗意，韵译全诗。 少陵老人忍气吞声地抽泣不停， 春日里偷偷地到曲江深处漫行。 江头许多宫门都紧锁着， 杨柳轻柔蒲草娇嫩苍绿为谁生？ 想当年銮驾游猎来到了芙蓉苑， 苑中的花树似乎焕发异样光彩。 昭阳殿杨太真是最受皇宠的人， 与皇上同车出入陪伴好比形影。 御车前矫捷女官人人背带弓箭， 白马嘴里衔嚼全部是黄金做成。
《垂老别》
漂泊 西南 时期 (4858岁)
759 770
九节度官军在相州 《茅屋为秋风 大败和关辅饥荒，杜甫 所破歌》《登 弃官，携家随人民逃难，岳阳楼》《蜀 经秦州、同谷等地，到 相》《闻官军 了成都，过了一段比较 收河南河北》 安定的生活。严武入朝，《又呈吴郎》 蜀中军阀作乱，他漂流 《登高》《秋 到梓州、阆州。后返成 兴》 都。严武死，他再度飘 泊，在夔州住两年，继 又漂流到湖北、湖南一 带，病死在湘江上。
蜀 相
《蜀相》是唐代伟大诗人杜甫定居成都草堂 后、翌年游览武侯祠时创作的一首咏史诗。此诗 借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才 大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师 未捷而身死的惋惜之情。诗中既有尊蜀正统的观 念，又有才困时艰的感慨，字里行间寄寓感物思
人的情怀。
长出两三隔映锦丞 使师朝顾叶阶官相 英未开频黄碧城祠 雄捷济烦鹂草外堂 泪身老天空自柏何 满先臣下好春森处 襟死心计音色森寻
现 实
全诗写作思路：
先是写哀，触景伤情，有物是人非之 感（眼前）——极度之乐，回忆李杨二人 荒淫无度的豪奢生活（从前）——乐极生 悲，写出时代变幻的深哀巨痛。 （现实）
总结：
在这首诗里，诗人流露的感情 是深沉的，也是复杂的。当他表达 出真诚的爱国激情的时候，也流露 出对蒙难君王的伤悼之情。这是李 唐盛世的挽歌，也是国势衰微的悲 歌。全篇表现的，是对国破家亡的 深哀巨恸。“哀”字笼罩全篇，沉 郁顿挫，意境深邈。
咏史怀古诗：
一般以古代历史事件或古代人物 为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀 才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴 替之感。诗人以历史事件、历史人物、 历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹 史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄 托哀思、托古讽今等目的。这类诗由 于多写古人往事，且多用典故，手法 委婉。
标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以 “咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀 结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志 内容：诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、 萧条，或描写欢快的事物来衬托内心的悲伤，或描述历史 事件的经过，抒发感慨 思想情感：多感慨个人命运，抨击社会实质 。 具体为：国家——国运衰微，国土沦丧 统治者——昏 庸腐朽， 骄奢淫逸 古地——昔盛今衰，人事沧桑 古人——壮志难酬，报国无 门。 艺术手法：1）“诗”与“史”的结合：用典，双关 （2）“咏史”与“言志”的结合：借古讽今，借景抒 情。 （3）“古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反 衬。 语言风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉郁。思想大多沉重，感 情基调苍劲悲凉 。