学案 内环境稳态
第一节人体稳态一内环境与稳态学案
第一节人体稳态一内环境与稳态学案第一篇：第一节人体稳态一内环境与稳态学案高三生物导学案一内环境与稳态金沙二中高三备课组叶子教师寄语：每一个成功者都有一个开始。
勇于开始，才能找到成功的路。
学习目标：1、能说出内环境的概念及组成，明确各成分之间的关系并能用图解表示；2、举例说出内环境的稳态的概念及生理意义。
学习重点：内环境的概念及组成。
学习难点：内环境的概念教学时数：1课时自主·合作·探究知识点1：内环境预习与探究：1、体液可以分为和2、细胞外液包括组织液、和3、阅读P6图1-1后总结出组织液、血浆和淋巴三者的关系：4、体内细胞只有通过，才能与外界环境进行物质交换。
5、是否所有细胞所处的内环境都是由以上三种成分构成？请举例说明。
知识点2：稳态的概念预习与探究：1、2、探究活动：人体是怎样使内环境的Ph维持在相对稳定的状态？3、生理学家把正常机体在和的调节下，通过各个、知识点3：稳态的生理意义预习与探究：1、是机体进行正常生命活动的必要条件。
2、当稳态遭到破坏时，就会引起细胞降低时，成年人表现为_____________________。
课堂达标：1．下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是（）A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境B．人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C．人体内的所有液体统称细胞外液D．人体内细胞通过细胞外液与周围环境交换物质 2．下列说法正确的是（）A．血浆是血细胞直接生活的环境B．在人体的体液中，细胞内液约占1／3，细胞外液约占2／3 C．组织液是体内所有细胞直接生活的环境D．血浆和组织液中含有较多的蛋白质，而淋巴中蛋白质较少3．人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是（）A．血液B．血清C．淋巴D．原尿 4．口腔上皮细胞所处的细胞外液是指（）A．淋巴液B．组织液C．血浆D．唾液 5．血浆中的水来自（）A．组织液B．血浆．消化道C．消化道．组织液．淋巴D．淋巴．组织液 6．下列何种情况与发生组织水肿无关（）A．毛细淋巴管堵塞B．组织液中蛋白质增多 C ．血浆中蛋白质含量增多D．毛细血管通透性增加 7．对人体内环境中pH及调节途径叙述不正确的是（）A．人体血液的pH通常维持在7～7．45之间B．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3反应生成乳酸钠和碳酸C．血液中Na2CO3过多，就与H2C03结合成NaHCO3 D．血液中C02过多时会刺激神经中枢促进呼吸运动将CO2排出8．下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（）A．肺泡腔内的气体B．小肠内的消化C．心室腔内的血浆D．膀胱腔内的尿液 9．下列各组化合物中全是内环境成分的是（）＋A．O2、C02、血红蛋白、HB．过氧化氢酶、抗体、激素、H20 2+＋2-C．纤维蛋白原、Ca、载体D．Na、HPO4、葡萄糖、氨基酸10．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是（）A．血液B．体液C．组织液D．细胞内液 11．下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆．组织液和淋巴②血红蛋白．O2和葡萄糖③葡萄糖．CO2和胰岛素④激素．递质小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D.②④ 12．稳态的生理意义是（）A．使体温维持相对恒定B．使体液的PH 保持相对稳定C．使内环境的渗透压处于相对平衡D．是机体进行正常生命活动的必要条件13．与维持内环境稳定无关的生理活动是（）A．剧烈运动时血液中的乳酸上升 B．干渴时尿量明显减少C．人少量失血后，血量很快恢复正常D．炎热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升作业布置：教材P7复习题学后小结：第二篇：《人体内环境与稳态》教案设计《人体内环境与稳态》教案设计【扫描高考】本节知识点主要有内环境的组成及各组分间的相互关系、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介、内环境的动态变化、对稳态调节机制的认识、内环境稳态的重要意义等。
高中生物新人教版选择性必修1 第1章 第2节 内环境的稳态 学案
第2节内环境的稳态课标内容要求核心素养对接1.以血糖、体温、pH和渗透压等为例，阐明机体通过调节作用维持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动。
2．举例说明机体不同器官、系统协调一致地共同完成各项生命活动，是维持内环境稳态的基础。
1.生命观念和科学思维——运用稳态与平衡观阐明机体通过调节作用维持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动。
2．科学探究——通过模拟生物体维持pH的稳定阐明机体通过调节作用维持内环境的相对稳定。
3．社会责任——通过分析稳态失调的实例，养成自我保健的意识和习惯，运用相关知识关心亲友和他人。
一、内环境的动态变化1．原因(1)外因：外界环境的变化。
(2)内因：体内细胞代谢活动的进行。
2．实例——体温变化(1)正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在微小差异。
(2)同一个人的体温在一日内也有变化，但变化幅度一般不超过1 ℃。
3．稳态(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
(2)实质：健康人内环境的每一种成分和理化性质都是不断变化的，但都处于一定的范围内。
二、对稳态调节机制的认识1．维持内环境稳态的基础：人体各器官、系统协调一致地正常运行。
2．对稳态调节机制的认识3．人体维持稳态的调节能力特点：有一定限度。
4．稳态遭破坏的原因(1)外界环境的变化过于剧烈；(2)人体自身的调节功能出现障碍。
三、内环境稳态的重要意义1．内环境稳态形成的原因细胞代谢是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物质和条件。
2．实例内环境成分或理化性质意义渗透压正常维持组织细胞正常形态与功能温度和pH相对稳定酶活性正常，保证酶促反应正常进行血糖浓度、氧气含量稳定保证机体正常的能量供应内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．内环境的稳态就是内环境的成分和理化性质恒定不变。
内环境稳态的重要性教案
内环境稳态的重要性教案内环境稳态的重要性教案3篇内环境稳态的重要性教案1【新课导入】师：同学们好！在上一节课接近尾声的时候，老师布置了一个作业：按照课本上的要求完成“体温日变化规律”的调查。
现在大家以前后4位同学为一个小组，汇总交流各自的体温调查的结果，并根据调查结果回答下面的问题：多媒体显示问题：1、不同家庭成员的体温完全一致吗？这说明了什么？2、和其他同学交流调查结果，比较班级中同一性别同学的体温数据，可以得到什么结论？3、将人体体温的日变化情况与当地气温的日变化情况进行对比，结果如何？4、同一个人在一日内的体温变化有什么特点？生1：不同家庭成员的体温不完全一致。
这说明人的体温有个体差异。
生2：同一性别的同学的平均体温有个体差异，但是相差幅度较小。
生3：人体体温的变化不受当地气温的变化所影响，或者说在正常情况下影响非常小。
生4：同一个人的体温白天比晚上高，但是变化幅度不大。
师：（总结）不同年龄、不同性别、不同个体的人的体温具有差异，同一个人一天中的体温也是有差异的，但是这一差异往往不超过1 ℃。
健康人的体温始终接近37 ℃，处于动态平衡中。
像体温的变化情况一样，健康人内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡之中，这种动态平衡称之为稳态，内环境的稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
这节课我们一起来学习“第2节内环境稳态的重要性”。
多媒体显示：一、内环境的动态变化师：体温是内环境理化性质的一个方面，调查结果证明体温处于动态平衡中。
上一节课我们通过实验了解了生物材料在加酸或加碱后pH变化范围较小，这就证明了生物内环境的pH也处于动态平衡中。
那么，内环境的渗透压又如何呢？我们知道内环境中的渗透压与内环境中的化学成分有着密不可分的关系。
我们先了解内环境中的各种化学成分是如何变化的。
【合作探究】多媒体显示：课本“问题探讨”中的血液生化六项检查化验单。
师：丙氨酸氨基转移酶是衡量肝功能受损情况的一项指标，转氨酶存在于肝细胞的线粒体中，只要肝脏发生炎症、坏死、中毒等损害，转氨酶就会由肝细胞释放到血液中，所以肝脏本身的疾患可引起不同程度的转氨酶升高。
高中生物选修1(新教材)精品学案4：1-2-内环境的稳态 人教版
第2节内环境的稳态〖学习目标〗班级姓名1.运用稳态与平衡观，说明内环境稳态维持的机制。
（生命观念）2.采用归纳与概括、模型与建模的方法，构建内环境稳态的模型。
（科学思维）3.模拟生物体维持pH的稳定，理解机体具有维持稳态的机制。
（科学探究）预学案--教材研读（自主学习）一、内环境的动态变化1.原因：（1）外因：___________的变化。
（2）内因：______________活动的进行。
2.变化：各种化学成分和_________________3.实例：（1）pH：人体内环境中也有很多___________，其中最重要的是___________，其次还有___________等。
（2）体温：①正常情况下，不同人的体温，会因___________、___________等的不同而存在着微小的差异。
②同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过___________。
4.稳态：正常机体通过_______作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的______________的状态。
二、对内环境调节机制的认识1.调节机制：___________________________调节。
2.稳态失调的原因：人体维持稳态的调节能力_____________________的。
（1）外因：_______________过于剧烈。
（2）内因：人体自身的_______功能出现障碍。
三、内环境稳态的重要意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动__________。
（1）正常_______浓度和血液中___________是供给机体所需能量的重要保障（2）适宜的______和________是酶正常发挥催化作用的基本条件导学案（疑难点拨）探究一、内环境的动态变化1.成分：如图为某人的血液生化检查化验单的一部分（1）血浆中每种成分的参考值都有一个变化范围，说明内环境的各种成分不是___________的，而是______________________。
高中生物选择性必修一学案第二章第一节内环境的稳态
第二章人体内环境与稳态第一节内环境的稳态必备知识·自主学习一、人体和动物细胞生活在内环境中3.内环境:(1)概念:由细胞外液构成的液体环境。
(2)组成成分及相互关系:(3)化学成分:主要成分是水,还有许多离子和其他物质。
(4)作用:绝大多数体内细胞生活的直接环境。
4.连一连:将下列细胞与其生活的内环境连接起来。
①组织细胞 a.组织液、血浆②毛细血管管壁细胞 b.组织液、淋巴液③毛细淋巴管管壁细胞 c.淋巴液、血浆④血细胞 d.组织液⑤淋巴细胞和吞噬细胞 e.血浆提示:①—d②—a③b④e⑤c草履虫等单细胞生物有没有内环境?提示:没有。
内环境属于多细胞生物的一个概念,单细胞生物没有所谓的内环境。
二、稳态的维持依赖于负反馈调节1.稳态:是指人体通过神经系统和内分泌系统等的调节作用,协调各器官、系统的活动,使内环境的温度、渗透压、pH及各种化学成分保持相对稳定的状态。
2.内环境的理化性质:判一判:基于对内环境的理化性质知识点的理解判断下列实例正误:(1)血液中溶质微粒越多,对水的吸引力越大,反之则越小。
(√)(2)血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
(√)(3)剧烈运动时肌细胞产生的乳酸会使细胞外液的pH显著降低。
(×) 提示:剧烈运动时由于血浆中的缓冲对存在,血浆pH只在一个较小范围内波动。
(4)血浆pH保持相对稳定与HC、H2CO3等物质有关。
(√)(5)健康成年人内环境的温度应始终在37 ℃。
(×)提示:健康人的体温在一天中也会在较小范围内波动,维持相对恒定。
为什么细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl?提示:单位体积细胞外液中Na+和Cl的微粒数远高于蛋白质,即使在含蛋白质较多的血浆中也是如此,渗透压与微粒数目相关,微粒数越多,渗透压越大。
3.探究实验:比较清水、缓冲液和体液对pH变化的调节作用(1)实验原理:本实验采用对比的方法,通过向清水、缓冲液、生物材料匀浆中加入酸或碱溶液引起pH的变化,定性说明在一定范围内生物体内液体环境与缓冲液相似,从而说明生物体维持内环境pH相对稳定的机制。
新教材高中生物第一章内环境与稳态第二节内环境的稳态保障正常生命活动学案浙科版选择性必修1
内环境的稳态保障正常生命活动课标内容核心素养1.内环境处于动态变化的相对稳定状态1.科学思维——①运用归纳与概括,总结内环境稳态的本质；②通过分析机体各器官、系统分工合作、协调统一在稳态维持中的作用,明确内环境稳态是机体在神经—体液—免疫调节的共同作用下实现的。
2．社会责任——通过内环境稳态知识的学习,体会每一个人的健康都与内环境的稳态有关,从而养成自我保健的意识和习惯。
2.各器官系统协调统一共同维持内环境稳态知识点| 内环境稳态与维持1．内环境处于动态变化的相对稳定状态(1)稳态的概念：动物体通过调节作用使机体内部环境保持相对稳定的状态,称为稳态。
(2)特点①内环境中的血糖浓度、温度、pH渗透压等理化特性都处于相对稳定的动态平衡中。
②稳态并不意味着固定不变,而是指一种可变的却又相对稳定的状态。
2．各器官系统协调统一共同维持内环境稳态人体内环境稳态是依靠神经—体液—免疫调节机制来实现的,举例如下：(1)血糖调节血液中葡萄糖的浓度下降时,胰腺中的特定胰岛细胞感受到血糖浓度的下降,会分泌相关激素,引起肝释放葡萄糖进入血液以维持一定的血糖浓度。
这种调节主要依赖体液调节来实现。
(2)体温调节外界气温降低,机体出现战栗,皮肤血管收缩,某些激素的分泌量会增加以促进细胞代谢产热。
该调节主要依赖神经调节来实现,体液调节也参与其中。
(3)对抗病原体当外界病原体入侵机体时,身体的免疫系统会清除入侵机体的病原体以维持内环境的稳态。
1．判断(1)内环境的理化性质是恒定不变的。
(× )(2)内环境稳态是由于血液中缓冲物质的调节作用,使内环境维持在相对稳定的状态。
(× )(3)稳态有利于酶促反应的正常运行。
(√)(4)当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病。
(× )(5)由内环境的成分及其含量可推知某些疾病的发病风险。
(√)(6)人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础。
(√)2．人剧烈运动后,产生大量乳酸,pH将如何变化( )A．没有一点变化B．pH显著降低C．pH降低但不明显D．pH显著升高解析：选C 当机体剧烈运动时,肌肉中产生大量的乳酸,乳酸进入血液后,就与血液中的碳酸氢钠发生作用,生成乳酸钠和碳酸,碳酸是一种弱酸,又可以分解成二氧化碳和水,所以血浆的pH会略有降低但不明显。
《内环境的稳态保障正常生命活动》 导学案
《内环境的稳态保障正常生命活动》导学案一、学习目标1、理解内环境的组成和理化性质。
2、阐明内环境稳态的概念及其重要意义。
3、分析内环境稳态的调节机制。
二、学习重点1、内环境的组成和理化性质。
2、内环境稳态的概念和调节机制。
三、学习难点1、内环境稳态的调节机制。
2、内环境稳态与生命活动的关系。
四、知识梳理（一）体内细胞生活在细胞外液中1、体液（1）概念：人体内含有的大量以水为基础的液体。
（2）组成：包括细胞内液和细胞外液。
细胞内液存在于细胞内，约占体液的2/3；细胞外液存在于细胞外，约占体液的1/3，包括血浆、组织液和淋巴等。
2、内环境（1）概念：由细胞外液构成的液体环境。
（2）组成：血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。
（二）细胞外液的成分1、血浆：水约 90%，蛋白质约 7% 9%，无机盐约 1%，以及血液运送的物质（营养物质、代谢废物、气体、激素等）。
2、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。
（三）细胞外液的理化性质1、渗透压（1）概念：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
（2）大小：取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高；反之亦然。
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
细胞外液渗透压的 90%以上来源于 Na⁺和 Cl⁻。
2、酸碱度（1）正常人的血浆近中性，pH 为 735 745。
（2）血浆酸碱度保持相对稳定与血浆中的缓冲物质有关，如HCO₃⁻／H₂CO₃、HPO₄²⁻／H₂PO₄⁻等。
3、温度人体细胞外液的温度一般维持在 37℃左右。
（四）内环境的作用内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
细胞通过内环境不断从外界环境中获取所需的营养物质，同时又不断排出代谢产生的废物，从而维持细胞正常的生命活动。
内环境稳态学案.doc
毛细血管壁细胞毛细淋巴管壁细胞组织细胞膜1、 单细胞生物可以直接从 里获取生存所必需的 和, 并把 直接排入水中。
2、 体内细胞生活在细胞外液（内环境）中，内是相对人体来说，外是相对细胞 来说"细胞内液（存在于 __________ 约占体液的 __________ ） 体液」 （ ____________ 是血细胞直接生活的环境细胞外液〈 _________ 是存在于组织间隙的液体又叫 __________〔 大量淋巴细胞和吞噬细胞的直接生活内环境其中 是绝大多数细胞直接生活的环境 考点1：区分三种环境「外界环境：包括 等有孔道与外界相连，内部的液体如 等不属于体液，而是外界液体。
内环境：I 细胞内：各种细胞的内部结构及成分，如 等【例题1］判断下列液体分别属于什么环境 细胞质基质 叶绿体、线粒体基质泪液、汗液突触间隙液消化液原尿终尿考点2:不同体细胞所处的内环境不同细施名称 所处内环境组织细胸 毛细血管壁细月包 毛细淋巴管壁细胞血细胞淋 巴细胞和布噬细月包3、三种细胞外液及细胞内液之间的物质转化关系（如下图）。
内环境外界环境细胞内液考点3：血液循环和淋巴循环的区别和联系（1） 共同点：运送养料，氧气，运走代谢废物 （2） 血液循环系统内环境及稳态的调节导学案1=1一、细胞生活的环境1=a心脏-*各级动脉-* （动脉端）毛细血管网（静脉端）一各级静脉一回流回心脏是一个封闭的循环系统其中与组织细胞直接接触b毛细血管结构特点：细胞，从而便于, （有/无）末端（3）淋巴循环系统a淋巴循环方向组织液f毛细淋巴管一淋巴管一一血液组织液成分只能单向透入毛细淋巳管，不能由淋巳透回。
b毛细淋巴管结构特点：_层细胞，从而便于, （有7无）末端管壁细胞呈“覆瓦状排列”，通透性比毛细血管略大，如透出毛细血管壁的某些小分子蛋白质及由小肠吸收的脂质不能重新透回血浆。
这类物质只能由淋巴循环送回血浆。
【例题2］如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是（）A.肝糖原的形成发生在③中B.图中①中含有胰高血糖素和血浆蛋白C.图中②构成了肝细胞生存的直接内环境D.图中①②③④中氧气含量最高的是③【思维拓展】（1）、①〜④中不属于内环境组分的是？试以图示表示出①〜④四种物质的交换概况。
人教版(新教材)高中生物选修1优质学案1 2 内环境的稳态
第2节内环境的稳态〖学习目标〗 1.说明内环境稳态及其生理意义。
2.尝试解释生物体维持pH稳定的机制，简述稳态的调节机制。
3.关注相关健康问题，增强自我保健并关爱他人的意识。
〖素养要求〗 1.生命观念：帮助学生在个体水平认知稳态与平衡观的观念。
2.科学探究：借助实验手段，分析生物体维持pH稳定的机制。
3.社会责任：关注内环境稳态与健康的关系。
一、内环境的动态变化1．模拟生物体维持pH的稳定(1)实验目的：通过比较自来水、缓冲液和肝匀浆在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是如何维持pH稳定的。
(2)方法步骤①设计实验记录表。
②测自来水pH的变化③充分冲洗烧杯，用缓冲液代替自来水，重复上述过程，记录结果。
④充分冲洗烧杯，用肝匀浆代替自来水，重复②过程，记录结果。
(3)分析实验数据根据所得数据，以酸或碱的滴数为横坐标，以pH为纵坐标，画出每次实验中pH变化的曲线。
(4)实验结论：生物组织匀浆类似于缓冲液，加入少量酸或碱不会发生pH的大幅度变动。
2．人体内环境的pH维持在一定范围内的机理：人体内环境中有很多缓冲对，其中最重要的是HCO－3/H2CO3，其次还有HPO2－4/H2PO－4等。
3．内环境的稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
判断正误(1)人体剧烈运动后，由于无氧呼吸产生乳酸，使血浆pH明显降低()(2)内环境的变化不会引起机体自动调节各器官和系统的活动()(3)血浆、组织液、淋巴液的成分稳定时，机体不一定达到稳态()(4)内环境的稳态就是内环境的成分和理化性质恒定不变()〖答案〗(1)×(2)×(3)√(4)×关键点拨“三要点”理解内环境稳态的概念(1)内容：组成内环境的各种成分的相对稳定，如氧气、葡萄糖等的含量；内环境的各种理化性质的相对平衡，如渗透压、pH、温度等。
(2)实质：内环境的组成成分和理化性质的动态平衡。
高二生物内环境稳态的重要性教案
高二生物内环境稳态的重要性教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整word版)学案1 内环境与稳态
学案1 第一章人体的内环境与稳态编写人：王春花班级姓名 2018。
08.21【课前预习学案】预习目标:1、能够说出内环境的组成以及内环境各种组分之间的关系2、能够说出血浆的各种成分的种类3、了解血浆的理化性质4、能够说出内环境稳态的定义、调节机制和意义一、细胞生活的环境1、单细胞生物可以直接从水里获取生存所必需的养料和氧气，并把废物直接排入水中.2、体内细胞生活在细胞外液（内环境）中二、内环境（细胞外液）1、细胞外液的成分（1）组织液、淋巴的成分和含量与血浆 ;(2）主要区别是血浆中含有较多的 ,而组织液和淋巴中含量少;水（90％）（3）血浆无机盐（约1％）:其中Na+、Cl- 含量较多。
蛋白质（7％-9％)血液运送的物质（包括营养物质、代谢废物、激素、气体等）(4）细胞外液本质上是一种盐溶液。
辨析:下列属于内环境成分的是: 。
氨基酸、氧气、尿素、K+、血红蛋白、血浆蛋白、胰岛素、呼吸酶、抗体、载体、胃蛋白酶、葡萄糖、泪液例题1、下列各组化合物中全是内环境成分的是（ )A。
O2、CO2、血红蛋白、H+ B。
H2O2酶、抗体、激素、H2OC.纤维蛋白原、Ca2+、载体 D。
Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸2、细胞外液的理化性质（1）渗透压：①概念：溶液渗透压是指溶液中的溶质微粒对水的吸引力。
②溶液渗透压的大小取决于：单位体积溶液中溶质微粒的浓度。
③细胞外液渗透压90%以上来源于。
④血浆渗透压的大小主要与、的含量有关。
⑤37℃时人的血浆渗透压为770千帕。
（2）酸碱度：①正常人血浆的PH值为7。
35-—7。
45。
②血浆PH维持相对稳定的原因：血浆中存在缓冲物质对，主要有H2CO3/NaHCO3和Na2HPO4/NaH2PO4等。
（3）温度：人体细胞外液的温度一般37。
C左右。
例题2、人血液中不可能出现的是（）A、纤维蛋白原B、激素C、纤维素D、淋巴细胞例题3、人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液．但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。
内环境稳态的重要性教案
内环境稳态的重要性教案
教学目标：
1. 了解内环境稳态的概念和重要性。
2. 掌握内环境稳态的调节机制和相关概念。
3. 能够解释内环境稳态的重要意义。
教学准备：
1. 教学课件或白板和笔。
2. 内环境稳态的相关教学资源和图表。
教学过程：
引入：
1. 向学生介绍内环境稳态的概念：“内环境稳态指的是机体内
部环境在一定时间内保持相对恒定的状态，即使外部环境发生变化，也能够通过调节机制维持其稳定性。
”
2. 提问学生是否了解内环境稳态的重要性，并引导学生思考一下。
探究：
1. 讲解内环境稳态的调节机制：
a. 指导学生了解体液和体温的调节。
b. 讲解负反馈调节的概念和机制。
c. 介绍各种调节机制的具体例子，如呼吸系统、循环系统等。
2. 分组讨论：
a. 将学生分成小组，让各组选择一个调节机制并进行讨论。
b. 每组展示他们选择的调节机制，包括作用和具体例子，并与全班分享。
总结：
1. 点名一名学生向全班总结所讨论的调节机制的重要性。
2. 教师进行补充和总结：内环境稳态对于机体的正常生理功能和健康至关重要。
它可以维持细胞内外环境的平衡，保证细胞正常运转和维持体温、血压等重要生理参数在一定范围内的稳定，使机体能够适应外界变化、保持稳定的内部状态。
拓展：
进一步讨论与内环境稳态相关的疾病，如糖尿病、高血压等，并引导学生思考这些疾病是如何损害内环境稳态调节机制的。
反馈：
1. 教师提问学生内环境稳态的意义和调节机制的例子。
2. 学生个别完成小结，简要总结内环境稳态的重要性。
1.2 内环境的稳态 003高二生物导学案
课题：第1章人体的内环境与稳态第2节内环境的稳态（第1课时）一、教学目标：1.生物体维持pH稳定的机制。
2.内环境稳态的概念及其生理意义。
二、教学重难点重点：生物体维持pH稳定的机制难点：生物体维持pH稳定的机制三、学情分析四、教学过程教学过程导入：思考课本p7中的问题探讨学生自学：阅读教材7—9页完成下面的内容:1．内环境的动态变化随着___________和体内___________的进行，内环境（如血浆）的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。
2.模拟生物体维持PH的稳定（1）实验原理：在溶液中加入_______，缓冲对（如HPO42-/H2PO4-）能使溶液PH的变化减弱；与自来水相比，生物组织匀浆更类似于缓冲液。
（2）实验流程：①设计记录表格②检测自来水PH的变化③充分冲洗烧杯，用______代替自来水，重复上述步骤②④充分冲洗烧杯，用______代替自来水，重复上述步骤②（3）实验结果和结论肝匀浆对pH的调整更像缓冲液，pH变化的幅度较小，维持在一定的范围内。
由此可知，人体内环境中也有很多的缓冲对，其中最重要的是____________，其次还有____________，当一定量的酸性或碱性物质进入后，内环境的pH仍能维持在一定范围内。
3.内环境稳态内环境的这种动态平衡是通过机体的调节作用实现的。
生理学家把正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做______。
内环境的稳态包括各种营养物质、代谢产物、______、______、____等多个方面的相对稳定，稳态不是恒定不变，而是_______的一种动态变化，这种动态变化保持在一定范围内。
1.2内环境的稳态第2课时学案高二上学期生物人教版选择性必修1
一、学习目标1.运用稳态与平衡观，说明内环境稳态维持的机制。
（生命观念）2.采用归纳与概括、模型与建模的方法，构建内环境稳态的模型。
（科学思维）3.模拟生物体维持pH 的稳定，理解机体具有维持稳态的机制。
（科学探究） 二、课前预习（一）对稳态调节机制的认识（1）稳态的基础：人体 、 协调一致地 ，是维持内环境稳态的基础（2）机体内各个器官、系统保持协调一致的原因：①法国生理学家 提出：内环境的稳定是生命能够 和 的首要条件，内环境保持稳定主要是依赖 的调节②美国生理学家 提出：稳态不是恒定不变的，是一种 的平衡，他提出，内环境稳态是在 和 调节的共同作用下，通过机体各种 、 分工合作、协调统一而实现的（3）调节机制：________________________________网络是机体维持稳态的主要调节机制。
（4）稳态失调的原因：人体维持稳态的调节能力_____________________的。
①外因：_______________过于剧烈。
②内因：人体自身的_______功能出现障碍。
（二）内环境稳态的重要意义：（1）内环境稳态是机体进行正常生命活动__________。
①正常_______浓度和血液中___________是供给机体所需能量的重要保障。
②适宜的______和________是酶正常发挥催化作用的基本条件。
三、课中交流（一）内环境稳态是如何实现的 1.参见书第9页图14，回答问题。
（1） 从图中可以看出，有哪些器官、系统参与了协调维持内环境的稳态?（2）消化、呼吸、泌尿等系统适于营养物质和O ₂吸收、运输或排出代谢废物的结构特点分别是什么?（3）机体内各个器官、系统，为什么能够保持协调一致？（4）如果肾功能衰竭，会出现什么症状?（二）分析稳态失调的实例，认识内环境稳态的重要性1.你有过发高热的经历吗？高热最严重时的感受是什么？体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施？2.严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压可能会出现什么变化？这会带来什么后果？3.援藏的技术人员到青藏高原后，常会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？【归纳概括】1.内环境稳态的重要意义姓名：班级： 分数：第1节 内环境的稳态（第二课时）高二生物学案四、达标拓展1．下列关于内环境稳态的叙述，正确的是( )A．血糖浓度、体内温度、尿液浓度的相对稳定都属于内环境的稳态B．内环境的稳态是指人体内环境中的每种成分都处于动态平衡中C．当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱D．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的2．稳态失衡是机体病理生理变化之一。
内环境稳态的调节机制高中生物教案
内环境稳态的调节机制高中生物教案高中生物教案一、教学目标1.了解内环境稳态的定义和重要性；2.了解维持内环境稳态的调节机制，包括神经调节、荷尔蒙调节以及造血和代谢的调节；3.了解内环境稳态调节的失控可能导致的疾病；4.了解人类的医疗保健和生命科学领域如何应用内环境稳态的知识。
二、教学内容1.什么是内环境稳态？内环境稳态指人体内环境中各种化学和物理参数尽可能稳定，并且稳定在一定的范围之内。
这些参数包括温度、酸碱度、血糖水平、离子浓度、氧气含量等。
为了维持内环境稳态，人体需要不断对外部环境和内部环境的变化做出反应，并以相应的方式来调整自身的状态。
2.维持内环境稳态的调节机制（1）神经调节：通过神经系统维持内环境平衡的机制被称为神经调节。
神经系统负责控制体内重要的化学参数，如血压、心率、呼吸和消化的速度。
这些都是通过神经信号传递来完成的。
（2）荷尔蒙调节：荷尔蒙是由内分泌腺分泌的化学物质，在血液中传递，影响身体的生理功能。
它们可以作为信号分子，通过反馈环路来调节生理参数。
荷尔蒙可以调节人体内的许多化学参数，如血糖、离子浓度、代谢速率和血压等。
（3）造血和代谢的调节：人体需要不断的新陈代谢和能量转换。
新陈代谢产生的废物需要被身体排出，而有必要的分子需要被身体吸收。
人体的肝脏、肾脏和肠道等器官起着重要作用，可以过滤，分解有毒物质和排泄废物。
其他还有保护免疫系统的细胞，帮助身体抵御感染、疾病等。
3.内环境失控可能导致的疾病内环境失控会导致各种疾病的发生，例如糖尿病、甲状腺功能减退症、高血压、心律不齐和恶性肿瘤等。
在生物学中，内环境稳态的一个例子是鸡蛋的温度和湿度。
如果蛋壳被损坏，鸡蛋内部的空气就会流失，从而破坏了保护卵的微环境。
这个小的变化可能会导致卵的孵化失败或者孵出的鸟儿变得不健康。
4.应用内环境稳态的知识（1）医疗保健：医生根据病人的特定情况来制定治疗计划。
这些计划可以包括给药、物理治疗、手术和康复计划。
学案5：1.2 内环境的稳态
第2节内环境的稳态【学习目标】内环境稳态及其调节机制【自主学习】探究一：内环境的动态变化问题：1、从化验单中读到哪些信息？图表中、上下箭头代表什么含义？能说明说明什么？对机体有什么影响？2、内环境的稳态(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个、协调活动，共同维持内环境的状态。
(2)实质：内环境的各种和保持相对稳定的状态。
（3）内环境动态变化的原因：外因：。
内因：。
探究二：生物体内环境pH的变化事实1：细胞代谢会产生碳酸、乳酸等许多酸性物质事实2：人和动物吃的食物代谢后也会产生一些酸性或碱性物质事实3：正常人的血浆近中性，pH为7.35-7.451、（1）pH维持机制酸性或碱性物质进入血浆后，可以和缓冲物质发生反应，反应产物可以通过肺或肾脏排出体外，血浆pH维持在,一般变化很，从而维持了血浆pH的相对稳定。
a.剧烈运动产生的大量乳酸进入血浆时，会发生以下变化:C2H4OHCOOH (乳酸)+ →CH4OHCOONa(乳酸钠)+H2CO3H2CO3→H2O+过多的CO2可由肺排出体外。
b.碱性物质(如Na2CO3)进入血浆时，会发生以下变化:（2）Na2CO3+ →2NaHCO3，过多的NaHCO3可由肾脏排出体外。
血浆中的缓冲物质主要为，其次还有等。
当一定是的酸性或碱性物质进入后，内环境的pH （会/不会）发生在幅度变化。
探究三：对稳态调节机制的认识1.维持稳态的基础：人体各、一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。
2.参与内环境稳态的系统有：系统、系统、系统、系统。
3.探究历程4.人体维持稳态的调节机制是的。
探究四：内环境稳态的重要意义1、血糖和氧含量正常，保证机体供应。
2、等理化性质相对稳定，保证酶活性、细胞代谢正常。
3、相对稳定，维持细胞的正常形态和功能。
4、代谢废物排出，可防止机体中毒。
5.内环境稳态是机体进行 的必要条件。
例如温度过高、过低或pH 过小、过大都会直接影响 ，从而影响细胞代谢。
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内环境与稳态[教学目标]：Ⅰ、知识目标：1、说出内环境、稳态的概念。
2、说明稳态的生理意义。
3、简述稳态的调节机制。
Ⅱ、情感目标：关注内环境稳态与健康的关系。
Ⅲ、技能目标：测定人体体温的变化和尝试解释生物体维持pH稳定的机制。
你和其他人（年龄、性别）之间体温变化有何异同？人体温的日变化和当地的气温日变化有何差异？意义？二、某人的抽血化验单：谷丙转氨酶：48 （0－40 u/l）谷草转氨酶：57 （0－40 u/l ）谷草/谷丙：1.2 （0.8-1.2）谷氨酰氨转肽酶：49 （0-40 u/l ）葡萄糖：5.2 （3.8-6.1 mmol/l ) 甘油三脂： 1.76 （0.24-1.71 mmol/l)总胆固醇：4.8 （3.1-5.7 mmol/l) 高密度脂蛋白胆固： 1.27 （0.78-2 mmol/l ) 低密度脂蛋白胆固：3.02 （0-3.7 mmol/l）尿酸：424 （135-425 umol/l )尿素：7.0 （2.5-6.5 mmol/l ) 肌酐：106 （44-150 umol/l )从报告上看，此人：谷丙转氨酶：谷草转氨酶：谷氨酰氨转肽酶：甘油三脂：尿素：这五个指标超标。
专家意见：肝功能有轻微的不正常。
建议7天后复查。
如何读懂化验单上的数据？尿素氮、肌酐。
超过正常值则提示肾脏排泄功能发生障碍。
空腹血糖。
若高于正常值，应复查或查餐后2小时血糖及葡萄糖耐量试验等，以便确诊有否糖尿病。
谷丙转氨酶。
若高于正常值，可见于各种类型的病毒性肝炎、中毒性肝炎、脂肪肝、肝硬变、肝癌以及肝外胆道阻塞性疾病。
亦可见于急性心肌炎、急性心肌梗死、脑梗塞、急性胰腺炎、进行性肌营养不良症以及广泛的肌肉损伤等。
HBsAg即乙肝病毒表面抗原。
若检验报告为阳性，可能是乙肝患者或无症状病毒携带者，应进一步检查肝功及乙肝病毒五项，俗称二对半。
甘油三酯，正常值高见于肥胖症、糖尿病、肾腺皮质功能亢进、肾病综合症、原发性高脂血症易并发冠心病、动脉粥样硬化等。
酒精中毒以及长期摄人高脂肪、高糖、高热量饮食等。
高密度脂蛋白。
具有抗动脉粥样硬化的作用。
总胆固醇。
此值升高可见于肥胖症、糖尿病、肾病综合症、甲状腺机能低下、黄色瘤、家族性高胆固醇血症。
动脉粥样硬化以及肝外胆道阻塞性疾病。
胆汁性肝硬变等，若低于正常值，常见于营养不良、甲状腺机能亢进、恶性贫血、溶血性贫血及某些感染性疾病及癌症等。
低密度脂蛋白。
其主要成分为胆固醇，约占50％，该值升高容易促发动脉粥样硬化。
以上物质均存在于血浆中，血浆还含有哪些成分？每种成分的参考值（正常值）都有一个变化范围，这说明什么？为什么医院里给病人输液时必须使用0.9%的生理盐水？取甲乙两个洁净试管，向甲内加入血浆，乙内加入等量蒸馏水，用pH试纸检测。
然后，向甲、乙内各滴入等量的几滴HCl或NaOH，摇匀后，再用pH试纸检测。
甲、乙两支试管在加入酸或碱后pH变化有何不同？由此可得出什么结论？血浆和人体细胞之间是什么关系？什么叫内环境？什么叫稳态？稳态的生理意义是什么？为什么多喝多尿、少喝少尿？内环境的稳态是如何实现的？比如：血浆的PH值、体温、血糖、水和无机盐是如何维持相对稳定的？发烧是怎么回事？说明什么？机体对稳态进行调节的能力是有限的，当外界环境变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍，内环境稳态就会遭到破坏，进而引起相应的疾病。
你能举出其它的例子吗？人体内细胞不断产生也不断死亡，死亡的细胞哪去了？有人感染了甲流病毒，即使没有就医，过一段时间也好了，这是怎么回事？人体对癌细胞有这种作用吗？三、.细胞外液的成分细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水，一定程度上反应了生命起源于海洋。
▪ 1.水，血浆中含有90%~92%的水▪ 2.气体，其中以氧和二氧化碳最为重要▪ 3.各种无机盐离子，其中以Na＋，Cl－,K+,Ca2+,HCO3- 和HPO42-的量较多其它盐离子含量少却不可缺少，如Cu2+、Zn2+、Mn2+、Co2+对某些酶的活性是必要的，碘对生成甲状腺激素是必需的，F- 对增强牙齿和骨骼硬度很重要。
▪ 4.有机化合物，如脂质、氨基酸、蛋白质、葡萄糖、核苷酸、维生素等。
▪ 5.调节生命活动的各种激素▪ 6.和免疫有关的抗体▪7.细胞代谢的废物，如氨、尿素、尿酸等。
血浆、组织液、淋巴三者的关系当血液流经毛细血管时，因毛细血管壁具有通透性，故除血细胞和血浆蛋白等大分子物质外，水和其他小分子物质，如葡萄糖、无机盐、氧气等，都可能透过毛细血管壁流入到组织间隙中，形成组织液。
组织液与组织细胞进行物质交换以后，大约90%的组织液又可以渗回毛细血管，同时把细胞产生的代谢废物和二氧化碳等也渗回血液中，其余大约10%的组织液则渗入到毛细淋巴管内成为淋巴。
再经淋巴循环注入左、右锁骨下静脉，进入血液循环。
血浆和组织液相互渗透，毛细淋巴管首端为盲端，管壁也由一层扁平上皮细胞构成，细胞之间呈瓦片状互相覆盖，其间有较大的间隙，允许液体通过此间隙流入毛细淋巴管，而不能倒流。
四．细胞外液的理化性质1)渗透压：溶液中溶质微粒对水的吸引力。
渗透压的大小：溶液浓度越大，渗透压越大。
我们所学的主要是指血浆渗透压，对维持细胞内外水平衡和血细胞的正常形态很重要。
影响渗透压大小的因素: 主要与无机盐,蛋白质的含量有关.等渗溶液：渗透压与血浆渗透压相等的溶液，如0.9%的NaCl溶液(生理盐水)和5%的葡萄糖溶液37℃时,人的血浆渗透压约为770kPa,相当于细胞内液的渗透压2)酸碱度：正常人的血浆近中性，pＨ为7.35-7.45血浆中有多对对酸碱起缓冲作用的物质---缓冲对。
如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等1、剧烈运动产生大量乳酸时(酸性物质增多),机体会发生以下反应：2、当随食物摄入过多Na2CO3 (碱性物质增多时)3)温度：人体细胞外液的温度在37 ℃左右。
五、内环境、稳态、稳态的生理意义、稳态的调节机制内环境:稳态:稳态的生理意义：稳态的调节机制：1．从新陈代谢角度来看，代谢是细胞和生物体各种化学变化的总和，这些变化必然会导致内环境中各种理化因子如pH、温度、渗透压和各种化合物的含量等处于变动当中，但是这种变动又不能超出一定范围，否则会导致代谢障碍、疾病，甚至危及生命，因此稳态是保证生命活动正常进行的基础。
2．从酶的作用条件看，代谢是细胞酶促反应的总和，酶必须在适宜条件下才能发挥正常的催化作用，如适宜的温度、适宜的pH等，因此稳态是机体正常生命活动的必要条件。
3．从生命活动调节角度看，维持内环境的稳态至关重要，主要有以下三种基本途径：（1）各种器官系统协调活动。
例如消化系统将营养物质摄入体内，泌尿系统将代谢废物排出体外，循环系统运输各种营养物质、O2和代谢废物，呼吸系统保障了充足的O2来源并及时排出CO2等等。
（2）神经—体液调节对维持内环境稳态起主要作用。
如当血液中CO2浓度过高时，CO2刺激呼吸中枢，引起呼吸活动加强，及时排出过多CO2，实现内环境中O2与CO2含量的相对稳定。
（3）缓冲系统的作用。
如血液中的H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质起到了维持血液pH稳定的作用。
思考1、人的体温升高时为什么会患病、食欲不振？酶的活性降低，代谢紊乱。
2、当血液中钙的含量过低或过高时，会引发什么现象？血钙过低影响骨发育，抽搐；血钙过高则引起肌无力等症状。
3、体内的尿素和尿酸过多时将会导致什么样的后果？引起尿毒症。
4、无机盐在细胞外液中的作用:A、维持细胞外液的渗透压。
Na+是维持细胞外液渗透压的主要离子B、维持细胞外液的酸碱平衡。
Na+和HCO3-、HPO42-构成细胞外液的缓冲体系5.与体内细胞进行物质交换直接有关的系统是：、、、6.以下病理原因可以打破内环境的动态平衡,有可能引起组织水肿，试分析原因:A.营养不良B.肾小球炎C.过敏反应D.毛细淋巴管阻塞7、血红蛋白、呼吸氧化酶、胰岛素、胃蛋白酶属于内环境成分的是胰岛素＿（1）细胞内液包括：细胞质基质、线粒体基质、核液等。
如：血红蛋白、呼吸氧化酶等（2）细胞外液包括：组织液、血浆、淋巴等。
如:胰岛素、抗体、血浆蛋白等（3）体液包括细胞内液和细胞外液。
含量关系：细胞内液> 组织液>血浆> 淋巴（4）不属于体液的液体：消化液、泪液、汗液、尿液等（5）内环境只是针对多细胞动物而言，单细胞生物无所谓内环境例1下列属于人体内环境的组成成分是 A①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2 、无机盐和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡、麦芽糖和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④例2下列各液态成分中：（1）B （2）BC （3）CD （4）C（1）人体红细胞的直接内环境是（2）毛细血管壁细胞的直接内环境是（3）毛细淋巴管壁细胞的直接内环境是（4）心肌细胞所需营养直接来自于A．细胞内液B．血浆C．组织液D．淋巴例3下列关于内环境及其稳态的叙述中，错误的是DA．人体新陈代谢中的化学反应主要发生在细胞质基质中B．肝脏细胞和肾脏细胞都生活在组织液中C．口腔上皮细胞所处的细胞外液是组织液D．小肠绒毛上皮细胞生活在组织液和消化液中例4 在健康人体的血浆中，[HCO3-]约为[H2CO3]的20倍，如果[HCO3-]/ [H2CO3]<15时，立即发生酸中毒。
此实例说明无机盐具有BA.调节细胞的渗透压B.调节细胞的PHC.组成细胞的结构D.维护细胞的正常形态例5 .人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是：CA 血液B 血清C 淋巴D 原尿例6 下列各项中，能看作是进入内环境的是CA 精子进入输卵管与卵受精B 牛奶喝进胃中C 注射胰岛素D 血液中的氧进入组织细胞中例7.人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部BA 血浆量增加B 组织液增加C 组织液减少D 淋巴减少毛细血管壁在正常情况下，只允许水、葡萄糖、无机盐等小分子透出进入细胞间隙，形成组织液。
但当毛细血管受过敏反应的影响通透性增加时，原来应留在血管中的血液中的血液大分子蛋白质也能透出细胞间隙，组织液的浓度就会增加，渗透压提高，水渗出增多，导致组织液有所增加。
例8. 打吊针时，常配以0.9％的生理盐水，其目的主要是CA 供给全面营养B 供能C 维持细胞的渗透压D 供给水例9. 血液中含有钙，它与血液凝固有关，如果设法除去血液中的钙，可阻止血液凝固。
（柠檬酸钠能去除血液中的钙）。
请你协助设计一份探究计划，证明这一结论。
(1)探究的问题：________________(2)做出的假设：________________(3)材料器具：试管架、试管2支、标签2张、新鲜动物血液、柠檬酸钠溶液、生理盐水(4)实验步骤：①先用标签“甲”和“乙”对两支试管进行编号。