二年级语文要是你在野外迷了路

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小学语文人教2001课标版二年级下册第五组《20 要是你在野外迷了路》

pèng
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
chóu 枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，
山坡上的积雪会给你指点方向。
看看哪边的积雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路， huāng
可千万别慌张，
大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。
灯盏
东
南
北
西
太阳是个忠实的向导，
• •
它在天空给你指点方向：
中午的时候它在南边，
• •
地下的树影正指着北方。
• •
太阳是个（忠实的向导），
它在天空给你指点方向：
早晨的时候它在（东）边，
地下的树影正指着（西）方。
忠实的（
）
诚实忠实 1. 我们都要做( )的孩子。
2.狗是人类( )的朋友,能够自始至终地为人类服务。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张，
大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。
要是在中午迷了路，
可千万别慌张，
向日葵会给你（
它的笑脸正对着（
太阳是个忠实的向导，忠实它在天空给你指点方向：中午的时候它在南方，地上的树影正指着北方。
1、我有一个好朋友，我高兴的时候他会跟我分享快乐，我遇到困难的时候他也会伸出援助之手，可以把他称作是忠实的（）。
2、战士们不管是刮风还是下雨，都保卫着祖国，可以称作是忠实的（）。

部编版人教版小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》

天然指南针
怎样辨别
晴天
黑夜阴雨天雪天
太阳
中午时,太阳在南边,树影正指着北方
北极星
永远高挂在北方
大树
稠的一面是南方；稀的一面是北方
沟渠里的积雪化得快的是北，化得慢的是南
要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。
思考：你还知道哪些辨别方向的方法？
部编版二年级语文下册
17要是你在野外迷了路
慌张帮助辨别忠实向导
状元成才路状元成才路
一盏稀疏
永远
特
状元成才路
别
乱闯状元成才路沟渠
碰上积雪
稠密指针
忠实向导稀稠积雪慌张碰指南针一盏灯
天然指南针
什么时候？
太阳是个忠实的向导，怎样辨别? 它在天空给你指点方向:
中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。
岩石上有青苔的一面是北侧，另一面为南侧。
二年级下册语文
期末总复习
复习总览
一、查字法二、字三、词四、句五、必背篇+阅读理解六、标点符号七、看图写话
一、查字法（一）音序查字法 chú
一步先寻首字母
C
二步找到音节处 chu
三步对应查页数
65
四步依调找字快
厨
（二）部首查字法看清部首数笔画，部首目录查页码。除去部首数笔画，检字表里找到它。再看页码翻正文，竖线两边仔细查。刘 —刂（部首目录：两画）
庙宇的大门始终朝着南方。
观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的。
岩石上有青苔的一面是北侧，另一面为南侧。
大雁秋天的时候它往南飞，春天的时候它往北飞。

部编版二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》知识点+图文讲解

部编版二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》知识点+图文讲解知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词指zhǐ（指点）（手指）（指甲）针zhēn（指南针）（时针）（打针）帮bāng（帮忙）（帮手）（帮工）助zhù（帮助）（助手）（助理）导dǎo（向导）(导游) （指导）永yǒng（永远）（永久）（永生）碰pèng（碰巧）（碰见）（碰巧）特tè（特别）（特点）（特工）积jī（积雪）（积极）（积水）三、易错字导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

永：第二笔横折钩一笔写成。

四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）正zhèng（正好）zhēng（正月）分fēn（分数）fèn（水分）五、近义词慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别特别—格外指点—指引忠实—忠诚六、反义词慌张—镇定忠实—狡猾稠—稀阴—晴七、教材分析这是一首儿童诗歌。

全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。

诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。

通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。

八、课后习题朗读课文。

说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。

课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。

晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。

图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音写词语。

（指针）（帮助）（导演）（永远）（碰到）（特别）（积雪）（稠密）（果实）（一盏）二、选择正确的读音，在上面打“√”。

指针(zhēn ) 帮助( zhù) 主要(yào)要( yāo)求分(fēn)辨水分( fèn)三、比一比，再组词。

小学二年级语文《要是你在野外迷了路》原文、教案及教学反思

【导语】语⽂是⼯具学科，是我们学好各门功课的基础。

学好语⽂有利于提⾼我们逻辑思维，有利于提⾼我们的写作能⼒和语⾔表达能⼒，有利于提⾼我们分析问题和解决问题的能⼒，若是语⽂你都不⾏，别的是学不通的。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《要是你在野外迷了路》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《要是你在野外迷了路》原⽂要是你在野外迷了路，可千万别慌张，⼤⾃然有很多天然的指南针，会帮助你辨别⽅向。

太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点⽅向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北⽅。

北极星是盏指路灯，它永远⾼挂在北⽅。

要是你能认出它，就不会在⿊夜⾥乱闯。

要是碰上阴⾬天，⼤树也会来帮忙。

枝叶稠的⼀⾯是南⽅，枝叶稀的⼀⾯是北⽅。

雪特别怕太阳，沟渠⾥的积雪会给你指点⽅向。

看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北⽅和南⽅。

要是你在野外迷了路，可千万别慌张，⼤⾃然有很多天然的指南针，只要你仔细观察，多多去想。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《要是你在野外迷了路》教案教学⽬标： 1、懂得怎样利⽤⾃然现象辨别⽅向。

2、学会本课的13个⽣字，认识⼨字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、⼤⾃然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴⾬天、观察”等词语的意思。

3、会⽤“千万、永远”各写⼀句话。

教学重点：学会本课13个⽣字，理解新词，会⽤“千万、永远”写句⼦，能背诵课⽂。

教学难点：怎样识别⽅向。

教具准备：课件。

教学时间：3课时第⼀课时教学⽬标： 1、初读课⽂，学习理解第1—4节。

2、能正确朗读课⽂1—4节。

3、学习第⼀⾄第四节中出现的⽣字。

教学过程：⼀、揭⽰课题： 1、读题：11、要是你在野外迷了路。

2、教学⽣字“迷”，区别“谜”，理解“迷路”的意思。

3、理解“要是、野外”，换词理解“要是”。

4、⽤⾃⼰的话说说课题的意思。

部编版二年级下册语文《17 要是你在野外迷了路》课件

岩石上的苔藓会给你指点方向，
苔藓特别怕( 太阳 )， ( 布满苔藓的一面 )是北侧， ( 苔藓稀少的 )一面是南侧。
庙宇是固定的指南针，请你找到它的大门。庙宇的大门朝（南），相对的一面是（北）。
作业拓展
跟爸爸妈妈说一说课文写了哪几种 “天然的指南针”。
教学目标：１、认识13个生字，会写９个生字。２、引导小组合作学习并能有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。３、掌握一些辨别方向的方法，培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。教学重点：引导学生小组合作学习，掌握四种辨别方向的方法。能有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。教学难点：掌握一些辨别方向的方法，培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。
课前演讲：
走进大自然
追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，追着野花，我们走进大自然。让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣，把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远。只有将自己融进大自然，才能懂得生活多么灿烂。
17.要是你在野外迷了路
我会认生字
huāng biàn zhōng shí dǎo zhǎn
慌
辩忠实导盏
yǒng chuǎng pèng chóu xī
永闯碰稠稀
qú jī
渠积
我会读生词
huāng zhāng
慌张
bāng zhù
帮助
biàn bié
辨别
xiàng dǎo
向导
yì zhǎn
一盏
yǒng yuǎn
雪化得快的一边是南边, 化得慢的一边是北边。
通过学习，你知道了哪几种野外辨别方向的方法？四种

二年级语文下册课本17课要是你在野外迷了路

二年级语文下册课本17课要是你在野外迷了路教《要是你在野外迷了路》这篇课文时，在导入这一环节上，我设计了这样一个问题：假如你在一座城市里迷了路，你会怎么做？话音刚落，吴浩天就说：“我用指南针辨别方向。

”其他同学有的开始翻书，因为他们已经猜到这节课我们要上《假如你在野外迷了路》。

有的则坐着无动于衷，可能是问题难倒了他们。

大概过了五秒钟，陆续有学生举手了。

“我们可以看大树，树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方。

”徐怡婷站了起来。

她的话还没说完，就被纷纷附和的声音给淹没了。

“我们可以看太阳。

”一位学生说。

“还有什么方法？听清楚是在一座城市里。

”我不停地提示学生，怎样的方法最简便。

这时XXX站起来说：“我们如果看到前面有一家小店，就假装哭起来，那店主就会帮你打电话了。

”我极力称赞这种办法好，请人帮忙，非常方便。

但有的学生反对，他们说：“要是碰上坏人怎么办？”我告诉他们，世界上大部分是好人，坏人只是很少的一部分。

最后我们达成一致，打110请警察叔叔帮忙最好。

反思：从这则教学片段中我们可以看出：1、面对教师的提问，学生很少真正去动脑筋，而是马上求助书本，大多按书中的在野外辨别方向的方法去套。

2、学生认真听讲的习惯还没有养成。

教师提的问题是针对在城市里迷了路怎么办。

而很多学生给出的方法都是不切合实际的，既烦琐效率又低。

但我们从中也能惊喜地发现学生的自我保护意识强起来了。

不和陌生人讲话，不轻信陌生人的话。

作为一个教育者，我们的责任是告诉学生，周围虽然有坏人，但好人居多，我们生活的这个世界是美好的。

二年级下册语文集备17要是你在野外迷了路

大自然有很多天然的指南针是指些什么？
太阳北极星大树雪
太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向: 中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。
东
南
北
西
为什么说太阳是忠实的向导？
因为太阳都是从东边升起，西边落下，中午的时候在南边，按一定的轨迹运转，是可以信任的，可靠的，所以说是忠实的向导。
学写字
yǒnɡ pènɡ
tè
jī
永碰特积
独体结构上下结构
重难点字书写指导
石子旁要写得小而靠上。
yǒnɡ
碰
易写错
yǒnɡ
永
第二笔横折钩。
上宽下窄
重难点字书写指导
bānɡ
横撇弯钩起笔与左上第一笔横平齐。
竖沿竖中线行笔。
易写错
竖弯钩与第一 dǎo
导笔相连，封口。
横写在横中线稍下一点。
雪化得快的一边是化得慢的一边是
北边南边
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。
这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组
会写字。
学写字
zhǐ zhēn bānɡ zhù dǎo
指针帮助导
仔细观察这组字，说说它们的结构有什么特点。
最后，我们一起来学习一组会写字。
合作学习3-5小节，完成表格
要是你在野外迷了路，怎么办？
什么时候观察什么
怎样辨别
白天夜晚阴雨天下雪天
太阳北极星
中午时，太阳在南边，树影正指着北方永远高挂在北方
大树枝叶枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方
积雪
化得快是北方，化得慢是南方

人教部编版二年级语文下册第六单元第17课《要是你在野外迷了路》PPT

想一想：为什么说北极星是指路明灯？北极星很亮，一直高挂在北方，在晴朗
的夜晚，人们可以通过看北极星来辨别方向，所以说它是“指路灯”。
拟人
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
“帮忙”是把大树当成人来写，表明大树也有指示方向的作用。
稠
稀
南
北
树的枝叶的稀稠和太阳光照射时间的长短及
(1)他是一位特别热心的人，经常帮助他人。
jiào dǎo
pènɡ dào
jī jí
(2)他教导我，碰到困难要积极面对。
3．用不同的方法理解词语。
(1)“枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。”联系上下文，我知道“枝叶稀”是指枝叶___少_______，“枝叶稠”是指枝叶____多__而__密____________。
岩石上有青苔的一面是北侧，另一面为南侧。
观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的。
要是你
中午：太阳—南树影—北黑夜：北极星—挂在北方
在野外
阴雨天：大树
枝叶稠—南枝叶稀—北
迷
化得快—北方
了路
雪后: 沟渠里的积雪化得慢—南方
天为然你指指南方针向
这首诗歌讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法，告诉我们只有细心观察、认真思考，才能发现大自然的许多奥秘。
这是课后第1题哦！
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。注意停顿、重音、节奏。
朗读示例：
要是你在野.外. 迷了路，可千. 万. 别慌张。大自然有很多天. 然. 的指南针，会帮助你辨. 别. 方.向. 。
自读课文，思考：本文讲述了在野外迷路后辨别方向的几种方法？

二年级下册语文书课文二年级语文下册第20课要是你在野外迷了路课文

二年级下册语文书课文二年级语文下册第20课要是
你在野外迷了路课文
《要是你在野外迷了路》
一天，小明和小红一起去郊外玩耍。

他们走进一个茂密的森林，小明突然说：“小红，我们走散了。

”小红心里有点害怕，但她镇定地说：“没关系，我们先找个安全地方
停下来，然后根据我们学过的方法找到正确的方向。

”
他们找到一处开阔的地方，坐下来安静地思考。

小红说：“我们先找一条河流，因为
河流流向一般都是朝一个方向的。

”他们顺着小红的建议找到了一条小溪。

小明又说：“看看树叶，它们一般都是朝阳光的方向生长，我们可以通过树叶的朝向
来判断方向。

”小红发现树叶上都是朝同一个方向生长，于是他们继续向那个方向前进。

突然，小明看到了一个电线杆，他兴奋地说：“电线杆一般都是朝着村庄的方向设立的，我们可以顺着电线杆找到村庄。

”小红笑着点头，他们又继续走。

终于，小明和小红找到了一个小村庄。

他们被村民热情地接待，并告诉他们回到了对
的方向。

小明和小红终于安全地回到了家。

小明和小红在野外迷路，但他们没有惊慌失措，而是冷静地运用他们学过的知识找到
了正确的方向。

这给了他们宝贵的经验，也让他们更加相信自己可以解决问题。

《要是你在野外迷了路》说课稿8篇

《要是你在野外迷了路》说课稿《要是你在野外迷了路》说课稿8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到说课稿，认真拟定说课稿，快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《要是你在野外迷了路》说课稿，欢迎大家分享。

《要是你在野外迷了路》说课稿1【教学设计综述】《要是你在野外迷了路》一课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册第五组课文。

该组教材围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。

通过本组课文的学习，既可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，又可以培养学生热爱大自然的情趣。

本篇课文是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。

这首诗歌易读易懂大多数孩子都喜欢学，所以这节课的设计要能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得，大自然中的很多现象只有细心的孩子才能观察到。

因为课改中的孩子们普遍阅读量较大，课文中的内容学生可能已经在课外阅读中接触过，所以，教学时不必太过强调课文的意思是否理解，而应把重点放在“引起学生对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。

在这一前提下，本课教学我试将理解课文内容的机会交给学生，用他们对知识的探索代替教师的讲解分析，让他们在疑惑中阅读课文、寻找答案，在阅读中了解自然现象，在寻找中感受自然科学带来的乐趣。

在这一理念的指导下，我以“引导学生介绍文本中最喜欢的天然指南针”为主线展开教学，通过多媒体辅助教学、实验对比等方法攻破教学重难点，调动学生多种感官，使其产生积极的思维，激发学生爱科学，善于观察的情感。

充分发挥孩子的收集处理信息、感知想象、朗读感悟的能力，真正达到学科间的融合，并充分给他们探索、发现的机会，留下足够的空间让孩子们展现和交流自己的课外知识。

【教学目标】１、知识目标：会认８个字，并读一读有关他们的词语；有感情地朗读课文，背诵课文。

２、能力目标：培养学生理解课文，朗读课文的能力；语言表达能力；掌握一些辨别方向的方法。

部编新版二年级语文下册第17课《要是你在野外迷了路》精美课件

要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
•
yāo （要求）
要 yào （需要）
注意加点字的读音！
读一读:我需要• （yào）您给出具体的要• （yāo）求。
理解词语
【慌张】【天然】【辨别】【忠实】【观察】
试着把词语和意思连起来！
根据不同事物的特点，在认识上加以区别。忠诚可靠。心里不沉着，动作忙乱。仔细察看（事物或现象）。自然存在的；自然产生的。
自由读第1小节，说一说：迷路了应该怎么办？
迷路别慌张
要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
“要是”是如果的意思，这是作者的假设。“千万别”强调了遇事要沉着。
比喻
大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。
这里运用比喻的修辞手法，将大自然中许多可以指示方向的事物或现象比作 “天然的指南针”。
可千万别慌张，
首尾呼应
大自然有很多天然的指南针，
只要你仔细观察，多多去想。
这句话告诉我们找到天然指南针的方法：细细观察，多多去想。与诗的开头一唱一和，首尾呼应。
语文要素
首尾呼应
概念：所谓首尾呼应，是指文章的开头和结尾在内容、结构上都很相似，这样就形成了呼应。作用：首尾呼应使得文章结构更加完整、严密，同时起到了概括全文、突出中心的作用。运用：这首诗歌开头和结尾在内容、结构上都很相似，都有“要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针”，只有最后半句内容不同。这样就形成了呼应，使文章结构更加完整、严密，同时起到了概括全诗、突出中心的作用
这是课后第1题哦！
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。注意停顿、重音、节奏。
朗读示例：
要是你在野.外. 迷了路，可千. 万. 别慌张。大自然有很多天. 然. 的指南针，会帮助你辨. 别. 方.向. 。

要是你在野外迷了路应该怎么办才好

要是你在野外迷了路应该怎么办才好如果我们在野外真的迷路了，可以采用下面的这些方法。

1、问路，野外迷路之后最好能找到有人的地方问下路，如果周围没有人的话，那就选择其他办法把。

2、寻找大致方向，迷路之后最怕反方向走，这时可先辨别方向，往正确的方向前进，可以根据太阳的方位或者是指南针辨别方向。

3、返回原处，如果能记起最后一个自己到过的地方，可以折回原处，不要怕浪费时间，如果不折回可能会浪费更多的时间。

4、查看地图或GPS，迷路之后先冷静下来，如果有GPS或野外的地图，可先从GPS或野外的地图上寻找自己的位置，然后慢慢的寻找正确的路。

6、找个安全的地方露宿，如果天色很晚，又没有人来救你的话，最好还是赶紧找个安全的地方露宿。

要找那些蚊虫少，不易被野外动物袭击的地方。

如果有条件可以在周围升把火，但注意不要引起火灾。

7、向来救援的人发信号，如果有人来找你，最好用手电筒向天空反复照射，告诉对方你的方位，以便于对方尽快找到你。

2、要是你在野外迷了路生字组词慌（huāng）慌张、慌忙、心慌辨（bin）辨别、辨认、分辨忠（zhōng）忠心、忠实、忠厚实（sh）老实、实在、实际导（dǎo）导管、疏导、导师盏（zhǎn）一盏、茶盏、灯盏永（yǒng）永远、永恒、永生闯（chuǎng）闯关、闯祸、闯一闯碰（png）碰面、碰见、碰巧稠（chu）浓稠、稠密、稀稠稀（xī）稀少、稀有、稀释渠（q）沟渠、明渠、渠道积（jī）积少成多、积累、积水指（zhǐ）指针、手指、指挥针（zhēn）针头、打针、针孔帮（bāng）帮助、帮忙、帮会助（zh）助力、助威、帮助导（dǎo）导演、指导、导游永（yǒng）永远、永久、永恒碰（png）碰撞、碰碰车、碰见特（t）特别、特殊、特有积（jī）积雪、积累、积灰3、要是你在野外迷了路的生字慌（huāng）慌张、慌忙、心慌辨（bin）辨别、辨认、分辨忠（zhōng）忠心、忠实、忠厚实（sh）老实、实在、实际导（dǎo）导管、疏导、导师盏（zhǎn）一盏、茶盏、灯盏永（yǒng）永远、永恒、永生闯（chuǎng）闯关、闯祸、闯一闯碰（png）碰面、碰见、碰巧稠（chu）浓稠、稠密、稀稠稀（xī）稀少、稀有、稀释渠（q）沟渠、明渠、渠道积（jī）积少成多、积累、积水指（zhǐ）指针、手指、指挥针（zhēn）针头、打针、针孔帮（bāng）帮助、帮忙、帮会助（zh）助力、助威、帮助导（dǎo）导演、指导、导游永（yǒng）永远、永久、永恒碰（png）碰撞、碰碰车、碰见特（t）特别、特殊、特有积（jī）积雪、积累、积灰4、要是你在野外迷了路会认字组词慌（huāng）慌张、慌忙、心慌辨（bin）辨别、辨认、分辨忠（zhōng）忠心、忠实、忠厚实（sh）老实、实在、实际导（dǎo）导管、疏导、导师盏（zhǎn）一盏、茶盏、灯盏永（yǒng）永远、永恒、永生闯（chuǎng）闯关、闯祸、闯一闯碰（png）碰面、碰见、碰巧稠（chu）浓稠、稠密、稀稠稀（xī）稀少、稀有、稀释渠（q）沟渠、明渠、渠道积（jī）积少成多、积累、积水指（zhǐ）指针、手指、指挥针（zhēn）针头、打针、针孔帮（bāng）帮助、帮忙、帮会助（zh）助力、助威、帮助导（dǎo）导演、指导、导游永（yǒng）永远、永久、永恒碰（png）碰撞、碰碰车、碰见特（t）特别、特殊、特有积（jī）积雪、积累、积灰5、17要是你在野外迷了路生字词语17要是你在野外迷了路生字词语慌（huāng）慌张、慌忙、心慌辨（bin）辨别、辨认、分辨忠（zhōng）忠心、忠实、忠厚实（sh）老实、实在、实际导（dǎo）导管、疏导、导师盏（zhǎn）一盏、茶盏、灯盏永（yǒng）永远、永恒、永生闯（chuǎng）闯关、闯祸、闯一闯碰（png）碰面、碰见、碰巧稠（chu）浓稠、稠密、稀稠稀（xī）稀少、稀有、稀释渠（q）沟渠、明渠、渠道积（jī）积少成多、积累、积水指（zhǐ）指针、手指、指挥针（zhēn）针头、打针、针孔帮（bāng）帮助、帮忙、帮会助（zh）助力、助威、帮助导（dǎo）导演、指导、导游永（yǒng）永远、永久、永恒碰（png）碰撞、碰碰车、碰见特（t）特别、特殊、特有积（jī）积雪、积累、积灰6、《要是你在野外迷了路》生字组词《要是你在野外迷了路》生字组词慌（huāng）慌张、慌忙、惊慌辨（bin）辨别、辨认、分辨忠（zhōng）忠心、忠实、忠诚实（sh）实在、真实、实际导（dǎo）导演、指导、导向盏（zhǎn）一盏茶、灯盏、金盏菊永（yǒng）永远、永久、永别闯（chuǎng）闯关、闯荡、走南闯北碰（png）碰撞、碰头、碰巧渠（q）沟渠、渠道、河渠积（jī）积水、积累、积少成多7、《要是你在野外迷了路》生字组词《要是你在野外迷了路》生字组词指zhǐ（指点）（手指）（指甲）（指明）针zhēn（指南针）（打针）（时针）（针头）帮bāng（帮忙）（帮手）（帮主）（帮工）助zh（帮助）（助手）（盯视）（盯梢）导dǎo（向导）（言行）（求助）（自助）永yǒng（永远）（永别）（永久）（永生）碰png（碰巧）（碰面）（碰见）（碰头）特t（特别）（特点）（特长）（特产）积jī（积雪）（积极）（积木）（体积）8、要是你在野外迷了路教学设计说课稿一、说教材1、教材在本单元所处的位置及教学目标《要是你在野外迷了路》是人教版小学语文中的课文。

二年级语文下册第二十课要是你在野外迷了路课文

二年级语文下册第二十课要是你在野外迷了路课文《要是你在野外迷了路》是二年级语文下册第20十课，课文介绍了辨别方向的自然现象。

店铺为二年级师生整理了语文课文《要是你在野外迷了路》资料，希望大家有所收获!二年级语文下册第二十课《要是你在野外迷了路》课文原文《要是你在野外迷了路》要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨(biàn)清方向。

太阳是个忠(zhōng)实的向导，它会在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影子正指着北方。

北极星是盏(zhǎn)指路灯，它永远高挂在北方。

要是你能找到它，就不会在黑夜里乱闯。

要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。

枝叶稠(chóu)密的一面是南方，枝叶稀疏(shū)的一面是北方。

雪特别怕太阳，沟(gōu)渠(qú)里的积(jī)雪也会给你指点方向。

看看哪边的雪化得快，哪边的雪化得慢，就可以分辨北方和南方。

要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察、多多去想。

二年级语文下册第二十课《要是你在野外迷了路》课文赏析走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。

要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办?这首小诗就为我们介绍了四种天然的“指南针”：(1)我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针;(2)晚上，北极星可以为我们指示北方;(3)阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮我们辨别方向，树叶茂密的一面是南方，树叶稀少的一边就是北方;(4)冬天里，沟坡积雪的多少，也能帮我们判别南北的方向。

这一切多有趣啊!丰富的知识，秀丽的小诗，一定会把我们和学生带入大自然那美妙的境界。

二年级语文下册第二十课《要是你在野外迷了路》课文同步练习(一)、看拼音写词语zhōnɡ shí xiànɡ dǎo yī zhǎnɡ dēnɡ xīngchén chóu xī( ) ( ) ( ) ( ) ( )sōnɡ zhēnɡ pènɡ shànɡ huānɡ zhānɡ zuò zī mì shū( ) ( ) ( ) ( )( )(二)、按课文内容填空1、要是你在野外迷了路，可千万别_______，_______、_______、_________、_______都是天然的指南针。

统编二年级语文下册-《要是你在野外迷了路》

野外辨别方向的办法
1.竹子：竹身较为青绿的一面，朝向南方；青黄的一面，朝向北方。 2.山崖峭壁：较为光秃的一面是北方，植被较多的一面是南方。
词语解释
向导：带路的人。造句：为了行动方便，我们找了当地的向导。
指点：指出来使人知道；点明。造句：经过老师的指点，我们完成了实验。观察：仔细查看（看实物或现象）。造句：我们只有仔细观察，才能得出结论。
初读课文，方向有哪些？
一、读拼音，写词语。
bāng zhù 帮助
yǒng yuǎn 永远
我会写
指针帮助导永碰特积
zhǐ
指
我会写
笔顺组词手指指点
巧记：手拿匕首过造句：他的手指划了个口子。
一日
zhēn
针
笔顺组词指南针针线
不要和“计”弄混造句：指南针是一项伟大的发明。
bāng
帮笔顺组词帮助帮忙
不要丢了“巾”
造句：朋友之间应互相帮助。
zhù
助
笔顺组词救助助理
17.要是你在野外迷了路
第1课时
学习目标
1.认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个字，会写“野外、大自然”等词语。 (重点) 2.初步感知文意，你知道方向的名称吗？(难点)
风轻轻的，草软软的，花红红的，这样美丽的景色真适合出游！
huāng biàn 慌辨
chuǎng pèng 闯碰
这篇课文主要说的是如果在野外迷了路，我们可以通过大自然中的一些景物来判断方向，让我们明白只要细心观察、认真思考，就会找到解决问题的办法。
板书设计
天
要是
中午太阳在南方，树影指着北方
然指

部编版小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》

三、词近义词
仔细—认真
懊丧—沮丧
解冻—融化寻找—寻觅惊奇—诧异脱掉—脱下
好奇—奇怪柔软—松软特别—特殊
平时—平常难道—莫非傍晚—黄昏
五颜六色—五彩缤纷
绚丽多彩—多姿多彩
茁壮—强壮碧空如洗—万里无云格外—特别
兴致勃勃—兴高采烈寻找—寻觅足迹—脚印
反义词
赶紧—缓慢懊丧—兴奋茁壮—瘦弱笔直—弯曲柔软—坚硬繁荣—萧条容易—困难遮蔽—暴露赞赏—批评反驳—赞同亲切—冷漠严肃—和蔼渐渐—飞快永远—暂时解冻—冰封舒服—难受特别—普通容易—困难寂寞—充实简单—复杂清醒—糊涂原始—现代
组词：永远永久巧记：一弯曲水浮玉珠。造句：雷锋精神永远激励着我们前进。
加一加识记：巳＋寸＝导。
zhǐ
吃指
zhēn
叫针
笔顺：
书写提示：右部稍宽，竖弯钩外展。
组词：指着手指指导巧记：手拿匕首过一日。造句：老师指导我们写作文。
笔顺：
书写提示：“钅”上横高，中横短，下横长。
组词：分针针线打针巧记：金“十”字。造句：指南针是一项伟大的发明。
人教版二年级下册
你知道出游时最重要的是什么吗？当然是安全。那如果迷路了，应该怎么辨别方向呢？今天让我们走进课文学习一下吧。
指南针的主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。
南方
稠
（茂密）
北方
稀
（稀疏）
北
南
雪化得快的一面是（雪化得慢的一面是（
）方，北）方。南

二年级下册语文课件17要是你在野外迷了路人教部编版

本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法，告诉我们如果在野外迷了路，我们可以通过大自然的一些自然现象来辨别方向，启发我们留心观察周围的事物，体会大自然的奥秘。沟渠里的积雪会给你指点方向。
野外迷了路，我们可以通过大自然的一些中午，向日葵面向南方；
它在天空给你指点方向。因此，我们可以通过观察大树来辨别方向。课文写了太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪四种“天然的指南针”。
南
北面，因背向太阳，所以枝
叶稀疏，树皮比较粗糙。因
此，我们可以通过观察大树
来辨别方向。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。
思考：怎样用沟渠里的积雪来分辨南北方向？
积雪融化快慢与地表温度有关。向阳的一面，太阳照射时间长，温度高，积雪融化得快；背阴的一面，太阳晒不着，温度低，积雪融化得慢。所以，北半球冬天沟渠里的积雪，北面化得快，南面化得慢。
的相反方向，即影子
北
指着北方，因此说太
西
阳能指点方向。
思考：夜晚怎么辨认方向呢？
北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。
把北极星比作指路灯。航海的人和旅行的人在晴天的晚上常常靠北极星来辨认方向，所以它像盏指路灯。
夜晚的星星那么多，怎样辨认北极星呢？
先看北斗七星，把北斗七星勺口上的两颗小星连起来，沿勺口方向延伸至两颗小星距离约5倍处，那颗最闪亮的星就是北极星。
首尾呼应
告诉了我们找到天然的指南针的方法：细细观察，多多去想。
层次梳理
中午太阳在南方，树影指北
要是你在野外迷了路
黑夜北极星挂在北方树叶稠南

统编版小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》生字讲解课件

后鼻音
yǒnɡ
部首：丶结构：独体组词：永远永久形近字：水造句：
点在竖中线上端；横折钩横短，竖段长；捺伸展。
时光如流水，一去永不回。
笔顺：
指针帮助导永碰特积
后鼻音
pènɡ
部首：石结构：左右组词：碰壁碰面形近字：磁造句：
“石”小而偏上；右部点和短撇呼应，末横长。
金属物品碰到磁铁就会被吸附。
17 要是你在野外迷了路
要注意仔细观看笔画顺序哦！
指针帮助导永碰特积
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指针帮助导永碰特积
翘舌音
zhǐ
部首：扌结构：左右组词：指教指导形近字：把造句：
“扌”竖钩直挺； “旨”上稍宽，下略窄。
小明把颜料涂在了指甲上。
笔顺：
翘舌音
指针帮助导永碰特积
zhēn 部首：钅结构：左右
我们要积极地维护世界和平，避免战争爆发。
笔顺：
组词：帮助助手
形近字：功
造句：
“且”的末笔横改提；“力”撇长伸。
花木兰帮助国家打退敌人，立下了汗马功劳。
笔顺：
指针帮助导永碰特积
dǎo 部首：巳结构：上下
组词：领导指导
形近字：异
造句：
上下对正，上窄下宽。 “寸”横长，竖钩偏右，点偏左。
我们在导游的带领下游览了黄山。
笔顺：
指针帮助导永碰特积
笔顺：
指针帮助导永碰特积
tè
部首：牛结构：左右
组词：特点特色
形近字：持
造句：
左部末笔横变提；右部三横间距均匀，两竖上下错开。

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在阴雨天里，我们可以看树叶，树叶稠的一面是（南）面，树叶快的那边是（）方，化得慢的那边是（）方。
冬天下雪时，雪化得快的那边是（南）方，化得慢的那边是（北）方。
南
北方
拓展训练：
你还知道哪些天然的指南针，它们各是怎样告诉你准确方向的？？
中午，在太阳所在的位置是（）面，地上的树影是在（）面。
中午，在太阳所在的位置是（南）面，地上的树影是在（北）面。
北
南
夜晚，我们可以看看星星，北极星所在的一方就是（）方。
夜晚，我们可以看看星星，北极星所在的一方就是（北）方。
北极星
在阴雨天里，我们可以看树叶，树叶稠的一面是（）面，树叶稀的一面是（）面。
冀教版二年级语文下册第二单元
学习目标：
1.懂得怎样利用自然现象辨别方向。 2.学会本课的生字。 3.会用“千万、永远”各写一句话。
指南针向导
忠厚稀少
稠密
灯盏
积雪
碰上慌张
想一想:
天然的指南针是什么？它是怎样为我们指点方向？
要是你在野外迷了路，怎么办？什么时候白天黑夜阴雨天下雪天你还知道其他方法辨别方向吗？
疏——南
密——北
北南
仿照课文的写法写出你所知道的大自然中的指南针。
上海自动化仪表三厂现生产接触式仪表(WRN热电偶、WZPK热电阻、WSS双金属温度计及SBWZ一体化温度变送器）;非接触式仪表（光学高温计、辐射高温计、红外测温仪、光导纤维温度仪）;智能数显记录调节仪表;计量标准校验装置等四大系列,以及与其配套使用的仪表产品。上海自动化仪表三厂温控制仪表上海自动化仪表三厂产品广泛用于火电、核电、石油、化工、轻工、纺织、冶金、医药、食品以及国防科研行业和自动化控制系统。 WZ系列工业铂电阻★工业铜热电阻 JB/T8623－1997工业铜热电阻技术条件及度表 JB/T8622－1997工业铂电阻技术条件及分度表
WR系列工业热电偶★ GB/T16839.－1997热电偶第一部分：分度表 GB/T16839.－1997热电偶第二部分：允差放弃自己的梦想，就只能让亲人们为自己和孩子们操心了哇！耿老爹无声地摇摇头从褡裢里抽出手来，轻轻叹息一声把褡裢搭在肩上，再仔细环顾几遍眼前这个简朴温馨的家。然后，他默默地接过妻子递过来的一个有小半个拳头大小的小布包揣在怀里，又抱起小女儿，亲亲她可爱的小脸蛋，说：“兰儿乖，往后要听娘的话啊！”耿正站在爹的身旁无声地摸摸小妹妹的脑袋，再拽拽她的羊角小辫儿笑笑。耿老爹把耿兰放下，和耿正提起打好的行李卷儿到门外装车去了。耿英麻利地梳头扎辫子。要出门儿帮助爹爹做生意去了，她嫌那条长辫子梳洗起来太麻烦费时，而且弯腰干活儿什么的也多有不便，就在昨儿晚上临睡觉之前，自己动手剪成齐腰长了。耿直吃饱了，自己放下碗筷。郭氏为他擦擦嘴，整整衣裳，再次嘱咐他要听爹和哥哥姐姐的话，不要老贪玩，要学本事。年幼的耿兰似乎明白了点儿什么，眨巴着一双好看的丹凤眼，忽然“哇”地一声扑到姐姐的怀里哭了起来。此时此刻，耿英的心里尽管太酸太酸，但她心里明白，自己这个时候绝对不可以给妹妹留下一脸泪水的记忆。今日这一别，妹妹与娘相依为命的日子还说不定有多长呢。她今后将是娘唯一的帮手了，必须学会坚强地长大！抱起可爱的妹妹，耿英尽量做出开心的模样，笑着说“兰兰，你哭什呢？快快长大哦！只要长大了，就可以像姐姐一样，跟着爹出门学本事赚钱喽！”耿兰抽泣着逐渐止住了眼泪。耿英掏出手绢来为她擦擦脸，又亲亲她的脸蛋，亲切地说：“以后要听娘的话，替姐姐多帮娘干活儿啊！等着姐姐买块儿好看的花花布回来，让娘给你做新衣裳！”耿兰终于破涕为笑了。耿英放下妹妹，接过娘递过来的一包月饼，匆匆拉起弟弟走出家门。但在即将拐进门道之前，耿英还是忍不住回头望了一眼，看到娘此时正牵着妹妹的手站在堂屋的檐台上。晨曦中，娘的目光悲凉而又异常坚毅。与耿英的目光接触时，她举起右手向前扬了一扬，示意耿英和弟弟快走。见耿英和耿直出来了，站在门边的耿正面向敞着的门道怔怔地望望，然后轻轻拉上大门，转身来到已经装好的平车跟前。此时，耿英和耿直已经坐到车上了，他就饶过车后，坐到平车左辕后的车沿上。耿老爹转身看看已经闭上的大门，脚尖一点坐到平车右辕后的车沿上，这里是驾车位置。多年来，耿老爹家一直养着这挂驴车，因此，他自己也可以算作是一个赶车的老把式了。只见他右手举起鞭杆熟练地在空间划了一个圆，鞭梢儿清脆地发出“叭”的一声鞭炮般声响。与此同时，他左手抖一抖缰绳，轻轻地地吆喝一声：“驾！”这头通人性的黑灰色毛驴脑袋一昂，精神抖擞地拉起平车，载着一车行囊和耿家父子们的满怀希望，“嗒嗒嗒”向南疾行而去了。134第
1、
观察什么太阳北极星
怎样辨别中午时，太阳在南边，树影正指着北方。
2、
中午，在太阳所在的位置是（）面，地上的树影是在（）面。
在阴雨天里，我们可以看树叶，树叶稠的一面是（）面，树叶稀的一面是（）面。
夜晚，我们可以看看星星，北极星所在的一方就是（）方。
冬天下雪时，雪化得快的那边是（）方，化得慢的那边是（）方。