白河中学贯彻落实
2024-2025年第一学期学校工作计划
2024-2025学年第一学期学校工作计划(踔厉奋进行致远惟实励志向未来)主要举措一、坚守立德树人阵地二、筑牢校园安全防线三、创新高质建设渠道四、坚持科研兴校道路五、创新内涵特色发展六、优化后勤服务保障奋楫扬帆再出发，踔厉笃行新征程。
以“立德树人全面发展”为办学目标，坚持“五育并举”，弘扬科研兴校，重视文化引领，以红色文化铸魂，以书香文化润心。
严格落实双减，优化各项管理，提升文化内涵建设，促进学校教育优质、均衡、健康、个性发展，提升办学品位。
一、指导思想奋斗不止星满路，且思且行帆待扬。
本学期学校继续以二十大精神为指引，秉承“争做有情怀型教师，培育有责任感学生”的办学理念，以坚定的步伐，积极的态度，不断探索，努力实践，实现学校全面规范，落实立德树人根本任务，瞄准主基调“稳”和目标“进”。
号召全体教师在平凡中创造不凡，在不凡中坚守平凡，始终坚持教育创新，落实立德树人根本任务，努力营造风清气正的教书育人环境，促进学生健康全面发展，奋力推进学校高品质高质量发展。
二、工作目标1.办学目标:强化爱国思想引领，汇聚思想共识，潜心培育红色校园的文化自信，奋力追寻书香校园的教育梦想，坚持实践探索、守正创新，不断文化内涵，打造高品质教育品牌，提升办学品位。
2.管理目标:实施严格规范管理，全面闭环管理，科学优化理精致高效管理。
推行校内多级联动管理、校外家校社协同管理。
3.质量目标:内涵建设提升品位，质量建设持续创新，文化建设彰显特色，坚持立德树人，以品育人，注重素质全面有个性，身心两健有涵养。
三、工作措施(一)坚守立德树人阵地1.加强德育队伍建设，营造全员育人氛围树立“人人都是德育工作负责人”的意识，成立以校长为组长的德育工作小组，充分发挥政教处、年级组、少先队、班主任、辅导员为主力军的德育队伍力量。
坚持上好每周一次班队会，充分发挥加强“名班主任工作室”的引领作用，鼓励年轻班主任参加班会课比赛、班主任基本功比赛。
举办班主任月度例会，加强班主任政治思想学习，强化班任法治意识。
2023初级中学思政工作推进会简报
2023初级中学思政工作推进会简报2023年初级中学思政工作推进会简报时间：2023年6月1日地点：XX初级中学主持人：XXX出席人员：本校思想政治工作及教学管理人员1、会议开场，由主持人发言并宣布会议议程。
2、思政课程建设的推进。
通过本年度的工作总结及教育考核一级评估反馈，本校思政课程建设已经取得了丰硕的成果。
校领导多次强调思政课程的重要性，号召教师们在思政课程建设方面加大力度。
在此基础上，会议重点讨论思政教育内涵建设，以及学科融合和跨学科教学的应用。
3、中小学教育改革新模式探究当前教育改革已进入到新阶段，注重提高个人综合素质，更加强调课程资源整合和创新。
本校积极探索中小学教育改革新模式，包括教育方式的改革，提高学生的实践能力等。
会议中，将重点探讨中小学改革新模式在提高社会责任，贯彻人文情怀，体现人类关怀等方面的应用。
4、学校管理体制的升级改革学校管理体制的升级改革是本校思政工作推进的关键环节，此项工作一直以来受到校领导的高度重视。
教师队伍建设、学生管理、行政效能等方面的问题，都是学校管理体制升级改革中需要着力解决的难题。
本次会议将重点讨论学校管理体制升级改革中需要解决的问题及未来改革方向。
5、会议总结本次会议回顾了过去一段时间内的思政工作及相关改革工作，并对未来工作方向进行了规划。
会议表示，将继续深化思政工作，弘扬社会主义核心价值观，促进学生全面成长，为学校的综合发展注入新的动力。
结束语本次会议圆满结束，通过本次研讨，不仅深入了解思政课程建设的意义，还更为清晰地明确了漫长的教育改革路程。
本次会议对于落实党风廉政建设和思政教育工作的深化具有重要意义。
会议强调，要在今后的工作中不断探索创新，为学生成长提供更好的教育服务。
感谢大家的积极参与，请按照会议议程积极落实工作计划。
中学化学教学中如何培养学生的思维能力
现代 教 学 论认 为 ． 学 的最 基本 任 务 之 一 是 培 养 学 生 的 能 教 力 ． 别 是 学生 走 出 校 门 参加 工作 后 能 够 独 立 获 取 知 识 、 能 特 技 的 能力 因为 无 论 多 么优 秀 的 教师 都 不 能 教 给 学生 一 生 所 需要 的全 部 知 识 课 堂教 学 固然应 以知 识 、 能 传 授 为 中 心 ． 这些 技 但 知 识 、 能 是 怎 样 获 取 的 ． 获 取 方 式 、 法 如 何 ， 握 它 们 的 技 其 方 掌 方式 、 法 又 是 怎 样 的 ． 方 应作 为教 学 内容 的一 部 分 传 授 给 学 生 。 因此 ． 学 过 程 不 仅 是 传 授 知 识 的 过 程 ． 时 也 是 一 个 教 学 生 教 同 如 何 学 习知 识 的 过 程 ． 个 鼓励 学生 思 维 的过 程 教 学 过 程 中 一 要 培 养学 生 的 思 维 能力 ． 抓 好 以下 几个 方 面 的工 作 ： 应
创 设 问题 情 境 。 发 思 维 兴趣 激 教 学 实践 证 明 ．学 生 总 是 在 一 定 的环 境 中 进 行 认 知 活 动
一
、
的 ． 当 的 问题 能 够刺 激 其 积 极 思维 的产 生 。 此 ． 教 学过 程 恰 因 在 中 ． 师要 创 设 合适 的 问题 情 境 ， 学 生 产 生 强 烈 的 求 知 欲 ． 教 让 使 学 生 的情 绪既 慷 慨 激 昂 又 沉着 冷 静 ．为 获 取 新 知 识 奠 定 基 础 例 如 在 讲 硝 酸 的氧 化 性 时 ． 提 出 ： 能 跟 多 种 金 属 反 应 放 出 可 酸 氢 气 ． 是 为 什 么 在 制 备 氢 气 和 硫 化 氢 时 ． 要 用 盐 酸 或 稀 硫 但 却 酸 而 不能 用 稀 硝 酸 ？在 讲 述 一 氧 化 氮 和 二 氧 化 氮 的性 质 时 ， 可 利 用 其 性 质 的 对 比和 分 析 ．从 而 提 出 除 去 杂 质 二 氧 化 氮 的 方 法 。在 进 行 硫 化 氢还 原 性 的 教 学 时 ． 发 学 生 思 考 ： １ 硫 化 氢 启 （） 是 酸性 物 质 ． 什 么不 用 浓 硫 酸 干燥 ？（ 硫化 氢 和 浓 硫 酸会 发 为 ２） 生 什 么 类 型 的反 应 ？ ３ 硫 化 氢 在反 应 中作 氧 化剂 还 是 还 原 剂 ？ （） 这 样 通 过设 置 问 题 情境 ． 学生 探 索 的 热情 激 发 出来 把
白河县第二中学解说词
白河县第二中学解说词尊敬的各位领导：你们好！欢迎你们莅临我校检查指导工作，我是解说员李莉，非常荣幸为大家介绍我们美丽的二中校园。
（各位领导，请！）白河县第二中学建于1956年，距今已有56年历史了，它地处白石河南岸，山环水绕，绿树掩映，是读书治学的理想场所。
学校现有40个教学班，学生2315（2093人）人，教师159人。
现在我们所走过的大桥，最初只是座铁索吊桥，在1996年建成水泥双拱大桥，并于2011年底进行加固、拓宽，目前是出入校园的主要通道。
（大舞台）现在我们站立的地方是我们学校的大舞台，每周一的升旗仪式及各种大型的文体活动都在这里举行，站在这里我们基本上可以看到学校的全貌。
（各位领导，这边请！）（文化墙）现在大家可以看到我的左手边是一面文化墙，他用图文的形式直观的再现了弟子规，并且生动形象的宣扬了中华名族的传统美德，为我们的校园营造了浓厚的文化氛围。
它和操场西头的文化墙遥相呼应。
西头的这面文化墙是高三艺术生在老师的指导下亲手绘制而成，美术与体育的完美融合，代表着我校体艺教学充满生机和活力的现在和未来。
(各位领导，请！)（操场）：校园面积达41000平方米，校舍面积为22773.5平方米，绿化面积20000多平方米。
这个场地主要用于体育教学以及师生体育锻炼。
东头还有个跳远场地和铅球场地。
（展板）这是我校的展板，上面展示了我校为高质量、高水平普及义务阶段教育和高中阶段教育所做出的努力，这些展示着我们初中师生的部分美术作品，请各位领导检查指导！（各位领导，这边请！）（花园一）：这是我们的花园，是1998年投资兴建的，里边种植着各种花木。
在花园中放置着几块大石，上面分别书写着“和而不同”“与时俱进”“明德至善”“忠孝仁爱”等字样，它代表着我校不拘一格育人才的思想以及旨在通过教育把我们的学生培养成为身心健康、品德高尚的人，培养成真正的社会主义建设者和接班人！（弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
白河县构扒初级中学廉建
构中（2011）16号
白河县构扒初级中学
成立深入推进岗位廉政承诺评议制度
工作领导小组
为了认真贯彻落实中共白河县教育局委员会关于成立深入推进岗位廉政承诺评议制度工作领导小组的通知，切实加强岗位廉政承诺评议制度的实施，经校委会研究决定成立工作领导小组，组成人员如下：
组长：谈太春构扒中学校长
成员：谢珉构扒中学副校长
董元芳构扒中学政教主任
阮家宽构扒中学教务主任
曹鹏构扒中学总务主任
刘玉萍构扒中学团支部书记
涂祥斌构扒中学工会主席
领导机构下设办公室由政教主任董元芳兼任办公室主任。
白河县构扒初级中学
二O一一年九月十二日。
湖北省教育学会中小学德育专业委员会2011年度论文评奖获奖名单
湖北省教育学会中小学德育专业委员会2011年度论文评奖获奖名单一等奖谈谈初中阶段不同时段的德育策略武汉市吴家山第三中学林艾华利用学生的“积极从众”心理来营建向上班级体武汉市吴家山四中李文菊师生共读同享成长武汉市光谷实验中学陈涛武汉市光谷实验中学“幸福德育”理论与实践初探武汉市光谷实验中学陈建军走进学生心灵凸现德育实效武汉市第四十九初级中学陈俐浅析新形势下有效发挥历史学科的德育优势武汉第二中学张敏润物细无声声声入心田武汉市光谷第二初级中学吴小章改善湖北省中小学心理健康教育工作的几点建议湖北省教育科学研究所王少军“无为”治班初探武汉市洪山高级中学田祥生开展忠孝雅诚主题教育弘扬中华民族优秀文化传统恩施州教育科学研究院袁玉荣耕植教育中爱的绿荫仙桃市仙源学校黄晶育人于艺术仙桃市新生街小学李元芳信息时代的特殊教育德育问题研究与对策荆门市特殊教育学校严凤刘玲实施自主德育创建和谐校园钟祥市实验小学李传宏邓红萍打造特色班级文化提升德育文化品味荆州实验小学成先平幸福德育：光谷新教育的终极价值追求武汉市东湖开发区教育局顾绍山郑帮记罗吉宝打造联合舰队在合作中共赢武汉市硚口区崇仁路小学商风丽质疑习惯对“人”的影响武汉市硚口区崇仁路小学王晓红把班级还给学生，让班级充满成长的气息武汉市硚口区崇仁路小学肖娜如何转化后进生的“五个一”工程硚口区崇仁路小学张德卿以美益德以美育美硚口区体育馆小学徐艳辅困先辅心导人先导情硚口区星火小学林岚浅谈小学德育生活化的实施途径和方法青山区钢都小学李冬英用心打造一片星空旋舞出生命的精彩青山区青山小学何立平浅谈小学生习惯养成洪山区广埠屯小学王淑芳学科渗透德育需要把握的几个关键词武汉市黄陂区长轩岭中学石建明思想品德课是有效德育的有力抓手武汉市黄陂区教育科研室陈长义养成良好习惯奠基幸福人生硚口区井冈山小学于莉做一个有智慧的班主任江夏区实验高中张汉平中等职业学校学生评价模式探究东西湖职业技术学校唐志姣遵循教育规律注重德育实践崇阳县教育局龙志凡陈星明让阳光普照“问题学生”崇阳县桃溪中学黄青松让孩子在融合教育中幸福成长崇阳县城关中学一分校杨国君加强学校文化建设提高德育工作实效恩施市实验小学蔡祖泉田祥珍辛翠平传承本土文化弘扬传统美德培育美好心灵崇阳县第二实验小学汪亚雄张雁冰程宝成导致中小学德育管理低效的因素初探京山县教育局何贵发万江华对老师，家长，学生关系的认识武汉市青山区钢城四中何京汉中小学心理健康教育问题研究武穴市教科所阮灿斌加强班级建设，实施有效德育武汉市武钢三中徐正茂恰当来点惩罚教育,如何?宜都市外国语学校邓统元浅谈“班主任的说话艺术”武汉市武钢三中郝晓辉浅谈新课改背景下的德育渗透十堰市第二中学刘铭乔宫刘光炎让孩子在融合教育中幸福成长崇阳县城关中学一分校杨国君让主题晨会成为学生永远的记忆武汉市第四十九中学陈俊才由学生行为浅析青春期教育武汉市钢花中学陈吉真正的教育产生在心与心距离最近的时刻江汉油田广华中学郑凤梅打造雅善教育品牌实践有生命力的教育宜昌市伍家岗区宝塔河小学许燕玲留守儿童教育初探随州市曾都区北郊五眼桥小学胡传东谢英我们因儿童而美丽宜昌市实验小学杨德强让“多动”的孩子走近“平静”宜昌市伍家岗区实验小学胡红娟谁是中小学校园暴力的罪魁祸首武穴市教科所张增艳吴汉松浅谈小学班主任与家长的合作华中师范大学附属小学徐明峡《浅谈在“立美育人”教育理念下的德育创新》武汉市青山区钢城三小余佳琪家长学校是我们共话教育的最佳点武穴师范附属小学陈平文字如水漫过心灵武汉市第49高中闵璇二等奖浅谈网络现状及德育网络的构建武汉市和平中学谢江华营造良好班级环境促学生健康成长武汉市第八十一中李序怿班级文化建设初探武汉市光谷实验中学徐毅批评要讲究技巧——一个退学学生引起的反思武汉市光谷实验中学江卫华让诚信之花永驻学生心田武汉市光谷实验中学陈定情三十六计看班级管理武汉市光谷实验中学王丹做一名有思想的班主任武汉市第十五中学胡建平做阳光班主任享受职业幸福武汉市第十五中学谢华大爱无痕润物无声武汉市东西湖区吴家山第三中学龙艳芳家访——构建和谐家校关系的桥梁武汉市吴家山四中陈志军班主任如何做好学生的心理健康辅导?武汉市鲁巷中学陈芳呼唤真实、美好的德育华中师范大学附属小学刘红云一节班会课的思考武汉市京汉学校何霜对当前德育形势的调查和分析武汉六中刘荣华研究性学习过程中的德育渗透研究武汉六中张俊平让学生成为班级主人武汉市钢城四中钱斌伟他山之石，可以攻玉武汉市钢城六中钱伟华调出教育的“幸福配方”钢城六中洪小妮中学生思想品德现状引发的几点思考武汉市八十一中陈爱平中学生期望值调查与研究武汉市七一中学覃武彬有效德育的时机把握探究武汉市第六十四中学屈光涛九年一贯制学校德育“一体化”管理模式初探武汉市旭光学校张艾琴新时期中小学公民道德教育与德育创新武汉市第四十九初级中学周雅琴校本教育“学会做人”教育模式提高学生基本道德素质武汉市第四十九初级中学尹育华我们给她“松松绑”武汉市培英中学徐雪吟给孩子一抹阳光武汉市东方红第二小学胡萍语文教学中的德育渗透武汉市鲁巷中学马潇论班主任的人格内涵华中农业大学附属学校许文放手让学生自己管自己湖北信息工程学校郭友武浅谈非智力型后进生的转化工作湖北信息工程学校滕永涛学校德育工作新思路初探武汉市洪山实验外国语学校尹龙做好心理疏导工作让学生扬起自信的风帆湖北当阳市第一高级中学朱华明贺威廉洁教育要从娃娃抓起荆门市实验小学杨海华坚守德育本源追求成长本色松滋市实验小学禹之松美丽人生从“心”开始仙桃市第八中学刘允琴重视校园文化建设营造和谐育人氛围仙桃市第八中学戚华伟试谈高一新生成绩下滑的原因及对策仙桃八中程华早用爱浇灌心灵之花仙桃市实验小学杨梅播下习惯收获性格仙桃市实验小学钟艳珍沟通始于心仙桃市新生街小学彭舒丽严格训练是养成良好习惯的根本仙桃市新生街小学郑利蓉鼓励，让学生扬起自信的小脸仙桃市新生街小学梁丽群德育为首心育同行黄石市广场路小学胡婥婥班主任的“三要”黄石市广场路小学金燕教育离不开生活武汉市硚口区崇仁路小学刘慧顺应规律，轻松当好班主任武汉市硚口区崇仁路小学祝嘉班主任在日常管理中应具备六种意识武汉市硚口区崇仁路小学袁凤云爱之深，责之切武汉市硚口区崇仁路小学王丽班主任在日常管理中应具备六种意识武汉市硚口区崇仁路小学袁凤云学生是一本“活书”武汉市硚口区崇仁路小学何芳心心相印的有爱教育武汉市硚口区崇仁路小学龚蓓爱，流淌在细微处……武汉市硚口区太平洋小学姚红班主任的三“从”四“得”武汉市硚口区星火小学李俊对小学公民道德教育内容的思考武汉市硚口区星火小学田蜜追求无痕的教育武汉市硚口区体育馆小学余凤娟浅谈班集体健康心理环境的构建武汉市硚口区新合村小学刘育南快乐的“生本”班主任武汉市硚口区新合村小学李永利用心灵去赢得心灵武汉市硚口区新合村小学周波批评学生的技巧武汉市硚口区南垸坊小学费莹用爱转化孩子武汉市硚口区井冈山小学黄岑“幼小衔接”，家长作用不容忽视武汉市硚口区利济路小学叶靓书香伴成长，“点”雅人生洪山区广埠屯小学韩瑾多一把评价的尺子，就多一位成功的学生洪山区珞狮路小学张荣关于平行班的管理思考武汉市青山区钢城十六中方儒来教会学生做有责任心的人青山区钢都中学梁除凤学校德育的有效途径青山区钢都小学江乔关注“细枝末节”让德育更实在更有效青山区钢都小学田玲利用网络特性建立高效沟通平台青山区钢都小学赵琳让“家访”收到实效青山区青山小学李晨新时期德育工作仍需“老生常谈”青山区钢城八小孙玉玫用智慧管理问题学生青山区钢城十三小万晓红班主任德育创新案例青山区蔡家湾中学吉尚军吴高艳坦然面对异性的特别问候武汉市东西湖区吴家山第三中学吴永霞谈初中班主任管理工作的几点体会武汉市黄陂区实验中学祁型霞学校社区联动共育“留守之花”蔡甸区永安中心小学刘俊华高中生思想品德现状的调查与分析新洲区第四中学蔡金发交融德育工作探索江夏区第一小学杨淑军学习困难学生学习心理优化研究江夏区纸坊第二小学陈中苗对加强学校德育工作的思考武昌水果湖第一小学章鑫强化手段丰富内容，积极寻求德育工作的活水源头建始县民族小学陈九国立足习惯养成，为学生的幸福人生奠基蕲春县白河中学陈大鹏姜在春践行师德规范确保学生安全巴东县第二高级中学何永明让“留守的红领巾”飘起来嘉鱼县实验小学张艳云谈谈中小学德育工作主体价值的缺失京山县绀弩中学刘斌“自我教育、自我管理、自我发展”德育模式探索崇阳县天城中学王习标接天莲叶无穷碧映日荷花别样红崇阳县城关中学罗火林构建高品位的德育文化引领孩子健康成长崇阳县第二小学程丁祥以活动为载体积善德于心灵崇阳县第四小学庞细敏关怀学困生关心家长关注细节阳新县教育局谢自强心理咨询基本原则对德育工作的启发崇阳一中赵海燕衔一朵低语的云用蒙蒙细雨沁透学生稚嫩的心田京山县新市一中胡培芝尊重与宽容武汉市硚口区井冈山小学赵丽忙中收获喜悦武汉市青山区钢城十一中易梅付出真爱收获真情武汉市武钢三中詹立波给每一棵小草开花的时间钟祥市南湖中学邓远梅程玉明中学生社团建设的思考与实践当阳市第二高级中学李文军润物细无声，点滴在心田武汉市洪山实验外国语学校刘格格浅谈创建班级文化的“形”与“神”武汉市青山中学谭峻青实施积分奖惩促进学生自我管理湖北大学附属中学李祖丰随风潜入夜润物细无声麻城市盐田河中心学校李玉怀运用心理效应，激发学生潜能武汉市钢城五中刘会峰降低姿态规避师源性心理伤害——特殊生教育的心得武汉市钢城八中田俐娜严爱相济科学管理秭归二中袁勇张义用宽容开启心灵之窗当阳市烟集中小学杨宜高勇引“蚁”为荣----有效德育实践中班级文化创建武汉市第四十九中学张伟做学生家长与家长之间的润滑剂当阳市第二高级中学唐敬东关于新形势下学校德育工作的几点思考武穴市育才高中张烈智小肩膀，大责任宜都市陆城一小胡芳熊莉莉曾莉创新工作思路拓展育人渠道宜城市刘猴镇邓冲小学周德金浅谈培养创新人才成长的环境武汉市钢城三小宋开霜“勤”让德育更富效力武汉市钢城一小曹娅希教育者的守望武汉市青山区钢城一小袁燕构建特色班级，让学生在快乐中成长随州市曾都区北郊五眼桥小学谢英浅谈处罚性教育对孩子的影响恩施市舞阳办事处鸭子塘小学覃章寿让“留守的红领巾”飘起来嘉鱼县实验小学张艳云让道德教育渗入到每个孩子的心田宜都市陆城第一小学邓正平试将“问题生”转变为优秀生武汉市钢城三小黄素华无声胜有声——心理暗示在班主任工作中的运用江汉油田向阳小学黄春钰现阶段小学生心理浮躁现象分析与对策探究宜昌市伍家岗区隆中路小学袁丹学生自主管理成就教师幸福宜昌市西陵区刘家大堰小学蔡宜红扬起理想风帆塑造美好人生当阳市河溶镇官垱小学周开林养成教育为学生的终身发展奠基宜昌市李家湖小学王敏李刚突出内化教学增强品德课程实效宜都市杨守敬小学邓玲以德育人、严抓常规、形成特色宜昌市伍家岗区花艳小学汪靖华以教育博客寻找班主任工作与家庭教育的契合点宜昌市伍家岗区隆中路小学李琳用心塑造学生用爱成就学生武汉市黄陂区王家河街王家河中心小学李正想让“感恩之花”香溢校园当阳市王店镇中心小学肖星云张兰玉三等奖站在小林先生的肩上去解读“德育”武汉市吴家山第三中学徐盛浅谈树立学生的自尊源于对学生的尊重武汉市吴家山第三中学汪琼“严”与“爱”的交响曲——班主任育人艺术武汉市东西湖区吴家山三中喻晚香浅谈班级文化建设武汉市东西湖区吴家山三中罗敏红养成教育中的重复和变化武汉市吴家山第三中学李巧华石海林“慢”出美丽的人生武汉市吴家山第四中学高芬利用学生的“积极从众”心理来营建和谐班级体武汉市吴家山第四中学李文菊在日常管理中显示爱心武汉市吴家山四中丰华适当的批评对学生成长有好处武汉市吴家山四中韩林浅析学校如何进行德育渗透武汉市吴家山四中胡常华天生我材必有用武汉市吴家山四中李玉萍你快乐，我快乐武汉市吴家山四中刘莉让德育向日常生活回归武汉市吴家山四中王静班主任是班集体的领导者和组织者武汉市吴家山第四中学赵沛做一名善用“兵法”的班主任武汉市吴家山第四中学张玲幸福的五十一支向日葵武汉市洪山区光谷实验中学李爽如何培养一支自主管理的班干部团队武汉洪山区光谷实验中学黎龙感恩教育武汉市洪山区光谷实验中学侯霞转变观念，提升管理实效武汉市洪山区光谷实验中学曾海燕学生上网问题的思考武汉市洪山区鲁巷中学魏贵芬真爱铺路管理导航武汉市洪山区鲁巷中学朱锦琳班主任心理健康状况不佳的成因分析武汉市洪山区鲁巷中学陈芳宽容——最好的心灵良药武汉市洪山区鲁巷中学李春来提高家长学校办学质量的实践与思考武汉市武汉市洪山区鲁巷中学罗云学校体验式德育的文化生态构建与实践探索探析武汉市东湖开发区光谷二中黄坤靠近你，温暖我武汉市东湖开发区光谷第二中学张薇我对班级环境建设的认识及我班环境建设纪实武汉市第四初级中学霍福清留意身边的一缕幽香武汉市第四初级中学袁飞营造校园文化，推进德育建设武汉市第四初级中学夏正香润物无声满苑春武汉市第四初级中学余锋浅析班主任德育工作武汉市第四初级中学王小玲论师德，请从“爱”开始武汉市第六中学刘姣春风化雨育人润物无声育心——我对班级管理的探索武汉市第十五中学冯赟如何帮助学生武汉市第十五中学彭咏梅当前形势下学校德育工作的几点思考武汉市第四十九初级中学李冠文走入家长和学生的心灵深处------我的家访武汉市第49中学刘巍浅谈中学班主任心理健康教育的策略武汉市第六十二中学张波学会适度批评和善于转换批评对象武汉市62中戴长亮浅谈当前初中班主任的工作艺术与自我修炼武汉市第62中学余敏像关爱自己的孩子一样关爱每个学生武汉市六十三中刘菡利用《弟子规》进行初中生有效德育的尝试武汉市第六十四中学杨哲家庭教育与学生思想道德的发展的研究武汉市八十一中李勇教育不仅仅需要爱武汉市第八十一中学丁莉芳初中班主任家访工作的实践与反思武汉市钢花中学吴小琴由学生行为浅析青春期教育------武汉市钢花中学陈吉转变乱班的德育工作探索武汉市钢花中学廖民宏一个谎言引发的思考武汉市钢花中学姚莉信任---打开学生心扉的钥匙武汉市钢花中学魏小娟当前中小学德育存在的问题与对策武汉市长虹中学蔡文娟邱均安人文关怀润物无声武汉市张家湾中学伍婧琳做一名能和学生交心的班主任武汉市张家湾中学杜丽娜关注个体生命，实施个性教育武汉市张家湾中学刘颖教育中的皮革马利翁效应武汉市培英中学陈凯给自己减负，做快乐的班主任武汉市培英中学余琴英语教学中的德育武汉市培英中学刘琼物理学科中的德育武汉市培英中学高汉元优化班主任队伍建设武汉市培英中学李艳我的那些“招儿”武汉市旭光学校曹艳青浅谈班级管理中学生行为习惯的养成教育武汉市金银湖中学夏中莲网络背景下初中德育教育现状分析与创新武汉市九峰中学蔡菊莲整合语文教学资源促进家庭教育的发展武汉市石嘴学校黄丹初中德育教育在校园实际环境下的实践与思考武汉市蔡家湾中学江玲路漫漫其修远兮，吾将上下而求索武汉洪山实验外国语学校涂异集体活动对于班集体建设的作用武汉市市青山区钢城四中李丹成功转变一名网瘾学生的个案分析武汉市市青山区钢城四中杨焯班级管理中的情和理教育武汉市市青山区钢城四中陈维至教无痕武汉市钢城六中刘桂红校园人文环境对学生养成教育的正面引导武汉市钢城六中马慧中用心做好班主任工作武汉市钢城六中周映红用心去沟通钢城六中宋芬芳关爱学生，从“心”开始钢城八中高秋兴趣是最好的老师钢城八中杨璐创建优良班风的举措钢城八中黄艳华浅谈如何培养学生形成好习惯武汉市钢城十一中张汉平班主任工作手记青山区钢城十一中刘昕尊重教育主体促进学生和谐发展武汉市钢城十六中张宗炳用爱和宽容去经营武汉市青山区钢城十六中张赟促进学生的健康成长的几点体会武汉市青山区钢城十六中吴三军班级管理心得钢城十六中徐智玲月到中秋分外明钢城十六中傅博班级管理的几点体会钢城十六中陈瑛把握时机,对学生实施有效激励武汉市任家路中学吴正荣让学生幸福、快乐成长武汉市天门墩中学王晓敏教育就是爱华中农业大学附属学校夏姗运用隐性课程增强德育实效湖北大学附属中学李祖丰创建和谐班级培养合格公民武汉市青山中学曾丹晖爱是一种能力武汉市青山中学刘晓芳初中生道德品质现状及对策探讨武汉市谌家矶中学李国俊新课改背景下的网络德育之我见武汉育才美术高中刘海燕浅谈班主任的管理艺术湖北信息工程学校樊华从养成教育开始加强学生德育教育湖北信息工程学校彭群国中职生的就业现状及就业指导对策湖北信息工程学校邓先军引领未成年学生健康上网点滴谈湖北省宜昌市西陵区刘家大堰小学蔡宜红让班主任工作“活”起来湖北省仙桃市实验小学林振华留守学生教育探究湖北省恩施州建始县实验小学张平浅谈小学班级活动设计与组织松滋市实验小学刘继蓉浅谈习惯养成教育仙桃四中柳明和谐的中学生德育建设呼唤良好的家庭教育湖北省仙桃市第八中学程红星关注心理重视细节——浅谈文科班女生管理的几点做法湖北省仙桃市第八中学何敏浅谈班级管理仙桃市第八中学张渊如何建高三班级文化角仙桃八中匡秋早重视校园文化建设营造和谐育人氛围仙桃市第八中学戚华伟以大爱关心学生以智慧管理班级仙桃八中武韬帮孩子培养节约习惯仙桃市新生街小学吴艳芳浅谈小学生学习习惯的培养仙桃市新生街小学黄芹倾听智慧之苗拔节的声音仙桃市新生街小学彭丽让未来多一份和谐仙桃市新生街小学汤雯雯师德之我见仙桃市新生街小学陈文契机促德育发展仙桃市实验小学张利敏当前中职生德育工作现状及对策武汉市东西湖职业技术学校陈崇辉活动中成长体验中感悟黄石市广场路小学万玲绽放生命的笑脸武汉市硚口区崇仁寄宿学校陈静学生是一本“活书”武汉市硚口区崇仁路小学何芳心心相印的有爱教育武汉市硚口区崇仁路小学龚蓓还孩子心灵一片童真与纯洁武汉市硚口区崇仁路小学明兰霞爱之深，责之切武汉市硚口区崇仁路小学王丽有效的课堂评价震撼学生的心灵武汉市硚口区崇仁路小学周丽娜“小”数学“大”德育武汉市硚口区崇仁路小学蔡桂珍有效的课堂评价震撼学生的心灵硚口区崇仁路小学周丽娜办好散学典礼给力“第三学期”硚口区崇仁路小学陶璐回归俭朴生活共筑环保人生硚口区崇仁路小学龚梦婷把班级还给学生，让班级充满成长的气息硚口区崇仁路小学肖娜学生在心灵的体验中徜徉武汉市硚口区体育馆小学文义红构筑立体班级阵地提供素质发展平台武汉市硚口区利济路小学张海玲试谈德育创新途径硚口区利济路小学江莎新形势下德育工作实效性探究硚口区利济路小学舒琼展之所能尽生所长硚口区南垸坊小学沈俊播撒爱的种子硚口区南垸坊小学何小红用爱奏响学生心灵的交响曲硚口区新合村小学乐泳梅以生为本，从细节体现关爱硚口区新合村小学汪建宏用爱心传递爱心硚口区新合村小学余帆从1+1=？看小学德育硚口区新合村小学叶树君班主任的智慧与思考硚口区长征小学刘冰用办学特色促进学校德育工作硚口区长征小学曹原老师，我还是回家吗？武汉市青山区钢城一小张兰让每一个孩子都能享受到班主任的贴心关爱青山区钢城八小钟文捷爱的艺术武汉市青山区钢城九小刘艳小学德育教育改革与创新之我见武汉市青山区钢城九小鲁芳怀揣感恩回报社会武汉市青山区钢城十一小董玮做一个快乐有智慧的班主任武汉市青山区钢城十二小张文艳宽严相济显露真爱武汉市青山区钢城十二小郑东玉。
白河中学喜报
白河中学喜报
2013年中考
中考状元：李胤松，总分620分；
一中优录9人，录取率全县第一；
黄冈高中5人，录取率全县第一；
一中上线49人，上线率创历史新高。
2013年学科竞赛
1、语数外三科综合测评
七年级一等奖18人，二等奖9人，三等奖15人，积分占全县第二位；八年级一等奖12人，二等奖11人，三等奖11人，积分占全县第三位；
九年级（2012年11月）3人获市一等奖，8人获市二等奖，积分占全县第三位，获市教科院通报表彰。
2、全国数学竞赛
国家一等奖1人，三等奖1人，省一等奖3人，省二等奖2人，省三等奖2人。
3、全国物理竞赛
国家三等奖2人，省一等奖2人，省二等奖2人，省三等奖2人。
4、化学竞赛
省一等奖2人，省二等奖6人，省三等奖1人。
5、“白荷”文学社第三次被评为黄冈市优秀文学社团，校刊《白荷》获黄冈市优秀文学社刊一等奖。
6、全县首届棋类运动会，白河中学代表队荣获围棋团体总积分第一；李胤松获个人总分第一。
附：一中优录名单
张锦煜高占子慧高僖李红管抗洪詹文新董元浩
伊炜林程映杰，
黄高录取名单：
李胤松方飞逸伍子豪陈俊杰张强
一中上线名单：
李胤松、伍子豪、方飞逸、陈俊杰、张强、甘雨甜、陈丹妮、张馨予、陈钰中、王瑶、江伟、胡鑫鑫、甘津、华浩、徐茂、叶权、管倩、高江洪、胡灏东、高市洪、邓彬、高锦涛、陈明慧、王泽锐、童曾、高佳灵、童丹、王熙杰、陈宇、王菲、宋欣雨、张莉菁、田宇杰、吴越、刘文琪、徐帅、王子昂、王鑫、陈紫荆、徐晨颖。
2024年中学语言文字工作计划(5篇)
2024年中学语言文字工作计划以____和____为指导，落实《武汉市语言文字工作____规划》和《武汉市语委办____年工作要点》，根据武汉市全面推进语言文字工作“五大行动”（示范创建、培训测试、经典诵读、社会“正字”、方言优化）要求，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把国家级语言文字规范化示范校办好做出新贡献。
二、重点目标1.夯实国家级语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。
2.创建武汉市“经典诵读”特色学校。
3.开展“阳光朗读”活动。
4.对____个“文明用语示范岗”重新评估，新增____个。
____组织第____届全国“推普周”活动，创新推普工作。
6.教职工普通话培训达标;一年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到____%。
三、主要工作1.召开____年语言文字工作布置会。
总结____年工作，科学研究谋划____年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。
2.继续组织好“阳光朗读”活动。
“阳光朗读”活动将在内容、形式上不断创新。
一是坚持早自习诵读;二是____月底组织部分学生排练经典诵读节目-《中华之声》参加武汉市中职学校“国学经典诵读”决赛;三是举办“经典文学”系列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗诵比赛;五是开展____月____日全国“读书日”活动;。
3.狠抓教职工、学生语言文字达标培训。
针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。
加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。
选送教师参加普通话培训，提高师资水平。
4.积极参加武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选，做好评选活动的参评工作。
中学“学讲话、转作风、促落实”专项活动实施方案
中学“学讲话、转作风、促落实”专项活动实施方案一、目的和意义：学校作风、工作方法、服务态度是学校硬件建设之外的最重要组成部分，影响着学校群众的工作积极性和学生的学习成绩和心理健康。
为进一步改善学校的作风和服务质量，提高教育教学效果，体现学校的管理思想“服务意识、责任意识、创新意识、质量意识”，本学校特定期间开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动。
二、组织机构：1、工作领导小组：由学校领导及有关职能部门主要负责人组成，具体的负责人由小组成员协议决定。
2、宣传组：小组负责人、各班主任。
3、检查组：由农村丰田户外钓鱼俱乐部会员及学校总工会、总支部负责人组成。
三、活动要点：1、学讲话：重点培训教师和行政人员，在授课和管理工作中讲话文明、善意、规范、礼貌，给学生树立好榜样。
2、转作风：重点培训校内工作人员，不讲求形式，注重实际效果，认真做好本职工作，避免形式上走过场、实际工作虚化问题的发生。
3、促落实：重点关注学习效果，做到学习有收获，工作有结果，倡导工作中有计划、有目标、有实践、有反思，具有可持续性的工作风格和方法。
四、具体实施方案：1、学讲话：（1）在党员、教职工工作聚会上，安排学讲话的时间和内容，鼓励大家开讲，典型事例制作。
（2）主题教育活动开展，中心负责人提出讲话范围和要点，全体人员发言交流。
（3）在相关工作节日活动中开展“学讲话”的学习讲座，从中选派优秀讲者，展示教育教学、管理工作等领域的成功经验。
2、转作风（1）开展示范班级等评选活动，引导全校教职员工认识到自己本职工作的重要性，鼓励大家密切联系实际，解决具体问题。
（2）建立工作总结汇报制度，各部门、班级每周、每月、每学期按照工作计划和任务实时汇报进展情况和存在的问题，着力改进和创新工作方法。
（3）持续开展批评与自我批评活动，引领全校工作群众实现工作更有效率，态度更积极，氛围更和谐。
（批评与自我批评必须得到校长的指导和支持，一旦发现有群众在批评中受到不良影响，要及时予以整改）3、促落实：（1）将学校的“办事细则”制作成图文并茂的宣传版，加上明确的条款，要求教职员工在办事过程中follow，参照和规范行为。
学校操场树木过高安全隐患报告
学校操场树木过高安全隐患报告为了进一步加大我校和周边治安秩序的整备力度，全力维持我校和周边秩序和稳定，为我校师生创造良好和谐的校园环境，根据中心学校治安综合管理工作指导小组的工作配置和县教育局相关文件精神，我校开展安全危险调查工作专业行动。
现将自我调查工作总结如下一、高度重视，制定有力措施，统一思想，充分认识开展安全危险调查的重要性。
为了进一步积极开展学校安全危险调查，切实加强对安全教育工作的指导，我校设立了为杨校长为副组长、张云亮副校长为副组长的安全危险调查组。
根据我校目前安全工作的具体情况，将积极开展安全危险调查的具体内容工作全面落实至每个人身上。
从而构成了校长轻易揪，分管副校长具体内容揪，各部门分工负责非政府实行积极开展学校安全隐患排查工作的较好局面。
二、制定详细开展学校安全隐患排查工作方案，明确排查的内容。
每学期，学校聘用电工检查学校用电线路，每周非政府教师检查寄宿生用电，检查不存有用电安全问题。
每学期政教处对全校学生不定期进行常规安全大检查，每次检查都没有发现学生携带管制刀具。
检测结束后，通过广播多次强调所有学生不得携带管制刀具。
食品卫生问题就是学生身心健康的有效率确保。
学校每周由政教所和总务所检查食堂食品安全卫生，立即命令制止问题。
校园周边治安环境的好坏也会直接影响到学校的德育环境，我校针对原本比较复杂的周边治安环境，制定一套有效的整治办法。
通过多方努力，我校已经开辟出了一条学生上下学的安全绿化通道，现在基本没有出现在上下学路上滋扰学生的案件，学生可以安心、安全上下学，校园周边治安环境得到了根本性整治。
(1)校园内综合大楼修整正在施工，存有非常大的安全危险，学校多次建议施工公司实行必要的隔绝措施。
(2)校园东南角有移动公司的变压器，有很大的安全危险。
(3)学生上学期间，校园和周边存有交通安全问题。
学校坐落于路边，交通车辆多，路边没摆学校警告牌，学校门口没画斑马线。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
白河中学课外访万家方案
白河中学教师“课外访万家”活动实施方案一、指导思想为了落实省教育厅在全体教师中开展关于“课内比教学，课外访万家”的活动方案，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之内的理解，促进德育与智育的有机结合，构建“学校、社会、家庭”三位一体的育人网络，实现管理育人、过程育人、目标育人的德育目标，增强教师和家长的育人意识，责任意识，共促教育公平、科学和谐发展，结合白河中学服务区实际，制订本方案。
二、活动主题践行师德、携手育人三、活动任务实现“两个全参与”“一个全覆盖”。
即所有班级全部参与，所有的教师全部参与。
教师家访以实地走访为主要形式；班级家访以班主任为主，其它科任教师全员参加。
走访要覆盖全部学生家庭。
全体教师在“课外访万家”活动中务必做好了解、反馈、宣讲、听取几个环节的工作，完成此次活动任务。
1、了解学生家庭的基本状况和在家的学习习惯，生活习惯等情况。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现并推广好的家庭教育典型。
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识。
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动要求家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。
即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。
即教育的政策措施进家庭，贫困生的资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。
学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
中学生篮球运动开展现状与对策研究—本科毕业论文
西安体育学院本科毕业论文（2013届）论文题目白河县中学生篮球运动开展现状与对策研究作者指导教师指导教师教研室社会体育学教研室学生所属系社会体育与休闲体育系攻读专业社会体育学号目录1.前言 (2)2.研究对象 (2)3.研究方法 (2)3.1文献资料法 (2)3.2问卷调查法 (2)3.3访谈调查法 (2)3.4数据统计法 (2)4.研究结果与分析 (2)4.1 白河县中学学生篮球运动开展现状 (3)4.1.1 学校学生参与篮球运动人数例 (3)4.1.2白河县高中篮球课内容满意度调查 (3)4.1.3白河县高中学生每周课外篮球运动次数调查 (3)4.1.4白河县高中学生每学期开展篮球比赛次数调查 (4)4.1.5学生篮球运动技术与有关知识了解情况 (4)4.1.6学校篮球场地设施满意情况 (4)4.1.7学生对篮球运动价值的认识情况 (5)5.结论与建议 (5)5.1结论 (5)5.1.1 (5)5.1.2 (5)5.1.3 (5)5.2建议 (5)5.2.1 培养学生篮球运动意识和兴趣 (5)5.2.2 提高学生对篮球运动锻炼价值的认识 (6)5.2.3加大学校体育教师的教学力度和课外活动的开展 (6)5.2.4 改善学校篮球场地设施和器材配备 (6)5.2.5 合理安排教学内容和组织篮球比赛 (6)6.参考文献 (7)7.致谢 (8)8.附件 (9)白河县中学生篮球运动开展状况与对策研究摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等，对白河县中学学生篮球运动开展现状及影响因素进行了调查研究。
在了解该学校篮球开展状况的基础上进一步分析影响因素，针对篮球运动开展过程中所存在的篮球运动的兴趣、锻炼价值、场地设施和器材不足等问题提出解决对策, 旨在使篮球运动在白河县中学的开展提供参考。
关键词：中学生篮球运动开展状况对策1．前言篮球运动是一项集体性、娱乐性和对抗性于一体的特殊体育项目[1]。
高中段学校整体课程建设规划方案
吴良中
《斗门古镇》课程的开发与实施
越城区袍江中学
徐晟
张瑛
驿亭镇中学数学学科课程建设规划方案
上虞区驿亭镇中
阮友瑞
“玩美”课程规划方案
诸暨市海亮小学
唐勇英
练球.练人.练精神
诸暨市天马小学
王涛
“先写后教”初中微格作文课程建设规划方案
绍兴市越城区教研室
刘春文
特长发展潜能挖掘疑惑提升—社会思品课程建设规划
应西芳
赏识立校卓越育人内涵发展——学校整体课程建设规划方案
绍兴文理学院附属中学
汤文霞
石先进、余洁
“合而不同”奏响两校区的和谐乐曲——琢玉理念下学校整体课程建设规
非常校园别样课程——诸暨市实验小学教育集团荷花小学2016学年课程规划
诸暨市实验小学教育集团荷花小学
柯桥区湖塘中心小学
陈海桥
七星中学学校整体课程建设规划方案
新昌县七星中学
王育超
阅读：让自己成为精神明亮的人——柯桥区杨汛桥镇中学课程建设规划方案
柯桥区杨汛桥镇中
平国民
邂逅课改与之同行——甘霖镇蛟镇小学整体课程建设规划方案
嵊州市甘霖镇蛟镇小学
李海英
吴芳影
幸福童年梦想起航——上虞区丰惠镇中心小学“梦想”课程规划
诸暨市第二高级中学
第四单元环境和我们姚观峰
杨亚芳
绿色教育，多元发展——绍兴市高级中学课程建设规划方案
绍兴市高级中学
王志夫
6、你还知道哪些环境问题？它们都对地球造成了哪些影响？陈卫良
预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3。诸暨市浬浦中学课程规划方案
第三单元宇宙诸暨市浬浦中学
宣春雷
预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3。谢惠阳、蒋立新
白河高级中学(2015)关于表彰2014至2015学年优秀集体和个人的决定
陕西省白河县第一中学文件白中发〔2015〕64号白河县第一中学关于表彰2014至2015学年先进集体和个人的决定在县委县政府的正确领导和主管部门的精心指导下，我校全面贯彻党的教育方针，全体师生以干克难、勤奋努力，2014至2015学年各方面工作取得了突出成绩。
高考达二本线以上1049人，一本上线率31%，二本以上上线率56.46%，本科上线率85.29%，远高于全省平均水平，位居安康市前列。
其中文科学生雷琁以624分的高考成绩居全市文科第四名，获得市政府励志奖。
高一、高二年级在学年统一检测考试中成绩优异，学业水平考试在全市同类学校中位居前列。
素质教育成果丰硕，课堂教学改革初显成效，学生自主管理能力、文明素养等得到进一步提升。
—1 —学校顺利通过了教育均衡达标验收和省级示范高中初验。
2015年11月，我校成功承办了安康市第13届标准化高中篮球赛，获得社会一致好评，学校男、女篮球队顽强拼博，奋力进取，双双斩获亚军。
为了发扬成绩，鼓励先进，依据《白河一中学生奖励制度》《白河一中体育、艺术和科技创新奖励办法》，经校委会2015年11月9日研究，决定对原高一（4）班等33个先进集体，雷琁等768名先进个人给予表彰奖励，共计奖金243580元。
希望受表彰的同学百尺竿头，更进一步，继续发挥模范带头作用。
希望全体同学以受表彰的学生为榜样，志存高远，勤奋刻苦，顽强拼搏，为进一步推动我校持续发展做出应有的贡献。
附：受表彰的集体和个人名单。
白河县第一中学2015年12月3日抄送：本校领导—2 —白河县第一中学办公室 2015年12月3日印发白河县第一中学2014-2015学年受表彰的先进集体和个人名单一、先进班集体：16个（16×200=3200元，由班主任领荣誉证书，班长领奖）高一（04）班（柯贤斌；吴宝鑫）高一（08）班（李秋艳；骆天昊）高一（10）班（方启源；邱克林）高一（16）班（豆春红；李加程）高一（17）班（兰兆军；陈定龙）高一（18）班（高涛；聂太武）高一（21）班（李长；张永招）高一（23）班（朱仕伟；况恬恬）高二（16）班（陈康妮；刘鸿玮）高二（19）班（吕少英；孙浩）高二（11）班（姜莉；叶鹏）高二（10）班（姜睿艳；余盛江）高二（01）班（王启军；邱昌奎）高二（07）班（张从军；王才辉）高二（03）班（宋仕显；阮佳胜）高二（21）班（周汉喜；涂新月）二、卫生模范班：17个（17×200=3400元，由班主任领荣誉证书，卫生委员领奖）高一（01）班（柯贤军；周航）高一（04）班（柯贤斌；刘义虎）高一（05）班（何秀栋；纪小东）高一（07）班（聂青钰；胡齐涛）高一（08）班（李秋艳；柴正兵）高一（10）班（方启源；马晋）高一（18）班（高涛；刘汉勇）高一（23）班（朱仕伟；王青意）高二（01）班（王启军；王康）高二（02）班（邱德胜；王汉）高二（07）班（张从军；樊刚刚）高二（09）班（谢超；陈世峰）高二（11）班（姜莉；沈永敏）高二（16）班（陈康妮；李传东）高二（17）班（方翔；夏发梅）高二（19）班（吕少英；李开新）高二（21）班（周汉喜；方贤兴）三、省市县优秀学生干部（40人，7×200+33×150=6350元)1、省级优干：（1人）高三（22）班徐洒—3 —2、市级优干（6人）高一（01）班卢怡祺高一（09）班石婷高一（16）班李加程高二（01）班张铮一高二（03）班张晨轩高二（22）班叶子3、县级优干（33人）黄淳伟黄杰高晓晓吴宝鑫甘露但汉卿胡齐涛陈倩秦弦王子钰徐用恒陈定龙刘汉勇李明辉方绪林王康王振亚乐学宾周良杰姜梦炜刘婉君黄太平李正伟蒋长丽吴远双卢博博柯金柯先康、陈伦志门栓毛富芳杨玲唐刘幸子四、省、市、县三好学生（40人，7×200+33×150=6350元）1、省级三好（1人）高三（01）班纪道辉2、市级三好（ 6人）高一（09）班李鑫雯高一（18）班赵淼高一（20）班刘远丽高二（01）班邱昌奎高二（17）班高唱高二（19）班孙浩3、县级三好（ 33人）何平陶敏刘伟舒静项子旋李波赵诗磊戚冕彭钰涵纪如婳周昭炜张紫煊徐勋丽秦意王安妤张萍晏露雷琳陈煜霖王松吕高飞吴敏吴兴桃钱学娟戴娟董焕元阮国粉杨家亮王盈盈叶青石勇黄甫泓杭祝方浩义五、校级优干（106人，106×150=15900元）操太强刘明惠范才刚衷显青刘祖旺赵山西刘义虎张浩赵诗园纪小东胡宗燕谢亚娟陈义良赵翠柴正兵乐建军阮诗琪胡子炫汪升峰方学仕王村刘桢李开峰杨发杰黄怀奕陈提新刘海燕刘松陈晓艺游浩峰程镇良纪晓潘郁厚欢谈荣波贡圣栖聂太武张豫秦徐亮阮婷婷王重健付丽周徽杭刘堂森洪富康况恬恬黄开健陈义姣陈蕾冯广东—4 —吴公平黄萌姚磊邱琛张浩阮佳胜王西红雷免涛吴俊秦仁敏赵启旗王杰李方侠王才辉郭林林王蕾石烈纯曾锡锡陈世峰陆太胜艾贵梅徐启林刘登玲胡国慎知涛柯尊权黄浩曹树良陈益芳刘明慧毛凯李传东黄山顾齐苗徐千松刘业金郭吉姗邹啟琴李开新黄婷婷何均垚胡晗刘娟王敦春柯希丽薛满张智鑫龚永静廖欣雨皮田支永亮李耀嫚周志旺吴升磊刘豆肖慧丹唐传钦六、校级三好：（102人，102×150=15300元）李亮邦晏佳黄瑶陈利洪思语姜睿祯张家园肖燚李春梅曾祥锐王霜阮豆豆赵波周微毛小燕张玉倩雷银萃储召云王婷蔡克东李薇李远报陈景成柯有金柴正运李正苗王仲劼胡培丁杰谢津池张玲肖叶子刘灏楠龚永微吕紫嫣张兰菊熊力袁树珍陶欢冯昌苗姚绪练邱克露张玲玲王长琴王青意张友鹏周徽欣阮家波孟丽付畅蔡润丰魏子超黄继浩柯瑞楠谭爽陈鑫李浩吴世薇夏媛焦省飞杨武才熊琳纪宏敏吴大英陈鸿武宋杰吴世根柯玉慧姚万晓陈军徐隆仙袁明飞纪昌伟吴迪叶冉马春梅兰祥姚方胡腾周单单魏薇方培查娇张青栓黄洁王章叶秦楚王艳何梓嘉包玲张忠欢黄淳红刘祖波杨艳余欢汪贝谢欢邵世宏郭秀丽陈苗赵祖玲黄莹莹（高一16班）七、学习标兵（41人，奖金共5900元）一等奖:（13人）高一：李鑫雯张德顺代西燨彭钰涵高二：黄开焰付畅张建超杨义威查显锋孙浩戴娟—5 —董焕元李久琪二等奖：（10人）高一：石婷王淑鹏黄楚源高二：熊溪若邱昌奎姚万坤柯常莉何梓嘉储召梅黄萌(高二1班)三等奖：（18人）高一：田德胜张瑞陈静颜鹏夏雪储召云王举名高二：程苓周良杰王康雷琳陈煜霖牛全弟蔡润丰李浩张莹莹顾齐苗王鑫（高二2班）八、学习积极分子奖（39人，奖金共3810元）1、积极分子一等奖（7人）高一：戚冕秦意丁杰纪如婳马言鑫黄莹莹（高一16班）高二：王盈盈2、积极分子二等奖（10人）高一：程光海阮诗琪王子钰宋祖凯刘晓雨谢津池张玲（高一16班）高二：阮国粉伍长粮王艳（高二20班）3、积极分子三等奖：（22人）高一：秦仁燕刘诗桃程紫薇张紫煊龚永微陈晓艺鲁忠娇周昭炜聂太武余春梅刘明荣董书翠杨崴高二：吕高飞刘海艳何沐雨黄婷婷秦仁纯岳媛姜小红胡晗陈欢（高二19班）九、学习成绩进步奖（20人，20×100=2000元）高一：卢财林周婷婷项立银王登明陈飞冯昌波杨可翠张雨涵钱航聂敏（高一13班）高二：谭青林阮仕金黄朝杰储召飞王帆柯好陈杰赵胜户周志旺熊金洋十、单科优胜奖（36人，7×80=560元，29本证书）—6 —1、高一理科（12人，9本证书）语文：裴晗歌数学：张德顺（证书）英语：雷银萃物理：毛鑫石婷（证书）张德顺（证书）化学：李鑫雯（证书）生物：戚冕（证书）政治：石婷（证书）历史：张德顺（证书）地理：张瑞（证书）李鑫雯（证书）2、高一文科（9人8本证书）语文：丁杰（证书）数学：张玲（高一16班证书）英语：寇思焯物理：马言鑫（证书）化学：聂敏（高一13班证书）生物：杨崴（证书）政治：丁杰（证书）历史：宋祖凯（证书）地理：聂太武（证书）3、高二理科（9人，7本证书）语文：熊溪若（证书）王鑫（高二1班）数学：张建超（证书）英语：黄开焰（证书）查显锋（证书）物理：吕高飞（证书）生物：王松黄开焰（证书）化学：姚万坤（证书）4、高二文科（6人，5本证书）语文：孙浩（证书）数学：孙浩（证书）英语：孙浩（证书）政治：孙浩（证书）历史：徐晓虎地理：孙浩（证书）十一、2014-2015学年研究性学习优秀成果奖（54人，奖金共4200元）1、一等奖（10人）阮鑫阳李春梅但汉卿程光海李亮邦李首华谢津池李加程陈永菲赵翠2、二等奖（44人）翁茂鹏赵诗园黄杰刘文策钟丛炼周艳夏洪琴吴文飞王莎莎李丛艳张玉山邢景丽周庆鑫肖笑然柯贤慧徐冬敏闫东慧吕飞王涛黄继浩雷琳—7 —陈煜霖王怀勇黄富康毛观佩陈鸿武赵久懋杨莎莎涂聪聪袁波谈鑫余苗雷从友皮本慧董焕元王闯黄朝慧王盈盈刘庆斌彭东方李小虎汪贝皮田柯浩十二、优秀宿舍干部及文明住校生(136人，108人发奖金共9460元，28本证书）1、优秀楼长（16人，3本证书）樊三娟徐良杨立陈广焕黄朝慧乐婷黄继飞骆艳王青笋张蕾周健翟正梅何毓弟乐学宾（证书）赵启旗（证书）陈提新（证书）2、优秀舍长（37人，9本证书）张可邱昌照李兴莹吴桂香秦小龙李玉梅李明凯石金坪饶志姣瞿姣王积朵张文聃赵胜户冯子月戴涛马晋周徽注谭丛梅闫东慧张辉彭安敏邢景丽刘堂鹏刘明荣赵红梅张永洋程同奇何绍福阮佳胜（证书）吴敏（证书）曹树良(证书) 王敦春（证书）范才刚（证书）贡圣栖（证书）徐亮（证书）王青意（证书）徐勋丽（证书）3、文明住校生（83人， 16本证书）黄江浩柯常莉华杰邱梦康沛陈珍李梁李道合黄建刚周远银陈桢王瑶徐功义沈道阳王群阮河海方学诚陈锤马安明柯友林阮家安王昌强姜贵林明瑞林叶鹏阮家鹏贡圣园张培阮士明黄国杰奚齐飞杨登策陈铃朱仕虎程子夜刘重路邹婷陈莹莹周金枝程明娟何苗李娜郝琪琪熊仁锐朱卉艳牛全坤王莹莹李燕刘时莹裴仁忠周磊磊秦昌伟谢立伟何雨川孙艺源邓红飞秦仁顺徐千良张杰周涛毛贵玮来长青王关磊程俊龙韩自江周婷（高二1班）刘成（高一23班）—8 —吴俊（证书）吴世薇（证书）刘婉君（证书）黄太平（证书）蒋长丽（证书）胡国（证书）秦楚（证书）包玲（证书）柯希丽（证书）刘明惠（证书）晏佳（证书）黄杰（证书）陈倩（证书）柴正运（证书）丁杰（证书）聂太武（证书）十三、高考奖（4人，12000元，1本证书）1、名次奖（1人）文科：雷琁（高三10班）总分：624，安康市文科第4名2、名校奖（3人）雷琁（证书）北京大学薛闽阳北京体育大学徐凯北京体育大学十四、体育、艺术奖（46人，15000元）1、体育标兵—男子篮球队（10人）张培徐洋陈诚郭森林阮士明邱克栓龚玉雕黄博智周徽注彭昊2、体育标兵—女子篮球队（10人）熊仁莹卢怡祺汤贵鑫王霜范新月许亚琪张鑫淼郝万红马春梅谢菲3、体育标兵—跆拳道（1人）徐满满4、艺术标兵（4人）邓灿郑润之杨小东谢津池5、文艺标兵、优秀播音员（21人）宋婷婷韩浩天熊溪若张铮一张紫萱肖叶子张雨涵周微杨敏柴子钰田蕾陶定娟彭雨涵何雨川陈千千孙钰冯隆雪周紫彤王子钰宋祖凯唐刘幸子十五、2015-2016学年入学优生奖（49人，136000元）1、第1名（1人）张炳晓—9 —2、第2-5名（4人）田紫钰陈佳琪姚晓娇孟蕊3、第6-10名（5人）黑明梁柴小可吴思颖崔畅谭富航4、第11-15名（5人）郑子蕊谢诺陈周超徐伊彤郑博雅5、第16-20名（5人）陈熙张新阳曹子怡黑赫王伦强6、第21-30名（10人）赵久铮章雨菲李淑吴璇黑明栋储海钵乐智康聂运鹏赵睿欧阳惟好7、第31-50名（19人）黄健朗汪浩季龙唐赛明成龙邱霜陈敬健潘宜朋陈俊杰陈家权周汉藤奚齐佳杨晨悦刘欣刘真波孙思睿孟晨曦汤晓张从金十六、科技创新奖（10人， 1本证书，共计3150元）1、全国中小学生电脑制作暨机器人竞赛三等奖（2人）高一（3）班：姜娜高一（1）班：操太强指导教师：冯以勇2、陕西省中小学生电脑制作暨机器人竞赛（4人， 2本证书）（1）、一等奖（2人，2本证书）高一（3）班：姜娜高一（1）班：操太强指导教师：冯以勇（2）、三等奖（2人）高一（4）班：翁茂星高一（4）班：翁茂鹏指导教师：冯以勇4、安康市第四届中小学电脑制作活动（4人）（1）一等奖（1人，）高二（21）班：柴韵萱（指导教师：周佑水）（2）三等奖（3人， 1本证书）—10 —高一（1）班：操太强（指导教师：余燕）高二（19）班：孙浩（指导教师：周佑水）高二（21）班：夏怡（指导教师：周佑水）共计先进集体33个，先进个人768名，奖金共计243580元。
XXXX学年ww中学下学期学校工作总结
XX-XX学年ww中学下学期学校工作总结在市委、市政府和教育局的正确领导下，ww二中上下牢牢围绕“建设强校、名校、特色学校”的进展目标，始终坚持“全力以赴抓治理、全神贯注抓教学、一心一意谋进展”的工作思路，尽力践行“制度约束人、文化凝聚人、情感留住人、效劳博得人”的治理理念，扎实落实“细化分工、明确责任；坚持标准、狠抓落实；讲求策略、科学进展”的工作要求，全校师生同心合力，务实进取，开拓创新，初步树立起良好的“二中人”形象，整个学校呈现出风正、气顺、心齐的良好局面。
一、学校治理科学标准。
学校坚持制度约束与人本治理相结合的治理思想，用人机制、竞争机制、鼓励机制、约束机制、评判机制等加倍完善。
.建章立制，走以法治校之路。
此刻学校制度建设已涵盖工作的方方面面，不管是教学、治理仍是后勤效劳，每一个职位都有明确的工作职责、工作要求和考核标准。
此刻，在评优树先、职称评聘、教师跟班等各方面大体达到了以成绩论英雄，让考评数据来发言的境遇，大体实现了以法治校的目的。
2.以人为本，踊跃践行“效劳博得人”的治理理念。
学校领导班子从教师们的工作、生活细节入手，以精细周到的效劳博得了广大师生的好评。
建成教职工车棚，配齐了洗车设备，解决教职工的冬季取暖问题……所有这一切，都为“治理确实是效劳，效劳确实是解决问题”的理念作了专门好的诠释。
3.落实“点、线、面立体治理模式，培育学生良好的纪律观念和行为适应。
在全校推行以“三级”（学校、级部、班级）治理为主体，以“四定”（定人、按时、定岗、定责）为原那么，以“五字”（比、改、时、严、实）为核心的“点、线、面”立体治理模式，治理人员的责任意识、绩效意识、时刻观念明显增强，学生的纪律意识和文明素养明显进步，自我教育、自我治理的能力明显提高。
二、教学教研务实高效。
学校坚持“质量立校，科研兴校、特色强校”的办学理念，以开办标准学校和文明学校的标准严格要求师生，深化课堂教学改革，推动素养教育全面实施。
白河高级中学复读生招生计划
白河高级中学复读生招生计划XXXX届文科、理科、艺体复读生招生一、文科、理科1、在XXXX年高考中，成绩在二本以上（理科517，文科507）的考生，所有费用全免，并补助生活费1500元。
2、XXXX年高考成绩在二本线下20分（理科497—516，文科487—506）内所有费用全免，并补助生活费500元。
3、XXXX年高考成绩在二本线以下50分（467—496，文科457—486）以内的考生，免去学费。
4、XXXX年高考成绩在三本线以上（理科410—466，文科430—456）的考生，免去一半学费。
5、XXXX年高考成绩在三本线下20分以内(理科390—409，文科410—429)的考生，按应届生标准缴费。
6、XXXX年高考成绩在三本线20分（理科390，文科410）以下的考生，每生收取复读费30元/分。
7、语、数、外合计在330分以上的，总分享受上一档次的优惠。
二、美术生1、联考过220分且文化350分以上，全免，每月补助生活费150元。
2、双过线（专业本科线且文化一、二本线），全免。
3、单过线（专业本科线或者文化一、二本线），专业和文化总分488分以上，免学费，专业费。
4、文化及专业总分450以上，应届生按标准收费，低于450分，每生收取复读费30元/分。
三、音乐生1、一本专业且文化350以上，全免，每月补助生活费150元。
2、一本专业且文化一、二本线，全免。
3、二本专业且文化一、二本线，免学费，专业费。
4、二本专业且文化280分以上，按应届生标准收费。
低于250分，每生收取复读费30元/分。
5、在XXXX年专业高考中，有中央美院、中国美院、清华大学、人民大学、中央音乐学院、中国音乐学院的专业通知书的同学奖励500—1000元。
四、体育类第一档达本科以上分数（专业课、文化课双过线）免收全年费用。
第二档XXXX高考文化课成绩在本科分数线以下30分以内（专业课过线）免学费，只收取资料费和补课费。
第三档XXXX高考文化课成绩在本科分数线以下50分以内，专业课70分以上正常收费。
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白河中学贯彻落实“四项制度”
上半年工作总结
自贯彻落实“四项制度”以来，我校高度重视，按照再动员、再学习、再要求、再深化、再落实的原则，不断深入学习，并结合我校实际对相关工作进行了安排部署，并将之作为一项长期的工作坚持下来，现就上半年工作情况总结如下：
我校一直坚持对来访人员的姓名、单位、时间、咨询或办理事项、办理结果和首问责任人等均记录在卷，并按相关要求，按时上报，确定工作重点，克服薄弱环节，不断完善总结，加强了调查研究，加强了实施工作的针对性和有效性。
一是做到依法行政，切实履行职责，切实提高为民服务的质量，为民、便民、热情做好服务工作，对管理事项及时制定措施，做出决定，做到依法办事、内容合法、程序合法。
二是正确高效地履行职责，完成乡政府和上级主管部门部署的各项工作任务。
三是建立健全有关效能建设方面的学习、内部管理、岗位责任制度等，并得到有效执行。
四是在坚持贯彻落实“四项制度”的同时，根据上级主管部门的相关要求，我校认真贯彻实施，更好地促进了四项制度的贯彻落实。
至今，我校职工精神面貌有了全新的变化，工作热情高
涨，沟通协调能力得到进一步提升，工作上没有相互推诿扯皮等现象的发生，为民办事的质量和效率有了明显提高。
工作人员对四项制度的贯彻落实思想上有了深刻的认识，自身建设得到了加强，行政责任得到了强化，工作效率有了很大提高。
但结合学校工作实行边整边改方面以及向社会和服务对象做出服务承诺的履行还有待于进一步提高。
下一步我校将继续严格按照“四项制度”的具体要求和规定，结合工作实际，一是继续深入贯彻落实“四项制度”，不断创新工作方式，继续完善各项工作办事流程，高效对外开展工作；二是进一步加大问责力度，做好我校范围内行政问责的调查、处理，对在行政行为中不履行或不正确履行职责、不作为和乱作为并造成影响的要敢于问责、勇于问责，切实维护“四项制度”的严肃性；三是加强学习，提高自身修养，切实转变个人工作作风，转变机关作风，提高服务水平，认真履职，稳步深入推进“四项制度”的实施。
四是进一步加强学习和宣传。
安排专门时间，认真学习有关文件、讲话和背景材料，进一步加强对四项制度的学习理解和把握，确保四项制度的正确实施。
五是加强监督、检查，确保各项目标任务的完成，促进各项工作取得实实在在的成效。
屏边县白河中学
二0一一年五月十五日。