五年级上册语文试题-第二单元课外阅读专项测试卷(含答案)(1)人教统编版

五年级上册第二单元课外阅读专项测试卷（统编版）
时间:90分钟姓名:_________
（一）晶莹的雨花
由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。

每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，我甚至会痴情地把手伸向雨里，想在无边的花丛里擿一朵来仔细端详。

即使你对雨花没有兴趣，当你看完我描写的故事时，也一定会情不自禁地爱上雨花。

几天前，一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚，我在一条路面很滑的巷子里走着，不远处，有一位老人蹒跚而行。

忽然，路面上一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的胳膊。

看得出来，那孩子是踮着脚走路的。

我猜想这一定是老人的孙子。

老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地我看见那个孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。

老人的手臂抬起来，好像在搂着孩子的小肩膀。

借着路灯的光，我还看见伞上跳动、闪烁着晶莹的雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂了，但是马上又高昂起来，原来孩子换了只手拿伞。

雨起劲地下。

这时，老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。

一会儿，那孩子又飞跑出来，后面还跟着老人的话：“孩子，你是哪家人？”
我愣住了，难道……我顾不上抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。

暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，他像雨花
融在水中一样消失了。

那伞上跳跃着的晶莹的雨花，却深深地印在了我的记忆中。

1.本文约500字，我的阅读时间约为分钟。

2.文中画“”的句子的作用是。

3.文中画“”的句子是对“我”的描写，表现了“我”。

下文中的哪一句话与之相照应？请用“”画出来。

4.本文主要（）
A.描写了老人与孙子雨中互相照顾的感人情景。

B.表现了小男孩助人为乐的优秀品质。

C.表现了老人遇到困难有人帮助的幸福。

D.描写了雨花的晶莹美丽。

（二）晋江的自述
我是赫赫有名的晋江。

我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。

如今，我的工业越来越发达，儿孙们的生活也越来越红火，可我却千疮百孔，丑陋不堪，再也找不到几处净空、净土、净水了。

我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。

你看：如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩住我的头；穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻不向我扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体……
无奈中的我日复一日，年复一年地发出呻吟。

有一天，一群快乐的红领巾唱着歌，扛着农具和树苗，来到我的身边。

我认识他们——那些伤害我的人的后代。

我有点儿害怕：他们要干什么？我正在忧虑着，那群红领巾已经开始行动——植树！我欣喜若狂，深情地注视着他们：挖坑、培土、提水、浇水……他们干得可积极啦！挖坑的肩上搭着一条湿毛巾，铲子紧握手中，用劲往土里一插，再使把劲儿用脚一蹬，往后一仰，舀汤似的将土挖起来，往身后一“泼”，土落了下来。

反复几次后，一个坑就挖好了。

放树苗的小心翼翼地将树苗放入坑内，扶正，让挖坑的培上土，再让提水的浇上水。

只见他们个个脸上挂着汗珠，望着树苗欣慰地笑了。

多乖的孩子呀！霎时间，委屈、痛苦化为乌有。

我忙托风婆婆为他们拂去脸上的汗珠。

他们帮我做新衣裳，我能不高兴吗？他们还在我这儿撒下了花的种子，不久，我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？
你们不知道吧？这群红领巾还帮我清理了垃圾，从树上取下了一个个塑料袋，并告诫人们减少“白色污染”。

在红领巾的带动下，以前垃圾箱旁乱飞的蚊蝇消失了，街道两旁的灰尘不见了，我的生活亮丽斑斓了！
我陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……这才是原来的我呀！感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采，我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福……
1. 阅读这篇文章我用了______分钟，这篇文章是以第______人称写的，文中的“我”指 ________。

2. 根据短文内容，按要求填表。

3. 红领巾为“我”做了 ________、____________、_____________这些事，文中详细叙述的是 _________ 。

4. 人们的生活越来越红火，为什么“我”却失去了原来的面貌？
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A. 爱护周围的环境。

( )
B. 洗脸水用来冲厕所。

( )
C. 节约纸张，节约粮食。

( )
D. 不外出，在家宅着。

( )
E. 从自身做起，从简单的小事做起，共同爱护环境。

( )
（三）好心的司机
我在城里奔波了一整天，黄昏时，接到一个紧急任务，必须马上去办。

我急于拦一辆出租车去办事。

可是我站在路边，拼命地挥手，也没有一辆出租车停下来。

正赶上下班时间，出租车太难拦了。

终于，有一辆车缓缓地在我身边停了下来。

我如遇救星，一个箭
步冲上去，拉开车门，落座后对司机说“龙城大酒店。

请快点!”
“龙城大酒店?”司机先是一愣，接着歪着头想了一下，“很远哪!”
“这倒奇怪了，其他出租车司机都希望越远越好，怎么到你这里是舍远求近啊?”我说。

司机欲言又止，末了，他终于下定决心，发动车子说:“那就走吧!”
龙城大酒店果然很远，虽然，可是仍花了近一个小时才抵达。

这一个钟头里，我累得连一句话也不想说，只是闭上眼睛休息。

车到目的地，我掏出钱包准备付钱，却意外地发现这出租车没有计价器，难道……
正在我紧张地思索时，司机却微笑着调侃道:“我这出租车不仅没有计价器，而且是免费的。

”
“啊——”我哪里肯信。

司机敏捷地跳下车，一边帮我拿东西，一边微笑着说:“亏你还戴着眼镜儿，再仔细看看，这哪里是出租车?这是我的私家车呀!我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲祝寿，哪知道还没停，你就拉开车门进来了。

我看你实在太着急了，只好送你过来了……”
天哪!这叫什么事?我想我是急昏了头，这辆车有没有出租本标志都没辨认清楚，就不由分说地逼着人家当了一回出租车司机，还奚落人家。

此时天边的晚霞飘散着，我的脸红透了。

1.第五自然段中，写“司机欲言又止”，司机“欲言”的是；“又止”的原因是。

2.读文章第六自然段，联系上下文，把句子补写完整。

3.联系上下文，想想第六自然段中“难道”后面省略了什么?
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4.在文中用“”画出“我”奚落这位司机的话。

5.你觉得这位司机是一个怎样的人?
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（一）、1.略
2.承上启下
3.心理被男孩的做法感动了一会儿，那孩子又飞跑出来，后面还跟着老人的话：“孩子，你是哪家人？”
4.B
（二）1.略一晋江
2．满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香。

笼罩住“我”的头熏得“我”的脸发黑大部分渗入“我”的肌肤，流进“我”的
血液，侵害“我”的躯体……
3．植树清理垃圾做环保宣传植树
4．示例：因为人们在利用资源的同时，不懂得保护我们赖以生存的环境，造成了严重的环境污染，同时也给我们的生活带来了严重的威胁。

5．A. (√) B．(√) C．(√) E．(√)。

（三）、1.我是去酒店为父亲祝寿，不是出租车司机他看出“我”有急事
2.示例:司机开得速度很快
3.示例:难道这不是一辆正规出租车，是一辆黑车?
4.这倒奇怪了，其他出租车司机都希望越远越好，怎么到你这里是舍远求近?
5.司机是一个急人所急、乐于助人的人。

6.示例:我自觉愧疚，边赶忙下车边向司机道歉，司机却摇了摇头:“算了，你也是有急事的嘛，没多大关系!”说完便飞驰而去。

我站在原地，心里充满感激。